六年级下册语文书第一课ppt
合集下载
六下语文第一课ppt
畅游书海
六年级下开学第一课
1、在小组内与同学交流：你读 了哪些书？其中你最喜欢的书是 什么？为什么喜欢这本书？（用 三四句话概括说，说真话，不要 套话。）
2、小组推选二人在班内交流。
本学期我们要读哪些书？
必读书目 《红岩》 （罗广斌、杨益言著） 《鲁宾孙漂流记》（笛福著） 《汤姆·索亚历险记》（马克·吐温著） 选读书目 《小兵张嘎》 （徐光耀著） 《居里夫人传》 （美 弗朗索瓦兹·纪何著） 《中外名人传记故事丛书》（敢峰主编）
而成书的
常见的批注形式：
⑴、符号批注。就是自己认为重要的、有用的或 应注意的字、词、句、段用各种符号加以标记。 常用的符号主要有：①波浪线“～～～”或直线 “——”。画在文章重要的语句下面，以便加深 记忆、理解。②圈点“〇〇〇”，标在文中的重 点词或优美词语下面。③问号“?”，用在有疑 问的语句末尾或旁边。④感叹号“!”用在有感 叹或惊奇的语句旁边。⑤分开号“‖”、“／” ，用来划分段落与层次。
这样的批注有什么问题？
合格的批注是这样的：
你学会了吗？
符号批注：
①波浪”，标在（
）。
③问号“?”，用在（
）。
④感叹号“!”用在（
）。
⑤分开号“‖”、“／”，用来（
）
。
没记住的内容再巩固一下吧：
⑴、符号批注。就是自己认为重要的、有用的或 应注意的字、词、句、段用各种符号加以标记。 常用的符号主要有：①波浪线“～～～”或直线 “——”。画在文章重要的语句下面，以便加深 记忆、理解。②圈点“〇〇〇”，标在文中的重 点词或优美词语下面。③问号“?”，用在有疑 问的语句末尾或旁边。④感叹号“!”用在有感 叹或惊奇的语句旁边。⑤分开号“‖”、“／” ，用来划分段落与层次。
六年级下开学第一课
1、在小组内与同学交流：你读 了哪些书？其中你最喜欢的书是 什么？为什么喜欢这本书？（用 三四句话概括说，说真话，不要 套话。）
2、小组推选二人在班内交流。
本学期我们要读哪些书？
必读书目 《红岩》 （罗广斌、杨益言著） 《鲁宾孙漂流记》（笛福著） 《汤姆·索亚历险记》（马克·吐温著） 选读书目 《小兵张嘎》 （徐光耀著） 《居里夫人传》 （美 弗朗索瓦兹·纪何著） 《中外名人传记故事丛书》（敢峰主编）
而成书的
常见的批注形式：
⑴、符号批注。就是自己认为重要的、有用的或 应注意的字、词、句、段用各种符号加以标记。 常用的符号主要有：①波浪线“～～～”或直线 “——”。画在文章重要的语句下面，以便加深 记忆、理解。②圈点“〇〇〇”，标在文中的重 点词或优美词语下面。③问号“?”，用在有疑 问的语句末尾或旁边。④感叹号“!”用在有感 叹或惊奇的语句旁边。⑤分开号“‖”、“／” ，用来划分段落与层次。
这样的批注有什么问题？
合格的批注是这样的：
你学会了吗？
符号批注：
①波浪”，标在（
）。
③问号“?”，用在（
）。
④感叹号“!”用在（
）。
⑤分开号“‖”、“／”，用来（
）
。
没记住的内容再巩固一下吧：
⑴、符号批注。就是自己认为重要的、有用的或 应注意的字、词、句、段用各种符号加以标记。 常用的符号主要有：①波浪线“～～～”或直线 “——”。画在文章重要的语句下面，以便加深 记忆、理解。②圈点“〇〇〇”，标在文中的重 点词或优美词语下面。③问号“?”，用在有疑 问的语句末尾或旁边。④感叹号“!”用在有感 叹或惊奇的语句旁边。⑤分开号“‖”、“／” ，用来划分段落与层次。
六年级下册语文第一课ppt课件七彩课堂北京的春天
六年级下册语文第一课ppt课件七彩课堂北京的春天了解单元导语。
从今天开始，我们要进入第二组课文的学习了。
请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容？
（1）本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。
（2）我们可以结合课文的学习开展调查活动，去了解节日、服饰、饮食、民居等方面的民风民俗。
了解课文安排。
我们再看看课文的题目，看看围绕“民风民俗”，本教材安排了哪些内容？
学生回忆过春节的情景。
可以让学生先回忆：我们是怎么过春节的？借此引导学生感受春节是喜庆的节日，是团圆的节日！从而引发学生的学习兴趣。
初读课文，整体感知，解答疑问
请同学们自由地读读《北京的春节》，把自然段标出来，同时想一想：北京的春节从整体上给你留下了什么印象？如果有不理解的地方，等会儿提出来。
整体感知。
说说北京的春节从整体上给你留下了什么印象？
三、默读填表，了解春节的时间和风俗习惯
了解北京的春节有多长时间。
北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？
四、回顾全文，体会详写略写的好处
引导学生经过讨论懂得：老舍在整体介绍春节习俗的同时，着力突出“腊八除夕、正月初一和元宵”这四天，让春节的风俗习惯给我们留下更深刻的印象！
这也是详略得当写法的好处。
五、学习“阅读链接”
引导学生体会到老舍爷爷在《北京的春节》里写“做年饭”和“吃团圆饭”。
都只写了一句话。
但梁实秋和斯好却写得很详细。
同时懂得，同样写除夕，可以有不同的写法。
在以后的习作中，我们也要善于灵活运用不同的写法，写出个性，写出特色。
六年级下语文第一课 北京的春节 ppt优秀课件部编版(25张)
数量多 种类多
﹒ 元宵上市，春节的又一个高潮到了。
