巴金《日》中考阅读答案
中考语文阅读理解《打瞌睡》含答案
中考语文阅读理解《打瞌睡》含答案阅读下面的文字，完成下面小题。
打瞌睡安谅①在一家知名报社，明人与校友老金总编侃侃而谈。
老金忽然回忆起往事：“我们上大学语文的第一堂课时，那位脑门前秃，身子瘦若芦苇秆，穿着有些宽大的旧白衬衣、蓝色长裤，脚蹬一双灰不溜秋的牛皮凉鞋的老教授，用带有浓重苏北口音的普通话自报家门，说自己的姓氏是头上不长草的卢姓，也就是虎头卢。
他说，我也属虎，却无虎性。
所以，开课之前，我先声明一下，上课要来，不来得请假。
但上课允许打瞌睡，或者闭目养神。
不过，不得打呼噜，影响别人。
如果出现了呼噜声，那得罚站，还得罚背诗文。
否则，考试成绩要降一个等次。
我都听呆了，哪有这等好事，你知道，我那时老是睡不够，难免上课打瞌睡。
”②“你还真在课上睡觉了？那位卢老师的课，我也上过，讲得还是挺生动的，特别是随口说起的文学典故，简明扼要，很有意味，很吸引人的。
”明人说。
③“是呀，他讲得确实精彩，我眼皮都没耷拉过，听得津津有味。
连着好几堂课，笔记都做得很细致。
”老金叙述着，手舞足蹈地表现了当时的兴奋状态。
④“但有一次，我真憋不住了。
前一晚睡得太迟，两三点才上床，苏缘他们脑袋一搭枕头，就都睡着了。
苏缘还打起了呼噜，浪涛一般跌宕起伏，把我吵得在床上翻来覆去，更难以入眠了。
第二天一早的大学语文课，我坐在后排，撑了十来分钟，不得不闭一会儿眼。
老先生慢条斯理的讲课声，我依稀能听见，我感觉自己似睡非睡。
骤然，我鼻腔里发出了一串粗重的声响，我下意识地收住，却没能成功，将我自己也彻底惊醒了。
我发现，课堂上所有的目光都聚焦而来，只有老先生继续讲着课，仿佛并未听到我的声音。
我故作镇定，也心存侥幸。
可讲完一个段落，老先生换了一个话题，问刚才是谁发出的声音，瓦釜雷鸣似的。
他要我站起来，问我是背诵诗文呢，还是期末考试成绩降一个等次。
”⑤“语文成绩本不太好拿高分，很多人都碰巧在及格线上，降一个等次，可就过不了了。
”明人莫名地为老金捏了一把汗。
巴金《海上日出》阅读训练答案(通用16篇)
巴金《海上日出》阅读训练答案（通用16篇）巴金《海上日出》阅读训练答案篇1《海上日出》文章的语言文字美丽、易懂，易于学习，呈现了日出这一宏大奇观。
《海上日出》的相关阅读题及其部分参考答案是由我为您收集整理，盼望能关心同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读力量。
海上日出(节选)巴金为了观赏日出，我经常早起。
那时天还没有大亮，四周很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转瞬间，天水相接的地方消失了一道红霞。
红霞的范围渐渐扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天涯升起来了，便目不转睛地望着那里。
果真，过了一会儿，那里消失了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，渐渐地，一纵一纵地，用劲儿向上升。
到了最终，它最终冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光荣。
有时候太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上，很难辨别出哪里是水，哪里是天，只观察一片绚烂的亮光。
有时候天涯有黑云，云还很厚。
太阳升起来，人看不见它。
它的光线给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳渐渐透出重围，消失在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是宏大的奇观么?《海上日出》好词：天水相接目不转睛一刹那间奇观《海上日出》佳句：1.太阳像负着什么重担似的，渐渐地，一纵一纵地，用劲儿向上升。
2.后来，太阳渐渐透出重围，消失在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
海上日出阅读阅读练习题：1.给画线的字，选出正确的解释。
亡羊补牢A.养牲畜的圈B.牢固、结实C.监牢2.给画线的字，选出正确的解释。
奇观A.看B. 发现的景象C.对事物的熟悉、看法3.选出下列句子用的修辞方法。
那儿露出了太阳的小半边脸。
A.反问B.设问C.比方D.拟人4.选出下列句子用的修辞方法。
这不是宏大的奇观吗?A.反问B.设问C.比方D.拟人5.选择合适的词语填空。
巴金《化雪的日子》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成6~9题。
化雪的日子巴金初春的微风吹拂着我的乱发，山脚下雪开始融化了。
化雪的日子是很冷的，但是好几天不曾露脸的太阳在天空出现了。
我披上大衣沐着阳光走下山去。
我因为神经衰弱，受不了城市的喧嚣，两个月前便搬到山上来。
在这没有一点波涛的安静的山居中，我的身体渐渐地好起来了。
身体一好，精神也跟着好起来。
心里很高兴。
我觉得心里充满了爱：我爱太阳，爱雪．爱风，爱山，我爱着一切。
充满了这种爱，我披上大衣踏着雪沐着阳光走下山去。
