《毕业设计与答辩》课程标准
毕业设计课程标准
《毕业设计》课程标准课程名称：《毕业设计》总学时数：240学分数：8适用专业：计算机应用技术（过程控制方向）一、课程的性质1、限选课；2、职业素质拓展课；3、实践课；二、课程定位《毕业设计》是计算机应用技术专业在学习完成所有专业课的一个综合性实训与设计环节，是整个计算机应用技术专业教学计划中的一个有机组成部分，也计算机应用技术专业学生综合锻炼自身职业技术，走向工作岗位的最后学习与实训环节。
三、课程设计思路《毕业设计》是课程对学生综合职业技能的一个非常有效的锻炼过程，经过该课程学习，学生可以进一步提高职业综合技能和应用所学知识进行综合问题分析与解决的能力。
为学生走向社会打下一个坚实的基础。
《毕业设计》是综合应用所学专业的基本理论、基本知识和基本技能，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力；在毕业实训中通过一个实际专题问题的设计使学生受到一次实际职业能力的基本训练。
四、课程基本目标1、职业技能目标：通过毕业实训培养学生具有初步的科研能力和应用软件设计的能力；通过毕业实训锻炼学生查找和搜索资料的能力；通过毕业实训培养学生的团队合作能力2、职业素质养成目标：（1）通过课程项目实践，激发学生的自学潜力，使学生具有在开发中学习，在学习中开发的良好习惯。
（2）通过以小组形式组织学生进行项目实训和开发，为培养学生的团队意识、组织协调能力、创新思维能力，在项目实施中要求对学生进行分组，并以小组完成实训（实验）效果来评定个人成绩。
（3）通过一个软件项目的开发，培养学生综合应用所学知识的能力。
（4）通过软件项目的开发，培养学生以工程的思想解决问题的能力。
五、先修课程计算机应用技术专业的《面向对象程序设计》、《java高级应用》、《SQL Server 数据库原理与应用》、《软件测试技术》、《WEB应用程序开发》等课程。
六、教学内容及学时安排12、课程组织安排说明模块一：毕业实训与设计选题知识点与教学要求：在毕业设计中，要结合某项计算机实际应用系统的开发研制为课题，在指导教师的指导下，小型课题学生可以独立完成，比较大的课题多名学生可协作完成，但每个学生应该独立承担其中一个子课题。
毕业设计课程标准
毕业设计课程标准
一、课程目标：
本课程旨在帮助学生充分学习和掌握毕业设计的相关知识和方法，让学生深入实践，提升学生的综合素质和创新能力，为其未来的学术和职业生涯做好充分准备。
二、课程内容：
本课程主要包括以下几个方面的内容：
1. 文献查阅、选题和立项；
2. 研究设计及方案论证；
3. 实验设计和数据分析；
4. 报告撰写和答辩；
5. 科学伦理和学术规范。
三、教学方法：
1. 以案例分析和研讨为主要方式，引导学生了解典型的毕业设计案例、掌握论文撰写的基本方法和技巧；
2. 聘请专家和教授做客授课，讲解该领域的前沿理论和实践经验；
3. 在课堂上进行问题引导和解答，让学生掌握批判性思维和解决问题的方法；
4. 督促学生开展独立思考和科学研究，鼓励学生积极思考创新研究的方向和内容。
四、考核要求：
1. 掌握毕业设计的基本知识和方法；
2. 提出有独创性的论题，对所选问题进行深入研究；
3. 设计合理的研究方案，实施实验或调查研究；
4. 撰写规范的毕业论文，并能够进行批判性辩析；
5. 遵守科学伦理和学术规范，保证学术诚信。
五、成绩评定：
1. 论文成绩占总成绩的70%；
2. 答辩成绩占总成绩的30%；
3. 违反学术道德和学术规范者不得通过。
以上是本课程的标准，希望学生在学习毕业设计课程的过程中充分理解和掌握这些知识和方法，取得好成绩，并为以后的学术和职业生涯做好充分准备。
《毕业设计》课程实施细则
《毕业设计》课程实施细则引言概述：《毕业设计》课程是高等教育中的一门重要课程，旨在培养学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。
为了确保课程的顺利实施，制定了相应的实施细则。
本文将从课程目标、课程要求、课程安排、评分标准和导师指导等五个方面详细阐述《毕业设计》课程的实施细则。
一、课程目标：1.1 培养学生的独立思量和解决问题的能力。
通过毕业设计的实施，学生需要独立选择研究方向、制定解决问题的方案，并进行实际操作和验证，从而培养学生的独立思量和解决问题的能力。
1.2 提升学生的综合运用知识和技能的能力。
毕业设计要求学生综合运用所学的理论知识和实践技能，通过实际项目的设计和实施，加深对知识的理解和应用，提升学生的综合能力。
1.3 培养学生的团队合作和沟通能力。
在毕业设计中，学生需要与导师和团队成员进行密切的合作和沟通，共同完成项目的设计和实施，从而培养学生的团队合作和沟通能力。
二、课程要求：2.1 选题要求。
学生在选择毕业设计题目时，应与所学专业相关，具有一定的实际应用价值和研究意义，同时要符合学校和学院的相关规定和要求。
2.2 设计方案要求。
学生在制定设计方案时，应明确研究目标和方法，合理安排实施步骤和时间计划，确保设计方案的可行性和有效性。
2.3 实施和报告要求。
学生在实施毕业设计过程中，应按照设计方案进行实际操作和验证，并及时记录实施过程和结果。
完成毕业设计后，学生需要撰写详细的设计报告，包括研究背景、目标、方法、实施过程和结果等内容。
三、课程安排：3.1 时间安排。
