说明文语言的生动性2
初一语文第10讲教案 说明语言的准确性、生动性
第十讲说明文语言的准确性、生动性适用学科语文适用年级新初一适用区域通用课时时长（分钟）120分钟知识点说明文语言准确性说明文语言生动性教学目标1．知识与技能：理清思路，理解主要内容，从阅读材料中捕捉重要信息。
2．过程与方法：（1）词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受能力的提升。
（2）作文中恰当地运用一些说明方法和说明语言，使得文章增加一些趣味性。
3．情感态度与价值观：阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
教学重点对说明文中的关键语句正确理解、判断和阐释。
教学难点掌握说明文语言的准确性与生动性。
教学过程一、复习预习1、明确十大说明方法及其作用，掌握说明方法判断的依据与答题格式。
2、记叙文的语言通常表现为生动性，那么说明语言呢？参阅五年级上册《鲸》。
仔细体会相关字词的意思，初步感知语言的特点。
二、知识讲解考点1说明文的语言特点说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂，其中准确是前提。
在这个前提下，语言风格可以是平实的，也可以是生动活泼的。
考点2赏析说明文语言的准确性说明文语言的准确性往往体现在一些副词、连词、形容词、数量词以及其他限制性短语等词和短语上，语言强调准确、明白、简洁的目的是为了更好地说明事物的特征，阐述事物之间的联系。
而表示修饰限制性的词语常见有：1、表限定时间：已经、一直、早已、一向、渐渐等。
2、表限定程度；最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。
3、表估计或推测：大约、可能、左右等。
4、表限定数量：多、有余、很少等。
5、表限定范围：全、都、大部分、总共、少数等。
6、表频率的词语：屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时等。
7、表质地的词语：软、硬等。
常见题型有如下：1.句子中加点词有何作用？○1先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容；○2这体现了语言的准确性。
2.句中的加点词能否删去？为什么？○1不能。
○2因为……（先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容），若删去，就变成……的意思，不符合实际，“xx”（加点词）体现了说明语言的准确性。
说明文语言的特点-准确性-生动性
参考答案：光临是敬辞,用来称呼客人的到来，(1分)将台风拟人化，生动形 象地表现出台风暴雨的到来可以缓解旱情，(1分）表现出人们对它的欢迎态 度。(1分)
参考答案：不能删去。因为“一切”是“所有”的意思，表明栽种各种植物 利用的空间之广.去掉了，就不能表达这样的意思。这个词语的使用体现了说 明文的语言的准确性和严密性。
语言的准确性：
2. ……词能否换成……词，为什么？ 答题方式： 1. 表态：不能替换； 2. 定性：解释原词意思或带词解释句子； 3. 定性：解释所换词语意思； 4. 若替换，句子意思有何改变，不符合实际； 5. 原词体现了说明文语言的准确性。
语言的特点
B、仔细辨析同义词语： 如：假山的堆叠，可以说是一项技术而不仅是艺术。
2.准确性是前提，在准确的前提下也可以生动。 1.表达方式多样，运用了两到三种以上的表达方式来说明事物的特点，原理 等。 2.运用了多种修辞手法来辅助说明事物的特点或原理。
语言的特点
3.引用生动有趣的故事、传说等其它资料来丰富，补充说明的内容。 4.使用大量的修饰性的词语，使文章和语言更丰富、生动、具体。 5.说明方法的多样、灵活也能体现说明文语言的生动性。
考察语言的生动性（表达效果）： 考查说明文语言的生动性（趣味性）是科技文章的必考内容。
考题重点：比喻、拟人等修辞手法（或引用了故事、传说、谜语、诗句等） 的作用。 常见题型：阅读文章某段，说一说下面句子中加点词语的表达效果。 答题格式：解释词义+指出修辞+生动形象的说明了……+表现了……
语言的准确性：
语言的准确性：
例：“红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当，但高度要高得多了”，句中的 “相当”可以换成“相同”吗? 说说理由。
说明文语言的特点及答题技巧
说明文语言的特点及答题技巧如下：
一、说明文语言的特点
1.准确性：说明文语言必须准确、清晰、严密，以客观事实为基础，不夸大、不缩小、不模糊。
2.简洁性：说明文语言要求简洁明了，不冗余、不啰嗦，用最少的文字表达最准确的意思。
3.通俗性：说明文语言要通俗易懂，使读者容易理解。
4.生动性：说明文语言可以运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。
