闽南建筑
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3
闽南传统建筑类型
庙宗 祠 、 家
陈 井 陈 氏 家 庙
4
庙 宇
庙灌 口 凤 山 祖
5
民
居
文民泉 化居州 ）（南
闽安 南蔡 红氏 砖古
6
多彩 闽
元绘建 南
文、筑 传
化 、统
的 雕建
——
融 合
书 法
塑 、
筑
艺装
术饰
和、
杏林銮美宫
7
二、实践与探索
序 号
1
课
2
题
3
研
研究阶段
12006.32006.5
采 访
写生
课堂实践
9
三、研究成果
闽南传统建筑资料图片集 《闽南传统建筑艺术》校本课程 学生调查报告、课件、文集 、作品 教师论文、课例、教学设计
10
课程方案设置
总体设想： 以研究闽南传统建筑艺术特征为主线,
包括闽南传统建筑的文化起源、建筑雕 塑、装饰纹样、彩绘、书法以及闽南传 统建筑的继承和发展，做相应的调查研 究并整理开发成校本课程付诸于课堂实 践使学生能够从中了解闽南传统建筑艺 术并树立传统文化的传承与保护的观念。
12
建筑雕塑
闽南传统建筑雕塑大约可分为：木雕 、 石雕 、砖雕 、剪粘 、泥灰塑等几种类 型
螭虎围炉（窗花石透雕）
瓜筒（木雕）
泥灰塑——吉祥如意
13
其中砖雕是闽南传统建筑
雕塑的特色精华部分，集中表
现了闽南人对美好生活的向往，
体现了传统建筑雕塑成熟的雕
塑艺术
—“
石 浮 雕
虎 虎 生 威 ”
砖浮雕—“福禄寿禧 “
闽台地域美术
闽南传统建筑艺术在中学美术教学的实践与研究
建筑与文化 实践与探索 成长与收获 困惑与思考
1
一、课题研究的内容（资源分析）
中国建筑奇葩-闽南传统建筑
闽南传统民间建筑是福建四大民居之一，是中国 传统建筑历史上的一朵奇葩。
从文化的角度来看，闽南人受中原文化、海洋文化 以及闽越文化的影响将儒家的教化内容与民间信仰 的祈祷内涵，融合在传统建筑的可视装饰层面上, 反映的是闽南特有的历史和文化，是闽南地区不可 或缺的文化资源。
结合闽南传统建筑资源（古民居、祠堂、庙宇等 建筑的雕刻艺术）采用课外实地考察、收集资料与 课内欣赏、探究、造型表现的综合实践活动的形式 来开展教学，教学采用讨论交流和综合实践探究活 动来完成，通过一系列的美术活动，引导学生主动 学习、研究、探索、并且进行造型表现。
19
教学活动的主要途径与形式：
分三个阶段：进入问题情境阶段、实践体验 阶段和造型表现阶段
（一）进人问题情境阶段（欣赏） 运用有关闽南传统建筑雕塑的图片与文字资料创设一定的情境
唤醒学生的感性认识 。 了解闽南建筑雕塑的造型特点及雕塑类型（木雕、石雕、砖雕；
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课程单元规划
第一讲：闽南传统建筑与文化概述 闽南传统建筑之民居、庙宇文化与建筑 第二讲：闽南传统建筑装饰艺术 第一单元：闽南传统建筑装饰——纹饰 第二单元：闽南传统建筑装饰——彩绘 第三单元：闽南传统建筑装饰——雕塑 第四单元：闽南传统建筑装饰——书法 第三讲：闽南传统建筑艺术的继承与发展 城市建设与闽南传统建筑的现状 闽南传统建筑的继承与发展
中原文化-儒家的教化内容;海洋文化-海的柔美体现 线条和奇巧的装饰;闽越文化-图腾、巫术、吉祥寓 意.
