软件工程(数据字典、数据流图、需求分析)
(完整版)《软件需求分析》PPT课件
4.1.1 需求分析的特点
需求分析虽处于软件开发过程的开始阶段，但它对 于整个软件开发过程以及软件产品质量是至关重要 的。需求分析是指开发人员要进行细致的调查分析， 准确理解用户的要求。将用户非形式的需求陈述转 化为完整的需求定义，再由需求定义转换到相应的 形式功能规约的过程。
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（4）用户界面需求：用户操纵界面的形式、输入 /输出数据格式、数据传递的载体等。
（5）系统的可靠性、安全性、可移植性和可维护 性等方面的需求。
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2. 导出软件的逻辑模型
分析人员根据前面获取的需求资料，要进行一致性 的分析检查，在分析、综合中逐步细化软件功能， 划分成各个子功能。同时对数据域进行分解，并分 配到各个子功能上，以确定系统的构成及主要成分。 最后要用图文结合的形式，建立起新系统的逻辑模 型。
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1. 问题明确定义
（1）功能需求：指所开发的软件必须具备什么样 的功能。
（2）性能需求：要开发软件的技术性能指标，如 访问时延、存储容量、运行时间等限制。
（3）环境需求：软件运行时所需要的硬件的机型、 外设；软件的操作系统、开发与维护工具和数据库 管理系统等要求。
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3. 交流障碍
需求分析涉及人员较多，系统分析员要与软件系统 用户、问题领域专家、需求工程师和项目管理员等 进行交流。但是这些人具备不同的背景知识，处于 不同的角度，扮演不同角色，造成了相互之间交流 的困难。
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系统开发和运行基础知识
结构化开发方法中，数据流图是需求分析阶段产生的成果。
软件开发各阶段会产生一些图标和文档：（1）需求分析：数据流图（DFD）、数据字典（DD）、软件需求说明书等。
（2）总体（概要）设计：系统结构图（SC）、概要设计说明书等。
（3）详细设计：程序流程图等。
（4）程序编码：相应的文档与源代码。
几种流行的开发方法：（1）结构化开发方法。
即所谓的SASD方法，也可称为面向功能的软件开发方法或面向数据流的软件开发方法。
（2）面向数据结构的软件开发方法。
Jackson方法是最典型的面向数据结构的软件开发方法，Jackson方法把问题分解为可由3种基本结构形式表示的各部分的层次结构。
3种基本的结构形式就是顺序、选择和重复。
（3）面向问题的分析法。
PAM的基本思想是考虑到输入、输出数据结构，指导系统的分解，在系统分析指导下逐步综合。
（4）原型化方法。
主要随着我们系统开发经验的增多，会发现并非所有的需求都能够预先定义。
（5）面向对象的软件开发方法。
这是一种自底向上和自顶向下相结合的方法。
应该在需求分析阶段就开始制定测试计划，并在设计阶段细化和完善。
常见的软件开发模型有瀑布模型、演化模型、螺旋模型、喷泉模型等。
其中瀑布模型适用于需求明确或很少变更的项目，喷泉模型主要用来描述面向对象的软件开发过程。
喷泉模型：主要用于描述面向对象的开发过程，最核心的特点是迭代。
所有的开发活动没有明显的边界，允许各种开发活动交叉进行。
采用UML进行软件设计时，可用泛化关系表示两类事物之间存在的特殊/一般关系，用聚集关系表示事物之间存在的整体/部分关系。
甘特图又叫Gantt Chart图，对于甘特图的绘制过程中，列的定义对于任务项，名称\工期\开始时间\完成时间\前置任务\资源是必须要的关键列。
一个项目为了修正一个错误而进行了变更。
这个错误被修正后，却引起以前可以正确运行的代码出错。
回归测试最可能发现这一问题。
软件项目计划的一个重要内容是安排进度，常用的方法有Gantt 图和PERT图。
软件工程习题答案(三)
习题三参考答案一、填空题1. 需求分析2. 新系统的目标，“做什么”3.功能需求，性能需求，环境需求，用户界面需求4.客户说不清楚分析人员和用户理解有误5.数据流数据存储加工源和终点6.“做什么”，加工规则7.数据流图，数据字典，描述加工逻辑的结构化语言，判定表，判定树8. 各个成分的具体含义，逻辑模型，需求说明书9. 结构化语言判定表判定树10. 数据处理方面，“做什么”，静态模型，控制模型二、选择题1.D2.C3.A4.D5.C6.A7.C8.D9.C 10.D三、简答题1.需求分析阶段的基本任务是什么？需求分析的难点主要表现在哪几个方面？需求分析的基本任务是要准确地定义新系统的目标，为了满足用户需要，回答系统必须“做什么”的问题。
本阶段要进行以下几方面的工作.（1）问题识别。
