小升初修改病句
小升初修改病句专项练习及参考答案
小升初修改病句专项练习及参考答案修改病句题（附答案）1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是XXX写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18、我们庆祝XXX评上了“三好学生”。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21、听了报告，受到了教育。
22、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
23、我不由得不由笑了出来。
24、我经常看到XXX有时在早锻炼。
25、少先队员要发挥革命传统。
26、因为XXX爱养花，而且养了许多花。
27、小兴安岭的夏天是个美丽的中央。
28、我昨天看了电影“闪闪的红星”。
29、他喊他出去玩。
30、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
31、妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜32、颠末治疗，XXX的病已经规复了健康。
33、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
34、听了老师的一番话，很受教育。
35、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
36、在东北的深山里，土煤窑稀希罕疏星星点点地到处都是。
37、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
38、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
39、上课时，XXX的眼睛不转眼地注视着老师。
小升初语文专题一：修改病句
专题一:常见病句及其修改一、检查、纠正病句得方法(一)紧缩法1、拨开枝叶先瞧主干(残缺、多余、搭配等)2、再瞧中心语与枝叶就是否搭配3、枝叶与枝叶有无照应不周4、枝叶内部就是否有问题(二)类比法使用结构相同得句子与原句子比较,如果能证明所造得句子不通,便可证明原句有病。
生产越忙也要注意思想工作。
学习越累也要注意锻炼身体。
工作越多也要搞好娱乐活动。
(三)换序法多项定语、状语容易出错,主要就是语序不当;有得短语做一个句子成分,界限不清容易造成不同理解,即歧义,需要调整语序。
例:许多王老师得先进事迹(一般表领属得定语要放在数量定语前)二、修改病句得注意事项(一)保留原义一般不能切割原义、增加新义,更不能重新造句,这就是语病修改得基本原则与要求。
(二)少改为原则病句修改可加字、减字、换字、换序、改句式等,但以少改为原则。
(三)不要漏掉语病病句一般只有一处错误,也有些不止一处,要细心检查与分析,有几处改几处,不要漏掉语病。
三、常见得病句得种类1、成份残缺。
例:通过这次秋游,使我受到了很大得教育。
解析:缺主语,不能准确、完整地表达句意,应去掉“通过”或者去掉“使”字。
练:读了《革命烈士诗二首》后,受到了深刻得教育。
改:2、搭配不当:即句子中得某两个成分或某两个词语错误搭配。
例:联欢会上,我们演唱了许多优美得歌曲与舞蹈。
解析:此句谓语就是“演唱”,宾语就是“歌曲与舞蹈”。
可以说“演唱歌曲”,但不能说“演唱舞蹈”,属于述宾搭配不当。
练:春天得苏州就是一年中最美得季节。
改:3、词序颠倒(词序不当):即句子里得词没有按照规律与表达意思得需要来排列。
例:全校师生讨论与听取了校长关于提高综合素质得报告。
解析:“听取”与“讨论”有一定得先后次序,应该就是先“听取”,然后才“讨论”,把它们倒过来不合事理。
练:她完成了一次又一次得艰巨任务。
改:4、意思重复:即句子里出现多余成份,显得语句罗嗦、累赘。
例:我觉得这就是想得不对得错误想法。
小升初总复习 修改病句专项训练100题
修改病句一．成分残缺1、句子缺少了主要成份。
［例1：正在仔细地批改学生的作业。
］［例2：我们从小讲卫生的好习惯。
］［例3：校园里到处洋溢着欢乐。
］2、句子中多了一些词语造成成份残缺。
［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。
］二、用词不当1、用错了近义词。
［例：红军长征时期的生活非常艰巨。
］2、用错了关联词。
［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。
］三、搭配不当1、句中主要成份不搭配。
［例：他的写作水平明显改进了。
］2、修饰限制的词语与中心词不搭配。
［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。
］3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。
［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。
］四、词序颠倒1、主动者和被动者颠倒。
［例：集邮对我特别感兴趣。
］2、先后发生的几件事颠倒。
［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。
］3、修饰限制的词语用错了对象。
［例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。
］五、重复累赘1、句子中用了相同意思的几个词语。
［例：那个房间非常宽敞得很。
］2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。
［例：松树屹立在陡峭的险峰上。
］3、句子中用了没有必要用的词语。
［例：那个三条边的三角形画好了。
］六、指代不明代词分为：人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］疑问代词［谁、哪里］，指代不明的病句指的是代词使用错误1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。
［例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。
］2、指示代词和疑问代词误用。
［例：哪里有困难，他就出现在那里。
］七、前后矛盾1、句子的主要意思前后矛盾。
［例：这个养猪场养的猪不少于500头左右。
］2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。
［例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。
］八、归类不当1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的；［例：《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。
小升初语文修改病句必记口诀（附例题）
小升初语文修改病句必记口诀（附例题）2017小升初语文修改病句必记口诀(附例题)修改病句就是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
