《哲学生活》第一课生活处处有哲学PPT课件

——罗 素
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百度文库 生活与哲学
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想一想：
你能否列举学习、生活中与哲学密切相 关的事例？
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成语典故中的哲学寓意
“过犹不及”－－－把握事物变化发展的“度” “拔苗助长”－－－不尊重规律，夸大主观能动性 “仁者见仁，智者见智”－人－们对同一事物的认识有差异 “刻舟求剑”－－－ 否认事物的运动 “一把钥匙开一把锁” －－ 具体问题具体分析 “一着不慎，满盘皆输” －－关键部分对整体起决定作用
▪ 就我个人而言，哲学就是，我在迷宫里找不到出路 的时候，晚上降临，星星出来了，我从迷宫里抬头 望上看，可以看到满天的星斗；哲学，就是对於星 斗的认识，如果你认识了星座，你就有可能走出迷 宫，不为眼前障碍所惑，哲学就是你望着星空所发 出来的天问。哲学，使我们能藉着星光的照亮，摸 索着走出迷宫。
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生活处处有哲学
一 、哲学就在我们身边 1、哲学的智慧产生于人类的实践活动 2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
二 、哲学是指导人们生活得更好的艺术 1、哲学的本义是爱智慧或追求智慧 2、哲学的作用和任务
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第一课第一框默写题
1、哲学的智慧产生于哪里？是不是从人们的头脑中凭 空产生的？
2、哲学源于哪里？ 3、哲学是不是与我们无关？离我们很遥远？ 4、哲学的本义是什么？ 5、哲学的作用是什么？ 6、哲学的任务是什么？
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在古汉语中，“哲”释为“智慧”、“聪明”、 “贤明”等，含有通晓事理之意。古书中有“知人 则哲”，由于人们素来以“知人”为最难，因此， 人之称为哲，其学识必定到了通达精奥的程度。 “哲”的这种含义至今未变。
“哲”之为“学”，从字面上来看，就是使人聪 明、启发智慧的学问或学说。
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二、哲学是指导人们生活得更好的艺术
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《庄子·齐物论》记载着这样 一件事：有一天夜里，庄周梦 见自己变成一只蝴蝶，那蝴蝶 翩翩飞舞遨游各处，愉快舒适 的样子，根本不知道自己原是 庄周。醒来后，已分不出自己 是蝴蝶还是庄周了，就摸摸自 己挺挺躺着的身躯，分明是庄 周呀！这使他很纳闷，心想： 究竟是我庄周做梦化为蝴蝶呢？ 还是蝴蝶做梦化为我庄周呢？
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二、哲学是指导人们生活得更好的艺术
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哲学一词的源起
“哲学”（Philosophy）一词源于古希腊文，原由
“爱” (philos)和“智慧” (sophos) 两个字
组成，其意为“爱智慧”。据说，最初发明和使 用这个词的是古希腊著名哲学家毕达哥拉斯。
“生活就象奥林匹亚的竞赛会，聚集到这里 来的人们有三种动机：参加竞赛以夺取荣誉的桂 冠；来做买卖；单纯地做观察者。在生活中，有 些人为的是名，有些人为的是利，可是只有少数 人作了最好的选择，他们把自己的时间用来思考 自然和人生的问题，静静地审视世界上发生的一 切，做热爱智慧的人，这些人就是哲学家。”
一、哲学就在我们身边
1、哲学的产生：哲学智慧产生于人类的实践活动 2、 哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考
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课堂探究： 课本第5页
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◇探究提示：
(1)第一个同学运用一般的思维方法，第二个同学运用 了创造性思维。 方法的不同主要是由于世界观不同、指导思想不同。
(2)思维方法在人们的生活中有重要作用。正确的思维 方法、创造性的思维方法对人们的生活有积极的促进 作用。
生老病死，悲欢离合，我们考问人生：我们从哪 里来？又要到哪里去？我们为什么活着？又为什么死 去？快乐是什么？幸福在哪里？人生有何价值？生命 有何意义？
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龙应台：哲学——迷宫中望见星空
▪ 我们每个人的人生处境，当然是一个迷宫，充满了 迷惘和彷徨，没有人可以告诉你出路何在。我们所 处的社会，何尝不是处在一个历史的迷宫里，每一 条路都不知最後通向哪里。
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斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间
有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万 物从何而生？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类 可有灵魂？ ……
战争 瘟疫 贫困 ……世事纷纭，岁月沧桑，我们 审视社会：人的本质是恶还是善？世间有光明也有黑暗 假丑恶是什么？真善美在哪里？社会为什么是这个样子？ 人和人应该怎样相处？人类的前途在哪里？
结论：
哲学的智慧就在我们认识世界、改 造世界的过程中产生，也就是说，哲 学的智慧产生于人类的实践活动。
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皮浪与猪
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请你讲讲杞人忧天的故事给我们 什么启示？
在生活实践中，人们会自觉不自觉地 思考世界，思考周围的人和事，并用自己 在思考中形成的观念来指导自己的生命和 实践。因此，我们说，哲学源于人们对实 践的追问和对世界的思考。
1、哲学的本义：爱智慧或追求智慧
2、哲学的作用和任务: 作用：正确地看待自然、社会和人生的变化 与发展，正确对待社会进步与个人发展，正 确对待进与退、得与失、名与利…… 任务：寻找……指导人们正确地认识世界和 改造世界
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哲学！人生的导师，至善的良友，罪恶的 劲敌，假使没有你，人生又值得什么？
——古罗马哲学家西塞罗
政治课具体要求：
1、课前认真、自主预习课本，使课堂听课具有针对性。
2、课堂上认真听讲，做好笔记。
3、课后及时完成《世纪金榜》、《100练》的相关练习， 并且按时上交。 4、每人准备一本练习本，写好姓名、班级、学号，用 于每节课前5分钟的默写。
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要了解一个时代或一个民族，我们必须 了解它的哲学；要了解它的哲学，我们必须 在某种程度上自己就是哲学家。
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生活处处有哲学
“攻”与“守” －－矛盾双方对立统一 6
哲学就在我们身边
生财有道
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生活处处有哲学
一、哲学就在我们身边
1、哲学的产生
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认识世界
改造世界
人类的两项基本活动： 一是认识世界； 一是改造世界。
自然界
整 个
物质世界 （客观世界） 人类社会
世
界 精神世界人的思维、认识
（主观世界）
人类处理的三个关系： 自己与自然；自己与他人、 社会；自己与自己的关系 9
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总之：
▪ 不论是思维方式还是文化习俗，细心观察周 围的点点滴滴，总是能找到哲学的影子。
▪ 学习哲学的过程中，带给我们思想的碰撞， 精神的抚慰，心灵的启迪。
▪ 哲学在时刻开发着大脑这一人类不竭的宝藏， 不断的认识和开发自我，并反思自身及周围， 让我们看到人群中的自己，看到长远以至永 恒！
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生活处处有哲学