毕业设计通常在学期末进行，学校会提前安排相关时间表，包括选题、制定设计方案、实施和报告等环节的时间节点，学生需要按照时间安排合理安排自己的学习和实践时间。
3.2 导师指导安排。
学校会分配导师给每一个学生，导师将对学生的毕业设计进行指导和监督。
学生需要与导师保持良好的沟通，及时汇报发展和寻求指导。
3.3 设备和资源安排。
学校会提供必要的实验设备和研究资源，保障学生的实施需求。
《毕业设计》课程实施细则
《毕业设计》课程实施细则引言概述：《毕业设计》课程是大学教育中非常重要的一门课程，旨在培养学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。
为了确保毕业设计课程的顺利进行，制定了一系列的实施细则。
本文将从课程目标、学生选题、指导教师和评价方式四个方面详细阐述《毕业设计》课程的实施细则。
一、课程目标1.1 培养学生综合运用所学知识和技能的能力毕业设计课程旨在通过实际项目的设计与实施，培养学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。
学生需要在实践中运用所学的理论知识，独立思考和解决问题，提高自己的创新能力和实践能力。
1.2 培养学生的团队合作和沟通能力在毕业设计过程中，学生通常需要与团队成员合作完成项目。
通过与他人的合作，学生能够学习团队合作的重要性，提高沟通和协作能力。
同时，学生还需要与指导教师进行有效的沟通和反馈，从而提高自己的学习效果。
1.3 培养学生的问题解决和创新能力毕业设计课程要求学生能够独立思考和解决问题。
学生需要面对各种挑战和困难，通过创新思维和解决问题的能力找到解决方案。
这样的培养能够提高学生的综合能力和创新能力，为其未来的职业发展打下坚实的基础。
二、学生选题2.1 学生根据自身兴趣和专业方向选择课题学生可以根据自身的兴趣和专业方向选择毕业设计课题。
通过选择感兴趣的课题，学生能够更好地投入到设计过程中，提高学习的积极性和主动性。
2.2 学生选题需要符合课程要求和实际需求学生选择的课题需要符合毕业设计课程的要求，并且能够解决实际问题。
学生需要在选题过程中考虑到实际需求和可行性，确保能够完成设计和实施。
2.3 学生选题需要经过指导教师的审查和确认学生选择的课题需要经过指导教师的审查和确认。
指导教师会根据学生的选题意向和能力进行评估，确保选题的合理性和可行性。
同时，指导教师还会提供必要的指导和建议，帮助学生顺利进行毕业设计。
三、指导教师3.1 指导教师需具备相关专业知识和经验指导教师需要具备相关专业知识和经验，能够为学生提供专业的指导和支持。
《毕业设计》课程标准
《毕业设计》课程标准课程代码：1801032050适用专业：五年制市政工程技术专业（540601）课程类别：□A类（纯理论课）；RB类（理论+实践）；□C类（纯实践课）课程性质：专业技能实践课程教学时数：224学时总学分数：8学分一、前言（一）课程性质《毕业设计》是整个教学的一个重要实践性教学环节，是对所学知识的总结、提高和应用。
通过对具体的工程项目进行读图、计算工程量、编制施工组织设计、工程质量验收等全过程工作，要求学生能综合应用四年所学的基础课和专业知识，开拓思路，展现才略，做到工程量计算准确、施工方案编制合理，工程质量检测合格，巩固所学专业知识，掌握方法。
为毕业后走向社会和选择职业，提供一事实上的依据和基础。
（二）课程的设计思路毕业设计是综合性很强的专业训练过程，对学生综合素质的提高起着重要的作用。
基本要求如下：（1）时间要求：8周；（2）任务要求：在教师指导下，独立完成一项指定的设计任务。
（3）知识和能力要求。
在毕业设计工作中，能综合应用各学科的理论知识与技能，去分析和解决实际问题，使理论深化，知识拓宽，专业技能得到进一步延伸。
通过毕业设计，使学生学会依据设计任务进行资料收集和整理，能正确运用信息化手段，掌握本专业的技术规范。
先修课程：《工程测量》、《道路建筑材料》、《市政工程识图与构造》、《土力学与地基基础》、《市政构件分析》、《市政工程计量与计价》、《施工组织管理》、《道路施工技术》、《桥涵施工技术》《管道施工技术》《市政工程质量检验与评定》。
二、课程任务与教学目标（一）课程任务通过实际设计项目，增强学生对工程从开工到竣工整个环节的感性认识，从而加深对课堂教学内容的理解，激发学生学习专业知识的热情，为今后创造性地从事专业工作打下良好的基础。
（二）教学目标（1）知识目标通过具体的工程案例，学生能够掌握工程量计算方法，掌握流水施工组织计算，绘制横道图。
掌握施工方案的编制，熟悉工程质量检测标准。
《毕业设计》课程标准
《毕业设计》课程标准课程代码：50502931 建议课时数：224 学分：8适用专业：建筑工程技术先修课程：《建筑工程计量与计价》《工程招投标与合同管理》《建筑工程施工组织与管理》后续课程：《顶岗实习》一、前言1.课程的性质毕业设计是江苏省五年制高职建筑工程技术专业的一门综合实践课程，是对以前所学知识的系统总结、巩固、加深、提高和综合，是理论联系实际的重要过程，是教学过程中除顶岗实习外的最后一个环节，也是对前面各教学内容的深化和继续。
通过这个阶段的毕业设计，培养学生综合运用所学基础理论和专业知识，独立分析、解决一般建筑工程技术的能力，提高毕业生的综合素质，为毕业后从事建筑工程的施工管理工作打好基础。
