幼儿园中班健康教案-多吃蔬菜好处多
2024年中班健康教案多吃蔬菜好处多反思
2024年中班健康教案多吃蔬菜好处多反思一、教学内容本节课选自《幼儿健康教育》教材第四章“食物中的秘密”，详细内容为第三节“多吃蔬菜好处多”。
通过本节课的学习，让学生了解蔬菜的营养价值，掌握常见的蔬菜种类，认识到多吃蔬菜对身体健康的益处。
二、教学目标1. 让学生了解蔬菜的营养成分，知道多吃蔬菜对身体健康的意义。
2. 使学生掌握常见的蔬菜种类，提高他们对食物的认知能力。
三、教学难点与重点难点：使学生理解多吃蔬菜对身体健康的深层意义，并能付诸实践。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（各类蔬菜）、健康教育挂图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个健康的小熊吃蔬菜的故事，引发学生对蔬菜的兴趣。
2. 讲解：利用PPT和实物展示，介绍常见的蔬菜种类和营养价值，让学生认识到多吃蔬菜对身体健康的益处。
3. 互动：让学生列举自己喜欢吃的蔬菜，分享吃蔬菜的好处，提高课堂氛围。
4. 例题讲解：讲解一道关于蔬菜的例题，让学生学会如何选择健康的蔬菜。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生巩固所学知识，提高认知能力。
6. 实践活动：组织学生进行“蔬菜拼图”活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。
六、板书设计1. 多吃蔬菜好处多2. 内容：常见蔬菜种类蔬菜的营养价值多吃蔬菜的好处七、作业设计1. 作业题目：请列举出你喜欢吃的三种蔬菜，并说明它们对身体的好处。
2. 答案示例：西红柿：富含维生素C，具有抗氧化作用，有助于提高免疫力。
胡萝卜：富含胡萝卜素，可以保护视力，预防夜盲症。
绿叶蔬菜：富含钙、铁等矿物质，有助于骨骼和血液健康。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实物展示等多种形式，让学生了解蔬菜的营养价值，教学效果较好。
但部分学生对蔬菜的认知程度仍有待提高，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家长一起进行蔬菜烹饪，了解不同蔬菜的烹饪方法，提高生活技能。
同时，组织学生参加户外采摘活动，亲近大自然，增强对蔬菜的认知。
中班健康课教案《多吃蔬菜好处多》3篇
中班健康课教案《多吃蔬菜好处多》中班健康课教案《多吃蔬菜好处多》精选3篇（一）教案标题：多吃蔬菜好处多教学目标：1. 了解蔬菜对身体健康的好处。
2. 学会辨认几种常见蔬菜的名称和特点。
3. 培养孩子对蔬菜的兴趣和积极性。
4. 提高孩子的口头表达能力和团队合作能力。
教学准备：1. 板书：多吃蔬菜好处多2. 图片或实物：西红柿、胡萝卜、黄瓜、白菜等蔬菜3. PPT或教材教学过程：1. 导入：展示几种蔬菜的图片，问孩子们认识哪些，它们都有什么颜色、特点等。
根据孩子们的回答，引出本节课的主题：多吃蔬菜好处多。
2. 感知：(1) PPT或教材介绍蔬菜对身体的好处，如蔬菜含有丰富的维生素和纤维素，能帮助我们保持健康，增强免疫力等。
(2) 蔬菜种类介绍：通过展示实物或图片，引导孩子们认识几种常见的蔬菜，如西红柿、胡萝卜、黄瓜、白菜等。
让孩子们说出它们的特点和颜色。
3. 实践：(1) 小组活动：将孩子分成几个小组，每个小组带一份不同的蔬菜。
让他们用纸板、颜料等材料做一份海报，展示所带蔬菜的营养成分和好处。
(2) 学习蔬菜的颜色：通过游戏的形式，让孩子们说出不同蔬菜的颜色，并用颜色笔画出蔬菜的颜色。
4. 总结归纳：(1) 教师引导孩子们总结刚才学到的内容，强调蔬菜对我们身体健康的好处。
(2) 板书总结：多吃蔬菜好处多。
5. 拓展活动：让孩子们带来自己喜欢的蔬菜食谱，分享并交流。
6. 课堂作业：画出自己喜欢的蔬菜并写上它的好处。
7. 教学反思：对本节课的教学内容和方法进行反思，并记录下孩子们在学习过程中的表现和掌握情况。
中班健康课教案《多吃蔬菜好处多》精选3篇（二）教案标题：好吃的芹菜教学目标：1. 认识芹菜，了解芹菜的外观和特点。
2. 培养幼儿对芹菜的兴趣，学习欣赏和接触芹菜。
3. 培养幼儿对健康食物的认识，学习芹菜的营养价值。
4. 通过亲身体验和操作，引导幼儿主动品尝芹菜。
教学内容：1. 芹菜的外观和特点。
2. 芹菜的营养价值。
中班健康课教案《多吃蔬菜好处多》
中班健康课教案《多吃蔬菜好处多》一、教学目标：1.了解蔬菜对身体健康的好处；2.认识常见的蔬菜品种；3.培养孩子们选择蔬菜的兴趣。
二、教学准备：1.图片或卡片展示各类蔬菜的图片；2.小白板和彩色粉笔；3.一些蔬菜，如胡萝卜、黄瓜、西红柿等；4.适当的音乐。
三、教学过程：1.导入（5分钟）教师播放轻快的音乐，鼓励学生跟着音乐舞动身体，然后引入今天的主题：“多吃蔬菜好处多，我们来学习一下蔬菜的好处吧！”2.探究蔬菜的好处（10分钟）教师将展示各类蔬菜的图片，并向学生们介绍它们的名字和一些特点。
教师可以问学生们是否吃过这些蔬菜，它们是怎样的味道，它们对身体有什么好处等，以激发学生的兴趣。
3.呈现蔬菜的好处（15分钟）教师请一位学生上来示范，给他一根胡萝卜，并让他咬一口胡萝卜，然后问他感觉如何。
其他学生也可以尝试。
教师鼓励学生描述胡萝卜的味道和口感，并告诉他们这是因为胡萝卜富含维生素和纤维，对身体非常好。
教师接着示范，给学生们一片西红柿，让他们品尝，并提问西红柿对身体有什么好处。
学生们可以说西红柿富含维生素C，有助于增强免疫力，还可以使皮肤更加光滑等。
教师可以继续用其他蔬菜进行类似的示范和讨论，以加深学生对蔬菜好处的理解。
4.游戏环节-找蔬菜（15分钟）教师将蔬菜放在教室的各个角落，然后说一个蔬菜的名字，学生们要迅速找到这个蔬菜，并把它放在桌子上。
教师可以适当增加难度，比如要求学生找到两个同样的蔬菜。