一个“又”字，你看出了什么？ 高潮很多 第一次高潮：除夕真热闹。 第二次高潮：初一 拜年、逛庙会 第三次高潮：十五元宵节 一个“又”字，表现出作者在结构文章、 统筹内容上的匠心独运。
六年级下语文第一课 北京的春节 ppt优秀课件部编版(25张)
“守岁”有两重意义：岁数大的人
在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年 轻人守岁则是为了给父母延寿。
初一的光景与除夕截然不同：
人们的活动：男人们在午前到亲戚家、朋友家拜年。女 人们在家中接待客人。小贩们在寺庙外边摆摊，小孩子 们则爱逛庙会，还有很多人参加赛马赛骆驼的比赛呢！ 总之，每个人都没闲着，或者走亲访友，或者逛街、比 赛，可谓轻松自在。
时间
风俗习惯
……
……
时间
风俗习惯
腊月初八 熬腊八粥，泡腊八蒜
腊月初九到 孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿 腊月二十二 大人：预备过年的物品
腊月二十三 过小年，放鞭炮， 吃糖 过了二十三 大扫除，把吃的准备充足
除夕
做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画， 灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁
正月初一 店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会
品读回顾： 【场面描写】
【重点段落】（ “元宵上市---
-这的确是美好快乐的日子”） 灯的数量多,灯
① 从几个方面来描写：的种类多,吃元 宵。
② 描写的特色：总分总的段落结构
六年级下语文第一课 北京的春节 ppt优秀课件部编版(25张)
六年级下语文第一课 北京的春节 ppt优秀课件部编版(25张)
除夕真热闹
味
色
音
从人们活动的角度体会到除夕热闹。
人教版编版六年级语文下册课件第一课《北京的春节》第一课时(共21张PPT).ppt
自己读读课文，检查：字音是否正确， 句子是否通顺。
整体感知 快速浏览课文，把表示时间的词语画
出来，并想一想，课文是按什么顺序写的？
腊八 腊月二十三 过了二十三 除夕 元旦 元宵 正月十九
时间顺序
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读 课文，完成这张表格。
日期
腊月初八 腊月初九—二十二 腊月二十三 过了二十三 除夕
说一说：老北京的春节给你留下怎样 的印象呢？
忙乱
热闹
喜庆
团圆
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 5:56:44 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
杂拌儿 玩意儿 零七八碎儿
儿化音。后面的“儿”只做卷舌的动作，音不要读出来就可以了。
陈醋 燃放 轿车 店铺源自饺子 亲戚 骆驼 水浒传元宵 小贩 擦黑
元旦 摆摊 眨眼
杂拌儿 玩意儿 零七八碎儿
易写错
整体感知 快速浏览课文，把表示时间的词语画
出来，并想一想，课文是按什么顺序写的？
腊八 腊月二十三 过了二十三 除夕 元旦 元宵 正月十九
时间顺序
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读 课文，完成这张表格。
日期
腊月初八 腊月初九—二十二 腊月二十三 过了二十三 除夕
说一说：老北京的春节给你留下怎样 的印象呢？
忙乱
热闹
喜庆
团圆
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 5:56:44 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
杂拌儿 玩意儿 零七八碎儿
儿化音。后面的“儿”只做卷舌的动作，音不要读出来就可以了。
陈醋 燃放 轿车 店铺源自饺子 亲戚 骆驼 水浒传元宵 小贩 擦黑
元旦 摆摊 眨眼
杂拌儿 玩意儿 零七八碎儿
易写错
最新部编版六年级语文下册第一课《北京的春节》完美PPT课件(2个课时)
走进元宵节，赏万家灯火
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街 上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家 中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯， 还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。 这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快 乐的日子。
走进元宵节，赏万家灯火
灯的数量多： 1.处处张灯结彩，整条大街像办喜事； 2.有名的老铺子要挂出几百盏灯来。
语文·人教版·六年级下
第一课时
01
创设情境 揭示主题
同学们，你们喜欢过 春节吗？说说理由。
让我们来看看老北京的孩 子是怎样过春节的。
视 频 资 料
