学前教育原理十套试题及详细答案

学前教育原理十套试题及详细答案《学前教育原理》考试试卷一一、填空(每空1分，共计20分)1、《大教学论》是捷克教育家_____________________的著名代表作。

2、皮亚杰认为活动是_________________和________________的统一。

3、精神分析理论是由奥地利心理学家__________________提出的。

4、 _________________是法国教育家卢梭的教育名著。

______________是由政府组织的区域性的社会生活，吸收区域性个社会力5、量参与。

6、前苏联学前儿童年龄分为_____________和___________________，其分界年龄为_____________岁。

7、晨检的一般方法________________、__________________、_____________、__________________。

8、学前家庭教育的特征____________、_____________、_______________、______________。

9、当今学前教育学研究的年龄对象应为_______________的儿童，它又可以细分为_______________和_____________两个阶段的教育。

二、名词解释(本题共5小题，每题5分，共计25分)1、提前开端计划2、成型玩具的分类3、恩物4、儿童观5、家庭教育的特点三、简答(本题共5小题，每题5分，共计25分)1、柏拉图的教育主张2、城市社区教育的特点3、创设良好的家庭环境应注意那些问题,4、展示适合一岁前幼儿的玩具5、角色游戏的基本特点四、论述(本题满分15分)论述如何开展我国城市社区学校工作,五、实践题(本题满分15分)谈谈你对蒙氏“发现儿童”的理解并联系实际谈谈结合相关理论，这一原理对今天幼儿教育的实践意义试卷一答案一、填空1、夸美纽斯2、行动心理3、弗洛伊德4、《爱弥儿》5(社区6、0—3岁 3—7岁 37、一看二摸三问四查8. 领先性长久性单独性随意性随机性9. 初生到入学前 0—3岁 3—6岁二、名词解释1. 提前开端计划:美国1965年政府颁布“提前开端”计划。

该计划以联邦政府及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负责的学前教育。

2. 成型玩具的分类:(1)角色游戏玩具(2)表演游戏玩具(3)结构游戏玩具(4)玩沙、玩雪、玩水使用的工具玩具(5)智力游戏玩具6)图片型、实物型的智力游戏玩具 ((7)各种棋类和竞赛性智力玩具(8)体育游戏玩具(9)音乐游戏玩具(10)技术玩具(11)娱乐玩具3. 恩物:是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。

命名为恩物即意为“神恩赐儿童的玩具”，是根据自然界的法则、性质、形状等用简易明白的物体制成，作为人们了解自然、认识自然的初步训练。

4. 儿童观:儿童观是指人们对儿童的认识和看法。

5. 家庭教育的特点:(1)教育的率先性(2)单独性(3)随意性与随机性(4)亲情性(5)持久性(6)丰富性三、简答1. 柏拉图的教育主张(1)从学前期起，由国家对男女儿童进行公共教育。

(2)重视学前期的教育(3)重视游戏、体育、唱歌、讲故事等活动。

(4)根据人的身体发育，从出生起每7年划为一个自然段。

2. 城市社区教育的特点(1)城市社区人群居住集中，便于社区学前教育的管理 (2)共同的生活意识为社区优先育人环境奠定了群众基础 (3)城市社区资源丰厚，为社区学前教育提供了人力、物力保证3. 创设良好的家庭环境应注意那些问题,(1)和谐的生活气氛(2)整洁幽美，时有变化的环境布置(3)文化生活的渗透(4)有属于儿童的天地(5)危险事故的防范4. 展示适合一岁前幼儿的玩具(1)发展儿童听觉的玩具(2)发展儿童视觉的玩具(3)发展手的动作的玩具(4)发展站立和行走的玩具(5)娱乐玩具(6)家庭自制玩具(7)图片与图书5. 角色游戏的基本特点(1)角色游戏是儿童独立自主的活动(2)想象活动是角色游戏的支柱四、论述论述如何开展我国城市社区学校工作, (1)积极创设条件，为更多的学前儿童提供保育教育机会。

(2)以“三优”工程为龙头，形成社区学前教育工作网络。

(3)优化街道地区的社会环境。

(4)充分利用社区资源，为儿童家庭提供帮助。

五、实践题谈谈你对蒙氏“发现儿童”的理解并联系实际谈谈结合相关理论，这一原理对今天幼儿教育的实践意义。

蒙台梭利的“发现儿童”的基本观点有: (1)儿童发展具有“胚胎期”(2)儿童发展具有敏感期(3)儿童发展具有阶段性(4)儿童发展是在工作中实现的实践意义:(1)重视儿童的自我发展(2)适应儿童心理发展的敏感期和阶段性 (3)重视儿童的活动《学前教育原理》考试试卷二一、填空(每空1分，共计20分)1、学前儿童年龄分为____________和________，其分界年龄为______岁。

