幼儿园中班活动教案《伞》
中班社会教案《伞可以做什么》
（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿园教案、小学教案、初中教案、高中教案、作文大全、励志故事、演讲致辞、诗词诗句、口号大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as kindergarten lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, essays, inspirational stories, speeches, poems, slogans, other sample essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!中班社会教案《伞可以做什么》中班社会教案《伞可以做什么》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿初步尝试用替换词语的方法仿编儿歌，了解伞的多种功能，感受运用语言和想象所带来的乐趣，快来看看幼儿园中班社会《伞可以做什么》含反思教案吧。
幼儿园中班教案《伞》
幼儿园中班教案《伞》幼儿园中班教案《伞》1活动目标：1、体会创编的乐趣，感受语言美带来的意境美。
2、了解诗歌语句结构，能够大胆用连动性语言将自己的想法表达出来。
3、学习运用动词：飞、躲、爬、藏等。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、各种小动物的图片，如蜻蜓、毛毛虫、青蛙等。
2、各种颜色东西的图片，如红色的花朵、黄色的树叶、绿色的荷叶等。
3、家的图片若干。
4、在黑板上画好表格（详见附图）活动过程：上次课的时候老师已经教会了小朋友们《伞》这首诗歌了，这节课进行诗歌的创编。
一、活动导入：小朋友们，刚才老师教了你们一首好听的诗歌，叫什么名字啊？（伞）学了《伞》之后，我们知道红红的花朵是蜜蜂的伞，黄黄的树叶是蚂蚁的伞，绿绿的荷叶是青蛙的伞，白色的蘑菇石小白兔的伞。
（这里引导小朋友和老师一起说）可是森林里啊，还住着许多小动物，他们啊没有自己的伞，下雨的时候他们没有伞可以撑，会淋湿的，要感冒的。
我们啊一起为他们找找伞，这样下雨的时候他们就有自己的伞可以撑了。
二、再现已有知识经验，为创编做基础：你知道除了蜜蜂、蚂蚁、青蛙、小白兔，森林里还有哪些动物吗？（小朋友们说出一样，老师拿出一样贴在黑板上）那你知道除了红红的花朵、黄黄的树叶、绿绿的荷叶、白色的蘑菇，还有哪些东西可以用来当伞的？（小朋友们说出一样，老师拿出一样贴在黑板上）小朋友们如果没有说出老师准备的东西，老师可以在小朋友们都讲完之后再拿出来。
小朋友们说了老师没有准备得东西，老师可以当场画出来。
三、引导小朋友们进行创编：刚才啊，小朋友们说了许多许多小动物，也说了许多可以用来当伞的东西，现在啊我们来为小动物们找找他们的伞。
先为哪知小动物找伞呢？（可以根据小朋友的要求来，如果意见很大的话，老师可以指定）小朋友说出一种动物，老师把动物的图片放在表格里的相应位置，说可以当伞的东西，把图片放在事物那里，最后一个家的`图像都是一样的。
中班语言教案《伞》
中班语言优质教案《伞》中班语言优质教案《伞》1活动目标1、尝试将日常生活中积累的经验迁移到游戏活动当中。
2、能根据物体的特征，按游戏进行分类，并用语言表达自己的想法。
3、体验活动带来的快乐。
活动准备1、草坪、辣椒、瓜子、糖果、柠檬、伞儿、太阳的图片。
2、生活长长的、方方的、圆圆的物品。
活动过程一、图片导入，铺垫儿歌师：有一片非常热闹的草坪，我们来看一看都有谁？（出示图片）（辣椒、瓜子、柠檬、糖果）师：那他们都是什么味道呢？（辣椒是辣辣的）师：那我们叫它辣辣的朋友，（糖果是甜甜）师：那我们叫它（甜甜的朋友）师：他们在草坪上开心的做游戏，可是，突然，轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，怎么办呢？怎么样才能让他们既能在草坪上玩游戏，又不会被雨淋湿呢？（伞儿、雨衣等）师：我们来看一看是谁先他们了。
