班主任工作漫谈

最近又重新阅读了一遍魏书生所著的《班主任工作漫谈》，收获颇丰。本次分享,分为图书简介、内容介绍、个人收获、经典语录四个方面内容。

首先，我和大家分享一下这本书的简介。

本书是他的代表作，以班主任工作为主题，涵盖了教育、教学管理的策略和实施方法，包括班主任的自身定位，学生综合素质的培养，高效学习方法，班级管理的人性化、自主化、个性化、特色化等，从指导思想到管理措施，再到工作细节，完美展现了作者独具一格的工作作风和人格力量。

其次，我介绍一下这本书的主要内容。全书分为八章。主要是从班主任的自身定位、学生综合素质的培养以及班级管理方法这三个方面来阐述。

再次我介绍一下读完这本书的心得体会。

1“晓之以理，动之以情”，是当好班主任的先决条件。作为班主任，不能只靠自己的权势来压制学生。真正的好老师，是让学生既尊敬又喜爱的老师。对于那些调皮捣蛋的学生，要晓之以理动之以情，使他从内心上认识到自己的错误，这样他才会真正听进老师的教导，才会努力去改变自己。

2.“以人为本，以规治班，民主自我管理”是管好班级的关键。

总的来说，魏书生的班级管理思想就是“学生自治”，很多老师可能会觉得学生很难把班级管理好，其实孩子们可以独立完成很多事情，我们可不要低估他们的能力。比如上学期第一次月考，我让班干部组织学生召开月考质量分析会。我本以为会很糟糕，没想到比我预想的好多了。还有班干部会议，每隔一段时间或者发现班上开始松动了，班长又会组织班干部召开班干部会议。魏书生老师的班级管理理念是人人有事做，事事有人做。在我们班，我也尽量多安排班干部，充分发挥每个人的积极性。例如我们班的卢辉。上学期吊儿郎当，这学期安排他当劳动委员，他表现好多了。一方面让他有事可做，另一方面通过班干部这个身份能约束他。在班级管理中，还要对班干部多进行培养，在同学面前树立他们的威信。当然，也并不是说有了班干部我们就可以当甩手掌柜，我们也得跟进。对于班上出现的问题要及时处理。

3.注重对学生的心理辅导，是当好班主任的重要因素。

4.教书育人，为人师表，是优秀教师的根本要求。

魏书生是一位经历过文化大革命的人，他在文化大革命的浪潮中没有被击败，反而更加奋勇直前，我想和他的处世态度有很大的关系。在书中，他的很多观点不断地激励我要笑对生活。魏书生在书中这样写道“我不会教书，是学生教会我教书；我不会改变后进学生，是后进学生帮我学会了怎样教后进学生”这番话，真的很耐人寻味，我们常常说要把学生当做一个发展中的人来看，可是在教育的过程中，又有多少人这样做呢？成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当做实实在在的人，而不是驯服物。

那么我们要培养什么样的学生呢？我想我的学生要具备以下几点：

（1）自律，做该做的，即使是自己不情愿的事。

（2）做生活中的强者，而不是没有勇气面对现实的弱者。

（3）有广阔的胸怀，不要为了鸡毛蒜皮的权和利而争得青筋绽起，咬得头破血流。

（4）尊重他人，让我们的集体充满“尊人者，人尊之”的思想。

我们要求学生要做到这些，那么作为教师的我们更应该做到这些。教书虐我千百遍，我待教书如初恋！

其实，在阅读这本书的时候，还有很多感悟，但是由于时间有限，只能和大家分享这么多。如果大家有时间，可以阅读一下这本书，它不仅是班主任的良师益友，也是我们广大教师的良师益友。相信这本书对我们每个人都有所帮助。