高考语文科普文阅读指导
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围绕科普文章语言特点的考查，历来是高考的重点。凡是
考查科普文章阅读，很少有不涉及科普文语言这个考点的。
怎样解答不同类型的语言分析题？
1.感受语言的整体风格
Baidu Nhomakorabea
概括与具体；简洁与丰腴；精练与详尽；雅致与通俗。
2.品析语言的生动性与形象性 (1)从记叙和描写方面考虑。记叙的曲折生动、描写的精彩等。
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语气(推测与估计)、数量(多与少)、方位(远与近)等方面着手分 析。其次，品味语言的生动、有趣。如运用比喻、拟人、讲故 事等方法进行说明，生动形象、风趣活泼、耐人寻味。
步骤三：感文本，悟内涵 感，即感悟文本的人文内涵。文章不是无情物，优秀的科 普作品在传播科学知识的同时，也在弘扬科学和人文精神。我 们阅读这些作品时，要重视科学精神的熏陶，关注科学探索的 过程，领悟科学家追求真理所体现出的人格魅力，以及科普知 识所折射出来的人文情怀。 掌握了阅读方法，我们就可以与科普说明文自由对话，去 经历情感和智慧的旅行。
科普文鲜明的文体特征常常是命题的着眼点。其特征表现在 结构的巧妙性、语言的准确性和生动性、说明方法的灵活性等方 面。本考点重点学习科普文的语言和标题艺术。
[知能 构建] 一、赏析科普文的语言
科普文章的目的在于普及科学知识，所以它的语言除了准 确、严谨外，往往还具有趣味性、形象化、通俗易懂的特点，以 便深入浅出地帮助读者轻松愉快地理解科学知识。
卖主把书捧在自己看手着里；买主也兴致勃勃地将书启封，迫不及
待地将书翻了一遍。这书共有100页，其中99页是空白，只在首
页留下了科学家写的一句话：“注意保持头冷脚暖，这样，最
知名的大夫也会变成穷光蛋。”
这句话应该是世界上关于健康的最昂贵、也最简明扼要的“科
普文章”了。
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[阅读指导] 一、文体特点 1.科普文的内涵和种类
科普就是科学技术普及的简称。人类的科学和技术活动， 包括两个方面：一是科学技术的研究与开发，二是科学技术 的传播与人才培养。因此科普是科技工作的重要组成部分。
科普文章大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是 科学小品。高考试卷中的选文大多采用科学小品，科学小品 是带有文学色彩的科技说明文，形式简短，内容通俗，语言 既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。
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2.科学小品的主要特点
科学小品文的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料 内容的 必须可靠，数据必须准确。写科学小品文的目的就是向人们普及 科学性 科学知识，如果介绍的知识不合乎科学，不仅达不到写作目的，
还会造成很坏的影响。 一是要善于记叙和描写。 文笔的 二是要善于穿插趣闻。 生动性 三是要善于运用修辞，通俗易懂。
理顺序，就是理清说明顺序，理清文章脉络。说明顺序 一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。分析说明顺 序时要注意从文中读出语言标志：时间顺序往往有时间名词作 标志；空间顺序有空间方位名词作标志；逻辑顺序可以从概括 各段落段意入手，来理清文章脉络。
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步骤二：找方法，品语言 找方法，即寻找说明方法。常用的说明方法主要有：下定 义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹 状貌等。此外，为了增加形象性和生动性，科普说明文还常用 拟人、讲故事等方法。我们首先要弄清各种说明方法的特点， 然后在阅读时将它们梳理出来，再结合具体语境，体会其作用。 品语言，即品味说明语言。首先，要品味语言的准确周密。 科普说明文担负着传播科学知识的重任，要准确无误地传播知 识，就必须注重准确、全面，避免含糊、偏颇，否则就“差之 毫厘，谬以千里”。阅读时要重视具有修饰性功能的词语表义 的准确性，一般要从它所表示的程度(轻与重)、范围(广与狭)、
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科普文阅读2大考点 高考对科普文章的考查主要呈现如下特点： (1)从材料选择上看，科普文章兼顾中外作品，如2015年高 考福建卷的《说不尽的萤火虫》摘编自《新华文摘》、广东卷 的文章选自英国作家乔纳森·西尔弗顿的《种子的故事》，内 容涉及动物、植物、地理等各方面。 (2)从题型来看，有的试卷以“主观题＋客观题”的形式进 行考查，有的试卷以纯主观题的形式进行考查。如2015年高考 福建卷是一道双选题和两道主观题的形式，广东卷是三道主观 题的形式。