（出示图片）（伞儿）师：伞儿还要和他们做游戏呢，听听伞儿是怎么说的师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，甜甜的朋友请进来，伞儿请那个朋友进来了啊？幼：糖果师：再来听一听，轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，辣辣的朋友请进来，伞儿请那个朋友进来了啊？幼：辣椒师：这次，小朋友和伞儿一起说，好不好？轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，香香的朋友请进来，（依次进行）师：太阳出来了，伞儿收起来。
二、分角色进行游戏，稳固儿歌师：现在老师，要变变变，把你、你、你变成辣椒，你们就是？（辣辣的朋友。
把你、你、你、变成糖果，你们就是（甜甜的朋友）、、、、师：好，我们来听一听伞儿是怎么说的师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，辣辣的`朋友请进来，依次进行。
三、链接生活经验，对物品进行分类。
师：这么漂亮的草坪，还有很多朋友也想来玩游戏，我们来看一看，都有谁？（出示教具）师：请小女生选一个你喜欢的朋友，请小男生选一个你喜欢的朋友。
师：可以看一看，摸一摸，它是什么形状的，是长长的？还是圆圆的？还是方方的？师：小朋友可以互相说一说师：好了，老师请几个孩子，到前边来说一说，你手里的朋友是什么形状的。
中班伞的教案
中班伞的教案一、教案背景和目标：在中班阶段，幼儿正处于身体协调性、空间定向和操作技能发展的关键时期。
为了培养幼儿的实践经验和动手能力，本教案将针对中班幼儿进行伞的教学活动。
通过有趣而富有挑战性的伞操作活动，旨在帮助幼儿提高空间定向、操作技能和手眼协调能力。
二、学习目标：1. 通过参与伞操作活动，培养幼儿的自信心和积极性。
2. 培养幼儿的空间定向能力，能够准确感知和理解不同空间的关系。
3. 提高幼儿的操作技能，能够正确使用伞进行日常活动。
4. 提高幼儿的手眼协调能力，能够准确根据目标调整伞的位置和角度。
三、教学内容和活动安排：1. 引入活动：向幼儿介绍伞的基本结构和功能，同时让幼儿分享自己对伞的认识和使用经验。
2. 探索伞的使用方法：让幼儿观察教师使用伞的动作，并给予简单指引。
引导幼儿练习打开和收起伞，并鼓励他们尝试在户外使用伞。
3. 伞的空间定向活动：设置多个不同方向和高度的目标点，让幼儿使用伞指向目标点。
逐渐增加目标点的难度，如将目标点设置在距离幼儿较远或高度较高的位置。
4. 伞的操作技能训练：设置多个障碍物，要求幼儿使用伞绕过障碍物，增加幼儿操作伞的灵活性和准确性。
5. 伞的合作活动：让幼儿两人一组，使用伞完成同步行走的活动。
鼓励他们通过相互合作和沟通，保持伞的稳定并协调行动。
6. 结束活动：总结伞的使用方法和技巧，鼓励幼儿分享自己在活动中的体验和收获。
四、评估：观察幼儿在活动中的表现，评估他们能否准确使用伞进行操作和活动。
评估重点包括空间定向能力、操作技能和手眼协调能力等方面。
五、教学资源和材料：1. 伞的模型或实物2. 目标点和障碍物3. 结构化活动任务卡六、教学延伸：1. 在户外环境中进行伞的运用活动，如跳绳时使用伞遮阳。
2. 制作伞的手工制作活动，让幼儿亲自动手制作自己的伞。
3. 组织伞游戏，让幼儿在游戏中运用伞进行互动和竞赛。
七、安全提示：1. 在进行伞操作活动时，确保活动区域宽敞和安全。
中班科学《伞》教案反思
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与伞相关的实际问题，如“伞在生活中的其他用途”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，用彩纸、竹签等材料制作伞模型，演示伞的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的伞模型。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
此外，小组讨论环节，孩子们在表达自己的观点时，有时会出现沟通不畅的情况。针对这个问题，我认为在今后的教学过程中，要加强对孩子们的口语表达能力培养，鼓励他们大胆地说出自己的想法，并学会倾听他人意见。
