考研历年真题答案与解析(艺术学)——艺术概论

考研历年真题答案与解析（艺术学）——艺术概论万学海文考研专业课教研室

一、名称解释

、克莱夫·贝尔

英国著名艺术批评家，世纪形式主义文艺理论的主要创建人。《艺术》是其代表作。其有关艺术的观点：

（）艺术是“有意味的形式”。贝尔认为“‘有意味的形式’是艺术品的基

本性质”。

（）有意味的形式来自艺术家的创造.。贝尔认为，现实生活中的形式，如

在艺术中运用得当，也是有意味的，不过优秀的艺术家却要创造形

式，而不仅仅是摹仿形式。

（）艺术是精神生活之必须。贝尔认为“艺术是精神生活之必须，也是精神

生活的产物”，“艺术既丰富了精神生活，同时也从精神生活中有所汲取”。

、科林伍德

英国哲学家、历史学家兼考古学家，曾执教于剑桥大学和牛津大学，任研究员和教授，表现主义美学的主要代表之一。其重要著作有：《宗教与哲学》、《心灵德思辩》、《历史哲学》《牛津英国史?第一卷》、《新利维坦》、《自然概念》、《历史概念》。表现主义美学经科林伍德的着力宣传成为世纪西方美学的重要流派之一,其理论被称为“克罗齐——科林伍德论”。

美学观点：（）艺术“是表现性的”。科林伍德认为真正的艺术不是再现。（）艺术“是想象性的”。他指出：艺术品是艺术家“想象的创造物”，艺术家的想象绝不仅是视觉或听觉的活动，而“是一种总体活动的想象性经验”。

、《美育书简》

德国古典美学家席勒的代表作。是—年作者写给丹麦王子克里斯谦公爵的封信，年经整理出版。追求人类本性的完善，提倡理性的自由是席勒美育思想的核心。本书是"审美现代性"创生的划时代文献.它从人本主义的立场出发,深刻批判了启蒙理性的弊端,提出恢复感性的合法性,解除理性对感性的粗暴专制,并在此基础上阐述了具有现代性意义的美和美育范畴.弘扬人的感性本质、揭示和批判

现代社会人性的分裂和异化、赋予美和美育鲜明的现世性和此岸性、把美和审美作为人的生存范畴来理解,构成了席勒美育理论现代性的基本特征.

、艺术作品的召唤结构

艺术作品都有空白、虚空和不确定性，召唤接受者根据自己的生活经验和审美情趣去补充发现和创造，这种留有空白、虚空和不确定性的作品称之为艺术作品的召唤结构。艺术接受的过程实际上就是对艺术作品召唤性实现的过程。

内涵：艺术作品是多层次的复杂结构，艺术作品的召唤结构也是多层次的复杂结构。

、康拉德·费德勒

德国美学家。极力主张将美学和艺术学区别开来,费德勒也因此被称为"艺术学之父".

、超现实主义

世纪诞生于法国的艺术流派。

（）、作为文艺运动，有比较肯定的信念和纲领:深受弗洛伊德潜意识理论的影响，致力于探讨人类的先验层面；现实观念与本能，潜意识和梦的经验相糅合，达到一种绝对的和超现实的情境。

（）、这种不受理性和道德观念束缚的美学观念.促使艺术家用不同的手法表现原始的冲动，促使自由意识的释放，拓宽了美术表现的领域.使艺术家充分发挥想象力和幻想力，创造画境.许多超现实主义艺术家有浓厚的社会参与意识，

用美术作为手段干预现实。

（）、超现实主义运动波及各个文艺领域，运动的中心在巴黎:文学上强调自动性书写；美术上强调偶然因素的结合，无意识的发现，梦境的真实再现；手法

上自由地使用写实，象征和抽象。

、审美意象

（）、审美意象是主观与客观统一的内心视象。意象是物象与情思的融合，

审美意象是指这种意象既体现了主体的审美意识，又体现了客体的审美特征，是主体的审美意识与客体的审美特征的统一。（）、审美意象是共性与个性统一的内心视象。所谓共性与个性统一的内心视象，就是典型的内心视象，它是艺术家通过典型化的方法构思出来的内心视象。典型化是艺术构思的关键。（）、审美意象是确定与不确定统一的内心视象。审美意象是艺术家内心具体鲜明确定的形象，