《大树的故事》精品课件2019
小学美术冀美版一年级下册19.大树的故事 课件PPTA018
讲解员讲故事要求：
1.由一名组员拿画，讲解员面向同学，体态端庄， 声音洪亮。
2.自我介绍，（例：我是***的**，接下来，我为 大家带来一个有趣的故事，这个故事的名字 叫……）。
小学美术冀美版一年级下册 《19.大树的故事》 类型：获奖课件PPT
大树的故事
大树下，大象家族在干什么呢？
高楼林立
秋天满树金黄
夏天一片荫凉……
鸟儿说：大树是我家…….
分工合作
1.每组选一名故事讲解员（语言组织能力强，胆大，声 音洪亮）。
2.小组讨论故事内容，并为故事命名(1分钟）。 3.每位组员最少画一个故事所需要的动物或物体，并将
谢志辉--《大树的故事》
《大树的故事》授课地点：慎中实验学校授课班级：二年级二班授课教师：谢志辉教学分析：本课将以童话故事作为主要线索，并且能够让学生以剪贴画的形式进行创作。
我通过大树乱吃东西引发生病的情节，进行展开教学。
在教学过程中，让学生观察大树的基本结构，了解乱吃东西的坏处。
从而学会正确的养成生活习惯。
学情分析：二年级的学生已经掌握一些基本的剪纸方法，也能够自主的去观察与思考。
所以在授课过程中，会更加鼓励他们发挥自己的想象力，创作一幅属于自己的作品。
教学目标：1、了解大树的基本结构。
2、跟随老师所讲的故事情节，通过自己的思考去完成作品。
3、养成正确的生活习惯，不乱吃东西。
教学重难点：要使学生独立的完成一幅剪贴画作品，重点在于观察是否到位。
如何把大树和啄木鸟的特征剪出来，再将情节展现出来，这是本课的难点所在。
教学准备：课件，学生自带卡纸、剪刀、勾线笔等等。
一、创设情境：1.展示一个大树。
师：同学们，这是什么呀？生：大树！师：大家都认识它对不对，那么谁来说说你看到了什么？生：树干，树枝，叶子。
师：这棵大树呢，就是咱们今天的主人公，你们想不想进一步地了解它呢？2.展示大树的局部图。
师：这是大树的一部分，同学们看到了什么？比如它的树干怎么样啦？树枝又是怎么样的？树叶又是什么形状的呢？生：树干很粗，树枝会分叉，树叶像椭圆形。
（老师补充：大树的枝干是由下到上，越来越细的。
）师：同学回答的非常好，那么现在拿出你们的卡纸，选择一个颜色做大树的枝干，再选择一个颜色做树叶，我们把大树的样子给剪出来，并且贴在纸上。
二、新课导入：1.讲故事师：我们今天的要来讲个故事，这个故事和大树有关系。
师：同学们，在说故事之前，我想问问你们，你们知道为什么大树能够长的这么壮吗？生：它吃的很多。
它很爱运动...师：有同学说大树吃的很多，所以长的这么壮是吧。
没错，我们今天所认识的这棵大树，就是一个特别爱吃东西的大树。
你们看看，它又准备要开始吃东西了...接下来，在课件中一一展示大树所要吃的食物。
《大树的故事》课件
展望未来
我们希望在未来，有更多的人 能够关注树木、保护树木，让 地球的生态环境更加美好。
同时，我们也期待通过更多的 教育活动和宣传，提高人们的 环保意识，让更多的人参与到 环保事业中来。
我们相信，只要大家齐心协力 ，我们一定能够创造一个绿色 、美好的未来。
REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
大树的可持续发展
合理采伐
在保护大树的前提下，进行合 理采伐，满足社会经济发展和
人们生活的需求。
生态修复
通过种植大树，修复受损的生 态系统，促进生态环境的恢复 和改善。
科技创新
利用科技创新成果，提高大树 种植和养护的技术水平，实现 大树产业的可持续发展。
跨区域合作
加强跨区域合作，共同保护和 开发大树资源，实现资源共享
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
大树是森林生态系统的重要组成 部分，为其他生物提供栖息地和
食物来源。
净化空气
大树能够吸收二氧化碳、释放氧 气，同时还可以吸收空气中的有 害物质，起到净化空气的作用。
水土保持
大树的根系可以固定土壤，减少 水土流失，同时树木的蒸腾作用
可以调节水分循环。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
一些不法分子为了谋取私利，非法采伐树 木，破坏森林资源。
如何与大树和谐共处
保护森林资源
加强森林保护法律法规的宣传和执行，减少 非法采伐和破坏森林的行为。
生态修复
对被破坏的生态系统进行修复和重建，恢复 生态平衡。
城市绿化
增加城市绿化覆盖率，种植更多的树木，提 高城市生态环境质量。
提高公众意识
小学生美术课件-第19课 大树的故事--冀美版 (共35张PPT)ppt课件
各 树 教欣 学作 自 种 的 材赏 生品 编 姿 结 作创 画欣 故 态 构 品作 家赏 事 的 树
看一看 这些大树的生长姿
态有什么不同？
松树
双叶芦荟
有荟比 什的较 么树松 不枝树 同生和 ？长双
姿叶 态芦
枣椰树
胡杨树
颜比 色较 有枣 什椰 么与 不胡 同杨 ？的
椰子树
学生作品欣赏
画家作品欣赏
《菩提树》 杰西•艾伦
《乡情》 关山月
《落叶季节》 东山魁夷
《家乡老树》
参考下面图片编一 个大树的故事，讲 给大家听？
生活生活在在树树洞 洞中中的的猫猫头鹰。 头鹰。
校园中的 大树是我 们的好朋 友。
人类不断 地砍伐树 木，破坏 了大自然， 危害着我 们的生存 环境。
枫树
比较椰子树和枫树在 外形上有什么不同？
想想大树可以分哪 几部分？
对比下面两幅画， 分别画的是大树的 什么部分？
整棵树
树根部
你想画大树的哪 个部分？
这两棵树哪棵姿 态美？
1
2
比较这两张画的构 图有什么不同？你 喜欢哪种，为什么？
1
2
1画面饱满，主体突出画面饱满，有变化画出喜欢的大树 看谁的最漂亮
欢迎指导
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
《大树的故事》课件
年龄与研究
利用大树的年龄研究气候变 化和生态学等领域。
森林和大树的保护
森林和大树的保护对于维护生态平衡和人类福祉至关重要。了解为何需要保护森林和大树。
1 防止滥伐
2 建立保护区
控制木材产业的开发， 预防过度伐木。
