如何开展幼儿园班级家长工作

如何开展幼儿园班级家长工作

家长，是孩子的第一任启蒙老师，对孩子的影响是一生的。幼儿园教育，离不开家长的支持与配合。

二、不拘形式，创新家园沟通方式。

俗话说：“眼见为实，耳听为虚”，让家长参与到班级中来，是对班级工作最好的反映。

1、认真做好班级家园栏

家园联系栏是介绍班级近期教育目标，孩子的发展情况与一些有针对性的家教指导性文章、需要家园合作的教育内容等。家园联系栏应办得生动活泼，能吸引家长，文章、资料要短小精悍，可由教师编写，可摘录家教报刊上的内容，也可以由家长提供经验、体会等。家园联系栏应设在家长接送孩子必经之处，内容要经常更新，字迹不可太小。在布置专栏时，我们不仅让家长从我们提供的资料中获取育儿的知识和经验，还给家长提供发表看法的机会，并将这些知识内化，运用到实际生活中去。

2、及时发放家园联系册、反馈表、学习汇报单、调查问卷

家园联系册是教师与家长围绕孩子的发展与教育进行书面联系与交流的形式，因此所写内容要具体不能空谈，也不能写成流水账，要侧重反映，幼儿的变化与新的情况。要围绕幼儿园的教育目标和近期的教育任务，结合孩子个体发展实际来写，家园不断的进场的交流信息，相互配合促进幼儿的发展，时间长了联系手册就成了反映孩子发展的宝贵资料。通过家园联系手册还可以发现家庭教育中值得注意的问题。比如我们常在手册上，发现家长向老师所反馈的大都是孩子在知识技能上的进步问题，很少关注孩子性格、行为习惯方面的问题。

这就是一种十分重要的信息，通过分析研究，可以为教师设法端正家长思想提供依据。

反馈表是记录幼儿在园吃饭、睡觉、学习、游戏、劳动的记录表。每月底准时发于家长便于其清楚了解幼儿在园的优点与不足。家长可针对反馈表上幼儿在园发生的问题，利用文字记录在反馈表上隔天及时交付给老师。教师与家长对孩子在园的情况以表格的形式寻求沟通解决的办法。

学习汇报单是有针对性的对班级该月教育教学工作的一个汇报，每月末发放一次，促使家长及时的了解孩子在园的学习内容与进度。同时，学习汇报单也赋予家长对班级教学工作的监督、跟进的作用。

调查问卷是教师根据班级管理、幼儿情况设立的家长问卷。教师可以用调查问卷了解家长对班上管理、生活、教师、学习的态度。让教师了解家长的想法，与存在的问题，在第一时间找到解决的方法。如开学时设计一份调查表：“你喜欢上幼儿园吗？”“你喜欢我们班吗？”“你喜欢参加哪些活动？”既让家长了解孩子初入园时的感受，又便于我们老师有针对性的工作，并及时地调整活动安排。

3、面谈、便条

教师可以利用家长到园接送孩子的时间与家长交谈有关教育孩子的情况，向家长反映问题，提出要求，商讨解决的方法。这种谈话，时间比较短，因此，内容不宜过多，必要时可以另约时间作较长时间的谈话。这种有明确目的事先约定的个别谈话，教师均应事先作准备，包括汇集、分析有关孩子发展的材料，准备提出的问题及解决问题的初步设想。

为彼此更容易交流，教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。充分发挥网络优势，交流沟通的作用。

对于工作繁忙无暇接送孩子的家长，教师可以利用电话和家长联系。教师要记住这类家

长的电话，并了解最佳的通话时间，和家长适时联系。班上每位家长都有每个老师的电话。

4、家访工作

家访工作分为上门家访和电话家访。上门家访，一般用于开学前期，老师利用假日时间对新生进行家访。通过上门家访，教师对孩子及其家庭有一个初步的了解，家长和孩子对老师也有了最初的认识，为开学后的交流创下了良好的开端。当然，在学期中途，有特殊情况发生时，教师也会进行上门家访，如幼儿生病、住院，或者幼儿长时间未来园等。

电话家访，一般用于学期中途。孩子在园发生什么问题，或者是家长有事向老师反映时，与老师用电话取得联系，相互进行沟通

5、召开家长会

班级家长会是向家长报告本班级教育工作计划，特别是讲解这一学年（或学期）的教育目标和家园合作教育的要求，并可组织讨论，听取家长的意见和建议。家长会的形式要多样化、人情化，让家长在轻松、和谐、友好的气氛中了解教师的所作所为，并适时提出配合要求。

6、家长开放日

幼儿园定期或者不定期地向家长开放，届时邀请家长来园观摩和参观幼儿园的活动，这也是家长工作的一种好形式。家长观摩或参加幼儿园的活动，可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。由于幼儿园教师是受过专门训练的，一般对幼儿的教育能遵循正确的教育原则，比较注意根据幼儿的年龄特点和个体差异，采用

相适应的方法，这对家长来说也是一种实地学习，会有助于改善家长的教养行为。

在开展”开放日“活动前教师要制订周密的活动计划，一定要使家长明确活动的目的，让家长了解看什么？怎样看？特别是看到自己的孩子与别的小朋友在某方面有差距时如何认识和对待，以免产生负效应。

孩子们也很喜欢家长到幼儿园来观摩和参与他们的活动，在活动中孩子们会更加积极和认真。总之，通过家长开放日活动，进一步提高了幼儿园工作的透明度，加深了家长的参与度，使家园关系更为密切，家园间在合作教育孩子方面配合更为默契。

7、家长讲座

教育好孩子，是学校与家庭共同的责任。为了指导帮助家长更好地、科学地教育好自己的孩子，幼儿园教育通过举办专家讲座和园长、教师讲座的形式与家长现场互动交流。通过讲座，解开家长们教育孩子时遇到的一些困惑，传达了一些新的家庭教育观点，使家长受益匪浅。

8、成立家长委员会

请家长担任家长委员会中的一些职务，负责出面联络或解决幼儿园工作中，需要家长配合的工作。

教师在利用家长资源，实现家园共育的同时，还可以帮助家长之间搭建互动交流平台。让家长之间相互交流教育孩子的好方法或者其他的育儿经验。这样活动的时间、地点不限，可以在班里，也可以在公园或是幼儿家里等。可以由家长提倡议，教师写通知，自由自愿参加。也可以根据家长需求，提供联系方式，帮助家长联谊等。

如：幼儿园在”六一“儿童节时，需要请家长来园进行亲子活动（和孩子们一起包饺子、