电子线路教案.doc
电子线路教案
课题12.1数字电路基础知识●教学目标：一、知识目标：1、知道数字信号与模拟信号的特点、发展及应用2、掌握各种数制的定义3、掌握各种数制的转换二、能力目标：能够区别数字电路与模拟电路且能熟练进行二——十进制转换三、情感目标：培养学生的学习个性，建立起学生的发展方向和科学探索精神●教学重点1、掌握数字电路与模拟电路的区别2、掌握数字电路的分类和学习方法3、掌握数字电路的特点4、理解二——十进制转换●教学难点：1、数字电路的特点2、二——十进制转换●教学方法：讲授法与课堂学生提问相结合●教学用具：黑板、CAI课件●教学课时：1课时●教学过程：一、复习1、电子技术的发展与应用。
2、模拟电子器件的应用及特点二、导入新课电子线路中电信号分为模拟信号、数字信号两部分，前面 1～9章的内容介绍的即为模拟部分，从本章开始正式进入数字电路的学习。
三、新课传授（一）数字电路概述1、数字电路与模拟电路（1）、数字电路：处理数字信号的电路。
数字信号：凡在数值上或时间上不连续变化的信号。
（2）、模拟电路：例：交、直流放大电路。
2、数字电路的特点（1）、三极管工作在开关状态饱和、截止。
（2）、研究对象：电路的输入与输出之间的逻辑关系。
分析工具：逻辑代数。
表达方式：真值表、逻辑函数式、波形图。
3、数电发展和应用（开关元件）（1）、电子管 → 晶体管。
集成电路：小规模、中规模、大规模、超大规模。
（2）、开关元件效率的指标：开关速度×功耗 = 速度功耗积。
（3）、应用：⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧通信电视雷达计算机技术⎪⎩⎪⎨⎧医药技术激光技术核物理4、数字电路与模拟电路相比（1）数字电路的基本工作信号是用1和0表示的二进制的数字信号，反映在电路上就是高电平和低电平。
（2）晶体管处于开关工作状态，抗干扰能力强、精度高。
（3）通用性强。
结构简单、容易制造，便于集成及系列化生产。
（4）具有“逻辑思维”能力。
数字电路能对输入的数字信号进行各种算术运算和逻辑运算、逻辑判断，故又称为数字逻辑电路。
《电子线路教案》word版
《电子线路教案》word版一、教案基本信息1.1 科目：电子线路1.2 年级/年级段：高中1.3 课时：45分钟1.4 教学目标：（1）知识与技能：使学生掌握电子线路的基本概念、基本原理和基本方法。
（2）过程与方法：通过实验、演示、讨论等方式，培养学生的动手能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。
（3）情感态度与价值观：激发学生对电子线路学科的兴趣，培养科学思维和创新精神。
二、教学内容2.1 电子线路的基本概念（1）电子线路的定义（2）电子线路的分类2.2 电子元件（1）电阻（2）电容（3）电感（4）二极管（5）晶体管（6）集成电路2.3 基本电路分析方法（1）DC电路分析（2）AC电路分析（3）数字电路分析三、教学过程3.1 导入（1）教师通过提问方式引导学生回顾已学过的物理知识，为新课的学习做好铺垫。
（2）介绍电子线路在日常生活和科技领域中的应用，激发学生的学习兴趣。
3.2 知识讲解（1）教师按照教材内容，系统地讲解电子线路的基本概念、基本原理和基本方法。
（2）针对重点难点内容，进行详细讲解和举例说明。
3.3 课堂互动（1）教师提出问题，引导学生思考和讨论。
（2）学生展示自己的作品或实验结果，分享学习心得。
3.4 课堂练习（1）教师布置课后作业，巩固所学知识。
（2）学生自主完成作业，教师进行辅导和答疑。
四、教学评价4.1 过程性评价（1）观察学生在课堂上的参与程度、动手能力和思维品质。
（2）评价学生在讨论、实验等环节的表现。
4.2 终结性评价（1）课后作业的完成情况。
（2）阶段性考试的成绩。
五、教学资源5.1 教材：电子线路教材。
5.2 实验设备：电子实验桌、实验仪器、元器件等。
5.3 辅助工具：多媒体教学设备、网络资源等。
六、教学策略与方法6.1 教学策略（1）情境教学：通过生活实例和实际应用，让学生感受电子线路的实用性和趣味性。
（2）问题驱动：引导学生提出问题，并通过自主学习、合作交流解决问题。
2024年度《电子线路》教案(中职教育)
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实验目标和要求
目标
通过实验，使学生掌握电子线路的基 本知识和技能，培养学生的实践能力 和创新精神。
要求
学生应能够独立完成实验项目，掌握 实验原理和方法，学会使用相关仪器 和设备，遵守实验室规章制度。