我走了一半的路程，刚刚在一所别墅门前转了弯，便看见一个中国女人迎面走来。
我一眼就认识她，站住叫了一声“景芳”。
我知道她是上山来找我的。
她跑得气咻咻的．肣上发红。
她一把抓住我苦恼地说：“我实在受不下去了。
”我看她这样子．听她这口气．不用问便知遠她又跟她丈夫吵架了。
我想我又得花费半天工夫去劝她。
“什么事情？是不是又吵了架？”她点点头。
“什么事情？”她看我一眼，头靠在沙发背上，两手托着头．自言自语地说下去：“老实说，没有什么事情。
我自己不知道应该怎样做。
我想我们这样住下去是不行的。
我们也许应该分开。
”'兹生，你一定给我想个办法。
我没有勇气再跟他一起住下去了。
”她求助般地对我说。
“我问你究竟还爱不爱他？“我想了半天才想到这句话，我这时侠只希望他们两个能够和好起来。
“我爱他。
“她略略停顿一下便肯定地回答道。
这个回答颇使我高兴。
我以为问题不难解决了。
我直截了当地说：“那么你还说什么分开的话？你既然爱他，那么一切都不成问题了。
”不久伯和的颀长的影子就在我的窗前出现了他进了房间，便走到他妻子面前。
在沙发的靠手上坐上，爱抚地摩她的肩头．低声在她耳边说：“景芳，回去吧。
”“我们回去吧。
不要在这里打扰兹生了。
这一次又是我不好。
”他站起来轻轻地拉她的膀子，一面埋下头在她的耳边说话。
我祝福他们，把他们送走了。
心里想，在这次的和解以后，他们夫妇总可以过五天安静的日子吧。
但是就在这天晚上伯和一个人忽然跑到我这里来。
中考语文阅读理解《海内存知己》含答案
中考语文阅读理解《海内存知己》含答案阅读《海内存知己》，完成下面小题。
海内存知己①前天到医院去探望巴老。
坐下不久，曹禺来了。
这是我最近第二次在医院里看到他。
一年来，几次与曹禺相遇都在巴金家里。
他们是老朋友，谈起天来热烈而随便，海阔天空地说着许多事情。
坐在一旁听他们谈话真是一种快乐。
他们对谈，有时也争论。
曹禺的耳朵不大好，戴着助听器也还要时时把头凑到巴金身边去，因此巴金说话时就比平常更放大了声音。
我坐在对面，他们就像发表演讲似的，对着我这个唯一的听众，摆出他们的看法，好像时时想打动、说服我。
这真是非常地有意思。
②记得是1946年，在霞飞坊巴金家里，我第一次见到曹禺。
他是我敬重的剧作家和前辈，他在南开中学搞演剧活动，是在我进入这个学校的六七年以前。
1946年，他好像正在导演他自己写的电影《艳阳天》，剧本同时也在文化生活出版社出版。
我得到一册签名本，顺便请他写字，他在诗笺上题写了“海内存知己，天涯若比邻”两句诗。
我不知道他为什么写下这两句，也许是在哪个剧本前面的“献辞”吧，但却也能形象地写出他的为人。
他是个天真的人，似乎随便和谁都能立即成为极熟的朋友——当然，这只是我从表面得到的认识。
可以作为例证的，是在上海大光明电影院门口的一次经历。
那是一部有名的美国西部片的首映日，片名译为《三叉口》。
散场后，我在影院门口的人潮中碰到曹禺。
我问他片子怎么样，他兴奋地连说好，很好，同时还做出了只有一个中学生才能做出来的表情动作。
这使我很吃惊并留下了至今不能忘记的印象。
我想，曹禺真是浑身充满着青春活力．．的人啊！③当时我们没有什么私人交往，也不怎么清楚他的生活情况，只从朋友们的谈话里听说他做电影导演并不如意。
④这以后就是三十年不相见。
⑤偶然听到关于他的种种消息。
有人说他的身体很不好，情绪很不稳定，有时激动，有时颓唐。
但对照过去仅有的印象，我直觉地感到，他会走过来的。
我总觉得他身上有一种奇妙的能适应种种情况的强盛的活力．．，同时他还是一个有着高昂激情的善良的诗人（不一定写诗的才是诗人，这是我最近产生的一种强烈感受）。
八下第二单元 短文两篇 日 月阅读训练题库三个片段之三
八下第二单元短文两篇日月此为短文两篇日月阅读训练题库三个片段之三三、比较阅读《日》与《月》两文，解答下列题目。
1、“飞蛾”“夸父”值得赞美的理由是：。
2、“眼前一阵光、身内一阵热”照应了前面的这句话。
3、《日》中作者要表达的重点是这句话，因为：。
4、句子“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？”的含义是：5、《日》文给人的感受是；而《月》文给人的感受是。
6、两篇短文在艺术手法上的共同之处是。
7、巴金，原名李尧棠，字，四川成都人。
现当代著名家。
主要作品有小说、。
《日》《月》选自散文集。
8、《月》的末尾引用“姮娥奔月”的故事，含义是。
9、“飞蛾”值得赞美的理由是：。
10、作者用神话“夸父逐日”“姮娥奔月”的深意是：11、统观上文，概括巴金的创作风格：。
12、《日》中“生命是可爱的。
但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死”这句话的含义是：13、《日》和《月》的创作仅一天之隔，而且两篇内容有一致之处：在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热。
联系两篇，说说你对主题的理解。
14、两篇短文中写“日”“月”的深意是。
15、《月》中说“月的光是死的光”表达了作者的思想感情。
16、文中写飞蛾的“死”、夸父的“死”、姮娥的“生”，这样写的内在联系是17、给下列加点的字注音。
旸．谷（）宁．愿（）18、对句子“我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。