5.小结（5分钟）教师请学生围成一个圈，使用小白板复习今天学到的蔬菜名称，然后问学生他们今天学到的蔬菜的好处是什么。
鼓励学生踊跃回答。
6.延伸活动：- 让学生将自己喜欢的蔬菜画出来，并用彩色粉笔给它们上色。
- 安排一个实地参观菜园的活动，让学生亲眼看到蔬菜是如何生长的。
四、教学反思：本节课通过让学生亲身感受蔬菜的好处，激发了他们兴趣。
通过游戏和小结，巩固了学生对蔬菜名称和好处的记忆。
教学环节设计丰富多样，帮助学生更好地理解和掌握蔬菜的好处。
幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》3篇
幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》精选3篇（一）教案名称: 多吃蔬菜好处多教学目标:1. 让幼儿认识到蔬菜对健康的重要性。
2. 引导幼儿养成多吃蔬菜的好习惯。
3. 培养幼儿对蔬菜的兴趣和喜爱。
教学内容:1. 蔬菜的种类及其营养价值。
2. 多吃蔬菜的好处。
3. 做蔬菜色拉的简单方法。
教学准备:1. 展示板或幻灯片。
2. 一些蔬菜图片。
3. 蔬菜色拉的材料和工具。
教学过程:引入:1. 通过展示图片或幻灯片，向幼儿展示蔬菜的不同种类，并与幼儿讨论他们对蔬菜的了解和喜爱程度。
内容展示:2. 向幼儿介绍不同蔬菜的营养价值，如苹果含有丰富的维生素C，胡萝卜含有丰富的维生素A等。
3. 和幼儿一起讨论和总结多吃蔬菜的好处，如有助于增强免疫力、保持健康、促进消化等。
实践操作:4. 指导幼儿制作简单的蔬菜色拉。
准备一些蔬菜，如黄瓜、胡萝卜、西红柿等，然后让幼儿尝试切片或切块，再把它们放在一个碗里混合搅拌，加上适量的低脂酱汁即可。
总结:5. 回顾教学内容，让幼儿再次表达他们对蔬菜的认识和喜爱。
教学延伸:1. 增加蔬菜的游戏时段，让幼儿进行蔬菜模型的拼装，进一步培养对蔬菜的兴趣。
2. 家长互动环节，鼓励家长在家中多给幼儿摄入蔬菜，可以提供一些蔬菜食谱供家长参考。
评估与反思:1. 观察幼儿在制作蔬菜色拉时的积极程度和合作程度。
2. 听取幼儿对蔬菜的看法和理解程度。
3. 总结教学过程中的不足，为今后的改进提供参考。
教学资源:1. 蔬菜图片。
2. 展示板或幻灯片。
3. 蔬菜色拉的材料和工具。
教学反馈:1. 学生的反馈可以在课堂上收集，或通过作业、小测验等形式进行。
教学延伸:1. 可以带领幼儿一起参观农场或市场，让他们亲自接触和了解蔬菜的种植和销售过程。
2. 加入一些盲测游戏，让幼儿通过嗅觉和味觉来辨别蔬菜的种类和味道。
幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》精选3篇（二）活动主题：夹球一起走活动目标：1.培养孩子的运动能力和协调能力。
中班健康公开课教案及教学反思《多吃蔬菜好处多》
《多吃蔬菜好处多》一、教学目标1.了解常见蔬菜的营养价值和食用方法。
2.培养幼儿多吃蔬菜的良好饮食习惯。
3.增强幼儿的团队合作意识和表达能力。
二、教学重点1.让幼儿认识到蔬菜的营养价值。
2.培养幼儿多吃蔬菜的良好饮食习惯。
三、教学难点1.如何引导幼儿从心理上接受蔬菜，愿意尝试吃蔬菜。
2.如何让幼儿在活动中积极参与，提高团队协作能力。
四、教学准备1.准备各种常见蔬菜，如胡萝卜、西红柿、黄瓜、菠菜等。
2.准备蔬菜图片、蔬菜模型等教具。
3.准备投影仪、音响等设备。
五、教学过程1.导入教师出示各种蔬菜，引导幼儿观察并说出它们的名字。
教师提问：“你们知道这些蔬菜有什么好处吗？”2.基本环节教师讲解蔬菜的营养价值和食用方法。
胡萝卜：富含胡萝卜素，有助于保护视力。
西红柿：富含维生素C，有助于增强免疫力。
黄瓜：富含水分，有助于补水。
菠菜：富含铁质，有助于预防贫血。
教师组织幼儿进行“蔬菜接力赛”游戏。
将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持蔬菜模型，听到教师口令后，将蔬菜模型传给下一名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到蔬菜模型。
哪个小组先完成接力，哪个小组获胜。
教师组织幼儿进行“蔬菜拼盘”活动。
将幼儿分成若干小组，每组桌上摆放各种蔬菜。
教师提出要求，如“用胡萝卜、黄瓜、菠菜等蔬菜拼出一盘美丽的风景画”，幼儿合作完成拼盘，教师评选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
六、教学反思1.教学效果本次公开课通过生动有趣的游戏和活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解蔬菜的营养价值和食用方法，培养了幼儿多吃蔬菜的良好饮食习惯。
同时，活动中的团队合作环节，提高了幼儿的团队协作能力和表达能力。
2.教学改进在讲解蔬菜营养价值时，可以适当增加互动环节，让幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
在游戏环节，可以适当增加难度，让幼儿在游戏中锻炼思维能力和动手能力。
3.教学启示教师在组织活动时，要注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在活动中学会与他人合作、分享。
幼儿园中班健康多吃蔬菜好处多教案带教学反思
幼儿园中班健康多吃蔬菜好处多教案带教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育教材《健康生活》，具体章节为第三章《营养均衡，健康成长》。
详细内容主要围绕蔬菜的营养价值、常见蔬菜的认识及其对身体的好处进行讲解。
二、教学目标1. 让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。
