学科教学思政专业硕士研究生培养方案教学教材
思想政治教育学科030505硕士研究生培养方案
思想政治教育学科030505硕士研究生培养方案思想政治教育学科(030505)硕士研究生培养方案一、培养目标以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养具有坚定的政治立场、高尚的思想品德、严谨的治学态度、求实的创新精神、较高的专业素质，可在行政管理部门、企业、农村、高等学校从事马列主义理论教育与研究、思想政治教育与研究和宣传管理等工作的高级专业人才。
1．政治思想要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的理想。
2．业务水平要求掌握本思想政治教育学科某一领域的基础理论和系统的专门知识，了解所从事研究方向的研究现状和发展趋势；具有较强的分析问题和解决实际问题的能力，在理论研究或实践研究中有新见解。
较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。
3．学术素养及能力掌握本学科某一领域社会实践调查方法、调查数据处理手段；具有团队合作精神和诚实工作的能力；具备较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力；具有一定的洞察力和获取知识能力；具有较强的理论研究能力和实践工作能力；具有较强的计算机应用能力。
4．身心素质要求具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好心里素质和健康体魄。
二、学术方向1．思想政治教育研究主要研究马克思主义关于思想政治教育的基本理论，特别是研究现当代中国关于加强思想政治教育和宣传工作的理论与实践，研究探讨中国共产党进行思想政治教育工作的历史及经验，尤其是改革开放以来不断加强思想政治教育工作的基本经验。
重点研究高等学校和农村思想政治教育的基本规律和方法、思想政治教育与素质教育的关系以及青年大学生和农村青年心理素质教育的特点与规律，密切关注和研究思想政治教育工作在推进我国高等教育事业改革与发展和建设社会主义新农村中的重大作用等。
马克思主义理论与思想政治教育专业攻读硕士学位研究生培养方案
马克思主义理论与思想政治教育专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标本专业培养德智体全面发展、具有坚实理论基础和系统专业知识的高层次人才。
具体要求是：1．具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线。
遵纪守法，做“四有”新人。
2．在本学科内具有坚实的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论基础和系统的专业知识，较丰富的实践经验。
能够运用马克思主义的立场、观点和方法较好地解决实际问题，并在马克思主义理论教育与思想政治教育、理论宣传、管理工作等领域有独立工作能力，成为能够从事科研、教学和实际工作的高层次的专门人才。
3．掌握一门外国语，能运用该门外国语比较熟练地阅读本专业的文献材料，有一定的听说能力。
4．身心健康。
二、研究方向1．邓小平理论研究本方向主要研究作为马克思主义在中国发展新阶段的当代中国马克思主义——邓小平理论的创立和发展、基本理论和基本实践。
2．马克思主义世界观与方法论本方向主要研究马克思主义一脉相承的科学体系、本质特征和创新发展；马克思主义的哲学理论基础及其方法论原则。
3．当代中国市场经济与马克思主义经济理论本方向主要研究马克思主义经济理论的科学体系、主要内容及其在中国社会主义市场经济建设中的运用、创新和发展。
4．科技管理与可持续发展本方向主要研究马克思主义科技思想；现代科学技术革命与马克思主义的互动关系及其本质特征；科学技术管理研究；可持续发展研究；科技管理与可持续发展相互关系研究。
5．思想政治教育理论与方法本方向主要研究思想政治教育的本质特点和规律；思想政治教育的基本理论及其创新；思想政治教育的方法论及其应用与发展；高校思想政治教育的特点、规律和方法。
6．思想政治工作管理研究本方向主要研究思想政治工作领导与管理的基本理论与方法；中国共产党思想政治工作的基本理论、基本实践和历史经验；新时期思想政治工作管理的特点、规律和方法；高校思想政治工作领导及管理。
7．中外德育研究本方向主要研究德育的基本原理、特点、规律和方法；中外德育的特点、规律、内容、方法及其比较研究；大学德育的特点、规律和方法；“以德治国”与德育教育。
045102学科教学(思政)教育硕士专业学位研究生培养方案(2018全日制)
广州大学全日制硕士专业学位教育硕士培养方案（2017级研究生开始使用）一、专业学位类别、学制、学习方式专业学位类别代码：0451 专业学位类别名称：教育硕士专业领域代码： 045102 专业领域名称：学科教学（思政）学制：2年学习方式：全日制二、专业领域介绍本专业拥有一支优秀的教师队伍。
本专业有校内导师16人，校外导师4人；专任教师人数25人，其中，教授15人，副教授8人，博士19人，专业领域带头人及学术骨干有黄禧祯、赵中源、胡潇、董世明、皮家胜、张其学、罗明星、夏宏、刘莉等，是一支年龄、职称、学历结构合理，教学科研等综合素质优良的专业师资队伍。
本专业拥有鲜明的学科优势和标志性研究成果。
在2012年国家学科建设评估中，思想政治教育所属的马克思主义理论学科，在全国参评121所高校中排名第56位，其中“人才培养质量”排第43位，总体实力与排名高于21所拥有马克思主义理论博士点的高校。
