心理健康知识图片展
阳光心态心理健康主题教育图文PPT课件
6 感悟
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
悲伤、厌恶、愤怒、恐惧、轻蔑、羞愧。
类是 不好 的,正所 谓人 生不 如意 十 之八九。 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小雨点像一颗颗黄豆,打在树叶上、地上、窗户上,发出“啪啪”的响声。雨越下越大,一阵赶着一阵,像细线一样。雨变得更加猛烈了,瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样,花已经趴倒在地。
03 前两个兴趣和愉快是正面的,第三个惊 04 由于人的负面情绪占绝对多数,因此
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
01 人有九类基本情绪:兴趣、愉快、惊奇、 02 在这九类基本情绪中,两类是好的,六
原来如此?!
教授这时打开了所有的灯,大家这才发现 ,在桥和鳄鱼之间还有一层网,网是黄色
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
中学生心理健康主题班会ppt课件
交流。
正确认识自我,不断成长与进步
总结词
了解自己的优点和不足,并努力改进自己是非常重要的。
详细描述
正确认识自我意味着中学生需要对自己的优点、缺点和兴趣有清晰的了解。这有助于他们 建立自信并制定合理的目标。
方法与建议
鼓励中学生参与自我评估和反思活动,了解自己的优缺点;同时,设定可实现的目标并逐 步迈向更高的目标,以实现个人的不断成长与进步。
功能影响
抑郁症可能影响患者的日常生活和学习,导致他们难以集中 精力或参与社交活动。
自杀念头
抑郁症患者可能产生自杀念头或自残行为,这是严重的风险 信号。
抑郁症的识别与应对
应对方法
心理咨询:寻求专业心理咨 询师的帮助是有效的治疗方 法之一。心理治疗,如认知 行为疗法(CBT)或心理动 力疗法,可以帮助患者识别 和改变消极的思维模式和行 为习惯。
建立良好的人际关系,寻求社会支持
总结词
与他人建立良好的关系可以提供 必要的社交支持和情感支持。
详细描述
良好的人际关系可以增强中学生 的社交能力和情感稳定性。他们 可以通过与朋友、家人和老师交 流来寻求支持和帮助,从而减轻
心理压力。
方法与建议
鼓励中学生参加社交活动,结交 志同道合的朋友;同时,学会与 家人和老师沟通,分享自己的感
03
如何保持心理健康?
积极面对压力,学会适应环境
总结词
面对压力和变化时,积极的心态是保持心理健康的关键。
详细描述
在日常生活中,中学生面临着来自学习、家庭和社交等方 面的压力。为了保持心理健康,他们需要学会积极面对这 些压力,并尝试适应周围环境的变化。
方法与建议
可以采用放松技巧如深呼吸、冥想等来缓解压力;同时, 调整自己的心态,保持乐观积极的态度。
心理健康教育班会课PPT课件
提高应对压力能力 心理健康教育能够帮助个体学会应 对生活中的压力和挑战,增强心理 韧性,更好地适应环境变化。
培养积极心态
通过心理健康教育,个体可以培养 积极的心态和乐观的情绪,提高自 我效能感和幸福感。
心理健康对社会的影响
01
02
03
减少社会问题
良好的心理健康教育有助 于减少诸如犯罪、暴力、 自杀等社会问题,维护社 会稳定和安全。
促进家庭和社会和谐
心理健康教育不仅关注个体的发展, 也强调家庭和社会整体的发展,促进 家庭和睦与社会和谐。
通过心理健康教育,预防和解决各种 心理问题,维护个体的心理健康。
02
常见的心理问题及应对方法
学习压力问题
学习压力是学生在学习过 程中面临的主要压力之一 ,可能导致焦虑、抑郁等 心理问题。
•·
1. 学习目标不明确:帮助 学生明确学习目标,制定 合理的学习计划,避免学 习压力过大。
3. 时间管理:引导学生合 理安排时间,平衡学习与 其他活动,避免过度疲劳 。
