初二物理声音的产生与传播

3. 声速 声速大小跟介质的种类有关，还跟介 质的温度有关。 15℃时空气中的声速是340m/s。 声音在固体中传播的速度最快，其次 是液体，最后是气体。
巩固练习
1.一切正在发声的物体都在_______， 振动 振动 _______停止，发声也停止。人说话、唱歌靠 的是_______的振动。 声带
学会把书念薄
振 动 的 物 体 —— 声源
自己归纳总结 理解记忆 实践运用
读书要三到：
“ 心到、眼到、口 到。”心不在此，则 眼不看仔细，心眼既 不专一，却只漫浪诵 读，决不能记，记亦 不能久也。三到之中， 心到最急，心既到矣， 眼、口岂不到乎？ ——朱熹
微 振 动 放 大 —— 明显
固、液、气传声——介质 真 空 中 传 声 —— 不能 疏 密 近 及 远 —— 声波 固 液 气 声 速 —— 递减 空 气 中 声 速 —— 340 m/s 随 温 升 增 速 —— 0. 6 m/s 原 回 声 时 差 —— 0. 1 s 用 回 声 测 距 —— vt / 2
介质 固体 2.声音的传播要靠______，一切_____、 液体 气体 _____、 _____物质作媒介都能传播声音，通 常人耳能听到声音是因为声音可以通过 空气 振动 _____传入人耳，引起鼓膜的_____。
3.月球上没有空气，登上月球的宇 航员即使相距很近也听不到彼此讲话的 真空 声音，这是由于________不能传声。 4.用两个小纸盒和一根铜线做成的 “土电话”说明 _________________________。 声音可以通过固体传播
实验2 用一把尺，想办法使其发声，然后观察 尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当尺 停止振动时，观察还能否听到声音？
实验3 观察视频：音叉怎样产生声音
请大家发散思维，自己想 出还能做什么样的活动 ？ 你在听到声音同时，看到 什么？又感觉到什么？
声音是由物体的
说话时
振动产生的。Biblioteka Baidu
在振动 声带
敲鼓时 鼓面 在振动 风吹树叶哗哗响， 树叶在振动
视频：回声 真人演示
声传播的快慢用声速描述。 它的大小等于声在每 秒内传播的距离。
公式及单位：
声速=
路程 时间
米（m ）
秒（s ） 公式
v=
s t
米/秒 m/s
单位
思考题：声音在固体、液体、气体
中传播的速度是否一样快？
一些介质中的声速 （
空气（15℃） 340
v） s m
海水（25 ℃）
1
（1）声的传播需要物质， 这样的物质叫做介质。 （2）声音可以通过固体传 播。
演示
把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内， 接通电源。
视频：真空罩实验
1.你听 到闹钟 声了吗？
听到了
2.用真空泵抽出玻璃罩内的空气。当空 减弱 气被逐渐抽出时，闹钟声会＿＿＿ （减弱， 不能 变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，＿＿ ＿ （能，不能）听到声音。声音在真空中 不能 能传播吗？＿＿＿＿。
（1）声音从北京传到上海的时间：
3
1000 10 m t1 2941 s 0.82 h 340 m / s
（2）火车从北京到上海的时间：
1500 km t2 14.3h 105 km/ h
（3）客机从北京到上海的时间：
1200 km t3 2h 600 km/ h
3.会听到两次敲打的声音。一次是从铁 管中传来的，一次是从空气中传来的。
欣赏动画
动画：声波的形成
声波的传播与水波的传播相似
视频：水波
固体和气体都可以传声。那么， 声可以在液体中传播吗？
动画：声音捕鱼
（4)声音可以通过液体传播。
总结
（1）声是靠介质传播的。 （2）声能靠一切固体、液 体、气体等介质传播。 （3）真空不能传声。
3.声 速
声的传播需要一定的时间。
在我们生活的世界里 存在着各种各样的声„„
它我 们们 的来 声听 音听
物体发声时有什么 共同的特征？
教学目标
1.知识与技能
通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。 知道声音是由物体振动发生的。 知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的 速度不同。
2.过程与方法
通过观察和实验的方法，探究声音是如 何产生的，声音是如何传播的。 通过学习活动，锻炼初步的观察能力和 初步的研究问题的方法。
本节导航
1.声的产生
2.声音的传播 3.声速
1.声的产生
声是怎样产生的？
实验1 把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨 动： 听到了 ①你听到声音了吗？ ________________ 振动 ②橡皮筋在做什么运动？ ________________ ③这声音是由什么引起的? 橡皮筋振动引起的 _________________ ④当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗? 不能 ________________
1.比如在桌子上竖立一支铅笔，当用手敲桌子 时，就可以看到铅笔振动或倒下，由此说明桌子是 振动的。或者仿照课上的实验，在桌面上放一些泡 沫塑料颗粒，当用手敲桌子时，就可以看到泡沫塑 料颗粒在振动。 2.有关数据如下： 北京到上海铁路线距离约为1500km； 北京到上海航线距离约为1200km； K14(北京—上海）快车平均每小时运行105km； Boeing737客机平均每小时行驶约600km。
2.声音的传播
声音怎样向远处传播？
提出问题 声音怎样传播出去？
猜想
声音要传播出去，可能需要什么 东西来作媒介?