马克思主义理论同时也是广东省重点学科。
近年来本专业教师先后获得国家社科基金项目15项，在《马克思主义研究》《政治学研究》《马克思主义与现实》等刊物上发表学术论文152，出版学术著作10多部；获得省市优秀社科成果奖10多项。
本专业教学质量工程建设成效显著。
本专业拥有“最受欢迎思想政治理论课教师团队”与“伦理类系列课程教学团队”等两个省级教学团队。
“马克思主义哲学”是广东省精品课程，“中国近现代史纲要”与“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”是广东省精品资源课程，“思想道德修养与法律基础”是广东省优质课程，“生死学”是广东省精品视频公开课。
近年来，获得广东省教改项目3项，广州市教改项目5项。
“思想政治教育专业”被评为广州市名牌专业。
本专业拥有优质的教学实践基地。
现有番禺区南村中学、番禺新造中学、河源东源中学以及广州市少年宫等多个教学实践基地，其中，南村中学是广州市优秀教学实践基地。
实践基地为研究生教学实习提供了优质平台，大大提升了研究生的教学实践能力。
思想政治教育学科硕士学位研究生培养方案
（专业代码：030505）（2012 年修订）
一、培养目标 1、具有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念，树立建设中国特色社会主义的共同理想。热
爱祖国，遵纪守法，品行端正，具备良好的学风和严谨的科学态度。 2、掌握马克思主义基本原理的学习、宣传、研究、教育的基本规律与方法，掌握思想政治教
32
2秋
32
2春
SS223014 中国传统文化概论
32
2春
SS223015 伦理学
32
2秋
SS994001 知识产权与学术论文规范
24
1春
实践 环节
社会实践 教学实践 学术活动
≥2 个月 1
16
1
≥10 次 1
开课单位
马克思主义学院
马克思主义学院 外语学院 外语学院 外语学院 外语学院
马克思主义学院 马克思主义学院 马克思主义学院
容、研究方法、工作条件（经费、设备等）、预期达到的水平、存在的问题等。要求查阅 50 篇以 上的文献资料，写出 5000 字以上的书面报告，并在开题报告会上报告。开题报告由专家小组根据 评分指标评出成绩并给出能否通过的意见，经学科所在学院主管研究生教育的负责人审查批准后， 报研究生处备案。开题报告通过后要制定出切实可行的研究计划。学位论文要求观点正确、内容 充实、论证有力、逻辑严密、文笔流畅、有独特见解。开题报告内容、开题的程序及成绩评定等 参照《济南大学硕士学位论文开题及中期检查工作暂行办法》执行。
1、政治文明建设与思想道德教育 2、思想政治教育理论与实践 3、公民政治文化与思想政治教育 三、学习年限 全日制硕士研究生的基本学制为 3 年。研究生在校修业年限（含休学、保留学籍、延期毕业） 不得超过 5 年。 四、课程设置及学分 1、课程 硕士研究生的课程分为学位课程和非学位课程两大类，实行学分制。其中学位课程又分为公共 学位课与专业学位课，非学位课程分为必修课和选修课。专业课程每16 学时计1 学分。 学位课程属于本专业基础理论性必修课，适合于各个研究方向。所有学位课程均属考试课程， 考试成绩 60 分及以上为合格。非学位课程设必修课程和选修课程两类，考核方式由各任课教师自 行决定，成绩 60 分及以上为合格。 专业外语应与专业课学习及外文文献查阅或学位（毕业）论文准备工作相结合，要求学生阅 读量不低于 15 万字，计 1.5 分。 基础英语：凡大学英语六级考试成绩 426 分及以上或雅思成绩 6.5 分及以上或托福成绩 85 分 及以上或入学时参加研究生基础英语免修考试合格者，均可免修研究生基础英语，直接获得 3 学 分；不符合免修条件的研究生，必参加研究生基础英语课程学习，考试合格方可获得 3 学分；既 不符合免修条件又不参加研究生基础英语学习的研究生，须与研究生处签订协议，在申请硕士学 位前自学研究生基础英语并达到上述免修条件，方可获得 3 学分。 高级英语：凡获得基础英语免修资格的研究生可以选修高级英语课程，考试合格，可取得 1.5
全日制教育硕士专业学位(学科教学思政)研究生培养方案
全日制教育硕士专业学位（学科教学•思政）研究生培养方案一、培养目标培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的基础教育学校和中等职业技术学校思想政治（思想品德）课程专任教师。
具体要求为：1.热爱祖国，拥护中国共产党领导。
热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，勇于创新。
2.掌握现代教育理论,具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解政治学科前沿和发展趋势。
3.具有较强的实践能力，胜任并创造性地开展教育教学工作。
4.具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。
5.能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
二、招生对象与专业领域招收具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。
其本科专业应为人文社科类师范专业或非师范专业。
三、学制与学习方式采用全日制学习方式，学制为2年。
其中第一年主要是课程学习，第二年主要进行实践教学，包括到基础教育工作岗位进行研究性教学实践活动与论文写作。
