九年级物理全册第17章第1节电流与电压和电阻的关系练习课件新版新人教版
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人教版九年级物理全一册第十七章第1节电流与电压和电阻的关系(共14张PPT)
如何研究电流随电阻的变化规律？
电压不变，改变电阻，看电流的变化
实验 次数 １ ２ ３
电压 U/V 2.5 2.5 2.5
电阻
R/Ω
5
10 15
电流
I/A
0.5
0.25 0.16
实验结论：保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系。
11
1.在探究“电流跟电压、电阻的关系”时,采用的研究方 法是__控__制__变__量__法____. 2.在探究“电流与电压的关系”时，应保持__电_阻___不变； 在探究“电流与电阻的关系”时，将5Ω的电阻换成10Ω 后,下一步操作是 调节滑动变阻器，使前后电压保持不变 ； 在一电路中,当电流为0.2A时,该电路的电阻为20Ω;而另 一个电路也接在同样的电源上时,若通过的电流为0.4A,则 电阻为_1__0_Ω.
控在制导变 体量电法阻一定图时像,其法两端的电压与通过的电流成正比.
导法体是中 __通__过__的__电__流__越__大. ,其两端的电压越高.
设计电路 R导=体R2中=_通__过__的Ω电流越小,其两端的电压越低.
调控节制滑 变动量变法阻器图，像使法前后电压保持不变
•
•
在结探论究 ：“电电阻流相与同电时压，的通关过系导”体时的，电应流保和持导体__两__端__的不电变压；成正比。
2.5
· (0.5,2.5)
· (0.4,2.0)
1.5
· (0.3,1.5)
· (0.2,1.0)
0.5 · (0.1,0.5)
0 0.1 0.3 0.5
I/A
结论：电阻相同时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比。
9
6.评估、交流 完成探究报告，并在报告中对自己所选的实
九年级物理全册 第17章 欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系 (新版)新人教版
压、电流数据。在分析数据的基础上看看电流与电压有何关系。
PPT学习交流
6
教师点拨
1.在电流、电压、电阻三个量中，我们先限制一个量不变，来讨论 余下两个量的关系，然后再限制另一个量不变，研究剩下两个量 的关系，叫做控制变量法。
2.电阻的阻值不变，随着电压表示数的增加，电流的示数也相应地 增大，并且和电压增大的倍数相同。每次电压除以电流的值都近 似等于电阻的值。
D．导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零
PPT学习交流
8
跟踪练习
3．（2012·泰安）在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中，定值电阻
R=50Ω，电源电压保持不变。
⑴小明根据电路图连接了如图甲所示的实验电路，检查时发现有一根导线连接 有误。请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线（导线 不得交叉）。
C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小
D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小
PPT学习交流
14
跟踪练习
3．(2012·呼和浩特)利用如图所示的电路，探究“导体中的电流跟导体电阻的关系”，所得部分 数据如表中所示 ：
（1）完成表中空格的填写；
0.25 25
（自2）变某量同表学示想变利化用的平定面值直电1角/阻I坐R，标则系纵中轴描的点函作数图用像变的化方的法量来描述它们的来变表化示规，律就，可如以果在横第轴一的 象限画出一条正比例函数图象。
PPT学习交流
7
跟踪练习 1．（2012·武汉）下图是甲、乙两个电阻的电流I与电压U的关系图像，将它们 并联接入电路。下列说法正确的是（ D ） A．通过甲的电流大于通过乙的电流
B．通过甲的电流小于乙的电流
C．甲、乙并联的总电阻随它们两端电压的升高而减小
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6
教师点拨
1.在电流、电压、电阻三个量中，我们先限制一个量不变，来讨论 余下两个量的关系，然后再限制另一个量不变，研究剩下两个量 的关系，叫做控制变量法。
2.电阻的阻值不变，随着电压表示数的增加，电流的示数也相应地 增大，并且和电压增大的倍数相同。每次电压除以电流的值都近 似等于电阻的值。
D．导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零
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8
跟踪练习
3．（2012·泰安）在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中，定值电阻
R=50Ω，电源电压保持不变。
⑴小明根据电路图连接了如图甲所示的实验电路，检查时发现有一根导线连接 有误。请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线（导线 不得交叉）。
C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小
D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小
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14
跟踪练习
3．(2012·呼和浩特)利用如图所示的电路，探究“导体中的电流跟导体电阻的关系”，所得部分 数据如表中所示 ：
（1）完成表中空格的填写；
0.25 25
（自2）变某量同表学示想变利化用的平定面值直电1角/阻I坐R，标则系纵中轴描的点函作数图用像变的化方的法量来描述它们的来变表化示规，律就，可如以果在横第轴一的 象限画出一条正比例函数图象。
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7
跟踪练习 1．（2012·武汉）下图是甲、乙两个电阻的电流I与电压U的关系图像，将它们 并联接入电路。下列说法正确的是（ D ） A．通过甲的电流大于通过乙的电流
B．通过甲的电流小于乙的电流
C．甲、乙并联的总电阻随它们两端电压的升高而减小
新人教版九年级物理上册：第17章 第一节 电流与电压、电阻的关系 课件 (共14张PPT)
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You made my day!