2、陈鹤琴著有近代儿童教育家_____________一书，颇具影响。

3、幼儿游戏的玩具有_____________和________________。

4、人的活动包括三要素，即____________、____________、_________。

5、幼儿的玩具有_______________和____________________。

6、4岁儿童的主要心理特征人的活动包括三要素，即______________、____________________、___________________。

7、皮亚杰认为活动是_________________和______________的统一。

8、杜威对教育的本质看法:教育即____________、教育即__________、教育即___________________。

9、以____________________工程为龙头，形成社区学前教育工作网络。

二、名词解释(本题共5小题，每题5分，共计25分)1、环境2、幼儿园的教育活动3、创造性游戏4、精神环境5、恩物三、简答(本题共2小题，每题5分，共计10分)1、学前家庭教育的特征2、发展社区教育的必要性四、论述(本题共2小题，每题15分，共计30分)1、如何指导幼儿的表演游戏2、论杜威的儿童观五、实践题(本题满分15分)结合实践，谈谈如何指导幼儿结构游戏试卷二答案一、填空1、婴儿期幼儿期 32、《家庭教育》3、成型玩具未成型玩具4、活动的主体活动的对象活动的过程5、专门玩具非专门玩具6、活泼好动具体形象思维有意性行为开始发展7、思维行动8、生活生长经验的不断改造 9、三优二、名词解释1、环境是围绕在人们周围的客观世界，包括自然环境和社会环境。

2、幼儿园的教育活动是有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的、多种形式的教育过程。

3、创造性游戏是幼儿创造性地反应现实生活的游戏，游戏是幼儿依自己的兴趣爱好和知识能力，创造性地进行的。

4、精神环境又称非物质环境或社会环境，它的内涵是指在社会生活中人与人的社会关系及社会信息。

5、是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料，是根据自然界法则、性质、形状等用简易明白的物体制成的，作为人类了解自然、认识自然的初步训练。

三、简答1、(1)、时代性社会(2)、亲情性和感染性(3)、针对性和随机性(4)、连续性和一贯性(5)、权威性和专制性2、(1)父母需要上班、年幼的孩子无法照料(2)家长比较重视对子女的教育(3)儿童的发展与健康成长，需要一个良好的饿社区环境四、论述1、表演游戏的指导:(1)选择适合儿童表演的作品(2)吸引儿童参加表演游戏的准备工作(3)使儿童自然生动的表演(4)在表演游戏过程中的指导2、(1)重视儿童的本能(2)儿童具有自我生长的能力(3)儿童与成人在心理上存在很大的差别五、实践题第一，逐步投放多样化的，可塑性强的材料。

第二，引导儿童逐步掌握结构游戏的基本知识和技能。

第三，处理好主导和主体的关系。

第四，重视结构游戏的过程第五，培养儿童正确对待游戏材料，教会放材料的方法，养成良好的整理习惯《学前教育原理》考试试卷三一、填空(每空1分，共计15分)1、二十世纪30年代，由杜威及其学生克伯屈提倡以_______为中心的课程理论，在他的实验学校中实行_____________教学方法。

2、幼儿园一日生活中的生活活动包括__________、饮水、_________、盥洗、如厕等。

3、____________是法国教育家卢梭的教育名著。

4、幼儿期典型的游戏是_________,____________是根据一定的智育任务有成人设计的一种有规则的游戏。

5、在我国托儿所是______岁前儿童的集体保教机构，托儿所既具有社会福利性，又具有_________。

6、我国历史上第一所幼儿园于_1903在______建立，1904年改名为___________二、名词解释(本题共2小题，每题5分，共计10分),、智力游戏2、表演游戏三、简答(本题共5小题，每题5分，共计25分)1、托儿所的性质和任务怎样,2、我国幼儿园的性质是什么,3、我国幼儿园保教目标制定的依据是什么,4、简述蒙台梭利基本教育思想及其教育方法。

5、举例说明未成形玩具在幼儿游戏中的作用四、论述(本题共2小题，每题15分，共计30分) ,、试论对幼儿表演游戏的指导。

2、试论杜威对教育本质的看法。

五、实践题(本题满分20分)幼儿园小班的孩子动手能力差，在结构游戏中常见幼儿不知道怎样用积木建造形体，假如你是幼儿园老师，你怎样帮助小班幼儿学会玩积木,小班幼儿还不懂得爱惜建造成果，你将在这方面采取怎样的教育措施,试卷三答案一、填空1、活动、做中学2、进餐、睡眠3、《爱弥儿》4、角色游戏、智力游戏5、三岁、教育性6、武昌幼稚园二、名词解释1、智力游戏是根据一定的智育任务有成人设计的一种有规则的游戏。

2、表演游戏是幼儿根据故事、童话内容进行表演的游戏。

三、简答1、(1)托儿所是为3岁前儿童设立的集体保教机构，负有教养3岁前小儿及为其父母亲参加工作提供方便的双重任务。

为此，托儿所既具有社会福利性，又极有保育教育性。

(2)任务:保障小儿健康，培养小儿饮食、睡眠、活动、穿衣、盥洗及与人交往等各方面的良好习惯。

2、性质:幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿进行保育和教育机构，属学校教育的预备阶段。

3、首先，依据我国的教育目的其次，依据幼儿身心发展的特点和可能性4、基本教育思想:(1)推崇遗传，重视引导儿童的自发冲动(2)强调环境对儿童发展的重要性，提出教育必须跟儿童发展的敏感期相吻合(3)注重感官教育教育方法:(1)提供有准备的环境。

在蒙台梭利学校中，每一个教师要根据儿童不同阶段身心发展的不同需要，设计出一个能够帮助儿童发展的“生命的、活动的、真实环境”。