以下是店铺搜索整理的关于小升初语文修改病句必记口诀，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!诊断句子的毛病，七个方面查清楚，一看成分缺不缺，缺的成分要补全，二看搭配当不当，不当之处改流畅，三看指代明不明，不明之处要注清，四看用词当不当，恰当词语来换上，五看意思重复否，重复词语要赶走，六看句子矛盾处，去矛除盾要摆平，七看分类当不当，异类事物另置放。
(病句诊治五字诀：查、补、换、改、删)诊断句子的毛病，七个方面查清楚，(查)一看成分缺不缺，缺的成分要补全，(补或删)1、下课铃响了，争先恐后地一个一个地拥到操场上去。
2、读了《海伦。
凯勒》这篇课文，使我受到了很大的启发。
二看搭配当不当，不当之处改流畅，(补或删)3、我很久没有听到那清脆的歌声和喜悦的笑脸了。
4、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
三看指代明不明，不明之处要注清，(改)5、我把作文中不正确的错别字改了过来。
6、谁也无法不否认地球是围绕太阳转动的'。
四看用词当不当，恰当词语来换上，(换)7、我们必须培养独立生活的习气。
8、这部电视剧美丽、很感人。
9、我们要发扬艰苦朴素的传统。
五看意思重复否，重复词语要赶走，(删)10、五彩的红旗在广场四周迎风飘扬。
11、会上，首先第一个发言的是李春梅同学。
六看句子矛盾处，去矛除盾要摆平，(换或删)12、昨天下午刮了一夜的风。
13、随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
七看分类当不当，异类事物另置放。
(删)14、市场上，蔬菜品种很多，有黄瓜、西红柿、豆角和西瓜等。
15、橱窗里陈列了许多商品，有床单、脸盆、日用品、热水瓶等。
常见的病句种类有：(1)词序有误;(2)前后矛盾;(3)成分残缺;(4)表意不明;(5)标点错误;(6)搭配不当;(7)语义重复;(8)归类有误;(9)成分赘余;(10)不合逻辑;请修改以下病句：1.秋天到了，铺满了厚厚的落叶。
小升初修改病句专项练习50道(带答案)
小升初修改病句专项练习50道（带答案）【真题链接】（共100分）一、用修改符号修改下列病句。
1.他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我的眼前。
2.同学们用心地注视和倾听着这位崂山英雄的报告。
3.这部作品塑造了几个英雄的事迹。
4.今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。
5.夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。
6.他在培养杂交水稻方面花费了很大的心血。
7.早晨，大家对会议准备交换了广泛的意见。
8.我们人人都有一双聪明能干的手，这一点困难还能把我们难倒？9.只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。
10.一场比赛的胜利，不仅关系个人的得失，而是关系祖国的荣誉。
11.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。
12.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
13.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
14.经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。
15 .我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。
16.宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。
17.看到昔日同学们的合影照片，我便想起当年我们同桌共读、一起玩耍，形影不离。
18.不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况不容令人乐观。
19.我国约百分之六十左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准则。
20.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
21.我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。
22.这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在四千万元以上。
23.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
24.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
25.丰富的实践，使他广阔地接触了社会生活。
26 .她是一位优秀的有2 0多年教学经验的国家队的篮球女教练。
小升初语文专项练习——修改病句
小升初语文专项练习——病句对于大多数六年级学生中，都面临着巨大的升学压力，而语文则又是重点考试的科目。
语文中的修改病句则是很多学生非常困惑的知识点。
病句的种类指代不明 1.她批评了她的做法。
1.改人名前后矛盾1.构造完整，是评判作文好坏的标准之一。
2. 全班同学没有一个不否认她的成绩有了很大的提高。
1.改成：“构造完整〞是评判作文好的标准。
2. 否认不当：“没有、不〞表达的是肯定的意思，后面又用了一个“否认〞意思相反，前后矛盾了。
不合事理1.今天晚上，繁星点点，圆盘似的月亮挂在天空。
1.月亮像圆盘时，不可能繁星点点，所以应把繁星点点删去。
二、修改病句的步骤和方法修改病句原则：遵原意，少改动。
具体步骤：1. 读读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。
然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成分残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾还是分类不当。
2. 画用铅笔在病句上画出需要修改的局部，以便针对病因，进展分析、修改。
3. 改运用修改符号，进展删、补、换、移。
即删去多余及错误的词语、使句子简明；补上句子残缺成分，使句子完整；替换有关词语，使用词恰当；移前挪后，调整词语位置，使语序正确。
4. 对把修改后的句子进展复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。
如果发现有问题，还得重改。
三、修改符号：改病句专题练习1、课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的风光。
2、市少年宫举办了科技成绩展览会。
3、昨天，刮了一夜的大风。
4、小红在会议室里各抒己见。
5、我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。
6、我好久没有听到小明清脆的歌声和快乐的笑脸。
7、全校所有的师生根本上都参加了“六一〞晚会。
8、看了电视连续剧“英雄无悔“，得到很大的收获。