我们，还在路上……
b、通过导体的电流与电阻成反比
3、设计实验 （控制变量法） 条件控制：
a、保持电阻不变，改变电压，研究电流与电压之间 的关系。
b、保持电压不变，改变电阻，研究电流与电阻之 间的关系。
1:实验中需要测量哪些物理量？需要哪些器材？ 实验器材：电源、开关、导线、电流表、电压表
定值电阻若干 滑动变阻器 2:要改变电压,有几种方法? A:改变电池的个数可以改变电压
B:电路中连接滑动变阻器可以改变电压
设计电路图：
电路图：
R´
V
A R
5.分析和论证：
1.当电阻不变时，电流与电压成正比 2.当电压不变时，电流与电阻成反比 结论：
通过导体中的电流与加在导体两端的电压成正 比，与导体的电阻成反比。
6、评估与交流（操作中应注意哪些问题？测 量数据和所得的结论是不是可靠？）
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思考：如果要使灯泡 亮度改变有何办法？
方法一:改变电池节数 方法二:改变电阻 问题： 相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过 它们的电流不同。哪么电流可能和什么因 素有关呢？
1,提出问题: 通过导体的电流与电压、电阻有何 关系?
2,猜想: a、通过导体的电流与电压成正比
教学课件
物理 九年级上册 RJ版
第十七章 欧姆定律
第一节 电流与电压和电阻的关系
教学目标：
• 通过实验探究，知道导体中的电流与 电压、电阻的关系 • 能应用欧姆定律进行简单的计算 • 通过探究过程进一步体会猜想、设计 实验、分析与论证、评估等探究要素 • 在数据收集过程中形成实事求是的科 学态度
You made my day!
我们，还在路上……
b、通过导体的电流与电阻成反比
3、设计实验 （控制变量法） 条件控制：
a、保持电阻不变，改变电压，研究电流与电压之间 的关系。
b、保持电压不变，改变电阻，研究电流与电阻之 间的关系。
1:实验中需要测量哪些物理量？需要哪些器材？ 实验器材：电源、开关、导线、电流表、电压表
定值电阻若干 滑动变阻器 2:要改变电压,有几种方法? A:改变电池的个数可以改变电压
B:电路中连接滑动变阻器可以改变电压
设计电路图：
电路图：
R´
V
A R
5.分析和论证：
1.当电阻不变时，电流与电压成正比 2.当电压不变时，电流与电阻成反比 结论：
通过导体中的电流与加在导体两端的电压成正 比，与导体的电阻成反比。
6、评估与交流（操作中应注意哪些问题？测 量数据和所得的结论是不是可靠？）
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思考：如果要使灯泡 亮度改变有何办法？
方法一:改变电池节数 方法二:改变电阻 问题： 相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过 它们的电流不同。哪么电流可能和什么因 素有关呢？
1,提出问题: 通过导体的电流与电压、电阻有何 关系?