2. 学习方法不当:教导学 生掌握有效的学习方法, 提高学习效率,减轻学习 压力。
人际关系问题
人际关系问题主要涉及与同学、老师、 家长之间的交往问题,可能导致孤独感 、社交焦虑等。
自我接纳
帮助学生接受自己的不足和缺点 ,培养自信心和自尊心,不因自 己的缺陷而自卑或自责。
培养积极心态
乐观主义
教育学生以积极乐观的态度面对生活 中的挑战和困难,培养乐观向上的心 态。
自我激励
引导学生学会自我激励,激发内在动 力,提高自我效能感,增强面对困难 的勇气和决心。
学习应对压力的方法
压力识别
3. 建立支持系统:鼓励学生寻找支持, 如心理咨询、团体活动等,以应对人际 关系问题。
心理健康培训ppt课件(精)
技能应用
学员们分享了将所学知识和技能 应用到实际工作和生活中的经验 和感受,表示能够更好地帮助自
己和他人维护心理健康。
成长与收获
学员们认为本次培训是一次宝贵 的学习机会,不仅提升了自己的 专业素养,还促进了个人成长和
发展。
未来发展趋势预测
多元化服务需求
随着社会多元化的发展,心理健康服务需求将更加多样化,需要 提供更多元化的服务内容和方式。
。
有效沟通技巧
明确沟通目标
在沟通前明确自己的目标和期望,确保沟通有 针对性和实效性。
有效倾听
积极倾听他人的观点和反馈,理解对方情感和 需求,促进双向沟通。
非语言沟通
通过肢体语言、面部表情和声音语调等非语言 方式传递信息和情感。
处理冲突和建立合作能力
识别冲突来源
分析冲突产生的原因和背景,明确问 题所在。
03
人际关系与沟通技巧培训
人际关系建立和维护方法
建立良好第一印象
通过积极的自我介绍和展示个人 魅力,与他人建立初步联系。
倾听与理解
耐心倾听他人观点,理解对方情 感和需求,促进相互信任。
表达清晰与准确
用简洁明了的语言表达自己的观 点和想法,避免误解和冲突。
尊重与包容
尊重他人的差异和多样性,包容 不同观点和行为,营造和谐氛围
心理健康培训ppt课件
$number {01} 汇报人:
2023-12-28
目录
• 心理健康概述 • 常见心理障碍及应对方法 • 人际关系与沟通技巧培训 • 情绪管理与自我调节能力培训 • 压力应对与放松技巧培训 • 总结回顾与展望未来发展
01
心理健康概述
心理健康定义与重要性
心理健康定义
心理健康班会主题ppt课件
02
常见的心理健康问题
焦虑和压力
总结词
焦虑和压力是青少年时期常见的情绪问题,表现为紧张、不安、恐惧等情绪, 可能影响日常生活和学习表现。
详细描述
焦虑和压力可能与生活事件有关,如考试、升学、人际关系等,也可能是因为 对未来的不确定性和担忧。青少年时期,生理和心理都在发生变化,他们可能 会感到更加敏感和不安。
自我认同和价值观问题可能会影响青少年的自我评价和未来规划。青少年时期是形成自我认同的关键时期,他们 可能会因为对未来的不确定感和缺乏方向感而感到迷茫和焦虑。
03
维护心理健康的方法
良好的作息习惯
保持规律的作息时间
充足的睡眠和稳定的作息时间有助于调节情绪和心理状态。
避免熬夜和过度劳累
长期的熬夜和过度劳累容易导致精神疲惫和心理压力。
社区心理健康服务机构
提供心理健康评估、心理咨询和治疗服务。
校园心理健康活动
定期举办心理健康主题活动,如讲座、工作坊和宣传周等 。
心理健康网站和社交媒体平台
心理健康网站
提供心理健康知识、自我评估工 具、文章和视频等资源。
社交媒体平台
如微信、微博和抖音等,发布心 理健康资讯、文章和视频等资源 。
心理健康书籍和文章推荐
01
与家人、朋友和同事保持良好的关系可以提供情感支持和帮助
。
参加社交活动
02
参加聚会、活动等可以增强社交技能,缓解压力。
学会倾听和表达
03
学会倾听他人的意见和建议,表达自己的想法和感受,有助于
建立良好的人际关系。
心理疏导和咨询
1 2
了解自己的情绪
学会感知和了解自己的情绪,有助于及时调节情 绪。
寻求专业帮助
心理健康教育班会课PPT课件
02