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典型实验项目介绍
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电子元件的识别和检测
学生应掌握常见电子元件的识别方法，学会使用万用表等检测工 具对元件进行检测。
广泛应用于数字系统、计算机、通信等领域。
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时序逻辑电路分析方法
分析方法
根据电路图列出状态转移表、状态转 移图或时序图，分析电路的功能和特 性。
常见时序逻辑电路
触发器、寄存器、计数器、移位器等 。
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时序逻辑电路应用
广泛应用于数字系统、计算机、控制 等领域，如存储器、CPU、接口电路 等。
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振荡器产生条件与稳定性分析
产生条件
振荡器是一种能够产生周期性信号的电路。其产生条件包括放大倍数大于1、存在正反馈、满足相位 或频率条件等。只有满足这些条件，电路才能产生持续的振荡信号。
稳定性分析
振荡器的稳定性是指其产生的振荡信号是否能够保持稳定。稳定性分析主要考虑电路中的元件参数、 环境温度、电源电压等因素对振荡信号的影响。为了提高振荡器的稳定性，可以采取措施如使用稳定 的元件、加入温度补偿电路、采用稳压电源等。
电子线路基本概念
介绍电子线路的基本概念 、发展历程和应用领域。
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电子元件与电路
讲解电子元件的种类、性 能、选用以及基本电路的 分析与设计。
实践操作与技能
通过实验、实训等实践操 作，培养学生的电子线路 制作、调试和故障排除技 能。
电子技术专业电子线路与电路分析优秀教案范本
电子技术专业电子线路与电路分析优秀教案范本尊敬的教师们：本教案针对电子技术专业的电子线路与电路分析课程，旨在帮助学生全面理解电子线路的基本原理和电路分析的方法与技巧。
通过优秀的教案设计，能够激发学生的学习兴趣并提高他们的学习效果。
以下是我为你们准备的一份电子线路与电路分析的优秀教案范本：第一节：电子线路基础知识概述1. 目标：引导学生了解电子线路的基本概念和相关术语，并能够简单分析电子线路的组成和特点。
2. 内容：- 电子线路的定义和分类- 电子线路的基本组成元件及其特点- 电子线路的符号表示法3. 授课方法：结合多媒体展示和实例分析进行互动式授课，提醒学生注意各种电子线路在实际应用中的重要性。
第二节：电子线路的分析方法1. 目标：让学生掌握电子线路的分析方法和技巧，能够根据电子线路的特性进行准确的电路分析。
2. 内容：- 电流和电压的基本概念- 基尔霍夫定律及其应用- 节点电压法和支路电流法的原理和步骤- 网孔分析法的基本思想和操作步骤3. 实践环节：引导学生通过简单的电路实例，使用上述分析方法进行电路分析，培养学生的实际操作能力。
第三节：复杂电路的分析与设计1. 目标：提高学生对复杂电路分析与设计的能力，掌握混合信号电路的分析方法。
2. 内容：- 电子线路的组合与简化- 多级放大电路的设计与分析- 集成电路的应用与原理3. 实验实践：组织学生进行实验，通过构建多级放大电路和使用集成电路进行信号处理，加深学生对复杂电路的理解和应用。
第四节：电子线路故障诊断与维修1. 目标：培养学生的电子线路故障诊断与维修能力，提高实际应用水平。
2. 内容：- 常见电子线路故障的诊断方法- 故障维修的基本原则和技巧- 电子线路测试仪器的使用与操作3. 实践实验：组织学生进行故障模拟实验，引导学生通过仪器检测和分析，并解决电子线路故障。
第五节：电子线路的创新设计1. 目标：培养学生的创新思维和电子线路设计能力，激发学生的创造力和想象力。
完整版电子线路陈其纯主编第一章教案
第1章晶体二极管和二极管整流电路教学重点1•了解半导体的基本知识：本征半导体、掺杂半导体；掌握PN结的基本特性。
2 •理解半导体二极管的伏安特性和主要参数。
3 .了解几种常用的二极管：硅稳压二极管、变容二极管、发光二极管、光电二极管等。
4 •掌握单相半波、桥式全波整流电路的电路组成、工作原理与性能特点；了解电容滤波电路的工作原理。
5 •了解硅稳压管的稳压特性及稳压电路的稳压原理。
教学难点1 . PN结的单向导电特性。