2．设计思路总体设计思路是以工作任务为中心组织设计内容，结合教学中实施典型工作任务对知识和技能的需要，立足于施工员职业岗位能力的培养，并融合施工员、质检员等相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求，根据给定的资料和参数条件，各人独立进行全套土建施工图预算及施工组织设计。
教学效果评价采取理论评价与实践评价相结合、教师评价与学生评价相结合、过程评价与结果评价相结合的方式。
二、课程目标（一）知识目标：（1）了解双代号网络图的相关知识；（2）了解相应预算软件进行算量与造价的编制方法；（3）熟悉流水施工及施工横道图的相关知识；（4）熟悉措施项目费、其他项目费、规费的计算方法；（5）掌握《江苏省建筑与装饰工程计价定额》（2014版）、《建筑工程工程量清单计价规范》《江苏省建设工程工程量清单计价项目指引》的用法；（6）掌握工程量清单与工程量清单计价的基本内容和要求；（7）掌握分部分项工程定额单价换算及清单综合单价的确定。
（二）能力目标：（1）能进行分部分项工程量清单综合单价分析并列表计算；（2）能进行措施项目费分析并列表计算；（3）能进行主要材料价格分析并列表计算；（4）能汇总单位工程费用表；（5）能进行土建工程施工图预算的编制，并完成清单计价；（6）能编写工程概况；（7）能编制施工方案；（8）能进行施工进度安排并绘制施工进度横道图；（9）能绘制施工平面布置图；（10）能进行资源计划的安排。
《毕业设计》课程实施细则
《毕业设计》课程实施细则引言概述：《毕业设计》课程是高等教育中的重要环节，旨在培养学生的综合能力和实践能力。
为了确保毕业设计课程的顺利进行，制定了一系列的实施细则。
本文将从五个方面详细阐述《毕业设计》课程的实施细则。
一、课程目标与要求1.1 课程目标：《毕业设计》课程的目标是通过实践项目，培养学生的综合能力，包括问题分析与解决能力、创新能力和团队合作能力。
1.2 课程要求：毕业设计课程要求学生选择一个适当的课题，并进行系统的研究与实践。
学生需要在规定时间内完成设计报告和实施方案，并进行答辩。
二、课程安排与时间分配2.1 课程安排：《毕业设计》课程通常安排在大四上学期，为期一学期。
学生需要在课程开始前选择课题，并与指导教师进行初步讨论。
2.2 时间分配：根据课程的学分要求，学校会赋予一定的时间分配。
通常包括课堂教学时间、实践时间和指导时间。
学生需要合理安排时间，确保课程的顺利进行。
三、课题选择与指导3.1 课题选择：学生可以根据自己的兴趣和专业方向选择课题。
课题应具有一定的实践价值和研究意义，并符合学校的相关要求。
3.2 指导教师：学生在选择课题后，会分配一位指导教师。
指导教师应具有相关专业背景和丰富的实践经验，能够对学生的研究进行指导和支持。
四、设计报告与实施方案4.1 设计报告：学生需要在规定时间内完成设计报告的撰写。
设计报告应包括课题的背景与意义、研究目标与方法、实施计划和预期成果等内容。
4.2 实施方案：学生需要在设计报告的基础上制定实施方案。
实施方案应包括具体的实施步骤、资源需求和时间安排等，确保项目按计划进行。
五、答辩与评估5.1 答辩准备：学生在完成设计报告和实施方案后，需要进行答辩准备。
准备包括对课题的深入研究、对相关理论和方法的掌握以及对实践过程的总结等。
5.2 答辩过程：答辩通常包括学生对自己的研究成果进行陈述，以及与评委的互动交流。
评委会根据学生的表现和答辩内容进行评估和打分。
毕业设计课程标准[合集5篇]
![毕业设计课程标准[合集5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/9696c6c8f9c75fbfc77da26925c52cc58bd690e0.png)
毕业设计课程标准[合集5篇]第一篇：毕业设计课程标准《毕业设计》课程标准课程代码：50001206 课程名称：毕业设计课程类别：职业技能课课程属类：人文社科类课程学分：6 计划课时：90教学组织：分散适用范围：外语系商务英语，应用英语专业先修课程：教学计划规定的前7个学期所有课程课程部门：外语系教研室：商务英语教研室制订人：宋雪霜批准人：王云霞第一部分前言一、背景根据专业培养目标和教学计划的安排，专业学生完成两年的在校学习后，应到实习单位进行为期一年的毕业实习，完成毕业设计，并回校进行毕业综合测评，即“三毕”工作。
“三毕”任务全部结束并测评合格后，学生获得毕业证书，准予毕业。
二、课程的性质本课程是商务英语专业和应用英语专业的职业技能课，要求学生学习教学计划规定的前7个学期课程并取得相应学分后，完成毕业实习，并以实习内容为基础，进行毕业设计。
毕业设计是对学生3年学业成果以及毕业实习的检验、总结和提升，目的是促进学生主动了解企业经营状况，立足岗位，提高可持续发展能力。
第二部分课程目标商务英语专业的毕业设计称为“商务项目设计”，简称“项目设计”，要求学生在实习期间完成。
项目设计有别于毕业论文，目的是考察学生是否了解岗位要求﹐掌握商务工作技巧，能够为某部门的某项具体工作进行设计和安排，或对实训期间曾遇到的问题提出具体解决方案。
第三部分内容标准项目设计要求学生利用所学的商贸知识和英语知识，结合企业经营活动实际，对商务活动中的某一特定项目进行总体和细节设计，撰写书面报告，并在毕业答辩中进行讲解和演示。
1.项目设计分为“项目说明和项目设计”两个阶段。
毕业生必须严格遵守设计进度要求进行。
