6-1-12乡完德育工作计划与总结
村完小德育工作总结篇
村完小德育工作总结村完小德育工作总结精选2篇〔一〕经过一学期的小德育工作，我对学生的思想道德素质教育有了更深化的理解和认识。
在我担任小德育工作的这段时间里，我充分发挥了教师的职责，实在履行了德育工作的职责，获得了一定的成绩。
一、明确目的，注重培养学生积极向上的品质在小德育工作中，我始终坚持立德树人的原那么，注重培养学生的品德修养和思想道德观念，使他们成为有志向、有责任心、有担当的新时代青少年。
我在学生中广泛开展了各种德育活动，如班会、主题班会、德育讲座等，通过这些活动引导学生正确树立人生观、价值观和世界观。
二、加强教育管理，建立良好的德育环境我重视学生的日常管理工作，通过班级常规管理、考勤管理、操场秩序管理等多种形式，培养学生自觉遵守纪律、安康成长的良好习惯。
同时，我还组织了班级应急演练、心理安康教育等活动，营造了良好的德育气氛，让学生在和谐的环境中快乐学习。
三、注重情感教育，增强学生的社会责任感在德育工作中，我注重培养学生的情感才能，进步他们的社会责任感。
我通过组织学生参加社会理论活动、组织义务劳动等形式，培养了学生的社会责任感，让他们感受到帮助别人的快乐和成就感。
我还组织了一系列的公益活动，激发了学生的爱心和同情心。
四、创新教育方法，进步德育工作的效果在德育工作中，我积极探究创新教育方法，进步德育工作的效果。
我充分利用信息技术手段，打造了一个个精心设计的小德育课程，使学生通过互动学习、合作学习等方法得到更好的教育效果。
同时，我还结合学生的实际情况，有针对性地开展德育培训课程，进步了学生的德育素质。
五、加强与家长的沟通合作，共同培养学生在小德育工作中，我与家长保持亲密的联络和沟通，充分发挥家校共育的力量。
我通过班级家长会、家长讲座、家校合作活动等形式，与家长共同关注学生的德育问题，共同努力培养学生的良好品质和道德观念。
总之，通过这一学期的小德育工作，我深化认识到德育工作的重要性，也获得了一些成绩。
农村小学德育工作总结
农村小学德育工作总结1500字农村小学德育工作总结自入职以来，我一直致力于农村小学德育工作的推动和发展。
通过不断学习和努力工作，我总结了以下经验和心得：一、加强德育理论学习，提高自身素养。
作为农村小学德育工作者，必须具备扎实的德育理论知识。
因此，我经常参加德育方面的培训和研讨会，了解最新的教育理念和方法。
同时，我也积极研读德育相关的专业书籍，不断提高自己的知识水平。
通过这些学习，我逐渐形成了自己的德育理念和方法论，提高了自身的德育素养。
二、全面落实德育工作。
德育工作是贯穿于学校教育教学全过程中的，不仅仅是在德育课上进行。
因此，我常常与班主任、任课教师等进行沟通和合作，共同推动全校德育工作的落实。
我与班主任合作，制定了德育年度计划，明确了德育目标和重点。
同时，我也与任课教师沟通，协助他们在日常教学中注重培养学生的德育品质。
通过这些努力，我逐渐将德育工作从一个局部工作扩展到了整个学校、整个教育教学过程中。
三、注重培养学生的德育品质。
德育工作的目的是培养学生的德育品质，使他们成为有德有才的社会主义建设者和接班人。
因此，我注重培养学生的品德、智慧、身心健康和创新能力等方面的素质。
在开展德育课程时，我注重培养学生的社会责任感，关注学生的德育成长，帮助他们树立正确的价值观和世界观。
同时，我也注重培养学生的创新精神，鼓励他们在课堂上展示自己的才华。
通过这些培养，我逐渐提高了学生的综合素质和德育水平。
四、建立良好的德育机制。
德育工作需要长期的坚持和管理，因此，我建立了一套完善的德育机制。
首先，我建立了德育档案，对每一个学生进行全面的德育评估和记录。
同时，我也建立了德育小组，由班主任、任课教师等组成，负责推动德育工作的开展和落实。
此外，我还组织开展了一系列的德育活动，如主题班会、德育演讲比赛等，使学生在实践中感受德育的力量。
通过这些机制的建立和推行，我逐渐形成了一套科学、有效的德育管理模式。
总之，农村小学德育工作是一个复杂而又重要的任务，需要我们全力以赴。
村完小德育工作总结_大学德育工作总结
村完小德育工作总结_大学德育工作总结一、开展爱国主义教育活动在过去的德育工作中，我重点开展了爱国主义教育活动。
通过“热爱祖国，勤奋学习”为主题的班会、主题班会、集体活动等形式，让学生了解祖国的伟大历史，培养学生的爱国情怀和家国情怀。
在教学中，我注重将爱国主义教育融入到各个学科教学中，增强学生的爱国意识和使命感。
还通过组织学生参观红色教育基地和爱国主义教育基地等活动，让学生切身感受到祖国的伟大和美好。
二、开展德育主题活动为了增强学生的德育教育效果，我积极开展了一系列的德育主题活动。
比如举办读书活动、讲座活动等。
通过主题班会、专题讲座等形式，让学生了解社会常识、树立正确的人生观和价值观。
还配合学校其他部门，组织学生开展社会实践活动，让学生走出校园，认识社会、感受社会，增强社会责任感和担当精神。
三、注重学生心理健康教育在过去的工作中，我发现学生心理健康问题越来越突出，因此我把心理健康教育纳入到了德育工作的重要内容中。
通过开展心理健康教育讲座、心理测试、情感疏导等活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的心理素质和抵抗压力的能力。
我还积极培训了一批心理健康教育志愿者，让他们成为学生心理健康教育的宣传员和引导员，为学生的心理健康保驾护航。
四、加强家校合作，共同育人家庭是学生的第一课堂，家校合作是学校德育工作的重要环节。
我在过去的工作中，注重与家长的沟通和交流，组织家长参加家长会、家长讲座等活动，让家长了解学生在学校的表现和成长情况，共同关心学生的成长。
我还积极配合学校其他部门，开展家校联合活动，让学校和家庭共同育人，为学生的全面发展提供更多的机会和条件。
五、健全德育工作长效机制为了让德育工作取得更好的效果，我努力健全了德育工作长效机制。
我建立了德育工作档案，记录了学生的德育表现和成长情况，及时了解和掌握学生的德育动态。
我还加强了德育工作的评估和考核，定期对德育工作进行总结和评估，及时改进和完善工作。
农村小学德育工作总结范文
农村小学德育工作总结范文随着时代的进步和社会的不断发展，农村小学的德育工作显得尤为重要。
我在去年的教学工作中，也一直致力于推动德育工作的发展和提高。
在此总结我所做的德育工作，希望能够得到大家的指导和意见。
一、德育目标明确，形成共识在学校的德育工作中，我始终坚持以培养学生的全面发展为目标，注重培养学生的道德情操和社会责任感。