9、早晨，金灿灿的太冉冉地从升起。
10、如果大家都讲卫生，我们的安康和疾病就有了保障。
11、我即使这么用功，但成绩还是不如你。
12、造纸是我国古代的四大创造。
小升初修改病句全解100题
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯小升初改正病句全解100 题一、成分残破：句子不完好。
例：读了《革命烈士诗二首》后，遇到了深刻的教育。
（缺了“谁”）改：读了《革命烈士诗二首》后，我们遇到了深刻的教育。
二、搭配不妥：例：春季的苏州是一年中最美的季节。
（不可以说“苏州是季节” ）改：苏州的春季是一年中最美的季节。
（应说“春季是季节” ）三、前后矛盾：例：我的家庭作业基本上所有做完了。
（“基本上”与“所有”矛盾，二选一）改：我的家庭作业基本上做完了。
或：我的家庭作业所有做完了。
四、语义重复：例：我必定要改正不好的弊端。
（“不好的”与“弊端”重复）改：我必定要改正弊端。
五、不合逻辑：例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
（“水果”包含“葡萄、苹果、梨”等）改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。
或：商店的货架上摆满了水果。
六、语序颠倒：例：他完成了一次又一次的艰巨任务。
（“一次又一次”应修饰“完成了” ）改：他一次又一次完成了艰巨任务。
七、形容不妥：例：王老师讲完故事，教室里响起翻江倒海的掌声。
（教室里不行能响起“翻江倒海”的掌声）改：王老师讲完故事，教室里响起热情的掌声。
八、指代不明：例：老师责备了小明和小东，叫他写检讨。
（前方是“小明”和“小东” ，后边是“叫他”，究竟是谁？）改：老师责备了小明和小东，叫他们写检讨。
（一）缺乏部分：１．经过半年的努力，终于追上来了。
２．光荣的成了中国共产党。
３．大家在操场上快乐地做。
４．我们肩负着建设社会主义祖国。
５．完成了老师部署的作业。
６．盖起了一幢又一幢的高楼。
７．雷锋全心全意为人民服务永久激励着我们行进。
８．老师和我们在操场笑纳感做老鹰捉小鸡。
（二）词语搭配不妥１．经过大家的努力，我们的学习成绩大大增添了。
２．这座桥不仅坚硬，并且雅观。
３．我们热情庆贺小红同学被评上“三好”队薄?/font> ４．吝啬象员坚持每日观察天气的变化。
小升初语文修改病句大全
【导语】病句修改是⼩学语⽂的必考点，很多孩⼦也总是有种这个好简单呀，但考试时却还是犯错的问题。
这就是因为没有系统的总结归纳。
以下是由©⽆忧考⽹整理的有关⼩升初语⽂修改病句⼤全，欢迎阅读！ ⼀、成分残缺： 句⼦⾥缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了许多好事，不明确。
⼆、⽤词不当： 由于对词义理解不清，就容易在词义范围⼤⼩、褒贬等⽅⾯⽤得不当，特别是近义词，关联词⽤错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，⽤得不当，应改为“果断”。
三、词语搭配不当： 在句⼦中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语⾔的习惯，造成了病句。
包括⼀些关联词语的使⽤不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦⽿的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦⽿的歌声，看到优美的舞蹈。
” 例如：“如果我们⽣活富裕了，就不应该浪费。
” 显然关联词使⽤错误，应改为“即使我们⽣活富裕了，也不应该浪费。
” 四、前后⽭盾： 在同⼀个句⼦中，前后表达的意思⾃相⽭盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题⽬肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思，⽽后半句⼜肯定他错了，便出现了⽭盾，到底情况如何呢?使⼈不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
” 五、词序颠倒： 在⼀般情况下，⼀句话⾥⾯的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句⼦的意思就会发⽣变化，甚⾄造成病句。
例如：“语⽂对我很感兴趣。
”“语⽂”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语⽂很感兴趣。
” 六、重复罗嗦： 在句⼦中，所⽤的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴⾼采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴⾼采烈”都是表⽰他很⾼兴的样⼦，可删去其中⼀个。
七、概念不清： 指句⼦中词语的概念不清，属性不当，范围⼤⼩归属混乱。
小升初修改病句精选题-语文六年级下册
小升初修改病句精选题-小学语文六年级下册部编版1．修改病句。
（1）诞生于一百个问号之后。
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（2）鲁滨逊发明海边沙滩上出现了人的脚印。
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（3）这种境界，既使人惊叹，那么叫人舒服。
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（4）渔夫拉长了眉，皱起脸，一脸忧虑。
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2．修改病句。
（1）造纸是我国古代的四大发明。
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（2）压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。
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（3）在施工时，要防止不发生事故。
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（4）李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。
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（5）詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。
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（6）一个人难免有缺点错误，改进了就好。
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小升初语文修改病句.九大类.常考必会.专项练习题(108例)一
小升初语文修改病句9大类型汇总，附专项练习修改病句归类一、成分残缺1、听到我国又发射一颗人造卫星的消息，高兴得跳起来。
