研究性学习常用的研究方法 ppt课件
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第二．对于学习与生活而言，文献研究是 一种非常重要的研究方法，对现在的学习 和今后的发展等都有非常重要的意义。
从近几年来开展研学习情况来看，许多课题组一确定课题， 还没有经过充分的文献研究，便匆忙设计问卷，开展调查， 但采集来的信息并不是自己所需要的，结果造成了时间、精 力与金钱上的浪费。
现代社会中，如果不会查找文献．就会缺少一种自 我学习的能力和方法，那一定会被这个社会所淘汰。
学习资源，包括学术期刊、博士学位论文、优秀硕士学位论文、重要会议论文、 年鉴、专著、报纸、专利、标准、科技成果、工具书、古籍等。百度、google 也有文献库。
1.4 参考文献的著录格式
为了尊重这些资料的原作者的劳动成果，我们 需要在自己的文章后面列出在书写本文章时参考的 文献资料。 一般参考文献的著录格式为： ①图书作者、书名、出版地、出版者、出版年、引 用页码。 ②期刊作者、篇名、刊名、出版年、卷（期）、引 用页码。 ③报纸作者、篇名、报纸名称、出版年月日（版 次）。 ④学位论文作者、篇名、学位论文出版地、出版者、 出版年、引用页码。
1.2 研究从查阅资料开始
文献研究贯穿于从课题课题 研究的整个过程，在不同的阶 段，根据不同的需要而实施不 同的文献信息资料的搜集。
➢确定选题阶段：广泛浏览有关资料， 从中发现感兴趣的研究。 ➢确定课题以后：查找与课题相关的资 料，了解前人在这个领域内做过的工作 和使用的研究方法，确定自己课题的研 究方向。 ➢课题研究方向确定以后：查找能够证 明、说明和解决课题中提出的问题和关 键资料，完成课题的研究工作。
准访谈 (4)编制访谈问题
2.访谈的开展 (1)恰当进行提问：
在表述上要简单、清楚、明了、准确，尽 可能地适合受访者，适时适度的追问十分重要； (2)准确扑捉信息，及时收集有关资料； (3)适当地做出回应； (4)及时作好访谈记录，一般还要录音或录像。
3.访谈后期的工作 (1)对访谈内容进行整理； (2)形成访谈结论。
3.2 访谈法的类型 1.人物访谈 2.问题访谈
3.3 访谈法的分类 1.根据访谈的方式，分为：面访访问，访 问式问卷、电话访问，邮寄访问等。 2.根据访谈结构的控制程度，可分为：封 闭型、半开放型、开放型。 3.根据访谈规模，分为：个别访谈与集体 访谈。
3.4 访谈法的基本程序
1.访谈前的准备 (1)明确访谈目的 (2)确定访谈的对象 (3)联系访谈对象，初步接触并获
2.1 什么是观察法？
观察法就是以感官活动为先决条件，与积极 的思维相结合，在不干涉对象自然状态的前提 下，系统地运用感官对客观事物进行感知、考 察和描述的一种研究方法。
对客观事物的观察是获得知识的最基本的途 径，是认识客观事物的最基本环节，更是思维 的基础。在学习生活中，我们实际已经运用了 观察法，例如，写作文要观察周围的事物，做 化学、物理实验要观察实验现象等。
3.6 访谈法适用的范围
访谈法收集信息资料是通过研究者 与被调查对象面对面直接交谈方式实现 的，具有较好的灵活性和适应性。
访谈广泛适用于教育调查、求职、 咨询等，既有事实的调查，也有意见的 征询源自文库更多用于个性、个别化研究。
访谈 记 录 表
访谈主题
姓名 被访问者 职 业
访问方式 采访时间
采访人
采访地点
2.2 观察法的基本操作程序
1.确定观察对象、观察内 容 2.制定观察计划 3.实施观察 4.做好观察记录 5.分析并得出观察结果
2.3 实施观察法的要求
1.这种观察是在自然状态下进行，对研究 对象不加任何干扰和控制，以便反应事物的 真实的面貌。应用这种方法主要使用的是眼 睛、耳朵与头脑。
2.它不同于一般的观赏，它有明确的目的 性，也就是在实施前，通过各种途径收集有 关观察活动和观察对象的文献资料，阅读这 些资料，形成对观察对象的一些问题，然后 带着这些问题进行观察，并且要确定好观察 的范围、方法和形式。