双方确定对问题的综合需求，这些需求包括.①功能需求.所开发的软件必须具备什么样的功能，这是最重要的。
②性能需求.待开发的软件的技术性能指标。
如存储容量、运行时间等限制。
③环境需求.软件运行时所需要的软、硬件（如机型、外设、操作系统、数据库管理系统等）的要求。
④用户界面需求.人机交互方式、输入输出数据格式等等。
另外还有可靠性、安全性、保密性、可移植性、可维护性等方面的需求，这些需求一般通过双方交流、调查研究来获取，并达到共同的理解。
（2）分析与综合，导出软件的逻辑模型。
分析人员对获取的需求，进行一致性的分析检查，在分析、综合中逐步细化软件功能,划分成各个子功能。
这里也包括对数据域进行分解，并分配到各个子功能上，以确定系统的构成及主要成分，并用图文结合的形式，建立起新的系统的逻辑模型。
（3）编写文档。
①编写“需求规格说明书”，把双方共同的理解与分析结果用规范的方式描述出来，作为今后各项工作的基础。
②编写初步用户使用手册，着重反映被开发软件的用户功能界面和用户使用的具体要求，用户手册能强制分析人员从用户使用的观点考虑软件。
③编写确认测试计划，作为今后确认和验收的依据。
软件工程之图书馆管理系统需求分析和数据流图
软件工程之图书馆管理系统需求分析和数据流图(总6页)本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March一、 数据图：第一层数据流图图书馆管理系统学生管理员供货商订货报表管理员信息检验错误 检验错误借书证查询结果操作确认第二层数据流图学生借阅图书的数据流图学生还书过程数据流图学生查询书籍信息数据流图流图流图三、数据字典：1）数据源点及汇点描述：1．名称：学生简要描述：借书、还书、查询及登记注册有关数据流：借书证；所借书本2.名称：当前日期简要描述：当日日期有关数据流：年月日加工2）逻辑词条描述：1.加工名：检验能否借书加工编号：１简要描述：检验学生身份、图书是否入库、读者还能借多少书以此判定读者是否能借书输入数据流：借书证；所借书本，学生信息，图书信息，图书借阅量，日期输出数据流：借书错误信息，借书信息加工逻辑： IF 借书证未登记入库 THEN发出“借书错误”ELSE IF 图书未登记入库 THEN发出“借书错误”ELSE IF 读者已借图书和现借图书多于限制数Ｎ THEN发出“借书错误”ELSE IF 读者已借图书中有超期 THEN发出“借书错误”ELSE 发出“借书信息”ENDIFENDIFENDIFENDIF2.加工名：添加借阅记录加工编号：2简要描述：将“借书信息”登记到“借阅记录”中，完成后将书本递交读者输入数据流：借书信息，日期输出数据流：图书借阅记录，图书加工逻辑：将借书信息及日期写入图书借阅记录；将图书递交读者3）数据流名词条描述：1.数据流名：借书证说明：用以携带学生的唯一识别标识数据流来源：学生信息数据流去向：检验能否借书数据流组成：学生＝借书证号+姓名+专业+性别+出生日期+照片+借书数量借书证号＝“000000001”..“9” varchar性别=＝1 int出生日期=datetime照片=Image借书数量=int2.数据流名：图书说明：记录图书的主要相关信息数据流来源：学生数据流去向：检验能否借书数据流组成：图书＝ISBN＋书名＋作者＋出版社＋价格＋复本量＋库存量书号＝“000000001”..“9” varchar书名＝2—24 varchar作者＝2—24 varchar出版社＝2—24 varchar价格＝“”..“”float复本量=int库存量＝int3.数据流名：检验错误说明：用于指示学生借书错误信息数据流来源：借书检验数据流去向：学生数据流组成：检验错误＝2—40 varchar4.数据流名：借书信息说明：用于传递读者号和图书号数据流来源：借书检验数据流去向：借书记录数据流组成：借书信息＝借书证号+ISBN+索书号+借书时间。
软件工程与实践4-2数据流图
课堂作业2
车间填写领料单给仓库要求领料，库长根据用料计划审批
领料单，未批准的退回车间，已批准的领料单送到仓库保 管员处，由他查阅库存帐。若帐上有货则通知车间前来领 料，否则将缺货通知采购人员。
课下作业
请给出录取业务的最高层数据流图
4.4
数据字典
4.4.1 数据字典的用途
数据字典是分析阶段的工具，最重要的用途用户通过它可以 清楚地了解分析员对系统数据和处理的详细说明，不同的开 发人员或不同的开发小组之间可以通过数据字典对数据做出 严密一致的定义，从而避免定义得混乱。
（4）可选：即一个分量是可有可无的（重复零次或一次）
符号 = + [] {} ()
含义及解释 等价于（或被定义为） 和（即，连接两个分量）；X=a + b 表示X由a 和 b 组成 选择符号，表示对[ ]中列举的值可以任选其一；X=[a|b] 表示X由 a或 b组成 重复符号，表示对{ }中的内容可视需要重复使用 ；X={a} 表示X由 0个或多个 a 组成 可选符号，表示对( )中的内容可由设计者决定取舍；X=(a) 表示 a 可在X中出现， 也可不出现 • •为连接符号，表示取值范围在M到N之间；X=1 • • 9 表示X可取1到9中的任意 一个值 基本数据元素；X=“a” 表示X是取值为字符a 的数据元素 注释符号，表示两个*之间的内容是对条目的注释