二、说明文阅读的答题技巧
1.把握说明对象：首先需要明确说明的对象是什么，然后把握其特点、性质、成因、作用等。
2.分析说明方法：常见的说明方法包括举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等，不同的方法有不同的作用，需要根据语境进行分析。
3.理解关键词句：说明文中的关键词句往往能够揭示文章的主旨和要点，需要认真理解。
4.概括中心思想：说明文的中心思想是文章的核心，需要认真概括。
5.注意文意和文题：文意和文题是说明文的灵魂，需要注意其内涵和外延是否准确、一致。
6.结合语境答题：说明文的题目往往结合语境设置，需要结合语境进行分析和理解。
7.运用逻辑推理：说明文中有些题目需要运用逻辑推理能力来解答，需要认真分析语境和选项。
8.注意细节和修饰语：说明文中的细节和修饰语往往能够揭示文章的真实意思和作者的意图，需要注意。
9.关注图表和数据：说明文中常常配有图表和数据，这些信息也是答题的重要依据之一。
10.积累知识和经验：说明文阅读需要积累一定的知识和经验，平时可以多做一些相关的练习题来提高自己的阅读理解能力。
中考说明文阅读技巧分析说明文语言的特点
中考说明文阅读技巧(3)——分析说明文语言的特点一、说明文语言的特点：①准确性、严密性；②生动性、形象性。
二、分析说明文语言准确性（品析说明文语言抓住准确性、生动性）①解释该词的一般意义，或确定该词在句中作用（修饰、限制、程度、范围、时间、推测、估计等）②结合文章内容，从正反两方面分析该词在语境中的作用③扣住说明文语言准确性、严密性。
④还要注意结合具体的提问形式。
三、分析说明文语言的准确性科学性答题模板题型一：分析加点词语的表达效果。
（加点词的作用）答题格式：1、先定性：”XX”一词表……（什么上的限制）；再释词：是……的意思（用替换法）。
2、结合文章内容具体分析作用：先“言下之意”：突出（表明）……；再“言外之意”：ａ、（可能）还有……的情况ｂ、不排除……情况3、体现了说明文语言的准确性、科学性。
题型二：从文中找出能体现说明文语言准确性的词语并分析该词语的表达效果。
注意一下词语：a限定时间的：已经、一直、早已、一向、渐渐等。
b限定程度的：最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。
c估计、推测的：大约、可能、左右等。
d限定数量的：多、有余、很少等。
e限定范围的：全、都、大部分、总共、少数、之一等。
f限定频率的：屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时等。
g限定主次d的：主要、重要题型三: 加点词能否删去，为什么？答题格式：1、先判断：不能删去。
2、分析加点词的表达效果（题型一）3、若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了），影响说明文语言的准确性，科学性。
题型四：加点词语能否换成另一个词，为什么？答题格式：1、先判断：不能换。
2、分析加点词的表达效果（题型一）3、分析替换词的意思：如果换上”XX”词，句子意思成了……不符合实际（太绝对了），不能体现说明文语言的准确性了.四、怎样分析说明文语言的生动性（品析说明文语言抓住准确性、生动性）1、运用了生动的描写，如：“”（生动形象地说明了事物的特征），体现了说明文语言的生动性。
说明文语言准确性与生动性分析
说明文语言准确性与生动性分析说明文是一种以说明为主要表达方式，旨在向读者传达客观事实、知识和信息的文体。
在说明文的创作中，语言的准确性和生动性是两个至关重要的方面，它们相互补充，共同为读者呈现清晰、易懂且富有吸引力的内容。
语言的准确性是说明文的基石。
准确的语言能够确保所传递的信息真实、可靠、无误导。
这意味着在词汇的选择、数据的引用、概念的解释以及描述的精确性上都要做到一丝不苟。
首先，准确的词汇运用是关键。
例如，在描述物体的大小时，使用“大约”“左右”等词汇能够表明数据并非绝对精确，但也给出了一个大致的范围，避免了误导读者。
而对于一些科学概念或专业术语，必须使用其准确的定义和名称，不能随意替换或创造新的词汇，以免产生混淆。
比如，在介绍生物学中的细胞结构时，“细胞核”“细胞质”“细胞膜”等术语都有其特定的含义和功能，不能用模糊或错误的词汇来替代。
其次，数据的引用要精确。
如果文中涉及到数字、比例、统计结果等数据，必须确保其来源可靠，并准确无误地呈现给读者。
例如，在介绍某种疾病的发病率时，不能随意捏造或夸大数字，而应该依据权威的医学研究报告给出确切的数据。
再者，概念的解释要清晰明确。
对于一些复杂的概念，要用简单易懂且准确的语言进行阐述，避免模糊不清或产生歧义。
比如，解释“光合作用”这个概念时，要清晰地说明其发生的条件、过程和产物，让读者能够准确理解。
此外，描述的精确性也不容忽视。