2. 培养幼儿对常见蔬菜的认知，能够正确说出它们的名称。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蔬菜对身体的好处。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜卡片、PPT、蔬菜模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演一名农夫，带来一篮子新鲜蔬菜，与幼儿互动，引导幼儿观察、触摸、闻蔬菜，激发他们对蔬菜的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解蔬菜的营养价值，让幼儿了解多吃蔬菜对身体的好处。
3. 常见蔬菜的认识（5分钟）教师展示蔬菜卡片，让幼儿认识并说出蔬菜的名称，同时展示蔬菜模型，让幼儿观察、触摸，加深对蔬菜的认知。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔和剪刀，让幼儿将蔬菜卡片上的蔬菜剪下来，粘贴在画纸上，并尝试画出自己喜欢吃的蔬菜。
5. 蔬菜营养问答（5分钟）教师提问蔬菜的营养价值、好处等相关问题，检验幼儿对本节课内容的掌握。
六、板书设计1. 板书多吃蔬菜好处多2. 内容：蔬菜的营养价值常见蔬菜名称多吃蔬菜对身体的好处七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起完成一份关于蔬菜的绘画作品，并在作品中标注蔬菜的名称和营养价值。
答案示例：（1）作品：画有胡萝卜、青菜、西红柿等蔬菜。
2. 作业要求：作品需在下一节课前提交，教师会进行点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿对蔬菜有了更深入的认识，教学效果较好。
但在课堂提问环节，部分幼儿回答问题不够积极，需要教师在今后的教学中多关注、引导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以邀请家长参与，开展“蔬菜营养知多少”主题活动，让幼儿和家长一起制作蔬菜沙拉，增强幼儿对蔬菜的认知，提高他们的动手能力，同时增进亲子关系。
中班健康教案多吃蔬菜好处多反思
中班健康教案多吃蔬菜好处多反思教案：《多吃蔬菜好处多》一、教学内容本课的教学内容选自幼儿园健康领域教材，具体为第二章第三节“多吃蔬菜好处多”。
本节内容主要围绕蔬菜的营养价值、种类以及如何多吃蔬菜等方面进行讲解。
二、教学目标1. 让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体的好处。
2. 培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解蔬菜的营养价值，培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。
难点：让幼儿理解蔬菜的种类繁多，学会自己尝试吃不同的蔬菜。
四、教具与学具准备教具：PPT、蔬菜模型、蔬菜图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察教室里的蔬菜模型，引导幼儿说出蔬菜的名字，并讨论蔬菜的颜色和形状。
2. 讲解蔬菜的营养价值：教师通过PPT展示蔬菜的营养价值，让幼儿了解蔬菜对身体的好处，如：蔬菜富含维生素和矿物质，可以增强抵抗力，促进生长发育等。
3. 学习蔬菜的种类：教师展示各种蔬菜的图片，让幼儿认识更多的蔬菜，并鼓励幼儿说出自己喜欢的蔬菜。
4. 讲解如何多吃蔬菜：教师通过视频讲解如何多吃蔬菜，如：将蔬菜切成小块，加入米饭、面条中，或者制作蔬菜汁、蔬菜汤等。
5. 随堂练习：教师发放蔬菜图片，让幼儿将蔬菜剪下来，贴在画纸上，并涂上颜色，制作出自己喜欢的蔬菜画作。
6. 作业设计：作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的蔬菜，并尝试多吃一些蔬菜。
答案：幼儿能向家长介绍至少三种蔬菜，并尝试多吃一些蔬菜。
六、板书设计板书内容：多吃蔬菜好处多七、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动幼儿参与度较高，通过实践情景引入，幼儿对蔬菜产生了浓厚的兴趣。
在讲解蔬菜的营养价值和种类时，幼儿能认真听讲，积极回答问题。
在随堂练习环节，幼儿充分发挥自己的想象力，制作出自己喜欢的蔬菜画作。
但在教学过程中，部分幼儿对如何多吃蔬菜的理解不够深入，需要在今后的教学中进一步加强引导。
2024年幼儿园中班健康多吃蔬菜好处多教案带教学反思
2024年幼儿园中班健康多吃蔬菜好处多教案带教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材，主要围绕“多吃蔬菜好处多”的主题展开。
教学内容包括教材第二章节《健康饮食》，详细内容为认识各种蔬菜，了解蔬菜的营养价值，培养幼儿多吃蔬菜的良好饮食习惯。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并能够辨别各种常见的蔬菜，知道蔬菜的营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿自主选择蔬菜、搭配蔬菜的能力，提高幼儿的生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，养成多吃蔬菜的好习惯。
教学重点：认识各种蔬菜，学会辨别蔬菜，了解蔬菜对身体的好处。
四、教具与学具准备教具：蔬菜卡片、蔬菜模型、PPT、视频、音乐CD等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于蔬菜的儿歌，吸引幼儿的注意力，引出本节课的主题。
2. 讲解：展示各种蔬菜卡片，让幼儿观察、认识并辨别不同的蔬菜。
通过PPT讲解蔬菜的营养价值，让幼儿明白多吃蔬菜对身体的好处。