小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年； 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子； 二十五，冻豆腐；二十六，去买肉； 二十七，宰公鸡；二十八，把面发； 二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿； 初一、初二满街走。
6．春节像一场大戏，在腊八粥 的浓香中悄悄的拉开了序幕，请 同学们速读浏览，按照年前、过 年、结束的顺序找出相应的段落
03
交流探讨 感受年味
春节是我国最重要的传统节日，北 京人过得是这样热闹、开心，字里行间 都弥漫着浓浓的年味。选择春节中你印 象最深的一个日子，反复读一读，能品 出年的什么味道，在空白中批注。
北京
春节
语文·人教版·六年级下
第二课时
01
复习巩固
复习导入
除夕过后，春节的又一个高潮元宵节到 了。元宵节最主要的活动，当然是赏灯。正 如一首诗中所写的那样：满城灯火耀街红， 弦管笙歌到处同。真是升平良夜景，万家楼 阁月明中。
02
走进元宵节，赏万家灯火
走进元宵节，赏万家灯火
如果说除夕是以家庭为单位的 热闹，那么元宵节的灯会则是全民 同庆的狂欢。
部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》优秀课件(共161张PPT)
√ 杂拌儿（bàng bàn）
√ 眨眼（zǎ zhǎ）
√ 燃放（ráng rán）
同音易混字
宵 xiāo
霄
字义：夜。 组词：（夜宵）（宵夜）（通宵达旦）
字义：云。天空。 组词：（云霄）（九霄）（九霄云外）
运用：放假了，小明通宵达旦地玩耍，早把作业忘到九霄云外了。
摘苹果
醋
饺摊眨
宵
蒜
拌
贺
多音字
加点的字 是多音字！
课堂小结
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读课文，完成
这张表格。
日期
活动
腊月初八
熬腊八粥、泡腊八蒜
腊月初九—二十二 买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿
腊月二十三
放鞭炮、吃糖
过了二十三 除夕
初一腊八 正月十五 正月十九
大扫除、预备年货 贴对联、年画，放鞭炮，守岁 拜年、待客、逛庙会 张灯结彩、放花炮、吃元宵 孩子上学、大人照常做事
1.本文中的重要日子有哪些？ 2.读完全文说说北京的春节给你留下什么印象？
1.本文中的重要日子有哪些？
腊八 除夕 大年初一 正月十五
2.读完全文说说北京的春节给你留下什么印象？ 热闹、喜庆、祥和、团圆
畅所欲言
你家乡的春节有哪些习俗？请你给大 家介绍一下吧。
写作指导
课堂总结
生活的热爱和对美好生活的追求 对传统文化的喜爱之情
助读资料我先看
老舍：(1899—1966) 满族，生于北京。原名舒庆春，字舍予，笔名
老舍，中国著名作家、杰出的语言大师、中华人民 共和国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
主要作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》， 话剧《龙须沟》《茶馆》等。老舍的作品语言通俗 简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
部编人教版语文六年级语文下册第一课《北京的春节》 (2个课时)ppt先学后教课件
当堂检测
•接下来我们来比谁的字写得正确又漂亮。 请同学们认真看课后生字1分钟（可书 空），一分钟后开始提写生字。
课堂小结
1、北京的春节 第二课时
学习目标：
1、有感情地朗读课文，了解老北京春节 的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日 习俗中的民族文明和传统文化。 2、．揣摩文章的表达顺序，品味老舍的 语言风格，体会详写、略写的好处。
第三次先学后教：再读课文，比正确划分 层次
• 自学指导
• 要求：
• 请大家认真默读课文，给课文划分段落。 • 5分钟后比谁划分的准确
• 第一段（1—6）讲北京的春节差不多在腊月初旬就开 始了，进而详细介绍了从腊月初旬就开始了，进而详 细介绍了从腊八到除夕之前人们都做些什么，有哪些 传统的风俗习惯。 • 第二段（7）作者浓墨重笔，详细描绘了北京除夕的热 闹场景，让人感受到北京春节那浓郁的民俗文化。 • 第三段（8—10）写正月初一到正月十五这段时间人们 的一些活动。 • 第四段（11—12）作者通过对各形各色灯的描写，突 出了元宵节的热闹场景，说明这是春节的又一个高潮。 • 第五段（13）写充满美好和快乐的新年好像眨眼之间 就过去了，人们又投入了新的生活，新的工作。
第一次先学后教：比正确理解课文
•自学指导（一）
要求： • 请同学们认真默读课文， • 思考：按照老规矩，北京人是怎么过春节的？给你 印象最深的是什么？ （5分钟后比谁回答得好）
按照老规矩，北京人的春节差不多在腊月的初旬就开始了。腊 八这天家家都要熬腊八粥，泡腊八蒜。腊八过后大人们忙着预 备过年所需的物品，孩子们则准备自己喜欢的杂拌儿、爆竹和 各种玩意儿。腊八二十三过小年，这一天要吃糖，天一擦黑， 就放起了鞭炮。除夕这天非常热闹，家家酒肉飘香，男女老少 都穿起新衣，门外贴对联，屋里贴年画，鞭炮声日夜不绝，除 夕之夜家家灯火通宵，晚上要吃年夜饭、守岁。正月初六，多 数铺户开张人们在闲暇时间去逛庙会、逛天桥、听戏。元宵节 到来时，是春节的又一个高潮。处处张灯结彩，各色各样的花 灯高高地挂了起来，小孩们燃放起花炮，尽情地玩耍，人们在 这一天里都要吃元宵。正月十九北京的春节才宣布结束。