进行实验
用一张桌子做实验。一个同学轻 敲桌子，另一个同学把耳朵贴在桌面 上，你把耳朵贴在桌面上，能听到敲 能 击声吗？＿＿。这个声音是由桌子 传 ＿＿＿ 播的？
你听到了什么？
分析和论证
液体中，在气体中传播的速度最慢。
熟记
声音在（15℃）空气中传播速度为
340m/s
空气中的声速随着温度的升高而 加快：每升高1℃ ，速度增加 0.6 m/s。
想出一个测量声速的方法， 并实际测量。通过评估看哪个方 法更合适，测得的声速更接近当 时的真实值？
音传播的路程和时间，方法一般有两种：
s 声速的测量原理 v t ，即要测出声
5. 上课时学生听到老师讲课的主要过 振动 程是：老师的声带______ ，在空气中产生 声波 振动 ______，再引起学生的鼓膜_____ 。 6. 15℃时声音在空气中的传播速度是 ____m/s，等于 _____ km/h。 340 1224
7. 在峡谷中大叫后能听到回声，回 声到达人耳比原声晚_____，人耳能把原 0.1s 声和回声区分开。假如从呼喊到听到回 声用了3s，则反射该声音的高山距离人 ______ m。 510
总结
（1）一切正在发声的物体都在 振动，振动停止，发声也停止。 （2）正在发声的物体叫声源。
你能说出一些比较新奇的 发声现象吗？它们怎样发声？
蝉怎样发声?
(蝉是通过腹部的发 声器官发声。只有雄蝉 才会鸣叫，因为雄蝉腹 部有发音器，而雌蝉没 有发音器，在腹部只有 接收声音的器官。)
“笑树”是怎样发出笑声的?
1.5s 4. s vt 340 m / s 255 m 2
5.小、大、温度。
3.关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩 能 内。现在你听到声音了吗？＿＿。声音能 能 在空气中传播吗？＿＿。
月球上没有空气，宇航员 只能通过无线电交谈。
（3）声音可以通过气体传 播，真空不能传声。
空气的疏密部分的传播形成波 声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。
敲鼓声是怎样在空气中传播的？
鼓面向右振动，压缩右面的空气，使这部 分空气变密； 鼓面向左振动，使右面的空气变稀疏； 鼓面左右振动，空气中就形成了疏、密相 间的声波，由近及远向四周传播出去。
(果实的外壳上有许多 小孔，经风一吹，壳里的 籽撞击壳壁发出声音。)
长颈鹿为什么总是那么安静?
(长颈鹿没有发声器官。)
我们平常听的唱片、录音是怎么回事？
如果将发声的 振动记录下来，
需要时再让物体 按记录下来的振 动规律去振动, 就会产生与原来 一样的声音，
这样就可以将声 音保存下来。
唱片上记录声音的沟槽
1531
空气（25℃） 软木（25℃）
煤油（25℃） 水 （常温）
346
铜（棒） 大理石
铝（棒） 铁（棒）
3750
500
3810
1324 1500
5000 5200
通过上表你获得的信息是：
（1）声音在不同介质中的传播速度一般不同。 （2）声速与介质的温度有关。 （3）声音在固体中 的传播速度最快，其次是在
方法一：利用光速远大于声速，光的传播
时间可以忽略不计的现象测声速；
方法二：利用回声估测声速。
小 结
1. 声的产生 声是由物体的振动产生的。 一切发声的物体都在振动，振动停止， 发声也停止。 2. 声音的传播 声的传播需要介质，真空不能传声。 传播声音的物质（介质）可以是固体、 液体、气体。 声以声波的形式传播。