研学旅行德育评价教案

文风小学

一年级研学旅行德育课程评价教案

一、指导思想

我校根据教育部《关于开展中小学生研学旅行试点工作的函》、重庆市教育委员会《关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》精神、璧教勤【2015】3号《重庆市璧山区教育委员会关于印发重庆市璧山区中小学生研学旅行试点工作方案的通知》精神，决定在我校1-6年级学生中开展研学旅行工作。

二、活动目的

研学旅行是校外参观体验实践活动课程，以深入推进素质教育为宗旨，以关爱学生的心灵健康，关注学生的生命价值为目的，通过组织学生集体旅行、集中饮食的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养小学生的自理能力、创新精神和实践动手的能力。

三、评价内容

（一）全程参与（15分）（没有参加研学旅行的同学此活动为0分）全程参与着重评价孩子们注意力、纪律性、文明意识和团队意识。

1.研学旅行去程中的表现。（5分）

⑴研学从学校整队出发时，队伍整齐、安静。（2分）

⑵上车时，安静有序地上车。（1分）

⑶在车上，听从老师和导游的指挥，系好安全带，不将头手伸出窗外，

不随意下位走动。（2分）

2.研学过程中。（5分）

⑴到达目的地后等待参加项目时，听从老师和导游指挥，安静有序排队。（2分）

⑵在研学旅行过程中不乱扔垃圾，做到文明游玩。（2分）

⑶中午就餐时听从老师安排，文明用餐。（1分）

3.研学旅行回程中的表现。（5分）

⑴研学旅行结束后，排队迅速安静有序。（2分）

⑵上车时，听从老师的安排，安静有序，不拥挤。（1分）

⑶在车上，听从老师和导游的指挥，系好安全带，不将头手伸出窗外，不随意下位走动。（2分）

（二）.主动积极（5分）

主动积极这项评价的内容由帮助同学，主动参加研学旅行中涉及到的需要配合的活动，帮助老师管理同学三部分组成，

帮助同学（1分）

在研学旅行途中，学生主动帮助晕车的同学，或者帮助其他同学照看包、衣服或者其他帮助同学做一些力所能及的事情的同学可以得1分。

主动参加活动中需要配合的项目（2分）

在研学活动中，会有一些项目是需要孩子们配合或者参与，能够主动表现自我，大方展现自我的孩子可以得2分。有意向参与但是没能参与的孩子得1分，不参与的孩子不得分。

主动协助老师管理同学（2分）

研学旅行活动空间比较大，学生较多，保障学生的安全尤为中重要。在研学旅行中能够帮助老师管理其他同学的小组长或者其他同学可以得2分。

四、评价方式

（一）组内自评

结合自己在研学旅行中的表现和评价标准用给一张纸自己给自己的表现评分。

（二）组内互评

小组长根据组员在研学旅行中的表现结合老师给出的标准给组员评分。

（三）班上评比

老师把各小组的评分情况收集起来，在班上以小组为单位进行班级评分。其他小组可以对被评分小组的分数进行讨论。

（四）教师总评

最后，老师汇集意见在结合被评分小组的综合情况进行总评，完成学生的研学旅行的学期评定。

五、完成养正德育评价表。

小组长根据学生的组内自评、组内互评、班上总评的分数对同学的分数进行登记，完成养正德育评价表。