”的理解不正确的一项是（）。
Ａ.表现了作者对生活的绝望，不想活了。
Ｂ.没有表现出作者对于死亡的畏惧。
Ｃ.这句话在结尾处留给人无尽的遐想。
Ｄ.表现了作者为了追求光明，不惜牺牲生命的决心。
19、选词填空。
①每次对着长空的一轮，我会想：……②有如一面明镜，高悬在蓝空。
③寒夜对镜，只觉冷光扑面。
面对，我也有这感觉。
④……一个人立在都市的高高露台上，我望着，总感到……Ａ.凉月Ｂ.皓月Ｃ.圆月Ｄ.明月20、这两篇短文的成文只相隔一天，有很多相同的地方，但也有一定的差异。
《日子》阅读练习及答案
《日子》阅读练习及答案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中语文巴金散文诗《日》《月》赏析—word版
初中语文巴金散文诗《日》《月》赏析—word版巴金散文诗《日》《月》赏析“我的每篇小说都是我的追求光明的呼号。
光明，这就是我许多年来在暗夜里所呼叫的目标，它带着一幅美丽的图画在前面引诱我。
同时惨痛的受苦的图画，像一根鞭子在后面鞭打我。
在任何时候我都只有向前走的一条路。
”这段话摘自巴金在１９３５年１０月所写的《写作生活回顾》。
与其说写小说如此，巴金的散文同样也是追求光明的呼号，从《日》、《月》两篇短文中就可窥见一斑。
《日》是一场轰轰烈烈的追求。
飞蛾扑火是如此的从容不迫，明知道自己要死，要浸在油中，可它还是毫不犹豫、宁死不屈。
一个“终于”令人感觉它不是在自取灭亡的无为牺牲，更是一种凤凰涅槃般地超脱。
夸父逐日也是如此地坚贞执着，道渴时那种刻骨铭心的煎熬、临死前那种撕心裂肺的痛楚都被心底的不灭追求所忽略、抚慰，以致献身了还不忘化作邓林……两个经典的成语虽然有着诸多不同：飞蛾实现了愿望而夸父没有实现理想，飞蛾在为自己孜孜追求而夸父是为大众做不懈努力，飞蛾很小、小到微不足道而夸父很大、大到要仰视敬畏。
但两者又有着共同的心声：“我”要追求，追求理想，追求希望，追求光明的呼号。
物、神尚且如此，人何以堪？从古至今，这样舍生取义的事也时常会在历史的天空里发出耀眼的光芒。
那些仁人志士信奉“生命是可爱的。
但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈地死”的诺言、恪守着“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界”的至理。
在人生的旅途上，他们真正做到了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的悲天悯人，做到了“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的傲贞不屈，更做到了“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”的裴多菲式的从容洒脱。
于是巴金也按捺不住自己的心声，甘愿做人间的飞蛾，不管过程是热，还是冷，不管有知觉，还是没知觉，即使化作一阵烟，一撮灰都在所不惜。
《月》是一场哀怨凄绝的追求。
在巴金的笔下，素有美名的月亮似乎成了冰面人，皓月、圆月、明月的称呼都不及一个凉月给人的意外和惊心。
【初中阅读指导】《短文两篇(日,月)》问题探究及课后答案
【初中阅读指导】《短文两篇(日,月)》问题探究及课后答案问题研究1．飞蛾为什么值得赞美？因为飞蛾为了追求光和热，将身子扑向灯火，或者浸在油中，这是为了追求光明、不惜牺牲自我的一种伟大行为。
2．在叙述完夸父、飞蛾之后，为问题研究一．“飞蛾”为什么值得赞美？因为为了追求光和热，飞蛾会把自己的身体倒在灯上或浸入油中，这是一种追求光和牺牲自己的伟大行为。
2在描述了夸父和飞蛾之后，作者为什么突然转身说“人们宁愿为了光和热而放弃生命”？因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了后面的铺垫而产生的，目的是引出后面这句话，这才是作者要表达的重点，为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，这是作者理想中的人格。
三．如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗”？这是本文的中心。
飞蛾和夸父牺牲的是整个世界的光和热。
他们对光和热的热情追求不仅是他们自己的向往，也是对整个世界不被黑暗笼罩的向往。
4《月亮之光就是死亡之光》表达了作者的思想和情感？作者在前面已经用了很多语言描述自己在月光中清冷的感受，于是在这里才会说出这句话，他表达了作者对光和热的一种向往和渴求，与前面所写的《日》有了相通的地方。
而不是像以往的文学家那样只是歌颂月亮、赞美月亮。
五．为什么作者在《月》的末尾引用“娥奔月”的传说？因为e也为了某种理想而奔向月球，为了改变月光的寒冷，为了让死去的星球重生。
虽然作者使用了怀疑的语气，但作者也把他的人格理想寄托在E。
练习说明一、作者写了《一天》，但用主要的空间向火赞美飞蛾。
为什么？这篇文章说：“生命是可爱的。
但是一个寒冷而孤独的生命不如一个充满活力的死亡。
”结合特定的时代背景，你如何理解作者的人生追求？设题意图是引导学生把握《日》的精神实质及其时代意义。
因为这里的飞蛾不再只是一种简单的生物。