设立自然保护区，维 护大树的生态系统。
3 环境教育
加强对大树和森林重 要性的宣传和教育。
树叶
树叶通过光合作用产生氧气， 并调节温度与湿度。
大树的种类和分布
世界各地有各种各样的大树，它们的形态、生境和特点有所不同。了解大树的多样性和分布情况。
常见大树种类
杉木、橡树、杨树、松 树等。
分布范围广
从森林到城市，大树的 存在无处不在。
适应力强
大树能在各种环境中生 存，并适应气候变化。
大树对环境的作用
树干逐渐增粗，提供了支撑和输送
树冠展开
4
养分的功能。
树冠茂盛，提供了树木的光合作用 和遮阴功能。
观察大树的特点
大树的形态多样，我们将一起观察它们的根系、树冠、树干以及树叶的特点与作用。
根系
通过根系，大树吸收水分和 养分，并提供稳定的支撑。
树冠
树冠提供了荫蔽和生态位， 同时进行光合作用。
树干
树干为大树提供了支撑和储 存养分的功能。
大树的习性及生态地位
大树的习性和生态地位影响着整个生态系统的平衡。了解大树的习性和在生态链中的地位。
1
长寿耐旱
大树具有较长的寿命，能够适应干旱环境。
2
洪水调节
大树的树冠和根系能够调节洪水，减缓洪水冲击。
3
食物供应
大树为很多动物提供食物和栖息地。
种植和养护大树的方法
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情境导入
探索新知
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（5）大树是孩子们的摇篮 为什么说大树是孩子们的摇篮？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
大树和我们有着这么密切的关系，是美好环境的保障，但还是有一些 人不断地砍伐树木、破坏大自然，做为一名小学生，你们打算怎么做呢？ 看！有这么多可爱的孩子已经加入到保护环境的大军中了！
探索新知艺术创作Fra bibliotek总结拓展
（2）了解大树的结构 大树由哪几部分组成？
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画画大树
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（3）了解大树的作用 你知道大树对我们人类有什么重要作用吗？
大树可以净化空气、阻挡风沙、收获果实等。
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（4）大树是小动物的家 大树是人类的好朋友，你知道大树的好朋友是谁？为什么？
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说说大树是哪个小动物的家？
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说说小动物在大树上干什么呢？
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大树上发生了什么故事？
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为什么大树是动物们的乐园？ 想一想：小动物们会在在树上、树洞里、树下发生怎样有趣的故事？
大树的故事
DA SHU DE GU SHI
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艺术创作
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老师先给大家讲一个狐狸和乌鸦的故事，你们想一想狐狸和乌鸦共同的 家是谁？
大树是许多小动物的 家，也是孩子们的摇篮， 今天我们就学习《大树的 故事》。
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艺术创作
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（1）认认大树 说说你认识的大树。
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欣赏关山月的《乡情》说说绘画的方法。
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欣赏书中及小朋友的画
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画一幅大树的故事
要求：构图饱满 生动有趣
说说你喜欢的作品的优点，以讲故事的形式展示自己的 绘画作品。
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艺术创作
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学完这课，你有什么收获？
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艺术创作
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欣赏：孩子们在树下干什么？
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（6）讲讲大树的故事
总结拓展
说说你知道的大树 的故事？
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你知道这些故事吗
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情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（7）欣赏 欣赏名家笔下的大树：
用什么方法才能使 大树显得高大？
杰斯 艾伦的油画 《菩提树》
“家” 蓝天是白云的家， 大树是小鸟的家， 大海是鱼儿的家， 学校是我们的家， 地球是我们共同的家！
爱护树木，拒绝乱砍乱伐！保护地球，保护我们共同的家！