2 .整流电路和滤波电路的工作原理。
3 .硅稳压管稳压电路的稳压过程。
学时分配1.1晶体二极管1.1.1晶体二极管的单向导电特性元件：电阻（R）、电容（C）、电感（L）、变压器（T）等器件：晶体二极管、晶体三极管等1 •晶体二极管 (1) 外形如图1.1.1(a)所示，晶体二极管由密封的管体和两条正、负电极引线所组成。
管体外 壳的标记通常表示正极。
(2) 图形、文字符号如图1.1.1(b)所示，晶体二极管的图形由三角 形和竖杠所组成。
其中，三角形表示正极，竖杠表 示负极。
V 为晶体二极管的文字符号。
2 •晶体二极管的单向导电性动画 晶体二极管的单向导电性(1) 正极电位〉负极电位，二极管导通； (2) 正极电位V 负极电位，二极管截止。
即二极管正偏导通，反偏截止。
这一导电特性称为二 极管的单向导电性。
［例1.1.1］图1.1.3所示电路中，当开关 S 闭合后， H 1、H 2两个指示灯，哪一个可能发光？解 由电路图可知，开关 S 闭合后，只有二极管 V 1 正极电位高于负极电位，即处于正向导通状态，所以 H 1指示灯发光。
1.1.2 PN 结二极管由半导体材料制成。
动画 PN 结1 .半导体导电能力介于导体与绝缘体之间的一种物质。
如硅半导体中，能够运载电荷的的粒子有两种： 载流子：在电场的作用下定向移动的自由电子和空 穴，统称载流子。
如图 1.1.4所示。
2 •本征半导体不加杂质的纯净半导体晶体。
电子线路设计安装与调试实训-教案.doc
电子线路设计、安装与调试实训[课题]：单相晶闸管调光电路[电路图]：附1[课时数]：30元件认识、测试检查、电路工作原理分析6学时，通用线路板的应用方法、电路布局（排版）6学时，电路焊接调试6学时，电路故障分析及排故6学时，用示波器测试电路中电压波形并绘图6学时。
[教学目标]：1、知能目标：可控硅调光电路的组成。
理解可控硅调光电路的工作原理。
了解可控硅调光电路实际应用。
2、情感目标：可控硅调光电路是一个日常生活中的电器产品电路，学习和掌握可控硅调光电路知识是尤其必要，对今后的电路维修有很大帮助。
3、技能目标：能熟练画出可控硅调光电路，能按电路选择和捡查元器件，能根据电路把元器件在通用线路板上正确布局（排版），能正确的对电路进行焊接和调试。
[教学重点]：可控硅调光电路的工作原理，可控硅调光电路的正确布局（排版）、焊接和调试。
[教学难点]：可控硅调光电路的正确布局（排版）、焊接和调试。
[教学策略]：1、讲解电路工作原理和调光过程。
2、讲解电路布局（排版）原则。
3、让学生布局（排版），指导有困难的学生。
[教学中的元件与工具]：1、元件：电阻1/4W:1.2KΩ×1，5.1KΩ×1，330Ω×1，47Ω×2，100Ω×1，电位器100KΩ×1，可控硅4PA×1，BT33×1，二极管4007×5，电容0.1UF/63V×1,通用线路板×1,稳压管12V×1。
2、工具：万用表，烙铁，烙铁架，摄子，焊锡丝，导线，220V交流电源，220V/36V变压器，60W/36V 白炽灯泡。
[教学过程]：一、元件检测讲述并检测1.电阻：5.1KΩ五色环（绿棕黑棕棕），用万用表×100档来测电阻值；1.2KΩ四色环（棕红红金），用万用表×100档来测电阻值；330Ω四色环（橙橙棕金），用万用表×100（或×10）档来测电阻值；100Ω四色环（棕黑黑棕）用万用表×1（或×10）档来测电阻值；47Ω五色环（绿紫黑黄棕）用万用表×1（或×10）档来测电阻值。
高频电子线路教案
高频电子线路教案一、教学目标1.理解高频电子线路的基本概念和特点。
2.掌握高频电子线路的设计和计算方法。
3.熟悉高频电子线路的常见应用。
4.培养学生的实际动手能力和创新思维能力。
二、教学内容1.高频电子线路的概述1.1高频电子线路的定义和基本特点1.2高频信号与低频信号的区别1.3高频电子线路的主要应用领域2.高频放大电路设计2.1高频放大电路的基本原理2.2高频放大电路的设计步骤和注意事项2.3高频放大电路中的常见问题及解决方法3.高频滤波电路设计3.1高频滤波电路的工作原理3.2高频滤波电路的设计方法和计算公式3.3高频滤波电路的常见应用场景4.高频混频电路设计4.1高频混频电路的基本原理4.2高频混频电路的设计方法和计算公式4.3高频混频电路的实际应用案例三、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，介绍高频电子线路的基本概念和设计方法。
2.实验法：设计实验让学生动手搭建高频电子线路并进行测试和仿真。
3.讨论法：引导学生以小组为单位进行讨论，在实践中交流和分享设计经验。