它寄托了作者的理想。
它已经成为一种象征。
这是一个良好人格的象征，他毫不犹豫地为追求光明而牺牲自己的生命。
虽然作者写的是“天”，但它主要表达了飞蛾努力追求“天”和光与热的行为。
巴金《日》中考阅读答案
巴金《日》中考阅读答案巴金《日》中考阅读答案巴金日为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。
在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。
我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在山谷。
为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。
生命是可爱的。
但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界么倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。
我要飞向火热的日球。
让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。
7月21日月每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗圆月犹如一面明镜，高悬在蓝空。
我们的面影都该留在镜里吧，这镜里一定有某某人的影子。
寒夜对镜，只觉冷光扑面.面对凉月,我也有这感觉。
在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。
冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。
.的确，月光冷得很。
我知道死了的星球是不会发出热力的。
月的光是死的光。
但是为什么还有姮娥奔月的传说呢难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生么或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。
7月22日14.对“日”和“月”带给作者的感受判断正确的一项是（）A.火热冰冷B.火热惧怕C.死亡困惑D.震撼冰冷15.与文中画横线句子的含义相同的一项是（）A.人应当树立“王侯将相宁有种乎”的志向和抱负。
B.人应当有“若士必怒，伏尸二人流血五步”的英勇和无畏C.人应当有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨和坦荡。
D.人应当树立“了却君王天下事，赢得生前身后名”的信念和追求。
16.下列分析正确的一项是（）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏A.“姮娥”的形象与“飞蛾”相反，前者崇尚安宁，后者追求光明。
B.“姮娥”的形象与“飞蛾”完全相同，他们都在竭力追求光明。
C.作者对“姮娥”与“飞蛾”的态度相同，都是在赞颂他们的精神。
日阅读附答案
日阅读附答案阅读短文，回答问题。
日①为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。
在最后的一瞬间它得到光，也得到热了②我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。
③为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。
生命是可爱的。
但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
④没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？⑤倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。
我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。
月①每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？②圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。
我们的面影都该留在镜里罢，这镜里一定有某某人的影子。
③寒夜对镜，只觉冷光扑面面对凉月，我也有这感觉。
④在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。
冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。
⑤的确，月光冷得很。
我知道死了的星球是不会发出热力的。
月的光是死的光。