2,猜想: a、通过导体的电流与电压成正比
教学课件
物理 九年级上册 RJ版
第十七章 欧姆定律
第一节 电流与电压和电阻的关系
教学目标：
• 通过实验探究，知道导体中的电流与 电压、电阻的关系 • 能应用欧姆定律进行简单的计算 • 通过探究过程进一步体会猜想、设计 实验、分析与论证、评估等探究要素 • 在数据收集过程中形成实事求是的科 学态度
第十七章 第1节 电流与电压和电阻的关系 课件- 2024-2025学年物理人教版九年级全一册
的电阻成反比
________________。
12
1 2 3 4 5 6 7
【C层 创新培优】
7.实验桌上备有如下器材:符合要求的学生电源、电压表、电流表、电阻箱、滑动变
阻器、开关各一个,导线若干。请你利用上述器材,设计一个实验证明“当通过导体的
电流保持不变时,导体的电阻越大,该导体两端的电压就越大”。要求:画出实验电路图。
时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比
__________________________________________。
实验次数
电压U/V
电流I/A
1
1.2
0.2
2
1.8
0.3
3
2.4
0.4
4
1 2 3 4 5 6 7
考点二
探究电流与电阻的关系
2.同学们想要探究电流与电阻有什么关系,请你和他们一起解决下列问题。
(1)用笔画线代替导线,将如图所示实物电路图连接完整。
答:
将滑片移到最大阻值端
(2)在导线连接完成后,闭合开关前还应__________________________。
导体两端的电压
(3)为了达到探究的目的,实验过程中必须保持____________________不变。
5
1 2 3 4 5 6 7
当导体两端的电压一定时,通过导体
(5)分析表中实验数据,请你总结出电流与电阻的关系:__________________________________
的电流跟导体的电阻成反比
____________________________。
实验次数
1
2
3
电阻R/Ω
5
10
________________。
12
1 2 3 4 5 6 7
【C层 创新培优】
7.实验桌上备有如下器材:符合要求的学生电源、电压表、电流表、电阻箱、滑动变
阻器、开关各一个,导线若干。请你利用上述器材,设计一个实验证明“当通过导体的
电流保持不变时,导体的电阻越大,该导体两端的电压就越大”。要求:画出实验电路图。
时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比
__________________________________________。
实验次数
电压U/V
电流I/A
1
1.2
0.2
2
1.8
0.3
3
2.4
0.4
4
1 2 3 4 5 6 7
考点二
探究电流与电阻的关系
2.同学们想要探究电流与电阻有什么关系,请你和他们一起解决下列问题。
(1)用笔画线代替导线,将如图所示实物电路图连接完整。
答:
将滑片移到最大阻值端
(2)在导线连接完成后,闭合开关前还应__________________________。
导体两端的电压
(3)为了达到探究的目的,实验过程中必须保持____________________不变。
5
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当导体两端的电压一定时,通过导体
(5)分析表中实验数据,请你总结出电流与电阻的关系:__________________________________
的电流跟导体的电阻成反比
____________________________。
实验次数
1
2
3
电阻R/Ω
5
10
人教版初中物理九年级全册第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系课件
5. （4分）如图17-1-9所示是A、B两定值电阻的U-I图象,由
图象中信息可知:通过A导体的电流为0.2 A时,A导体两端电
压为___4____V;若将A、B两电阻并联接在4 V电源的两端,
则电路中干路里的电流为___0_.6___A。
6.（10分）小李同学在探究电流与电压关系的实验，请回答下列 问题。 （1）按照图17-1-10甲所示的电路图，请用笔画线代替导线，完 成图17-1-10乙所示的实物图的连接。 如答图17-1-1所示。
1
1.2
0.2
图17-1-10
2
1.8
0.3
3
__2_._4__ __0_._4__
（4）分析实验数据，可以得出结论：在电阻一定时，通
过导体的电流与导体两端的电压成__正__比__。
（3）按正确电路图连接电路，闭合开关，电流表和电压 表均有示数，但移动滑动变阻器的滑片时，两表的示数 均保持不变，经判断是接线有误，错误可能是 __________将__下__面__两__个__接__线__柱__接__入__电__路_______ 。
（4）纠正错误后，依次更换定值电阻，并控制定值电阻 两端电压为2.5 V进行实验。 请将记录实验数据的表格补 充完整。 ①U＝_____2_.5__V_____。
图17-1-10
（2）在做探究电流与电压关系的实验时，采用的实验方 法是_控__制__变__量__法，要求保持电阻的阻值不变，通过改变 电阻两端的_电__压___，视察电流大小的变化。
（3）如图17-1-10丙所示是他在实验中的第三次测量结果， 请把实验数据填入到记录表中。
实验次数 电压U/V 电流I/A
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
新人教版九年级物理全册 第17第1节电流与电压和电阻的关系课件 (1)
电阻是
欧姆.
