教师早操比赛评分表

幼儿园体操活动方案

竭诚为您提供优质文档/双击可除幼儿园体操活动方案篇一：罗白幼儿园幼儿体操比赛活动方案罗白幼儿园幼儿体操比赛活动方案幼儿广播体操是幼儿体育的重要组成部分，是对幼儿进行综合素质教育的重要内容，是幼儿一日活动中的重要环节。

为了让幼儿做操的动作更到位，更整齐，提升幼儿园广播体操的整体水平，调动幼儿参与体育锻炼的积极性，促使幼儿健康快乐的成长，特举行以“精神抖擞展风姿，健康快乐练身体”为主题的全园幼儿广播体操比赛。

具体方案如下：一、比赛时间：20XX年12月20日（如遇特殊情况比赛推迟）二、比赛事项：1、比赛内容：幼儿广播体操。

2、参赛人员：全体幼儿及各班教师。

3、比赛地点：幼儿园操场。

4、奖项设置：学前班：设一等奖1个，二等奖2个。

大班（包括红星幼儿园）：设一等奖1个，二等奖2个。

三、分工安排：1、组织：王建红2、评委：王建红邓昭元3、计分：肖佳4、安全维护：陈美娥及各班教师5、场地准备：邓昭元肖佳6、主持：苏晶晶7、音响设备：丁娟8、摄影：欧嫄嫄四、比赛具体要求：1、各班幼儿应严格遵守赛场纪律，各班教师维持本班纪律。

2、比赛结束后，各班清扫自己的公共区卫生。

3、比赛以班级为单位，分成学前班和大班两组，参赛的广播体操必须符合幼儿的年龄特点。

4、以班为单位，自制班牌，自编口号，自排队形。

5、所有教师要明确各自岗位，认真做好活动前的准备工作，精心组织，周密安排，确保学生安全。

五、评分标准：（比赛采用100分制）1、入场、退场：5分，要求速度快，有秩序。

2、队形队列：10分，队列要整齐，队形变化明显到位。

3、服装：5分，服装要求合身整洁，给人精神饱满的视觉享受。

4、常规：10分，做操时无走动、讲话、松散现象。

5、动作质量：60分?、动作准确性、体操编排：50分，要求动作正确、协调连贯，能根据本班孩子的发展情况进行编排。

?、节奏、力度：10分，动作的快慢要与音乐节拍相符，动作整齐有力。

6、精神风貌：10分?、精神状态：5分，参赛班级要朝气蓬勃，充满活力，能给人以积极向上的饱满情绪，能充分体现本班幼儿的精神面貌。

班级教研活动记录_早操(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高学生的身体素质，培养良好的作息习惯，我校决定在全校范围内开展早操活动。

为了更好地开展这项活动，我们班级积极响应学校号召，于2022年3月15日开展了班级教研活动，对早操活动进行了详细的研究和讨论。

二、活动目标1. 了解早操活动的意义和目的；2. 探讨早操活动的具体实施方案；3. 培养学生良好的作息习惯，提高学生的身体素质；4. 加强班级团结，提高班级凝聚力。