通过与家长和同事的沟通，他们对于学生的德育有着共识，也能够认同学校对学生德育目标的要求。
二、完善德育组织机构，明确责任分工在去年的德育工作中，我建议学校成立德育委员会，负责制定德育工作计划、评估和反馈，并配备专职的德育工作人员，逐步形成专兼结合、全员参与的德育机制。
通过这一机制，能够更好地调动全校师生的积极性和主动性，为德育工作提供有力的支持和保障。
三、强化课程德育，注重实践活动在课程设计中，我注重将德育融入各个学科，通过引导学生关注社会问题，培养他们的价值观念和道德观念。
同时，我积极组织各类实践活动，让学生亲身体验社会实践活动，增强他们的社会责任感和团队合作意识。
四、坚持班级德育，推动个性发展在班级德育方面，我注重培养学生的自我管理能力和团队合作意识。
通过班级活动和班级会议等形式，让学生参与班级管理，增强学生的主人翁意识。
同时，我也注重关注每个学生的个性发展，通过个别谈心和心理辅导等方式，帮助学生解决问题，促进他们健康成长。
五、加强家校合作，形成共育格局在与家长的沟通中，我始终坚持以合作共赢的思维来与家长合作，使家长成为学校德育工作的参与者和支持者。
通过家校共育活动和家长会等形式，让家长了解学校的德育目标和要求，并与学校一起共同培养学生的良好习惯和价值观念。
这样，学校、家庭和社会形成一个良性循环，共同促进学生的全面发展。
六、持续改进，提高工作水平德育工作是一个长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒，不断改进和提高工作水平。
在今后的工作中，我将进一步加强自身的学习和研究，不断提高自己的业务水平。
村完小德育工作总结_大学德育工作总结
村完小德育工作总结_大学德育工作总结经过一个学期的德育工作，我认真总结了我们村完小的德育工作，以及对于大学德育工作的一些思考和建议。
村完小德育工作以学生的全面发展为目标，注重培养学生的道德素养和价值观，提升他们的个人品质和社会责任感。
我们通过以下几方面的工作来推动学生的德育发展：1.德育活动丰富多彩学校丰富多彩的德育活动为学生提供了广泛的参与空间。
我们组织开展了德育主题班会、德育活动周、道德讲堂等活动，通过丰富多彩的活动形式，引导学生树立正确的价值观念和道德观念。
2.德育资源利用充分通过整合德育资源，我们充分利用家庭、社会以及学校的各种资源，为学生提供全方位的德育教育。
我们组织学生参观社会公益机构、社区服务活动等，让学生亲身体验和感受社会的温暖和责任。
3.德育指导师资队伍健全学校德育指导师资队伍是德育工作的重要保障。
我们经过培训和学习，提升了德育指导师的专业素养和工作能力。
学校还加强了与社会资源的对接，与社会公益机构建立了合作关系，为学生提供更多的德育指导资源。
二、大学德育工作总结在大学德育工作中，我认为应注重以下几点：1.培养学生的自主意识和社会责任感大学生进入大学后，需要培养自主意识和社会责任感。
可以通过组织学生参加社区服务活动、社会实践等，引导他们树立正确的社会价值观、责任意识和使命感。
2.加强道德伦理课程的开设在大学课程体系中加强道德伦理课程的开设，让学生对伦理道德有更深入的了解和认识。
通过这样的课程，可以引导学生树立正确的道德观念，培养他们健康的人格品质。
3.开展德育实践活动大学可以通过开展丰富多彩的德育实践活动，让学生在实践中体验和感受道德的力量。
可以组织学生参加志愿服务、社会实践等活动，让他们感受到社会的温暖和成就感，培养他们积极向上的人生态度。
4.加强德育指导力量大学需要加强德育指导力量的培养，建立健全的德育指导师资队伍。
可以通过开展教师培训、提供教材和资源等方式提升德育指导师的专业素养和工作能力。
乡教办德育工作总结范文8篇
乡教办德育工作总结范文8篇第1篇示例：乡教办德育工作总结近年来，乡教办在德育工作中不断探索和改进，取得了一定的成效。
在座位表智推进德育工作，提高教育质量。
现对乡教办德育工作进行总结，以期进一步提高工作水平，不断改进和完善工作。
一、德育工作开展情况乡教办注重学生德育工作，对学校德育工作给予了充分的支持和关怀。
通过开展形式多样的德育活动，全面提高了学生的道德素养和文明素质，使学生在情感、态度和价值观等方面得到了全面的提升。
1.德育活动丰富多彩乡教办在学校德育工作中充分发挥了示范引领作用，通过开展形式多样的德育活动，如道德讲座、德育教育展示、德育作文比赛等，丰富了学生的精神文化生活，提高了学生的综合素质。
特别是在重大节庆活动期间，通过庆祝活动的开展，加强了学生对传统文化的了解和认同，增强了学生的文明素养和民族自豪感。
2.课程设置合理乡教办在学校德育工作中，注重开展寓教于乐的德育活动，充分利用课堂教育资源，设计了一系列的德育课程。
通过培养学生的道德情操和行为习惯，提高了学生的道德素养，增强了学生的集体荣誉感和责任感。
3.加强师生交流乡教办加强了师生之间的交流，鼓励学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感，提高了学生的综合素质和文明素养。
通过心理健康教育、班会活动等，增强了师生之间的沟通与交流，增进了师生情感，为学生的健康成长提供了有利的环境。
二、存在的问题和挑战在开展德育工作中，乡教办也存在一些问题和挑战。
1.缺乏长效机制虽然乡教办在学校德育工作中开展了一系列的活动，但在长效机制的建设方面还存在不足，缺乏持续性的德育教育，导致学生不够深入地接受和领会德育内容，影响了德育工作的效果。
2.德育主体不明确在学校德育工作中，师生与家长之间缺乏有效的互动和交流，导致德育主体不明确，师生家三方合力不够，影响了德育工作的开展和效果。
3.教师队伍建设不足在学校德育工作中，教师队伍建设存在一定的不足，教师的德育意识和能力有待进一步提高，影响了德育工作的开展和质量。
2024年最新农村小学德育工作总结
2024年最新农村小学德育工作总结2024年农村小学德育工作总结2024年是农村小学德育工作迈向新的发展阶段的一年。
在过去的一年里，我们坚持以培养德育为核心，以提升学生综合素质为目标，全面推进德育工作。
以下是对2024年农村小学德育工作的总结。
一、坚持育人为本，全面推进德育工作我们深入贯彻党的教育方针，将育人放在首位，加强德育工作的规划和组织，确保德育工作贯穿于教育教学全过程。
我们注重从小培养学生的良好品德和健康心理，通过丰富的德育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。
二、加强师资队伍建设，提升德育教师素质我们注重对德育教师进行专业培训，提高他们的德育教育教学能力。