还有一个值得注意的地方是，在总结回顾环节，有些孩子对伞的用途掌握不够牢固。为了加深他们对伞用途的理解，我打算在下一节课开始时，先对伞的用途进行复习，然后引入新的教学内容。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解伞的基本构造和用途。伞是由伞面、伞骨、伞把、开关等部分组成，用于遮阳、挡雨等。伞在我们的生活中起着非常重要的作用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了伞在雨天挡雨、晴天遮阳的实际应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调伞的构造和用途这两个重点。对于难点部分，如伞骨的支撑作用、伞面的遮阳效果，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
中班科学《伞》教案反思
一、教学内容
《伞》为中班科学领域课程内容，选自幼儿园大班科学活动教材第四章《生活中的科学》。本章主要内容包括：伞的构造认识，伞的用途，以及动手制作简单伞模型。通过观察、讨论、实践，使幼儿了解伞的基本组成部分，理解伞在生活中的作用，培养幼儿的观察力、动手操作能力以及创新思维。具体教学内容如下：
诗歌伞中班语言教案优秀6篇
诗歌伞中班语言教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雨伞的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿想象力，体验创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作小雨伞的步骤和方法。
难点：培养幼儿对雨伞颜色和形状的搭配能力。
三、教学准备：1. 物质准备：雨伞模板、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状和颜色的雨伞，引导幼儿观察并说出雨伞的名称、颜色和特点。
2. 讲解：教师讲解制作小雨伞的步骤和方法，注意事项。
3. 示范：教师示范制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据教师的要求，独立制作小雨伞。
5. 展示：将幼儿制作的小雨伞贴在黑板上，进行展示。
五、教学反思：本次美术教学活动以《小雨伞》为主题，通过观察、讲解、示范和创作等环节，让幼儿了解雨伞的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
在教学过程中，大多数幼儿能积极参与，制作出富有个性的小雨伞。
但在创作环节，部分幼儿对颜色和形状的搭配能力较弱，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在愉快的氛围中掌握了制作技巧，激发了他们对美术活动的兴趣。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力表现，对幼儿的作品进行评价。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，了解幼儿对雨伞的认识和理解。
3. 通过幼儿的作品，评价他们对颜色和形状的搭配能力，提出改进建议。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作大型雨伞，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行雨伞绘画比赛，提高幼儿的绘画技巧。
3. 结合雨伞主题，开展幼儿户外活动，让幼儿体验雨中活动的乐趣。
八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对本次教学活动的反馈意见，了解教学效果。
中班科学领域教案《伞》
中班科学领域教案《伞》一、教学目标：1. 了解常见的伞的种类和用途。
2. 掌握撑伞、合伞、面对雨的正确姿势。
3. 培养观察力和判断力。