2、小周虚心接受同学们。
3、我们要在青少年中进行爱国主义。
4、我们从小要不零吃的好习惯。
二、词序混乱1、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
2、这是一艘很大的我国制造的远洋货船。
3、我们学校过去注意得不够对卫生工作。
4、大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。
三、重复累赘1、课堂上，同学们聚精会神、全神贯注地听老师讲课。
2、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。
3、玲玲学习成绩好的主要原因是她平时刻苦学习的结果。
4、老爷爷抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
四、搭配不当1、我们有缺点错误就应该改进。
2、秋天的香山公园是多么美丽的季节啊！3、小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。
4、多读好书，可以提高我们的知识。
五、用词不当1、马克思和恩格斯为共产主义真理辩论得很热烈。
2、“半瓶水，响叮当”学识浅薄的人总爱夸奖自己。
3、伤员断断续续地从前线抬下来。
六、自相矛盾1、这个地方将要改建后，环境变得更加优美了。
2、我们学校所有的同学都参加兴趣小组活动，只有一年级同学没有参加。
3、晴朗的天空有一片黑云。
4、小红正在吃完饭，小华就来找她了。
七、不合事理1、盲姑娘看见来了个陌生人，连忙站起来让座。
2、夕阳的朝辉洒满湖面。
3、春天来了，各种花和草竞相开放。
4、红军冒着刺骨的寒风轻松地走在崎岖的山路上。
八、指代不明1、张翔和陈军坐在我前面，我把水果递给他。
2、他们参观了榕城啤酒厂和福万玩具厂后，异口同声地说：“这个厂设备真先进！”3、小芳和小琳既是同学，又是邻居，她经常到她家玩。
4、李老师和吴老师两位老教师，教学风格不同，校长经常表扬她。
九、归类不当1、他送给小玲橡皮、尺子、小闹钟、铅笔盒等文具。
2、黄山、北京的颐和园、万里长城都是我国古代著名的建筑物。
3、姑妈给我带来了水果、桃子、苹果，还有汉堡包。
4、小学生爱看《小学生周报》、《故事大王》、《少年报》等报纸。
小升初语文修改病句
2、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
ห้องสมุดไป่ตู้3、昨天中午，刮了一阵狂风暴雨。
4、我在剧院观望了精彩的舞稻表演和音乐。
1、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
2、今年，我国的粮食和小麦都获得了大丰收。
3、星期五下午，我们班的劳动任务是扫地，擦窗和搞卫生。
4、老师表扬了班里的全体同学和李小明同学。
1、生产要注意安全，尽量避免不出事故。
2、同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故。
3、我们要讲卫生，禁止不随地吐痰，不乱扔垃圾。
1、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
2、在同学们地帮助下，使我有了很大的进步。
3、通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。
1、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
2、考古工作者发现两千多年前新出土的文物。
2、听到这个消息，我小声地议论起来。
3、回到家，我换上了漂亮的新衣服，把旧衣服脱了下来。
4、荷花在春风里点头微笑。
5，大家通过并讨论了一套方案。
3、几个北京大学的教授来我们学校做讲座。
1、报晓的公鸡是起床的信号。
2、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
3、我国人口是世界上最多的国家。
4、西湖的春天是个游览的好地方。
1、我们只有好好学习，就能取得好成绩。
2、虽然成绩再好，你也不能自满呀！
3、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
1、他改正了错误，并接受了大家的批评。
小升初修改病句练习题专项训练80道(带答案)
1、夏季的草原是充满生机的季节。
草原的夏季是充满生机的季节。
2、临近考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。
临近考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所端正和提高。
3、《水浒传》这部小说成功塑造了宋江等人的英雄事迹。
《水浒传》这部小说成功塑造了宋江等人的英雄形象。
4、李子柒有双聪明能干的手，什么都能造出来。
李子柒有双能干的手，什么都能造出来。
5、刷子李给自己立一个规矩，只有他身上有白点，就白刷不要钱。
刷子李给自己立一个规矩，只要他身上有白点，就白刷不要钱。
6、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
尽管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
7、为了防止类似的事故不再发生，有关部门健全了安全制度。
为了防止类似的事故再发生，有关部门健全了安全制度。
8、天黑林密，为了避免不再遇见猛虎，武松在青石上坐了半歇，挣扎着走下景阳冈。
天黑林密，为了避免再遇见猛虎，武松在青石上坐了半歇，挣扎着走下景阳冈。
9、比起诸葛亮，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
比起诸葛亮，我们所缺乏的，一是勇气，二是谋略。
10、六年级十二班的语文成绩是全校最好的一个班级。
六年级十二班是全校语文成绩最好的一个班级。
11、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止新冠肺炎不再扩散。
各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止新冠肺炎再扩散。
12、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。
13、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
支气管炎、过敏性鼻炎的患者吃龙虾，会导致病情加重。
14、同学们都把眼睛集中在《开学第一课》的电视节目里。
同学们都把目光集中在《开学第一课》的电视节目里。
15、钢铁侠被评为“宇宙最佳卫士”的称号。
钢铁侠被评为“宇宙最佳卫士”。
16、读了《狼牙山五壮士》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我禁不住流下了眼泪。
17、通过老师耐心的指导，使我终于做对了这道阅读题。
小升初专项练习修改病句 → 小升初专项练习修改错句
小升初专项练习修改病句→ 小升初专项练习修改错句小升初专项练修改错句1.句子没有主谓一致原句：我们需尽快做好准备，以便成功的通过考试。
修改后：我们需尽快做好准备，以便成功地通过考试。