三、活动内容1. 主持人介绍早操活动的意义和目的活动开始，主持人首先向大家介绍了早操活动的意义和目的。

早操活动有助于提高学生的身体素质，增强学生的体质，培养学生的团队协作精神，提高班级凝聚力。

同时，早操活动还能帮助学生养成良好的作息习惯，为一天的学习和生活奠定良好的基础。

2. 教研组讨论早操活动的实施方案接下来，教研组成员针对早操活动的实施方案进行了深入讨论。

以下是讨论的主要内容：（1）早操时间：每天早晨7:00-7:20进行早操活动。

（2）早操内容：主要包括广播操、眼保健操和简单的拉伸运动。

（3）早操负责人：由班主任和体育老师共同负责，班主任负责组织学生参与早操，体育老师负责指导早操动作。

（4）早操纪律：要求学生按时参加早操，着装整齐，精神饱满，做到动作规范。

（5）早操评价：对学生的早操表现进行定期评价，对表现优秀的学生给予表扬，对表现较差的学生进行指导。

3. 分组实践，优化早操活动为了更好地开展早操活动，教研组成员进行了分组实践，对早操活动进行了优化。

以下是实践过程中的主要内容：（1）班主任组织学生进行早操活动，体育老师进行现场指导。

（2）观察学生早操过程中的表现，发现问题并及时进行纠正。

（3）针对不同学生的特点，制定个性化的早操方案。

（4）记录早操活动中的亮点和不足，为后续改进提供依据。

4. 总结经验，分享成果活动结束后，教研组成员对早操活动进行了总结，分享了各自的经验和成果。

以下是总结的主要内容：（1）早操活动有助于提高学生的身体素质，培养学生的团队协作精神。

队列队形、早操评分表

时间：Βιβλιοθήκη 评分人：备注：队列队形小班：1、听懂教师口令，一个跟着一个走。2、能做简单地模仿动作。中班：1、基本队列队形变换。（四路纵队变两路纵队，走圆圈）2、切段分队走。大班：1、按统一的口令，队形协调，动作规范。（开花走）2、进入场地立定到位，转体看齐。早操：教师动作规范、着装整齐，精神饱满；幼儿队形整齐，正确完成早操动作。轻器械到位，适合本班幼儿。 1、规范地完成比赛内容（早操、队列队形）。（2分） 2、教师口令清楚洪亮，动作规范。（2分） 3、幼儿队形整齐，精神饱满。（2分） 4、队形表演新颖，富有创意和班级特色。（2分） 5、各班老师根据本班幼儿的年龄特点按要求完成必赛内容同时可以展示自编内容。（2分）
县三幼队列队形、早操比赛评分表
序号班级教师、幼儿仪容基本动作完成班级特色队形仪表、精神面貌情况（2分）变换（2分）（2分）教师带操动作（2分）幼儿早操整体得分（10分）效果（2分）备注
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
豆豆一班豆豆二班豆豆三班苗苗一班苗苗二班苗苗三班苗苗四班苹果班苹果一班苹果二班苹果三班

幼儿园早操评比活动教研(3篇)

第1篇一、活动背景早操是幼儿园一日活动中的重要环节，对于幼儿的身体健康、心理健康以及社会适应能力都有着积极的影响。

为了提高幼儿园早操活动的质量，促进幼儿身心健康发展，我园开展了早操评比活动。

本次教研活动旨在通过评比，总结经验，发现问题，为今后早操活动的开展提供参考。

二、活动目的1. 通过早操评比活动，了解各班级早操活动的开展情况，发现存在的问题。

2. 促进教师对早操活动的研究，提高早操活动的组织与实施能力。

3. 增强幼儿的早操参与意识，提高幼儿的早操技能水平。

4. 推动幼儿园早操活动的规范化、科学化发展。

三、活动内容1. 评比标准（1）早操活动组织：包括活动时间、场地安排、教师组织等方面。

（2）早操内容：包括早操动作、音乐、队形变化等方面。

（3）幼儿参与度：包括幼儿动作规范、表情投入、团队协作等方面。

（4）教师指导：包括教师对幼儿动作的纠正、引导、鼓励等方面。

2. 评比流程（1）各班级教师根据评比标准，自行组织早操活动，并录制视频。

（2）教研组对视频进行评审，根据评分标准进行打分。

（3）评选出优秀班级、优秀教师、优秀幼儿，并颁发奖状。

3. 教研讨论（1）各班级教师分享早操活动的组织经验，交流心得。

（2）教研组对早操活动存在的问题进行剖析，提出改进措施。

（3）探讨如何提高幼儿的早操参与度和技能水平。

四、活动成果1. 通过评比活动，各班级教师对早操活动的组织与实施有了更深入的认识，提高了自身的专业素养。

2. 幼儿的早操技能水平得到了提高，参与度明显增强。

3. 教研组针对存在的问题，提出了切实可行的改进措施，为今后早操活动的开展提供了参考。

五、活动反思1. 早操活动的组织与实施需要教师具备较高的专业素养，要不断学习、提高自身能力。

2. 早操活动要注重幼儿的参与度，激发幼儿的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体。

3. 教研组要定期组织教研活动，分享经验，共同提高。

六、总结本次幼儿园早操评比活动教研取得了圆满成功，不仅提高了教师的专业素养，也促进了幼儿的身心健康发展。

2024年第二学期幼儿园早操比赛总结(2篇)