四、培养方式重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。
成立导师组负责研究生的指导，实行双导师制。
从基础教育领域聘任有经验的高级教师担任指导教师，并负责做好教学实践的指导与实施。
根据培养目标、课程性质和教学内容，选择恰当的教学方式与方法，倡导教学改革，着眼于学生综合素质和专业素养、能力的提高。
五、课程设置与学分课程设置体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个模块，总学分不少于38学分。
（一）学位基础课（14学分）1外语（4学分）2.中国特色社会主义理论与实践（2学分）3.教育原理（2学分）4.课程与教学论（2学分）5.教育研究方法（2学分）6.心理发展与教育（2学分）（二）专业必修课（10学分）1中学政治课课程与教材研究（2学分）7.中学政治课教学设计与实施（2学分）8.中学政治课教学原理与研究方法（2学分）9.中学政治课程改革与前沿问题研究（2学分）10德育原理及前沿问题研究（2学分）（三）专业选修课（6学分）1.中学思政微格教学实践与评议（2学分）2.中学政治教师专业发展的理论与实践（2学分）3.马克思主义经典著作选读（2学分）（四）实践教学（8学分）1.校内实训（2学分）：包括教学技能训练、微格教学、课例分析等。
学科教学思政专业硕士研究生培养方案
学科教学（思政）专业硕士研究生培养方案（专业代码：045102）马克思主义学院2016年修订一、培养目标培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学思想政治教育教师。
具体要求为：（一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
（二）具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解思想政治教育学科前沿和发展趋势。
（三）具有较强的教育实践能力，能胜任思想政治教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决思想政治教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的思想政治教育教学工作。
（四）熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育思想政治教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
（五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
四、课程设置课程设置要体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个模块。
总学分不少于36学分。
（见课程设置表）实践教学（6学分）实践教学时间原则上不少于1年。
实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年（创造条件，尽可能采取顶岗实习的方式）。
五、教学方式要重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。
应在中小学建立稳定的思想政治教育实践基地，做好教育实践活动的组织与实施。
成立导师组负责研究生的指导，并在中小学聘任有经验的高级思想政治教育教师担任指导教师，实行双导师制。
六、学位论文及学位授予（一）学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中小学思想政治教育教学中的实际问题。
论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。
学科教学(思想政治教育)专业研究生培养方案
学科教学（思想政治教育）专业研究生培养方案（专业代码：045102） 本方案适用于政治与公共管理学院一、培养目标培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质基础教育领域教师和教育管理工作者。
具体要求为：（一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
（二）具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解思想政治学科前沿和发展趋势。
（三）具有较强的教育实践能力，能胜任相关的教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决思想政治教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。
（四）熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
（五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
四、课程设置课程设置要体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程、实践教学四个模块。
总学分不少于32学分。