青少年心理健康现状及挑 战
青少年心理健康现状概述
心理健康定义
指个体在心理、情感和行为方面的良 好状态,能够适应环境、应对压力、 实现自我价值。
青少年心理健康现状
近年来,青少年心理健康问题日益突 出,表现为焦虑、抑郁、自卑等多种 心理问题,且呈现上升趋势。
常见心理问题与挑战
宽容包容
接纳和包容他人的差 异和缺点,以营造友 善、包容的氛围。
06
家庭、学校、社会协同推 进心理健康教育
家庭在心理健康教育中的作用和责任
家庭环境的重要性
家庭是孩子成长的第一课 堂,积极健康的家庭环境 有助于孩子形成健全的人 格和良好的心理素质。
家长的角色与责任
家长应关注孩子的心理需 求,提供情感支持,树立 良好榜样,并积极参与孩 子的心理健康教育。
常见心理障碍
焦虑症、抑郁症、强迫症、恐惧症等。
应对方法
寻求专业帮助,如心理咨询、心理治疗等;学习放松技巧,如深呼吸、冥想等; 建立健康的生活方式,如规律作息、均衡饮食等;积极参加社交活动,增强社会 支持。
提高心理素质的途径和方法
学习情绪管理
识别自己和他人的情绪,学会 表达和控制情绪,保持情绪稳 定。
提高人际交往能力
学习沟通技巧和倾听能力,建 立良好的人际关系,增强社会 适应能力。
增强自我认知
了解自己的优点和不足,接受 自己的不完美,树立自信。
培养压力应对能力
面对压力时积极寻求解决方法 ,调整心态,保持乐观。
促进学习发展
保持好奇心和求知欲,掌握学 习方法和技巧,不断提升自己 的能力和素质。
04
学生参与与互动回顾
展示学生在课堂上的积极参与和互动,包括提问、分享经验、团队 合作等,强调学生在学习过程中的主体地位。
心理健康教育ppt课件(图文)精选全文
心理咨询的常见方式:
• 门诊咨询; • 电话咨询; • 信函咨询; • 网络咨询;
• 团体咨询; • 现场咨询; • 专栏咨询 。
大学生心理健康的维护
美国《哲学百科全书》认为,心理咨询有以下特征:
• 1.主要针对正常人 • 2.为人的一切心理问题提供有效的帮助 • 3.强调个人的力量与价值 • 4.强调认知因素,尤其是理性在选择和决定中的作用 • 5.研究个人在制定总目标、计划以及扮演社会角色方面的个性差异 • 6.充分考虑情景和环境的因素,强调人对于环境资源的利用以及必
关/注/心/理/健/康 塑/造/阳/光/心/灵
心理健康教育
全国大学生心理健康日教育
一位哲人说:
你的心态就是你真正的主人
心理学专家发现:
健康的心态是成功的基础.
目录
1、大学心理健康的标准 2、心理健康对大学生的意义 3、大学生心理特点与常见问题 4、大学生心理健康的维护
PART 1
大学心理健康的标准
人格完整
人格是个体比较稳定的心理特征的总和。人格完 善就是指有健全统一的人格,个人的所想、所说、 所做都是协调一致的。人格完善包括人格结构的 各要素完整统一;具有正确的自我意识,不产生 自我同一性混乱,以积极进取的人生观作为人格 的核心,并以此为中心把自己的、需要、目标和 行动统一起来。
大学心理健康的标准
蜈蚣说“我一生都在走路,但从未想过这个问题。现在必须好后好好思考一下才能回答你”蜈蚣站在那 儿好几分钟,它发现自己动不了……摇晃了一会儿倒了下去。它告诉青蛙:“请你不要再去问其他蜈蚣同样的 问题。我已经无法控制自己的脚了。”星星不需要看地图就依照轨道运行,如果给他们圆规说不定它们反而不 知何去何丛,甚至会迷路。人若对自己的生命没有信心,需要靠经典、言的指引,有那么多的原则、有那么多 的 言要被遵循,当刻意去辨别时,其结果与青蛙在蜈蚣身上造成的影响是相同的。
(插画)幼儿园心理健康教育培训课件-优质课件PPT
幼儿常见的心理卫生问题
什么情况下需要找心理医生
• 婚姻及家庭关系不和睦,渴望通过指导改善者 • 下岗、退休后,心情苦闷、难以自我调整者 • 患有某种身体疾病,对此产生心理压力者 • 时常厌食或暴食者 • 睡眠状态发生改变的初始期失眠者 • 轻度性心理障碍者
幼儿常见的心理卫生问题
应怎样维护和促进心理健康?