通过开展教研活动、组织培训班等形式，提升教师的德育教育理论水平和实践能力。
同时，建立健全激励机制，激发教师投入德育工作的积极性和创造性。
三、创新德育教育模式，提高教育质量我们积极探索德育教育的创新模式，引进先进的德育教育理念和方法。
通过开展多样化的德育活动，如读书分享会、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
同时，加强家校合作，形成学校、家庭和社会共同育人的良好氛围。
四、加强德育评估，提高德育工作水平我们建立了科学、有效的德育评估机制，全面评价学生的综合素质。
通过定期进行评估和反馈，及时发现学生的问题和不足，制定针对性的教育措施，帮助学生全面发展。
同时，加强对德育工作的监督和评估，确保德育工作的有效实施。
五、加强德育资源建设，提供保障我们加大对德育资源的投入，建设了德育图书馆、德育实验室等场所，提供了丰富的德育教育资源。
同时，加强与社会力量的合作，引入优秀的德育教育资源，丰富德育教育内容。
保障学生的德育教育权益，为他们的全面发展提供充足的条件。
2024年，我们在德育工作中取得了一系列的成绩和经验。
通过不断创新和探索，我们进一步提高了学生的道德素养和综合素质，增强了他们的自信和责任感。
我们将在未来的工作中，继续坚持育人为本的原则，加强师资队伍建设，创新德育教育模式，加强德育评估，加强德育资源建设，为农村小学德育工作的进一步发展奠定坚实基础。
2024年度农村小学德育工作总结
2024年度农村小学德育工作总结
农村小学的德育工作是培养学生良好品德和行为习惯的重要任务。
在2024年度，我们学校在德育工作中取得了一些显著的成绩和经验，也存在一些问题和不足之处。
以下是对2024年度农村小学德育工作的总结：
成绩和经验：
1. 强化了师生之间的德育沟通，通过班会、心理辅导等形式，加强了德育教育的有效传达和落实。
2. 组织了丰富多样的德育活动，包括德育主题讲座、主题班会、座谈会等，丰富了学生的德育知识和体验。
3. 增加了志愿者活动，鼓励学生参与社区服务和公益活动，培养了学生的社会责任感和团队合作能力。
问题和不足：
1. 学校德育资源和师资力量不足，导致德育教育的深入开展受到限制。
2. 部分学生思想品德教育存在困难，包括道德观念不够健全、行为规范不够严格等问题。
3. 家校合作程度不高，家长在学校德育工作中的参与度有待提高。
针对上述问题和不足，我们将在今后的工作中采取以下措施：
1. 调整学校资源配置，增加德育师资力量，加强德育教育的专业化和深入化。
2. 细化德育教育计划，设置更多的德育主题活动，引导学生树立正确的道德观念，养成良好的行为习惯。
3. 加强家校合作，定期组织家长会议、家访等形式，增加家长对学校德育工作的参与度。
在2024年度的德育工作中，我们学校取得了一些进步，但也存在一些问题和不足。
通过总结这些经验和教训，我们将进一步完善德育工作，为学生的全面发展提供更好的保障。
农村小学德育工作总结范文
农村小学德育工作总结范文随着农村教育事业的发展，农村小学德育工作也得到了越来越多的重视。
作为一名农村小学教师，我深入了解并参与了学校的德育工作，尽自己的一份力量为农村学生的德育成长贡献自己的力量。
在过去的一年里，我主要从学校的教育理念、课程设置、学校文化建设等方面着手，积极开展德育活动，取得了一定的成绩。
在此，结合个人工作实际，我对农村小学德育工作进行总结，并提出了改进意见和建议，希望能够对今后的德育工作有所借鉴。
一、教育理念的确立作为学校的一员，我们要首先明确定位和理清教育的目标。
农村小学德育工作的目标应当是培养德智体美劳全面发展的人才，注重传授道德理论知识，培养学生的道德情感，形成良好的行为习惯和品质。
我们在学校德育工作中，一直秉持这一理念，注重从学生全面发展的角度来思考和分析问题，尽最大的努力提高学生的道德素质。
二、课程设置的合理安排一个好的德育工作必须以多样化的课程形式进行，使学生在课堂内外都能够接触到德育教育。
在农村小学，我们在课程设置方面进行了合理安排。
首先，我们针对不同年级的学生，设置了不同的课程，注重培养学生的道德修养和品德素质。
其次，我们注重培养学生的道德情感，课程设置中包括德育大课堂、微型德育讲座等，让学生在感受中学习，通过实践来提高道德素养。
三、德育活动的积极开展在农村小学的德育工作中，德育活动起到了很大的作用。
在过去的一年中，我们组织了一系列的德育活动，不仅包括日常的德育课程，还包括社会实践、志愿者服务等。
通过这些活动，我们让学生亲身体验到了道德的力量，培养了学生的社会意识和责任感，提高了学生的德育素养。
四、学校文化建设的推进学校的文化建设对于德育工作来说非常重要。
我们积极推进学校文化建设，并把德育理念融入到学校文化中。
在过去的一年中，我们组织了一系列的活动，包括书画展览、德育主题班会等，让学生在活动中感受到学校文化的价值，并通过参与其中，提高了学生的文化素养和道德素养。
农村小学德育工作总结怎么写
农村小学德育工作总结怎么写农村小学德育工作总结一、引言近年来，随着教育改革的深入推进，农村小学德育工作变得愈发重要。
本文将对我校农村小学德育工作进行总结，分析存在的问题并提出改进方案，以期进一步推动学校德育工作的发展。
二、德育工作概述1.德育工作目标我校德育工作旨在培养学生成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，以培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.德育工作内容（1）道德引领：注重道德教育，培养学生良好的价值观念和道德意识。
（2）礼仪教育：倡导文明礼貌、团结友爱的社交行为，培养学生良好的社会交往能力。
（3）心理健康教育：关注学生心理健康，提供心理辅导和疏导服务。
（4）法制教育：加强法律法规宣传教育，培养学生遵纪守法的意识和行为习惯。
三、农村小学德育工作总结1.工作亮点（1）德育课程设置合理，注重融入学科知识和实际生活。
（2）注重德育人员培养，教师专业素养提升明显。
（3）学校开展了一系列德育活动，如主题班会、道德讲堂等。
2.存在的问题（1）师生关系紧张，教师与学生的沟通不够充分，有待进一步改善。
（2）缺乏与家长的有效沟通渠道，家校合作存在不足。
（3）德育活动过于单一，缺乏创新，难以激发学生的兴趣和参与度。
四、改进方案1.改进师生关系（1）建立师生沟通交流机制，设立学生工作委员会，提供一个平等、开放的交流平台。