学科教学（思想政治教育）全日制教育硕士专业学位 研究生培养方案课程设置表课程 类别课程 编号课程名称总学时 学分 开课学期 及周学时 备注 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 学 位 基础课09_002011 英语 36 2 2 12学分09_002012 政治理论 36 2 2 09_002013 教育学原理362 209_002014 课程与教学论36 2 2 09_002015 青少年心理发展与教育36 2 2 09_002016 中小学教育研究方法36 2 2专业必修课15_072001思想政治教育学原理与方法54 3 313学分09_072004中学思想政治学科教学论36 2 214_072003中学思想政治课程与教材分析36 2 215_072004中学思想政治课教学设计与案例分析36 2 215_072005 班主任工作36 2 209_002017 教育测量与评价36 2 2专业选修课09_072002 思想政治教育心理学36 2 2至少选修10学分14_072008思想政治课基本理论前沿问题研究36 2 214_072009 教学语言艺术36 2 215_072009 教师的现代教育理念36 2 214_072011 学术论文写作与规范36 1 209_002018 现代教育技术应用36 2 209_002019 基础教育改革研究36 2 209_002020 中外教育简史36 2 209_002021 教育政策与法规18 1 2教学实践09_079002 6 * *关于实践教学（6学分）实践教学时间原则上不少于1年。
辽宁大学 思想政治教育专业硕士研究生培养方案
辽宁大学思想政治教育专业硕士研究生培养方案代码：030505一、学科简介思想政治教育是马克思主义理论领域主要二级学科之一。
辽宁大学思想政治教育学科点于2005年设立。
该学科点拥有较强的师资队伍，是辽宁省重点建设学科。
该学科旨在研究当代国外马克思主义的理论、思潮、流派的发生、演进及基本思想，包括国外共产党人对马克思主义的研究、国外学者对马克思主义的研究、“西方马克思主义”、国外社会主义思想流派等。
二、培养目标具有马克思主义信仰和社会主义信念，德智体美全面发展，具有较好的马克思主义理论素养，较扎实的专业基础知识和较宽的知识面，具有正确的理论方向和良好的学风。
比较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力，成为本专业的科学研究、高等教育和党政实际工作部门的专门人才。
三、研究方向（一）思想政治教育理论与方法研究（二）伦理道德研究（三）心理健康教育研究（四）辅导员工作方式、方法研究四、培养方式本学科硕士研究生以培养科研能力和实践能力为主，实行导师负责和集体培养相结合的方式。
五、学习年限基本学制为3年，最长不超过4年。
提前或延期毕业按《辽宁大学研究生学籍管理规定》执行。
六、课程设置及学分课程设置见附表5。
本学科硕士研究生应修课程总学分不低于31学分，其中公共课7学分、基础课6学分、专业课9学分、方向课4-6学分、公共必选课1学分、公共选修课2学分、拓展课0-2学分。
同等学力和跨专业入学硕士，补修至少2门本学科本科主干课程。
补修课不计学分，但计算成绩，作为毕业和授予学位的必备条件。
七、学术活动本学科硕士研究生在学期间应参加学术活动或实践活动。
学术活动包括国际性、全国性、省级和校级（包括学院）学术会议、论坛、报告。
学术实践活动包括学院举办的研究生学术沙龙活动、博士生读书会等，研究生需在导师指导下至少作一次学术报告或主旨发言。
每位研究生需要参加12次学术活动和学术实践活动，记2学分。
八、学位论文本专业硕士学位论文应在导师指导下独立完成。
2023 级硕士研究生思政实践课教学实施方案
2023级硕士研究生思政实践课教学实施方案1.课程背景和目标课程背景：本实施方案针对2023级硕士研究生的思想政治理论教育需求，旨在加强学生的思想道德修养、社会责任意识和创新精神，培养他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
课程目标：通过思政实践课的教学，使学生能够深入理解中国特色社会主义理论体系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增强对马克思主义的执政地位和指导地位的认同，提高分析和解决实际问题的能力，形成正确的世界观、人生观和价值观。
2.教学内容和方法教学内容：国情与时代背景：介绍中国国情和时代背景，包括中国特色社会主义事业的伟大成就和历史进程，当前我国面临的挑战和机遇。
马克思主义基本原理：深入解读马克思主义基本原理，包括历史唯物主义、辩证唯物主义、社会主义初级阶段等。
中国特色社会主义理论体系：介绍中国特色社会主义理论体系的形成过程、基本内容和重要意义。
领导和建设：探讨中国的领导作用和建设问题，加强对中国的理论和组织建设的认识。
社会主义核心价值观：传授社会主义核心价值观的内涵和培育方式，引导学生践行社会主义核心价值观。
实践能力培养：通过案例分析、小组讨论、实地考察等方式，提高学生的实际问题解决能力和创新思维能力。
教学方法：理论讲授：通过教师的讲解，系统传授相关理论知识，注重概念的准确理解和内涵的深入分析。
学习讨论：组织学生进行小组讨论，针对具体问题展开思考和交流，促进思想碰撞和观点的碰撞，提高学生的思维能力和表达能力。
案例分析：选取一些具有代表性的案例进行分析，引导学生从实际问题中思考理论知识的应用和解决问题的方法。
实地考察：组织学生参观实践基地、企事业单位等，通过亲身经历加深对理论知识的理解和实践能力的培养。
3.教学评价和考核方式教学评价：学习笔记：鼓励学生认真记录课堂内容和个人的思考体会，评价学生对课程内容的理解和消化吸收情况。