3.下列说法正确的是 A.导体电阻一定时,电压跟电流成正比 B.导体电阻一定时,电流跟电压成正比 C.电压一定时,电阻跟叫流成正比 D.电压一定时,电流跟电阻成反比
4.一个20欧姆的电阻,接在4节干电池 串联的电源上,要测得这个电阻的电 流和两端的电压,电流表和电压表选 的量程应为
A.0-0.6A, 0-3V B.0-0.6A 0-15V
A,R1 欧姆.
A R1
4V
V
R2=4Ω
6V
如图所示当开关由 R1 R2 断开到闭合时,各表
V 的示数如何变化?
A
R1
R2
V
A
R1
R2
V
A
RX
P
R
如图所示,地测量电阻的实验中RX为待测电
阻,R为变阻器⑴在圆圈内填上两表符号⑵
移动滑片P是为了改变
。⑶在连接电
路过程中开关应
。滑片应位于
端。设R为3欧姆连接实物图。
在它两端的电压增大1倍时，该导体的电阻为
___1_6__ Ω,导体中通过的电流为___0_._5__A 。
3.试根据欧姆定律，完成下列表格。
次序 （1） （2） （3）
电压U/V 2 10 15
电流I/A 4 2 3
电阻R/Ω 0.5
5 5
作业本A：
P47－48
欧姆定律的应用
㈠已知电压、电阻，求电流
在如图所示的电路中,调节滑动变阻器 R’，使灯 泡正常发光,用电流表测得通过它的电流值是0.6A。 已知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω,求灯泡两端的 电压。
R=20Ω A I=0.6A R′
已知： R=20Ω, I=0.6A 求： U=?
人教版物理九年级全一册第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系课件
2、设计电路图：
10Ω
3、设计表格：
U/V
1
2
3
I/A
0.1
0.2
0.3
5、图像:
I/A
U/V
实验探究（二）：电压一定时，电流与电阻的关系
5Ω10Ω15Ω
3、设计表格：
R/Ω 5 I/A 0.6
10 15 0.3 0.2
5、图像:
课堂练习：
课堂练习：
控制变量A.电阻一定时,电流随着电压 的增大而增大 B.电阻一定时,电压随着电流 的增大而增大 C.电压一定时,电流随着电阻 的增大而减小 D.电压一定时,电阻随着电流 的增大而减小
猜想：
1、同一导体，导体中的电流可能跟导体两端的电压 成正比； 2、当电压不变时，换用不同的导体，导体中的电流 可能跟导体的电阻成反比。 在探究三个量之间的的关系时，常常保持其中一个量 不 变，研究另两个量之间的关系，这种方法叫控制变量法
实验探究（一）：电阻一定时，电流与电压的关系
1、实验器材： 电源、开关、导线、定值电阻、电压表、电流表、 滑动变阻器
第1节 电流与电压和电阻的关系
实验目标
知识回顾：
1、电流是怎样形成的？ 电荷的定向移动形成电流
2、电压在电路中起什么作用？ 使电路中自由电荷定向移动形成电流 由电源提供
3、什么是电阻？ 导体对电流的阻碍作用叫电阻 电阻是导体自身的性质
视察现象：
思考：
电流与电压、电阻之间究竟有什么样的定量关系呢？
谢谢
10Ω
3、设计表格：
U/V
1
2
3
I/A
0.1
0.2
0.3
5、图像:
I/A
U/V
实验探究（二）：电压一定时，电流与电阻的关系
5Ω10Ω15Ω
3、设计表格：
R/Ω 5 I/A 0.6
10 15 0.3 0.2
5、图像:
课堂练习：
课堂练习：
控制变量A.电阻一定时,电流随着电压 的增大而增大 B.电阻一定时,电压随着电流 的增大而增大 C.电压一定时,电流随着电阻 的增大而减小 D.电压一定时,电阻随着电流 的增大而减小
猜想：
1、同一导体，导体中的电流可能跟导体两端的电压 成正比； 2、当电压不变时，换用不同的导体，导体中的电流 可能跟导体的电阻成反比。 在探究三个量之间的的关系时，常常保持其中一个量 不 变，研究另两个量之间的关系，这种方法叫控制变量法
实验探究（一）：电阻一定时，电流与电压的关系
1、实验器材： 电源、开关、导线、定值电阻、电压表、电流表、 滑动变阻器
第1节 电流与电压和电阻的关系
实验目标
知识回顾：
1、电流是怎样形成的？ 电荷的定向移动形成电流
2、电压在电路中起什么作用？ 使电路中自由电荷定向移动形成电流 由电源提供
3、什么是电阻？ 导体对电流的阻碍作用叫电阻 电阻是导体自身的性质
视察现象：
思考：
电流与电压、电阻之间究竟有什么样的定量关系呢？