（2）开展师生心理健康教育，提供心理咨询与疏导服务，帮助师生解决心理困扰。
2.加强家校合作（1）定期开展家长会议，及时传递学生德育情况和家校交流信息。
（2）开展家长教育讲座，提供家庭教育指导，加强家长对德育工作的支持与参与。
3.创新德育活动（1）组织开展学生社会实践活动，让学生亲身感受社会风貌。
（2）开展主题班会，通过情境教学培养学生的道德品质和社交能力。
（3）举办德育演讲比赛、作文比赛等，激发学生兴趣和参与度。
五、总结与展望通过对农村小学德育工作的总结，我们发现了工作中存在的问题，并提出了相应的改进方案。
2024年农村小学德育工作总结（5篇）
农村小学德育工作总结在这学期的德育工作中，我校按照起初制定的德育工作计划，在学校工作中把德育放在首位，切实把德育教育落到实处，做到为了一切的学生，一切为了学生，为了学生的一切。
现将学期德育工作总结如下：一、落实德育队伍建设，德育有主体班主任是一个班级的灵魂，是班级德育工作的首席执行官。
落实班主任培训工作是我校德育工作的一大重点。
组织班主任不断学习，更新德育理念，把所学到的应用于现实中来;多组织老师小组讨论，在讨论不断产生一些新的想法，并付诸于实践，一些好的做法得以推广。
班主任是德育工作的主体，家长同样也是德育工作的主体。
一个是在学校班级起主导作用，一个是在家庭中起到主导作用。
所以家长的重要性是不言而喻的。
我校通过固定的家长会，定期与家长沟通，及时了解孩子在家表现，与家长共商联，同谋划，一起为了孩子的快乐成长而努力。
也鼓励家长多到学校来与老师进行面对面交流，或者是电话交流，及时了解孩子的动态。
有时候甚至不用打电话，一条温馨的提示短信往往也能起到很好的效果。
二、善抓住教育契机，德育有效果1、班会、少先队活动是我们德育教育的主阵地。
我校充分利用这一主阵地，形成了每月每周固定的一个主题，班主任老师结合本班级的实际情况，充分调动学生的积极性，共同完成一堂成功的有实际效果的班会课，让孩子在情感的触动中学会做人。
如学校举行“法制教育”主题活动，各中队通过自己独到的形式，把法制意识深入推广。
2、卫生和纪律评比是我们德育工作的一大平台。
劝导员经过老师的培训，上岗给每个班级的卫生和纪律进行评分，并对其不足之处提出了改进的意见。
学生在活动中得到了锻炼，班级在活动中体验了班集体的荣辱与共。
要加强守则和规范的教育，强化卫生、做操、纪律等常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯。
3、学校组织的活动或者教委办、教育局举行的活动，同样也是对学生进行道德教育的良机。
比如书画比赛、体育竞赛等等，我们都抓住适时的机会，加以引导和鼓励，促使孩子更为健康快乐的成长。
2024年度农村小学德育工作总结
2024年度农村小学德育工作总结____年度农村小学德育工作总结一、背景介绍____年度是农村小学德育工作的关键一年，也是面临许多挑战的一年。
在这一年，我们着眼于学生的全面发展，通过一系列创新的举措，取得了一定的成绩。
下面我将结合具体工作进行总结。
二、目标制定为了更好地推进农村小学德育工作，我们在年初制定了以下目标：1. 提高学生的道德意识和品德修养，培养学生良好的行为规范和道德品质。
2. 加强学校与家庭、社会的沟通和合作，形成育人合力。
3. 培养学生的社会责任感和团队合作精神，提高学生的社会适应能力。
4. 创造良好的教育环境，激发学生的学习热情和主动性。
三、工作内容及成果1. 强化道德教育我们结合学生的实际情况，开展了一系列道德教育活动。
在每周班会上，我们以“红领巾讲堂”为主题，通过讲故事、演绎小品等形式，引导学生树立正确的价值观念。
此外，我们还开展了德育主题班会，引导学生关注社会热点问题，激发他们的思考和表达能力。
通过这些活动，学生的道德意识明显增强。
2. 家校合作我们积极与家长沟通合作，共同关注学生的德育成长。
我们定期举办家长会，向家长介绍学生的德育情况，分享育人经验。
同时，我们也积极回访家庭，了解学生在家庭中的表现和成长情况。
通过与家长的合作，我们更好地引导学生，形成了家校共育的良好局面。
3. 培养社会责任感和团队合作精神我们通过课堂教学和校园活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
在课堂上，我们注重培养学生的合作意识，通过小组合作学习的方式，让学生互相学习、帮助。
在校园活动中，我们开展了社会实践活动和志愿者活动，让学生亲自参与到社会服务中来，提高了他们的社会适应能力和服务意识。
4. 创造良好的教育环境我们注重打造一个良好的教育环境，激发学生的学习热情和主动性。
我们积极推进校园文化建设，开展了课外活动和文化艺术节等，丰富了学生的课余生活。
同时，我们还加强了教师的培训，提高了教师的教育教学水平和德育工作能力。
村完小德育工作总结_大学德育工作总结
村完小德育工作总结_大学德育工作总结作为村完小的德育工作负责人，我在过去的一年里，积极开展了一系列德育工作，取得了一定的成效。
在这里，我将对自己在德育工作方面所做的工作进行总结，并提出改进的措施。
一、工作回顾1.制定了德育工作计划。
在学年初，我制定了详细的德育工作计划，明确了工作目标和具体的工作措施。
2.组织开展了各类德育活动。
在过去的一年里，我根据学校的实际情况，开展了一系列德育活动，包括德育讲座、德育主题班会、德育知识竞赛等。
通过这些活动，培养了学生的道德素养和价值观念。
3.关注学生的思想动态。
在平时的教学中，我常常与学生进行心理沟通，了解学生的思想动态，并及时给予他们关心和指导。
4.与家长积极沟通。
我定期与学生的家长进行交流，了解他们在家庭教育方面的情况，并根据需要提供相应的指导。
二、工作成果1.学生的道德素养有所提高。
通过开展各类德育活动，学生的道德素养有了明显的提高。
他们更加注重自己的行为规范，积极参与公益活动，并树立了正确的价值观念。
2.学生成绩进步显著。
德育工作的我也加大了对学生学习的指导力度，通过与学生的深入交流，帮助他们解决学习中的问题。
学生的成绩在一年中有了明显的提升。
3.家长对学校德育工作的支持度增加。
通过和家长的积极沟通，他们对学校的德育工作有了更深入的了解，并愿意参与到德育活动中来。
这为学校的德育工作提供了有力的支持。
三、存在的问题和改进措施1.德育活动的多样性有待提高。
在过去的一年里，我们的德育活动主要以讲座、主题班会为主，缺乏一些富有创意的德育活动。
下一步，我们将加大对德育活动的研究，开展一些具有特色和趣味性的活动，激发学生的兴趣。