数据元素 编号： 数据元素名称： 类型：数字（连续值、离散值），字符（编码 类型） 长度： 取值范围： 相关的数据元素即数据结构：
数据存储
编号： 数据存储名称： 简述:存放的是什么数据 输入数据： 输出数据： 数据存储组成：数据结构 存储方式：顺序、直接、关键码
软件工程各种图结构
调用模块 A,B,C
2. 结构图的绘制 • 学生成绩管理系统的结构图
概要设计方法
结构化方法 • 结构化方法又称面向数据流设计方法(Structured
Design，SD)。 • 设计步骤是先根据系统数据流图建立系统逻辑模型，
再进行结构设计。 1. 建立系统逻辑模型 （１）变换型数据流 （２）事务型数据流
如： 成绩单＝学号＋姓名＋1{课程名＋成绩}3
• 也可写为 成绩单＝学号＋姓名＋ {课程名＋成绩}
数据字典与图形工具
• 数据字典与图形工具应相辅相成、互相配 合，既要互相补充又要避免冗余。
• 系统分析员在编写数据字典和使用图形工 具时应遵守一些约定
需求分析举例
•
概要设计
软件结构设计的图形工具
盒图 盒图是Nassi和Shneiderman提出的，又称N_S图。
1. 盒图的符号
将下述含有GOTO语句的用程序流程图，改为N_S图。
学生成绩管理系统的 N-S 图。
PAD 图
基本符号
学生成绩管理系统的 PAD 图
判定表
1. 判定表的组成 • 左上部列出所有条件。 • 左下部列出所有可能做的工作。 • 右上部每一列表示各种条件的一种可能组合，所有列
画出学生成绩管理 系统的 IPO 图。
数据字典
• 数据字典(Data Dictionary ，DD) 是对实体-关系图、状态转换图和数据流图中出现的 所有数据对象、属性、关系、状态、数据流、文件、 处理等元素的定义的集合。
数据字典的内容 • １. 数据元素 • ２. 数据流 • ３. 数据存储 • ４. 数据处理
数据代码设计
软件工程实验——软件需求分析
（4）提高了解决问题的能力：在实验过程中，我遇到了一些问题和困难，通过思考和探索，我学会了如何解决这些问题。通过不断解决问题和总结经验，我提高了自己的解决问题的能力。
注意事项：
（1）调研和需求分析是关键。在实验初期，需要深入相关单位进行调研，了解计算机销售业务的流程和需求，与用户进行交流，了解用户对系统的期望和需求。同时，需要收集并整理相关的资料，对需进行进一步的分析和整理。
（2）数据流图和数据字典是进行需求分析的重要工具。在绘制数据流图时，需要分清系统的边界和内部结构，将系统划分为多个子系统或模块。在定义数据字典时，需要对每个条目进行详细的描述和定义，确保数据的准确性和完整性。
（3）细心、耐心和责任心是必备的素质：软件需求分析是一项复杂而繁琐的工作，需要细心、耐心和责任心。在绘制数据流图、定义数据字典、绘制类图和描述用例时，需要仔细思考和分析，不能出现错误或遗漏。同时还需要对工作负责到底，及时解决问题和总结经验。
（4）良好的沟通和协作能力是成功的保障：软件需求分析是一项团队合作的工作，需要与团队成员和其他相关人员密切合作和沟通。良好的沟通和协作能力能够提高工作效率和质量，同时也能避免出现偏差和错误。在沟通过程中要清晰明确地表达自己的想法和建议，同时也要尊重他人的意见和建议。
（2）数据流图和数据字典定义不够准确。数据流图和数据字典是进行需求分析的重要工具，如果定义不够准确，可能会影响后续的系统设计和开发。因此，在定义数据流图和数据字典时，需要仔细考虑每个条目的准确性和完整性，确保数据的准确性和完整性。
（3）软件需求规格说明（SRS）撰写不够规范。SRS是实验的最后一步，如果撰写不够规范，可能会影响其他人对系统的理解。因此，在撰写SRS时，需要遵循一定的规范和标准，确保SRS的清晰度和可读性。
软件工程(数据字典、数据流图、需求分析)(优.选)
目录1要求： (1)1.1 格式 (1)1.2 内容： (1)1.3 时间地点： (1)1.4 联系方式 (1)2数据流图 (2)2.1 顶层数据流图 (2)2.2 处理1加工分解 (2)2.3 处理2加工分解 (3)2.4 处理3加工分解 (3)3数据字典例子: (3)3.1 数据流条目 (3)3.2 数据项条目 (4)3.3 数据存储条目 (5)3.4 加工条目 (6)3.5 外部输入条目 (7)4需求分析 (8)4.1 目的与任务： (8)4.2 该系统所要满足的信息要求： (8)4.3 处理要求 (9)1要求：1.1格式●学号后面要加上序号，即“学号-序号”●正文字体小四宋体，行间距离1.5倍●正反打印，加上页码1.2内容：●90页第8题（需求分析的数据流，数据字典和需求分析报告）●画图时，采用“插入->对象”方式●数据流图采用visio->形状->软件->Gane-Sarson图形1.3时间地点：●时间：第10周前(5月8号前)●地点：工学一号馆718或6281.4联系方式2数据流图2.1顶层数据流图2.2处理1加工分解2.3处理2加工分解2.4处理3加工分解3数据字典例子: 3.1数据流条目3.2数据项条目3.3数据存储条目3.4加工条目3.5外部输入条目4需求分析4.1目的与任务：学校学生管理信息系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统（Management Information System）。