3. 实践：将幼儿分成小组，每组挑选一种蔬菜进行观察、触摸，了解蔬菜的形状、颜色等特点。
然后让幼儿用画笔、彩纸等学具，制作自己喜欢吃的蔬菜卡片。
5. 随堂练习：让幼儿在纸上画出自己喜欢的蔬菜搭配，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 课题：多吃蔬菜好处多2. 内容：蔬菜名称：白菜、萝卜、西红柿、黄瓜等蔬菜营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等蔬菜搭配：举例说明如何搭配蔬菜七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起挑选一种蔬菜，了解它的营养价值，并画出自己喜欢的蔬菜搭配。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对蔬菜的认识不足，需要在今后的教学中加强引导，让幼儿更好地了解蔬菜。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，养成多吃蔬菜的好习惯。
2. 实践环节：将幼儿分成小组，挑选一种蔬菜进行观察、触摸，了解蔬菜的形状、颜色等特点。
幼儿园中班健康多吃蔬菜好处多教案带教学反思
幼儿园中班健康多吃蔬菜好处多教案带教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育教材《健康生活》，具体章节为第三章《合理饮食》。
详细内容主要包括蔬菜的营养价值、常见的蔬菜种类及其吃法，以及如何培养幼儿多吃蔬菜的好习惯。
二、教学目标1. 知道蔬菜的营养价值，了解常见蔬菜的种类及吃法。
2. 学会表达对蔬菜的喜好，养成多吃蔬菜的好习惯。
3. 培养观察、表达、合作的能力，提高健康素养。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解蔬菜的营养价值，培养他们多吃蔬菜的好习惯。
教学重点：掌握常见蔬菜的种类及吃法，学会表达对蔬菜的喜好。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜卡片、PPT、实物蔬菜、切菜玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的菜园，观察各种蔬菜，了解它们的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解蔬菜的营养价值、常见蔬菜种类及吃法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种蔬菜进行观察，讨论其特点和吃法。
4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿分享自己喜爱的蔬菜，并说明理由。
5. 创作环节（10分钟）幼儿用画纸、画笔、剪刀等工具，创作一幅关于蔬菜的画。
教师带领幼儿回顾所学内容，强调多吃蔬菜的好处。
七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起制作一份蔬菜沙拉，并拍照分享到班级群。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践、讲解、互动等多种形式，让幼儿了解了蔬菜的营养价值，培养了他们多吃蔬菜的好习惯。
但在教学过程中，部分幼儿对蔬菜的认知仍较陌生，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的饮食习惯，鼓励幼儿在家多吃蔬菜。
社会实践：组织幼儿参观菜市场或超市，了解更多蔬菜种类，提高他们的生活经验。
环境创设：在班级环境中布置蔬菜角，让幼儿随时观察、了解蔬菜。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿了解蔬菜的营养价值，培养他们多吃蔬菜的好习惯。
中班主题多吃蔬菜好处多教案
中班主题多吃蔬菜好处多教案中班主题多吃蔬菜好处多教案「篇一」活动目标：学习用几何图形组合的方法画正面直立人物，并会区别人物的高矮、大小和颜色。
活动重点：区分人物的高矮、大小和颜色。
活动难点：用几何图形组合画人物的正面图。
活动准备：记号笔、蜡笔、画纸、范画“西红柿的一家”、幼儿用书《蔬菜的一家》。
活动过程：1、欣赏作品，展开讨论：舒适范画，引出话题：“在农业开发区里，搬来了一户人家，是谁？”欣赏作品，并讨论：“这一家，谁是爸爸？谁是妈妈？谁是宝宝？”"你是从哪里看出来的？”教师引导幼儿多角度地观察、比较。
2、幼儿创作，教师个别指导。
引导幼儿根据蔬菜的不同造型进行创作。
3、互相欣赏作品，并讲评。
幼儿作品展示。
中班主题多吃蔬菜好处多教案「篇二」设计意图幼儿正处于长身体的时候，对蔬菜中的维生素摄入量是非常重要的，但是在幼儿园中老师发现有小朋友不喜欢吃蔬菜，存在挑食的现象，根据《指南》和《纲要》以及小班幼儿的年龄特点，设计了《蔬菜宝宝营养多》这一活动，通过此次活动让幼儿在轻松愉快的情境中感受蔬菜的重要性，从而喜欢吃蔬菜。
活动目标1.愿意并喜欢吃蔬菜。
2.知道常见蔬菜的营养价值。
3.能够说出常见蔬菜的名称和特征。
活动重点知道常见蔬菜的营养价值。
活动难点能够说出常见蔬菜的名称和特征。
活动准备1.物质准备：小花狗头饰、小白兔头饰、ppt文件、胡萝卜、芹菜、大蒜、香菇2.经验准备：幼儿在生活中已接触过胡萝卜、芹菜等蔬菜活动过程一、情景倒入，激发幼儿的兴趣。
主教老师邀请助教老师头戴小花狗头饰并发出“呜呜呜”的叫声进入课室，吸引幼儿的注意。
二、不吃蔬菜的危害。
1.教师通过与助教老师饰演的小花狗进行对话了解生病的原因。
（1）师：小花狗，你怎么了？发生什么事情了呢？（因为我不喜欢吃蔬菜，所以我已经好几天没有便便了，肚子特别的难受）（2）师：那怎么办呢？我知道啦！听说小白兔的身体很健康，我们一起去看看它有什么办法吧！2.教师通过与助教老师饰演的小白兔寻求解决的办法。