部编版小学语文六年级下册第一课《北京的春节》ppt
儿童们准备过年，差不多第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果(花生、胶枣、榛 子、栗子等)与蜜饯搀和成的，普通的带皮，高级的没有皮--例如:普通的用带皮的榛子， 高级的用榛瓤儿。儿童们喜吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他 们的第二件大事是买爆竹，特是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿--风筝、空竹、 口琴等--和年画。
多数的铺户在初六开张，又放鞭炮，从天亮到清早，全城的炮声不绝。虽然开了张， 可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流着去 逛庙、逛天桥和听戏。
元宵(汤圆)上市，新年的高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光;元宵节呢，恰好是 明月当空。元旦是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美。 元宵节，处处悬灯结彩，整条的大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百 盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯;有的各形各色，有的 通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也就是一种广告;灯一悬起，任 何人都可以进到铺中参观;晚间灯中都点上烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在 灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁的，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两 条碧绿的
《北京的春节》
表达顺序 具体时间
年俗叙述的快Biblioteka 慢腊月初八 熬腊八粥、泡腊八蒜
腊月初八至 除夕前
置办年货
腊月二十三
祭灶王
按照时间顺 序，从腊月 初八写到正
月十九
腊月二十三 至除夕
扫房、筹备年货
除夕
做年菜、穿新衣、贴对联 、贴年画、放鞭炮、吃团
圆饭、祭祖、守岁
初一
走亲戚、拜年
初一至元宵 前
逛庙会、店铺开张
多数的铺户在初六开张，又放鞭炮，从天亮到清早，全城的炮声不绝。虽然开了张， 可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流着去 逛庙、逛天桥和听戏。
元宵(汤圆)上市，新年的高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光;元宵节呢，恰好是 明月当空。元旦是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美。 元宵节，处处悬灯结彩，整条的大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百 盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯;有的各形各色，有的 通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也就是一种广告;灯一悬起，任 何人都可以进到铺中参观;晚间灯中都点上烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在 灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁的，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两 条碧绿的
《北京的春节》
表达顺序 具体时间
年俗叙述的快Biblioteka 慢腊月初八 熬腊八粥、泡腊八蒜
腊月初八至 除夕前
置办年货
腊月二十三
祭灶王
按照时间顺 序，从腊月 初八写到正
月十九
腊月二十三 至除夕
扫房、筹备年货
除夕
做年菜、穿新衣、贴对联 、贴年画、放鞭炮、吃团
圆饭、祭祖、守岁
初一
走亲戚、拜年
初一至元宵 前
逛庙会、店铺开张
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
形容清凉的感觉 中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 伸手 热水
太阳刚升起时阴阴冷冷，到了中午太阳 热得就像把手伸进热水里去。这不是离着 近的热，而离着远的凉吗？
孔子不能决也。 判断
孔子不能判断。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！” 谁你