它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况，为学生提供成绩跟课程方面的查询。
通过该系统，用户可以查看学生的基本资料、学习成绩等各方面的资料，能够方便的了解学生总体情况。
该管理系统为用户提供了一些简单的数据查询、输出各种信息等。
软件工程第三章需求应用全面分析
结构化英语、判定树、判定表用于描述数据流 图中的处理逻辑说明。
• SA方法的实质*：是采用一组分层数据流图及数据
字典作为系统的模型，从总体来看，是一种依赖数
据流图的自顶向下的建模方法。
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数据流图：分层扩展的功能模
型
数据流图（DFD）是SA方法中用于建立系统逻辑模型 的一种工具，它以图形的方式描绘数据在系统中处理的流 动过程。由于它只反映系统需要完成的逻辑功能，所以它 是一种功能模型。*
配件库存
顾客
订货单 发货单
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处理 业务Biblioteka 订货单 发货单供应 商
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数据流图： DFD绘制步骤（续）
* （2）再绘制二层DFD：是顶图的分解，表明子系统划分及其 边界。 • 系统划分几个子系统，一个子系统在二层图中只有一个处理逻辑（需
求来源是业务子系统或用例图中的用例）； • 每一子系统析取所有的外部项、输入输出数据流和主要数据存储； • 各子系统之间的依赖关系（数据流直接依赖，数据存储缓存依赖）。
软件工程 Software Engineering
第三章 需求应用全面分析
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本章主要内容
• 3.1 软件需求概念
-软件需求的问题、定义、层次、来源、依据、目标
• 3.2 需求工程过程
- 需求开发：需求获取、需求分析、规格说明、需求验证 - 需求管理：覆盖需求开发全过程
• 3.3 需求获取技术
数据存储可以是一个文件，也可以是文件的一部分或 数据库记录的一部分。数据可以存储在磁盘、磁带、存储 器等任何介质上。指向数据存储的箭头可以是单向的，也 可以是双向的。
软件工程(数据字典、数据流图、需求分析)
目录1要求： (1)1。
1 格式 (1)1。
2 内容： (1)1。
3 时间地点： (1)1.4 联系方式 (1)2数据流图 (2)2.1 顶层数据流图 (2)2。
2 处理1加工分解 (2)2。
3 处理2加工分解 (3)2.4 处理3加工分解 (3)3数据字典例子: (3)3.1 数据流条目 (3)3.2 数据项条目 (4)3。
3 数据存储条目 (5)3.4 加工条目 (6)3。
5 外部输入条目 (7)4需求分析 (8)4。
1 目的与任务： (8)4.2 该系统所要满足的信息要求： (8)4。
3 处理要求 (9)1要求：1.1格式●学号后面要加上序号,即“学号-序号”●正文字体小四宋体,行间距离1.5倍●正反打印，加上页码1.2内容：●90页第8题（需求分析的数据流，数据字典和需求分析报告)●画图时,采用“插入->对象”方式●数据流图采用visio—>形状-〉软件—〉Gane—Sarson图形1.3时间地点：●时间：第10周前(5月8号前)●地点：工学一号馆718或6281.4联系方式2数据流图2.1顶层数据流图2.2处理1加工分解2.3处理2加工分解2.4处理3加工分解3数据字典例子：3.1数据流条目3.2数据项条目3.3数据存储条目3.4加工条目3.5外部输入条目4需求分析4.1目的与任务：学校学生管理信息系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统（Management Information System）。
它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况，为学生提供成绩跟课程方面的查询.通过该系统，用户可以查看学生的基本资料、学习成绩等各方面的资料,能够方便的了解学生总体情况。