二、教学重点：1. 学习撑伞、合伞的正确姿势和方法。
2. 培养学生在面对雨水时的正确判断能力。
三、教学准备：1. 一把普通伞。
2. 一段小视频或图片，展示不同类型的伞。
四、教学过程：Step 1: 导入新知识（10分钟）向学生介绍伞的好处和作用，并展示不同类型的伞，如防晒伞、雨伞、阳伞等。
帮助学生理解伞是我们在遇到雨天或阳光强烈时常用的工具。
Step 2: 观察视频（10分钟）播放一个短小的视频，展示伞的正确使用方法和姿势。
让学生仔细观察，并回答以下问题：1. 撑伞的正确方式是怎样的？2. 如何合伞？引导学生观察视频中人们撑伞和合伞的动作，通过讨论和回答问题，加深学生的理解。
Step 3: 学习撑伞、合伞的正确姿势（15分钟）1. 给学生展示一把伞，让他们尝试撑伞和合伞的动作。
2. 安排一些学生上去示范正确的撑伞和合伞的动作。
其他学生观察并评价。
Step 4: 伞的使用规则（10分钟）讨论伞的使用规则，包括：1. 在室内不要撑伞，以免伤到其他人。
2. 在室外使用伞时，注意不要撞到其他人。
3. 雨停后应及时合伞，不要随意乱抛。
通过对规则的讨论和学生的发言，加深他们对正确使用伞的认识。
Step 5: 雨天进校的正确方式（15分钟）讨论学生在雨天进校的正确方式，包括：1. 雨天应及时找到遮雨处，避免淋湿。
2. 在进入教室前，应先合伞。
逐步引导学生思考和讨论，培养他们在面对雨水时的正确判断能力。
Step 6: 小结与复习（10分钟）对本节课的内容进行小结，并复习撑伞和合伞的正确姿势、伞的使用规则和雨天进校的正确方式。
五、布置作业：让学生回家观察自己家中的伞，并画一张画，描述自己家中的伞有什么特点。
六、教学反思：本课通过观察视频和实际操作，帮助学生了解了伞的种类和用途，并掌握了正确使用伞的方式和姿势。
幼儿园中班公开课教案《伞》
幼儿园中班公开课教案《伞》一、教学目标1.让幼儿了解伞的作用和用途。
2.培养幼儿使用伞的意识和能力。
3.激发幼儿对雨天的兴趣，增强对天气的认识。
4.引导幼儿欣赏伞的造型和颜色。
二、教学准备1.准备多个不同造型和颜色的伞。
2.播放相关与伞和雨有关的儿歌或视频。
3.准备与伞相关的图片卡片或故事书籍。
4.准备让幼儿自由绘画的材料。
三、教学内容和过程1. 导入教师展示一个伞并向幼儿提出问题：“大家知道这是什么吗？你们有用过吗？”引导幼儿回答并讨论伞的作用和用途。
2. 学习•让幼儿试着打开和合上伞，培养他们使用伞的技能。
•播放相关与伞和雨有关的儿歌或视频，让幼儿感受雨天的氛围。
•展示各种不同造型和颜色的伞，让幼儿自由选择喜欢的伞，激发对伞的兴趣。
•演示如何正确使用伞，引导幼儿模仿并练习。
3. 拓展•展示伞的图片卡片或讲述与伞相关的故事，让幼儿了解更多关于伞的知识。
•鼓励幼儿自由绘画，让他们表达对伞的感受和想象。
四、实践活动•让幼儿在教室内模拟下雨天，使用伞躲雨。
•带幼儿到户外体验用伞遮雨的场景，感受雨天的气氛。
五、总结通过本次教学活动，幼儿应该对伞有了更深入的了解，培养了使用伞的能力，增强了对天气的认识和兴趣。
希望每位小朋友在以后的日子里能够在雨天随时随地使用伞，保证自己的健康和安全。
六、延伸教师可以组织幼儿观察天气变化，了解不同天气应该如何准备，并通过绘画或手工制作伞来巩固学习成果。
以上就是本次《伞》主题的幼儿园中班公开课教案，希望能够给小朋友带来快乐和知识启发。
幼儿园中班语言活动教案-伞6篇
幼儿园中班语言活动教案:伞6篇幼儿园中班语言活动教案:伞1活动目标：1、了解伞的多种功能。
2、理解儿歌的意思并能大方的表演。
3、鼓舞幼儿依据儿歌的模式创编歌词。
活动预备：1、儿歌《伞可以做什么？》2、各种美丽"伞"的图片。
活动过程：一、引导幼儿观看各种各样的伞，启发幼儿思索：伞可以用来做什么？1、下雨的时候遮雨。
2、出太阳的时候遮阳。
3、还可以用伞柄弯钩取物品等。
二、请幼儿想象伞的特殊作用。
展现蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片，让幼儿想一想：假如蚂蚁、小鸟、长颈鹿有一把遮阳的伞，它们会把伞当做什么呢？鼓舞幼儿自由想象、大胆地表达。