四、教学过程1.导入(10分钟)向学生介绍高频电子线路的基本概念和特点，以及其在通信、雷达、无线电等领域的重要作用。
2.理论讲解(30分钟)讲解高频放大电路、高频滤波电路和高频混频电路的基本原理、设计步骤和计算方法。
3.设计实践(60分钟)将学生分为小组，每个小组根据所学的理论知识设计一个高频电子线路，并在实验室中搭建并测试该电路。
4.讨论交流(20分钟)每个小组展示他们的设计成果，并对其他小组的设计进行评价和讨论。
5.展示总结(10分钟)教师总结本节课的教学内容，并对学生的表现和收获进行评价和总结。
五、教学评价1.学生设计的高频电子线路是否按照要求进行搭建和测试。
2.学生在讨论中是否能够深入思考和交流设计中的问题，并提出合理的解决方案。
3.学生在实践中动手能力和创新思维能力的表现。
六、教学反思本节课采用了理论讲解、设计实践和讨论交流等多种教学方法，使学生能够更加深入地理解和掌握高频电子线路的设计和计算方法。
电子线路市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
电子线路教案一、教案背景随着科技的快速发展和应用的普及，电子线路的知识已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。
电子线路作为电子技术的基础，涉及到电子产品的设计、制造、维修等方方面面。
因此，掌握电子线路的基本原理和设计方法对于电子技术从业人员来说非常重要。
为此，本教案旨在帮助学生全面了解电子线路的基本原理、电子元器件的功能以及常见的电路设计方法，培养学生对电子线路的设计与制造能力，提高学生的实际动手操作能力。
二、教学目标1. 理解电子线路的基本概念和原理；2. 掌握常见电子元器件的功能和使用方法；3. 学会基本电路的设计与制造；4. 培养学生的实践操作能力和创新思维。
三、教学内容1. 电子线路的基本概念和原理a. 电流和电压的定义与关系；b. 电阻、电容和电感的基本特性；c. 串联和并联电路的原理与计算；d. 二极管和三极管的工作原理。
2. 常见电子元器件的功能和使用方法a. 电阻、电容、电感、二极管和三极管等元器件的基本功能；b. 元器件的符号和引脚标识；c. 元器件的正确使用方法和注意事项。
3. 基本电路的设计与制造a. 基本电路元件的选择和布局；b. 电路的连线和焊接方法；c. 调试和测试电路的方法和步骤。
四、教学方法和手段1. 讲授法：通过课堂讲解，向学生介绍电子线路的基本概念和原理，讲解电子元器件的功能和使用方法，并示范基本电路的设计与制造方法。
2. 实验教学法：设计一些简单的实验，让学生动手操作，验证电子线路的原理和效果，并培养学生的实践能力。
3. 小组合作学习法：将学生分成小组，进行电子线路的设计和制造，通过小组合作学习，增强学生之间的交流和合作能力。
4. 问题解决法：引导学生在电子线路设计和制造的过程中遇到问题时，能够主动思考、分析、解决问题，培养学生的创新思维能力。
五、教学评价1. 实际操作表现评价：对学生在电子线路设计和制造的过程中的表现进行评价，包括设计的合理性、制造的准确性以及调试的效果等方面。
高频电子线路教案完整
高频电子线路教案一、教学目标1. 了解高频电子线路的基本概念、特点和应用领域。
2. 掌握高频信号的产生、传输和接收的基本原理。
3. 学习常用的高频元件及其性能、应用和测量方法。
4. 学会高频电子线路的分析和设计方法。
5. 培养动手能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 高频电子线路的基本概念与特点高频电子线路的定义高频电子线路的频率范围高频电子线路的特点2. 高频信号的产生与传输高频信号的产生原理及装置高频信号的传输介质高频信号的调制与解调3. 高频电子线路的接收与处理高频接收电路的组成与原理调谐器、放大器、滤波器的作用与设计高频信号的处理方法4. 高频元件及其应用电阻、电容、电感在高频电路中的应用晶体管、集成电路在高频电路中的应用天线、馈线、变压器等高频元件的应用5. 高频电子线路的分析与设计方法高频电子线路的分析和设计流程高频电子线路的仿真与实验高频电子线路的优化与调试三、教学方法1. 采用课堂讲解、案例分析、实验操作相结合的方式进行教学。
2. 利用多媒体课件、实物展示、电路图等形式，直观地展示高频电子线路的相关知识。
3. 组织学生进行小组讨论、实验设计和动手实践，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源1. 教材：高频电子线路教材。