幼儿园中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》
幼儿园中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体的好处。
2.技能目标：培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。
3.情感目标：激发幼儿对蔬菜的喜爱之情，养成健康的生活方式。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解蔬菜的营养价值，懂得多吃蔬菜的好处。
2.教学难点：培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。
三、教学准备1.PPT课件：蔬菜图片、蔬菜营养成分介绍。
2.蔬菜实物：胡萝卜、西红柿、黄瓜、菠菜等。
3.剪刀、胶水、彩纸等制作材料。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种蔬菜实物，引导幼儿观察，说出蔬菜的名称。
（2）教师提问：你们知道这些蔬菜的营养价值吗？多吃蔬菜有什么好处呢？2.教学活动（1）教师通过PPT课件，向幼儿介绍各种蔬菜的营养成分。
（2）教师讲解多吃蔬菜的好处，如：增强抵抗力、预防疾病、促进生长发育等。
（3）教师组织幼儿进行讨论：你们喜欢吃哪些蔬菜？为什么？3.实践活动（1）教师发放剪刀、胶水、彩纸等制作材料，引导幼儿制作蔬菜拼盘。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成蔬菜拼盘制作。
（3）教师组织幼儿展示自己的蔬菜拼盘，并分享制作过程中的感受。
五、教学反思1.通过本次活动，幼儿对蔬菜的营养价值有了更深入的了解，懂得了多吃蔬菜的好处。
2.在实践环节，幼儿积极参与制作蔬菜拼盘，动手能力得到了锻炼。
（1）在讲解蔬菜营养成分时，尽量用简单易懂的语言，让幼儿更容易理解。
（2）在实践活动环节，教师要关注每个幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。
六、教学延伸1.组织幼儿进行蔬菜采摘活动，让幼儿亲身体验种植蔬菜的乐趣。
2.开展家庭亲子活动，让家长与幼儿一起制作蔬菜美食，增进亲子关系。
3.定期开展健康教育活动，让幼儿了解更多健康饮食知识。
重难点补充：1.教学重点：通过互动和实际操作，让幼儿了解蔬菜的营养价值，懂得多吃蔬菜的好处，并逐步形成喜爱蔬菜的情感。
（1）教师出示各种蔬菜，引导幼儿观察，并提出问题：“小朋友们，你们知道这是什么蔬菜吗？它是什么颜色的？长得什么样？”（2）教师：“谁可以告诉我，你们平时都喜欢吃哪些蔬菜？为什么喜欢吃它们呢？”（3）教师通过PPT展示蔬菜的营养成分，并用简单易懂的语言解释：“比如这个胡萝卜，它含有丰富的β-胡萝卜素，对我们的眼睛很好，可以帮助我们看到更清楚的世界哦！”2.教学难点：培养幼儿喜欢吃蔬菜的习惯，需要通过实际操作和亲身体验来加深幼儿对蔬菜的喜爱。
中班健康领域教案《多吃蔬菜身体好》
中班健康领域教案《多吃蔬菜身体好》示例文章篇一：《多吃蔬菜身体好》小朋友们，你们知道吗？蔬菜可是我们身体的好朋友！就像超级英雄一样，能给我们带来好多好多的力量和健康呢！今天老师要给大家讲讲为什么多吃蔬菜身体好。
你看，蔬菜就像是一个个小小的魔法棒。
比如说胡萝卜，它红红的，像不像一根甜甜的小棒子？胡萝卜里有好多维生素A ，能让我们的眼睛亮晶晶的，晚上看东西都清清楚楚，难道你们不想拥有像星星一样闪亮的眼睛吗？还有那绿绿的西兰花，长得就像一棵小小的树。
西兰花可有营养啦，能让我们的身体变得强壮，就像大力士一样！要是不多吃点，怎么能有力气去玩滑梯、跑跳呢？再说说西红柿，它红红的、圆圆的，像不像一个小太阳？西红柿里有好多维生素C ，能让我们不容易生病。
要是生病了，多难受呀，不能出去玩，还得吃药打针，难道你们喜欢这样吗？有一次，我们班的小明就不喜欢吃蔬菜。
有一天上体育课，大家都跑得快快的，可小明跑了一会儿就累得气喘吁吁。
老师问他：“小明，你怎么跑不动啦？”小明低着头说：“老师，我没力气。
”老师就说：“是不是平时蔬菜吃得少呀？”小明点了点头。
从那以后，小明就开始多吃蔬菜啦，慢慢地，他也能和大家一起跑得飞快啦！还有我的好朋友小花，以前她也不爱吃蔬菜。
有一回，她嘴巴里长了个小泡泡，疼得她哇哇大哭。
妈妈带她去看医生，医生说：“要多吃蔬菜，补充维生素，这样嘴巴才不会长泡泡。
”从那以后，小花也乖乖地吃蔬菜啦。
小朋友们，我们可不能像小明和小花一开始那样不爱吃蔬菜哟！我们要把蔬菜当成好朋友，大口大口地吃下去。
这样我们才能长得高高的、壮壮的，每天都开开心心、蹦蹦跳跳的！你们说，是不是多吃蔬菜身体好呀？所以，咱们一定要多吃蔬菜，让自己变成健康的小宝贝！示例文章篇二：《多吃蔬菜身体好》小朋友们，你们知道吗？蔬菜可是我们身体的好朋友呢！今天老师就来和大家说一说，为什么多吃蔬菜身体好。
就像我们的身体是一座大大的城堡，而蔬菜就是保护城堡的士兵。
多吃蔬菜好处多的中班教案通用
多吃蔬菜好处多的中班教案通用教案内容：一、教学内容：二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蔬菜的基本知识，知道多吃蔬菜对身体的好处。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、健康生活的情感，养成良好饮食习惯。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿了解蔬菜的基本知识和多吃蔬菜的好处。
四、教具与学具准备：1. 教具：PPT、蔬菜图片、蔬菜模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 情景引入：教师通过讲述一个故事，引导幼儿了解蔬菜的基本知识。