小组讨论：评价学生在小组讨论中的积极参与程度、思维活跃度和团队合作能力。
学科教学思政全日制教育硕士培养实施方案
学科教学思政全日制教育硕士培养方案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2重庆师范大学全日制教育硕士专业学位学科教学（思政）培养方案专业代码：040201一、专业领域简介学科教学（思政）专业主要研究思想政治教育领域中理论问题、前沿问题和热点问题，包括教师的职业道德；同时探索现代教育教学理论及方法，以及如何将这些理论运用于我国基础教育的《思想品德课》和《思想政治课》中。
二、培养目标培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学政治教师。
具体要求为：（一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
（二）具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解思政学科前沿和发展趋势。
（三）具有较强的教育实践能力，能胜任教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。
（四）熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
（五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
三、学习年限学习年限为2年，特殊情况允许延长学习年限一年。
四、培养方式（一）采用全日制脱产攻读硕士学位学习方式。
（二）课程学习时间原则上为一学年。
（三）课程学习主要在校内完成，实习、实践可以在现场或实习单位完成。
（四）实行校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与学位论文等多个环节的指导工作。
注重培养研究生的实践研究和创新能力，注重研究生实际工作经验的提升，提高研究生应具备的教师专业素养。
五、课程设置与学分课程设置遵循理论与实践相结合原则，以实际应用为导向，以满足教师职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。
注重提升教师的现代教育理论素养、学科专业知识素养、教学技能、教学研究能力和教学创新能力。
河南大学学科教学(思政)硕士研究生个人培养计划书
硕士研究生个人培养计划书（适用全日制研究生）培养单位名称河南大学学科专业名称学科教学（思政）研究方向思想政治教学学号研究生姓名第一导师姓名第二导师姓名研究生院培养与学位办制表二〇一五年九月说明研究生培养计划是研究生培养全过程的指导性文件，对研究生培养的各个阶段均起着主要的指导作用，是研究生教学、实践、调研、选题、论文撰写等各项工作安排的依据。
因此，各研究生培养单位、指导教师和研究生本人要高度重视，严肃认真填写。
新生入学三个月内（最迟12月31日前），在充分相互了解的基础上，按照“双向选择”的方式，自愿确定师生关系，并完成本表填写、印制。
注意事项：1、封面要填写完整。
“培养单位名称”系研究生本人所在学院、实验室、研究中心等教学科研单位名称；“学科专业名称”按《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(1997年颁布)二级学科专业名称填写；“研究方向”按招生当年招生专业目录上设置的研究方向名称填写；“学号”即录取通知书编号；“研究生姓名”必须与当年报考数据库中姓名一致；“第一导师姓名”填写主导师姓名和职称；“第二导师姓名”填写副导师姓名和职称。
2、“Ⅰ研究生本人基本情况”栏的“三月内免冠照片”必须与学籍卡上照片一致；“身份证号”必须与报名数据库中身份证号一致。
3、“Ⅱ指导教师基本情况”栏“主讲课程名称（学时）”原则上填写培养方案中开设的有关课程。
4、“Ⅲ总体培养规格”和“Ⅳ课程学习计划”要严格按照培养方案填写。
5、本计划制定完成并经师生双方认定、主管领导签字后，原则上不能随意变更。
6、本文档为.doc格式，在填写有关内容的时候，请不要改变表的结构。
原则上在指定范围内填写，填写内容过多，可适当压缩内容或调整字间距、行间距。
7、A4纸打印输出，然后用A3纸正反复印，左侧骑缝装订。
一式三份，研究生本人保留一份，导师留存一份，研科办留档一份备查。
Ⅰ研究生本人基本情况注：年月日填写格式为“YYYYMMDD”。
思想政治教育专业硕士研究生培养方案
思想政治教育专业硕士研究生培养方案030505一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具有坚定正确的政治方向、有较高的马克思主义理论素养和思想道德修养，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的坚实理论基础和系统的专门知识，且有较强的理论研究能力和实践工作能力，能用马克思主义的基本立场、观点和方法解决实际问题的思想政治工作者。
毕业后在行政管理部门、企业、农村、高等学校从事马列主义理论教育与研究、思想政治教育与研究、理论教育和宣传管理工作等、有独立工作能力的高层次、高素质的专门人才。
了解所从事研究方向的发展动向，具有较强的人文社会科学知识，掌握一门外语，熟练阅读本专业外文资料，能熟练运用计算机和网络工作。
二、研究方向1．思想政治教育研究主要研究马克思主义关于思想政治教育的基本理论，特别是研究现当代中国关于加强思想政治教育和宣传工作的理论与实践，研究探讨中国共产党进行思想政治教育工作的历史及经验，尤其是改革开放以来不断加强思想政治教育工作的基本经验。