谢谢
新人教版九年级上物理第17章第1节《电流与电压和电阻的关系》 (共28张PPT)
课 知识点一：探究电流与电压、电阻关系的
堂
方法——控制变量法
知 知识点二：欧姆定律：一段导体中的电流，
识
跟这段导体端的电压成正比，跟
回
这段导体的电阻成反比。
顾
谢谢
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
九年级上册物理人教版
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
观察
思考 一、观察以下实验并思考
现象：用两节电池供电时，灯泡发光更____； 分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流
随之_______。
观察
思考 二、观察以下实验并思考
电流与电阻有关。电路中电阻增大，电路中的 电流反而_______。
依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。
实验 数次 1
2
3
电压 u/V 2V
4V
6V
电流I/A
0.4A
0.8A
1.2A
3、分析数据，得出结论
当电阻一定时，通过导体的电流跟它 两端的电压成正比。
4、本实验中滑动变阻器的作用是什么？ 改变导体两端的电压
实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系
人教版九级物理全册第十七章第一节电流与电压和电阻的关系课件新新人教
结论1：
对这一关系的理解，应注意：
（1）这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对同一导体而言的，不能说一个导体中的电流跟另一个导体两端的电压成正比。（2）不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。这里存在一个因果关系，电压是因，电流是果，因为导体两端有了电压，导体中才有电流，不是因为导体中先有了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。
3）怎样改变电阻两端的电压？
4）画出能够改变电压并可以同时测量电压和电流的电路图
2021/8/6 星期五
请按电路图将元件实物连成电路.
1.连接电路时开关应 ＿＿； 2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_________位置。
注意事项
断开
电阻最大
作用是什么？
作用是:改变定值电阻R两端电际单位
测量工具
电流
电荷的定向移动
I
A
电流表
电压
使电荷定向移动形成电流的原因
U
V
电压表
电阻
导体对电流的阻碍作用
R
Ω
2021/8/6 星期五
一、观察以下实验并思考
现象：用两节电池供电时，灯泡发光更____；分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流 随之_______。
3、某同学做“研究电流和电压、电阻的关系” 的实验，实验中得到了如下的两组数据：
表一：
电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比
2021/8/6 星期五
4、关于电压与电流的关系的说法不正确的是 （ ） A 电压是电路中形成电流的原因 B 导体中的电流与电压成正比，与电阻成反比 C 电阻一定时，导体两端的电压与 电流成正比 D 电阻一定时，导体电流与导体两端电压成正比
对这一关系的理解，应注意：
（1）这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对同一导体而言的，不能说一个导体中的电流跟另一个导体两端的电压成正比。（2）不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。这里存在一个因果关系，电压是因，电流是果，因为导体两端有了电压，导体中才有电流，不是因为导体中先有了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。
3）怎样改变电阻两端的电压？
4）画出能够改变电压并可以同时测量电压和电流的电路图
2021/8/6 星期五
请按电路图将元件实物连成电路.