2.词语重复原句：小明昨天去了一趟图书馆，看了一本关于科学的书。
修改后：小明昨天去了一趟图书馆，读了一本关于科学的书。
3.动词时态不一致原句：他刚到家，就开始写作业。
修改后：他刚到家，就开始做作业。
4.不恰当的词语搭配原句：老师听了我的问题后，马上给出了一个好的解答。
修改后：老师听了我的问题后，立刻给出了一个正确的答案。
5.时态混乱原句：昨天她去考试完了回家。
修改后：昨天她考完试后回家了。
6.错用词语原句：小明是一个坚决的读书人，每天都静心研究。
修改后：小明是一个认真的读书人，每天都专心研究。
7.名词性错误原句：大家都对我们的胜利感到高兴。
修改后：大家都对我们的成功感到高兴。
8.句子结构混乱原句：为了减轻压力，需要合理安排时间，适当休息，还可以进行体育锻炼。
修改后：为了减轻压力，需要合理安排时间、适当休息，并进行体育锻炼。
9.名词冠词错误原句：我明天要去看望老师。
修改后：我明天要去看望老师。
10.词语拼写错误原句：我昨天很激动，因为我参加了校运动会并获得了冠军。
修改后：我昨天很激动，因为我参加了校运动会并获得了冠军。
这些病句是小升初考试中常见的错误类型。
通过仔细审查和积极修改，我们可以提高写作水平，写出更准确、流畅的句子。
希望同学们能够认真练习，掌握这些常见错误的修改方法，以便在考试中取得更好的成绩。
小升初修改病句及答案
教学课题：修改病句专题教学思考修改病句是小升初考点之一,其重要性可以说相当于必考的字音字形一样,不容忽视;能否借助语感和语法修饰常识正确地修改自己的文章,做到文从字顺,行款正确,书写规范、整洁,是个人语言能力的一个重要标志;修改病句在试卷中所占分值不高,一般是2分--5分;知识梳理及考点解释所谓病句,是指那些语言表达有毛病的句子,即不符合现代汉语表达规则,或违反客观事理的句子;前者是就语法而言的,后者是就逻辑方面而言的;修改原则：在不改变原来句意的前提下,对句中有明显错误的词句进行修改,使语句正确、通顺;修改方法：①读懂原句意思,找准病句,辨清并举的类别;②运用修改符号,在病句上进行修改；③将修改后的句子复查、校对,看句子是否通顺,有无新的语病产生;如果发现问题,再重新修改;病句类型：凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句;主要类型有：句子成分残缺,句子成分搭配不当,前后矛盾,用词不当,概念不清、分类不当,褒贬不分,重复啰嗦,词序颠倒,比喻不当,夸张过分,指代不明,病句常见的几种类型1.成份残缺;句子缺少不应该省略的主要成份;主、谓、宾,造成句子结构不完整的语病;如在老师的教育下,进步得很快;缺少主谓雄伟美丽的天安门城楼;少谓语老师向全班同学提出下课十分钟不做作业;少宾语2.搭配不当;因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句;如：我的家乡是宁波人;缩句变成“家乡是人”主谓搭配不当我们在同坡上种满了果园;动宾搭配不当我们把教室打扫得整整齐齐;连带成份与中心词之间搭配不当3.前后矛盾;一句话必须合乎事理不能自相矛盾;如：我的回家作业基本上全部做完了;回家作业要么是“基本上”做完还有少量没做,要么是“全部”做完一点儿都没有剩下;又说是“基本上”,又说是“全部”显然是矛盾的,两种说法只能保留一种;4 用词不当;因分不清词类而造成用词不当的语病;如：今天气候晴朗;把“气候”与“天气”混淆了;如：王老师讲完故事,教室里响起排山倒海的掌声;教室里不可能出现“排山倒海”的掌声,形容不当,可改为热烈的掌声;5、重复啰嗦;有些句子形容词用得过多,意思重复,甚至改变了原意;把句子多余的词语删去,句子就明白简洁了;如：我一定要改正不好的缺点;“缺点”当然是“不好的”,把“不好的”删去句子就简洁了;6.词序颠倒;因词语排列次序颠倒而造成病句;如：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷;考卷没有厚薄之分,显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了;7.指代不明;如：有人主张接受,有人反对,他同意这种主张;1“这种主张”指代不明2有歧义; 如：牧童牵着牛在吃草;到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛,牛在吃草;”8. 不合逻辑;如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果;因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等,不能平列一起,所以应该把“水果”删去;修改病句的方法有四种：1.成分残缺的,“增”;如：“两人在家安排妥了副业、制造粒肥、检修机车和改装农机具,就带领大批人马来到水利建设工地;”这个句子缺宾语,应在“农机具”之后加上宾语“等项工作”句中“副业……农机具”实际上是定语,这里误用为宾语,句子就缺少了真正的宾语,因而不通;2.词语不搭配的,“调”;如：“我们参观了唐代新出土的文物;”这句话实际要表达的意思是：“我们参观了新出土的唐代文物;”显然语序有毛病,故应该把“新出土的”与“唐代”对调;3.用词多余的,“删”;4.如：“这是一次按照现代战争要求,在军事指挥、政治工作、后勤保障等方面都获得丰收的一次演习,是经过充分准备、精心组织、协同行动、各方面工作有条不紊的一次很成功的演习;”前后共用了三个“一次”,重复,可删去后两个“一次”;5.4.用词下当的,“换”;6. 如：“太阳像个被水蒸气迷惘着的火球,离西山顶只有一杆子高了;”“迷惘”一词用错,可换成“笼罩”、“遮盖”;“迷惘”一词意思是：因为分辨不清而不知道应该怎么办,主要用来说人,有时也用来说动物;这里作者把它误解为笼罩的意思;7.修改时,需从病句的实际出发,将“增”、“调”、“删”、“换”几种方法综合起来考虑;真题解析例1北京海淀：把修改后的正确的话写在下面的横线上;（1）学习革命烈士诗两首一课,使我受到了深刻的教育;（2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹;（3）秋天的北京是一个迷人的季节;（4）全班同学都到齐了,只有王娟同学没有到;（5）看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都不住地赞叹不已;（6）一进花园,我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声;分析：1句病因是成份残缺,整个句子缺少了主动者,谁学习这一课谁受到了教育2句这个句子的病因是搭配不当;根据常识知道,南京长江大桥不属于古迹;3句这个句子的病因是语序不合理;“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列,使意思表达不清楚; 4句这个句子的病因是前后自相矛盾,“全班同学”中包括王娟同学;既然都到了,怎么王娟同学没有到呢 5句这个句子的病因是重复罗嗦,“不住”就是不停的意思,而“赞叹不已”是不停地称赞;6句这个句子存在不合事理的现象,怎么能闻到声音呢答案：1.学习革命烈士诗两首一课, 使我受到了深刻的教育;2.我游览了万里长城、故宫博物院、南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹;3.秋天的北京是一个迷人的季节;4.