2. 实验设备：高频信号产生器、调制器、解调器、放大器、滤波器、天线等。
3. 软件工具：Multisim、Cadence等电路仿真软件。
五、教学评价1. 课堂表现：学生参与度、提问回答、小组讨论等。
2. 实验报告：学生实验设计、实验操作、数据处理和分析能力。
3. 课程论文：学生对高频电子线路某一专题的研究和分析能力。
4. 期末考试：对学生全面掌握高频电子线路知识的评估。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，包括16次课堂讲解和16次实验操作。
2. 课时的分配：课堂讲解：每次2课时，共计16课时。
实验操作：每次2课时，共计16课时。
七、教学进度计划1. 第一周：介绍高频电子线路的基本概念与特点。
中专机电专业电子线路教案
中专机电专业电子线路教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解电子线路的基本概念、组成部分和基本原理；（2）掌握电子元件的识别、选用和检测方法；（3）熟悉常用电子仪器的使用和操作；（4）掌握基本电子电路的分析和设计方法。
2. 能力目标：（1）具备电子线路的阅读和绘制能力；（2）具备电子设备的安装、调试和维护能力；（3）具备电子电路的创新能力。
3. 情感目标：（1）培养学生的团队合作意识和动手能力；（2）培养学生的自信心和创新精神；（3）培养学生对电子技术的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 电子线路的基本概念及组成部分2. 电子元件的识别与检测3. 基本电子电路的分析与设计4. 常用电子仪器的使用与操作5. 电子设备的安装与调试三、教学方法1. 讲授法：讲解电子线路的基本概念、基本原理和分析方法；2. 演示法：展示电子元件、电子电路和电子设备的实物，进行操作演示；3. 实践法：学生动手操作，进行电子电路的安装、调试和维护；4. 讨论法：分组讨论，共同解决问题，培养团队合作意识。
四、教学环境1. 教室环境：宽敞、明亮，配备多媒体教学设备；2. 实验室环境：配备电子元件、电子电路和电子设备，以及常用电子仪器；3. 网络环境：可访问相关电子技术网站，获取教学资源。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、动手能力和问题解决能力；2. 结果性评价：评估学生完成的电子电路设计、安装和调试任务的质量；3. 综合性评价：评价学生的团队协作能力、创新能力和对电子技术的兴趣。
六、教学资源1. 教材：选用权威、实用的电子线路教材；2. 课件：制作精美、清晰的电子线路课件；3. 实验器材：提供各种电子元件、电路板、仪器仪表等实验器材；4. 网络资源：收集电子技术相关的网站、论坛、教程等资源，方便学生自主学习。
七、教学进程安排1. 电子线路的基本概念及组成部分：2课时；2. 电子元件的识别与检测：3课时；3. 基本电子电路的分析与设计：4课时；4. 常用电子仪器的使用与操作：2课时；5. 电子设备的安装与调试：6课时。
电子线路公开课教案
电子线路公开课教案一、教学目标：1. 了解电子线路的基本概念和组成2. 掌握电子元件的识别和使用方法3. 学会简单电路的设计和分析4. 培养学生的动手能力和团队协作精神二、教学内容：1. 电子线路的基本概念电子线路的定义电子线路的分类2. 电子元件电阻电容电感二极管晶体管集成电路3. 电路图的识别与绘制电路图的符号电路图的绘制原则4. 简单电路的设计与分析串联电路并联电路混联电路5. 电子实验与操作实验器材的选择与使用电路连接与调试实验数据的采集与处理三、教学方法：1. 讲授法：讲解电子线路的基本概念、原理和电路分析方法2. 直观演示法：展示电子元件实物，让学生直观认识和理解3. 实践操作法：组织学生进行电子实验，培养学生的动手能力4. 小组讨论法：分组进行实验，鼓励学生相互交流、探讨和解决问题四、教学准备：1. 教材或教参：《电子线路基础》等2. 电子元件实物：电阻、电容、电感、二极管、晶体管等3. 电路图示例：串联电路、并联电路等4. 实验器材：面包板、导线、实验仪器等5. 教学多媒体：PPT、视频等五、教学过程：1. 导入新课：通过简单的实例引入电子线路的概念，激发学生的兴趣2. 讲解基本概念：介绍电子线路的定义、分类和基本组成3. 认识电子元件：展示电子元件实物，讲解各元件的作用和特性4. 学习电路图：讲解电路图的符号和绘制原则，让学生学会识别和绘制电路图5. 设计简单电路：引导学生运用所学知识，设计串联电路、并联电路等6. 动手实验：组织学生进行电子实验，指导学生进行电路连接、调试和数据采集7. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，鼓励学生进行电子线路的创意设计六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对电子线路基本概念和元件的认识。