重点研究高等学校和农村思想政治教育的基本规律和方法、思想政治教育与素质教育的关系以及青年大学生和农村青年心理素质教育的特点与规律，密切关注和研究思想政治教育工作在推进我国高等教育事业改革与发展和建设社会主义新农村中的重大作用等。
为培养更高层次的应用型、创新型思想政治工作人才奠定良好的学习研究基础。
2．马克思主义理论教育研究主要研究马克思主义基本理论与实践，尤其是马克思主义中国化理论成果的形成与发展、内容体系、特点以及理论与实践意义，重点研究改革开放以来，在邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观指导下当代中国的政治、文化、外交、社会等的发展，学习和研究建设中国特色社会主义理论与实践。
在此基础上，学习研究和掌握马克思主义理论教育教学的特点与规律，密切关注和研究马克思主义理论和思想政治教育教学的发展情况和特点。
为培养更高层次的应用型、创新型的马克思主义理论和思想政治教育教学人才奠定良好的学习研究基础。
学科教学思政非全日制教育硕士专业学位研究生
学科教学思政⾮全⽇制教育硕⼠专业学位研究⽣学科教学（思政)⾮全⽇制教育硕⼠专业学位研究⽣培养⽅案（2017年修订）专业代码：045102⼀、培养⽬标培养⾼素质的基础教育学校和中等职业技术学校思想政治教育课程专任教师。
具体要求为：1．热爱祖国，拥护中国共产党领导。
热爱教育事业，教书育⼈，为⼈师表，积极进取，勇于创新。
2．掌握现代教育理论,具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解思想政治教育学科前沿和发展趋势。
3．具有较强的实践能⼒，胜任并创造性地开展教育教学⼯作。
4．具有发现和解决问题、终⾝学习与发展的意识与能⼒。
5．能较为熟练地运⽤⼀种外国语阅读本专业的外⽂⽂献资料。
⼆、招⽣对象具有国民教育序列⼤学本科学历(或本科同等学⼒)⼈员。
三、学习年限学习年限⼀般为2年。
四、课程设置课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和教育实践研究。
总学分不少于36学分。
（⼀）学位基础课（12学分）1.英语（2学分）2.政治理论（含教师职业道德教育）（2学分）3.教育原理（2学分）4.课程与教学论（2学分）5.教育研究⽅法（2学分）6.⼼理发展与教育（2学分）（⼆）专业必修课（12学分）1.思想政治课程与教材研究（2学分）2.思想政治课教学设计与实施（2学分）3.思想政治教育原理与⽅法（2学分）4.思想政治教育相关学科前沿问题研究（专题）（2学分）5.中国共产党思想政治教育史（2学分）6. 现代教育技术应⽤（2学分）（三）专业选修课（6学分）1.专业理论知识类课程（1）传统⽂化经典导读（2学分）（2）社会主义市场经济理论（2学分）2.教学专业技能类课程（1）思想政治课教学语⾔艺术（2学分）（2）论⽂写作与规范（1学分）3.教育教学管理类课程（1）教育政策与法规（1学分）（2）中外教育简史（2学分）（3）思想政治课程改⾰研究（2学分）（四）教育实践研究（6学分）教育实践研究应结合学校教育教学管理实践，开展教学设计、教育调查、案例分析、班级与课堂管理等⽅⾯的研究。
课程与教学论(思想政治学科教学论方向)硕士学位研究生学位培养方案
课程与教学论（思想政治学科教学论方向）硕士学位研究生学位培养方案作者：政治与行政学院发表时间：2013-04-02 09:35课程与教学论（思想政治学科教学论方向）硕士学位研究生学位培养方案一、培养目标全面贯彻党和国家的教育方针，培养德、智、体全面发展的本专业高层次人才，为社会主义现代化建设服务。
具体要求是：1、坚持四项基本原则，具有坚定正确的政治方向；热爱祖国、热爱人民；遵纪守法，作风正派；比较系统地掌握马克思主义的基础理论和专业知识，积极为四化建设服务。
2、培养刻苦、严谨、求实创新、勇于探索的学风；具有正确的学术倾向和科学的研究方向，在本专业上达到较高的学术水平；了解本学业的最新研究动态。
3、具有独立研究中国特色社会主义发展进程中的重大问题的能力；能够成为胜任教学、科学研究、理论宣传及党政机关实际工作的专门人才；能够较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料，计算机达到合格标准。
4、坚持锻炼身体，磨炼顽强的意志。
二、研究方向思想政治学科教育论：重点研究思想政治教育的一般规律与方法，提高中学思想政治教育课的教育艺术与科学方法，促进思想政治教育课的改革。
三、学制一般为2—3年，最长不超过4年。
第一、二学期夯实专业理论知识基础；阅读本专业方向指定的必读书及参考书；公共必修课及专业必修课的学习。
第三学期学习专业选修课程。
第四学期主要参加实践研究活动，围绕研究方向查阅相关资料，进行学位论文的准备工作；完成教学实践或社会实践任务。
第五、六学期写出学位论文并通过答辩。
四、培养方式1．采取集体培养与导师个人负责制相结合的方式，充分发挥导师组学术群体的作用，依靠学术群体开出必修和选修的课程，让研究生通过各门课程的学习，奠定基础知识，培养基本能力，再由导师分别承担指导研究生学位论文工作。
2．采取课堂讲授与自学讨论相结合的方式，充分发挥研究生学习的主动性和自觉性，认真阅读任课教师布置的参考书和代表性论文，写出读书笔记和心得体会，任课导师应对其认真检查和评改。