2.项目设计过程中上交的项目说明和项目设计要求可以用中文，项目设计正文不少 1于3500个字。
3.项目设计的主题和内容要反映实习单位的实际情况，不允许通过网络或其他途径抄袭、拼凑他人研究成果，一经发现，立即退回重写，情节严重者取消答辩资格。
湖南省高职院校《毕业设计与答辩》课程标准
湖南省高职院校《毕业设计与答辩》课程标准适用专业：电气自动化技术课程编码：SX-13 开设时间：第5/6阶段课时数：140一．毕业设计的培养目标毕业设计是学生在校学习期间的最后一个实践教学环节，其基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决工程实际问题的能力，使学生受到一次较为系统的工程实际训练。
根据3年制高职电气自动化技术（铁道方向）专业教学计划的要求，要求通过毕业设计（方案）达到以下教学目标：1.学生专业技能目标●调查研究、文献检索与阅读中、外文资料的能力。
●综合各种专业知识的能力●方案论证、分析比较的能力。
●设计、计算与绘图的能力，包括编写程序使用计算机的能力。
●仪器设备的安装、调试及实验数据的测试与分析、处理的能力。
2.学生专业素质目标●撰写报告（方案）的能力●培养产品质量意识；●具有较高的职业道德素养；●培养学生的团队协作精神；二、与相关课程的联系与前续课程的联系●《电机及拖动》及其相关实验使学生掌握直流电机、交流电机的基本原理、结构、特性以及电机的起动、正反转、调速和制动的原理与方法。
为毕业设计奠定了被控对象结构原理等方面的基础应用能力。
●《电气控制技术》及其相关实习实训主要分析讲解常用的低压电器、继电器—接触器控制电路的基本环节、常用机床的电气控制、起重运输设备的电气控制、继电—接触器控制系统的设计，使学生具有进行电气控制系统的装配、调试、维护及检修、设计能力，为毕业设计奠定了扎实的综合操作能力。
●《PLC技术及应用》主要使学生掌握可编程控制器基本工作原理，程序编制的方法和技巧，可编程控制器控制系统的配置，控制系统故障的一般检修方法，可编程控制器控制系统资料的编写等基本技能，为毕业设计奠定了坚实的PLC控制系统的软硬件分析设计能力。
●《变频与伺服控制技术》主要使学生掌握变频器的基本原理、变频调速的特点，会变频器的操作与运行，能理解变频器功能及参数预置、外接主电路与控制电路，会进行变频器的面板和端子操作，会进行变频器参数设置，实现电动机的多段转速的控制，能熟悉变频器的安装、调试及干扰的防范，会进行变频器的维护，能查阅有关数据进行变频器的参数预置，为毕业设计奠定了坚实的变频与伺服控制参数设置等应用操作能力。
《毕业答辩(毕业作品展)》课程标准
XXXXX学院《毕业答辩（毕业作品展）》课程标准制定时间：修订时间：适用专业：开设单位：制订人：修订人：教研室主任：系部主任：教务科技处编制《毕业创作》课程标准一、课程定位本课程是美术（书法方向）专业的学生对所学专业进行专业能力汇报展示的一个重要环节，是检验专业教学成果的重要途径、也是教学质量的集中体现。
它是学生在校阶段的最后课程，是在前续课程中国工笔画临摹、篆刻（汉印）、行草临摹（晋唐、明清）、章草临摹、中国写意画、中国画创作、楼兰残纸书法初探、篆刻临摹与创作(古玺）、行草临摹与创作、专业实习、书法创作（二）行、草技法等课程学习下，对本专业学习的一个综合性总结。
二、课程设计思路该课程的设计思路主要是结合学校下发的毕业设计指导任务书中对毕业设计答辩的要求展开毕业答辩。
组建以专业建设团队为主体，企业外聘教师为辅的毕业答辩小组，专业能力突出的教师担任毕业答辩组长，根据学生的毕业设计作品，对专业方面和理论方面展开问答。
毕业答辩主要培养学生与人沟通的能力、专业表述能力、客户谈单能力，通过答辩的环节让学生在模拟环境中进行专业能力和沟通能力的考查。
三、课程培养目标通过本课程的学习，使学生达到以下知识、能力、素质（思想政治教育）目标。
知识目标：1. 能进一步巩固加深对所学基础理论、基本技能和专业知识的掌握，使之系统化、综合化；2. 能获得从事书法相关工作的初步训练，培养出学生的独立思考和综合运用已学知识独立创作的能力；3. 能掌握创作作品的表述方式和沟通解决问题的能力的基本方法。
能力目标：1. 能书写毕业创作说明；2. 能对毕业创作作品进行表述；3. 能在毕业创作答辩中与人沟通。
素质（思想政治教育）目标：树立严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索、具有创新意识的工作作风。
四、课程内容标准⒈学习情境设计学习情境设计一览表⒉教学单元（项目）设计教学单元（项目）设计一览表五、考核方式及评价办法1、答辩资格审查学生必须按计划完成毕业创作，经指导教师审查通过、签字，并且在毕业创作完成后检验合格者方可获得参加答辩资格。
《毕业设计(制作、论文)》课程标准
《毕业设计（制作、论文）》课程标准课程名称：毕业设计（制作、论文）课程编码：60415020总学时数：实践学时 5周 120学时适用专业：物联网应用技术一、课程概述1.课程定位毕业设计是物联网应用技术专业实践教学的重要组成部分，是学生对所学专业课程和技能的综合应用，是专业知识技能整合提升的重要手段，是对整个专业教学质量和学生的学习质量的一次检验。
在整个专业培养方案中具有重要地位。
本课程的任务是学生在对本专业知识技能有了深入的了解基础上，进一步培养学生针对本专业的一些专项技能的综合能力，并能在实践中灵活地运用所学知识技能解决实际问题。