2. 电路图绘制：要求学生根据所学知识，绘制简单的电路图，以检验其理解程度。
3. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和对实验结果的分析能力。
电子线路公开课教案
电子线路公开课教案第一章：电子线路概述1.1 电子线路的定义与分类解释电子线路的概念介绍模拟电子线路和数字电子线路的区别1.2 电子线路的基本元件介绍电阻、电容、电感等基本元件的作用和特性1.3 电子线路的设计与分析方法介绍电子线路设计的基本原则和方法介绍电子线路分析的基本理论和工具第二章：模拟电子线路基础2.1 放大器电路介绍放大器的作用和分类分析放大器的输入输出特性2.2 滤波器电路介绍滤波器的作用和分类分析滤波器的频率特性2.3 振荡器电路介绍振荡器的作用和分类分析振荡器的工作原理和稳定性第三章：数字电子线路基础3.1 数字逻辑门电路介绍逻辑门的作用和分类分析逻辑门的真值表和布尔表达式3.2 组合逻辑电路介绍组合逻辑电路的作用和分类分析组合逻辑电路的输入输出关系3.3 时序逻辑电路介绍时序逻辑电路的作用和分类分析时序逻辑电路的状态转换和输出信号第四章：电子线路仿真与实践4.1 电子线路仿真软件介绍介绍常用的电子线路仿真软件及其功能4.2 仿真实验指导设计简单的放大器、滤波器、振荡器等仿真实验4.3 实践操作指导设计简单的模拟电子线路和数字电子线路的实验第五章：电子线路应用案例分析5.1 音频放大器设计案例分析音频放大器的需求和设计过程5.2 无线通信模块设计案例分析无线通信模块的需求和设计过程5.3 智能家居控制系统设计案例分析智能家居控制系统的设计原则和过程第六章：电子测量与测试6.1 电子测量基础介绍电子测量的定义、目的和分类分析电子测量方法和技术6.2 测试仪器与设备介绍常用的测试仪器和设备的功能与使用方法6.3 电子线路测试与调试分析电子线路测试的方法和步骤指导电子线路的调试技巧第七章：Protel软件操作与应用7.1 Protel软件介绍介绍Protel软件的功能和特点7.2 Protel软件的基本操作讲解电路图设计、PCB设计的基本步骤和方法7.3 Protel软件的应用实例分析实际电路设计中Protel软件的应用案例第八章：电子线路的可靠性与防护8.1 电子线路的可靠性基础介绍电子线路可靠性的概念和指标8.2 电子线路的防护方法分析电子线路的抗干扰措施和防护方法8.3 电子线路的故障诊断与维修讲解电子线路故障诊断的方法和步骤介绍电子线路维修的基本技巧第九章：现代电子线路技术发展趋势9.1 集成电路技术介绍集成电路的类型、特点和应用领域9.2 嵌入式系统讲解嵌入式系统的组成、工作原理和应用案例9.3 电子线路设计的未来发展趋势分析电子线路设计在未来的发展方向和趋势第十章：课程总结与拓展学习10.1 课程总结回顾本门课程的主要内容和学习目标10.2 课程拓展学习推荐相关的学习资料和参考书籍10.3 课程实践与思考鼓励学生进行电子线路设计的实践操作引导学生思考电子线路在现实生活中的应用和价值第十一章：电源电路设计11.1 电源电路概述介绍电源电路的作用和分类分析电源电路的基本原理和设计要求11.2 线性电源与开关电源设计讲解线性电源和开关电源的设计方法和步骤比较两种电源的优缺点和应用场景11.3 电源保护与滤波电路设计分析电源保护电路的设计原则和方法介绍滤波电路的作用和设计要点第十二章：传感器与接口电路设计12.1 传感器概述介绍传感器的作用和分类分析传感器的基本原理和特性12.2 常用传感器接口电路设计讲解常用传感器的接口电路设计方法和步骤分析传感器信号处理电路的设计要点12.3 传感器在电子线路中的应用案例分析传感器在电子线路中的应用案例和实际效果第十三章：通信电路与接口技术13.1 通信电路概述介绍通信电路的作用和分类分析通信电路的基本原理和特性13.2 模拟通信电路与数字通信电路讲解模拟通信电路和数字通信电路的设计方法和步骤比较两种通信电路的优缺点和应用场景13.3 通信接口技术介绍通信接口的技术要求和设计方法分析通信接口电路的实现和应用案例第十四章：电子线路项目的管理与实践14.1 电子线路项目的管理介绍电子线路项目管理的任务和流程分析项目管理工具和方法在电子线路项目中的应用14.2 电子线路项目的实践操作指导电子线路项目的实施步骤和技巧分析电子线路项目实践中的常见问题和解决方法14.3 项目总结与评价回顾电子线路项目的实施过程和成果评价项目的优点和不足，提出改进措施第十五章：电子线路创新设计与实践15.1 电子线路创新设计的重要性强调电子线路创新设计对技术发展的意义15.2 电子线路创新设计的方法与步骤介绍电子线路创新设计的方法和步骤分析创新设计中的思维方法和技巧15.3 电子线路创新设计实践案例分析电子线路创新设计的实践案例和成果重点和难点解析本文主要介绍了电子线路的基本概念、设计方法、实践应用和未来发展趋势。