态度不一
• 父母双方对待孩子态度不一。或是父严母宽,或是 前后态度不一致,忽亲热万分,忽冷淡不理。
儿权至上
• 独生子女被宠得飞上天,随心所欲,绝对自我中心。
幼儿常见的心理卫生问题
十个因素对儿童心理健康有严重影响:
经常惩罚
• 为一点小事就经常在身体或心理上受到惩罚或严重虐待。
过分苛求
• 从大小便习惯训练到学习阅读等,对儿童提出不现实的过高要 求,比方要求背诵十到百首唐诗。
父母操纵
• 强迫儿童站在父亲或母亲一边,或企图控制儿童的情感和喜好。
弄虚作假
• 经常向儿童撒谎、不守诺言。对孩子的提问或回避、或说谎。
幼儿常见的心理卫生问题
什么情况下需要找心理医生
• 生活中遇有重大挫折时,自己很难承受者 • 工作压力大,无力承受而又不能自行调节者 • 初涉世事,对新环境适应困难,经受挫折后,精神一蹶不振者 • 过分自卑,经常感到心情压抑者 • 在社会交往方面,自感有障碍的人(如怯懦、自我封闭等) • 在经历了失恋、离婚、丧偶等情况之后,心灵创伤无法"自愈"者
Mental Health健康教育培训课件
主 讲 老 师 : 主讲时间:202x年
目录/contents
一 幼儿心理健康的标志 二 幼儿常见的心理卫生问题
PART 01
幼儿心理健康的标志
(插画)中小学生心理健康教育-优质课件PPT
做人最大的乐趣在于通过奋斗去获得我们想要的东西,所 以有缺陷意味着我们可以进一步完美,有匮乏之处意味着我们可 以进一步努力。当一个人什么都不缺的时候,他的生存空间就被 剥夺掉了。如果我们每天早上醒过来,感到自己今天缺点儿什么, 感到自己还需要更加完美,感到自己还有追求,那是一件多么值 得高兴的事情啊!
法 时间暂停
当双方对峙,“火药味”正浓时,谁先打出“免 战”牌,谁就是最理智的,让怒气缓冲一分钟, 暂停一分钟。紧张的气氛里暂缓一分钟,也许就 能避免一场不该发生的口角和争斗。让“火山” 沉寂下来,平息事态,重归平静。
打败 沮丧
面对日益增加的学习和生活压力,面对复杂 多变的社会和人生,面对来自各个层面的矛盾和 纠葛,也许会使我们感到眼花缭乱,束手无策, 会感到困惑、焦虑、沮丧.....
怎么办?
1
2
不要对别人的看法 过于敏感
问自己:我感到别人 不喜欢我的表现,这 种感觉有什么证据支 持吗?又有什么证据 不支持呢?
还可以问自己:“如 果别人不喜欢我这次 的表现,最坏的结果 是什么呢?”
