秋人教版七年级历史上册教学第6课-动荡的春秋时期(共25张)精品PPT课件
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一是铁农具与石农具和青铜农具相 比具有优越性； 二是当时的冶铁工业已相当发达， 能够生产大量铁器。
时间
制作 材料
代表性生产 工具
优点与缺点
远古
木、石 木头、石头、 骨、蚌 骨耜、蚌镰等
廉价，硬度不 够，不耐用
夏商 西周
铜、 青铜
很少用于 农业生产
铜珍贵，质地软；
青铜虽硬但易脆、 易断
春秋 铁
锸、锄、 耙、镢等
历史七年级上册（ RJ ）教学课件
夏商周时期：早期国家与社会变革 第6课 动荡的春秋时期
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
周平王东迁
犬戎
渭水
镐京
西周
东周 河
洛邑 水
“东周”分为____、____两个时期
公元前 770年
因鲁国编年 史《春秋》 而得名
公 元 前 4 7 6 年
公 元 前 4 7 5 年
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
（3）结果：周王室地位下降，诸侯势力崛起。 竞相称霸，操控政局，实际上取代了周天子的地位
目标导学二：诸侯争霸
春秋争霸形势图
合作探究：
诸侯争霸的原因？ 春秋时期著名的霸主有哪几位？ 齐桓公成为春秋第一位霸主的条件有哪些？
齐越桓王公勾践
吴王阖闾
秦穆公
楚庄王
齐桓公
晋文公
齐桓公成为春秋第一位霸主的条件有哪些？
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
春秋时 期的经 济发展
牛耕、铁农具的使用
铁农具和牛耕的使用，是春秋时期 农业生产力水平提高的重要标志
王室衰微：原因、表现和结果 原因
诸侯争霸 齐桓公首霸诸侯 实质和影响
随堂训练
1. “他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于 九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸首。”“他”
B 是春秋五霸中的（ ） A．周武王 B．齐桓公 C．晋文公 D．秦王嬴政
的极大发展。使得原来公田以外大量开垦荒地 成为可能，导致不向国家纳税的私田大量出现 。诸侯国不再分封土地，而是加强对地方的控 制，致使分封制逐步分解。平王东迁后，周王 室的统治势力大减，直接管辖的地区仅在洛邑 一带。
（2）表现：①分封制逐步瓦解。诸侯国不再把 土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管 理，职位也不再世袭。②诸侯国势力崛起，不再听 从王命。③诸侯各自为政，也不再定期向天子纳贡 ，周王室财政上陷入困境
“ 吴
越王勾践被迫向吴王称臣。
王
夫
差
自
乍
兵
器
越王勾践剑
”
春秋时期的争霸战争，给社会和人民 带来什么影响？
春秋争霸的实质：奴隶主的掠夺战争
春秋争霸的影响： （1）消极影响：给社会和人民带来巨大的灾 难。 （2）积极影响：客观上有利于实现区域性的 局部统一，促进各民族经济发展和民族交融。
课堂小结
动荡的春ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时期
从上述材料中我们可以看出什么？
目标导学二：王室衰微
在电视剧《东 周列国·春秋篇》 中，东迁后的周平 王，摄于郑国的威 力，竟与郑庄公做 了交换太子互为人 质的荒唐交易。这 种情况反映了什么 问题?
《东周列国.春秋篇》剧照
合作探究： 王室衰微的原因、表现和结果分别是什么？
（1）王室衰微的原因： 铁器的使用和牛耕的推广，促进了生产力
条件
齐桓公争霸
1.靠海，盛产鱼盐 2.管仲改革：改革内政，发展生 产改革军制 3.“尊王攘夷”，扩充疆界
称霸方式 召集诸侯会盟：葵丘会盟
吴越争霸
春秋末年，江南的吴国和越国也加入了争
霸战争
1）吴王阖闾任用楚人伍子胥
和齐人孙武为将，一举攻破楚
孙
国都城郢。
伍 子
武
胥
吴越争霸
2）吴王夫差时，吴国大败越国。
（1）从图片中，你获取了哪些历史信息?这些 信息说明了什么? （2）铁农具和牛耕的使用有什么历史作用?