三、编儿歌小伴侣们，老师把你们想象出来的结果编成了一首儿歌，我们一起来听一听，把你觉得好玩的地方告知我好吗？当幼儿熟识儿歌的内容时，可以尝试将从前想象的内容，替换儿歌原有的词句，尝试仿编儿歌。
如：伞可以做什么？钩东西；伞可以做什么？当鸟巢；伞可以做什么？关心蚂蚁过小河……幼儿园中班语言活动教案:伞2设计思路：暖和的春天过去，就会迎来一个多彩多姿，五彩斑斓的季节----夏季，夏天雨水就显得多了，伞就必定成为人们遮太阳、防雨的必备工具，本次活动旨在让幼儿通过学习儿歌、仿编儿歌、绘画等活动来启发幼儿想象力和语言表达力量，教育幼儿关怀关心别人，最终让孩子在轻松、开心的音乐中进行表演。
活动目标：1、让幼儿在熟识原诗歌内容的基础上，能用简洁的语言，生动形象的仿编儿歌，培育幼儿的语言表达力量。
2、理解诗歌美丽的意境，感受关心他人的欢乐，并学会朗诵诗歌。
3、启发幼儿装饰样式新奇、功能齐全的伞。
4、培育幼儿对音乐的感受力量。
活动预备：1、多媒体课件2、创设相应环境、小动物头饰3、装饰伞的各种材料、彩笔、录音机、磁带一、猜谜语：不下雨时放在家，下雨时候才用它，雨点落在它上面，就象开了朵朵花〔伞〕然后谈话引出课题。
提出问题让幼儿商量：你见过什么样的伞？伞的用处？老师总结以后出示课件〔各种各样的伞、伞对人们的用途〕为下面设计伞做铺垫。
《伞》幼儿园中班活动教案
《伞》幼儿园中班活动教案中班活动教案《伞》适用于中班的活动主题教学活动当中，让幼儿能大胆地提出自己想要了解的有关伞的各种问题，并通过自己的努力寻找解决的办法，鼓励幼儿积极、大胆参与探索活动，快来看看幼儿园中班教案《伞》教案吧。
活动目标1、鼓励幼儿积极、大胆参与探索活动。
2、能大胆地提出自己想要了解的有关伞的各种问题，并通过自己的努力寻找解决的办法。
3、通过多种活动形式和途径去发现和了解有关伞的形状、种类、功用、制作工艺等。
4、加强家园合作，通过亲子间的共同制作、收集等活动加强亲子交流。
5、感受伞给我们生活带来的便利。
6、感受伞的美感。
教学重点、难点根据制作材料对伞进行分类；伞的功用。
活动准备1、幼儿自带小雨伞。
2、请家长帮助收集不同材料和各种样式的伞及有关资料和图片。
3、与伞相似的菇类、荷叶及其他物品的实物和图片。
活动过程活动一调查活动：我们的问题通过调查，我们了解到很多孩子对伞的略知一二，对伞的功能和形状感兴趣，于是我决定从欣赏开始，了解伞的种类、形状、颜色。
活动二谈话：欣赏伞请幼儿介绍自己带来的伞，充分培养幼儿的表达能力。
活动中幼儿通过细致的观察、比较，初步了解不同伞的不同特征，对伞的外观评价较多，能用完整的句子表达，但不够连贯。
活动三认知活动：伞的种类摸一摸你们自己带来的伞，有什么感觉？粗粗的感觉，有绣花的叫“小洋伞”；滑滑的，尼龙布做的，不吸水叫“尼龙伞”；很光滑，又看得见外面，是用塑料做成的，叫“透明伞”；粗粗的，好像厚厚的纸做成的，叫“油纸伞”这是古时候的人用的，在上面涂了一层蜡防水。
通过观察比较，孩子们对伞的制作材料有了初步的了解。
活动四认知活动：大自然中的伞寻找大自然中像伞的物品，发散幼儿思维。
出示图片，夏天躲到树下，大树就像一把大伞；小花像伞给蜗牛遮雨；荷叶是青蛙的伞；蘑菇是小蚂蚁的伞等。
把你们找到的大自然中的伞画出来。
活动五亲子活动：伞的展示会运用各种材料，幼儿与家长共同思考，制作别致的小伞，制作过程中幼儿与家长互相协作。
幼儿园中班教案《伞》含反思
幼儿园中班教案《伞》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班教案《伞》含反思中班教案《伞》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能积极主动探究、动手动脑，在发现问题的过程中解决问题，通过两次做伞，探究伞的结构，知道伞有伞面、伞柄、伞骨，增强关爱小动物的社会性情感，快来看看幼儿园中班《伞》含反思教案吧。
幼儿园中班语言教案《伞》
幼儿园中班语言教案《伞》教学目标1.通过本节课的教学，让幼儿了解伞的功能和作用；2.培养幼儿的观察能力，提高他们的绘画和创意想象能力；3.培养幼儿的口语表达能力，让他们能够描述伞的形状、颜色和功能等方面；4.学会感受伞的存在，让幼儿产生爱护伞的意识。
