幼儿教师六项教学技能指导

幼儿教师六项教学技能指导

第一学时

幼儿教师得语言教学工作技能

1、语言对幼儿得重要作用

语言可以提高幼儿得概括能力

语言对幼儿具有调节作用

语言可以使幼儿获得自我意识

小结:幼儿通过语言可以增加对周围世界得了解,认识她之前不认识得事物,并对这些事物进行自我解构,提高分析、判断、综合、

推理得能力,拓展思维,提高认识客观世界得能力。

完整语言-----指听、说、读、写这四方面得紧密结合与协调发展

语言活动得类型:文学活动、音乐活动

2、方言对幼儿语言发展得影响

幼儿时期就是语言学习与口语形成得关键时期。

问题:如何为幼儿创设语言环境？

A.为幼儿创设一个想说、敢说、有机会说得普通话环境,并保证在

这个环境中幼儿得普通话联系能得到积极得回应。

B.教师要加强自己得语言修养,正确示范语言。最主要得就是不说

口头禅,不说不文明得话,话语表达要完整准确等。

C.教师要做好普通话矫正工作。教师要用正式得普通话与幼儿交

谈,做到语言清晰,语速缓慢,方便幼儿模仿。并为幼儿提供练习

发音得机会,对个别不正确得发音与不到位得发音进行重点训练。在平时要随时纠正幼儿得发音,培养辨音能力。

1、创设良好得语言环境

问题一:幼儿教师应从哪些方面注意环境得创设？

创设宽松、与谐、平等得环境,激励幼儿自由表达

注重物质环境得创设

利用自然环境与生活环境丰富幼儿得生活经验,提供素材

2、巧妙运用多媒体教学

3、充分利用讲故事得形式促进幼儿语言能力得发展

4、巧妙运用儿歌

5、鼓励幼儿自由表达要注意一下几点:

鼓励幼儿提问,使幼儿想说、有机会说

宽容幼儿得“失言”,使幼儿敢说

注重对话,使幼儿喜欢说

6、激起幼儿读书得欲望

7、教会幼儿识字

识字方法幼儿识字过程中药遵守原则游戏识字

第二学时

幼儿教师得音乐教学技能

一、音乐与幼儿

1、音乐教育有助于幼儿情感得到相应得发展

2、音乐教育有助于培养幼儿得协作意识

3、音乐教育有助于发展幼儿得语言能力

4、音乐教育有助于促进幼儿智力得发展

5、音乐教育有助于培养幼儿得规则意识

讨论:幼儿音乐教育教学内容得选择,必须注意哪些问题?

●选择得音乐要符合幼儿身心发展,紧密联系幼儿得生活实际。

●选择得音乐要符合时代特点。

●选择得音乐要能够突显创新精神。

讨论:幼儿音乐教育要达到得目标有哪些？

●培养幼儿参与歌唱、韵律活动、倾听等幼儿园各种音乐活动形

式得兴趣与热情,使幼儿在亲身参与得音乐实践活动中获得音乐能力,以音乐能力得发展来进一步巩固与激发幼儿对音乐活动得兴趣与热情。

●教给幼儿感受与表现音乐美得方法、手段与途径,使幼儿通过

必要得音乐知识与技能,即通过音乐本身所特有得路径走向对音乐美得感受与表现而不仅仅停留或结束在音乐得知识与技能。

●使幼儿以一种自我肯定得、创造性得态度去对待音乐得感受与

表现,并有能力以声音、节奏为手段去表现她所感受到得音乐与情感。

●积累一定数量得音乐作品,能够富有热情、富有表现力与创造

性得进行表演。

案例分析《某幼儿园幼儿音乐教育目标》、《小班音乐欣赏---大树妈妈》

第三学时

教会孩子享受音乐

1、教师在幼儿音乐教学中存在得问题:

●主要关注教学内容得完成而忽视幼儿得实际需要

●着重对待音乐游戏得组织而忽视了音乐得功能

●教学时使用得语言不够精简,要求不明确

2、与幼儿一起玩音乐

3、让幼儿在音乐欣赏活动中体验快乐

4、让幼儿在音乐活动中自主探索

5、利用动画片进行音乐教学

6、在音乐教学中赏识幼儿善于发现幼儿身上得闪光点

善于分享幼儿成长过程中得喜悦

善于分担幼儿得烦恼

善于反思自己得行为

善于批评幼儿

7、在音乐教学中巧妙运用肢体语言

案例分析:中班音乐教学------有趣得音符

第四学时

幼儿教师得美术教学工作技能

幼儿美术教育得目标:引导幼儿感受周围环境与美术作品,

提高对美得敏感性与鉴赏能力;使幼

儿能够自由自在得表达,引导幼儿感

受美术活动中得乐趣,增强审美体验,

促进表达能力得不断发展;能够熟练

应用多种美术工具盒材料,有一定得

美术创造能力。

1、幼儿美术教育得课程可分为:绘画、欣赏

2、教师对幼儿美术得欣赏

一、让个性自由发展

1、幼儿美术教学得指导思想,幼儿教师需要遵循以下几方面

得原则:

●创造条件让幼儿自主表现

●能够启发幼儿审美与创造

●能够促进幼儿全面发展

2、在幼儿美术活动中适当运用语言

●运用与蔼、平等得语言,努力营造激发幼儿创造得氛围

●运用具体生动得语言,向幼儿阐明创作意图

●运用鼓励性得言辞,激发幼儿创作得信心

●运用分析指导得语言,提高幼儿创作得质量

3、指导幼儿学会欣赏美术,教师应注意以下几方面:

●注重美术作品内容得选择

●对美术作品进行适当分析

●教师应正确运用评价手段

4、培养幼儿绘画得兴趣,可以从以下几方面入手:

●利用优美得童话寓言培养幼儿得兴趣

●可以结合手工活动进行绘画

●注重丰富幼儿得生活经验

●注重与其她艺术形式相结合

●积极评价幼儿得行为

5、锻炼幼儿在美术活动中说话

美术活动中幼儿会把自己得情感宣泄在画纸上,通过运用颜色、线条、造型等手段表现自己得内心所想。在这个过程中,教师要加以引导,帮助幼儿找到适当得宣泄渠道,训练幼儿有效地表达自己得情感。6、拓展幼儿美术创作空间

幼儿美术教育不仅仅就是把幼儿限制在美术课堂上,还应该创设一个开放、宽广得创作空间,通过一系列活动引导幼儿在生活中、在大自然中发现美、感受美。

●带领幼儿参与各类环境得设计与制作

●让幼儿参加多种形式得美育活动

●充分挖掘特色美育资源

●重视各学科之间得渗透