年轻班主任工作心得4篇(一)

年轻班主任工作心得第1篇(一)一、改变工作方式方法，建立班级风气比方针对我们班的孩子个性好动活泼，思维敏捷聪明，但升旗仪式上和做广播操总是不认真对待。

尽管我尝试了许多方法，如对不认真同学进行批评教育，大力表扬表现好的同学等，但情况仍不见有大的好转，孩子们还是比较懒散。

为此，我调整了一下方法，展开了“爱国旗”的主题班会，让学生知道为什么要在操场上站立整齐，应该怎样表示对国旗的尊重，从而让学生形成自觉性同时给学生的要求开始尽可能做到简洁、有力、明确。

然后，在活动过程中注意落实。

严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。

每次操做完我都要同学们整队留下进行简短的小结，肯定学生做得好和进步的地方，同时提出不足及下次的期望。

如此几次下来，学生的精神面貌有了很大的飞跃。

我掌握了这种组织方法后，经常变换着对孩子的奖励和激励手段，刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。

学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获！二、严格要求、细化内容，明确班级制度上个学期我班在三项竞赛和卫生突击检查方面表现的不是很好，主要是自己本身位真正意识到这方面的重要性。

其实在这些方面的表现，体现了整个班级的精神风貌，同时为学生的良好行为习惯的养成打下基础。

所以在本学期主要落实佩戴、卫生、两操方面的工作内容。

因此建立良好的班级管理制度和班干部的选择很重要，同时还要老师做到监督毕竟一年级的学生还未形成良好的自觉性。

只有充分的监督管理，从而学生才会渐渐形成一定的行为习惯。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为孩子健康快乐的成长和提升他们的能力为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，我要在今后的实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

年轻班主任工作心得第2篇一学年的工作紧张而又有序的结束了，作为年轻班主任的我，我深深的体会到班主任工作的艰辛。

班主任是班级的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带，这项工作是来不得半点马虎的。

一直以来，我并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、认真地履行自己的职责，始终践行着当一名好班主任的人生目标。

工作中我始终坚持大处着眼，把加强德育工作，帮助学生树立正确的人生观、纪律观、学习观的“三观”放在首位，引导班团干部找差距，想对策，抓落实，求实效。

一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。

为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

每天早上我总是去宿舍喊学生起床，在操场等候同学们的到来，等学生做完操到教室去看一下才放心地离开；任课教师请假和读报时间我自愿和学生泡在一起，带领大家一起学习；课间十分钟、课外活动尽可能和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，我和学生一起做；教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理并及时送去就医；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。

一年来，我从未耽误过一节课，全年几乎出全勤。

这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。

二、培养和选拔班干部。

要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。

这个核心，就是班主任领导下的班委会。

开学初我调整了班干部的人选，有意识地通过开展各种活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。

当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。

特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常自律，上课认真听讲，学习成绩优秀，团结同学等，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。

经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

三、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。

因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，又要同科任教师密切配合。

针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课。

因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律。

我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交流学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，调整学生的作业负担。

避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想教育工作。

其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。

我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

四、做好后进生的转化工作。

我所带的班级，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。

因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。

首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出后进生学习毛病所在。

要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。

要用自己对差生真诚的爱心，叩响他们心灵的门。

其次要善于发现他们的“闪光点”。

比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。

课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

五、适当的善意惩罚。

我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊。

对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：一、书面检讨，做深刻反省；二、罚为班里做件好事；三、期末学习成绩提高。

知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。

六．关心爱护学生，献出自己满腔的爱班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。

古语说：“亲其师、信其道。

”班主任以真挚诚恳的热情和一颗爱学生的心，才能取得学生的信任。

人是有七情六欲，性格爱好、脾气秉性、兴趣特长等，作为老师的我们，要充分了解学生的这些情况，这样才有爱的基础。

我所带的班级，大部分都是寄宿生和留守生，因此，我利用课余时间与他们交谈，了解他们学习、生活等情况，经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐。

学习是学生生活的中心，成绩的好坏，紧紧的牵连着他们的喜怒哀乐，牵连着他们脆弱的自尊。

对学习上落后的学生予以关心，尽量不在公开的场合点名批评成绩差的学生；我班的陈乐同学，一直是个聪明活泼、学习成绩优秀的孩子，有段时间突然变得沉默寡言，上课不专心听讲，成绩一落千丈，经过我和她多次谈心，才得知原来父母亲离婚了。

了解了这些情况后，我一边耐心细致的给她做思想工作，一边号召班上的孩子多关心、帮助她，看到她后来又重现的笑颜，我感到十分欣慰。

教师只有用一颗爱心，去拨动学生内心深处的琴弦，才能奏出最美好的乐曲。

七、奉献蜡烛情怀，甘做指路明灯我履行着一个教师的职责，几年来，我克服了家庭、工作、生活等方面的困难，为了自己热爱的教育事业，倾一腔热血，永不言悔。

年轻的妻子总在我面前抱怨不做家务，不管家里的事情，年幼的女儿无数次在我面前说学生和她到底谁是我的孩子，从来不管我。

好多次留下了委屈的眼泪。

我何尝不想管好自己的女儿，多陪陪她，可是看到学生，我总觉得学生比自己的孩子更重要。

当他们取得哪怕是一丁点的成绩，看到一张张笑脸，一句句想念的话语，就让我充满了动力和激情，幸福在我心中荡漾开来。

我深深地懂得“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。

”我的言行潜移默化影响着孩子们，学生们克服困难，关心老师，班级自主管理井井有条，形成了良好的班风，学习成绩总是名列前茅。

多年来，我的工作取得了一定的成绩，也得到了各级教育主管部门的认可、好评和表彰。

主要有以下方面：重能勤于钻研，勇于创新，积极参加教科研活动，共同备课，资源共享，析难解惑；在校内外主讲公开课示范课10余节次，2012、2013连续两年被县教育局表彰为“教育教学先进个人”。

2011，2012、2013年被评为镇级优秀班主任，2012-2013年度中考成绩显著，被授予中考贡献奖，2013---2014学年度被评为模范教师，撰写的新闻报道60多篇在市县级媒体上公开发表，2012年指导学生吴一松论文获省级一等奖。

撰写的试卷分析及论文《将爱撒向每一个学生》及电教作品《家访故事》获县级一等奖。

2014年被评为罗田县优秀实验教师，2014---2015学年度被评为罗田县优秀教师2015年被评为罗田县职教招生先进个人，2016年被评为第三轮课题改革优秀实验教师。

敬业我把教书育人当做一生的事业来经营，刻苦钻研教学技能，深入探究教法学法，反复琢磨教材的重难点，理清教学思路，力求上好每一堂课，注重过程性评价，激发学生学习兴趣。

长期担任物理教学和班主任工作，2004年参加工作以来年年在毕业班任教并任班主任，2012年中考所任教班级54人参考27人录取一中创造了我校新高。

特别是自2012年担任教务主任和班主任，事情繁琐，但2013年中考又黄高预录一人创近10年新高，近两年来，该校完成了一中指标并且班级普高上线率达60%以上。

2017年接手班级时成绩、纪律较差，经过一年的努力，成绩和纪律有一个质的提升。

乐学坚持业余自学，阅读各类教学杂志，注重知识积累，提高文化素养，多次参加省“农村教师素质提高工程”培训，系统学习了新课程教育理论，增强了专业基本功。

利用博客广泛交流，分享教研成果；诚心拜师虚心学艺，稳步提升教学水平，着力培养学生兴趣爱好及动手能力，基本形成了“投入激情、潜心感受”的情境教学特色。