2.3 实施观察法的要求
3.它体现了研究者的能动性，即事先明确 观察的对象，观察的时间、地点、范围和形 式，要拟定观察的提纲和程序。同时，为了 获得更好的观察现象，我们还要根据实际情 况，调整自己的观察计划，观察方法等。
4.对于观察所得，我们需要详加记录，但 有时只有文字记录还不够，还会用照相机和 摄像机来帮助我们记录。
要注意的问题
1.防止先入为主。 2.注意避免无意过失。 3.注意区别假象和错觉。
观察记录表
观察内容 观察人 观察计划 观察记录 原因分析 观察结论
时间
地点
3.1 什么是访谈法
访谈法是对采访者进行采访以达到对某人、 某事、某种现象深入了解的一种调查方法。
它是一种有目的性、个别化的研究性交谈， 是通过访谈者与受访者口头谈话的方式从受访 者那里收集事实材料的研究方法。
由此可见，查找资料是开展研究的一 项基础性工作，需要大家掌握。
1.3 如何获取资料？
我可以从哪里可以找到
问自己
这些资料? 人群：老师、朋友、家
长、校外专家
我需要哪些资料？ 事件人物背景观点 事实数据日期地点
图书馆：书籍、期刊、 报纸等 网络：网页文章、专业
电子网站
网络上还有专业的电子文献资源库，最知名的是“中国知网”（）内有丰富的
课题展示要求
课题名称 姓名 研究背景 研究的目的与意义
课题研究的目标
课题研究的可行性 研究的内容和难点 实施计划
简洁大方，清晰 明了。
预期成果及其表现形式或目前成果
材料来源
参看教材P36—41。
研究性学习常用的研究方法
文献研究法 观察法 访谈法
实验研究法 问卷调查法
1.1为什么要进行文献研究
第一．对于课题研究而言，文献研究是第 一步的基础性的工作。
3.5 访谈中需要注意的事项
1.访谈法收集资料的主要形式是“倾听”。 2.访谈者不只是提问和倾听，在访谈过程中与被访 谈者保持交流。 3.访谈除了书面记录外，在征得被访者同意后，还 可以进行音频、视频记录。 4.每一次访谈结束后，都要对访谈进行分析和总结， 分析一下访谈是否谈出了问题的答案，如果尚未得 到答案，可进一步确定新的访谈对象，进行新的访 谈。
拟采访
的问题
访问记录
结论
4.1 什么是实验研究法？
从近几年来开展研学习情况来看，许多课题组一确定课题， 还没有经过充分的文献研究，便匆忙设计问卷，开展调查， 但采集来的信息并不是自己所需要的，结果造成了时间、精 力与金钱上的浪费。
现代社会中，如果不会查找文献．就会缺少一种自 我学习的能力和方法，那一定会被这个社会所淘汰。
学习资源，包括学术期刊、博士学位论文、优秀硕士学位论文、重要会议论文、 年鉴、专著、报纸、专利、标准、科技成果、工具书、古籍等。百度、google 也有文献库。
1.4 参考文献的著录格式
为了尊重这些资料的原作者的劳动成果，我们 需要在自己的文章后面列出在书写本文章时参考的 文献资料。 一般参考文献的著录格式为： ①图书作者、书名、出版地、出版者、出版年、引 用页码。 ②期刊作者、篇名、刊名、出版年、卷（期）、引 用页码。 ③报纸作者、篇名、报纸名称、出版年月日（版 次）。 ④学位论文作者、篇名、学位论文出版地、出版者、 出版年、引用页码。
1.2 研究从查阅资料开始
文献研究贯穿于从课题课题 研究的整个过程，在不同的阶 段，根据不同的需要而实施不 同的文献信息资料的搜集。
➢确定选题阶段：广泛浏览有关资料， 从中发现感兴趣的研究。 ➢确定课题以后：查找与课题相关的资 料，了解前人在这个领域内做过的工作 和使用的研究方法，确定自己课题的研 究方向。 ➢课题研究方向确定以后：查找能够证 明、说明和解决课题中提出的问题和关 键资料，完成课题的研究工作。
准访谈 (4)编制访谈问题
2.访谈的开展 (1)恰当进行提问：
在表述上要简单、清楚、明了、准确，尽 可能地适合受访者，适时适度的追问十分重要； (2)准确扑捉信息，及时收集有关资料； (3)适当地做出回应； (4)及时作好访谈记录，一般还要录音或录像。
3.访谈后期的工作 (1)对访谈内容进行整理； (2)形成访谈结论。