勇敢地持续练习人 际交往,并减少自 己过于敏感的想法。
如何获得
[友情]
人们都渴望得到他人的承认,喜欢沐浴在美好的温馨之中。承 认别人的优点和长处,会增加他的自信,促进友谊,称赞人的 原则是“夸奖别人还没有显现出来的长处,才能使人快乐”。 但切记不能无中生有而盲目赞美,而要去发掘不为人知的优点。
平心法
04
通过闲心、闲意、亲情等 意境,来消除身心疲劳, 克服心理障碍。随着生活 的水流前行。放下尊严, 拥抱最卑微的自己,让我 们得到内心的平和。
心闲法
06
01
豁达法
应有宽阔的心胸,豁达大 度,遇事从不斤斤计较。 平时做到性格开朗、合群、 坦诚、少私心,知足常乐、 笑口常开,这样就很少会 有愁闷烦恼。
心理健康教育主题班会PPT课件
通过心理测验、量表评估、观察法、 访谈法等多种方法,对个体的心理健 康状况进行客观评估。
青少年心理健康现状及挑战
青少年心理健康现状
青少年时期是心理发展的关键阶段,面临着多方面的压力和挑战,容易出现焦 虑、抑郁等心理问题。
青少年心理健康挑战
包括学业压力、人际关系困扰、自我认同危机、网络成瘾等问题,需要引起广 泛关注。
05
CHAPTER
校园欺凌现象剖析及预防措 施
校园欺凌现象类型、原因及危害剖析
1 2
校园欺凌现象类型
网络欺凌、言语欺凌、身体欺凌、关系欺凌等。
原因分析
家庭教育缺失、学校监管不力、社会不良影响等 。
3
危害剖析
影响受害者身心健康、导致学习成绩下降、引发 心理问题等。
受害者保护、施暴者惩治政策解读
受害者保护措施
情绪波动大
认知能力提高
青少年的抽象思维、逻辑思维和创造 性思维迅速发展,开始独立思考、解 决问题,对新知识、新事物充满好奇 。
青少年情绪体验丰富且强烈,容易受 到外界影响而产生较大的情绪波动, 需要学会识别、表达和调控情绪。
家庭、学校、社会对青少年心理影响探讨
01
家庭环境
家庭氛围、父母教养方式、家庭经济状况等因素都会对青少年的心理健
建立积极关系
引导青少年学会建立良好的人际 关系,积极寻求社会支持,增强 归属感和安全感。同时,培养他 们具备亲社会行为,如合作、分
享、助人等。
04
CHAPTER
心理健康维护与促进方法
良好生活习惯养成和规律作息时间安排
均衡饮食
保持合理的饮食结构,摄入足够的营养物质,避 免暴饮暴食或偏食。
规律作息
(插画)学校心理健康教育主题班会-优质课件PPT
学龄前
“我说”
中学生
贰 中小学生心理发育特征
“我从那里来,要到那里去”
“我究竟是什么样的人” “别人如何看待我”
“人活着的意义与价值”
自我意识发展
随着自我意识的进一步发展,学生 开始关注自我存在的问题。 各种问题成为他们思考的对象。伴 随自我意识的发展
学校与家长应该怎么 做
—— 第叁章节 ——
叁 学校与家长应该怎么做
三是
家长对孩子过分关爱或者对孩子评价不妥,从而引发亲子矛盾。
叁 学校与家长应该怎么做
家长对孩子的行为干涉,比如限制外出和活动,家长害怕孩子学坏了,但孩子
四是
认为自己要出去接触社会,增长见识。
五是
把父母与孩子的双向沟通变为父母的单项训斥。
综上所述,要做好学生的心理健康教育, 学校不但要加强学生的心理 健康指导,而且学校有责任加强对家长的教育和指导,更好地把学校 教育和家庭教育结合起来,从而更好地做好学生的心理健康教育。
关注心理健康
中小学生心理健康
心理健康教育 教育健康心理
—— 某某学校心理健康教育主题班会
前言
PREFACE
中小学生的心理健康教育是当前社会关注的 焦点问题,探讨心理健康的含义,确立中小学生心 理健康的标准,为中小学心理健康教育提供依据, 具有重要的理论与实际意义。
本次班会主要分析中小学生心理健康的标准 以及在应用这一标准时应注意的几个问题。
一方面
中小学生的学习与生活需要成人的,特别是家长的支持与辅导;
另一方面 随着年龄增长 ,又渴望独立。在发展心理学中 ,把进入初中阶段看作是心理上 的“叛逆期”这,一时期也成为心理问题的多发期。
贰 中小学生心理发育特征
初中主题班会 心理健康教育 课件(18张PPT)
保持心理健康的小窍门
自我心理平衡术
化解尴尬,自嘲法妙招频出。幽默自嘲,卸下压力,以出乎意料的应对,巧 妙平衡内心情绪。
1
遗忘,是解脱痛苦回忆的良药,为身心带来安宁,激发新的活力,促进人格的成长与 完善。
2
摆脱心理失衡,给自己设定清晰且有意义的目标。如与好友倾诉、努力提升收入或参加专业培训。 当目标达成,自信和成就感便油然而生,为你实现更高远的追求铺平道路。
青少年常见心理问题及应对
青少年应掌握哪些 与人交往的基本技能?