2024年第二学期幼儿园早操比赛总结____年第二学期的幼儿园早操比赛总结一、引言____年第二学期的幼儿园早操比赛在我们学校顺利举行。

这次比赛是为了让幼儿园的孩子们通过参与早操比赛，提高身体素质，培养集体荣誉感和团队合作精神。

本次比赛共有12个班级参与，精彩纷呈的表演给我们留下了深刻的印象。

以下是对本次早操比赛的总结，希望能对今后的活动取得更好的效果和经验借鉴。

二、组织与策划本次早操比赛的组织与策划是经过精心准备的。

在比赛前，我们制定了详细的比赛规则和流程，并向家长们宣传和解释了比赛的目的和意义。

比赛中，每个班级都有一个指导老师进行指导和管理，确保比赛的顺利进行。

三、参赛班级及表演内容本次比赛共有12个班级参与，每个班级都准备了精彩纷呈的表演内容。

他们通过舞蹈、健身操、游戏等形式展示了自己班级的特色和风采。

每个班级都经过了长时间的排练和准备，给观众们留下了深刻的印象。

四、比赛中的亮点和收获在本次比赛中，有很多亮点和收获。

首先，参赛班级的孩子们表现出了非凡的团队合作精神和坚持不懈的努力。

无论是在表演过程中还是在比赛前后的准备和整理中，孩子们都充分展示了他们的才能和激情。

其次，从本次比赛中，孩子们不仅得到了锻炼身体的机会，更学会了以集体荣誉为前提，以个人进步为目标的正确心态。

五、存在的问题和不足在本次比赛中，也存在一些问题和不足之处。

首先，由于参赛班级较多，比赛时间比较长，有些孩子在观看其他班级比赛时可能会感到疲劳。

其次，在比赛过程中，有些班级的表演内容相对比较单一，缺乏创新和个性化。

这些问题在今后的比赛中应该予以改正。

六、对今后活动的建议根据本次比赛的经验和教训，我对今后的活动提出以下建议：首先，要合理安排比赛的时间和流程，避免孩子们过度疲劳。

其次，鼓励班级之间的互动和交流，提高表演内容的创新性和个性化。

再次，要注重对孩子们团队合作精神和个人进步的培养。

最后，要加强与家长之间的沟通和合作，共同为孩子们的发展营造良好的学习氛围。

幼儿园青年教师教学技能比赛评分模版（2篇）

幼儿园青年教师教学技能比赛评分模版评分模板1. 教学准备（10分）- 是否提前准备教案、课件等教学资源- 教学资源是否与教学目标和幼儿发展需求相符- 是否合理规划教学流程和时间分配2. 教学目标与评价（10分）- 教师是否明确具体的教学目标和评价标准- 教学目标是否符合幼儿发展需求和教学大纲要求- 教师是否能根据实际情况进行灵活调整和评价3. 课堂组织与管理（10分）- 教师是否能够迅速有效地组织课堂，确保学生的秩序和安全- 是否能够合理分配和利用教学资源，提高教学效率- 是否能够积极互动，激发学生的学习兴趣和参与度4. 教学方法与教学策略（20分）- 教师是否运用了多种适应幼儿发展需求的教学方法和策略- 是否能够根据幼儿的学习情况进行差异化教学- 是否能够引导幼儿主动参与、合作学习和探究5. 教学内容与知识传授（20分）- 教师是否掌握了所教授内容的核心知识和教学要点- 是否能够提供生动有趣的教学案例和实例- 是否能够通过多种方式传递知识，提高幼儿的理解和应用能力6. 课堂氛围与互动（15分）- 是否能够营造积极、和谐的学习氛围- 是否能够根据幼儿的需求和兴趣进行个别和小组互动- 是否能够充分尊重幼儿并给予积极的肯定和鼓励7. 评价与反思（10分）- 教师是否进行了有效的教学评价和反思- 是否能够针对幼儿的学习情况给予恰当的建议和指导- 是否有进一步提高教学质量的计划和行动8. 教学效果（5分）- 幼儿是否能够理解和掌握所教授的内容- 幼儿在课堂上是否能够积极参与并展示学习成果- 教学是否能够激发幼儿的兴趣和学习动力总分：100分注意事项：- 评分时需注重教师的教学技能和教育理念。