2
从艺术的角度来看，闽南建筑延续中国 式建筑以木制结构及对称式造型特点结 合闽南地域特色的飞檐翘角、独具闽南 风格的砖石墙、成熟的砖雕工艺、精湛 的木雕工艺、具有象征意义的墻体彩绘 等，体现着闽南人民超群的智慧。
四 南传统建筑纹饰 的特点及题材分 类
应用资源
目标要求
闽南地区传统建筑(南 了解传统建筑的艺术魅 安蔡氏民居、灌口凤 力及其中蕴含的文化。 山祖庙等)
闽南传统建筑雕塑 了解闽南传统建筑的雕
(木雕、石雕、砖雕、 塑艺术 并做相应的雕塑
泥塑)
造型
闽南传统建筑书法艺 术（门框、柱子、墙 体上对联等文字）
了解闽南传统建筑书法 艺术及其民间教化特点 尝试刻字艺术创作。
阶段总结、分类汇总、 教案、案例
深入探访调查研究，补充完善图文资料； 调查报告、探访笔记、 深入探索和完善教学工作。调查报告、探 图片、教案、案例 访笔记、图片、教案、案例
汇总整理编辑成册；撰写结题报告、论文， 编辑教案集、学生调
编辑教案集、
查报告图文结集成册、
刻盘；论文教案、案
例、调查报告集
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考察
闽南传统建筑寓意深 认识闽南传统建筑纹饰
刻的吉祥图案等
百度文库
的特点及题材分类并用
(人物、花草、瑞兽等) 剪纸等方式进行相关创 作
主要负责 教师 许钦敏、 陈晓洲、 李卫东
林提升 黄茂金
余晋
吴玉凤
综合 探索
闽南传统建 筑装饰-彩 绘
闽南传统建 筑艺术的继 承与发展
五 闽南传统建筑装 饰彩绘的工艺及 特点
六 闽南传统建筑的 现状及其建筑艺 术的继承与发展
14
建筑装饰——彩画
从木材表面施加油漆作为防腐措施，发展到建筑 彩画，形成“雕梁画栋”。
建筑彩绘种类众多、题材丰富，山水、楼阁、花卉、 人物都能入画，历史典故、传奇故事都是常见题材。
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一与书
体
建 筑
法
—
装集 饰闽 和南 书民 法间 艺教 术化 为
黄庄莲溪堂（清）
16
细 细 品 读 当 意 味 隽 永
2006.62007.6
2007.72007.12
究
4
阶
2008.12008.6
段 5 2008.7-
阶段研究内容 宣传动员与资料准备已有的研究成果
成果形式 已有的研究成果
收集图片、影像、文字资料
调查报告、图片、录 像
整理资料分类研究确立研究项目（造型特 点、装饰方法比较）； 研究以古建筑为内容的课程模式，进行教 学案例、课例设计和相关教学活动。
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……
课型 欣赏 评述
造型 表现
设计 应用
单元课程
闽南传统建 筑与文化概 述
闽南传统建 筑装饰-雕 塑
闽南传统建 筑装饰-书 法 闽南传统建 筑装饰-纹 饰
课程内容
一 闽南传统建筑与 文化概述 (民居、庙宇等呈 现出的闽南文化)
二 闽南传统建筑雕 塑艺术 的特点及 分类
三 闽南传统建筑书 法艺术特点
闽南传统建筑精美的 彩绘
有关闽南传统建筑及 后现代闽南建筑的资 料、图片
了解闽南传统建筑彩绘 色彩特点并进行彩绘创 作
关注探究城市建设与闽 南传统建筑保护之间的 矛盾性与相互依存性， 寻求继承和发展闽南传 统建筑的有效途径
高艺玲 陈慧真
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课例：《靓丽的闽南传统建筑雕塑艺术》
——马巷中学 林提升
本单元是集欣赏、合作、互动、实践于 一体的综合性的美术造型实践探究课
闽南传统建筑类型
庙宗 祠 、 家
陈 井 陈 氏 家 庙
4
庙 宇
庙灌 口 凤 山 祖
5
民
居
文民泉 化居州 ）（南
闽安 南蔡 红氏 砖古
6
多彩 闽
元绘建 南
文、筑 传
化 、统
的 雕建
——
融 合
书 法
塑 、
筑
艺装
术饰
和、
杏林銮美宫
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二、实践与探索
序 号
1
课
2
题
3
研
研究阶段
12006.32006.5
采 访
写生
课堂实践
9
三、研究成果
闽南传统建筑资料图片集 《闽南传统建筑艺术》校本课程 学生调查报告、课件、文集 、作品 教师论文、课例、教学设计
10
课程方案设置
总体设想： 以研究闽南传统建筑艺术特征为主线,
包括闽南传统建筑的文化起源、建筑雕 塑、装饰纹样、彩绘、书法以及闽南传 统建筑的继承和发展，做相应的调查研 究并整理开发成校本课程付诸于课堂实 践使学生能够从中了解闽南传统建筑艺 术并树立传统文化的传承与保护的观念。
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建筑雕塑
闽南传统建筑雕塑大约可分为：木雕 、 石雕 、砖雕 、剪粘 、泥灰塑等几种类 型
螭虎围炉（窗花石透雕）
瓜筒（木雕）
泥灰塑——吉祥如意
13
其中砖雕是闽南传统建筑
雕塑的特色精华部分，集中表
现了闽南人对美好生活的向往，
体现了传统建筑雕塑成熟的雕
塑艺术
—“
石 浮 雕
虎 虎 生 威 ”
砖浮雕—“福禄寿禧 “
闽台地域美术
闽南传统建筑艺术在中学美术教学的实践与研究
建筑与文化 实践与探索 成长与收获 困惑与思考
1
一、课题研究的内容（资源分析）
中国建筑奇葩-闽南传统建筑
闽南传统民间建筑是福建四大民居之一，是中国 传统建筑历史上的一朵奇葩。
从文化的角度来看，闽南人受中原文化、海洋文化 以及闽越文化的影响将儒家的教化内容与民间信仰 的祈祷内涵，融合在传统建筑的可视装饰层面上, 反映的是闽南特有的历史和文化，是闽南地区不可 或缺的文化资源。
结合闽南传统建筑资源（古民居、祠堂、庙宇等 建筑的雕刻艺术）采用课外实地考察、收集资料与 课内欣赏、探究、造型表现的综合实践活动的形式 来开展教学，教学采用讨论交流和综合实践探究活 动来完成，通过一系列的美术活动，引导学生主动 学习、研究、探索、并且进行造型表现。
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教学活动的主要途径与形式：
分三个阶段：进入问题情境阶段、实践体验 阶段和造型表现阶段
（一）进人问题情境阶段（欣赏） 运用有关闽南传统建筑雕塑的图片与文字资料创设一定的情境
唤醒学生的感性认识 。 了解闽南建筑雕塑的造型特点及雕塑类型（木雕、石雕、砖雕；
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课程单元规划
第一讲：闽南传统建筑与文化概述 闽南传统建筑之民居、庙宇文化与建筑 第二讲：闽南传统建筑装饰艺术 第一单元：闽南传统建筑装饰——纹饰 第二单元：闽南传统建筑装饰——彩绘 第三单元：闽南传统建筑装饰——雕塑 第四单元：闽南传统建筑装饰——书法 第三讲：闽南传统建筑艺术的继承与发展 城市建设与闽南传统建筑的现状 闽南传统建筑的继承与发展
中原文化-儒家的教化内容;海洋文化-海的柔美体现 线条和奇巧的装饰;闽越文化-图腾、巫术、吉祥寓 意.
