天上的街市 学案

天上的街市

教学目标

１、阅读诗歌，理解诗歌内容，体会诗中表现的追求光明和理想的思想感情。

2、学习理解联想和想像在诗中的作用。

3、学习理解重点词语在诗中的表达作用。

教学过程

一、星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的幻想，创造出众多美丽动人的传说。同学们，面对星空，你想到了些什么呢？

二、写作背景

这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。

三、整体感知，了解诗意

1、熟悉诗歌，指导朗读请学生自己试读全诗，体会全诗的感情基调。

2、作者写的天上的街市美不美？美在哪儿？

四、分析、解读全诗

再读全诗，思考下列问题：

1、诗人由远远的街灯联想到什么？这样的遐想有什么特点？

2、作者从地上写到天上主要用了什么方法呢？

3、天上的人们生活是怎样的呢？请用优美的散文语言描绘牛郎织女在天上的生活。

五、细读，理解作者感情。

１、诗人描写的牛郎织女的命运与牛郎织女的传说有何不同？作者这样写想表达什么？

六、品读，鉴赏本诗

请学生再齐读一遍课文，着重体会哪些词语用得好，哪些句子特别美１．评析第一节的“闪”“点”，写出了明星和街灯各自的什么特点。

２．后面三节，用了四个“定然”，一个“定”，表达了作者什么感情？

３．思考“来往”、“闲游”含义？

４．点评“朵”字的用法的好处？

七、布置作业。

联想想像训练。

深秋时节，落叶飘零。看到纷纷坠下的落叶，你会联想到什么？走在铺满落叶的乡间小路上，你又会想些什么？