2.课程设计思路通过本课程的学习，使学生理解物联网项目工程文档在物联网项目实施过程中的作用和意义；了解编制工程文档的参照标准体系；理解工程文档与工程生存周期的关系；掌握工程文档的分类；掌握工程文档编写的原则和步骤，能够根据标准模板编写计算机网络工程招标文件、编写物联网项目工程投标文件、编写物联网项目工程竣工文档等。
二、课程目标1.总体目标完成一项实际项目或模拟项目。
学生通过项目组的形式，每个同学根据自己在项目中的分工，完成整个系统集成或物联网应用开发项目中自己擅长的各个子项目的设计，使项目组能独立完成一个项目，从前期需求分析到最终成果的全过程。
使学生掌握综合运用所学知识和技能独立分析和解决问题的基本方法；培养学生查阅文献资料、使用各种标准手册以及自主解决问题的能力及在实际工作中严谨认真的工作作风；使学生在物联网应用技术及相关专业职业岗位的工作能力得到进一步训练和提高。
2.具体目标（1）职业技能目标通过本课程的学习，使学生具备系统集成能力与应用开发能力。
（2）知识目标通过本课程的学习，使学生能掌握本专业工程项目的基本流程，掌握应用开发的综合运用能力。
（3）职业素质养成目标具有良好的职业道德和职业素养，正确的学习态度，不怕困难，勇于攻克难关，自强不息的优良品质，良好的团队合作意识。
《毕业设计》课程标准
《毕业设计》课程标准
《毕业设计》课程标准
一、基本信息
课程名称：毕业设计
课程代码：
适用对像：5年高职
适用专业：电子信息类及通信类各专业
建议学时：96
学分：6
修订时间：2019年7月
二、课程性质
毕业设计是学生在校学习期间的一个实践教学环节，其基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决实际问题的能力，使学生受到一次较为系统的专业能力训练。
三、教学目标
1．素养目标
（1）培养学生爱国、爱党、爱校的高尚情操，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立遵纪守法的观念；
（2）培养学生具有吃苦耐劳、勇于奉献的“军工”精神；
（3）认真践行社会主义核心价值观；
（4）有良好的团队意识和沟通意思，热爱生活。
（5）培养学生脚踏实地、尊重科学、精益求精的职业素养；
（6）培养严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度。
《毕业设计与答辩》课程标准
《毕业设计与答辩》课程标准适用专业：铁道机车专业课程编码：SX-14开设时间：第5学期课时数：8周一、课程性质《毕业设计与答辩》是学生在校学习期间的一个实践教学环节，培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决工程实际问题的能力，使学生受到一次较为系统的工程实际训练。
通过毕业设计学生综合运用本专业所学的理论知识和基本技能解决一个生产技术领域中的实际问题，以完成学生在校学习的综合考察。
二、课程培养目标1．方法能力目标：（1）培养学生分析问题的能力；（2）培养学生解决问题的方法能力；（3）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；（4）培养学生独立工作能力和决策能力；（5）培养学生具有阅读有关技术资料，自我拓展学习本专业的新技术、新工艺，获取新知识的能力。
2．社会能力目标：（1）培养学生的表达能力、沟通能力及团队协作精神；（2）培养学生良好的职业道德；（3）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；（4）培养学生的质量意识、安全意识；（5）培养学生的组织实施能力；（6）具备基本的生产组织、技术管理能力。
3．专业能力目标：（1）培养学生综合运用专业知识的能力；（2）培养学生综合运用专业基本技能的能力；（3）培养学生运用专业知识与技能解决问题的能力。
三、与前后课程的联系1．与前续课程的联系本课程的前续课程为专业学习领域中的各课程，使学生具备专业基础知识与技能。
为设计的进行提供基础与铺垫。
2．与后继课程的关系为学生进行后续课程打下基础，如《毕业顶岗实习》等课程环节。
四、教学内容与学时分配内容及基本要求五、教材的选用参考教材选取根据各课题的实际情况由指导教师确定六、教师要求1．具备较系统的专业知识2．具备较强的专业技能3．具备较强的综合能力七、毕业设计的选题毕业设计课题的选择是作好毕业设计工作的关键，选题必须全面考虑，认真安排。
选题的原则是：尽量选择结合生产、科研及实训室建设的任务，同时必须坚持教学要求。
《毕业设计》课程实施细则
《毕业设计》课程实施细则引言概述：《毕业设计》课程是大学教育中非常重要的一门课程，它旨在培养学生的综合能力和创新思维。
为了确保课程的顺利实施，制定了一系列的细则。
本文将详细阐述《毕业设计》课程实施细则的内容。
一、课程目标1.1 培养学生的实践能力在《毕业设计》课程中，学生将通过实际项目的设计和实施，培养解决实际问题的能力。
他们将学会分析问题、制定解决方案，并将其应用于实际情境中。
1.2 培养学生的团队合作能力在课程中，学生将被分配到不同的团队，并与其他成员共同完成项目。
这将培养学生的团队合作能力，包括有效的沟通、协调和合作，以实现共同的目标。