该管理系统为用户提供了一些简单的数据查询、输出各种信息等。
软件工程(本)阶段练习二
华东理工大学网络教育学院《软件工程（本）》阶段练习二一、判断题（每题1分，共10分；正确打“√”，错误打“×”）1、数据流图(DFD)实际上就是程序流程图，而程序图则是简化了的程序流程图。
( ×)2、数据流图(DFD)中的数据流既反映了要加工处理的数据，也反映了进行加工处理的执行顺序。
( ×)3、结构化分析（SA）是一种面向数据流的需求分析方法。
( √)4、数据流图(DFD)以图形的方式描述了数据在系统中流动和处理的过程，它是一种功能模型。
( √)5、在数据流图(DFD)中数据流就是控制流。
( ×)6、数据流图(DFD)的父图与子图平衡是指子图的输入输出数据流同父图相应加工的输入输出数据流一致。
( √)7、数据字典（DD）是定义数据流图中各个成份的数据集合。
( √)8、数据字典一般包括数据流、数据项、数据存储和基本加工四类条目。
( √)9、结构化语言实际上就是高级程序设计语言。
( ×)10、判定树是判定表的图形化表示，具有更直观、易于理解使用的特点。
( √)二、单项选择题（每空1分，本大题共20分）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩E A B G I A D E B D⑾⑿⒀⒁⒂⒃⒄⒅⒆⒇A CB ACD A B DE 1、软件需求的任务不应包括___①___，进行需求分析可使用多种工具，但___②___是不适用的；在需求分析中开发人员要从用户那里解决的最重要的问题是___③___；需求规格说明书的内容不应包括___④__，该文档在软件开发中具有重要作用，但其作用不应包括___⑤__。
A、PAD图B、要让软件做什么C、数据流程图D、问题分析E、结构化程序设计F、软件重要功能的描述G、对算法的详细过程描述 H、软件确认准则I、软件可行性分析的依据 J、软件设计的依据 K、数据字典2、结构化分析采取的策略往往是___⑥___，先把一个复杂的大问题划分成若干个___⑦___，然后再分别解决；这种思想在建立系统逻辑模型中是通过___⑧___体现出来的。
实验一软件工程需求分析
教学辅导——需求分析一、需求分析的任务需求分析是软件定义时期的最后一个阶段，它的基本任务是准确地回答“系统必须做什么?"这个问题.需求分析所要做的工作是深入描述软件的功能和性能，确定软件设计的限制和软件同其它系统元素的接口细节，定义软件的其它有效性需求。
通常软件开发项目是要实现目标系统的物理模型，即确定待开发软件系统的系统元素,并将功能和数据结构分配到这些系统元素中.它是软件实现的基础.需求分析的任务不是确定系统如何完成它的工作，而是确定系统必须完成哪些工作，也就是对目标系统提出完整、准确、清晰、具体的要求.在这个阶段结束时交出的文档中应该包括详细的数据流图（DFD），数据字典（DD)和一组简明的算法描述。
需求分析阶段的任务包括下述几方面。
1．确定对系统的综合需求2．分析系统的数据需求分析系统的数据需求是由系统的信息流归纳抽象出数据元素组成、数据的逻辑关系、数据字典格式和数据模型。
并以输入/处理/输出（IPO）的结构方式表示。
因此,必须分析系统的数据需求，这是软件需求分析的一个重要任务。
3．导出系统的逻辑模型就是在理解当前系统“怎样做”的基础上，抽取其“做什么"的本质.4．修正系统开发计划5．开发原型系统二、需求分析的步骤结构化分析方法（简称SA方法）就是面向数据流自顶向下逐步求精进行需求分析的方法.需求分析的步骤如下。
1．调查研究2．分析与综合应注意下述两条原则：第一,在分层细化时必须保持信息连续性,也就是说细化前后对应功能的输入／输出数据必须相同；第二，当进一步细化将涉及如何具体地实现一个功能时,也就是当把一个功能进一步分解成子功能后，并将考虑为了完成这些子功能而写出其程序代码时，就不应该再分解了。
3．书写文档在这个阶段应该完成下述四种文档资料:（1)系统规格说明。
（2）数据要求。
（3)用户系统描述。
(4）修正的开发计划。
4．需求分析评审三、需求分析的原则1．必须能够表达和理解问题的数据域和功能域2．按自顶向下、逐层分解问题3．要给出系统的逻辑视图和物理视图四、需求分析方法大多数的需求分析方法是由数据驱动的，数据域具有三种属性：数据流、数据内容和数据结构。
(完整版)名词解释(软件工程)
三、名词解释1、软件：在计算机系统中,与硬件相互依存的逻辑部件,它由程序、数据及相关文档组成。
2、软件工程：是指导计算机软件开发和维护的工程学科。
采用工程的概念、原理、技术和方法来开发与维护软件，把经过时间考验而证明正确的管理技术和当前能够得到的最好的技术方法结合起来。
3、数据字典：是关于数据的信息的集合，也就是对数据流图中包含的所有元素的定义的集合。
4、模块化：是把程序划分成若干个模块，每个模块完成一个子功能，把这些模块集总起来组成一个整体，可能完成指定的功能满足问题的需求。