在描述事物的特征、性质、变化等方面，要做到细致入微，不遗漏关键信息。
比如，介绍一款电子产品的性能时，要详细说明其处理器型号、内存容量、屏幕分辨率等重要参数。
然而，仅仅具备准确性还不够，为了使说明文更具吸引力和可读性，生动性也是不可或缺的。
生动的语言能够让原本枯燥的知识变得鲜活有趣，激发读者的阅读兴趣和好奇心。
增强说明文语言生动性的方法多种多样。
运用比喻、拟人、排比等修辞手法是常见的手段之一。
比如，“月亮像一个大银盘挂在天空中”，将月亮比喻成银盘，使读者能够更直观地感受到月亮的形状和亮度。
说明文语言准确性与生动性分析
说明文语言准确性与生动性分析说明文是一种以说明为主要表达方式，向读者介绍事物、解释事理的文章体裁。
在说明文的创作中，语言的准确性和生动性是两个至关重要的特性，它们相互配合，共同为读者呈现清晰、准确且富有吸引力的内容。
一、说明文语言的准确性准确性是说明文语言的首要特点。
它要求作者在描述事物、阐述事理时，必须用精确无误的语言，如实地反映客观事物的特征、本质和规律。
1、用词精准说明文往往会使用专业、准确的术语和词汇。
例如，在介绍植物的生长过程时，会使用“发芽”“抽枝”“开花”“结果”等特定的词汇，而不是模糊地说“长大”“变化”。
这些精准的词汇能够准确地描述植物生长的各个阶段，让读者获得清晰明确的信息。
2、数据准确数据是说明文增强准确性的有力手段。
通过确切的数字，能够使读者对事物的数量、大小、比例等有直观而准确的认识。
比如，在介绍某个城市的面积时，给出“＿____平方公里”的具体数字，比单纯说“很大”要准确得多。
再如，说明某种动物的寿命是“平均_____年”，这样的表述比“比较长”更具说服力。
3、限制修饰恰当为了保证语言的准确性，说明文常常会使用恰当的限制词和修饰语。
比如“大约”“左右”“基本”“主要”“一般”等。
这些词语的使用，既能够在一定程度上反映客观事实的不确定性，又避免了表述的绝对化，使语言更加严谨。
例如，“这种药物一般在服用后半小时左右生效”，“一般”和“左右”的使用，让表述更符合实际情况。
4、客观陈述说明文的语言应该保持客观中立，不带有作者的主观情感和偏见。
例如，在介绍一种新型科技产品时，应客观地描述其功能和优缺点，而不是过分夸大或贬低。
这样才能让读者自己做出判断和评价。
二、说明文语言的生动性生动性能够使说明文摆脱枯燥乏味，更易吸引读者的注意力，增强文章的可读性。
1、运用比喻、拟人等修辞手法比喻可以使抽象的事物变得具体形象，拟人则赋予事物人的特征和行为，让读者更容易理解和感受。
比如，“地球就像一个蓝色的水球，在浩瀚的宇宙中孤独地旋转着”，将地球比作水球，生动形象地展现了地球的外观。
初一语文第10讲教案 说明语言的准确性、生动性分析
教学过程一、复习预习1、明确十大说明方法及其作用，掌握说明方法判断的依据与答题格式。
2、记叙文的语言通常表现为生动性，那么说明语言呢？参阅五年级上册《鲸》。
仔细体会相关字词的意思，初步感知语言的特点。
二、知识讲解考点1说明文的语言特点说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂，其中准确是前提。
在这个前提下，语言风格可以是平实的，也可以是生动活泼的。
考点2赏析说明文语言的准确性说明文语言的准确性往往体现在一些副词、连词、形容词、数量词以及其他限制性短语等词和短语上，语言强调准确、明白、简洁的目的是为了更好地说明事物的特征，阐述事物之间的联系。
而表示修饰限制性的词语常见有：1、表限定时间：已经、一直、早已、一向、渐渐等。
2、表限定程度；最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。
3、表估计或推测：大约、可能、左右等。
4、表限定数量：多、有余、很少等。
5、表限定范围：全、都、大部分、总共、少数等。
6、表频率的词语：屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时等。
7、表质地的词语：软、硬等。
常见题型有如下：1.句子中加点词有何作用？○1先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容；○2这体现了语言的准确性。
2.句中的加点词能否删去？为什么？○1不能。
○2因为……（先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容），若删去，就变成……的意思，不符合实际，“xx”（加点词）体现了说明语言的准确性。
3.从文章中找出一个能体现说明文语言准确性的词句，并说说其表达效果。
○1先找出体现说明语言准确性的词句，然后说明其作用。
○2可从几个方面入手找句子：找有确数或概数的句子；找有限制性词语的句子。
这种题型的答题模式：（1）举例句；（2）分析。
（方法和上面的第一种相同。
）4.能否将句中加点词替换为另外一个词语？请说明理由。