两个小孩笑着说：“谁说你知道得多呀？”
文章梳理
两小儿 辩日
近者大 晨
课文朗读，点我！
精读课文
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
向东 游历 辩论 争胜负 缘故
译文： 孔子东游，看见两个小孩 在争论，便问他们为什么争论。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日
认为 开始 离 中时远也。” 正午 助词，无意义。
译文：一个孩子说：“我认为太阳刚刚升起来 的时候离人很近，可是到了中午的时候离人很远。”
第一课 两小儿辩日
R 六年级下册
新课导入
孔子（公元前551~公元前 479），名丘，字仲尼。鲁国陬 邑（今山东曲阜东南）人，春 秋末期思想家、政治家、教育 家，儒家学派的创始人。他的 一生言行被他的学生编成《论 语》一书，留传于世。
孔子名言
温故而知新，可以为师矣。 知之者不如好知者，好之者不如乐之者。 不义而富且贵，于我如浮云。 敏而好学，不耻下问。 君子坦荡荡，小人长戚戚。 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦 乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
一儿以日初出远，而日中时近也。
译文：另一个孩子认为太阳刚升起来的时候离 人远，可是到了中午的时候离人很近。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，
则
刚刚 像
到
就
如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 盛物的器皿 是
译文：太阳刚初升时大得就像车盖，到了 中午的时候，就像盘盂，这不是远的小而近 的大吗？
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日
远者凉
远者小 午
近者热
善于观察 大胆质疑
难点理解
为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢？
答：是视觉误差、错觉。同一个物体，放在 比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体 群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线 上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天 空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午 太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太 阳显得小了。
（二）表演《新编两小儿辩日》
活动构想：假如孔子掌握了现代科学知识， 这个故事又会怎样呢？先以四人小组为单位 进行创编表演，然后在班上交流。
人物： 叙述者 孔子 小孩甲 小 孩乙
要求：对人物的语言动作神态展开合理 的想象，可用自己的语言表演。
思考讨论
孔子答不出来，他的态度是怎样的？
答： 他能实事求是，不怕露丑， 我们应该向他学习。
从孔子的回答中，你们明白什么？
启发：
1、宇宙无限，知识无穷，学无止境，即 使是博学多闻的孔子也会有所不知，我们 要不断学习。 2、认识自然，探求客观事理，要敢于独 立思考，大胆质疑。 3、认识事物从不同角度出发考虑，会有 不同结论，要注意客观科学地分析事情。 4、知之为知之，不知为不知，不要“强 不知以为知”，要诚实谦虚。
， 太阳直射大地。在相同的时间、相等的 面积里，直射比斜射热量高。同时，夜 里的热量消散了，早上的热量还没有聚 集，所以感到寒冷；中午，地上的热量 聚集起来了，所以感到热。
语文活动
（一）
找一个伙伴，揣摩两小儿争论时的 语气语调，模拟当时的情景，用自己的 语言表达。
课后作业
1.背诵课文。 2.用自己的话讲讲这个故事。 3.找一找关于孔子的名言。
同学们，这一课学习的生字你们都掌 握了吗？现在大家来检验一下，点击下面 的视频开始听写吧！
报听写视频
学习要有三心，一信心，二决 心，三恒心。
—— 陈景润
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！
通读课文
孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日 中时/远也。” 一儿以/日初出远，而/日中时/近也。 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则 如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/ 如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？” 孔子/不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎？”
太阳刚升起时阴阴冷冷，到了中午太阳 热得就像把手伸进热水里去。这不是离着 近的热，而离着远的凉吗？