1.连接电路时开关应 ＿＿； 2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_________位置。
注意事项
断开
电阻最大
作用是什么？
作用是:改变定值电阻R两端电际单位
测量工具
电流
电荷的定向移动
I
A
电流表
电压
使电荷定向移动形成电流的原因
U
V
电压表
电阻
导体对电流的阻碍作用
R
Ω
2021/8/6 星期五
一、观察以下实验并思考
现象：用两节电池供电时，灯泡发光更____；分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流 随之_______。
3、某同学做“研究电流和电压、电阻的关系” 的实验，实验中得到了如下的两组数据：
表一：
电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比
2021/8/6 星期五
4、关于电压与电流的关系的说法不正确的是 （ ） A 电压是电路中形成电流的原因 B 导体中的电流与电压成正比，与电阻成反比 C 电阻一定时，导体两端的电压与 电流成正比 D 电阻一定时，导体电流与导体两端电压成正比
人教版九级物理全册17章第1节《电流与电压和电阻的关系》课件(共15张PPT)[可修改版ppt]
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请实验
上述方法有什么不足？用什
么器材可以得到大量数据？有什 么更好的实验方案？
结论一
电流 I 与电压 U 的关系：
在导体电阻相同的情况下，通过导 体的电流与导体两端的电压成正比。
问题二
怎么研究电流 I 与电阻 R 的关系呢？
U I
R U 同 R 不同
R 不同：改用不同的 U 同：保持电源不变 导体分别实验
人们为纪念他，将测量电阻的物理 量单位以欧姆的姓氏命名。
在研究电流跟电压、电阻之间关系的实验中，通过 改变电路中的电压和电阻，分别测得了如下两组数据：
实
电阻R=10Ω
实验
电压U=3V
验 次
电压
电流次序 电阻电流 Nhomakorabea序1
1V
0.1 A
1
5Ω
0.6 A
2
2V
0.2 A
2
10 Ω
0.3 A
3
3V
0.3 A
3
表达式：
欧姆
乔治·西蒙·欧姆生于德国埃尔兰 根城，欧姆是一个很有天才和科学抱 负的人，他长期担任中学教师始终坚 持不懈地进行科学研究，自己动手制 作仪器。
欧姆对导线中的电流进行了研究。 他于1826年发表了实验结果。1827年 欧姆又在《电路的数学研究》一书中， 把他的实验规律总结成如下公式：Ｓ ＝γE。式中S表示电流；E表示电压， γ为导线对电流的传导率，其倒数即 为电阻。
问题一
怎么研究电流 I 与电压 U 的关系呢？
U
R同
U 不同
I
R
R 同：用同一个导 体
U 不同：改变电源，用 一节干电池、二节干电 池、三节干电池
怎么研究电流 I 与电压 U 的关系呢？
人教版物理九年级全册17.1《电流与电压和电阻的关系》 课件
可行的方案是（ D ）
A.仅有甲 C.仅有甲、乙两种
B.仅有乙 D.甲、乙、丙都可行
教材习题 1.在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小明得到的实验数据如下 表所示。
(1)为分析电流与电压的定量关系，请你在图17.1-2的方格中建立有关坐 标轴并制定其标度，把表中的数据在坐标系中描点。 (2)小英说，从图中可以看出，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他 数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要 把它剔除掉。这是哪组数据?