01
微笑,是 人际交往 的基本功。
02
倾听是沟 通的一半。
03
认同是沟 通的切入
点。
04
诚挚的赞美是人 们内心真挚的情 感流露,也是每 个人内心渴望的
心理需求。
05
感激,是 真情的回
报。
青少年常见心理问题及应对
成就动机强者的心理行为是:
心灵减压十二招
1、开怀大笑,进行发泄 2、保持沉默有助于降压 3、聆听音乐、阅读报刊,是增长知识和怡情养性的绝佳途径。
5、在无人处大声喊叫或大哭 6、与人为善,不要怀恨在心
8、别害怕接纳自己的局限性,适当学会拒绝。 9、对小事不去计较,装糊涂最好
11、从不同的视角审视问题,寻求适宜的解决方案。 12、山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村。今天终会过去,明天还有希望。
提升个性的关键在于不断充实自我。从细微之处着手,培养良好的习惯,积 极融入集体,把握适度,循序渐进地践行这几个方面。 积极面对生活,建立亲密关系,并信任他人。学会独自思考和反省。追求社会、智力 和职业上的多元发展。探索新思想、新知识,与有见地的朋友多交流。找到表达情感 的方法,并培养兴趣爱好。培养独立性,减少对他人依赖。展现灵活性与创造力。关 爱他人,提供支持与帮助。
心理健康活动主题班会PPT课件
心理咨询的途径和方式
面对面咨询
与心理咨询师面对面交流,可以 通过电话、视频或线下方式进行
。
在线咨询
通过互联网平台提供的在线咨询功 能,与心理咨询师进行交流。
自助式心理辅导
通过阅读心理自助书籍、参加心理 辅导课程等方式进行自我心理辅导 。
如何选择合适的心理咨询师
01
查看咨询师的资质和证书
确保咨询师具备相关的专业资质和证书。
通过心理健康活动,帮助学生提 高心理素质,增强应对压力和困
难的能力。
促进情感交流
活动为学生提供情感交流的平台 ,有助于增强班级凝聚力,形成
积极向上的班级氛围。
预防心理问题
通过心理健康活动的开展,可以 预防和及时发现学生的心理问题
,提供必要的支持和帮助。
心理健康活动的形式和内容
知识讲座
邀请专家进行心理健康 知识讲座,提高学生对 心理健康的认识和理解
、价值观和需求。
自我提升和自我成长
设定个人目标
根据自己的需求和价值观,设定明确的个人目标,并制定 实现这些目标的计划和行动步骤。
培养积极心态
学会从积极的角度看待问题,培养乐观、自信的心态,以 及应对挫折的能力。
学习和成长
不断学习新知识、新技能和新经验,提升自己的能力和素 质,实现自我成长和发展。
寻求帮助和支持
02
了解咨询师的培训背景和工作经历
咨询师应该具备丰富的培训背景和工作经历,能够提供专业、有效的心
理咨询服务。
03
与咨询师沟通交流
在选择咨询师之前,可以与他们进行沟通交流,了解他们的专业水平、
工作风格和态度,以便选择最适合自己的咨询师。
CHAPTER 05
(插画)关爱心灵健康生活心理健康-优质课件PPT
What is mental health
我们每个人都有一颗与众不同的心,它会随着我们成长而成长
我们每个人都有一颗与众不同的心,它会 随着我们成长而成长,怎样让我们的心更 阳光健康的成长,这就是我们今天要认识
的一个有趣知识。
• 健康不仅是指身体没有疾病,还要具 备良好的心理状态、社会适应良好和有
总之,有效沟通对于个人和社会的各个方面都至关重要。它能够建立良好的人际 关系,提高工作效率,解决冲突和问题,促进个人成长和发展,以及促进文化多 样性和包容性。通过不断提升和发展自己的沟通技巧,我们可以更好地与他人交 流,创造积极和有意义的交流和合作关系。
非暴力沟通四步,让表达温柔而有力
观察
说出客观事实,不带偏见和评价
道德。
• 每个人的心就像一棵大树一样,需要阳 光空气才能茁壮成长。
自信
乐观
坚强
善良
勇敢
独立
乐于 助人
叛逆 自闭
孤独
撒谎
攀比
不自信 暴躁
Learn to express your emotions
与生俱来
情绪是我们与生俱来的,小 时候我们可以自由的表达自 己的情绪,开心,悲伤,愤
怒...