孔子不能决也。 判断
孔子不能判断。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！” 谁你
两个小孩笑着说：“谁说你知道得多呀？”
文章梳理
两小儿 辩日
近者大 晨
课文朗读，点我！
精读课文
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
向东 游历 辩论 争胜负 缘故
译文： 孔子东游，看见两个小孩 在争论，便问他们为什么争论。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日
认为 开始 离 中时远也。” 正午 助词，无意义。
译文：一个孩子说：“我认为太阳刚刚升起来 的时候离人很近，可是到了中午的时候离人很远。”
第一课 两小儿辩日
R 六年级下册
新课导入
孔子（公元前551~公元前 479），名丘，字仲尼。鲁国陬 邑（今山东曲阜东南）人，春 秋末期思想家、政治家、教育 家，儒家学派的创始人。他的 一生言行被他的学生编成《论 语》一书，留传于世。
孔子名言
温故而知新，可以为师矣。 知之者不如好知者，好之者不如乐之者。 不义而富且贵，于我如浮云。 敏而好学，不耻下问。 君子坦荡荡，小人长戚戚。 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦 乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
一儿以日初出远，而日中时近也。
译文：另一个孩子认为太阳刚升起来的时候离 人远，可是到了中午的时候离人很近。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，
则
刚刚 像
到
就
如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 盛物的器皿 是
译文：太阳刚初升时大得就像车盖，到了 中午的时候，就像盘盂，这不是远的小而近 的大吗？
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日
远者凉
远者小 午
近者热
善于观察 大胆质疑
难点理解
为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢？
答：是视觉误差、错觉。同一个物体，放在 比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体 群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线 上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天 空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午 太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太 阳显得小了。
（二）表演《新编两小儿辩日》
活动构想：假如孔子掌握了现代科学知识， 这个故事又会怎样呢？先以四人小组为单位 进行创编表演，然后在班上交流。
人物： 叙述者 孔子 小孩甲 小 孩乙
要求：对人物的语言动作神态展开合理 的想象，可用自己的语言表演。
思考讨论
孔子答不出来，他的态度是怎样的？
答： 他能实事求是，不怕露丑， 我们应该向他学习。
从孔子的回答中，你们明白什么？
启发：
1、宇宙无限，知识无穷，学无止境，即 使是博学多闻的孔子也会有所不知，我们 要不断学习。 2、认识自然，探求客观事理，要敢于独 立思考，大胆质疑。 3、认识事物从不同角度出发考虑，会有 不同结论，要注意客观科学地分析事情。 4、知之为知之，不知为不知，不要“强 不知以为知”，要诚实谦虚。
， 太阳直射大地。在相同的时间、相等的 面积里，直射比斜射热量高。同时，夜 里的热量消散了，早上的热量还没有聚 集，所以感到寒冷；中午，地上的热量 聚集起来了，所以感到热。
语文活动
（一）
找一个伙伴，揣摩两小儿争论时的 语气语调，模拟当时的情景，用自己的 语言表达。
课后作业
1.背诵课文。 2.用自己的话讲讲这个故事。 3.找一找关于孔子的名言。
同学们，这一课学习的生字你们都掌 握了吗？现在大家来检验一下，点击下面 的视频开始听写吧！
报听写视频
学习要有三心，一信心，二决 心，三恒心。
—— 陈景润
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！
通读课文
孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日 中时/远也。” 一儿以/日初出远，而/日中时/近也。 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则 如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/ 如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？” 孔子/不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎？”