甲
（2）用笔画线代替导线将图乙中电路连接完整， 要求实验过程中滑动变阻器的滑片从右向左移动。 (导线不能交叉)
（3）在实验操作过程中保持__电__阻___不变，闭合开关时，调节滑
动变阻器的滑片P做了三组实验，数据如下表所示，请根据表中数
据在坐标系中进行描点连线。
实验次数 1 2 3
电压表U/V 1.0 2.0 2.5
(8)分析表格中的数据可得出结论：___电__压____一定时， _通__过__导__体__的__电__流_与___导__体__的__电__阻__成__反_比___。
、
1. 某同学利用如图所示的电路探究“电流与电阻的 关系”，开始时，把滑动变阻器的滑片移到阻值最大 处，作用是_________，为了达到实验目的，实验过 程中须保持___________不变，可以通过改变
R/Ω 5 10 15
I/A 0.3 0.15 0.1
(5)将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关，调 节滑动变阻器的滑片P到合适位置时，记录电流数据。
此操作中调节滑动变阻器的目的是
___使__电__阻__R_两__端__的__电__压__保__持__不__变_。
A.仅有甲 C.仅有甲、乙两种
B.仅有乙 D.甲、乙、丙都可行
教材习题 1.在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小明得到的实验数据如下 表所示。
(1)为分析电流与电压的定量关系，请你在图17.1-2的方格中建立有关坐 标轴并制定其标度，把表中的数据在坐标系中描点。 (2)小英说，从图中可以看出，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他 数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要 把它剔除掉。这是哪组数据?
甲
（2）用笔画线代替导线将图乙中电路连接完整， 要求实验过程中滑动变阻器的滑片从右向左移动。 (导线不能交叉)
（3）在实验操作过程中保持__电__阻___不变，闭合开关时，调节滑
动变阻器的滑片P做了三组实验，数据如下表所示，请根据表中数
据在坐标系中进行描点连线。
实验次数 1 2 3
电压表U/V 1.0 2.0 2.5
(8)分析表格中的数据可得出结论：___电__压____一定时， _通__过__导__体__的__电__流_与___导__体__的__电__阻__成__反_比___。
、
1. 某同学利用如图所示的电路探究“电流与电阻的 关系”，开始时，把滑动变阻器的滑片移到阻值最大 处，作用是_________，为了达到实验目的，实验过 程中须保持___________不变，可以通过改变
R/Ω 5 10 15
I/A 0.3 0.15 0.1
(5)将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关，调 节滑动变阻器的滑片P到合适位置时，记录电流数据。
此操作中调节滑动变阻器的目的是
___使__电__阻__R_两__端__的__电__压__保__持__不__变_。
人教版九年级物理 全册 第十七章 第1节 电流与电压和电阻的关系 课件(共33张PPT)
问题：流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在 怎样的定量关系呢？
目标导学一：探究电流与电压的关系
猜想或假设
电阻一定时，电压越高，电路中的电流越大。
设计实验
控制变量法
在研究电流和电压之间关系时，我们是固定电阻不变， 让电压发生改变，观察电流的变化。
讨论 要探究当电阻一定时，
探
电流与电压的关系，应如何 设计实验方案？
8.0
当导体的电 阻一定时，通过 导体的电流跟导 体两端的电压成 正比。
9.0 10.0 U/V
归纳与小结
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体 两端的电压成正比。
本实验中滑动变阻器的作用是什么？ 改变导体两端的电压
目标导学二：探究电流与电阻的关系
猜想假设 若电压一定，电流与电阻存在什么关系？ 电阻越大，电流可能越小。
A．使电阻R两端的电压成倍数变化 B．使电阻R两端的电压保持不变 C．前者是使电阻R两端的电压保持不变，后者是改 变电阻R两端的电压 D．前者是改变电阻R两端的电压，后者是使电阻R两 端的电压保持不变
检测目标
2、在某导体的两端加 2 V电压时，通过的电 流是 0.5A，若导体两端的电压增加到 10 V时，则
进行实验
记录数据
控制变量
电阻R
5Ω
电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
自变量
因变量
绘制图象
I/A
R = 10Ω
0.9
分析图像
0.8
0.7
0.6
· 0.5 · 0.4 · 0.3 · 0.2 · 0.1 · · O 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0