○1不可以；○2因为原词表达……意思，换了就变成……意思，与不符合实际，“××”（加点词）体现说明语言的准确性。
说明文的语言特点
说明文的语言特点说明文的语言特点主要是准确性与生动性。
准确性具体体现（1）用词讲究分寸分三类：a)表示推测估计。
如：据说、大约、差不多、可能、左右等；b)表示范围。
如：任何、只、只有、通常、之一、仅仅、全、都等；c)表示程度。
最、更、很、最主要（2）数字的使用（3）引用资料（确凿）解题思路：a)指出哪个词语的运用；b)点出该词语起到限制性作用，表示在××（找一个近义词代替）情况下，并不是在××情况下，结合原句具体分析；c)××体现了说明文语言的准确性。
生动性具体体现（1）修辞手法：使用比喻、拟人、引用等修辞方法，可以使文章语言生动、形象。
（2）表达方式：运用记叙、说明、描写等表达方式时使说明对象更具体形象。
常考类型1、加点字词有何作用？对策：抓住说明文语言准确这一特点答题，格式：准确、生动形象地说明了事物××的特征或事理。
2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：（1）不可以。
（2）原词的意思或内容。
（3）所换词语的意思或内容。
（4）换了后意思有何改变，或不符合实际。
3、限制性词语能否删去？对策：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。
如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。
找准确词句可以从以下几个方面入手：（1）找有精确数据的句子；（2）找有概数的句子；（3）找使用限制性词语的句子。
5、指示代词的含义。
类型：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
说明文语言的生动性
考查说明文语言的生动性（趣味性）是科技文章的必考内容。
考题重点：比喻、拟人等修辞手法（或引用了故事、传说、谜语、诗句等）的作用。
济南题型：阅读文章第x段，说一说下面句子中加点词语的表达效果。
答题格式：解释词义+指出修辞+结合句子分析作用
1
（2009·济南）
说明文语言的生动性：
明方法： 打比方、摹状貌、引用
修辞：拟人
有表现力的词语（解词+作用）
表达方式：描写 作用：生动形象的说明了 某事物的特点
神秘的海啸 海底地震引起海啸有两种形式。某些地震引起海底地壳大范围的急剧下降，海水首先向突然错动下陷的空间涌去，并在其上方出现海水大规模积聚，当涌进的海水在海底遇到阻力后，即翻回海面产生压缩波，形成长波大浪，并向四周扩散。这种下降型的海底地壳运动形成的海啸，在海岸首先表现为异常的退潮现象。某些地震引起海底地壳大范围的急剧上升，海水也随着隆起区一起抬升，并在隆起区域上方出现大规模的海水积聚，随后海水向四周扩散，形成汹涌巨浪。这种隆起型的海底地壳运动形成的海啸，在海岸首先表现为异常的涨潮现象。
2
答案：“经常性”表示动作行为的发生是非常频繁的，强调了居民失眠头疼的症状屡屡发生，说明了噪声对我们的身体健康危害之大。
3
（2008·济南）
说明文语言的准确性 （词语的表达效果）
（2007·济南）
（2007·济南） 13、如果将第②段中加点的“亟待”一次改成“需要”，表达效果有什么不同？（4分） ②太阳能是目前已知的最巨大的可再生能源。在现代科技条件下，它可以非常方便地被转换为电能。尤其可贵的是，它还是最清洁的能源，在法三、利用时不会排放任何污染。特别是在地球矿物能源日渐短缺，我国以煤炭、石油为主的污染比较严重的传统能源结构亟待转变的今天，太阳能发电受到了更多的重视，获得了更大的发展动力和发展空间。 答案：亟待；急待，迫切的需要。原文用“亟待”一词语气强烈，写出了我国传统能源结构急需转变的紧迫性，强调了太阳能光伏发电的意义。如果改为“需要”一词，语气平淡，不能很好的表现能源结构转变的急迫。
说明文语言特点说明文的特点2篇
说明文语言特点说明文的特点2篇说明文语言有两种：一种是生动活泼，一种是平实简明。
基于说明文科学性这一特点，说明文语言的一个主要特征便是准确性。
它主要表现在对知识表达上的科学性和严密性。
如表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序和语气等都要准确无误。
阅读说明文要特别注意文中怎样运用限制、概括等手段来修饰中心词语，从而进行说明的。
要细心地捕捉这些词语，分析它们的特点和表达作用。
对说明文中加点词语的作用的考查，主要是解答限制性词语的作用这类问题时要考虑从以下几个方面作答。
首先要明确加点的词语的含义；其次要理解加点的词语在句中的含义和效果，还要答出删去之后会有怎样的后果。
比如“改变了原意”，“不合真实情况”，“与事实不相符合”，“与上下文失去照应”，“违背了说明文语言的准确性原则”，“说话过于绝对，要留有一定的余地”等；最后，总结时扣到突出说明文语言要准确这一点上来。
