让每一位园丁快乐工作,健康生活。

让每一位园丁健康工作、快乐生活

一点体会心得，和大家分享交流：

1．保持快乐的职业意识。在人的一生中，我们教师可以没有很大的名望，也可以没有很多的财富，但不可以没有快乐的心态和工作的乐趣。虽然我们教师许多人不能随心所欲地做自己喜欢的事情，但至少可以选择快乐的心态。“快乐不是因为你拥有了什么，而是舍弃了什么——舍弃那些对你无益的思想。感受快乐，可以在你面对职场起落之际，得到滋养和支持，释放出一种真正的人格特质。心理上也因为多了很多选择或退路，而变得美好起来。”

2．保持工作的挖掘意识。也许，我们教师职业目前还不是我们从事自己理想中的工作，但我们应转变个态度，心甘情愿去做，凭借对工作的热爱去发掘每个人内心蕴藏的活力、热情和巨大的创造力。因此，我们教师快乐原本可以很简单。它需要的只是我们心态的转变，保持一颗平常心和进取心，快乐就在其中了。而快乐地工作本身，就是对自己最好的奖励！

3．保持工作专业化意识。(l)教师接受社会的委托负责教育学生,照料他们的学习。(2)教师了解学科内容与学科的教学方法。(3)教师负有管理学生的学习并做出建议的责任。(4)教师系统地反思自身的实践并从自身的经验中学到知识。(5)教师是学习共同体的成员。

4．保持教育工作的自主意识。教师自主意识在于教师角色行为更多地具有个体性的特征。因此，教师要挖掘自身自主创新的潜力，教师需要创造出特有的班级气氛和学习环境,设计教学活动,通过教学表达自己的教育理念。

5．保持永恒的学习意识。教师的个体发展首先取决于自身的内在需求，知识的更新需要去学习。学习是我们教师润泽人一生的最积极、最有意义的活动。在新课程的背景下，在这个终身学习的时代，学习是我们教师的生活，学习是我们的教师工作，学习是我们的教师责任。我们为人之师者必须养成时时、事事、处处学习的习惯，让学习交融于工作生活之中，以学习的精彩赢得生命的精彩，以学习的成功赢得生命的成功!

6．保持为师的读书意识。一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。不重复自己、不断探索、不断创新，这样的教师不会停止对生活的撞击，即使他成不了一位教育家，他也会拥有诗意的教育生活，他的生命也会更有意义。读书，会在无形中提升你的品位，强化你的人格魄力，从而在中影响你的学生。

7．保持勤思善写的“教研者”意识。“学而不思则罔，思而不学则殆”是对学习而言，对于教学则应是“教而不研则退，研而不教则废”。因此，“人生因写而精彩”。我们作为一个教师，不能仅仅是一位识文解字的“教书匠”，只是“识”别人写的“文”，“解”别人写的“字”，而要不断学习新的理论，学习先进的教育思想和观

点，不断更新自己的知识，并用“写”来呐喊自己“所见、所闻、所思、所感”，用写来思考，这是教师学习、追求、发展和提升，也只有这样克服自己教育教学经验的局限性和片面性。