隐藏情绪
让对方无语或者生气,只会激化矛盾,从而产生新的问题。请记住:如果吼叫能 解决问题,那么驴将统治世界!
建立良好的人际关系:
有效沟通是建立和维持良好人际关系的关键。通过有效地表达自己的想法、感受 和需求,以及倾听和理解他人的观点和感受,我们能够建立互信、尊重和合作的 关系。有效沟通可以加强彼此的关系,促进团队合作,减少冲突和误解。
促进个人成长和发展:
通过有效沟通,我们能够与他人分享和学习知识、经验和观点。与他人交流和接 受反馈可以帮助我们认识自己的盲点和不足,并提供改进的机会。有效沟通也能 够促进自我表达和自我实现,增强个人的自信和能力。
(插画)高中生心理健康教育主题班会动态PPT-优质课件PPT
01
由于现实生活、学习、工作压力、处事失误等 因素而产生内心冲突,并因此而体验到不良情 绪( 如厌烦、后悔懊丧、自责等) ;
03
不良情绪反应仍在相当程度地理智控制下,始终能 保持行为不失常态,基本维持正常学习、生活交往, 但效率有所下降;
02
不良情绪不间断地持续满-一个月,或不良情 绪间断地持续两个月仍不能自行化解;
溺爱,满足一切要求, 对孩子失控感到无助,无能为力。 留守儿童,重组家庭,工作忙,不关心学习、生活, 物质满足代替精神需求。
心理危机
危机识别
危机干预
讨论总结
04
YOUR LOGO
A UNIVERSITY
讨论总结
DISCUSSION SUMMARY
04 讨 论 总 结 DISCUSSION SUMMARY
A UNIVERSITY
危机识别
CRISIS IDENTIFICATION
02 危 机 识 别
CRISIS IDENTIFICATION
问题类型
原因
时间
影响
一般心理问题
现实刺激
3个月内
未泛化
处理 引导
严重心理问题
相关刺激
6个月内
已泛化
引导或转介
02 危 机 识 别
CRISIS IDENTIFICATION
04 讨 论 总 结 DISCUSSION SUMMARY
一、及时上报
报告年级、学生发展指 导中心、学校备案。
三、定期随访
报告年级、学生发展指 导中心、学校备案。
二、做好记录
1.记录《学生生活和学习 情况记录表1(表一)》 2.记录《家校共育情况访 谈表(表二)》 3.记录《学生生活和学习 情况记录表2(表一)》 4. 记录《家校共育责任书 (表四)》
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第一届我爱我——大学生心理健康文化节
直面压力放飞理想
大学生,作为祖国的未来,承担着保卫家园,振新中华的重任。
然而,大学生数量的日益增多,给社会带来了许多问题,也给现在的大学生带来了很大的压力,给大学生埋下了心理疾病的隐患。
如今,大学生心理健康问题日益突出,如何在压力面前实现突破,找回自我?很简单,我们就应该时刻关注自己的心理健康,了解如何正确排解压力。
让我们轻松、快乐的度过自己的大学生活。
一、什么是心理健康:
人是一个整体,人的健康包括身体健康和心理健康两个方面,身体的健康是指人的身体符合人的正常生理现象,也就是我们平常说的没有疾病的发生;心理健康是一个人的认知,情绪、情感和意志,需要和动机;能力和人格的内在关系协调,心理的内容与客观现实保持统一,并能促使人体内、外环境平衡和促使个体与社会环境相适应的状态,并由此不断地发展健全的人格,提高生活质量,保持旺盛的精力和愉快的情绪。
二、心理咨询:
心理咨询的终极目的是助人自助。
对于学生而言,主要是指学校心理咨询,即学校心理咨询人员运用心理学的原理和方法,对在校学生的学习、适应发展、择业等问题给予直接或间接的指导、帮助,并对有关心理障碍或轻微精神疾患进行诊断、矫治的过程。
三、大学生常见心理问题及心理调适方法
就业压力,始终是给大学生的巨大压