如《__石拱桥》有一个句子：“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
”问：加点的“约”和“几乎”可否去掉？为什么？答：“约”表示推测，说明8米并非实地量得，而是估计而已，是个约数。
如去掉便成了确数，与事实不相符合。
“几乎”表明并非真的与河面平行，只是差不多要平行，它强调桥面平的程度。
如去掉，便成了真的平行了，这就不真实了。
说明文语言的生动性表现在许多的方面。
（一）表达方式的综合运用。
或描写事物状貌，语言生动形象，富有诗意，可增强文章的可读性。
如《__石拱桥》对卢沟桥的石狮子的描写语言生动，活泼有趣，引人入胜。
或通俗或深情地议论，令人深思，启人智慧。
如《苏州园林》：“因为依据__画的审美观点看，这是不足取的”，这对说明苏州园林起到了画龙点睛的作用。
（二）修辞方法的综合运用使语言活泼清新。
如《生物入侵者》一文把“生物入侵者”比喻为“偷渡者”“移民”，这种拟人手法的运用具有极强的感染力；《你一定会听见的》运用了大量的排比句式描写风声，按声音由小到大、由弱到强的顺序排列句子，一气呵成。
说明文语言的准确性和生动性
在中考中主要考察说明文语言的准确性和生动性。
二、说明文语言准确性的考察重点
说明文语言的准确性最本质的要求是符合客观事实，其中语言的准确性 往往体在文中一些表时间、表数量、表程度、表范围的词上。
说明文语言——准确性和生动性
初中语文
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一、了解说明文语言的特点
说明语言的准确性、平实性、周密性和科学性，是说明文语言的先决条 件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准 确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。在准确的 前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
1.说明文语言的准确性的体现：
①表示时间 对时间的说明要尽量做到精确 ②表示空间 ③表示范围 ④表示程度
说明事物时，常常会用到程度副词，如很、十分、非常、较、更、最、稍微、 略等。 ⑤表示程序 事物的发展都有一定的规律，如果要说明事物的成因、结构和原理，则有一 定的程序或顺序。
题型演练： 1.结合语境，说说加点词语的作用。(中考试题环保与和平)
题型演练
下大雨时，不少电视频道也会开始下雨，影像变得模糊不清，移动也会 出现杂音变大的情况，这是雨滴对电磁波的散射衰减作用造成的。雨滴大小 不同，散射衰减作用也不同，所以测量雨滴的大小就成了解决这个通讯传输 难题的前提条件。
问：文章第⑥段加着重号的词语有什么表达效果 答：形象生动地说明了大雨对电磁波的散射衰减作用。
与此同时，世界各地的动物因其生存环境日益受到破坏，生存空间正在 不断缩小。
说明文之语言的准确性和生动性
说明文之语言的准确性和生动性教学内容一、复习预习在中考现代文阅读中，说明文考试的频率相当高，而说明文考试又离不了考查说明文的语言，其语言最重要的特征是什么呢明确：说明文语言具有准确性和生动性的特点。
二、知识讲解考点/易错点1：说明文语言的准确性准确性是说明文语言最突出的特点，这是由说明文的科学性、知识性决定的。
说明文要介绍客观事物，介绍科技知识，“准确” 是至关重要的，因为准确的语言才能反映说明对象的真实面貌。
这样，才不会使读者对所说明的规律，证明的事理，反映的客观事物产生误解，也便于领会。
具体地说，说明文语言的准确性主要表现在以下几个方面：1．准确选用同义词（近义词），使语言丰富，避免重复，准确表达复杂的事物。
2．准确地运用专门术语。
3．造句要特别注意句子内部、句子之间的逻辑性。
恰当地使用关联词语，可使语言表达更连贯、更严密，从而更好地体现说明文语言准确性的特点。
4．说明文语言的准确还体现在修饰、限制性词语的选用上。
主要是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面的修饰限制性副词和数量词词语，在句子中一般作定语、状语或补语。
恰当使用这些词语可使语言表达更准确、严密、科学。
5．恰当运用模糊语言。
说明文中，有时使用表意精确的词语，有时使用表意模糊的语言，要根据作者对事物的认识程度而定。
有些事物本身在不断变化着，有些事物人们的认识暂时有限，如果太肯定，显得武断，运用模糊语言反而能准确地反映事物的客观存在和人们的认识程度。
考点/ 易错点2：说明文语言的生动性说明文如果注重语言上的生动活泼性，讲究语言上的趣味性，就会克服说明文容易产生的枯1. 巧妙运用多种修辞方法和说明方法。
为了把人们不易看见的事物和现象、不易理解的过程事理阐述清楚，采用形象的语言进行说明，多用比喻、拟人、引用、举例子、作比较等方法。
2. 采用生动的描写。