2.德育工作与课程教学的融合度有待加强。
德育工作应该贯穿于课程教学的每个方面，而不是仅仅在特定的时间段内进行。
下一步，我将与其他学科的老师进行深入的合作，将德育内容融入到各个学科中去。
3.德育成果的评估机制有待完善。
目前我们对德育成果的评估主要是以学生的行为表现为依据，缺乏一些科学的评估指标。
乡村优秀德育工作计划范文
乡村优秀德育工作计划范文一、前言乡村德育工作一直是乡村教育工作的重要组成部分，德育工作的好坏直接关系到学生的品德修养和综合素质的培养。
乡村学校因地处偏远、教育资源匮乏，德育工作更显得尤为重要，乡村德育工作需要更多的关怀和投入。
在这样的背景下，制定和实施一份优秀的乡村德育工作计划显得尤为重要。
二、工作目标1. 培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的劳动精神和创新能力；2. 促进学生身心健康，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观；3. 夯实基础，提升德育工作的质量和水平。
三、工作内容1. 设立德育工作专门组织，加强德育工作的管理。
成立乡村德育工作领导小组，明确工作职责，争取更多的教育资源和支持。
2. 开展德育主题教育活动。
组织丰富多彩的主题班会，并结合学生的实际情况和成长特点，选择符合学生思想、情感和行为特点的主题，引导学生积极参与并进行思想教育和品德培养。
3. 组织举办各类德育活动。
教师应结合学生的特点，在日常的教学过程中进行德育教育。
校内可以举办形式多样的德育活动，如德育知识竞赛、读书活动、心理健康教育等。
4. 强化家校合作，教师家长共同努力。
学校与家长、社会和学生一起共同努力，提升学生的品德修养。
5. 树立典型，引领学生。
建立典型学生榜，表彰学校内的优秀学生，激励学校其他学生向榜样学习。
6. 制定并执行学生行为规范。
教师要对学生的行为进行监督，及时对学生的不良言行进行规范，帮助他们养成良好的行为习惯。
7. 加强学生心理健康教育。
教师要关注学生的心理健康，及时发现并干预学生的心理问题，引导学生健康成长。
8. 加强德育师资力量的培训。
学校要对教师进行德育教育的相关培训，提高教师的德育水平和能力。
四、工作措施1. 设立乡村德育工作领导小组，明确成员的职责与任务。
2. 制定德育工作计划，并责任到人，确保德育工作的有序进行。
3. 配备专职德育工作者，加强德育工作者的队伍建设。
4. 配备专属的德育活动经费，保证德育活动的顺利举行。
2024年农村小学德育工作总结例文（7篇）
2024年农村小学德育工作总结例文在处理学生心理健康与德育工作时，需采取严谨、细致且富有成效的策略，以确保因人施教，达到最佳效果。
具体而言，应从以下几个方面着手：一、精准施策，强化心理辅导需针对学生个体的心理状况，实施精准的心理干预与辅导。
这要求班主任及心理教师深入了解学生，把握其心理动态，对症下药，将心理辅导工作做深、做细、做实。
通过细致入微的关怀与引导，帮助学生解决心理问题，促进其健康成长。
应注重培养学生的心理素质，通过各类实践活动，如学雷锋、献爱心、社区服务等，让学生在实践中锻炼意志，提升抗压能力，形成积极向上的心态。
二、循循善诱，关爱后进生在对待后进生的问题上，班主任应秉持循循善诱的原则，避免急于求成。
对暂时落后的学生，要给予充分的尊重与爱护，通过耐心细致的教育，动之以情，晓之以理，帮助他们认识到自身的不足，并激发他们的内在动力。
在指出学生不足的更重要的是发现他们的闪光点，给予鼓励与肯定，激发他们的自信心与上进心。
如唐启彪同学因打架影响班级荣誉一事，班主任应采取温和而坚定的态度，帮助其总结教训，明确方向，并鼓励其以实际行动为班级争光。
三、重视心理健康，构建完善机制鉴于部分学生心理素质较为脆弱，班主任应高度重视心理健康教育工作，将其纳入德育工作的重要组成部分。
通过构建完善的心理健康教育机制，如设立心理咨询室、开展心理健康教育课程等，为学生提供专业的心理支持与帮助。
应注重在日常教学与管理中渗透心理健康教育理念，营造积极向上的班级氛围，促进学生心理健康发展。
四、精心策划主题班会，寓教于乐主题班会是进行德育教育的重要平台。
班主任应精心策划主题班会内容，确保其思想性、知识性、趣味性、艺术性与参与性兼具。
通过丰富多彩的主题班会活动，如《爱护我们可爱的家——地球》等，引导学生在参与中接受教育，在体验中感悟成长。
应注重主题班会内容的系列化与系统性，使其更好地服务于学生的思想道德建设。
五、与时俱进，探索德育新方法面对新时期德育工作出现的新问题、新情况，班主任应与时俱进，积极探索新的工作方法。
2024年乡教办德育工作总结模版(2篇)
2024年乡教办德育工作总结模版____年乡教办德育工作总结一、工作背景和目标随着社会的发展，乡村教育面临着新的挑战和机遇。
为了更好地推进乡村学校的德育工作，____年乡教办制定了全面的工作计划和目标。
主要目标包括：提高学生的道德素养和品德修养，培养健康的人格和良好的行为习惯；加强学校与家庭、社会的沟通和合作，形成共同育人的合力；推进学校德育工作的创新，提高教师的德育水平；培养社会主义核心价值观，养成正确的价值观念和道德判断能力。
二、工作内容和措施1.建立健全德育工作的组织体系。
成立学校德育工作领导小组，负责德育工作的协调与推进。
明确各级领导的责任和任务，确保德育工作得到有效的推进。
2.加强师资队伍建设。
组织教师参加德育培训，提高其教育教学水平。
鼓励教师参与德育研究和教学实践，创新德育教育模式。
3.实施全员参与的德育教育。
组织学生参加各类德育活动，鼓励学生利用课余时间进行社会实践。
建立学生评议制度，激发学生的参与和活力。
4.加强学校与家庭、社会的联系。
开展家校合作活动，加强学校和家长之间的沟通和交流。
邀请社会各界人士到学校进行讲座和交流，拓宽学生的视野。
5.加强道德教育与学科教育的结合。
将德育教育融入到各门学科教学中，使德育教育与学科教育相互促进，形成良好的育人环境。
三、工作成效和亮点经过一年的努力，乡教办的德育工作取得了明显的成效和亮点。
1.学生的道德素养和价值观念有了明显提高。
通过各类德育活动的开展，学生的道德观念得到了树立和巩固，形成了积极向上的行为习惯和品德修养。
2.学校与家庭、社会的联系得到了加强。
学校与家长的沟通和合作更加紧密，形成了良好的育人合力。
学校邀请了多位社会各界人士来校进行讲座和交流，拓宽了学生的视野。
3.教师的德育水平得到了提高。
通过参加德育培训和研修，教师的教育教学水平得到了提升。