全班同学除了王娟没到之外,其余的都到齐了;5.看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都不住地赞叹不已;6.一进花园, 我就闻到一阵阵清香和听到悦耳的鸟叫声;例2黑龙江大庆修改病段;这里景色秀丽,村前是一个大池塘,塘水清如明镜,蓝天、白云倒映水中,塘中荷花点点；竹林中云雀、画眉和小鸟相互对唱,鸣声清脆悦耳,村后是一片清翠的竹林;到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画;分析：这段话共有9处错误,第1处：“这里景色秀丽”这一句是短文的总起句,标点应该是“;”；第2处：“静”是别字,应该是“镜”；第3处：“点点”改为“朵朵”才恰当；第4处：“山雀”改为“画眉”属于鸟类,不应与“小鸟”并列,应该把“和小鸟”删去；第5处：通读这段话,联系上下句,“村后是一片清翠的竹林”应提到“竹林中山雀、画眉和小鸟相互对唱,鸣声清脆悦耳”前边；第6处：“清翠”应该改为“青翠”；第7处：“它”指代不清,应改为“这里”；第8处：和“画”搭配的量词应该是“一幅”；第9处：“漂亮”和“美丽”是一个意思,留下“美丽”更合适;答案：这里景色秀丽;村前是一个大池塘,塘水清如明镜,蓝天、白云倒映水中,塘中荷花朵朵；村后是一片青翠的竹林,竹林中山雀、画眉相互对唱,鸣声清脆悦耳;到这里的人们都说这里真像一幅美丽的风景画;答题技巧修改病句要遵守两条原则：1尽量保持原句的基本意思不变;2尽量少改;应注意以下步骤和方法：1．以学过的语法、词汇知识为依据,掌握好常见的病句类型,以此作为分析病句的根据,为修改病句作好准备; 2．分析病句时,先要分清是单句还是复句;如果是复句,首先按复句中常见的病句类型作分析;要检查句中分句间逻辑关系是否清楚,关联词语运用得是否得当,是否残缺以及有无滥用现象;如果没有,再分析各句内部结构和词语运用情况;如果所要修改的是单句,应从句子结构入手作分析,进而看词语运用,从中发现句子的问题;3．分析病句的结构应注意三个方面的问题;其一,看句子的主要成分是否残缺,即主语、谓语、宾语是否残缺;其二,看句子六种成分是否搭配,如主语与谓语、谓语与宾语、定语与中心词、状语与谓语、补语与谓语等是否搭配;还要看同一成分内短语的结构是否搭配等等;其三,看句子结构是否混乱;4．分析病句的用词时,应该注意三个问题;第一,看是否有用词不当,词类误用、啰嗦累赘、滥用文言、生造词语等现象;第二,看词序排列是否紊乱;第三,看虚词是否用错,包括误用、漏用、滥用和位置错误;好题精选1.对号入座;指出病因A.重复啰嗦 B关联词语用得不恰当 C词序颠倒D.前后矛盾E.指代不清F.用词不当（1）不管你信不信,事实才是事实;（2）主席台上插着鲜红的彩旗;（3）我把作文中不正确的错别字改正了过来;4我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史;5同学们都十分依赖张老师;6王新和李红赛跑,经过一段激烈的竞争,终于他取得了胜利;答案：1B 2D 3A 4C 5F 6E2.修改语段主题班会一开始;林非就首先第一个上台发言;他说：“我语文学不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果;我决心向张红学习,每天课外阅读量至少在2000字以上,争取天天写读书体会......”林非的发言赢的了同学们热烈的掌声;答案：主题班会一开始;林非就第一个上台发言,他说：“我语文学不好的原因是没有阅读课外书;我决心向张红学习,每天课外阅读量至少在2000字,争取天天写读书体会......”他的发言赢得了同学们热烈的掌声;课后演练一、词序颠倒;１.语文对我特别感兴趣;２.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友;３.这个深深有趣的想法印在我心里;４.我们进行了讨论并且听了老红军的报告;５.英法联军侵占了北京,焚毁并洗劫了圆明园;二、用词不当,搭配不当;１.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来;２.黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中; ３.从那块琥珀,我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形;４.我在区运动会上,为学校争得了名誉; ５.有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键; ６.我们要继承和发扬老一辈的革命事业; ７.漫山遍野响起了激动人心的口令; ８.“六一”节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动;三、成分残缺;１.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯; ２.赢了齐威王; ３.老师讲了孔繁森救助藏族孤儿; ４.战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们; ５.战场上短暂的安静; ６.经过普法教育,使群众的觉悟普遍提高了;四、指代不明;１.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说：“上课要积极发言;”２.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包;３.张文和王勤约定一起在自己家做作业; ４.王晶和潘影约定,星期六下午她到她家去打羽毛球;５.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他;五、前后矛盾;１.老师详细而又简略地解答了同学们的问题;２.春天,稻田上长满了菜、西瓜、大米;3.上星期日休息,我们班全体同学游览了北海公园;４.小明感冒了,昨天发了一夜晚高烧;六、重复罗嗦;１.山村里,满山遍野到处都是果树;２.我们全校师生和校长都参加了拔河比赛;３.我有一条很红的鲜红的红领巾;４.中秋节的晚上,我望着天空中的月亮,天空中的星星;５.春天,路两旁栽上了绿油油的绿树;“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱;七、逻辑混乱;一归类不当;１.幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果;２.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材;３.奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽;４.昨天,参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等;二结构混乱;１.我的家乡是广东中山人;2.我国人口是世界上最多的国家;３.言行不一致的人,是一种极坏的作风;４.海上日出的作者是巴金写的;八、综合练习：修改病句;１.老工人在马路上协助交警保持交通秩序;２.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香;３.今年,我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号; ４.