5、类：对具有相同数据和相同操作的一组相似对象的定义。
6、软件危机: 是指在计算机软件的开发和维护过程中所遇到的一系列严重问题。
7、软件维护:在软件已经交付使用之后,为了改正错误或满足新的需要而修改软件的过程.8、继承:子类自动地共享基类中定义的数据和方法的机制.9、投资回收期: 就是使累计的经济效果等于最初投资的需要的时间。
10、结构化分析方法:就是面向数据流自顶向下逐步求精进行需求分析的方法。
11、软件的生命周期：一个软件从定义、开发、使用和维护，直到最终被废弃所经历的一系列时期。
1２、投资回收期：就是使累计的经济效果等于最初投资的需要的时间。
13、结构化分析方法：就是面向数据流自顶向下逐步求精进行需求分析的方法。
14、模块：数据说明、可执行语句等程序对象的集合，它是单独命名的而且可通过名字来访问。
15、宽度：是软件结构内同一个层次上的模块总数的最大值。
16、事务流：数据沿输入通路到达一个处理，这个处理根据输入数据的类型在若干个动作序列中选出一个来执行。
这类数据流应该划分为一类特殊的数据流，称为事务流。
17、耦合：衡量不同模块彼此间互相依赖的紧密程度。
18、事件：是某个特定时刻所发生的事情，它是对引起对象从一种状态转换到另一种状态的现实世界中的事件的抽象。
19、函数重载：指在同一作用域内的若干个参数特征不同的函数可以使用相同的函数名字。
需求分析（数据流图、数据字典）
系统性能需求分析1.1 数据负荷需求经过调查研究，学校中大部分电脑都是Win dows操作系统，而且，所有负责学生工作的老师的电脑，都接入了校园网，但是电脑的配置参差不齐。
据此，本系统在设计时采用Browser/Server结构，一方面是便于维护；另一方面降低系统开发的成本。
因此，数据负荷需求具体分为2个部分，一个是浏览器端的数据负荷，另外一个是服务器端的数据负荷。
浏览器端的数据负荷较轻，没有具体的要求；服务器端的数据负荷负荷较重，有必要添加数据存储服务器，以防止发生服务器“崩溃”等问题而产生的不良影响。
1.2 适应性需求能使用户操作简单易学容易上手，条理清晰，界面友好。
2 系统功能需求分析2.1 系统功能的划分大学生就业管理系统的主要用户分为两类：一类是学校中负责管理大学生就业工作的老师；另一类是即将走向工作岗位的应届毕业生。
根据使用对象，整个系统可以分为2个子系统。
管理员登陆子系统主要是由负责管理大学生就业工作的老师，管理学生信息，管理企业信息，管理招聘信息；学生登陆子系统主要是应届毕业生通过系统查看个人信息，搜索并查看企业信息，搜索并查看招聘信息。
根据功能本系统又可分为就业指导管理和信息公布管理两大模块。
其中，就业指导管理模块，可以细分为学生管理和企业管理。
2.2 系统功能描述⑴管理员登陆子系统①毕业生管理模块该模块的主要功能是添加和维护毕业生基本信息。
②企业管理模块该模块的主要功能是添加和维护企业基本信息。
③招聘信息管理模块该模块的主要功能是添加和维护招聘信息。
⑵毕业生登陆子系统①个人信息查看模块该模块的主要功能是查看个人基本信息。
②企业信息查看模块该模块的主要功能是搜索和查看企业基本信息。
③招聘信息查看模块该模块的主要功能是搜索和查看招聘相关信息。
软件工程需求分析
5.6 采用结构化分析方法写出书店管理系统的需求文档，包括数据流图及数据字典。
书店JS是一家从事图书销售的传统公司，对系统的要求如下：
（1）记录每本图书的库存。
（2）实现图书的零售（包括打折），实现开架售书。
（3）可每日统计销售情况。
（4）实现图书的采购、退货及结算，实现与供应商的销售及结算关系。
（5）遵守出版行业的行规：在书店到书后，若在3个月内未实现销售，可全部或部分退货，在发书后3个月内给予发票，书店在3个月后可部分或全部付款，该项规则对采购或批发均有效。
（6）该书店还可将该产品批发给其他书店。
（7）在供应商、书店、其他书店、零售客户之间的结算采用码洋折扣方式进行，即，如果图书的实价为X，则图书码洋为X，而以7折给书店，则图书的实洋为0.7X，供应商、书店等以相对的固定折扣进行交易。
（8）管理人员可随时查看库存、采购、销售、付款、到款情况，并能提供日/月销售报表、应付/付款情况分析表、应收/到款情况分析表。
由于销售商品是图书，图书除有书名、作者、出版社外、还有版次、印次、出版日期以及ISBN号、条码、定价；由于出版领域的特殊性，一种图书（如软件工程）只有一个ISBN号以及一个条码，而该图书依据不同的版次、印次，可有不同的定价，这给条码扫描（销售及入/出货时）确定一本图书甙类了一定的困难。
图1 顶层图
图2 零层图图2.1 一层图1
图2.2 一层图2图2.3 一层图3
数据字典数据流条目
源或宿条目
. .。
实验三 数据流图与数据字典
实验三数据流图与数据字典数据流图（Data Flow Diagram，简称DFD）和数据字典（Data Dictionary）是软件工程中常用的两种工具，用于描述系统的功能和数据流动。