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学科教学（思政）专业硕士研究生培养方案（专业代码：045102）马克思主义学院2016年修订一、培养目标培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学思想政治教育教师。
具体要求为：（一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
（二）具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解思想政治教育学科前沿和发展趋势。
（三）具有较强的教育实践能力，能胜任思想政治教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决思想政治教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的思想政治教育教学工作。
（四）熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育思想政治教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
（五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
四、课程设置课程设置要体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个模块。
总学分不少于36学分。
（见课程设置表）实践教学（6学分）实践教学时间原则上不少于1年。
实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年（创造条件，尽可能采取顶岗实习的方式）。
五、教学方式要重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。
应在中小学建立稳定的思想政治教育实践基地，做好教育实践活动的组织与实施。
成立导师组负责研究生的指导，并在中小学聘任有经验的高级思想政治教育教师担任指导教师，实行双导师制。
六、学位论文及学位授予（一）学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中小学思想政治教育教学中的实际问题。
论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。
论文字数不少于2万字。
（二）研究生在校培养期间，修满规定的学分，在指导小组的集体指导下，撰写开题报告，通过开题后进行学位论文的写作，方可参加硕士论文答辩。
（三）论文实行预答辩制度，原则上在正式答辩前两个月进行预答辩，通过预答辩后，方可进入评审程序。
硕士学位论文须聘请2名相关专业高级以上专业技术职称或研究生导师资格的专家进行评阅，其中至少有一名具有高级教师职称的中小学思想政治教育教师或教学研究人员。
在评阅中，如果有1名评阅人不同意答辩，原则上不能答辩。
申请人必须在导师指导下，针对评阅人所提出问题对论文进行认真修改，修改期不得超过1年，修改后的论文重新送审，送审通过后方能申请答辩。
如申请人对不同意答辩的评阅结果不服，可填写申诉意见书，经导师、学院学术委员会认定该评阅人的意见确有问题并同意重送，申请人可申请再匿名送审1份论文（因重新送审而致使不能按时参加答辩的，其答辩事宜将顺延至下次学位申请期间进行）。
再送审后如仍不通过，则不能答辩，此次学位申请无效，论文必须修改，修改期不得超过1年，修改后的论文重新匿名送审，通过后方能进入学位论文答辩阶段。
如有2名评阅人不同意答辩，则不能答辩，此次学位申请无效，论文必须修改，修改期不得超过1年，修改后的论文顺延至下一次学位申请期间重新进行相应送审，通过后方能进入学位论文答辩阶段。
（四）论文答辩委员会由3至5名具有副教授及以上专业技术职称的专家组成（其中校外3名），申请者本人的指导教师不得担任答辩委员会委员。
答辩委员会成员名单须经学位评定分委员会审定。
（五）答辩委员会举行内部会议，参阅论文评阅人的学术评语，评议论文质量、答辩情况,就是否通过学位论文答辩和建议授予硕士学位进行表决，表决采取无记名投票方式，经全体委员2/3以上（含2/3）同意方为通过，否则为不通过。
（六）学位评定分委员会审议。
学位评定分委员会对通过答辩的学位申请者材料进行审议，必须召开会议，就是否建议授予学位作出决议，出席会议的委员应占学位评定分委员会全体委员的2/3以上（含2/3）方为有效，会议以无记名投票方式表决，同意授予学位的票数须达到到会委员的2/3以上（含2/3）视为通过。
学位评定分委员会应将所有审议材料提交学校学位评定委员会审定。
（七）修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
学科教学（思政）专业主要课程介绍课程编号：09_002013 课程名称：教育学原理总课时：36 学分：2开课单位：马克思主义学院开课学期：Ⅰ教学要求：通过本课程的教学，科学地阐述有关的教育基本理论，引导学生运用所学的理论分析教育实际问题，注重培养学生的教育精神，提高学生的人文素养。
教学内容：教育通论属于专业基础课，是教育科学领域的一门基本课程，它主要以教育与社会、教育与人的发展的相互关系以及学校教育各个方面的工作为研究对象。
其目的是揭示教育规律，既从理论上充实教育科学，同时又为学校教育实践提供理论和规范指导。
