学前教育原理十套试题及详细答案

学前教育原理十套试题及详细答案《学前教育原理》考试试卷一

一、填空(每空1分，共计20分)

1、《大教学论》是捷克教育家_____________________的著名代表作。

2、

皮亚杰认为活动是_________________和________________的统一。 3、精神分析理论是由奥地利心理学家__________________提出的。 4、 _________________是法国教育家卢梭的教育名著。

______________是由政府组织的区域性的社会生活，吸收区域性个社会力5、量参与。

6、前苏联学前儿童年龄分为_____________和___________________，其分界年龄为_____________岁。

7、晨检的一般方法________________、__________________、

_____________、__________________。

8、学前家庭教育的特征____________、_____________、_______________、______________。

9、当今学前教育学研究的年龄对象应为_______________的儿童，它又可以细分为_______________和_____________两个阶段的教育。

二、名词解释(本题共5小题，每题5分，共计25分)

1、提前开端计划

2、成型玩具的分类

3、恩物

4、儿童观

5、家庭教育的特点

三、简答(本题共5小题，每题5分，共计25分)

1、柏拉图的教育主张

2、城市社区教育的特点

3、创设良好的家庭环境应注意那些问题,

4、展示适合一岁前幼儿的玩具

5、角色游戏的基本特点

四、论述(本题满分15分)

论述如何开展我国城市社区学校工作,

五、实践题(本题满分15分)

谈谈你对蒙氏“发现儿童”的理解并联系实际谈谈结合相关理论，这一原理对今天幼儿教育的实践意义

试卷一答案一、填空

1、夸美纽斯

2、行动心理

3、弗洛伊德

4、《爱弥儿》

5(社区

6、0—3岁 3—7岁 3

7、一看二摸三问四查

8. 领先性长久性单独性随意性随机性

9. 初生到入学前 0—3岁 3—6岁

二、名词解释

1. 提前开端计划:美国1965年政府颁布“提前开端”计划。该计划以联

邦政府及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负

责的学前教育。

2. 成型玩具的分类:(1)角色游戏玩具

(2)表演游戏玩具

(3)结构游戏玩具

(4)玩沙、玩雪、玩水使用的工具玩具

(5)智力游戏玩具

6)图片型、实物型的智力游戏玩具 (

(7)各种棋类和竞赛性智力玩具

(8)体育游戏玩具

(9)音乐游戏玩具

(10)技术玩具

(11)娱乐玩具

3. 恩物:是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。命名为恩物即意

为“神恩赐儿童的玩具”，是根据自然界的法则、性质、形状等用简易明白的物

体制成，作为人们了解自然、认识自然的初步训练。 4. 儿童观:儿童观是指人们对儿童的认识和看法。 5. 家庭教育的特点:(1)教育的率先性(2)单独性(3)随意性与随机性

(4)亲情性(5)持久性(6)丰富性

三、简答

1. 柏拉图的教育主张

(1)从学前期起，由国家对男女儿童进行公共教育。 (2)重视学前期的教育

(3)重视游戏、体育、唱歌、讲故事等活动。 (4)根据人的身体发育，从出生起每7年划为一个自然段。

2. 城市社区教育的特点

(1)城市社区人群居住集中，便于社区学前教育的管理 (2)共同的生活意识为社区优先育人环境奠定了群众基础 (3)城市社区资源丰厚，为社区学前教育提供了人力、物力保证

3. 创设良好的家庭环境应注意那些问题,

(1)和谐的生活气氛

(2)整洁幽美，时有变化的环境布置

(3)文化生活的渗透

(4)有属于儿童的天地

(5)危险事故的防范

4. 展示适合一岁前幼儿的玩具

(1)发展儿童听觉的玩具

(2)发展儿童视觉的玩具

(3)发展手的动作的玩具

(4)发展站立和行走的玩具

(5)娱乐玩具

(6)家庭自制玩具

(7)图片与图书

5. 角色游戏的基本特点

(1)角色游戏是儿童独立自主的活动

(2)想象活动是角色游戏的支柱

四、论述

论述如何开展我国城市社区学校工作, (1)积极创设条件，为更多的学前儿童提供保育教育机会。

(2)以“三优”工程为龙头，形成社区学前教育工作网络。

(3)优化街道地区的社会环境。

(4)充分利用社区资源，为儿童家庭提供帮助。

五、实践题

谈谈你对蒙氏“发现儿童”的理解并联系实际谈谈结合相关理论，这一原

理对今天幼儿教育的实践意义。

蒙台梭利的“发现儿童”的基本观点有: (1)儿童发展具有“胚胎期”

(2)儿童发展具有敏感期

(3)儿童发展具有阶段性

(4)儿童发展是在工作中实现的

实践意义:

(1)重视儿童的自我发展

(2)适应儿童心理发展的敏感期和阶段性 (3)重视儿童的活动

《学前教育原理》考试试卷二

一、填空(每空1分，共计20分)

1、学前儿童年龄分为____________和________，其分界年龄为______岁。

2、陈鹤琴著有近代儿童教育家_____________一书，颇具影响。

3、幼儿游戏的玩具有_____________和________________。

4、人的活动包括三要素，即

____________、____________、_________。 5、幼儿的玩具有_______________和____________________。 6、4岁儿童的主要心理特征人的活动包括三要素，即

______________、____________________、___________________。