第1课隋朝的统一与灭亡
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材料三 隋之富，汉唐之盛未之逮也。 ——（清）王夫之
请回答：隋朝经济为何如此繁荣？
杨坚
板书：
一、隋的统一
1.隋的统一：杨坚建立隋朝
隋文帝统一全国
2.强盛的隋朝：发展经济、改革制度
杨坚
以上措施的实施又给隋朝带来怎样的结果？
606年
隋盛
589年
隋初
人口数量
耕地面积
疆域辽阔 国力强盛
阅读教材并完成任务
隋炀帝创立进士科，正式确立科举制度
3.评价：古代选官制度的一大变革
阅读教材并完成任务
从公元604年11月发诏，第二年2月正式启动……开凿大运 河。……旨在加强南北的经济文化联系。
——袁刚《君王的比较和隋炀帝的事功与暴政》 隋炀帝开通大运河的目的？
板书：三、开通大运河 1.目的：加强南北交通，巩固隋朝统治
隋朝在选官上有何创新？ 原因如何？
举 子 看 榜 图
板书：二、开创科举取士制度 1.原因：上层权贵垄断官吏选拔权
材料一 与此前的用人制度相比较，科举制结束了魏晋以来凭家世 高低取士任官的制度，它所体现的是在考试面前人人平等的原则，扼制 了世族官僚在人才荐举和考察时的营私舞弊，士人经由考试而入仕，为 庶族知识分子开辟了广阔的入仕道路。
第1课 隋朝的统一与灭亡
文质彬彬 威风凛凛 只道是并吞八荒 功盖万古 横槊赋诗 笑傲前尘 却不料 南征北战竭民力 予雄予智失民心 眼看着 如画的江山都丧尽 好头颅也与那肝胆分 只落得 一代英雄归黄土 几行烟柳掩孤坟 这才是 运河悠悠连今古 载舟覆舟俱凡人
阅读教材并完成任务
隋朝就像流星一样，瞬 间璀璨，瞬间毁灭，勃 兴速亡，魅力十足！
——蒙曼
隋朝建立的时间？ 隋朝的建立者？ 隋朝的都城？ 隋朝何时统一全国？ 统一的标志是什么？ 统一的意义？
板书：
一、隋的统一
（581年） 1.隋的统Biblioteka Baidu：杨坚建立隋朝
（589年） 隋文帝统一全国
材料一 隋文帝末年，国家储备的物资和粮食可以供应五六十年。
材料二 古今称国计之富者莫如隋。 ——马端临《文献通考》
——袁刚《暴君隋炀帝评价的论辨——关于暴君之暴的政治分析》
材料二 唐太宗毫不含糊地说：“为君之道，必须先存百姓，若 损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”
——韩昇《盛世是这样治理的》
民众是国家的根本，治国必须考虑社会的承受能力，文 武之道，有张有弛。只有人民丰衣足食，生活安定，国家才能 强大，社会才能和谐发展。
“天下转漕，仰此一渠。” 材料二 “千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起， 惆怅龙舟更不回。”
——胡曾《汴水》
材料三 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。”
——皮日休《汴河怀古》
有人说大运河“功在千秋，罪在当时”
你觉得这种说法有道理吗？
板书：三、开通大运河
——摘自网络
请回答：结合以上材料与所学知识
你如何正确评价隋炀帝？
板书：四、隋朝的灭亡
1.原因：隋炀帝的残暴统治 2.灭亡：隋炀帝被部下杀死 （618年）
阅读教材并完成任务
对比下面材料，结合本课所学知识，你能从 中得出怎样的经验教训？
材料一 百役繁兴，六军不息，竭尽国力，大兴工役，唯其权力 意志是用，根本不考虑民众的承受能力。
1.目的：加强南北交通，巩固隋朝统治 2.概况：沟通五大水系 3.意义：加强了南北地区政治、经济和文化交流
阅读教材并完成任务
隋朝速亡的主要原因？
征吐谷，讨高丽，用兵力既劳民力，固才冠诸王，然祸及百姓。 若雄才兼安宇内，后世论名，可与汉武齐功；
建东都，修运河，享独乐不与众乐，虽罪在当代，但利延千秋。 如恩泽能至斯民，今朝评绩，当和禹王同辉。
材料二 科举制度间接扩大了教育范围，打破了豪门贵族垄断教育 的状况，刺激了官学和私学的发展，促进了学校数量的增加，也扩大了 学习内容。
请回答：结合材料和课本知识，
科举取士最受哪些人欢迎？
说出科举取士的开创有何意义？
板书：二、开创科举取士制度
1.原因：上层权贵垄断官吏选拔权 2.过程：隋文帝初步建立通过考试选拔人才的制度；
板书：三、开通大运河
自主填空 画示意图 1.目的：加强南北交通，巩固隋朝统治
河
2.概况：沟通五大水系
海
涿
郡
永
简略图 三点：中心——洛阳
北端——涿郡
济
南端——余杭
渠
通
洛 阳
济 渠邗
沟 江 南
余河 杭
四段：永济渠、通济渠 邗沟、 江南河
五河流：海河、黄河、淮河、 长江和钱塘江