故事：《蔬菜大会》有一天，森林里的蔬菜们举行了一场盛大的大会。
在大会上，每个蔬菜都介绍了自己的特点和营养价值。
听完故事，幼儿们对蔬菜有了初步的认识。
2. 讲解多吃蔬菜的好处：教师通过PPT展示蔬菜图片，详细讲解每种蔬菜的营养价值，让幼儿明白多吃蔬菜对身体的好处。
3. 实践操作：幼儿分组进行实践活动，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的蔬菜，并剪下来粘贴在另一张画纸上，组成一幅“多吃蔬菜好处多”的画。
4. 随堂练习：教师提出问题，引导幼儿思考并回答：“我们为什么要多吃蔬菜？多吃蔬菜对身体有哪些好处？”等问题，巩固所学知识。
5. 分享与展示：每组幼儿展示自己的作品，并分享作品中蔬菜的营养价值。
六、板书设计：板书内容：“多吃蔬菜好处多”，并在旁边列出蔬菜的图片和简要的营养价值。
七、作业设计：1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起找出一种蔬菜，了解它的营养价值，并画下来。
2. 作业答案：幼儿根据所学知识，与家长一起完成作业，第二天在课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸：教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学效果。
同时，可以拓展延伸课程内容，如组织一次“蔬菜美食节”，让幼儿和家长一起制作蔬菜美食，进一步培养幼儿的良好饮食习惯。
中班健康教案多吃蔬菜好处多
中班健康教案多吃蔬菜好处多教案：中班健康教案—多吃蔬菜好处多一、教学内容：1. 教材：幼儿园中班健康领域教材2. 章节：多吃蔬菜好处多3. 详细内容：通过讲解和实践活动，让幼儿了解蔬菜的营养价值，培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。
二、教学目标：1. 了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体的好处。
2. 培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点：1. 教学难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，并转化为实际行为。
2. 教学重点：培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。
四、教具与学具准备：1. 教具：多媒体教学设备、蔬菜图片、蔬菜模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：通过多媒体展示蔬菜图片，引导幼儿观察并说出蔬菜的名称，引发幼儿对蔬菜的兴趣。
2. 讲解：讲解蔬菜的营养价值和多吃蔬菜的好处，让幼儿理解并认识到蔬菜的重要性。
3. 实践：让幼儿动手操作，将蔬菜模型进行拼图，培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 讨论：分组讨论，让幼儿说出自己喜欢的蔬菜，并分享多吃蔬菜的经验。
六、板书设计：1. 板书多吃蔬菜好处多2. 板书内容：蔬菜的营养价值、多吃蔬菜的好处七、作业设计：1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起调查家里人喜欢吃哪些蔬菜，并记录下来。
2. 答案：幼儿需列出家里人喜欢的蔬菜，并说明原因。
八、课后反思及拓展延伸：2. 拓展延伸：组织幼儿进行蔬菜种植活动，让幼儿亲身体验蔬菜的生长过程，进一步培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。
重点和难点解析：一、教学内容的理解与实践：在教学内容的选择上，本教案选择了“多吃蔬菜好处多”这一主题，其重点在于让幼儿了解蔬菜的营养价值，并转化为实际的行为习惯。
因此，在教学过程中，需要特别关注幼儿对蔬菜营养价值的理解和接受程度，以及他们是否能够通过实践活动，将这些知识转化为喜欢吃蔬菜的行为。
二、教学目标的制定与实现：在教学目标的制定上，本教案设定了三个目标，其中第一个目标是让幼儿了解蔬菜的营养价值，这是整个教案的核心。
多吃蔬菜好处多的中班精品教案通用
多吃蔬菜好处多的中班精品教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“健康生活”章节，详细内容为“多吃蔬菜好处多”。
通过本节课的学习，让幼儿了解蔬菜的营养价值，培养他们多吃蔬菜的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿知道蔬菜中含有丰富的营养成分，对身体健康有益。
2. 培养幼儿养成爱吃蔬菜、不偏食的良好饮食习惯。
3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解蔬菜的营养价值，养成多吃蔬菜的好习惯。
难点：如何让幼儿克服对某些蔬菜的排斥心理，愿意尝试并接受各种蔬菜。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、蔬菜实物、蔬菜卡片、小篮子等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿观看蔬菜实物，让他们说出自己认识的蔬菜。
（2）讨论：大家为什么喜欢吃蔬菜？蔬菜对我们的身体有什么好处？2. 新课内容展示（1）通过PPT课件展示各种蔬菜的图片，让幼儿观察并说出蔬菜的名称。
（2）讲解蔬菜的营养价值，让幼儿了解多吃蔬菜对身体的好处。
（3）出示蔬菜卡片，引导幼儿进行分类游戏，巩固对蔬菜的认知。
3. 例题讲解以菠菜为例，讲解菠菜的营养价值和食用方法。