说明文中采用生动的语言去描写，可以把描写的事物的特点介绍得非常三、例题精析【例题1】【题干】下面句子中的加点词能否删去为什么（1）旅人桥可．能．是有记载的最．早．的石拱桥了。
统编版四年级语文暑假专项 专题12说明文阅读-原卷版+解析
专题12 说明文阅读说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，可以从三个方面入手：（一）明确说明对象1.看文题（1）标题是名词性的，一般是说明事物的，如《松鼠》、《北京的立交桥》、《雄伟的人民大会堂》等；（2）而标题是抽象名词的，一般用“……方法”作标题多是事理性的说明文，如《统筹方法》；（3）标题中带有疑问性的，常常是解释原因，说明事理的，如《什么是生态系统》。
2.抓总起句、总结句或中心句一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段最后一句）往往点明了说明对象。
3.根据文章的内容概括（1）事物说明文指出被说明事物即可。
（2）事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……（对象）的……（内容）。
（二）概括说明对象特征1.看标题。
有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征；有的标题用生动形象的比喻或拟人的手法说明事物或事理的特征。
特别是标题中的修饰、限制成分。
如《巍巍中山陵》2.抓住关键句、中心句。
对于总分式、递进式结构的说明文，从中心句中抓住关键词语加以整理。
一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段最后一句）往往说明了对象的特点。
如：不少说明文会集中陈述说明对象特征的语句，阅读时必须抓住它。
如《苏州园林》一文，开头总说部分，就说明了苏州园林的特点是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完善的图画”。
后面说明苏州园林的整个布局以及局部的安排都突出了这个特点。
另外，也有在过渡的句子中有具体的概括，一般用“不但，而且”这样递进关系的句子。
3.逐段阅读，综合概括。
对于非“总分”式的文段，比如并列式结构，没有明显的中心句、关键句的，要逐段提取、分析、综合，再作概括。
有时，说明事物的特征不止一个；说明事理的，要注意连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等。
4.尽量采用原词，原句。
概括说明对象的特征，尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。
说明文阅读之语言特点-2023年中考语文知识梳理与分类训练(全国通用)解析版
中考语文知识梳理与分类训练（全国通用）解析版专题34说明文阅读之语言特点★[考点概述]说明文是客观地说明事物的一种文体，以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。
说明文语言在准确的前提下，语言风格可以平平实实，也可以生动活泼。
★[设问方式]说明文语言的考查，设问方式通常为：1.文中加点的词××能否删掉？为什么？2.第×段中加点词语“××”能否换成“××”？请说明理由。
3.请分析第×段中加点词“××”的表达效果。
4.加点字词有何作用？5.本文引用俗语、诗歌、神话传说有什么作用？……★[解题方略]一、语言的准确严密性1.找准关键词语①限定时间：到那个时候、当时、刚刚今为止、目前、自古以来等。
②限定数量：之一、有余、很少、极少数、绝大部分等。
③限定程度：极其、比较、最、尤其、更、稍微、很大程度上等。
④限定范围：整个、都、全、仅仅、只等。
⑤限定频率：常常、往往、有时、一般、屡次、偶尔等。
⑥表推测或估计：大概、大约、可能、左右、也许、至少等。
2.答题模板“xx”的意思是……，准确地说明了……事物……的特征，体现了说明文语言的准确性和科学性。
二、语言的生动形象性1.抓住手法①修辞手法的使用,增加了生动性、形象性。
②多种表达方式的使用：描写,使被说明的对象栩栩如生,富有诗意,增强了文章可读性；议论，令人深思，给人启发。
③常使用描述性形容词。
④说明方法的使用:打比方、摹状貌等。
⑤动静结合、虚实结合、各种感观感受等；句式变化上：长短句结合、整散句结合、口语书面语结合等。
2.答题模板①从说明内容和作用等方面回答：如文中ＸＸ句，ＸＸ词，运用了ＸＸ修辞方法（表达方式等等），生动形象说明了……，极富感染力，体现了说明文语言的生动性。
②“xx”运用了……的修辞手法(表达方式),生动形象说明了事物……的特征，激发读者的兴趣，体现了说明文语言的生动性。
说明文的语言也要生动起来
生动起来可能比较重要，顺手就圈画下来；其他部分则可以一目数行，“扫描”过去，大致的意思能懂，就往下读，别停留。
这样蹦蹦跶跶读完全书，“第一印象”有了，有些疑点和兴趣点呈现了，阅读的期待自然也发生了。