材料一 “北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！ ”
请回答：隋朝经济为何如此繁荣？
杨坚
板书：
一、隋的统一
1.隋的统一：杨坚建立隋朝
隋文帝统一全国
2.强盛的隋朝：发展经济、改革制度
杨坚
以上措施的实施又给隋朝带来怎样的结果？
606年
隋盛
589年
隋初
人口数量
耕地面积
疆域辽阔 国力强盛
阅读教材并完成任务
隋炀帝创立进士科，正式确立科举制度
3.评价：古代选官制度的一大变革
阅读教材并完成任务
从公元604年11月发诏，第二年2月正式启动……开凿大运 河。……旨在加强南北的经济文化联系。
——袁刚《君王的比较和隋炀帝的事功与暴政》 隋炀帝开通大运河的目的？
板书：三、开通大运河 1.目的：加强南北交通，巩固隋朝统治
隋朝在选官上有何创新？ 原因如何？
举 子 看 榜 图
板书：二、开创科举取士制度 1.原因：上层权贵垄断官吏选拔权
材料一 与此前的用人制度相比较，科举制结束了魏晋以来凭家世 高低取士任官的制度，它所体现的是在考试面前人人平等的原则，扼制 了世族官僚在人才荐举和考察时的营私舞弊，士人经由考试而入仕，为 庶族知识分子开辟了广阔的入仕道路。
第1课 隋朝的统一与灭亡
文质彬彬 威风凛凛 只道是并吞八荒 功盖万古 横槊赋诗 笑傲前尘 却不料 南征北战竭民力 予雄予智失民心 眼看着 如画的江山都丧尽 好头颅也与那肝胆分 只落得 一代英雄归黄土 几行烟柳掩孤坟 这才是 运河悠悠连今古 载舟覆舟俱凡人
阅读教材并完成任务
隋朝就像流星一样，瞬 间璀璨，瞬间毁灭，勃 兴速亡，魅力十足！
——蒙曼
隋朝建立的时间？ 隋朝的建立者？ 隋朝的都城？ 隋朝何时统一全国？ 统一的标志是什么？ 统一的意义？
板书：
一、隋的统一
（581年） 1.隋的统Biblioteka Baidu：杨坚建立隋朝
（589年） 隋文帝统一全国
材料一 隋文帝末年，国家储备的物资和粮食可以供应五六十年。
材料二 古今称国计之富者莫如隋。 ——马端临《文献通考》
——袁刚《暴君隋炀帝评价的论辨——关于暴君之暴的政治分析》
材料二 唐太宗毫不含糊地说：“为君之道，必须先存百姓，若 损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”
——韩昇《盛世是这样治理的》
民众是国家的根本，治国必须考虑社会的承受能力，文 武之道，有张有弛。只有人民丰衣足食，生活安定，国家才能 强大，社会才能和谐发展。
“天下转漕，仰此一渠。” 材料二 “千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起， 惆怅龙舟更不回。”
——胡曾《汴水》
材料三 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。”
——皮日休《汴河怀古》
有人说大运河“功在千秋，罪在当时”
你觉得这种说法有道理吗？
板书：三、开通大运河
——摘自网络
请回答：结合以上材料与所学知识
你如何正确评价隋炀帝？
板书：四、隋朝的灭亡
1.原因：隋炀帝的残暴统治 2.灭亡：隋炀帝被部下杀死 （618年）
阅读教材并完成任务
对比下面材料，结合本课所学知识，你能从 中得出怎样的经验教训？
材料一 百役繁兴，六军不息，竭尽国力，大兴工役，唯其权力 意志是用，根本不考虑民众的承受能力。
1.目的：加强南北交通，巩固隋朝统治 2.概况：沟通五大水系 3.意义：加强了南北地区政治、经济和文化交流
阅读教材并完成任务
隋朝速亡的主要原因？
征吐谷，讨高丽，用兵力既劳民力，固才冠诸王，然祸及百姓。 若雄才兼安宇内，后世论名，可与汉武齐功；
建东都，修运河，享独乐不与众乐，虽罪在当代，但利延千秋。 如恩泽能至斯民，今朝评绩，当和禹王同辉。
材料二 科举制度间接扩大了教育范围，打破了豪门贵族垄断教育 的状况，刺激了官学和私学的发展，促进了学校数量的增加，也扩大了 学习内容。
请回答：结合材料和课本知识，
科举取士最受哪些人欢迎？
说出科举取士的开创有何意义？
板书：二、开创科举取士制度
1.原因：上层权贵垄断官吏选拔权 2.过程：隋文帝初步建立通过考试选拔人才的制度；
板书：三、开通大运河
自主填空 画示意图 1.目的：加强南北交通，巩固隋朝统治
河
2.概况：沟通五大水系
海
涿
郡
永
简略图 三点：中心——洛阳
北端——涿郡
济
南端——余杭
渠
通
洛 阳
济 渠邗
沟 江 南
余河 杭
四段：永济渠、通济渠 邗沟、 江南河
五河流：海河、黄河、淮河、 长江和钱塘江
材料一 “北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！ ”