⑥但是为什么还有姮娥奔月的传说呢？难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗？或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧？1．《日》①节中说“飞蛾是值得赞美的”，“飞蛾”为什么值得赞美？_________________________________________________________________2．如何理解《日》④节中“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗”？_________________________________________________________________3．作者写《日》，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？_________________________________________________________________4．《日》③节中写道，“生命是可爱的。
巴金散文日原文及赏析
巴金散文日原文及赏析巴金，原名李震，是中国现代文学史上的一位重要作家，他的散文作品以其深刻的思想和独特的风格而著称。
其中，他的散文作品《日》被誉为经典之作，深受读者喜爱。
本文将以《日》的原文及赏析为主题，对这篇散文进行深入解读。
《日》原文。
日出时分，我走进院子，看见一只鸟儿在枝头欢快地歌唱。
它的歌声清脆悦耳，仿佛在诉说着生命的美好。
我站在那里，静静地聆听着，心中充满了感动和喜悦。
太阳慢慢地升起，照耀着大地，照亮了一切。
我感到自己仿佛也被这阳光所沐浴，心情愉悦无比。
太阳升得越高，光芒越盛，我看见了树叶上的露珠，它们闪着晶莹的光芒，像是一颗颗宝石般美丽。
我不禁感叹大自然的神奇和美丽，这些微小的生命竟然如此令人惊叹。
我深深地陶醉在这美丽的景色中，感受到了大自然的伟大和奇妙。
太阳升到了正中天，天空湛蓝如洗，没有一丝云彩。
我抬头仰望着这一片蔚蓝的天空，感到心旷神怡。
这一刻，我仿佛忘记了一切烦恼和忧虑，只想沉浸在这美好的时光中。
我想，也许这就是生活的真谛吧，简单而美好。
太阳渐渐西斜，天边泛起了一抹红霞。
这红霞如同一把火焰，燃烧着天空，照亮了整个世界。
我感到自己仿佛也被这火红的光芒所点燃，心中涌起了一种莫名的激动和憧憬。
我想，也许这就是生命的意义吧，燃烧着自己，照亮别人。
太阳渐渐落下，天边泛起了一抹金黄。
这金黄的光芒温暖而柔和，给人一种宁静和安详的感觉。
我感到自己仿佛也被这柔和的光芒所包裹，心中充满了对生活的感激和珍惜。
我想，也许这就是生命的真谛吧，珍惜每一个平凡的日子。
《日》赏析。
《日》这篇散文以描写一天中不同时间的太阳景象为主线，通过对太阳升起、升高、正中天、西斜、落下的描写，展现了作者对大自然的独特感悟和深刻领悟。
整篇散文以太阳为主题，通过对太阳的描写，抒发了作者对生命的理解和感悟，表达了对生活的热爱和对美好的向往。
首先，作者通过对鸟儿歌唱的描写，展现了对生命的赞美和对美好的向往。
鸟儿的歌声清脆悦耳，给人一种愉悦和感动，仿佛在诉说着生命的美好。
巴金作品《日》赏析
巴金作品《日》赏析《日》是法国作家巴尔扎克的一部作品，它是《人间喜剧》中的一部分，被认为是巴尔扎克最成功的作品之一。
这部小说以法国大革命为背景，讲述了一个家族的兴衰和命运变迁，展现了当时法国社会的种种弊病和不公。
在小说中，巴尔扎克通过对人物的刻画和对社会现实的揭露，展现了他深刻的思想和对社会的批判。
小说的主要情节发生在法国大革命期间，以贵族家族的衰落为主线，通过对家族成员的生活、情感和命运的描写，展现了当时法国社会的动荡和变革。
小说以第一人称的形式叙述，让读者更容易地融入到故事中，感受到人物的内心世界和命运的变迁。
在小说中，巴尔扎克对人物的刻画非常细致入微，每一个人物都有着鲜明的个性和独特的命运。
比如主人公的妻子，她是一个聪明而又狡诈的女人，她为了家族的利益不惜一切，甚至不惜牺牲自己的孩子。
另外，小说中还有许多其他的人物，比如主人公的兄弟、朋友等，他们各自有着不同的命运和人生选择，这些人物形象的塑造使得整个故事更加丰富和生动。
除了对人物的刻画，巴尔扎克在小说中还对社会现实进行了深刻的揭露。
他通过对贵族家族的衰落和社会变革的描写，展现了当时法国社会的种种弊病和不公。
在小说中，贵族家族的衰落和社会的变革被描绘得淋漓尽致，让人深刻地感受到了当时法国社会的动荡和变革。
此外，小说中还有许多对人生和命运的深刻思考。
比如主人公的内心独白，他对自己的命运和家族的衰落进行了深刻的反思，这些内心独白让人感受到了主人公的痛苦和彷徨，也让人对自己的人生和命运进行了深刻的思考。
总的来说，巴尔扎克的《日》是一部充满了思想深度和社会批判的作品，它通过对人物的刻画和对社会现实的揭露，展现了巴尔扎克深刻的思想和对社会的批判。
这部小说不仅在文学价值上有着重要的地位，而且在思想深度和社会批判上也有着重要的意义。
它对当时法国社会的种种弊病和不公进行了深刻的揭露，展现了巴尔扎克对社会的深刻关怀和对人性的深刻思考。
因此，这部小说不仅在文学上有着重要的地位，而且在思想深度和社会批判上也有着重要的意义。
巴金《海上日出》阅读训练答案
巴金《海上日出》阅读训练答案阅读训练答案如下：《海上日出》是巴金的著名小说之一，通过描写主人公余亦华的成长故事，展示了一个普通人在不同历史时期的生活变迁和家国情怀。
以下是对该小说的阅读训练答案：1. 主人公余亦华是一个普通的小市民，他在小说中的成长过程中经历了许多挫折和奋斗。
他在年少时就表现出对社会不公的不满，对国家未来的关切，这体现了一个积极向上的个人的价值追求。