本文将详细介绍数据流图和数据字典的定义、使用方法以及相关的注意事项。
一、数据流图（Data Flow Diagram）数据流图是一种图形化的工具，用于描述系统内部的数据流动和处理过程。
它通过图形符号表示系统的各个组件（称为处理器）以及它们之间的数据流动（称为数据流），从而清晰地展示系统的功能和数据流向。
1. 数据流图的符号和构成数据流图由以下几种基本符号构成：- 矩形框：表示系统的功能或者处理过程，也称为处理器（Process）。
每一个处理器都有一个名称，用于描述它的功能。
- 箭头线：表示数据流（Data Flow），用于表示数据在不同处理器之间的流动。
- 圆圈：表示数据存储（Data Store），用于表示数据在系统中的存储位置。
- 菱形：表示外部实体（External Entity），用于表示与系统交互的外部实体，如用户、其他系统等。
2. 数据流图的层次结构数据流图可以按照层次结构进行划分，从而更好地描述系统的功能和数据流向。
普通来说，数据流图可以分为多个层次，每一个层次都包含了更加详细的功能和数据流动。
- 0级数据流图（Level 0 DFD）：是最高层次的数据流图，用于描述系统的整体功能和数据流向。
- 1级数据流图（Level 1 DFD）：是对0级数据流图的进一步细化，用于描述系统的具体功能和数据流动。
- 更高级别的数据流图：如果需要更详细地描述系统的功能和数据流动，可以继续划分更高级别的数据流图。
3. 数据流图的绘制步骤绘制数据流图的普通步骤如下：- 确定系统的边界：确定系统的范围和边界，即哪些功能和实体属于系统的一部份，哪些属于外部实体。
- 确定处理器：确定系统中的功能和处理过程，将每一个功能表示为一个矩形框，并为每一个处理器命名。
L-第三章-软件工程课件需求分析
教学要求
教学目的：了解需求分析的任务和步骤、评 审标准和过程；掌握基本技术，理解需求规 格说明书的作用与组成。 教学重点：基本技术、需求规格说明书的作 用与组成。 教学难点：基本技术。
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需求分折简介
软件需求指用户对所开发的软件在功能、 性能、环境、可靠性等各方面的要求。
需求分析主要回答待开发的系统必须 “做什么”，并用 《 需求规格说明书 》 的 形式准确、详细、规范地表达出来。
8
注意
①需求分析阶段，系统分析员的主要关注点 是“做什么（ what ) ” ，不是“怎样做 （ how）”； ②需求分析阶段，系统分析员应该给出软件 求规格书。
9
§3.1需求分析的任务
四项主要任务： 1 、确定对系统的综合要求 2 、分析系统的数据要求 3 、导出系统的逻辑模型 4 、修正系统开发计划
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一、基本概念(2)
联系：客观事物之间的联系。联系分为三种： 一对一（ 1 : 1 ) ．班级和班长 一对多联系（ 1 : N ) ．班级和学生，系与教师，学生与宿舍 多对多联系（ M : N ) 课程与学生，教师和课程，学生和学会 二、 E 一 R 图的结构 三种基本元素：
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例:教学E-R图
46
注意的原则 ( 1 )
数据流图上所有图形符号只限于前述四种基本图 形元素； 数据流图的主图必须包括前述四种基本元素，缺 一不可； 数据流图的主图上的数据流必须封闭在外部实体 之间； 每个数据处理至少有一个输入数据流和一个输出 数据流； 在数据流图中，需按层给数据处理框编号。编号 表明该处理所处层次及上下层的亲子关系；
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例
仓库，职工，零件和供应商的ER图
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三、如何建立实体一联系图？
软件工程期末考试参考题及答案
软件工程期末考试参考题及答案Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#一、填空题（每空1分，共20分）1.软件生存周期一般可分为__问题定义__、可行性研究、_需求分析_____、设计编码、__测试________、运行与维护阶段。
2.按软件的功能进行划分，软件可以划分为系统软件、支撑软件和应用软件。
3.可行性研究主要集中在以下四个方面经济可行性、技术可行性、法律可行性和抉择。
4.用户界面的可使用性是用户界面设计最重要的也是最基本的目标。
5.常见的软件概要设计方法有3大类：以数据流图为基础构造模块结构的___结构化设计方法_________，以数据结构为基础构造模块的__jackson方法__________，以对象、类、继承和通信为基础的__面向对象设计方法__________。