我猜想他肯定是一个六年级学生;５.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来;６.看了这本书,很受教育;７.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了;８.庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜;９.游泳运动员打破了一次又一次世界记录;10.通过老师的帮助,使我改正了缺点;11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的;12.我们通过并讨论了中队计划;修改病句练习答案：一、词序颠倒;１.语文对我特别感兴趣;我对语文特别感兴趣;２.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友;我把新旧两件新毛衣送给灾区的小朋友;３.这个深深有趣的想法印在我心里;这个有趣的想法深深印在我心里;４.我们进行了讨论并且听了老红军的报告;我们听了老红军的报告并且进行了讨论;５.英法联军侵占了北京,焚毁并洗劫了圆明园;英法联军侵占了北京,洗劫并焚毁了圆明园;二、用词不当,搭配不当;１;大雨从天空中倾泻下来;２.;黄继光虽然壮烈牺牲了,但是他永远活在我们心中;３.从那块琥珀,从那块琥珀,我们可以推算发生在很久以前的故事;４.我在区运动会上,我在区运动会上,为学校争得了荣誉;５;有好的学习态度是提高学习成绩的关键;６.我们要继承和发扬老一辈的革命传统;７.;８.“六一”节那天,;“六一”节那天,同学们穿着崭新的衣服,戴着红领巾到学校参加庆祝活动;三、成分残缺;１.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯;每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯;２.赢了齐威王;田忌赢了齐威王;３.老师讲了孔繁森救助藏族孤儿;老师讲了孔繁森救助藏族孤儿的事迹;４.战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们;战斗英雄邱少云的事迹鼓舞着我们勇往直前;５.战场上短暂的安静;战场上出现了短暂的安静;６.经过普法教育;经过普法教育,群众的觉悟普遍提高了;四、指代不明;１.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说：“上课要积极发言;”老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她们说：“上课要积极发言;”２.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包;小丽和小华一起去上学,小丽在路上捡到一个钱包;３.张文和王勤约定一起在自己家做作业;张文和王勤约定一起在张文家做作业;４.王晶和潘影约定,星期六下午她到她家去打羽毛球;王晶和潘影约定,星期六下午王晶到潘影家去打羽毛球; ５.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他;作为今天得分最高的嘉宾,这个精致的灯笼被当作礼品赠送给他;五、前后矛盾;１.;老师详细地解答了同学们的问题;２.春天,春天,稻田上长满了水稻;3.我们班全体同学游览了北海公园;上星期日,我们班全体同学游览了北海公园;４.小明感冒了;小明感冒了,发了一夜晚高烧;六、重复罗嗦;１.山村里,;山村里,满山遍野都是果树;２.;我们全校师生都参加了拔河比赛;３.;我有一条鲜红的红领巾;４.中秋节的晚上,;中秋节的晚上,我望着天空中的月亮和星星;５.春天,;春天,路两旁栽上了绿树;6.“六一”联欢会上,“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目;七、逻辑混乱;一归类不当;１.;幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果等水果;２.;学校的体育室摆满了足球、排球、篮球等体育器材;３.;奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅等家禽;４.昨天,;昨天,参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军等;二结构混乱;１.我的家乡是广东中山;2.我国人口是世界上最多的国家;我国是世界上人口最多的国家;３.是一种极坏的作风;言行不一致是一种极坏的作风;４.海上日出的作者是巴金;八、综合练习：修改病句;１.;老工人在马路上协助交警维持交通秩序;２.秋天的田野里,;秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象,闻到阵阵的芳香;３.今年,今年,我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”;４.;我猜想他是一个六年级学生;５.;小亮被沉重的米袋压得喘不过气来;６.看了这本书,很受教育;看了这本书,我很受教育;７.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了;桌子上闹钟的分针走了一圈,一个小时又过去了;８;千佛山、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜;９.游泳运动员打破了一次又一次世界记录;游泳运动员一次又一次打破了世界记录;10.通过老师的帮助,使我改正了缺点;通过老师的帮助,我改正了缺点;11.桌子上有尺子和钢笔;桌子上有尺子和钢笔,尺子是她的,钢笔是他的;12.我们通过并讨论了中队计划;我们讨论并通过了中队计划;。
小升初语文修改病句精讲精练
小升初语文专项突破修改病句学习目标1、了解病句的常见类型；2、学会修改病句。
知识梳理一、定义：病句，就是有问题的句子。
凡是违反语法结构规律（语法错误）或客观事理（逻辑错误）的句子都是病句。
二、常见的病句类型1.搭配不当（1）主谓搭配不当例：目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟，一旦地理信息为广大公众认可，那么地理信息产业将迅速崛起。
分析：主语“地理信息交换的技术问题”与谓语“成熟”搭配不当，删去“问题”，或把“成熟”换为“解决”。
（2）动宾搭配不当例：几声鸟叫从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。
分析：谓语“打破”与宾语“环境”搭配不当，可改为“打破了环境的沉寂”。
（3）主宾搭配不当例：秋天的九寨沟是个美丽的季节。
分析：主语“九寨沟”与宾语“季节”搭配不当，可改为“九寨沟的秋天是个美丽的季节。
”（4）修饰语与中心语搭配不当例：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
分析：修饰语“很大”与中心语“心血”搭配不当，将“很大”改为“很多”。
（5）关联词搭配不当例：现在住房虽然比过去只多了六平方米，老少三代可以不再挤在一个房间里，自己也可以有个读书写字的地方了。
分析：关联词搭配不当。