2. 余亦华的成长与家庭环境密切相关，他在一个贫穷的农民家庭中长大，家庭的艰辛生活对他的成长产生了很大的影响。
尽管生活条件困苦，余亦华从小就表现出对知识的渴望，通过自学发展了自己的文化素养。
3. 小说通过主人公余亦华及周遭人物的塑造，展现了中国近代社会变革时期的风云变幻。
小说中描写了战争、政治运动等历史事件对人民生活的影响，同时也展现了人民对于社会变革的追求和渴望。
4. 小说中对于家庭、友谊、爱情等人情关系的描写，体现了作者对于人性的深刻理解。
通过主人公与父母、兄弟姐妹、朋友以及爱人之间的交往，展示了人与人之间的亲情、友情和爱情的真挚和守护。
5. 余亦华作为一个普通人，他在小说中经历了许多的挫折和迷茫，但他始终保持了一颗原本的善良的心。
尽管面对各种压力和困境，他坚守着自己的信念，积极向上地努力追求自己的理想，最终取得了自己的成功。
总结起来，《海上日出》通过主人公余亦华的生活经历，展示了一个普通人在历史风云变幻中的成长和奋斗。
小说描绘了社会环境对个人发展的影响，同时也呈现了人与人之间的人情关系和情感交往。
通过主人公的努力和坚守，小说传达了积极向上、追求理想的人生态度。
《海上日出》是巴金的代表作之一，也是中国现实主义文学的经典之作。
通过主人公余亦华的成长故事，小说展现了一个普通人在不同历史时期的生活变迁和家国情怀。
本文将从主人公的成长历程、家庭环境、历史事件背景、人情关系以及对人生态度的思考等方面展开阐述。
首先，主人公余亦华是一个普通的小市民，他在小说中的成长过程中经历了许多挫折和奋斗，展现了一个积极向上的个人的价值追求。
语文人教版八年级下册巴金《日》
• 1、了解有关巴金的文学常识及本 文的写作背景 • 2、品味关键语句，理解作者的思 想感情。 • 3、培养积极奋发、坚韧向上的理 想人格。
给下列红色的字注音.
夸父（ ） 旸谷（ ）宁愿 ( ) 当儿（ ） 一撮灰（ ）
自主赏读
摘读文中你认为最具美感的句子、极富诗意的 句子、情感丰富的句子、富含哲理的句子、最能 引起你联想的句子、是你感触最深的句子，以诵 读的方式向全班推荐，并简述推荐理由。可用以 下句式： 我为大家诵读的句子是： 。 理由是： 。
文学积累 品味人生
• 人宁可追求虚无，也不可无追求。
• 人生在世，并非遂己愿，而是尽己所能。 • 世上最快乐的事就是为理想奋斗。 • 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
探究总结
飞蛾扑火，“终于死在灯下”，但 在生命的最后一刻，总算“得到了光， 也得到了热”。由飞蛾作者进而联想到 夸父“追赶日影，渴死在 谷”，与飞 蛾的葬身灯下情同、理近。他们为了自 己的追求，百折不挠，坚韧顽强，心甘 情愿，在所不惜。
短文两篇《日》、《月1904年出生，原名李尧棠，字芾 （fú )甘，四川成都人。中国现当代著名文学 家。1928年发表处女作长篇小说《灭亡》， 发表时开始使用“巴金”笔名。 《家》 《激流三部曲》 《春》 《秋》 长篇小说 《雾》 《爱情三部曲》 《雨》 《电》
写作背景：
本文写于抗战时期的1940年，当时中 国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏 （lì n），光明被黑暗取代，和平被屠杀 践踏。为了中华民族的独立与生存，千 千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器， 走上战场，不惜牺牲。作者写此文，就 是由此而发。
品读探究
• 本文主要写了那几个形象？ 扑火的飞蛾
舍弃生命的人
追日的夸父
《日》巴金读后感
《日》巴金读后感《日》是巴金所著的一部小说，通过对这部小说的阅读，我深刻地感受到了作品中所蕴含的深刻内涵和思想意义。
这部小说以其细腻的笔触和深刻的思想，深深地触动了我内心的柔软处。
小说《日》以主人公孙少平的成长经历为主线，通过他的眼睛，描绘了中国近现代社会的变迁和人性的悲欢。
孙少平从一个贫苦的农家子弟，通过自己的努力和不懈的追求，最终成为一名知识分子。
小说以孙少平的成长为主线，通过他的经历展现了中国社会的百态和人性的复杂。
在小说中，作者通过对孙少平的塑造，深刻地揭示了中国近现代社会的种种弊病和人性的复杂。
在小说中，作者对中国近现代社会的种种问题进行了深刻的剖析。
通过对孙少平成长过程中所遇到的各种困难和挫折的描写，作者展现了中国社会的种种弊病。
在小说中，作者对中国传统文化的消逝和现代文明的冲击进行了深刻的思考，通过对孙少平的成长经历的描写，作者深刻地揭示了中国社会的种种问题。
在小说中，作者通过对孙少平的塑造，深刻地揭示了中国社会的种种问题，以及人性的复杂。
小说以其深刻的思想和细腻的笔触，揭示了中国社会的百态和人性的复杂。
在小说中，作者对人性的复杂进行了深刻的探讨。
通过对孙少平的塑造，作者展现了人性的善良和复杂。
在小说中，孙少平经历了种种磨难和挫折，但他始终保持着对美好的追求和对人性的信仰。
在小说中，作者通过对孙少平的塑造，深刻地揭示了人性的复杂。
在小说中，作者通过对人性的探讨，揭示了人性的复杂和多变。
小说以其深刻的思想和细腻的笔触，揭示了人性的复杂和多变。
通过对小说《日》的阅读，我深刻地感受到了作品中所蕴含的深刻内涵和思想意义。