4. 随堂练习（1）让幼儿用画笔、画纸创作一幅“蔬菜大家庭”的画作。
（2）进行“蔬菜接龙”游戏，锻炼幼儿的思维和反应能力。
（1）让幼儿谈谈这节课的收获，加深他们对蔬菜的认识。
（2）鼓励幼儿回家后，向家人分享多吃蔬菜的好处，并尝试和家人一起制作蔬菜美食。
六、板书设计1. 板书“多吃蔬菜好处多”2. 板书内容：蔬菜名称蔬菜营养价值多吃蔬菜的好处七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一道蔬菜美食，并拍照分享到班级群。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种教学手段，让幼儿对蔬菜有了更深入的了解，但部分幼儿仍存在对某些蔬菜的排斥心理，今后教学中需重点关注这部分幼儿。
2. 拓展延伸：（1）组织一次“蔬菜品尝会”，让幼儿尝试各种蔬菜，培养他们的饮食习惯。
中班健康精品教案多吃蔬菜好处多反思
中班健康精品教案多吃蔬菜好处多反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班健康教育指导纲要》中的“多吃蔬菜好处多”章节，详细内容主要围绕蔬菜的营养价值、种类识别以及蔬菜的摄入方法等方面进行。
二、教学目标1. 让幼儿了解蔬菜的营养价值，认识到多吃蔬菜对身体的好处。
2. 培养幼儿对蔬菜的喜爱，增强他们的食欲。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，并养成多吃蔬菜的好习惯。
教学重点：培养幼儿对蔬菜的喜爱，识别各种蔬菜，了解其食用方法。
四、教具与学具准备教具：蔬菜卡片、PPT、视频、故事书、蔬菜模具等。
学具：画纸、画笔、水彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于蔬菜的小故事，引发幼儿对蔬菜的兴趣。
邀请幼儿分享自己喜爱的蔬菜，讨论蔬菜的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示蔬菜卡片，引导幼儿识别各种蔬菜，并说出其名称。
通过PPT讲解蔬菜的营养价值，让幼儿了解到多吃蔬菜对身体的好处。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发蔬菜模具，让幼儿进行观察、触摸，增强对蔬菜的认知。
组织幼儿进行“蔬菜接龙”游戏，巩固蔬菜名称。
4. 蔬菜绘画（10分钟）教师指导幼儿用画纸、画笔和水彩笔，绘制自己喜欢的蔬菜。
鼓励幼儿大胆表现蔬菜的颜色和特点。
表扬积极发言、表现优异的幼儿，鼓励大家多吃蔬菜。
六、板书设计1. 多吃蔬菜好处多2. 内容：蔬菜的营养价值常见蔬菜的名称和特点蔬菜的摄入方法七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的蔬菜请幼儿用画笔和水彩笔，绘制自己喜欢的蔬菜，并注明蔬菜的名称。
家长协助幼儿完成，鼓励幼儿分享绘画过程中的趣事。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿对蔬菜有了更深入的了解，但仍需关注部分幼儿对蔬菜的抵触情绪，进一步引导他们养成多吃蔬菜的好习惯。
2. 拓展延伸：环境创设：在幼儿园环境中布置蔬菜主题角，让幼儿在日常生活中不断接触、了解蔬菜。
多吃蔬菜幼儿园中班教案
多吃蔬菜幼儿园中班教案一、活动目标1. 认知目标：了解蔬菜的营养价值和对身体的好处。
2. 情感目标：培养对蔬菜的喜爱，愿意多吃蔬菜。
3. 技能目标：学会简单搭配蔬菜，制作营养均衡的餐点。
二、活动准备1. 蔬菜图片（胡萝卜、菠菜、西红柿等）。
2. 蔬菜实物（如小青菜、黄瓜等）。
3. 蔬菜沙拉材料（生菜、番茄、黄瓜等）。
4. 制作蔬菜拼盘的工具（盘子、刀、砧板等）。
三、活动过程1. 导入新课·通过讲述一个小兔子多吃蔬菜变成大力士的故事，激发幼儿的兴趣。
·提问：“你们知道蔬菜对身体有什么好处吗？”引导幼儿思考并分享自己的经验。
2. 认识蔬菜·展示各种蔬菜的图片和实物，让幼儿认识并说出它们的名称。
·简短介绍每种蔬菜的营养成分和对身体的好处。
3. 蔬菜沙拉制作·教师示范如何制作简单的蔬菜沙拉。
·幼儿分组动手制作蔬菜沙拉，教师巡回指导，鼓励幼儿尝试不同的蔬菜搭配。
4. 蔬菜拼盘创作·提供各种蔬菜和工具，让幼儿自由创作蔬菜拼盘。
·教师引导幼儿考虑颜色、形状和营养的搭配，创造出美观又营养的作品。
5. 分享与讨论·各组幼儿展示自己的作品，并简要介绍创作思路。
·全班共同讨论哪些蔬菜搭配最健康，为什么。
6. 总结与延伸·总结今天学到的关于蔬菜的知识，强调多吃蔬菜的重要性。
·布置家庭作业：请幼儿回家后和爸爸妈妈一起做一道蔬菜菜肴，并拍照记录。
四、活动评价·观察幼儿在活动中的参与度和兴趣表现。
·评价幼儿对蔬菜的认知程度和制作沙拉、拼盘的能力。
·通过家园联系本，了解幼儿在家吃蔬菜的情况，鼓励家长继续支持孩子多吃蔬菜。
中班健康教案《多吃蔬菜好处多》3篇
中班健康教案《多吃蔬菜好处多》中班健康教案《多吃蔬菜好处多》精选3篇（一）一、教学目标：1. 了解蔬菜对健康的重要性。
2. 了解蔬菜的种类和营养价值。
3. 培养学生良好的饮食习惯，多吃蔬菜。
二、教学准备：课件、图片、蔬菜模型和实物蔬菜。
三、教学过程：1. 创设情境：老师拿出一盘色彩鲜艳的蔬菜放在讲台上，引起学生的注意。
然后问学生：各位小朋友，你们知道为什么蔬菜对我们健康很重要吗？2. 探究蔬菜的好处：让学生自由发言，试图得知学生已经掌握的有关蔬菜的知识，并引导学生提到蔬菜富含的营养素及其对健康的作用。
然后通过讲解和展示相关图片，简单介绍蔬菜的种类和其中所含的营养素。
3. 学习通过眼睛识别蔬菜：分发《蔬菜识别卡》，请学生观察卡片上的蔬菜图片，用手指指向正确的蔬菜，同学们一起大声读出蔬菜的名字，加深对蔬菜种类的认知。
4. 学习通过嘴巴品尝蔬菜：老师带来几种新鲜的蔬菜，让学生观察、闻一闻，然后尝一尝。