- 评分时需综合考虑各项指标的权重和相互关系。

- 评委应客观公正地评价，不受个人喜好和偏见影响。

幼儿园青年教师教学技能比赛评分模版（二）第一部分：导言本次幼儿园青年教师教学技能比赛，旨在通过教师的教学表现和教学内容，评估其教学技能的专业水平和创新能力。

高中体育节跑操比赛规程

高中体育节跑操比赛规程（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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健康宝宝评分标准及评分表

《健康宝宝》早操比赛评分表
班级
活动编排Biblioteka 现场展示科学性整体性
创新性
教师
幼儿
1．符合幼儿年龄特点及发展速度，为幼儿喜爱和接受；（10分）
2．活动量安排呈抛物线状，符合幼儿锻炼标准，时间控制在15分钟左右；（此条由园医测定）（10分）
1．音乐、动作编排具有整体感；（6分）
2．目标明确，能体现早操活动对幼儿动作发展、综合智力发展及良好品质形成的促进作用；（10分）
3．规范动作与自选动作相结合，具有整体协调性；（6分）
1．音乐选择编排有创新；（7分）
2．队列、体能锻炼编排有创新；（7分）
3．器械选择与场地运用有创新；（7分）
4．操节编排有创新；（7分）
1．领操动作规范，姿势优美；（10分）
2．对幼儿指导得当，面向全体，兼顾个别；（10分）
精神饱满，动作到位，表现出活动的喜爱；（10分）

个人(班级)量化考核评分细则

中北大学软件学院个人(班级)量化考核细则每人基本分数为一百分，加减分情况详见以下细则。

加减分实施由分团委学生会主席团统一管理。

所有奖惩措施均需院团委统一批准。

班级量化考核分数=（班级个人分数之和/班级人数）+班级量化分数。

第一章评分细则加分细则表：表一（活动赛事加分表）表二（学生会日常工作加分表）表三（学生干部加分表）表四（各项等级考试加分表）减分细则表：表五（各班委未完成学院任务减分表）表六（早操签到减分表）表七（有关卫生检查、查寝、查课减分表）表八（有关青志队任务、记者站投稿减分表）表九（有关受校级处分减分表）第二章评分细则说明表一：活动包括各种辩论赛、演讲比赛、知识竞赛，合唱、歌咏等比赛，篮球、足球、羽毛球等各种大型活动。

表二：学院规定每班每学期应完成至少两次青志队任务，如扫雪等。

该任务以班级为单位，由班级向软件学院青志队提出申请，经青志队登记批准后，组织执行。

要求：参与青志活动的人数至少为本班人数的80%。

学生会每两周检查一次宿舍卫生，时间为每双周周六上午。

每次检查后，将评选出卫生状况优秀的十个宿舍以及卫生状况较差的十个宿舍，并予以奖励与惩罚。

表五：学院下达的任务包括：文件领取、班会记录、各项活动人员名单的上交等。

表六：软件学院的同学周一到周五早晨6：40——7:30在软件学院签到，共六个窗口，每班均有对应的窗口。

同学们签到时应遵循签到秩序，勿插队、与同学或负责签到的人员发生口角。

收指纹机时间为7：30，以指纹机时间为准，若未签到，则按旷签一次处理。

签到时，如果指纹机未能读出指纹，则出示学生证或住宿证，由相关负责人进行登记。

每周安检部会对签到情况进行统计，并给予相应的处罚。

表七：学生会会在周日至周四晚上，不定期抽查夜不归宿情况。

学生会将不定期组织查课，了解同学们的到课情况。

中北大学软件学院个人(班级)量化考核细则（文字版）惩罚措施：（班级）1、班级开会签到制度：每次以班级为单位开会签到，无故旷到者扣1分，迟到者扣0.5分2、各班上交文件制度：每次以班级为单位上交文件，无故旷交者扣1分，迟到者扣0.5分3、班级文体活动制度：每次以班级为单位参加院级活动，报名后无故不到者扣1分，迟到者扣0.5分。