2
从艺术的角度来看，闽南建筑延续中国 式建筑以木制结构及对称式造型特点结 合闽南地域特色的飞檐翘角、独具闽南 风格的砖石墙、成熟的砖雕工艺、精湛 的木雕工艺、具有象征意义的墻体彩绘 等，体现着闽南人民超群的智慧。
四 南传统建筑纹饰 的特点及题材分 类
应用资源
目标要求
闽南地区传统建筑(南 了解传统建筑的艺术魅 安蔡氏民居、灌口凤 力及其中蕴含的文化。 山祖庙等)
闽南传统建筑雕塑 了解闽南传统建筑的雕
(木雕、石雕、砖雕、 塑艺术 并做相应的雕塑
泥塑)
造型
闽南传统建筑书法艺 术（门框、柱子、墙 体上对联等文字）
了解闽南传统建筑书法 艺术及其民间教化特点 尝试刻字艺术创作。
阶段总结、分类汇总、 教案、案例
深入探访调查研究，补充完善图文资料； 调查报告、探访笔记、 深入探索和完善教学工作。调查报告、探 图片、教案、案例 访笔记、图片、教案、案例
汇总整理编辑成册；撰写结题报告、论文， 编辑教案集、学生调
编辑教案集、
查报告图文结集成册、
刻盘；论文教案、案
例、调查报告集
8
考察
闽南传统建筑寓意深 认识闽南传统建筑纹饰
刻的吉祥图案等
百度文库
的特点及题材分类并用
(人物、花草、瑞兽等) 剪纸等方式进行相关创 作
主要负责 教师 许钦敏、 陈晓洲、 李卫东
林提升 黄茂金
余晋
吴玉凤
综合 探索
闽南传统建 筑装饰-彩 绘
闽南传统建 筑艺术的继 承与发展
五 闽南传统建筑装 饰彩绘的工艺及 特点
六 闽南传统建筑的 现状及其建筑艺 术的继承与发展
14
建筑装饰——彩画
从木材表面施加油漆作为防腐措施，发展到建筑 彩画，形成“雕梁画栋”。
建筑彩绘种类众多、题材丰富，山水、楼阁、花卉、 人物都能入画，历史典故、传奇故事都是常见题材。
15
一与书
体
建 筑
法
—
装集 饰闽 和南 书民 法间 艺教 术化 为
黄庄莲溪堂（清）
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细 细 品 读 当 意 味 隽 永
2006.62007.6
2007.72007.12
究
4
阶
2008.12008.6
段 5 2008.7-
阶段研究内容 宣传动员与资料准备已有的研究成果
成果形式 已有的研究成果
收集图片、影像、文字资料
调查报告、图片、录 像
整理资料分类研究确立研究项目（造型特 点、装饰方法比较）； 研究以古建筑为内容的课程模式，进行教 学案例、课例设计和相关教学活动。
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……
课型 欣赏 评述
造型 表现
设计 应用
单元课程
闽南传统建 筑与文化概 述
闽南传统建 筑装饰-雕 塑
闽南传统建 筑装饰-书 法 闽南传统建 筑装饰-纹 饰
课程内容
一 闽南传统建筑与 文化概述 (民居、庙宇等呈 现出的闽南文化)
二 闽南传统建筑雕 塑艺术 的特点及 分类
三 闽南传统建筑书 法艺术特点
闽南传统建筑精美的 彩绘
有关闽南传统建筑及 后现代闽南建筑的资 料、图片
了解闽南传统建筑彩绘 色彩特点并进行彩绘创 作
关注探究城市建设与闽 南传统建筑保护之间的 矛盾性与相互依存性， 寻求继承和发展闽南传 统建筑的有效途径
高艺玲 陈慧真
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课例：《靓丽的闽南传统建筑雕塑艺术》
——马巷中学 林提升
本单元是集欣赏、合作、互动、实践于 一体的综合性的美术造型实践探究课