教师们在德育教育模式的创新上取得了一定的成果。
四、存在的问题和对策建议尽管乡教办在德育工作方面取得了一定的成效，但仍然存在一些问题需要解决。
村完小德育工作总结_大学德育工作总结
村完小德育工作总结_大学德育工作总结一、前言德育工作是学校教育的重要组成部分，对学生的成长和发展起着非常重要的作用。
村完小和大学在德育工作中，不断探索创新，开展了一系列丰富多彩的德育活动，取得了一定的成效。
为了总结经验，进一步提升德育工作水平，特制作此德育工作总结报告。
二、工作概况1. 德育工作目标村完小的德育工作目标是培养学生的良好品德和健全人格，促使学生形成自律、自信、自爱、自助、自强的优良品质。
大学的德育工作目标是培养学生的社会责任感、团队合作精神、创新能力和全面发展的个性。
促使学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
2. 工作重点村完小的德育工作重点是通过课堂教学、校本课程、文化活动等多种途径，引导学生形成正确的行为习惯和价值观念。
大学的德育工作重点是通过课程教育、社会实践、心理辅导等方式，促使学生全面发展，培养其正确的人生观和价值观。
3. 工作机制村完小通过建立家校合作机制、学校管理机制、师生关系机制等，形成了德育工作的长效机制。
大学通过建立导师制度、心理辅导机制、志愿服务机制等，保障了德育工作的顺利开展。
三、工作总结1. 德育活动丰富多彩村完小通过“德育周”、“志愿者活动”、“社会实践”等系列德育活动，使学生在活动中深刻领会到道德教育的重要性，并在实践中培养了自主学习、团队合作和社会责任感。
大学通过“主题教育”、“志愿者服务”、“实践实习”等活动，促使学生在实践中提升了社会适应能力和创新精神。
2. 德育教育成效显著村完小在德育教育中，坚持以德育为先，通过师德建设、课程教育、活动引导等多种方式，促使学生形成了良好的行为习惯和道德品质。
大学在德育教育中，注重研究生的全面发展，通过思想政治理论课、心理健康教育等方式，培养了学生的社会责任感和创新能力。
3. 德育工作机制健全村完小建立了师生关系和家校合作机制，使得德育工作在师长和家长的共同努力下取得了不小的成效。
大学建立了导师制度和心理辅导机制，使得学生在心理健康和职业规划等方面得到了及时的帮助和支持。
乡教办德育工作总结范文
乡教办德育工作总结范文一、工作回顾经过一年的努力，乡教办在德育工作上取得了一定的成绩。
我们按照上级部门的要求，结合乡村特点，积极开展了一系列德育活动，取得了一些明显的成效。
在学校管理上，我们建立了完善的规章制度，加强了对学生的管理和指导。
在课堂教学中，我们注重培养学生的品德修养，注重培养学生的社会责任感和团队精神。
在学校周边环境中，我们开展了环境整治工作，营造了良好的教育环境。
乡教办在德育工作上取得了一些积极的成绩。
二、工作亮点1. 强化规章制度建设我们加强了校园规章制度建设，制定了一系列的学校规章制度，并严格执行，确保学生的学习和生活秩序。
此举有效地提升了学校管理效率，减少了学生违纪问题，为学生的健康成长创造了良好的环境。
2. 加强德育课程设置我们优化了德育课程设置，加大了德育教育的力度，注重培养学生的品德修养，提升学生的道德素养。
在课程设置上，注重学生的个性发展，为学生的全面发展提供了更多的可能性。
3. 积极开展德育活动我们积极组织了一系列的德育活动，包括文明礼仪教育、助人为乐活动、社会实践活动等。
通过这些活动，学生们树立了正确的人生观和价值观，培养了他们的责任感和团队精神。
这些活动让学生身心得到了全面的发展。
4. 建设良好的校园环境我们围绕学校周边环境开展了环境整治工作，美化了学校的环境，营造了良好的教育氛围。
学生在整洁美丽的校园中学习生活，更有利于他们的健康成长。
三、存在问题1. 德育活动内容单一目前的德育活动内容还比较单一，缺乏多样性和趣味性，需要进一步丰富德育活动的形式和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 德育课程容量不足德育课程设置还有待进一步优化，需要强化德育教育的力度，提高德育课程的容量，使其真正发挥出教育的作用。
3. 管理与服务不够到位在学校管理方面还存在一些问题，学生管理工作需要进一步规范，服务工作需要更加周到，为学生提供更好的学习生活环境。
四、下一步工作计划1. 丰富德育活动内容我们将进一步丰富德育活动的内容，积极引入社会资源，开展更多形式多样的德育活动，引导学生树立正确的人生观和价值观。
村完小德育工作总结1500字篇
村完小德育工作总结村完小德育工作总结精选2篇〔一〕德育工作是学校教育中非常重要的一环，对培养学生的道德品质和价值观至关重要。
在过去的一年中，村完小全体教职员工团结协作，共同努力，开展了丰富多彩的德育活动，获得了一定成果。
首先，在课堂教育方面，我们注重培养学生的良好学习习惯和道德品质。
通过开展学习礼仪、守纪律、尊师重道等主题班会，我们帮助学生形成正确的思想观念和行为习惯。
同时，我们还组织了一系列的德育课堂活动，如道德小故事分享、励志演讲比赛等，让学生在轻松愉快的气氛中感受到道德的力量。
其次，在课外活动方面，我们注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。
学校积极组织学生参加社区志愿效劳活动和社会理论活动，让他们亲身体验到为别人奉献的快乐和意义。
此外，学校还开展了丰富多彩的团队活动，如班级合作学习、班级文化建立等，培养学生的团队合作才能和集体荣誉感。
再次，在家校共育方面，学校与家长亲密合作，共同培养学生的德育意识和道德素养。
学校定期组织家长会，向家长介绍学校德育工作的详细内容和方法，征求他们的意见和建议。
同时，我们还通过家长信箱、家访等方式与家长保持亲密沟通，理解学生在家庭环境中的表现和需求，及时给予帮助和指导。
最后，在师德建立方面，学校加强了教师队伍的教育培训和专业开展。
学校组织教师参加各类德育研讨会和培训班，提升他们的德育理论程度和教育教学才能。
同时，学校还注重营造良好的师生关系和师生气氛，鼓励教师树立正确的道德观念和行为典范，以身作那么，引领学生。
通过以上的工作，村完小一年来的德育工作获得了一定的成果。
学生的道德品质得到了一定的进步，学校的德育气氛逐渐浓重，教师队伍的教育教学才能得到了提升。
然而，也需要清醒地认识到，德育工作是一个长期而复杂的过程，需要不断的努力和坚持。
将来，我们将继续秉持“德育为先，全面开展”的理念，加强德育工作的科学性和针对性。