“粗读”是必要的头道“工序”，为整个阅读做准备的。
“粗读”之后，就进入了“细读”，主要是分析性阅读，在整个阅读中占大头的，要花更多的精力。
“细读”时最要紧的，是“抓概念”。
比如，《乡土中国》中的就有“乡土社会”“礼治秩序”“差序格局”“无为政治”等等概念，“细读”时要作为重点去“抓”。
“抓概念”就是抓观点，抓重点，抓关键，特别是那些核心概念，抓住了才能纲举目张，把握全书的主要内容和学术创见，理解其研究的价值。
《乡土中国》的后记、目录中都提到一些核心概念，要留心记下，把它“抓住”。
社会科学论著一般都附有“内容简介”，刊物上发表的论文前面也会有“摘要”和“关键词”，其中都会标示出核心概念，方便我们去“抓”。
更重要的，是要在正文的阅读中时时留意概念。
碰到概念，就要停留一下，琢磨这么几点：这些概念是在哪些部分、什么“语境”中提出的，其内涵如何，属于一般概念还是核心概念，以及如何围绕概念展开论析，等等。
凡是提出概念或者定义概念的句子，有画龙点睛作用的，要顺手圈画下来。
读完全书，回头再看那些圈画和琢磨过的概念，可以把它们排列一起，这就如同有了一张阅读的“线路图”。
阅读社科类论著，最费功夫的，还要厘清其论证理路。
《乡土中国》十三章，每一章都有一个“分论点”，诸多“分论点”汇聚并支撑起层级更高的主旨论点。
每读完一章，合上书，把内容过过脑子，想一想这一章的论点是什么，最好还能用书中的一两句话或者自己的语言小结一下。
对于初学者来说，“小结”不容易，这需要化繁为简，把一本厚书读成薄书。
但这种训练对于思辨性思维的养成很有效果。
带有“通论”性质，但没有写成面面俱到的教科书，也没有满足于陈述一般知识，而把重点放到与学术界既有的观点“对话”，带出问题与新的见解，这就是论述。
说明文阅读之品味说明语言(二)
说明文阅读之品味说明语言（二）说明文语言的生动性主要表现在以下几方面：1，使用打比方、摹状貌、引用等说明方法。
2，运用叙述、描写等表达方式。
如《中国石拱桥》对卢沟桥的石狮子的描写：“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
”语言生动，活泼有趣，引人人胜。
3，运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
如《生物入侵者》一文把“生物入侵者”比喻为“偷渡者”“移民”。
这种比喻手法的运用具有极强的感染力。
4，善于使用成语、四字句等。
如《生物入侵者》运用了大量的成语或四字句，准确简明且富有文采。
如“安家落户”“在劫难逃”“束手无策”“物竞天择”“为所欲为”“无动于衷”等成语用得恰到好处，使文章语言生动活泼。
模拟训练蝉的地穴[法国]法布尔我有很好的环境可以研究蝉的习惯，因为我是与它同住的。
七月初，它就占据了靠我屋子门前的那棵树。
我是屋里的主人，门外就它是最高的统治者，不过它的统治无论怎样总是不会让人觉得舒服。
蝉初次被发现是在夏至。
在行人很多，有太阳光照着的道路上，有好些圆孔，与地面相平，大小约如人的手指。
在这些圆孔中，蝉的蛴螬从地底爬出来，在地面上变成完全的蝉。
它们喜欢特别干燥而阳光充沛的地方。
目为蛴螬有一种有力的工具，能够刺透焙过的泥土与沙石。
当我考察它们的储藏室时，我是用手斧来开掘的。
最使人注意的，就是这个约一寸口径的圆孔，四边一点尘埃都没有，也没有泥土堆积在外面。
大多数的掘地昆虫，例如金蜣，在它的窝巢外面总有一座土堆。
蝉则不同，是由于它们工作方法的不同。
金蜣的工作是在洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面：但蝉蛴螬是从地底上来的。
最后的工作，才是开辟门口的生路，因为当初并没有门，所以它不是在门口堆积尘土的。
蝉的隧道大都深达15～16寸，一直通行无阻，下面的部分较宽，但是在底端却完全关闭起来。
在做隧道时，泥土搬移到哪里去了呢？为什幺墙壁不会崩裂下来呢？谁都以为蝉是用了有爪的腿爬上爬下的，而这样却会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住。
说明文的语言特点
说明文语言准确性与生动性
准确性：
（1）“薄云往往是天气晴朗的象征；低而厚的云常常是阴雨风雪的预兆。
”中能不能不用“往往”、“常常”使语言更加准确？
“往往”和“常常”是相对于薄云和厚云出现的几率限制，可能性大，但又不排除例外。
（2）“天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度。
”为什么一定要用“一定”呢？
表示“一定”还有特殊性，“毕竟”这个词也表达出了天气变化复杂，所以人无法判断得极其准确。
生动性：
（1）文中引用了大量谚语，有何益处？这些谚语简洁、生动，既增强了文章的生动性，又增强了文章说服力。
（2）在第一局部（1段），作者使用了一系列恰当的比喻，鲜明而具体，形象而生动地说明了云的万千姿态。