中职电子线路教案：反馈
中等专业学校2024-2025-1教案编号：备课组别电子课程名称《电子线路》所在年级二年级主备教师授课教师授课系部授课班级授课日期课题 4.2.1反馈教学目标1．会判别各种反馈类型重点反馈的判别难点反馈的判别教法讲授法，讨论法教学设备多媒体展示系统教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容一、复习引入A．复习1．什么叫放大器的频率特性？什么叫BW？2．低频段和高频段Av下降的原因是什么？3．什么叫反馈？B．引入反馈有各种类型，在具体电路中可根据反馈的含义，来判断出各自反馈的类型。
二、讲授新课1、判别电压反馈还是电流反馈。
教学内容Rf1为反馈元件：V1与V2级间的反馈。
Rf2为反馈元件：V2本级间的反馈。
看输出端：当Vo端短路，图（a）中，Vf 消失，图（b）中iE2 不会消失。
所以Rf1：电压反馈Rf2：电流反馈2、串联还是并联反馈看输入端：将Vi短路（a）Vf 不消失（b）Vf 消失所以Rf1：串联反馈Rf2：并联反馈3、反馈极性：正反馈还是负反馈用瞬时极性法判断（1）．共发射极教学内容（2）．标出极性路径（3）标出（a）、（b）两图极性（a）R f1：串联：极性同：负反馈。
（b）R f2：并联：极性反：负反馈。
Rf1：电压串联负反馈。
Rf2：电流并联负反馈。
练习：1．分压式偏置电路教学内容反馈元件为R e：是直流电流串联负反馈2．电压并联负反馈（引导、讨论）Rf：电压并联交反馈三、课堂小结1．反馈判别2．判别方法总结四、课后作业完成课课练。
板书设计4.2.1反馈一、反馈类型二、反馈判别教后札记。
中职电子线路教案：阻容耦合多级放大器
中等专业学校2024-2025-1教案第二级的输入电阻为be2be2b2be2b2be2b2i2//r r R r R r R r =+'⨯'='=第一级交流负载1L R '为i2c1i2c1L1r R r R R +⨯='第二级交流负载L2R '为L c2Lc2L2R R R R R +⨯='由放大倍数的定义得第一级电压放大倍数 be1L111r R A v '-≈β (4.1.1)第二级电压放大倍数be2L222r R A v '-≈β (4.1.2)两级电压放大倍数应为1i i2i2o2i1o2V V V V V V A v ⋅==因为 o1i2V V =所以12i1o1i2o2v v v A A V V V V A ⋅=⋅=得 21v v v A A A ⋅= (4.1.3)结论：两级放大器的电压放大倍数υA 等于单级电压放大倍数1υA 与2υA 的乘积。
同理，n 级放大器的放大倍数为vn v v v v A A A A A ⋅⋅⋅⋅⋅=321 (4.1.4)注意，分析多级放大器的放大倍数时要考虑后级对前级的影响。
即把后级的输入电阻作为前级负载来考虑。
三、课堂练习 [例4.1.1] 图4.1.3(a)两级阻容耦合放大器中，按给定的参数，并设两管的4021==ββ，rbe11.3k Ω，rbe21k Ω，试估算：(1) 各级的电压放大倍数；(2) 总的电压放大倍数。
解 (1) 先估算有关参数Ω=='Ω=Ω+⨯=='Ω≈=k 25.1//k 91.0k 110110//k 1////L c2L2i2c1L1be2b22b12i2R R R r R R r R R r (2) 估算各级电压放大倍数50k 1k 25.14028k 3.1k 91.040be2L222be1L11-=ΩΩ⨯-='-=-=ΩΩ⨯-='-=r R A r R A v v ββ(3) 总的电压放大倍数[例4.1.2] 某多级放大器其各级电压增益为：第一级是20dB 、第二级是30dB 、第三级为35dB ，求该放大器总的电压增益是多少分贝？ 解 该多级放大器总电压增益应为各级电压增益之和。
高二上高教版《电子线路》全波整流电路教案
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2