教材及主要参考书目：1．金一鸣著，《教育原理》，安徽教育出版社1995年版；2．黄济、王策三主编：《现代教育论》人民教育出版社1996年版；3．袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社1999年版；4．瞿葆奎主编：《教育学文集．教育与教育学》，人民教育出版社1993年版课程编号：09_002014 课程名称：课程与教学论总学时：36 学分：2开课单位：马克思主义学院开课学期：1教学要求：通过本门课程教学，使学生理解课程的本质，掌握有关课程理论，了解课程发展的历史以及当前我国课程改革的动向，为他们以后进行课程理论研究或课程实践奠定一定的理论基础。
教学内容：（一）课程论与教学论的关系（二）课程的本质（三）课程论的历史发展 ⎩⎨⎧课程理解课程开发（四）课程论与其它学科的关系 ⎪⎩⎪⎨⎧心理学社会学哲学（五）我国当前课程改革的动向 （六）形容性学习有关问题研究 （七）校本课程研究 教材及主要参考书目：1.张华著：《课程与教学论》，上海教育出版社1998年版；2.威廉F ·派纳等，张华译：《理解课程》（上、下），教育科学出版社1999年版；3.教育概论、教学论、外国教育史、西方哲学史等课程编号：09_182012 课程名称：思想政治教育课程与教材分析 总 课 时：36 学 分：2 开课单位：马克思主义学院 开课学期：1 主 讲： 教学要求：引导学生积极教材，通过对现有教材的理解和新旧教材对比，提高学生的教学水平和解决问题的能力。
教学内容：课程介绍、教材概述、教材介绍、教材知识结构与分析、重点、难点分析、社会热点问题和学生认识问题解析、优秀教案、课例评析 教材与参考书目：张德祥主编：中小学教学新大纲及教材分析:中学思想政治，当代世界出版社，2001年。
课程编号：16_180014 课程名称：思想政治教育教学设计与案例分析总课时：36 学分：2开课单位：马克思主义学院开课学期：2主讲：教学要求：引导学生积极进行教学设计，通过讲解和自学相结合的教学形式，提高学生的教学水平和解决问题的能力。
教学内容：思想政治教育案例具有其它学科案例所不同的一些特征，在思想政治教育学原理课教学过程中，案例分析的方法的功能是其它教学方法所不能替代的。
深入探讨思想政治教育案例分析的作用和方法，是思想政治教育学原理学科教学改革的重要任务。
本课程主要内容有：思想政治学科的教材内容与教学内容的关系；思想政治学科教学特点；思想政治学科教学的方式；启发式教学；处理教材内容的技巧；新授课的教学过程设计的经验总结。
教材与参考书目：黄光扬著：新课程与学生学习评价/新课程教师必读丛书，福建教育出版社，2006年。
课程编号：16_180401 课程名称：马克思主义与当代社会思潮总学时：36 学分：2开课单位：马克思主义学院开课学期：2主讲：教学要求：引导研究生学习西方最新的社会科学理论，把握西方社会科学的前沿研究动态，重点介绍西方社会学最新的著名人物及其观点。
通过本课程的教学，使学生既了解西方社会思想的发展趋势，又学习新的治学方法。
教学内容：近十年来在英文社会科学杂志上发表文章最多的十位学者简介及其他们的代表作各一篇。
教材及其参考书：自编教材。
参考书1. 段忠桥：《当代国外社会思潮》（第2版）（研究生教学用书），中国人民大学出版社。
2. George Ritzer. Contemporary Sociological Theory and its Classical Roots: the Basics. Peking University Press.2004.课程编号：16_180403 课程名称：社会主义市场经济理论总课时：36 学分：2开课单位：马克思主义学院开课学期：2主讲：教学要求：引导研究生以马克思主义、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导思想，通过剖析社会主义经济理论的形成与发展，回顾社会主义经济体制的形成与变革，总结社会主义经济建设的历史经验，探索社会主义经济发展的道路，探讨社会主义经济发展的规律，弄清什么是社会主义，怎样建设社会主义，从而掌握社会主义经济理论与实践的必要专业知识，使他们能够更好的理解中国现阶段发展和改革两大主题，自觉投身到社会主义市场经济的建设中去。
教学内容：（1）社会主义市场经济体制的确立、（2）关于国有经济改革的问题（3）农村经济改革与农业发展（4）经济增长与经济发展（5）市场经济中的政府职能与政府调节（6）经济全球化与中国经济新成长阶段教材与参考书目：1.《马克思恩格斯选集》，第1-4卷，北京，人民出版社，1995年。
2.《邓小平文选》，第2-3卷，北京，人民出版社。
3.江泽民：《在中国共产党第十五次代表大会上的报告》，北京，人民出版社，1997年。
4.《中共中央关于国有企业改革和发展若干重大问题的决定》，中国共产党十五届四中全会，1999年。
5.《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》，中国共产党十五届三中全会，1998年。
6.顾海良等《邓小平的经济思想》，北京，中国经济出版社，1996年。
7.马文奇等《从马克思到邓小平—当代中国经济理论的演变》，上海，上海文艺出版社，1998年。
8.胡代光主编：《现代市场经济的理论与实践》，北京，商务印书馆，1996年。
9.林毅夫等《中国的奇迹：发展战略与经济改革》，上海，上海三联书店，上海人民出版社，1995年。
10.吴敬琏等《国有经济的战略性改组》，北京，中国发展出版社，1998年。
课程编号：09_180301 课程名称：青少年问题研究总课时：36 学分：2开课单位：马克思主义学院开课学期：2主讲：教学要求：引导学生了解目前青少年存在的问题，以通过思想政治教育减弱这些问题，把政治思想教育更好地落到实处。