一年级《体育基础知识做早操的好处》教案、教学设计

（二）讲授新知
1.教学内容：教师详细讲解早操的定义、内容和目的，让学生了解早操对身体发育、学习效率等方面的积极作用。同时，示范早操的基本动作，如伸展、弯腰、跳跃等，并解释每个动作的要领。
2.教学方法：采用讲解与示范相结合的方式，让学生直观地了解早操的动作要领。通过提问、互动等形式，检验学生对早操知识的掌握情况。
（二）教学设想
1.针对重点内容，采用以下教学策略：
（1）运用生动形象的讲解和示范，帮助学生理解早操动作要领；
（2）设计丰富多样的练习形式，如游戏、竞赛等，让学生在愉快的氛围中巩固所学知识；
（3）注重个别辅导，针对学生的不足进行有针对性的指导，帮助他们克服困难，提高动作质量。
2.针对难点内容，采取以下教学措施：
3.价值观层面：引导学生树立“健康第一”的理念，将体育融入日常生活，形成健康、积极、向上的生活态度。通过早操，培养学生遵守纪律、团结协作、尊重他人的品质，为全面发展奠定基础。
二、学情分析
一年级的同学们正处于身体发育的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇心，活泼好动，但注意力容易分散。在体育学科方面，学生们对早操的认知尚处于初级阶段，需要引导他们了解早操的意义，培养良好的锻炼习惯。此外，由于学生们的身体素质、运动能力和协调性等方面存在差异，教学中应充分考虑个体差异，因材施教。
一年级《体育基础知识做早操的好处》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.知识层面：使学生了解早操的定义、内容和目的，理解早操对身体健康的重要作用。通过学习，让学生掌握基本的早操动作要领，如伸展、弯腰、跳跃等，以及如何正确热身和放松。
2.技能层面：培养学生具备独立完成早操的能力，提高动作的准确性、协调性和节奏感。通过课堂实践，使学生在小组合作中学会互相观察、纠正动作，培养团队协作能力。

幼儿园早操比赛方案制定

幼儿园早操比赛方案制定幼儿园早操比赛方案制定一、引言在幼儿园阶段，早操活动是孩子们每天的重要部分之一。

早操不仅有益于增强幼儿的体质和身体协调性，同时也培养了他们的纪律性和团队合作精神。

为了增加乐趣和竞争性，许多幼儿园都会举办早操比赛。

本文将基于此，制定一套幼儿园早操比赛方案。

二、目标与要求1. 目标: 通过早操比赛激发幼儿的兴趣，增强他们的身体素质和团队意识。

2. 要求:1) 每个班级都要参与到早操比赛中，确保所有幼儿的参与度。

2) 比赛内容要注重多样性和趣味性，以吸引幼儿的注意力。

3) 鼓励团队合作，奖励最佳团队表现。

三、比赛方案制定1. 比赛主题确定考虑到幼儿园阶段孩子们的兴趣和特点，我们可以选择以下几个主题:1) 动物世界：每个班级选择一个动物，通过动作模仿和歌曲演唱展示。