应在“老少三代”前加“但”和“虽然”搭配。
2.语序不当（1）定语和定语中心语位置不当例：她在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿。
分析：句中定与中心语“化石”和定语“牙齿”的位置颠倒了，应改为“牙齿化石”。
（2）定语误放到状语位置例：请柬的封套上古色古香地印着青铜器。
分析：“古色古香”不应修饰“印着”，应该改为“印着古色古香的青铜器”。
（3）多项定语语序不当例：博物馆展出了宋朝时期的新出土的一艘古船。
分析：定语排列不当。
“古船”前三个定语顺序应该为“一艘”“新出土的”“宋朝时期的”。
多项定语的一般语序是：①表领属或表时间、处所的词或短语；②表指称或数量的短语；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语。
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上课的时候，做小动作，被老师批评。
改为：上课的时候，小明做小动作， 被老师批评。
成分残缺
养成 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
我 2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
发芽了 3.春天到了，林荫大道上的花草树木。
教导 4.老师耐心学生。
我们班5.这次的运动会来自取得了第一名。东西 6.我肚子饿了，很想吃。
虽然
但是
3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
手舞足蹈
4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
所以
5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。
说明关系图表
7.分类不当。 把不是一类的 归为了一类。
例： 菜园里种着西红柿、西瓜、 黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
改为：菜园里种着西红柿、黄 瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
重复啰嗦
用词不当
关联词误用
1、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。 2、你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。 3、弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻道理。
答案：
1、因为他有很大进步，所以老师表扬了他。 2、你只有认真刻苦地学习，才能取得良好成绩。 3、虽然弟弟年纪很小，但是懂得许多深刻道理。
综合练习
例：
经过努力，我的学习成绩不
提高
断改善了。
改为：经过努力，我的学习成绩不 断提高了。
搭配不当
保护
1.我们要热爱公共财产。
水平
2.经过努力，我的学习态度提高了。
丰富 3.这篇文章的内容比较优美。
听见了
4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。
降低 5近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
说明关系图表
6.用词不当。 关联词、褒 贬义词用错
例：1 只有 无论不知道自己优点的人，才 会自卑。
改为：只有不知道自己优点的
人，才会自卑。
例：2
团结
我们一定要紧密勾结，互相帮 助。
改为：我们一定要紧密团结，互 相帮助。
用词不当
夸奖
1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。
笼罩
2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高
说明关系图表
5.前后矛盾。 句子前后意思 不一致，自相 矛盾。
例：我估计他今天一定不 会来了。
改为：我估计他今天不会来了。
前后矛盾
果然
1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。
2.我估计他今天一定不会来参加会议了。
3.我经常看到小明有时骑自行车上学。
4.我断定他大概是小红的哥哥
5.五颜六色的红旗在随风飘扬。
6.春天的杭州是一年中最好的季节。
迈着 7.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
说明关系图表
4.词序颠倒。 词语排列的先 后顺序不合适。
例： 我们要认真克服并善于发现学 习上的毛病。
改为：我们要善于发现并认 真克服学习上的毛病。
词序颠倒
1.我们开会通过并讨论了他的建议。 2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。 3.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 4.我们要认真改正并找出作业中的错误。 5.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
小学句子复习
——修改病句
什么是病句？
病句是指结构不完整，语句不 通畅，意思表达不清楚甚至错误的 句子。
修改病句原则：
保留句子原意，少改为佳。 防止以造新句来代替修改病句。
病句类型：
成分残缺 重复啰嗦 搭配不当 词序颠倒 前后矛盾 用词不当 关联词误用
说明关系图表
1.成分残缺。 句子不完整。
例：
说明关系图表
2.重复啰嗦。 成分累赘。
例： 我忍不住不禁笑了起来。
改为： 我不禁笑了起 来。
重复啰嗦
1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
说明关系图表
3.搭配不当。 词语与词语 间搭配不当。
• 7.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。（分类不当）
养成
• 1. 每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 (成分残缺)
• 2.我的作业几乎全部做完了。（重复啰嗦）
迈着
• 3.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。（搭配不当）
• 4.我们要认真改正并找出作业中的错误。(词序颠倒)
• 5.我断定他大概是小红的哥哥。（前后矛盾）
虽然
但是
• 6.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。（用词不当）
闯关练习
奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛等 家禽。
改为: 奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、 等家禽。
分类不当
1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 4.今天来了许多少先队员和小学生。
四大法宝
增
调
删
换
成分残缺
词序颠倒