1.3 培养学生的创新思维《毕业设计》课程鼓励学生提出新颖的、创新的解决方案。
通过开展独立的研究和实践，学生将培养创新思维和创造力，为问题提供独特的解决方案。
二、课程安排2.1 选题和导师分配学生将在课程开始前选择自己感兴趣的课题，并由学校分配导师进行指导。
导师将根据学生的兴趣和能力，提供相关的指导和建议，匡助学生确定课题的研究方向和目标。
2.2 课程计划和进度安排为了确保毕业设计的顺利进行，学校将制定详细的课程计划和进度安排。
学生需要按照计划完成每一个阶段的任务，并及时向导师汇报发展情况。
2.3 中期评审和答辩在课程进行到一定阶段时，学生需要进行中期评审。
中期评审是对学生项目发展的检查和反馈，学生需要展示他们的研究成果和解决方案。
最终，学生将参加毕业设计的答辩，向评委展示他们的成果和研究过程。
三、学术要求3.1 文献综述和研究方法学生在进行毕业设计前，需要进行相关领域的文献综述，了解已有的研究成果和方法。
同时，学生还需要选择适当的研究方法，并对其进行合理的解释和应用。
3.2 数据采集和分析在进行毕业设计过程中，学生需要采集相关的数据，并进行合理的分析。
数据采集可以通过实验、调查问卷、访谈等方式进行。
数据分析可以使用统计方法、图表等工具进行。
3.3 结果呈现和论文撰写学生需要将研究结果进行合理的呈现，可以使用图表、表格、图象等方式展示。
毕业设计课程标准
毕业设计课程标准毕业设计课程标准篇一：《毕业设计》课程标准《毕业设计（论文）》课程标准课程名称：毕业设计（论文）课程编码：学分：3总学时：84 适用专业：计算机辅助设计与制造专业、数控技术专业、机电一体化专业一、前言1.课程性质《毕业设计（论文）》是计算机辅助设计与制造专业必修的专业综合性实践课程，是一门工学结合课程。
本门课程在第6学期开设，其前导课程是计算机辅助设计与制造专业的必修课、选修课，达到规定的学分。
2．基本理念毕业设计（论文）是计算机辅助设计与制造专业人才培养方案中重要的实践性教学环节和综合性教学环节。
毕业设计（论文）是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决工程实际问题的能力和独立工作的能力，包括文献资料查阅，工程技术手册的正确使用，技术经济比较，系统分析，设计计算及数据处理，绘图，设计说明书（论文）的撰写等方面的能力。
毕业设计（论文）对培养学生的工作作风、工作态度以及实际工作能力具有十分重要的意义。
3．设计思路通过毕业设计，培养学生综合运用所学专业知识，独立思考，培养创新精神及设计一般工装设备的能力。
设计题目主要根据三个方面选题：一是根据学生毕业去向及拟从事专业选题；二是根据专业内容选择一些小型的工艺装备，如夹具、模具或小型起重、液压等设备。
三是结合教师科研课题定设计题目。
指导教师根据学生设计的结构方案、图面质量、说明书、答辩四方面情况给出成绩，分优、良、中、及格、不及格五个等级。
二、课程目标1．总体目标（1）通过完成一项具体工程实际项目或模拟工程项目，使学生掌握综合运用所学的理论知识和实践知识，具有独立分析和解决本专业范围内的工程技术问题的初步能力。
（2）通过理论联系实际、调查研究，文献资料查阅及综述，工程设计，论文及技术文件撰写等环节，完成工程师基本技能的综合训练，初步具有独立从事计算机辅助设计与制造的能力。
（3）培养学生树立正确的设计思想，实事求是的科学态度，勤奋严谨、团结协作的优良工作作风。
毕业设计撰写与答辩教学大纲
《毕业设计撰写与答辩》课程教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：07A1N0642、英文名称：Graduation design to write and reply3、学时学分：28学时，2学分4、课程性质：专业必修课5、先修课程：计算机基础、工程力学与结构选型、房屋建筑细部构造与施工、结构力学、混凝土结构设计原理与施工等6、授课对象：2013级土木工程专业二、教学方法课堂讲授和实操相结合。
通过阅读主要参考书目、网上查询、资料整理和专题研究，加深并掌握毕业设计流程及写作方法。
三、考核方式:以平时考核（课堂组织纪律、作业、问答等）和期末考试相结合的方式进行，综合评价学生的学习成绩。
总成绩的评定：平时考核成绩占50%（其中课堂组织纪律、作业占30％＋课堂回答提问、课堂讨论等情况占20％），期末大作业成绩占50%。
五、教学安排第一章毕业设计选题 2课时【教学基本要求】1、了解毕业设计的内容；【教学内容】1、选择设计题目，确定选题方向类别；2、收集相关资料；3、规划进度。
【教学重点和难点】重点：无难点：无第二章建筑设计 6课时【教学基本要求】1、掌握建筑平面选择与功能组合；2、掌握建筑各部分高度的确定；3、掌握建筑体型及立面设计。
【教学内容】1、建筑平面设计；2、建筑立面设计；3、建筑剖面设计；4、建筑体型和立面设计；【教学重点和难点】重点：1、建筑物平面功能划分；2、建筑剖面形状及各部分高度确定；3、建筑体型和立面设计的要求。
难点：1、建筑物平面功能划分；2、建筑剖面形状及各部分高度确定；第三章毕业设计撰写格式 8课时【教学基本要求】1、掌握毕业设计正文和附件的格式要求。
【教学内容】1、毕业设计论文纸型及页边距；2、论文首页格式；3、中文摘要及其关键词；4、目录格式；5、正文格式；6、参考文献格式；【教学重点和难点】重点：1、正文格式排版要求。