目标导学一：探究电流与电压的关系
猜想或假设
电阻一定时，电压越高，电路中的电流越大。
设计实验
控制变量法
在研究电流和电压之间关系时，我们是固定电阻不变， 让电压发生改变，观察电流的变化。
讨论 要探究当电阻一定时，
探
电流与电压的关系，应如何 设计实验方案？
8.0
当导体的电 阻一定时，通过 导体的电流跟导 体两端的电压成 正比。
9.0 10.0 U/V
归纳与小结
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体 两端的电压成正比。
本实验中滑动变阻器的作用是什么？ 改变导体两端的电压
目标导学二：探究电流与电阻的关系
猜想假设 若电压一定，电流与电阻存在什么关系？ 电阻越大，电流可能越小。
A．使电阻R两端的电压成倍数变化 B．使电阻R两端的电压保持不变 C．前者是使电阻R两端的电压保持不变，后者是改 变电阻R两端的电压 D．前者是改变电阻R两端的电压，后者是使电阻R两 端的电压保持不变
检测目标
2、在某导体的两端加 2 V电压时，通过的电 流是 0.5A，若导体两端的电压增加到 10 V时，则
进行实验
记录数据
控制变量
电阻R
5Ω
电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
自变量
因变量
绘制图象
I/A
R = 10Ω
0.9
分析图像
0.8
0.7
0.6
· 0.5 · 0.4 · 0.3 · 0.2 · 0.1 · · O 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0
17.1《电流与电压和电阻的关系》(同步课件)-九年级全一册物理同步精品课堂(人教版)
物理 观念
科学 思维
科学 探究
科学态度 与责任
课标 要求
知道影响电流大小的 因素；知道电流与电
压和电阻的关系
通过实验探究电流与电压和电阻 的关系；会同时使用电压表和电 流表测量一段导体两端的电压和
其中的电流
探究电流与电压、电阻 的关系（必做实验）
1 教学目标
教学目标 新课讲授 知识总结 课堂练习 课后作业
兴趣
自律
ENDUNG！！
谢谢观看
在电阻一定时，通过 导体的电流与导体两
(5)根据表中的实验数据，得出的实验结论是 端的电压成正比。 ;
(6)若要继续完成探究电流与电阻的关系实验，除了现有的实验器
材之外，还需要增加 两个阻值不同的定值电阻
。
5 课后作业
教学目标 新课讲授 知识总结 课堂练习 课后作业
行动
专注
效率
作业：对应《分层练习》
重点
电路中电流与电压的关 系、电流与电阻的关系
运用控制变量的方法进行实 验，并分析得出结论
难点
2 新课讲授
教学目标 新课讲授 知识总结 课堂练习 课后作业
新课导入1
电流与电压 的关系2
电流与电阻的 关系3
做一做
方法一：
有对哪比些这办几法可个以实使验小现象，你认为电流与哪些因素有关？
灯泡的亮度变猜暗想？一
探究电流与电压的关系
探究电流与电阻的关系
3 知识总结
教学目标 新课讲授 知识总结 课堂练习 课后作业
4 课堂练习
教学目标 新课讲授 知识总结 课堂练习 课后作业
1.下列图像反映的物理量关系正确的是（ B ）
A．
同种物体质量与体积的关系
人教版物理九年级全册第17章第1节电流与电压和电阻的关系课件
V
P
次数
R1/W
I/A
R1
R2
1
2
0.40
AБайду номын сангаас
2
4
0.32
S
3
8
0.25
练一练
1．已知R1＝3R2，分别把R1、R2接到6 V的电 源上，通过它们的电流比I1∶I2等于（ A ）
A．1∶3 B．3∶1 C．2∶1 D．4∶1
2．一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压 增大到本来的三倍，下列说法中正确的是（ D ）
物理九年级全一册 R
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
学习目标
1.通过实验探究，得出并认识电流与 电压和电阻的关系。
2.会同时使用电压表和电流表测量一 段导体两端的电压和其中的电流。
3.会使用滑动变阻器来改变部分电路 两端的电压。
学习指点
v 阅读课本P74－P75页文字内 容与插图，将基本的实验 过程作上记号。
A．它的电阻是本来的三倍 B．它的电流保持不变 C．它的电流是本来的三分之一 D．它的电流是本来的三倍
设计实验 电阻一定，研究电流与电压的定量关系。
电路图
A
S
R
R' V
进行实验 记录实验数据
控制变量
电阻R
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
自变量
因变量
绘制图象
I/A
0.9
0.8
0.7
0.6
· 0.5
R
· 0.4
· 0.3
· 0.2
· 0.1
· · O 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0