小说以其细腻的笔触和深刻的思想，深深地触动了我内心的柔软处。
在阅读过程中，我不仅对中国近现代社会的变迁和人性的悲欢有了更深刻的认识，同时也对自己的人生有了更深刻的思考。
通过对小说的阅读，我深刻地感受到了作品中所蕴含的深刻内涵和思想意义。
小说以其细腻的笔触和深刻的思想，深深地触动了我内心的柔软处。
2023最新-巴金《海上日出》阅读训练答案【优秀3篇】
巴金《海上日出》阅读训练答案【优秀3篇】无论是在学习还是在工作中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。
你所见过的阅读答案是什么样的呢？下面是整理的巴金《海上日出》阅读训练答案【优秀3篇】，希望能够帮助到大家。
巴金《海上日出》阅读训练答案篇一《海上日出》教学反思《海上日出》是一篇精读课文。
课文描绘了作者乘船时看到的海上日出的美丽景色，抒发了作者对海上日出景色的赞美之情。
第三自然段共有五句话，具体描述了无云时日出这一动态景观，是课文的重点。
那么，如何去突破这一难点呢？采取多种手段，引导学生边读边想象日出的景色。
可以通过提示，启发学生想象，如提示学生把文字想象成头脑中的画面，提示学生想象太阳、云的形状、色彩、亮度的变化。
还可以让学生读文作画，就是先让学生读通这个段落，从整体感知上这一段的语言，然后把学生分成若干个五人小组，一个小组读一个句子，并根据所读的句子内容作画读文作画的过程，实际上就是一个还原的过程，即由文字符号还原成图画的过程。
通过这一还原过程，可以引导学生再造事物的形象和课文的意境，从而比较深入地感知课文的语言。
借助图画这一中介帮助学生背诵课文，从而积累规范的语言。
积累语言还不是我们的目的，阅读教学的最终目的是培养学生正确地、熟练地运用语言，变消极的语汇为积极的语汇。
《海上日出》教学反思终于讲完了经典名篇《海上日出》。
感觉不是很顺利，课文思想感情的把握倒不难，学生轻车熟路。
但是指导朗读，花了太多太多时间。
早读用了近一周的时间，两节语文课基本上都在读。
范读，一句一句地领读，一句一句地让学生读虽说读书要强调理解地读，这样才能做到有感情，但我觉得有时候形式也是必要的。
有几个学生整篇课文就一个调子，没有根本轻重快慢的变化，特别是该读轻声的地方，不但不轻，反而读得特别重；该读的慢的地方，却速度奇快我不想责怪他们，学生百分之九十九的错误应由教师承担（不记得哪位教育家说的了），我只是越加觉得肩上的分量。
巴金日的阅读理解答案
巴金日的阅读理解答案把眼前生活的人与物三维立体地勾勒出来，这是巴金最具有特色的文学风格。
巴金集中写了市井生活中朴素而又温馨的景色，他在《日》系列中写出了具有民族特色的市井生活，这些文学作品在当时引起了极大的反响，也就是“巴金热”。
《日》系列是巴金1931年出版的文学作品。
《日》系列以巴金自己的名字作为系列的标志，共有九篇，每篇文章都写有关市井生活的故事，以及贫困农民的影响。
在这些文章中，巴金记录了他在长江广袤的建安里老乡之间的心声，表达了他对乡村生活的描写。
他记述的景色：乡村的起伏，林荫道，乡间的小径和谷底的溪流，多少都充满了细腻的情感。
《日》系列中，巴金关注农民的处境，他深深地感受到他们普遍吃苦受累的生活以及中央政府给予他们的各种艰难境遇。
他把农民的感受、农民的困境写出来，让我们用认真的心来体会这些苦难的生活，他的文学作品更是反映出当时农民的艰辛挣扎和不懈努力。
比如，在《秋》中，当丰收时刻到来时，他们勇敢地抗击蝗虫，以守船节秋收水稻，给邻里、给家庭带来美满的收获；在《晨》中，他们把江边的沙滩茂密成林，铲制了深不可测的溪流；在《春》中，他们冒着汹涌的雨水，挤满了田埂，把一片又一片的土地翻耕着，一季又一季地种下了生机;在《夜》中，他们在风中歌唱，谈及他们温馨的家园，用他们的空闲时间给家庭带来幸福。
巴金的《日》系列文学作品在当时有着很大的影响，他的作品中把中国乡村生活的真实写照描绘得淋漓尽致，对当时农民的状态、思想以及农业生产实践进行了赤裸裸的揭示，让当时的社会意识形态受到不小的击。
“巴金热”引发了社会的热烈讨论，政治家、文化家们也纷纷参与其中，大力提倡耕耘文化，以求促进当时社会的发展。
从这里，我们可以看到巴金的《日》系列文学作品在许多方面都取得了成功，它代表了中国乡村文学的担当，具有重要的社会意义和文化价值。
它不仅是当时社会的反映，同时也是古今中外乡土文学发展的一个典范，被誉为“民国乡土文学经典”。
海上日出巴金阅读答案
海上日出巴金阅读答案【篇一：巴金_海上日出_赏析】这是一篇写景抒情的文章，按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。
文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。
太阳快升起来的情景，“天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地扩大它的范围，加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
”“转眼间”写出了太阳升起时的速度很快，“慢慢地”“加强”写出了太阳升起时的变化。
太阳“负着重荷”“一步一步”“慢慢地”“努力”“冲破了”“跳出了”，很形象地写出了太阳的一种坚持不懈、顽强拼搏的精神。