帮助学生体会蔬菜的风味和口感，并鼓励学生尝试各种不同的蔬菜。
5. 播放有关蔬菜的动画和歌曲：通过播放有趣的动画和歌曲，加深学生对蔬菜的认知和兴趣。
6. 小结：总结讲解蔬菜的好处和种类，强调多吃蔬菜对健康的重要性，并鼓励学生在日常饮食中多吃蔬菜。
可以给学生发放“蔬菜明星”奖状，鼓励他们持续养成良好的饮食习惯。
四、教学反思：本节课通过引起学生兴趣和参与度较高的教学活动，使学生对蔬菜的种类、作用和营养价值有了更深入的了解。
同时，通过尝试蔬菜的方式，鼓励学生多尝试蔬菜，并在日常饮食中合理搭配蔬菜，培养良好的饮食习惯。
中班健康教案《多吃蔬菜好处多》精选3篇（二）一、教学目标：1.了解蔬菜的种类和营养价值。
2.培养孩子多吃蔬菜的意识和习惯。
3.通过游戏和实际操作，增加对蔬菜的兴趣和喜爱。
二、教学准备：蔬菜图片、水果蔬菜模型、剪刀、胶水、彩纸、卡片、制作蔬菜拼图的材料。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师准备多个蔬菜的图片，让孩子们看图猜蔬菜的名称，并简单谈论蔬菜的重要性。
中班健康教案《多吃蔬菜好处多》
中班健康教案《多吃蔬菜好处多》一、教学目标：1. 通过本堂课的学习，使幼儿了解到蔬菜对人体健康的重要性；2. 培养幼儿良好的饮食习惯，增加蔬菜的摄入量；3. 提高幼儿的动手能力和合作精神。
二、教学准备：1. 教学用具：彩色图片、食物模型、剪刀、胶水、画笔、水杯等；2. 教具：蔬菜图片、蔬菜宝藏。
三、教学过程：第一步：导入新课（10分钟）1. 教师放置台上蔬菜图片，并与幼儿进行互动，问出蔬菜的名称，例如：蔬菜有哪些，你们平时吃过什么蔬菜？2. 引导幼儿回忆蔬菜的形状和颜色，可以结合图片让幼儿进行观察。
3. 与幼儿一起分析蔬菜对人体的好处，例如：含有丰富的维生素、矿物质和纤维素等可以保护我们的身体，帮助我们身体强壮。
第二步：学习歌曲（10分钟）1. 教师与幼儿一起唱歌《绿色的小蔬菜》，并边唱边做动作，激发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿通过动作模仿蔬菜的形状，例如：手掌上举模仿小西红柿，两膝弯曲模仿小胡萝卜等。
第三步：制作拼图（20分钟）1. 教师发放蔬菜图片和胶水，让幼儿按照图片上的模型剪下相应的形状。
2. 引导幼儿将剪下的形状拼贴成整个蔬菜的图案，可以将拼好的图片张贴在墙上进行展示。
第四步：游戏互动（10分钟）1. 教师组织幼儿进行游戏互动，将蔬菜宝藏藏在教室的不同角落。
2. 引导幼儿根据教师的暗示找到蔬菜宝藏，例如：蔬菜宝藏在离地板最近的地方、蔬菜宝藏在教室东边等等。
第五步：小结课堂（10分钟）1. 教师带领幼儿进行课堂小结，回顾本堂课的学习内容。
2. 教师与幼儿一起总结吃蔬菜对人体健康的好处，并鼓励幼儿多吃蔬菜，保持良好的饮食习惯。
四、教学反思：通过本堂课的学习，幼儿对蔬菜的了解更加深入，知道蔬菜对人体健康的重要性。
幼儿通过制作拼图和进行游戏互动，增强了动手能力和合作精神。
然而，在教学过程中，我也发现有些幼儿对于蔬菜的不喜欢，可能与家庭饮食习惯有关。
因此，下一步可以邀请家长参与蔬菜的制作和食用过程，共同培养幼儿良好的饮食习惯。
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多吃蔬菜好处多
一、活动目标：
1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养；
2、通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。
二、活动准备：
1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）
2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子
3、丰富词汇：维生素
三、设计思路：买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理、针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。
四、活动进程
1、进超市、《买菜》音乐导入
师：小朋友，你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。
（音乐）师：请把你买的菜放在桌子上，排好。
师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？
2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）
师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里含有Va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了Va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。
你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。
还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。
对！是胡萝卜。
师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。
师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。
烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理。
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