相关天气的谚语
请大家说出除了课文之外你知道相关天气的谚语
天上钩钩云（钩卷云），地下雨淋淋江猪（雨层云下的碎雨云）过河，大雨滂沱
有雨天边亮，无雨顶上光。
云自东北起，必定有风雨。
云从东南来，下雨不过响。
晚看西北黑，半夜看风雨。
早上红云照，不是大风便是雹……。
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说明文语言的生动性： 一、说明方法： 打比方、摹状貌、引用 二、修辞：拟人 三、有表现力的词语（解词+作用） 四、表达方式：描写 作用：生动形象的说明了 某事物的特点
05 神秘的海啸 海底地震引起海啸有两种形式。某些地震引起 海底地壳大范围的急剧下降，海水首先向突然错 动下陷的空间涌去，并在其上方出现海水大规模 积聚，当涌进的海水在海底遇到阻力后，即翻回 海面产生压缩波，形成长波大浪，并向四周扩散。 这种下降型的海底地壳运动形成的海啸，在海岸 首先表现为异常的退潮现象。某些地震引起海底 地壳大范围的急剧上升，海水也随着隆起区一起 抬升，并在隆起区域上方出现大规模的海水积聚， 随后海水向四周扩散，形成汹涌巨浪。这种隆起 型的海底地壳运动形成的海啸，在海岸首先表现 为异常的涨潮现象。
（生动形象地说明了某事物的特征）
（2008· 济南） 13、阅读第③段，说一说下面句中加点词语的 表达作用。（3分） ③就振动频率和强度而言，噪声对我们的身体 健康更有害。举个例子来说吧，莫斯科西南区的 一处楼房安装了电梯。这本来是件值得高兴的事， 结果却适得其反。楼里的大多数居民开始经常性 的失眠头疼。原来，日夜运转的机器成了噪声源， 而电梯则像一个巨型喇叭，又加重了这种噪声。 忍无可忍的居民正打算同莫斯科市政府交涉此事。 答案：“经常性”表示动作行为的发生是非常 频繁的，强调了居民失眠头疼的症状屡屡发生， 说明了噪声对我们的身体健康危害之大。
请从说明文语言生动性的角度，列举 本段出现的说明方法 ，并分析其作用 （2分） 摹状貌的说明法， 生动形象的写 出了不同形式的海啸的特点。
答案：亟待；急待，迫切的需要。原文用“亟 待”一词语气强烈，写出了我国传统能源结构急 需转变的紧迫性，强调了太阳能光伏发电的意义。 如果改为“需要”一词，语气平淡，不能很好的 表现能源结构转变的急迫。
（2005· 济南） 20、请你说说下面加点词语的表达作用。 一旦气候有一丝的变化，这些动植物就需要 迁移至很远的地区才能找到适宜生存的新环境 答案：“一丝”说明变化之小，但即使是如此 小的变化对动植物来说也是灾难性的。
二、说明文语言的准确性
（将第②段中加点的“亟待”一次改成 “需要”，表达效果有什么不同？（4分）
②太阳能是目前已知的最巨大的可再生能源。在现代科技条 件下，它可以非常方便地被转换为电能。尤其可贵的是，它还是 最清洁的能源，在法三、利用时不会排放任何污染。特别是在地 球矿物能源日渐短缺，我国以煤炭、石油为主的污染比较严重的 传统能源结构亟待转变的今天，太阳能发电受到了更多的重视， 获得了更大的发展动力和发展空间。
（2009· 济南） 13、阅读文章第⑤段，说一说下面句子 中加点词语的表达效果。(3分) ⑤所以作为包装材料的食用薄膜纵然变成 废弃物，也会被水、土壤中的微生物迅速 “吃”掉…… 答案：“吃”在句中是消解、分解的意 思。（解释“吃”的意义占1分）这里运用 拟人的手法，（指出修辞占1分）形象生动 地说明了食用薄膜易分解、环保的优点。 (结合句子 分析作用占1分)
一、说明文语言的生动性
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（词语的表达效果） 考查说明文语言的生动性（趣味性）是科技文 章的必考内容。 考题重点：比喻、拟人等修辞手法（或引用了 故事、传说、谜语、诗句等）的作用。 济南题型：阅读文章第x段，说一说下面句子 中加点词语的表达效果。 答题格式：解释词义+指出修辞+结合句子分析 作用
1.打比方的说明方法(1分) 将地球比作鸭蛋，将地壳比作 鸭蛋的外壳，地幔比作蛋清， 地核比作蛋黄 （1分） 生动形象地说明了地球的形状 和结构,(1分) 帮助读者更清晰更准确的认识地震 是怎样形成的(1分). 小结：打比方+分析+作用 （生动形象的说明了某事物的特点）
练习: 2.传说,生动形象的说明了神木坚硬 无比(1分)增加了文章的趣味性（1分） 3.摹状貌的说明方法,(1分) 生动具体的写出了两种不同形式海啸 的特点(1分) 4.描写 (1分) “掩着鼻子干活”，用具体的动作描写 生动形象的写出黄河的污染严重(1分)
（2006· 济南） 18、请你说一说下面句中加点词语的表 达作用（3分） 在炎热的季节里，台风暴雨的光临，可以 缓解旱情，使作物焕发生机。 光临是敬辞,用来称呼客人的到来,(1分) 将台风拟人化,生动形象地表现出台风 暴雨的到来可以缓解旱情,(1分) 表现出人们对它的欢迎态度.(1分)
答题格式：解词+分析句意+作用