(2)从穿插趣闻方面考虑。
(3)从运用的修辞方面考虑。抓住文中的比喻句、拟人句等品
味。
(4)从语言的语体方面和句式方面考虑。如口语的活泼、短句
的干净利索等。
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3.赏析科普文语言的准确(严谨)、简明性 (1)从遣词造句力求精确、合乎语法习惯方面考虑。高考选入 的文章在介绍科技成果时，或展望推广应用后的情景，或预 示 向 纵 深 发 展 的 前 景 ， 因 而 较 多 地 运 用 “ 如 果 ”“ 假 如 ”“ 可 能 ” “ 将 会 ” 等 预 测 性 词 语 ， 有 时 也 会 运 用 “ 基 本”“根本”“重要”“十分”“非常”等表程度的词语， 这些都是分析语言的准确性需要关注的。 (2)从所运用的专业术语、科学解释准确无误、毫无歧义方面 考虑。 (3)从所引用的事实确凿、数字具体方面考虑。
语言的 科学小品文不是为专业科研服务的，它以普及科学知识为己任， 通俗性 所以它必须深入浅出、通俗易懂地解释、介绍、表现科学内容。
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二、科普文阅读 3步骤 步骤一：抓特征，理顺序 抓特征，阅读科普说明文，要准确地把握说明对象的特
征或本质，要学会从说明对象的形态、性质、结构、功用、制 作方法、发展变化等方面去领会。阅读时可从语句、语段中找 出事物的特征，也可逐层概括归纳，然后提炼出事物的特征。
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(3)从考查内容来看，注重对“筛选并整合信息”“文本基 本特征”“语言特色”“个性化问题解读”等的考查。
(4)从考查趋势来看，新课标全国卷已经多年没有考查科普 文章 ，而其他省市的试卷偶有涉及，随着使用全国卷省市的 增多，科普文章阅读考查的趋势将会增大。
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考点一 分析科普文的文体特征
专题三 科普文阅读
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科学家的遗嘱
荷 兰 著 名 的 物 理 学 家 和 化 学 家 赫 尔 曼 ·约
尔哈夫，于1723年逝世。当时，留在他写字台
上有一本加封了的书，封面上写着：“唯一深
奥的秘诀在于医术。”至于书的内容，因为加
封，谁也不知道。在原封不动拍卖时，这本书
竟然卖到了两万元金币。人们又羡慕又嫉妒地
围绕科普文章语言特点的考查，历来是高考的重点。凡是
考查科普文章阅读，很少有不涉及科普文语言这个考点的。
怎样解答不同类型的语言分析题？
1.感受语言的整体风格
Baidu Nhomakorabea
概括与具体；简洁与丰腴；精练与详尽；雅致与通俗。
2.品析语言的生动性与形象性 (1)从记叙和描写方面考虑。记叙的曲折生动、描写的精彩等。
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语气(推测与估计)、数量(多与少)、方位(远与近)等方面着手分 析。其次，品味语言的生动、有趣。如运用比喻、拟人、讲故 事等方法进行说明，生动形象、风趣活泼、耐人寻味。
步骤三：感文本，悟内涵 感，即感悟文本的人文内涵。文章不是无情物，优秀的科 普作品在传播科学知识的同时，也在弘扬科学和人文精神。我 们阅读这些作品时，要重视科学精神的熏陶，关注科学探索的 过程，领悟科学家追求真理所体现出的人格魅力，以及科普知 识所折射出来的人文情怀。 掌握了阅读方法，我们就可以与科普说明文自由对话，去 经历情感和智慧的旅行。
科普文鲜明的文体特征常常是命题的着眼点。其特征表现在 结构的巧妙性、语言的准确性和生动性、说明方法的灵活性等方 面。本考点重点学习科普文的语言和标题艺术。
[知能 构建] 一、赏析科普文的语言
科普文章的目的在于普及科学知识，所以它的语言除了准 确、严谨外，往往还具有趣味性、形象化、通俗易懂的特点，以 便深入浅出地帮助读者轻松愉快地理解科学知识。
卖主把书捧在自己看手着里；买主也兴致勃勃地将书启封，迫不及
待地将书翻了一遍。这书共有100页，其中99页是空白，只在首
页留下了科学家写的一句话：“注意保持头冷脚暖，这样，最
知名的大夫也会变成穷光蛋。”
这句话应该是世界上关于健康的最昂贵、也最简明扼要的“科
普文章”了。
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[阅读指导] 一、文体特点 1.科普文的内涵和种类
科普就是科学技术普及的简称。人类的科学和技术活动， 包括两个方面：一是科学技术的研究与开发，二是科学技术 的传播与人才培养。因此科普是科技工作的重要组成部分。
科普文章大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是 科学小品。高考试卷中的选文大多采用科学小品，科学小品 是带有文学色彩的科技说明文，形式简短，内容通俗，语言 既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。