2) 儿童故事：每个班级选择一个有趣的儿童故事，通过动作和表演再现故事情节。

3) 环保主题：每个班级选择一个环保的概念，通过动作和歌曲向大家传递环保意识。

4) 传统文化：每个班级选择一项传统文化元素，例如舞蹈、民歌等，展示中华文化的魅力。

2. 组织方式1) 首先确定比赛的时间和地点，确保所有班级都能准时参与。

2) 每个班级需要提前准备好演出内容，并且向评委提交参赛报名表。

3) 比赛当天，依次进行每个班级的演出，由评委进行评分。

3. 时间安排1) 提前至少两周通知家长和幼儿，要求他们准备和练习。

2) 在比赛当天安排充足的时间，确保每个班级都有充分的展示时间。

3) 在比赛后安排讨论和总结时间，鼓励孩子们互相欣赏、交流学习。

4. 评分标准为了公正和客观评判每个班级的表现，可以制定以下评分标准:1) 动作准确性和协调性：评估幼儿们的动作是否规整、灵活，是否与音乐或故事情节相符。

2) 表演表达力：评估幼儿们在表演中是否能够真实地表达角色或主题的情感。

3) 团队合作精神：评估幼儿们在团队中的协作能力和团结精神。

4) 创造力与创新：评估每个班级的演出是否别具一格、新颖有趣。

幼儿园教师量化考核细则

幼儿园教师量化考核细则从管理伦理学的角度对高校教师量化考核进行探讨,认为应进一步完善教师量化考核制度,尽可能减少其不利影响。

下文是幼儿园教师量化考核细则，欢迎阅读!幼儿园教师量化考核细则一为了促进幼儿园健康、快速的发展，调动教师工作的积极性，强化管理，切实提高保教、保育质量，我园从实际情况出发，特制定如下细则：(本细则以百分制计算)一、师德表现(10分)1、优秀(10分)，合格(7分)。

遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用;有下列情况之一者，师德表现不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象;②上班时仪表不规范者;③上班时间在班上或办公室吃零食者;④有搞第二职业、影响本职工作的;⑤工作态度消极应付，接受任务推三托四;⑥同事关系、家校关系紧张，经调查属实者;⑦不自觉节水、节电者。

2、师德表现方面定为不合格：①严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者;②体罚、变相体罚幼儿，性质严重的;④严重失职，酿成重大责任事故的;⑤严重违反规章制度，教育不改的;⑥搞第二职业，严重影响本职工作的。

不合格者本项记0分。

二、出勤情况(30分)幼儿园设置考勤登记表，由专人负责考勤登记并及时汇总封存。

1、有下列情况者分别予以扣分。

①事假每月累计三天或三天以上本项记0分。

(婚假、丧假、产假除外)。

②病假：连续3天以上必须出具医生证明，不予扣分。

③旷课每节扣3分;④迟到、早退每次扣2分⑤幼儿园会议、幼儿园组织集体活动及各级会议，应参加的教师每缺1次扣3分。

2、①幼儿园派出学习不算请假。

直系亲属去世，丧假不多于3天;旁系亲属不多于1天，超出天数扣分。

②本部分最多扣30分;三、保教工作(40分)每学期对教师的各种教学计划、总结、教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求，每月进行全面检查、量化评分。

1、各种计划、总结的制定( 10分)：以下各项要求，每次每缺一项扣2.5分：①学期初制定教学计划，并按时送交幼儿园;②期末写好总结并按时送交幼儿园;③每周认真安排、编写周计划并按时上墙;④每周认真编写教案并按时送交幼儿园：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。

自-青少年艺术幼儿园教师家访记录表

青少年艺术幼儿园教师家访记录表青少年艺术幼儿园教师家访记录表青少年活动中心艺术幼儿园“早操比赛”评分表班别听课心得体会10月26早上,我有幸观摩听取了我市十佳优秀教师下乡公开课,与其说是坐在下面听课,其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。

各具特色的教学风格，给我留下了深刻的印象,同时也给了我很多的启迪。

下面是我的一些心得体会:第一节课是大班语言活动《风在哪里》，经验丰富的王老师,语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动,孩子们深受感染。

诗歌《风在哪里》是一首语言优美、富于画面感的文学作品。

活动一开始，教师让幼儿观察画面,再聆听诗歌朗诵，使幼儿对诗歌内容和画面有了基本的认识。

讨论、配乐朗诵、诗歌表演等多种手段的运用又帮助幼儿理解了一个个具体的语言符号以及它们的涵义,避免了机械记忆背诵文学作品,符合幼儿的认知水平和年龄特点。

同时,有利于激发幼儿学习的积极性。

教师在幼儿学习作品后,安排一系列有关风的活动,可以进一步帮助幼儿理解作者笔下的物质世界和情感世界,将文学作品内容加以整合纳入自己的经验范畴，完成直接经验与文学作品间接经验的双向迁移。