教学准备1.幼儿园师生所需要的伞；2.幼儿课桌、椅子和画纸等教学工具；3.相关的教学图片和绘本；4.用于介绍伞的简单视频。
教学过程导入环节教师告诉幼儿们今天的主题是伞，询问幼儿对伞有什么了解。
然后，老师让一位同学拿来一个伞，展示伞的外观、功能等，应用图片或视频等形式进行配合介绍。
主体环节1. 绘画环节教师准备画纸并让幼儿取来颜料、刷子等画图工具。
现让幼儿们根据自己的想象绘制一把伞，并给出一些提示如下：•伞的叶片是什么颜色；•伞的柄是什么颜色；•伞的形状是什么样的。
让幼儿在绘制伞的时候尽情发挥自己的想象和创意。
绘制过程中，老师应该给予幼儿相应的指导，例如如何控制画笔、如何组织画面等。
2. 口语表达环节老师让幼儿将自己绘制的伞拿出来，然后给予提问，让幼儿描述自己绘制的伞，例如：•请描述一下你绘制的伞的叶片是什么颜色•请描述一下你绘制的伞的柄是什么颜色•请描述一下你绘制的伞的形状是什么样的同时，幼儿们也可以进行问与答的交流，让他们学会倾听和回答问题。
3. 意识培养环节老师可以加强对幼儿的意识培养，例如：•让幼儿们谈谈伞的重要性，需要注意什么；•教授如何使用伞；结束环节教师要让幼儿们对伞进行搭配使用，示范如何打开伞遮蓋，以及在不下雨时收起伞的正确姿势。
教师可以邀请家长一起观看，做到家校合作，让幼儿学得更有意义。
总结通过本节课的教学，幼儿们了解到伞的功能和作用，培养出他们的观察能力、提高他们的绘画和创意想象能力、口语表达能力和意识培养。
这些都是幼儿园教育中非常重要的一环，同时也是增强幼儿自信和健康发展的重要手段。
参考文献1.杨小琴. 幼儿社会性文化学[M]. 2011.2.毛先杰. 游戏教育的理论与实践[M]. 长沙：湖南师范大学出版社, 2008.3.郑宏涛. 幼儿语言教学模式研究[J]. 河南科技学院学报, 2008, 18(2):116-118.。
幼儿园中班音乐伞教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐伞教学设计【含教学反思】一、教学目标1.让幼儿了解伞的使用方法和伞的作用。
2.让幼儿感受音乐和伞所带来的美妙。
3.通过伞的摆动动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。
4.通过伞的转圈等动作，培养幼儿的空间感知能力。
5.增强幼儿对音乐和表演的兴趣。
二、教学内容1. 音乐材料音乐材料是整个教学的核心，音乐所选要活泼有趣，欢快明快的音乐旋律极易激发幼儿的好奇心和探究欲。
可以选择一些儿童歌曲，例如《小兔子乖乖》、《小星星》等经典的歌曲。
2. 用具材料教学用具主要为伞。
在教学中需要准备足够的彩色伞，并确保其安全性。
同时可以在幼儿的伞上面，加上些许的装饰，比如贴上卡通图案，让伞更加鲜艳漂亮。
3. 教学准备在教学准备中，老师需要找到一个舒适宽敞的场地，为每位幼儿准备好一把伞。
并将音乐设备设置好，便于使用。
4. 教师指导老师在教学中要注重幼儿的安全，提前告知幼儿伞的正确使用方法，并在教学时候随时关注幼儿们的安全。
三、教学步骤1. 热身在热身的过程中，老师可以将音乐开启，指挥幼儿进行简单的动作练习。
例如：绕圈子、挥手等。
以为后面的教学做好准备。
2. 基本动作首先，老师会在幼儿面前演示伞的打开收拢等基本操作技巧。
并指导幼儿拿着伞，尝试使用，完成基本动作。
3. 音乐配合在掌握基本动作后，老师会根据音乐的节奏，指挥幼儿进行指定动作练习。
例如：抬手、摆手等。
让幼儿在乐曲的指引下，学习掌握动作。
4. 合奏演出在教学的最后阶段，老师会指挥幼儿进行群体演出。
为了保证演出效果，老师需要提前安排好每个幼儿在演出中的位置和动作，来取得更好的效果。
四、教学反思这次教学的效果还是不错的。
幼儿们在教学过程中能够很好地跟上音乐的节奏，掌握基本的使用方法，并学会了伞所带来的美妙。
整个教学过程中，老师要时刻注意幼儿的安全，防止幼儿在学习过程中出现意外伤害。
在教学后，让幼儿宣布学习心得，加深它们的理解和记忆。
这次音乐伞教学活动给幼儿们带来了许多欢乐和惊喜，也加强了班级的凝聚力和友谊。
2024年幼儿园中班科学领域教案《伞》
2024年幼儿园中班科学领域教案《伞》
一、教学目标