“一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
”这句话写太阳升起来了，同时也写出了作者的欣喜。
阳光给“黑云镶了一道光亮的金边”，“镶”字用得很形象贴切。
“透出重围”说明这时云仍然存在。
阳光照在黑云上呈现紫色，照在白云上呈现红色。
作者写出了太阳升起时颜色的变化。
最后阳光照亮了一切，太阳、云、海水和“我”融为光亮的一体。
说明作者为太阳能透出重围出现在天空，把光明送给世界而感到快慰，也为自己能得到太阳施予的光明而感到欢悦【篇二：最新语文s版小学语文五年级上册《海上日出巴金》资料巴金三部曲(精品)】xt>巴金三部曲在巴金众多的小说中，由《家》、《春》、《秋》三部长篇组成的《激流三部曲》，是成就最高、影响最大的一部巨制。
其中，第一部《家》不仅是巴金文学道路上树起的第一块丰碑，也堪称中国现代文学史上最优秀的现实主义杰作之一。
《激流三部曲》的创作过程长达十年。
第一部写于1931年，以《激流》为题，从当年4月18日起，到第二年5月22日止，断断续续地在上海《时报》上连载了一年多，1933年5月出版单行本时，作为《激流》之一改题《家》。
《春》的写作从1936年开始，在《文季月刊》上连载了十章，后因刊物停刊而中止，直到1938年2月才写完，单行本同年4月出版。
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巴金《日》中考阅读答案
巴金
日
为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。
在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。
我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在山谷。
为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。
生命是可爱的。
但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界么
倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。
我要飞向火热的日球。
让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。
7月21日
月
每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗
圆月犹如一面明镜，高悬在蓝空。
我们的面影都该留在镜里吧，这镜里一定有某某人的影子。
寒夜对镜，只觉冷光扑面.面对凉月,我也有这感觉。
在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在
都市的高高露台上，我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。
冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。
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的确，月光冷得很。
我知道死了的星球是不会发出热力的。
月的光是死的光。
但是为什么还有姮娥奔月的传说呢难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生么或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。
7月22日
14.对“日”和“月”带给作者的感受判断正确的一项是（）
A.火热冰冷
B.火热惧怕
C.死亡困惑
D.震撼冰冷
15.与文中画横线句子的含义相同的一项是（）
A.人应当树立“王侯将相宁有种乎”的志向和抱负。
B.人应当有“若士必怒，伏尸二人流血五步”的英勇和无畏
C.人应当有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨和坦荡。
D.人应当树立“了却君王天下事，赢得生前身后名”的信念和追求。
16.下列分析正确的一项是（）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
A.“姮娥”的形象与“飞蛾”相反，前者崇尚安宁，后者追求光明。
B.“姮娥”的形象与“飞蛾”完全相同，他们都在竭力追求光明。
C.作者对“姮娥”与“飞蛾”的态度相同，都是在赞颂他们的精神。
D.作者对“姮娥”与“飞蛾”的态度相反，否定“姮娥”，赞美“飞蛾”。
17.与文中画波浪线句子描写的意境相似的一项是（）
A.举杯邀明月，对影成三人。
（李白《月下独酌》）
B.又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
（苏轼《水调歌头》）
C.明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
（范仲淹《苏幕遮》）
D.共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
（白居易《望月有感》）。