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2.科学小品的主要特点
科学小品文的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料 内容的 必须可靠，数据必须准确。写科学小品文的目的就是向人们普及 科学性 科学知识，如果介绍的知识不合乎科学，不仅达不到写作目的，
还会造成很坏的影响。 一是要善于记叙和描写。 文笔的 二是要善于穿插趣闻。 生动性 三是要善于运用修辞，通俗易懂。
理顺序，就是理清说明顺序，理清文章脉络。说明顺序 一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。分析说明顺 序时要注意从文中读出语言标志：时间顺序往往有时间名词作 标志；空间顺序有空间方位名词作标志；逻辑顺序可以从概括 各段落段意入手，来理清文章脉络。
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步骤二：找方法，品语言 找方法，即寻找说明方法。常用的说明方法主要有：下定 义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹 状貌等。此外，为了增加形象性和生动性，科普说明文还常用 拟人、讲故事等方法。我们首先要弄清各种说明方法的特点， 然后在阅读时将它们梳理出来，再结合具体语境，体会其作用。 品语言，即品味说明语言。首先，要品味语言的准确周密。 科普说明文担负着传播科学知识的重任，要准确无误地传播知 识，就必须注重准确、全面，避免含糊、偏颇，否则就“差之 毫厘，谬以千里”。阅读时要重视具有修饰性功能的词语表义 的准确性，一般要从它所表示的程度(轻与重)、范围(广与狭)、
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科普文阅读2大考点 高考对科普文章的考查主要呈现如下特点： (1)从材料选择上看，科普文章兼顾中外作品，如2015年高 考福建卷的《说不尽的萤火虫》摘编自《新华文摘》、广东卷 的文章选自英国作家乔纳森·西尔弗顿的《种子的故事》，内 容涉及动物、植物、地理等各方面。 (2)从题型来看，有的试卷以“主观题＋客观题”的形式进 行考查，有的试卷以纯主观题的形式进行考查。如2015年高考 福建卷是一道双选题和两道主观题的形式，广东卷是三道主观 题的形式。
(2)从穿插趣闻方面考虑。
(3)从运用的修辞方面考虑。抓住文中的比喻句、拟人句等品
味。
(4)从语言的语体方面和句式方面考虑。如口语的活泼、短句
的干净利索等。
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3.赏析科普文语言的准确(严谨)、简明性 (1)从遣词造句力求精确、合乎语法习惯方面考虑。高考选入 的文章在介绍科技成果时，或展望推广应用后的情景，或预 示 向 纵 深 发 展 的 前 景 ， 因 而 较 多 地 运 用 “ 如 果 ”“ 假 如 ”“ 可 能 ” “ 将 会 ” 等 预 测 性 词 语 ， 有 时 也 会 运 用 “ 基 本”“根本”“重要”“十分”“非常”等表程度的词语， 这些都是分析语言的准确性需要关注的。 (2)从所运用的专业术语、科学解释准确无误、毫无歧义方面 考虑。 (3)从所引用的事实确凿、数字具体方面考虑。
语言的 科学小品文不是为专业科研服务的，它以普及科学知识为己任， 通俗性 所以它必须深入浅出、通俗易懂地解释、介绍、表现科学内容。
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二、科普文阅读 3步骤 步骤一：抓特征，理顺序 抓特征，阅读科普说明文，要准确地把握说明对象的特
征或本质，要学会从说明对象的形态、性质、结构、功用、制 作方法、发展变化等方面去领会。阅读时可从语句、语段中找 出事物的特征，也可逐层概括归纳，然后提炼出事物的特征。
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(3)从考查内容来看，注重对“筛选并整合信息”“文本基 本特征”“语言特色”“个性化问题解读”等的考查。
(4)从考查趋势来看，新课标全国卷已经多年没有考查科普 文章 ，而其他省市的试卷偶有涉及，随着使用全国卷省市的 增多，科普文章阅读考查的趋势将会增大。
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考点一 分析科普文的文体特征
专题三 科普文阅读
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科学家的遗嘱
荷 兰 著 名 的 物 理 学 家 和 化 学 家 赫 尔 曼 ·约
尔哈夫，于1723年逝世。当时，留在他写字台
上有一本加封了的书，封面上写着：“唯一深
奥的秘诀在于医术。”至于书的内容，因为加
封，谁也不知道。在原封不动拍卖时，这本书
竟然卖到了两万元金币。人们又羡慕又嫉妒地