前两层次的活动为幼儿积累了一定的经验,第三层次再重点帮助幼儿分析诗歌的语言结构，就使得幼儿的仿编不仅“言之有物”，而且“言之有序”。

纵观整个活动，目标具有层次性、递进性、网络性，体现了从理解到表达,从模仿到创新,从接受到运用的要求。

每一层次的目标既是前一层次的延续,又是后一层次的前奏,环环紧扣，层层推进,为幼儿的学习与发展铺设了阶梯。

教师能够运用多媒体课件进行直观教学,吸引幼儿的注意力,激发幼儿的活动兴趣,并通过配乐朗诵、讨论等多种手段的运用帮助幼儿理解儿歌,为儿歌的仿编活动做好了铺垫。

儿歌表演活动使幼儿进一步体验了活动的乐趣,感受了儿歌的意境。

大班多数幼儿性格活泼、开朗,他们想说，但由于部分幼儿年龄偏小，他们虽然想说,但又不敢在集体面前大胆的表达自己的想法，平时的生活中和活动中他们好学、好问，对事物的好奇心强,为满足幼儿的求知欲望,激发他们对诗歌的兴趣，我以自然现象中的风为亮点,设计了语言活动《风在哪里》。

班级操行分评分细则

2014级预科班操行分评分细则
为了树立良好的班风、学风，增强班级的凝聚力，加强每一位同学的常规管理，共同创造良好的学习氛围和健康快乐的成长环境，提高每个人学习潜能和高尚的人格魅力，现制定以下个人操行评分量化管理条例，希望同学们相互监督，自觉遵守。

一、操行评定得分的计算方法
每个同学每学期操行分的基本分为70分，根据制定的有关制度进行加分或扣分。

每个同学的操行得分二基本分70分+所加分数（-所扣分数）。

根据同学的操行得分划分为四个等级，优（＞=95分），良（80分一94分），中（60分一79分）差（＜=60）。

每个同学的操行分情况，每周一班会课相关负责人公布一次，有错及时修改。

每月由团支书、班长、学习委员统计，到学期末汇总总分，作为班级评选助学金、“三好学生”及“优秀学生”的标准之一。

处罚以及奖励的原则是：“公平、公开、公正”。

操行评定得分学期末由班主任记入诚信档案。

对不合格的，视其情况进行批评教育、要求其作出深刻检讨，并通知其家长来校协商处理。

、具体细则
说明：
1 •一周内总分被扣除5分以上者被处罚到校园跑步，绕校园跑5圈，扣除10分以上
者要跑10圈，写一篇不少于500字的认错说明文，在班级宣读。

2.本细则从11月1日起执行，10月份操行分评定沿用之前的细则。

本细则最终解释权在班主任。

处罚不是最终的目的，希望大家能够严格遵守班级管理条例，为了自己手牵手，心连心的一起往前走！。

幼儿园早操比赛评分标准

10
徒手、器械操
5、动作节奏感强，夸张到位，能发挥徒手、器械的特点。
10
放松活动
6、能准确随歌曲做相应动作，渐渐地进入放松状态。
10
带操老师
7、教师精神面貌及带操动作规范要求教师着装得体、表情愉悦、动作规范。（2老师都必须带操，少一老师此项不计分）
10
孩子面貌
8、幼儿精神精神饱满、动作协调、能根据老师的指令做动作。
幼儿园早操比赛评分表
环节
细则
分值小一班小二班中一班中二班大一班大二班
队列队
1、做到队伍不脱节，行动迅速，纪律常规良好。进场、退场有秩序。
10
形变换
2、随音乐准确变换队列队形。
10
操节
3、动作熟练协调，规范到位，富有节奏感。情绪愉快，精神饱满。
10Leabharlann 取、放器械4、以正确优雅地姿势取、放器械，不扔、不抢器械，行动迅速。（无器械不计分）
10
进退场
9、进出场的队伍整齐度，幼儿能听从教师口令进行队列行走并保持纪律。
10
班级会场纪律
10、比赛中带队老师需组织小朋友遵守会场纪律在位置上坐好并做好幼儿安全工作。
10
总
分