1.认识和了解伞的基本结构和功能。
2.能够用简单的语言描述伞的作用。
3.发展幼儿的观察和描述能力，培养幼儿的动手能力。
二、教学准备
1.一把正常使用的伞。
2.多张图片展示不同种类的伞。
3.纸板、颜料、剪刀等制作伞的手工材料。
4.一些简单的问题卡片，用于激发幼儿思考。
三、教学过程
第一节：引入
1.与孩子们一起讨论伞的作用，引导幼儿发言。
2.展示不同种类的伞图片，让幼儿观察并描述。
第二节：观察伞的结构
1.让幼儿们认真观察真实的伞，询问他们关于伞的问题。
2.引导幼儿找出伞的柄、伞骨、伞面等部分，并简单解释功能。
第三节：手工制作
1.给幼儿提供相应的材料，分组让幼儿们制作简单的纸板伞。
2.引导幼儿在制作过程中讨论伞的结构和功能。
第四节：游戏互动
1.设计有趣的伞游戏，让幼儿在游戏中进一步认识伞的作用。
2.通过游戏培养幼儿合作能力和团队精神。
四、教学总结
通过这次活动，幼儿们在玩乐中学习，加深对伞的认识和理解。
同时，也锻炼了幼儿的观察能力、动手能力和团队合作能力。
希望通过这样的科学教案，能够激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的科学素养和创新能力。
幼儿园中班美术活动教案：小雨伞教案(附教学反思)
幼儿园中班美术活动教案：小雨伞教案(附教学反思)
小雨伞美术活动是一项室外多种媒介糅合的创作活动，旨在帮助幼儿发展想象力、手部动作和绘画技巧，提高对色彩、艺术表达的理解和创造力。
该活动可以带给孩子们开心快乐的体验。
一、教学步骤：
1.准备及热身：向孩子们介绍小雨伞，让他们充分了解小雨伞
的结构，以及与雨伞相关的单词，然后让孩子们做一些相关的伸展运动，使他们感到愉快。
2.引导孩子们按照教师的设计画小雨伞：通过观察、分析、模仿，教师将雨伞的形状画在白板上，详细介绍好小雨伞的构成，如柄、把手、雨布等，让孩子们按照师的要求在大纸上创作出小雨伞。
3.分组进行实践：根据孩子们的年龄或者兴趣，可以分组进行
实践，用不同色彩和材料创作出小雨伞。
孩子们可以利用纸、胶带、水果纸等各种材料来创作小雨伞，可以采用自由画法，按照想象力来创作出具有个性的小雨伞。
4.作品的收藏：可以让孩子们将他们创作的小雨伞放在室外，
搭配一些花海，营造出一片小雨伞海洋。
二、教学反思：
本次小雨伞美术活动受到幼儿热烈的欢迎，孩子们激情四射，
表现出良好的创作能力和积极性，教师也以身作则，积极鼓励孩子，使他们在美术活动中获得更多新鲜体验，更加自信。
该活动有效地促进了孩子们的综合发展，通过观察、分析、模仿，及绘画技巧的训练，可以有效提高孩子的观察能力，激发他们的创造性思维。
另外，孩子们还可以自主创作、实践，培养良好的社会性和团队合作能力。
总的来说，本次的小雨伞美术活动令孩子们收获颇丰，得到了愉快的体验，促进了孩子们艺术表现形式的发展，也有助于扩大孩子们的视野，增强他们的创造力。
2024年幼儿园幼儿中班语言教案《伞》
2024年幼儿园幼儿中班语言教案《伞》1. 教学目标•让幼儿了解并掌握关于“伞”的基本知识。
•培养幼儿对“伞”这一日常用品的兴趣和认识。
•通过多种形式的活动，促进幼儿语言表达能力的提升。
2. 教学准备•材料：图片、实物伞、故事书籍等。
•教具：PPT、手工材料等。
•准备好教师笔记以便于教学时参考。
3. 教学内容探究“伞”1.展示实物伞，并引导幼儿观察和描述伞的特点。
2.通过图片或故事书籍的介绍，让幼儿了解伞的作用和种类。
3.组织幼儿进行分组讨论，分享自己对伞的认识和使用经验。
语言表达活动1.与幼儿一起学习歌曲或儿歌《小伞歌》，通过歌曲引入“伞”这一主题。
2.制作手工制作活动：让幼儿动手制作彩虹伞，激发幼儿的创造力和表达能力。
3.进行角色扮演活动：让幼儿分角色演绎伞的故事，锻炼幼儿语言表达和沟通能力。
思维拓展1.指导幼儿进行伞的绘画创作，鼓励幼儿自由想象与表达。
2.通过讨论天气与穿衣搭配等话题，引导幼儿思考伞在日常生活中的重要性。
3.与家长分享幼儿在学习“伞”过程中的成果，促进家园合作，加深家长对幼儿学习的了解。
4. 教学评估•通过观察幼儿在活动中的表现，包括语言表达、参与度等方面，评估幼儿是否达到学习目标。
•收集幼儿制作的手工作品和绘画作品，评估幼儿的创意和表达能力。