6.__数据流图________和__数据字典___共同构成系统的逻辑模型。
7.软件测试的方法有__分析方法________和___非分析方法_______（即黑盒法）。
8.单元测试一般以___白盒_____________测试为主，___黑盒______测试为辅。
9.成本估计方法主要有__自底向上估计________、_自顶向下估计_________和算法模型估计三种类型。
二、单项选择题（每小题2分，共10分）1.下列哪个阶段不属于软件生存周期的三大阶段（ C ）。
A、计划阶段B、开发阶段C、编码阶段D、维护阶段2.需求分析是（ A ）。
3. A、软件开发工作的基础 B、软件生存周期的开始4. C、由系统分析员单独完成的 D、由用户自己单独完成的5.原型化方法是软件开发中一类常用的方法，它与结构化方法相比较，更需要（ B ）。
6. A、明确的需求定义 B、完整的生命周期7. C、较长的开发时间 D、熟练的开发人员8.软件维护时，对测试阶段未发现的错误进行测试、诊断、定位、纠错，直至修改的回归测试过程称为（ A ）。
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1要求： (1)
1.1 格式 (1)
1.2 内容： (1)
1.3 时间地点： (1)
1.4 联系方式 (1)
2数据流图 (2)
2.1 顶层数据流图 (2)
2.2 处理1加工分解 (2)
2.3 处理2加工分解 (3)
2.4 处理3加工分解 (3)
3数据字典例子: (3)
3.1 数据流条目 (3)
3.2 数据项条目 (4)
3.3 数据存储条目 (5)
3.4 加工条目 (6)
3.5 外部输入条目 (7)
4需求分析 (8)
4.1 目的与任务： (8)
4.2 该系统所要满足的信息要求： (8)
4.3 处理要求 (9)
1要求：
1.1格式
●学号后面要加上序号，即“学号-序号”
●正文字体小四宋体，行间距离1.5倍
●正反打印，加上页码
1.2内容：
●90页第8题（需求分析的数据流，数据字典和需求分析报告）
●画图时，采用“插入->对象”方式
●数据流图采用visio->形状->软件->Gane-Sarson图形
1.3时间地点：
●时间：第10周前(5月8号前)
●地点：工学一号馆718或628
1.4联系方式
2数据流图
2.1顶层数据流图
2.2处理1加工分解
2.3处理2加工分解
2.4处理3加工分解
3数据字典例子: 3.1数据流条目
3.2数据项条目
3.3数据存储条目
3.4加工条目
3.5外部输入条目
4需求分析
4.1目的与任务：
学校学生管理信息系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统（Management Information System）。
它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况，为学生提供成绩跟课程方面的查询。
通过该系统，用户可以查看学生的基本资料、学习成绩等各方面的资料，能够方便的了解学生总体情况。
该管理系统为用户提供了一些简单的数据查询、输出各种信息等。
学生用户通过输入学生基本信息、课程基本信息等,由系统自行生成相应的数据以供学生查询,另外人事处的管理用户还可以对这些基本信息进行更新和删除, 学校学生管理信息系统力求给用户方便快捷的途径去管理这些繁琐的数据。
4.2该系统所要满足的信息要求：
(1) 学籍信息管理
每年的大量新生入学，老生毕业都需要处理大量的学生信息。
通过这一模块，可以实现学生基本情况的添加、删除、更新。
还能查询各个学生的情况，姓名、家庭电话、家庭住址、学号等各个消息
(2) 班级信息管理
实现班级的添加、删除、更新。
查询班级的所在系别，辅导员等。
(3)课程信息管理
每个学期都会增加一些新的科目，通过本模块可以轻松的添加以及更新课程。
可以根据
学期条件或者班级条件的选择，也可根据课程名、课程号或者班级的选择，并对值的输入，可以看到数据集中显示符合条件的课程数据信息，而且可以根据教工的修改要求进行数据的添加、删除、修改的操作。
该项管理对课程的属性进行了具体化的分类，比如可以分辨是考试科还是考察课，而且根据条件的选择大大得提高了对各学期课程数据的记录操作，很大得帮助了教工们工作效率的提高。
(4)成绩信息管理
本模块实现了成绩的输入、删除、更新。
还能查询到平均成绩以及单科最高最低成绩以及个人成绩。
把成绩统计这个繁琐的工作简单化，为学生成绩的管理方面提高工作效率。
(5)系统管理
因为本系统是供多人一起使用的，必须对某一些人进行限制。
于是设置了管理员，非管理员只能进行查询操作，不能进行更改。
4.3处理要求
对于编辑处理功能：具有编辑权限的计算机操作人员能够向数据库表中添加记录，能够删除记录，修改记录。
同时，系统还应该具有数据浏览功能和打印输出功能，能够将数据查询的结果以报表的形式打印输出。