我们将进一步完善德育工作的组织机制，注重德育的常态化和制度化，使之成为学校教育的重要组成部分。
乡教办德育工作总结范文
乡教办德育工作总结范文为了在乡村地区开展德育工作，我所在的乡教办在过去一年的时间里采取了一系列措施。
现在，我来对这一年的德育工作进行总结。
一、工作概况我所在乡教办的德育工作是围绕“树立正确的人生观、价值观和世界观”这一目标来展开的。
在这一年的时间里，我们不断地加强工作宣传，积极进行实际操作，提高德育工作的品质。
二、工作成效1. 育人成效显著：在德育工作中，我们注重抓住学生的心理特点，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，促进他们健康、成熟地成长。
在这一年的工作中，我们发现很多学生的思想观念得到了显著的改变，他们的自我认识和自我调控能力得到了提高。
2. 工作展示效果好：我们在德育工作中采用多种途径，如开展德育主题班会、召开青年志愿者座谈会、组织文艺演出等，使德育教育成为全乡教育工作的一大亮点。
乡里领导和家长对我们的工作都予以了充分的肯定。
三、问题与反思在这次德育工作总结的过程中，我们也发现了一些问题。
首先，由于我们乡村地区教育条件较为落后，学生的思想意识较为保守，很难消除这种保守观念。
其次，我们的德育工作主要是学校内部活动，社会方面的影响较小，需要扩大我们的工作范围。
四、下一步工作方向根据我们的工作反思，在今后的德育工作中，我们应该注意以下几个方面：1. 将德育教育工作进一步融入日常的教育教学中。
2. 融入社会，开展多元化的德育活动，如社区义务劳动、共建美丽乡村、环保活动等。
3. 增加教材的特色性，注重其应用性，切实提高学生的综合素质。
5、工作总结在这一年的德育工作中，我们积极推进德育教育从“思想课堂”向“行动课堂”的转变，为学生的健康成长和全面发展提供了很好的保障。
虽然我们还面临一些困难和问题，但我们相信，通过我们的努力和不断的探索，我们的德育工作将会获得更加显著的成效。
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邵阳县河伯乡中心完小德育工作领导小组组长：易桂生副组长：陈爱良成员：雷莹易建勋易立明易友发各班班主任河伯乡中心完小2011-2012学年德育工作计划2011年度我校德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。
坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。
深入课程改革，提高课堂教学的质量；加强实践环节，培养学生的创新精神和实践能力。
积极探索我校在加强未成年人思想道德建设中的途径和方法，努力提高我校德育工作的针对性和实效性，全面提高学生的综合素质，为我校争创乡德育工作先进学校打下坚实的基础。
一、开展爱国主义教育1、积极推进我校“创建和谐校园”读书活动，并以苦读与乐学相结合、自主与指导相结合、课内与课外相结合、辨析与接纳相结合为原则开展活动，旨在让学生接受优秀传统文化的熏陶的教育，提升自身的文化底蕴。
同时结合建国61周年和“五四爱国运动”91周年的契机引导学生深入了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的时代内涵，增强民族责任感和自豪感，并逐渐培养其仁义敦厚和健全高尚的人格。
2、利用每周的升旗仪式讲话、专题教育课、校班会、重大节庆日等时间段，进行爱国主义教育、时政教育和思想道德教育，以此来弘扬与培育中华民族的民族精神。
3、结合我校实际，积极开展文艺、体育、古诗文朗诵和演讲等具有学校特色的文体活动，以丰富学校开展民族精神教育的内涵，使学生从多角度接受中华民族文化的熏陶，培育他们的民族情感。
4、学校德育工作紧密结合，积极开展校内外环保宣传、社会实践、考察等活动，校内开展废电池回收、废纸回收、环保演讲征文比赛等各项活动，进一步提高青少年热爱家乡、建设家乡的崇高意识。
二、深入开展生命教育，落实安全教育、法制教育、禁毒教育、心理健康教育等工作学校通过各种教育形式，努力营造我校学生对自己和他人的生命抱珍惜和尊重的态度，并让学生在受教育的过程中，培养对社会及他人的爱心，使学生在人格上获得全面发展。
1、继续抓好安全教育工作，根据学校安全预案要求，加强学生对安全知识的了解、安全行为的演练。
防止伤害事故的发生，特别要防止体育活动、素质教育活动中的伤害事故的发生。
2、积极贯彻落实教育部、司法部《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，把青少年法制教育和道德教育紧密联系起来，并结合“法在我心中”主题教育活动，切实开展好远离毒品、远离非法出版物、远离色情卡通画、远离网吧游戏房等专题宣传教育活动，使青少年增强知法守法意识。
并邀请乡派出所领导到我校进行法制讲座。
3、严格要求、教育学生不跟校外青年交往，防止学生在校期间被诱骗出校园，避免出现被敲诈、被殴打、协同做违法犯罪之事等的发生。
4、重视对行为偏常学生的帮教，从源头上控制未成年人违法犯罪。
继续完善对行为偏差生的帮教制度，采取结对、建立帮教卡等一系列有效措施，有针对性地做好转化工作，切实控制在校学生的案发率，力争把我校青少年学生刑事案发率控制为零。
5、积极重视、参与校园周边环境的整治工作。
学校与当地派出所要加强联系，共同严厉打击学校周边地区的不良恶势力，有效遏制盗窃、敲诈、抢劫学生财物，侵害师生人身权利的各类违法犯罪活动的发生。
6、落实禁毒教育计划与艾滋病预防教育，要将此作为实施生命教育的重要内容，纳入到正常的教育教学工作中去，并与校园文化、自护自救和创建安全文明校园等工作结合起来。
初中二年级、每学年安排四课时，其中两课时为课堂教育，两课时为辅导教育，可放在校班会或其它时间进行。
其它年级每学年安排二课时。
课堂教育的课时落实在政治课中完成。
7、认真贯彻教育部下发的《中小学心理健康教育指导纲要》，促进学校心理健康教育的可持续发展。
保证心理健康教育课的开设、关注心理健康辅导室在个别辅导中作用的发挥、重视心理健康宣传教育在学校环境氛围建设中的潜在力量。
利用学校现有的心理教育资源，重点解决青少年学生学习心理负担过重、人际交往中的心理障碍、青春期烦恼、升学中的困惑等问题，从而有效促进以心理健康教育为抓手的学生生命教育工作的有序推进。
三、加强基础道德教育，争创“河伯乡学校德育工作先进学校”1、进一步强化对中学生的基础道德教育，切实推进小公民道德建设“四进”（进学校、进家庭、进村组、进公共场所）育人机制的形成。