•考虑幼儿在讨论和角色扮演活动中的表现，了解幼儿对于“伞”这一主题的理解程度。
5. 教学延伸•在户外活动中观察和讨论各种天气情况，并引导幼儿运用“伞”这一概念进行口头描述。
•鼓励幼儿在家庭生活中与家长分享今天学到的有关“伞”的知识和经历。
•在日常生活中引导幼儿关注不同季节、气候条件下伞的使用情况，拓展幼儿对这一话题的认识。
6. 总结通过本节课的教学活动，幼儿在语言表达和主题认知方面得到了锻炼和提升。
同时，幼儿对于日常生活中的物品“伞”有了更深入的认识，也培养了他们的观察力和表达能力。
希望通过这样的教学，能够激发幼儿对于学习的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中获得成长和进步。
中班诗歌《伞》教案5篇
中班诗歌《伞》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班活动教案《伞》
中班活动教案《伞》适用于中班的活动主题教学活动当中，让幼儿能大胆地提出自己想要了解的有关伞的各种问题，并通过自己的努力寻找解决的办法，鼓励幼儿积极、大胆参与探索活动，快来看看幼儿园中班教案《伞》教案吧。
活动目标
1、鼓励幼儿积极、大胆参与探索活动。
2、能大胆地提出自己想要了解的有关伞的各种问题，并通过自己的努力寻找解决的办法。
3、通过多种活动形式和途径去发现和了解有关伞的形状、种类、功用、制作工艺等。
4、加强家园合作，通过亲子间的共同制作、收集等活动加强亲子交流。
5、感受伞给我们生活带来的便利。
6、感受伞的美感。
教学重点、难点
根据制作材料对伞进行分类；伞的功用。
活动准备
1、幼儿自带小雨伞。
2、请家长帮助收集不同材料和各种样式的伞及有关资料和图片。
3、与伞相似的菇类、荷叶及其他物品的实物和图片。
活动过程
活动一调查活动：我们的问题
通过调查，我们了解到很多孩子对伞的略知一二，对伞的功能和形状感兴趣，于是我决定从欣赏开始，了解伞的种类、形状、颜色。
活动二谈话：欣赏伞
请幼儿介绍自己带来的伞，充分培养幼儿的表达能力。
活动中幼儿通过细致的观察、比较，初步了解不同伞的不同特征，对伞的外观评价较多，能用完整的句子表达，但不够连贯。
活动三认知活动：伞的种类
摸一摸你们自己带来的伞，有什么感觉？粗粗的感觉，有绣花的叫“小洋伞”；
滑滑的，尼龙布做的，不吸水叫“尼龙伞”；很光滑，又看得见外面，是用塑料做成的，叫“透明伞”；粗粗的，好像厚厚的纸做成的，叫“油纸伞”这是古时候的人用的，在上面涂了一层蜡防水。
通过观察比较，孩子们对伞的制作材料有了初步的了解。
活动四认知活动：大自然中的伞
寻找大自然中像伞的物品，发散幼儿思维。
出示图片，夏天躲到树下，大树就像一把大伞；小花像伞给蜗牛遮雨；荷叶是青蛙的伞；蘑菇是小蚂蚁的伞等。
把你们找到的大自然中的伞画出来。
活动五亲子活动：伞的展示会
运用各种材料，幼儿与家长共同思考，制作别致的小伞，制作过程中幼儿与家长互相协作。
教学反思
在整个活动中，孩子们学会了思考和解决问题，他们遇到问题积极用各种方法去解决，提高解决问题的能力。
在活动中我们让幼儿先观察后动手，这样孩子的观察意识增强了。
在活动不断深入的同时，孩子们的创造力和想象力有了明显提高。
活动开展的过程中，我们充分地利用了家长资源，家长们的配合带给我们很大的信心。
家长也通过活动认识到他们的参与价值。
活动中我力图让环境成为幼儿的老师。
将幼儿带来的各种伞和图片布置在教室中，让幼儿了解伞的款式、种类；提供各种材料让幼儿制作，他们无时不与环境互动，环境成为默默无闻的老师。
但我也发现，在整个活动中幼儿探索问题的深度不够，在探索大自然中的伞时，孩子们对蘑菇感兴趣，而我没有抓住这个机会深入研究。
这些是我以后的主题活动中应注意的。
小百科：伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。
中国是世界上最早发明雨伞的国家，伞是中国劳动人民一个重要的创造。
当时被人们称之为“簦”。
上至皇帝出行的黄色罗伞，下至百姓的避雨工具，可以说伞与人们的生活息息相关。
受中国文化影响，亚洲许多国家很早就有使用伞的传统，而欧洲至16世纪才开始风靡中国伞。