大学生人数逐年递增,2008年的大学毕业生超过了550万人,就业岗位远远低于这个数目,大学生就业难已经成为一个普遍的社会现象。
2009年,610多万毕业生队伍和日益缩水的用人市场形成了更为尴尬的对比。
如果算上自主招生的民办高校和职业技术学院以及自考成教的毕业生,今年新增的大学生求职人数已远远超过了一千万!这对大学里众多高年级学生造成很大的精神心理压力,
使他们因焦虑、自卑而失去安全感,许多心理问题也随之产生。
学习与生活的压力
大部分大学生都曾感到过学习的压力,但如学不会释放压力,精神就会长期处于高度紧张的状态下,极可能导致强迫、焦虑甚至是精神分裂等心理疾病的出现。
目前,中国高校在校生中约有20%是贫困生,而这其中5%-7%是特困生。
调查表明,70%以上的贫困生认为自己承受着巨大的学习、生活压力,这些压力对他们造成了较大的心理困扰,而贫困生们并不懂得该如何去化解。
情感困惑和危机
大学生对情感方面的问题能否正确认识与处理,已直接影响到大学生的心理健
康。
大量个案表明,大学生因恋爱所造成的情感危机,是诱发大学生心理问题的重要因素,有的人因此而走向极端,甚至造成悲剧。
交际困难造成心理压力
"风声雨声读书声,我不吱声;家事国事天下事,关我何事。
""宿舍里面不吭气,互联网上诉衷肠。
"这些顺口溜实际上反映了相当一部分大学生的交际现状。
现代大学生的交际困难主要表现为不会独立生活,不知道如何与人沟通,不懂交往的技巧与原则。
有的同学有自闭倾向,不愿与人交往;有的同学为交际而交际,不惜牺牲原则随波逐流
除了这些,我们还要面对许许多多的压力。
我们是忍气吞声,还是大胆突破?我想,答案是不言而喻的。
那我们如何去释放压力呢?
下面,我们就介绍几种减压好方法。
1.运动抗压
——带氧运动可增加脑部氧气和养分供应,有助提升集中力和解难能力。
——带氧运动有助排除体内废物。
——运动期间分泌的内啡肽可使人感觉愉快,同时可减低皮质醇对生态的坏影响。
——建议每星期做三次至五次,每次30分钟至45分钟的带氧运动,如步行、游泳、跳绳等。
2.食物调解
——尽量每天吃天然食物,少吃精致或有防腐剂的食品。
——每天吃5份不同的蔬菜和水果,多摄取不同的维生素。
——如果体质敏感,压力大时应戒掉喝咖啡、浓茶、有咖啡因的汽水等。
——低盐食物可防止血压升高。
——早餐多摄取蛋白质以补充消耗,晚餐多吃碳水化合物,可助入眠。
3.优质睡眠
——睡眠充足,情绪较好,记忆力和解难能力也会增强。
——睡眠时间长短因人而异,一般为7小时至9小时,但也有人需要较短或较长的时间。
——环境许可的话,每天应午睡15分钟至30分钟(最好在下午5时前小睡)。
——定时上床就寝
——压力大时需要更长的睡眠时间
4.人际沟通
——人际支援网络能提供安全感,无恐惧,可减少身体受压。
——多与家人和亲友相处,接触可提升正面情绪,身体接触可刺激“荷尔蒙催产素”(oxytocin)的分泌,让心情更轻松,减低皮质醇对身体的影响。
——要巩固关系,自己必须先踏出第一步。
5.学会学习
——兴趣或能力跟学习相配,自然事半功倍。
——尽量在学习中找寻意义。
——先处理好自己的情绪问题,再处理学习问题。
——找出学习压力的源头,分析清楚问题后尽力解决,实在无法解决时,才决定去留。
6.玩物壮志
——培养兴趣可分散压力,如果学习或人际关系不如意,至少还有其他方式可支撑情绪。
——兴趣可以是看小说、报刊杂志、电视、听音乐、养鱼等松懈神经的活动,也可投入心力,可终身享受的活动,如跳舞、画画、种植、打太极等。
——每天花30分钟到一小时在兴趣上。
7.用心生活
——正面思维有利健康,提升抗体水平,研究指出,持续以积极心态对待癌症,病人存活率会较高。
——以正面及合乎现实的态度看待事物。
——培养正面心态,每晚回想几件件当天值得珍惜或开心的事开始。
——随遇而安。
别在乎自己是谁,做自己就够了!
面对压力,大胆突破。
开心每一天,拥有一个美好、快乐的大学时光!。