《工程建设定额原理与实务》课程标

《工程建设定额原理与实务》课程标准
一、制定课程标准的依据
本标准是依据《工程造价专业人才培养方案》中人才培养规格和《工程建设定额原理与实务》课程目标要求，参照国家规定（教育部等）相关规定以及《工程建设定额标准》的相关要求，主要用于指导《工程建设定额原理与实务》课程教学与课程建设。

二、课程定位
《工程建设定额原理与实务》是工程造价专业的专业必修的主要专业课程之一。

它是以建筑制图、房屋构造、施工技术、施工组织为基础，通过本课程学习，使学生掌握劳动定额、机械台班定额、材料消耗定额的编制与应用、预算定额、企业定额的编制、概算定额、概算指标的编制，了解学习方法和学习目的。

在本课程内容安排中，使学生了解工程定额的各阶段及对应的造价构成方面的基础知识。

学生在学习本课程知识之前应具备《建筑与装饰材料》、《建筑构造与识图》、、《建筑结构基础与识图》、《建筑设备安装与识图》、《建筑工程预算》、《建筑设备工程预算》等专业知识。

《工程建设定额原理与实务》课程的后续课程为《建筑建设项目评估》、《工程造价控制》等。

三、课程学习目标
通过本课程的学习，学生在掌握劳动定额、机械台班定额、材料消耗定额的编制与应用、预算定额、企业定额编制的基础上，能够应用概算定额、概算指标、投资估算指标及费用定额对工程进行估价，提高学生对建筑工程成本意识，养成良好的职业道德，为以后工作打下坚实的基础。

1.专业能力目标
1）使学生掌握建设工程定额的原理及编制方法，了解学习方法和学习目的。

2）使学生具有编制企业定额及应用费用定额的能力。

3）能用劳动定额进行简单的工时分析；
4）能对周转性材料进行分摊及编制消耗定额；
5）根据费用定额能够计算定额人工费、材料费、施工机械使用费的组成及其单价的计算。

2.社会能力目标
1）培养较好的伦理道德、职业道德、社会公德。

2）培养现代的文化模式——主体意识、超越意识、契约意识。

3）培养较强的学习能力、动手能力、合作能力、创业能力。

4)养成科学的工作模式，工作有思想性、建设性、整体性。

3.方法能力目标
1）独立思考、创新思维的能力
2）利用各种渠道获取、整理、分析信息的能力
3）具有基本的绘图设计和工程设计能力
4）独立计算、分析、选择、设计方案的能力
4.职业素质目标
近期是造价员；从长期培养建筑工程注册造价师。

四、课程学习内容
本课程的教学内容包括工程建设定额的含义、定额的作用、劳动定额、机械台班定额、材料消耗定额的编制与应用、预算定额的编制、企业定额的编制、费用定额的应用。

建议学习情境按照从简单到复杂的顺序安排，不以传统的章节知识点为授课主线。

本课程是实践性很强的专业课,教学过程中应尽可能多列举一些比较成功的企业补充定额进行讲解,以便增强学生的感性认识.
五、课程教学方案
教学方案的设计思路是：劳动定额、机械台班定额、材料消耗定额的编制与应用、预算定额的编制、企业定额的编制、概算定额、概算指标、投资估算指标的编制、建筑安装工程费用定额的应用、建筑安装工程费用项目组成、建筑安装工程取费的标准的应用、工程建设其他费用等。

通过以上知识学习为后继建筑工程计量与计价课程的教学打下一个良好基础。

本着教师精讲、学生多练的原则，力求多做课外习题，对重点和难点内容加深理解，对计算方法逐步巩固。

六、课程考核建议
七、资源要求
1.教材及相关资源建议
教学资源：
（1）多媒体课件
（2）练习试题
（3）学习案例资料及其他相关文字资料
教材：
教材选用应注重适用性和前沿性，充分体现先进的职业教育教学理念，突出实用性和操作性，以够用为主。

教材推荐选用《工程建设定额原理与实务》, 曾爱民主编, 机械工业出版社,2010。