难点：第四章毕业设计答辩与文件归档4课时【教学基本要求】1、了解答辩程序；2、答辩PPT的制作；2、掌握毕业设计资料的填写与装订。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《毕业设计与答辩》课程标准适用专业：电子商务课程代码：Z4192045A 开设时间：第五、六学期学时数：192学分：6学分制订人：朱兴荣一、课程概述（一）课程性质《毕业设计与答辩》是电子商务专业的一门专业必修课，是整个教学计划中的一个极其重要的实践性教学环节，是对所学知识的总结、提高和应用。
该课程旨在对学生在学校三年的专业学习的一个综合考核和评价。
该课程培养学生对电子商务基础及应用、网络营销、网店运营、网店美工、文案策划、网络客服、商务数据分析、移动商务等相关专业知识、技能、职业道德培养的综合提炼和运用，培养学生资料收集、阅读、整理的方法和能力，促进和鼓励学生在对专业知识和专业技能的基本掌握的基础上做到一定的创新，培养学生脚踏实地，勤于思考、严谨写作的治学态度。
通过对某项目的设计或者优化，完成整个方案的构思、设计和实施等全过程工作，要求同学能综合应用三年所学的基础理论和专业知识，开拓思路，展现才略，做到方案设计新颖，技术处理符合实际，能熟练制图及灵活表现，能够对相关数据进行总结分析，巩固所学专业知识，掌握设计方法和技巧。
为毕业后走向社会和选择职业，提供一定的依据和基础。
（二）课程任务通过实际设计项目，增强学生对网络客服、网络推广、网店运营、美工设计、文案策划等电商岗位的感性认识，从而加深对课堂教学内容的理解，激发学生学习专业知识的热情，为今后创造性地从事专业工作打下良好的基础。
（三）课程要求毕业设计是综合性很强的专业训练过程，对学生综合素质的提高起着重要的作用。
基本要求如下：1．时间要求：8周，其中集中指导3周；2．任务要求：在教师指导下，独立完成一项指定的设计任务。
3．知识和能力要求：在毕业设计工作中，能综合应用各学科的理论知识与技能，去分析和解决实际问题，使理论深化，知识拓宽，专业技能得到进一步延伸。
通过毕业设计，使学生学会依据设计任务进行资料收集、和整理，能正确运用工具书，掌握本专业的的工作方法和技术规范。
二、教学目标1．素质目标本课程的素质目标是通过课程学习培养学生刻苦钻研勇于创新的精神，养成学生良好的学习态度和严谨的工作作风，为其将来从事专业活动和未来的职业生涯打下坚实的基础。
2．知识目标使学生能系统的学习和熟练的掌握电子商务专业知识，设计出优秀的毕业作品，为学生进一步学习开拓创新提供活力，达到培养即具有创新思维又有实际动手能力的专业人才的目标。
3．能力目标具有在实践中发现问题、解决问题的能力。
具有工作中的创新能力。
具有较强的适应能力和一定的社会交往的能力。
具有较强的实习总结能力。
同时，课程的教学要增强学生的主体意识和自学能力，使学生的知识、情感、技能得到全面发展，养成良好的职业素养和团队合作精神，培养吃苦耐劳、独立思考的能力。
三、教学内容与教学设计（一）毕业设计选题原则1. 根据专业核心职业能力的要求，选择体现职业教育基本训练内容，密切联系所学专业知识及岗位现状，体现专业的前沿和实际应用的需要，具有综合性和先进性，有一定技术含量和难度的毕业设计课题。
2. 毕业设计课题大部分要求来源于真实现场或工程实际项目，能解决实际问题。
要强化选题的真实性、专业性和综合性，设计成果可以是产品设计、工艺设计和方案设计等不同类型。
毕业设计成果不得以论文、实习总结、实习报告等形式替代。
3. 毕业设计课题的难度和工作量要适当并切实可行，学生在规定时间内经努力能按时完成。
4. 在保证教学要求的前提下，课题内容可因学生的基础、能力等差异而有所不同，使各类学生能充分发挥其主动性和创造性。
5. 为了确保学生独立完成毕业设计任务，1名学生用一个课题。
6. 指导老师每年更新30%左右的选题，每4年要全部更新一次。
（二）选题、审题工作程序1. 毕业设计课题由指导教师提出，经专业主任审定后，报二级学院批准同意，方可实施。
2. 指导教师应认真、及时的下达毕业设计任务书。
任务书包括毕业设计的内容、要求与数据、应完成的工作，还要按各环节拟定阶段工作进度。
3. 课题一经审定，指导教师不得随意更改，如因特殊情况需要变更的，必须经专业主任审批同意后方可实施。
（三）完成工作量要求：毕业设计说明书一套，含毕业设计成果，10000字左右（15页以上）。
（四）答辩要求：每位同学均需参加评审，并进行公开答辩。
综合答辩情况、设计情况及在其中所反应出的知识掌握情况和应用能力决定毕业设计成绩。
四、毕业设计选题(一)选题类别1、市场分析和咨询管理类。
根据所在实习单位一定时期内的经营情况，进行市场分析和评价，写出诊断分析报告和其他相关报告。
2、方案设计和优化类。
根据实习企业生产经营各环节出现的具体问题，从管理角度，对运营、推广、美工、客服、跨境及移动电商等方面进行方案设计和优化。
3、技术应用和创新类。
从提高管理效率和降低运营成本出发，对新的手段、方法、技术等在电子商务中的应用作出可行性分析，并提出具体实施方案。
(二)选题要求学生可以从以下选题示例中进行选题，每个选题方向下的某一选题，可以有多人选，但必须是不同的企业或产品作为背景，且也不能超过3人选择，确保一人一题。
学生也可以自己确定题目，但必须与指导老师沟通。