（1）春秋时期，铁农具和牛耕技术出现；说 明当时社会生产力得到了提高，促进了社会经 济的发展。
（2）促进了农业上的深耕细作，并为开发山 林、扩大耕地创造了条件。
说一说，铁农具为 什么能较快推广？
蕴藏丰富，开采 方便，质地坚韧， 易氧化
铜器
骨器
石 器
木器
牛耕图
铁农具和牛耕的 使用是春秋时期 农业生产力水平 提高的重要标志。
材料展示：
材料一：河南新新郑李家楼出土春秋中期的莲鹤 方壶，湖北省荆州市望山楚墓出土越王勾践剑。 材料二：《汉书·地理志》载齐国能“织作冰纨 绮秀纯丽之物，号为冠带衣履天下”。 材料三：《管子·地数》载齐国“聚庸而煮盐”， 成为国家重要经济收入之一。 材料四：长沙春秋楚暮出土了漆棺、漆木车。 材料五：《战国策·东周》载齐桓公“宫中七 市”。
公元前 公元 221年
因各诸侯国 连年相互战 争而得名
学习目标
1.了解春秋时期从经济发展到社会制度的深刻 变化，政治局面上诸侯争霸斗争及其影响。
2.认识春秋时期是生产力飞跃进步、社会制度 大变革、政治局面大动荡的时代，培养学生 从历史现象到历史认知的思维能力。
新课探究
目标导学一：春秋时期的经济发展
时间
制作 材料
代表性生产 工具
优点与缺点
远古
木、石 木头、石头、 骨、蚌 骨耜、蚌镰等
廉价，硬度不 够，不耐用
夏商 西周
铜、 青铜
很少用于 农业生产
铜珍贵，质地软；
青铜虽硬但易脆、 易断
春秋 铁
锸、锄、 耙、镢等
历史七年级上册（ RJ ）教学课件
夏商周时期：早期国家与社会变革 第6课 动荡的春秋时期
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
周平王东迁
犬戎
渭水
镐京
西周
东周 河
洛邑 水
“东周”分为____、____两个时期
公元前 770年
因鲁国编年 史《春秋》 而得名
公 元 前 4 7 6 年
公 元 前 4 7 5 年
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
（3）结果：周王室地位下降，诸侯势力崛起。 竞相称霸，操控政局，实际上取代了周天子的地位
目标导学二：诸侯争霸
春秋争霸形势图
合作探究：
诸侯争霸的原因？ 春秋时期著名的霸主有哪几位？ 齐桓公成为春秋第一位霸主的条件有哪些？
齐越桓王公勾践
吴王阖闾
秦穆公
楚庄王
齐桓公
晋文公
齐桓公成为春秋第一位霸主的条件有哪些？
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
春秋时 期的经 济发展
牛耕、铁农具的使用
铁农具和牛耕的使用，是春秋时期 农业生产力水平提高的重要标志
王室衰微：原因、表现和结果 原因
诸侯争霸 齐桓公首霸诸侯 实质和影响
随堂训练
1. “他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于 九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸首。”“他”
B 是春秋五霸中的（ ） A．周武王 B．齐桓公 C．晋文公 D．秦王嬴政
的极大发展。使得原来公田以外大量开垦荒地 成为可能，导致不向国家纳税的私田大量出现 。诸侯国不再分封土地，而是加强对地方的控 制，致使分封制逐步分解。平王东迁后，周王 室的统治势力大减，直接管辖的地区仅在洛邑 一带。
（2）表现：①分封制逐步瓦解。诸侯国不再把 土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管 理，职位也不再世袭。②诸侯国势力崛起，不再听 从王命。③诸侯各自为政，也不再定期向天子纳贡 ，周王室财政上陷入困境
“ 吴
越王勾践被迫向吴王称臣。
王
夫
差
自
乍
兵
器
越王勾践剑
”
春秋时期的争霸战争，给社会和人民 带来什么影响？
春秋争霸的实质：奴隶主的掠夺战争
春秋争霸的影响： （1）消极影响：给社会和人民带来巨大的灾 难。 （2）积极影响：客观上有利于实现区域性的 局部统一，促进各民族经济发展和民族交融。
课堂小结
动荡的春ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时期
从上述材料中我们可以看出什么？
目标导学二：王室衰微
在电视剧《东 周列国·春秋篇》 中，东迁后的周平 王，摄于郑国的威 力，竟与郑庄公做 了交换太子互为人 质的荒唐交易。这 种情况反映了什么 问题?
《东周列国.春秋篇》剧照
合作探究： 王室衰微的原因、表现和结果分别是什么？
（1）王室衰微的原因： 铁器的使用和牛耕的推广，促进了生产力
条件
齐桓公争霸
1.靠海，盛产鱼盐 2.管仲改革：改革内政，发展生 产改革军制 3.“尊王攘夷”，扩充疆界
称霸方式 召集诸侯会盟：葵丘会盟
吴越争霸
春秋末年，江南的吴国和越国也加入了争
霸战争
1）吴王阖闾任用楚人伍子胥
和齐人孙武为将，一举攻破楚
孙
国都城郢。
伍 子
武
胥
吴越争霸
2）吴王夫差时，吴国大败越国。
（1）从图片中，你获取了哪些历史信息?这些 信息说明了什么? （2）铁农具和牛耕的使用有什么历史作用?
（1）春秋时期，铁农具和牛耕技术出现；说 明当时社会生产力得到了提高，促进了社会经 济的发展。
（2）促进了农业上的深耕细作，并为开发山 林、扩大耕地创造了条件。
说一说，铁农具为 什么能较快推广？
蕴藏丰富，开采 方便，质地坚韧， 易氧化
铜器
骨器
石 器
木器
牛耕图
铁农具和牛耕的 使用是春秋时期 农业生产力水平 提高的重要标志。
材料展示：
材料一：河南新新郑李家楼出土春秋中期的莲鹤 方壶，湖北省荆州市望山楚墓出土越王勾践剑。 材料二：《汉书·地理志》载齐国能“织作冰纨 绮秀纯丽之物，号为冠带衣履天下”。 材料三：《管子·地数》载齐国“聚庸而煮盐”， 成为国家重要经济收入之一。 材料四：长沙春秋楚暮出土了漆棺、漆木车。 材料五：《战国策·东周》载齐桓公“宫中七 市”。
公元前 公元 221年
因各诸侯国 连年相互战 争而得名
学习目标
1.了解春秋时期从经济发展到社会制度的深刻 变化，政治局面上诸侯争霸斗争及其影响。
2.认识春秋时期是生产力飞跃进步、社会制度 大变革、政治局面大动荡的时代，培养学生 从历史现象到历史认知的思维能力。
新课探究
目标导学一：春秋时期的经济发展