校园植物综合实践活动方案

2、引导学生观察自己的校园。提出“你知道我
们的学校是’绿色校园’吗？评选‘绿色校园’ 有哪些要求？（ppt出示，学生自读关于绿色
学校的知识）
3、请学生绘制校园平面图，并在图上注明哪些 地方是绿色植物。
4、学生自己认识校园中的动植物。
植物：
动物：
二、讨论
二、同学讨论动植物分类方法。
动植物分 类方法。
（ppt学生自读常见的动物分类方法内容）
A、阅读图画相关资料。
B、了解调查动植物的分布位置。
C、学生分组分配调查任务。
二、展开调查。调查过程中做好记录，最好制作 如下表格：
组长
小组成员
植（动）物名称
生长（经常活动）地点
、交流
【第三课时】
」、交流。
交流汇集调查结果。班级动植物调查汇总
班级
调查时间
动物种类
总数:
具体名称
植物种类
总数
具体名称
表:
教学内容
校园生物
课时
5课时
教 学 目 标
1、学会观察周围事物，做好记录，培养细致耐心的科学精神。
2、在观察中进一步学习动植物的知识，提高运用知识的能力。
3、通过制作校园动植物档案，提高资料收集处理能力。
4、积极宣传和保护校园绿色植物，营造良好的生态环境，争做
“绿
色学校”wk.baidu.com生。
教学重点
通过各种活动的开展，积极宣传和保护校园绿色植物，营造良好的生
、分类
一、标牌 设计。
二、分类。
师生共同对我们校园的生物进行分类。总结出分 类方法。
【第四课时】
一、学生阅读课本知识，做好标牌设计。
1、讨论交流
提问：你是怎样让校园植物开口说话的？说给大 家听听吧！
2、学生讨论交流。
3、选代表上台发表意见。
三、组内 交流。
三、组内交流，说说自己想研究什么。
四、分工 完成计划 表。
四、分工，完成活动计划表。
五、交流
五、全班交流计划。
课题：校园生物
1-5
课时
计划。
一、活动 前准备
二、展开 调查。
【第二课时】
一、活动前准备
了解科学家对动植物进行调查的情况和注 意事项。
（1）学生讨论调查的内容和注意事项。
（2）引导学生观察图画
态环境，培养环保意识。
教学难点
制作校园植物档案，培养资料收集处理能力。
教具准备
校园环境ppt
教学环节
教师活动
二次备课
【第一课时】
一、教学
一、教学新内容
新内容
1、在调查活动之前，引导学生根据前面学过的 的方法做一份调查计划，指导学生根据调查内容 的要求选择适当的调查方法。并提示学生对调查 中容易出现的问题提前做好应对办法。