全体学生的毕业设计题目都必须先与指导老师沟通，确定好后报指导老师，经最终审核后再继续做毕业设计。
(三)选题示例1、网络运营方向（1）XXX淘宝（天猫）店铺运营方案策划（2）XXX微商城运营策划方案（3）XXX活动策划方案设计及实施（4）XXX店铺爆款选择与打造（5）XXX店铺文案设计及优化（6）XXX公司淘宝（天猫）店铺运营诊断及优化（7）XXX公司移动端店铺运营及优化（8）XXX公司微信公众平台运营及优化（9）基于社群营销模式的校园电商创业平台运营方案策划（10）XXX有赞微商城运营及优化（11）XXX阿里巴巴诚信通店铺运营方案设计（12）XXX公司移动端店铺运营方案设计（13）XXX公司拼多多平台店铺运营方案（14）XXX店铺产品上新方案策划与实施（15）XXX店铺运营数据分析及优化方案设计（16）XXX天猫旗舰店移动端销售额提升方案设计（17）天猫店铺双十一活动方案策划与实施——以XX店铺为例（18）XXX网店营销策略分析与优化设计（19）XXX网店客户转化率提升优化方案（20）XXX网店营销与推广策划方案（21）XXX淘宝网店的营销策略设计（22）XXX电子商务网站SEO优化方案设计（23）XXX网上商店的经营策略设计（24）XXX产品的微博营销模式分析与优化（25）XXX公司微信营销方案设计及实施（26）XXX店铺文案设计及优化（27）XXX电子商务网站推广方案设计（28）基于百度搜索引擎机制下的XXX电子商务网站SEO优化方案设计（29）以XXX淘宝店铺为例的平台搜索优化方案设计（30）XXX特色产品全网营销的设计与实现（31）XXX基于微信的移动商务APP推广方案设计（32）基于用户体验的XXX产品网络营销方案设计（33）XXX潮流女装网络运营方案设计（34）XXX特产美食O2O运营方案设计2、网络推广方向（1）XXX公司网络营销推广方案策划与实施（2）XXX公司网站诊断及优化方案（3）XXX网络推广失效客户诊断及优化（4）XXX公司微信营销方案设计及实施（5）XXX淘宝（天猫）平台搜索优化方案设计（6）网络品牌塑造方法与策略——以XX公司为例（7）XXX公司新媒体营销推广方案设计（8）XXX淘宝（天猫）店直通车推广方案策划（9）XXX公司“双十一”客户转化率提升策略设计与实施（10）XXX公司天猫（京东）店铺运营推广诊断及优化（11）XXX店铺网络预售活动推广方案设计（12）XXX店铺网红直播推广方案策划（13）XXX店铺网络预售活动推广方案设计（14）XXX店铺网红直播推广方案策划（15）淘宝店铺内容营销方案设计与优化——以XX店铺为例（16）XXX网店节庆活动方案策划（17）XXX网店文案优化方案设计3、美工与客服方向（1）XXX产品美工设计方法及策略（2）XXX网店视觉营销方案设计及优化（3）XXX公司在线客服流程的优化设计（4）客服专员网络沟通技能提升策略——以XXX公司客服岗位为例（5）网络客户异议的种类及处理方式分析——以XXX公司客服岗位为例（6）XXX公司网络客服专员客服业绩提升策略分析（7）XXX公司网络客服后台处理工作流程及优化设计（8）视觉营销下的网店页面设计研究-以XX店铺为例（9）视觉营销在网店装修中的应用-以XX店铺为例（10）XXX淘宝网店装修方案设计（11）XXX网店建设方案设计（12）XXX电子商务网站诊断及优化方案设计（13）XXX网上购物系统的设计与实现（14）XXX网店提升顾客忠诚度的客服方案设计（15）XXX电子商务网站的用户体验分析与客服方案优化（16）XXX电商产品用户分析与客服方案设计（17）XXX电子商务网站用户评论的有效性分析与客服改进方案设计（18）XXX产品基于微信段的客户关系管理方案设计与应用（19）XXX电商产品用户特征的分析与客服方案改进—以XXX为例（20）XXX网店用户评价结果分析与网店服务质量改进方案—以XXX例（21）网络客户异议的种类及处理方案——以XXX公司为例（22）XXX网店客户转化率提升方案设计4、跨境电商与移动商务方向（1）XXX速卖通店铺运营方案设计（2）跨境电商背景下网店运营方案设计——以XXX店铺为例（3）移动商务背景下网店运营策略分析——以XXX店铺为例（4）XXX企业微信公众号运营方案设计（5）XXX企业微商城运营方案设计（6）XX公司移动商务内容营销策划方案（7）XX公司微电商吸粉及粉丝转化方案设计（8）XXX企业微信营销方案设计（9）XXX企业微博营销方案设计（10）XXX企业微店营销方案设计（11）XXX企业社交电商方案设计（12）XXX企业微博/微信营销中的粉丝增长方案设计（13）XXX企业APP营销方案设计（14）“天猫国际”跨境电商存在的问题与对策分析-以XX店铺为例（15）跨境店铺选品方案设计——以XX店铺为例（16）XXX电子产品配件的跨境电商推广方案（17）XXX农产品的跨境电商营销方案（18）基于Amazon平台的XXX产品营销方案（19）基于Ali-Express平台的XXX产品营销方案（20）XXX公司跨境电商运营方案设计（21）XXX企业某跨境电商项目分析（22）XXX企业亚马逊平台Listing标题的优化（23）XXX企业跨境电商细分品类平台流量分析（24）XXX企业某失败跨境电商项目分析（25）XXX企业某典型成功跨境电商项目分析（26）基于跨境电子商务平台的XXX产品创业策划书五、毕业设计成果电子商务专业的毕业设计成果以方案形式呈现。
具体模板如下所示，方案中的目应由系统自动生成。