校内德育教育基地方案方案

靖边三中德育教育训练基地建设方案

德育教育训练基地是学校德育教育的重要途径之一，也是促进“问题学生”转化的有效平台。在当前深化教育改革，全面推进素质教育的新形势下，仍有一部分学生由于受社会、家庭等不良因素的影响，在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态，这类学生往往被称为“问题学生”。我校为了搞好“问题学生”的转化工作，全面提高学生综合素质，培养具有社会责任感的时代新人，经校委会研究决定建立“靖边三中德育教育训练基地”，具体工作方案如下：

一、指导思想

在“给每个人以希望，给每个人以自信心，让每个人的强势智慧都得到充分发展”的办学理念指引下，本着“一切为了学生，不放弃任何一名学生”的教育宗旨，紧紧围绕以“德育为首，育人为本”的工作理念，通过开设德育教育训练基地这一教育场所，努力把学生培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的时代新人。

二、工作目标

通过开展多种形式的教育活动，使“问题学生”磨练意志，完善人格，挑战自我，超越自我，全面提高综合素质。

三、组织机构

组长：张怀雄

副组长：张勇

组员：陈秉才马亚津鲁玉贾爱斌李军乔佳

许兴国赵晓丽

四、教育方法

针对不同的“问题学生”采取不同的教育方式，因“材”施教，使其健康成长。

1、上网类

采用电脑打字等教育方式进行教育。

2、打架斗殴类

采用跑步机训练、打沙袋等教育方式进行教育。

3、抽烟酗酒类

采用临摹字帖等教育方式进行教育。

4、携带手机类

采用临摹字帖、电脑打字等教育方式进行教育。

5、仪容仪表不规范类

采用制作手工艺品等教育方式进行教育。

五、管理办法

1、配备专职班主任定期组织召开德育教育训练活动，规范“问题学生”的言行举止。

2、邀请校领导给“问题学生”上课，授课内容包括学习学校的规章制度，介绍学习方法，讲授人生理想等，帮助学生树立正确的人生观、价值观，课后要求每位同学写心得体会。

3、邀请心理老师给“问题学生”做心理健康讲座，加强对“问题学生”的心理疏导和健康教育。

4、建立“问题学生”转化档案，详细记录“问题学生”教育前、教育中、教育后的思想动态，核实教育效果及巩固成果。

5、“问题学生”的教育期限为两个周，在每个“问题学生”结业时，学生对自己的转化工作进行自评，并由班主任和专职班主任根据该生的平时表现做出科学的评价，然后形成书面材料上报政教处审核，审核通过后给该生颁发结业证，如审核未通过，下期继续在德育教育训练基地进行教育。

6、专职班主任和上课的教师根据工作量均给予一定数额的经济待遇。

六、配备德育活动器材

1、电脑四台

2、跑步机一台

3、临摹字帖若干

4、拳击手套、沙袋

5、手工艺品原材料及设备

6、粉刷墙壁

7、张贴制度、标语

8、配备档案柜、档案袋、档案盒

9、书写大桌子两张

10、红地毯