3.2 访谈法的类型 1.人物访谈 2.问题访谈
3.3 访谈法的分类 1.根据访谈的方式，分为：面访访问，访 问式问卷、电话访问，邮寄访问等。 2.根据访谈结构的控制程度，可分为：封 闭型、半开放型、开放型。 3.根据访谈规模，分为：个别访谈与集体 访谈。
3.4 访谈法的基本程序
1.访谈前的准备 (1)明确访谈目的 (2)确定访谈的对象 (3)联系访谈对象，初步接触并获
2.1 什么是观察法？
观察法就是以感官活动为先决条件，与积极 的思维相结合，在不干涉对象自然状态的前提 下，系统地运用感官对客观事物进行感知、考 察和描述的一种研究方法。
对客观事物的观察是获得知识的最基本的途 径，是认识客观事物的最基本环节，更是思维 的基础。在学习生活中，我们实际已经运用了 观察法，例如，写作文要观察周围的事物，做 化学、物理实验要观察实验现象等。
3.6 访谈法适用的范围
访谈法收集信息资料是通过研究者 与被调查对象面对面直接交谈方式实现 的，具有较好的灵活性和适应性。
访谈广泛适用于教育调查、求职、 咨询等，既有事实的调查，也有意见的 征询源自文库更多用于个性、个别化研究。
访谈 记 录 表
访谈主题
姓名 被访问者 职 业
访问方式 采访时间
采访人
采访地点
2.2 观察法的基本操作程序
1.确定观察对象、观察内 容 2.制定观察计划 3.实施观察 4.做好观察记录 5.分析并得出观察结果
2.3 实施观察法的要求
1.这种观察是在自然状态下进行，对研究 对象不加任何干扰和控制，以便反应事物的 真实的面貌。应用这种方法主要使用的是眼 睛、耳朵与头脑。
2.它不同于一般的观赏，它有明确的目的 性，也就是在实施前，通过各种途径收集有 关观察活动和观察对象的文献资料，阅读这 些资料，形成对观察对象的一些问题，然后 带着这些问题进行观察，并且要确定好观察 的范围、方法和形式。
2.3 实施观察法的要求
3.它体现了研究者的能动性，即事先明确 观察的对象，观察的时间、地点、范围和形 式，要拟定观察的提纲和程序。同时，为了 获得更好的观察现象，我们还要根据实际情 况，调整自己的观察计划，观察方法等。
4.对于观察所得，我们需要详加记录，但 有时只有文字记录还不够，还会用照相机和 摄像机来帮助我们记录。
要注意的问题
1.防止先入为主。 2.注意避免无意过失。 3.注意区别假象和错觉。
观察记录表
观察内容 观察人 观察计划 观察记录 原因分析 观察结论
时间
地点
3.1 什么是访谈法
访谈法是对采访者进行采访以达到对某人、 某事、某种现象深入了解的一种调查方法。
它是一种有目的性、个别化的研究性交谈， 是通过访谈者与受访者口头谈话的方式从受访 者那里收集事实材料的研究方法。
由此可见，查找资料是开展研究的一 项基础性工作，需要大家掌握。
1.3 如何获取资料？
我可以从哪里可以找到
问自己
这些资料? 人群：老师、朋友、家
长、校外专家
我需要哪些资料？ 事件人物背景观点 事实数据日期地点
图书馆：书籍、期刊、 报纸等 网络：网页文章、专业
电子网站
网络上还有专业的电子文献资源库，最知名的是“中国知网”（）内有丰富的
课题展示要求
课题名称 姓名 研究背景 研究的目的与意义
课题研究的目标
课题研究的可行性 研究的内容和难点 实施计划
简洁大方，清晰 明了。
预期成果及其表现形式或目前成果
材料来源
参看教材P36—41。
研究性学习常用的研究方法
文献研究法 观察法 访谈法
实验研究法 问卷调查法
1.1为什么要进行文献研究
第一．对于课题研究而言，文献研究是第 一步的基础性的工作。
3.5 访谈中需要注意的事项
1.访谈法收集资料的主要形式是“倾听”。 2.访谈者不只是提问和倾听，在访谈过程中与被访 谈者保持交流。 3.访谈除了书面记录外，在征得被访者同意后，还 可以进行音频、视频记录。 4.每一次访谈结束后，都要对访谈进行分析和总结， 分析一下访谈是否谈出了问题的答案，如果尚未得 到答案，可进一步确定新的访谈对象，进行新的访 谈。
拟采访
的问题
访问记录
结论
4.1 什么是实验研究法？