积极开展行为规范实践活动。
要把小公民道德建设与德育工作先进校的创建结合起来，努力提高小公民道德建设的实效，树立良好河中学生的形象。
2、坚持开展“礼仪”教育，提高学生文明素养。
继续坚持德育工作“小一点、近一点、实一点”的工作思路，以《中学生日常行为规范》为抓手，开展“三别、四带、五无”等教育，培养学生良好的公德意识和文明行为习惯。
同时，将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友情，改善人际关系，构建和谐校园、和谐社会。
3、注重在社会实践活动中加强行为规范教育与训练。
学校充分利用好校外素质教育基地的德育作用，通过一系列活动，使基础道德规范逐步内化为学生的自觉行为。
4、德育工作应以较大的精力关注学生的学习。
帮助和引导学生明确学习的目的性，有针对性地引导学生提高学习主动性和积极性，让学生明确学习与自身发展，与祖国强盛的关系，增强学生的内驱力和支持力。
同时结合行为规范教育与训练，培养学生良好的学习习惯。
5、切实加强劳动教育和村组服务活动。
教育和组织学生参加家务劳动、校内外公益劳动。
要把学生的德育工作和学生劳动实践紧密结合起来。
四、重视实践体验，构筑课外体系1、积极开展主题教育活动。
结合建国60周年，五四运动91周年，澳门回归11周年等重大节庆日，积极开展党旗、国旗、军旗等“三旗”教育活动和形式多样的形势政策教育，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
组织学生参加教育部机关工委倡导的“我爱祖国”的读书征文活动。
2、积极组织学生开展“观现场、查自身，排隐患”的文明出行体验活动，达到既提高学生的道德水平，又提高学生自护能力的目的。
3、开展好“校乒乓球比赛”和“校文艺汇演”活动，丰富学生的课外生活，潜移默化中提高学生的德育修养。
五、不断完善班集体建设1、为进一步贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为学生创建平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证青少年学生健康成长，努力构建和谐教育，我校将认真开展好“创温馨教室，建和谐校园”活动。
通过创建活动，把我校的优良传统与校风发扬光大，创立一个师生成功成才的平台，使我校办学水平再提高一个层次。
通过创建，使学校洋溢着民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人人和谐相处、人人和谐发展、校内校外和谐配合的氛围，促进学校、教师、学生全面、协调、可持续发展。
把我校真正办成人民满意的学校，为“创建和谐校园，打造品牌河中”做出贡献。
2、继续做好“优秀级班集体建设”评比工作，不断完善《班主任考评方案》，力争合格班集体达100%，优秀班集体达30%以上。
3、开展班集体建设要和《学生素质教育报告单》中的品德测评工作紧密结合，重视测评的过程管理，让学生在主动参与中获得体验，树立以学生为本、全面发展的科学观，积极探索学生综合素质评价管理新模式。
4、优化班主任队伍，重视引导班主任开展学习有关班建工作理论，交流班建工作经验，提高开展班建工作的觉悟与质量。
并做到《班主任工作手册》使用规范化、具体化。
5、班主任要认真做好班级的各项工作，尤其要大力提倡上门家访，力争在一学年里上门家访率达95%，及时向学生家长反映学生思想、学习等方面的情况，并提高家长的家教意识，协同做好对学生的教育工作。
河伯乡中心完小2011-2012学年德育工作总结一学年紧张、充实的教育教学工作，在上各级领导的正确领导下，在全体班主任与任课教师的大力支持和配合下，即将画上圆满句号，为了总结经验，吸取教训，更好地做好以后的德育工作，现对本学年工作做如下总结：一、强化学校常规管理1、注重养成教育，狠抓基础文明学生文明习惯养成教育是我校优化学风、班风、校风的切入口，学校坚持通过常规性、主题性、系列性的行为规范教育和活动，帮助学生形成文明习惯，提升综合素质。
本学年学校继续从学生文明礼仪、自行车摆放、广播操规范、标志的佩戴等细节入手，规范学生言行，培养文明习惯。
养成教育做到了：反复抓，抓反复，强训练，促文明，成习惯。
组织学生学习了《中学生守则》《中学生日常行为规范》《文明礼仪常规要求》，让学生通晓文明言行的内容，将其熟记在心。
利用升旗仪式、宣传橱窗、黑板报、班会课反复宣传文明习惯养成的要求，形成了讲文明的良好氛围。
2、认真抓好班级月常规考核工作本学年我校继续实施班级月常规考核，从门岗、行规、卫生、用餐等多方面对班级进行综合性考评，每月各年级评出一个“文明班”。
在月考核中表现突出的班级有，三甲班获得四次、四乙获得四次，80班两次。
其他获得过文明班的班级有，一甲班、二甲班、三乙班。
一学年来，由于我校狠抓落实，以月考核带动班级常规管理，校园文明祥和，班级、学校呈现良好发展态势。
二、切实加强班主任队伍建设学校德育工作的骨干力量、主力军则是班主任。
首先，我校的班主任教师中年轻的较多，工作时间短，经验不足，但我们充分利用年轻人精力充沛、富有创造性、接受能力快等的优点，帮助他们选择了“导师”，在班主任中开展师徒结对，以充分发挥老班主任经验丰富的优势，来加快年轻班主任的培养。
其次，进一步完善班主任培训工作制度，规范班主任工作管理，坚持每月一至两次的班主任例会，通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排，培养班主任的责任意识，并通过学习他人的先进经验，不断拓宽班主任工作的管理思路。
再次，积极落实班主任常规工作，抓好教育主阵地，上好每一节班会课，做到每次班会课都有主题，有内容。
此外，我校班主任继续落实家访电访制度，做到及时了解每个学生的思想动态，并提高家长的家教意识，协同做好对学生的教育工作。
本学年，学校教导处通过对班主任的班级管理和工作成绩等进行综合考评，评出不同奖项。
三、以各类主题活动为载体，深化德育教育。
牢固树立教书育人、育人为先的观念，掌握德育规律，坚守课堂为主阵地，积极营造全员、全方位、全过程的德育氛围，通过丰富多彩的德育活动，将思想道德教育内化为学生前进的动力。
充分利用传统节日、纪念日和校园节日，通过学科教育、专题教育和课外活动，加强爱国主义、民族精神、社会主义荣辱观教育。
1、全校举行“爱父母、爱师生、爱校园、做诚信人、行规范事”演讲比赛。
首先在班内征集素材，将典型的真实的事例收集起来整理成文，由有一定演讲技能的同学演讲。