数字化控制技术
数字化控制技术在整流电路中应用逐渐 增多，如数字信号处理器（DSP）和微 控制器（MCU）的应用，实现了整流电 路的精确控制和智能化管理。
3
多功能集成化
整流电路正朝着多功能集成化方向发展 ，将整流、滤波、稳压等功能集成于一 体，简化了电路设计，提高了系统可靠 性。
绿色环保理念在整流技术中应用
针对常见的故障现象，提供相应的维 修方法和技巧，如更换损坏的二极管 、调整负载电阻等。同时，强调维修 过程中的安全注意事项。
指导学生使用示波器、万用表等工具 进行故障排查，定位故障点。
05
知识拓展与前沿动态
新型整流技术发展趋势概述
1
高效能整流技术
随着半导体器件性能的提升，高效能整 流技术得以快速发展，如同步整流技术 、软开关技术等，提高了电源转换效率 。
战包括提高系统稳定性、降低故障率、增强抗干扰能力等。
06
课堂互动与答疑环节
学生提问和讨论环节设置
鼓励学生提出疑问
在课堂进行过程中，老师应鼓励 学生随时提出对于全波整流电路
相关内容的疑问。
小组讨论
针对一些复杂问题，可组织学生 进行小组讨论，激发集体智慧，
提高问题解决效率。
学生展示
邀请学生上台展示自己对于全波 整流电路的理解或者相关实验的 结果，增强学生的参与感和自信
二极管
全波整流电路中使用的二极管需要具有较高的反向耐压和 正向电流能力，同时要求具有较低的正向压降和较快的开 关速度。常用的二极管有硅管和锗管两种。
滤波电容
为了得到平滑的直流电，需要在全波整流电路的输出端并 联一个滤波电容。滤波电容的容量应根据负载电流的大小 和允许的纹波系数来选取。
电子线路教案
电子线路教案一、教学目标1.让学生了解电子线路的基本概念、原理和应用。
2.培养学生分析和设计电子线路的能力。
3.培养学生动手实践、观察、分析和解决问题的能力。
二、教学内容1.电子线路的基本概念：电子元件、电路图、电路连接方式等。
2.基本电子元件：电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
3.基本电路：串联电路、并联电路、混联电路等。
4.基本分析方法：等效电路法、节点电压法、回路电流法等。
5.基本设计方法：模拟电子电路设计、数字电子电路设计等。
三、教学重点与难点1.教学重点：电子元件的特性、电路连接方式、基本电路分析方法。
2.教学难点：电路分析方法的运用、电子电路的设计。
四、教学方法1.讲授法：讲解电子线路的基本概念、原理和应用。
2.演示法：演示电子元件的特性和电路连接方式。
3.实验法：让学生动手实践，观察和分析电路现象。
4.讨论法：针对实际问题，引导学生进行讨论和思考。
五、教学步骤1.引入新课：通过实际生活中的电子设备，引导学生了解电子线路的重要性。
2.讲解基本概念：介绍电子元件、电路图、电路连接方式等基本概念。
3.讲解基本电子元件：详细讲解电阻、电容、电感、二极管、晶体管等电子元件的特性。
4.讲解基本电路：介绍串联电路、并联电路、混联电路等基本电路的连接方式和特点。
5.讲解基本分析方法：介绍等效电路法、节点电压法、回路电流法等基本电路分析方法。
6.讲解基本设计方法：介绍模拟电子电路设计、数字电子电路设计等基本设计方法。
7.实验环节：让学生动手实践，观察和分析电路现象，巩固所学知识。
8.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调重点和难点。
9.布置作业：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，如提问、讨论、实验操作等。
2.终结性评价：通过考试或作业，评价学生对电子线路知识的掌握程度。
七、教学建议1.注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握电子线路知识。
2.鼓励学生提问和思考，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
中专机电专业电子线路教案
中专机电专业电子线路教案第一章：电子线路基础1.1 电子线路概述介绍电子线路的定义、分类和功能分析电子线路的基本组成部分1.2 电子元件介绍电阻、电容、电感等基本元件的特性和工作原理讲解二极管、晶体管等半导体元件的性质和应用1.3 电路图及其符号学习电路图的识别和理解方法熟悉常用电路符号和标注方式第二章：电子测量与调试2.1 电子测量仪器学习万用表、示波器、信号发生器等测量仪器的基本原理和使用方法掌握测量电路参数（如电压、电流、频率等）的操作技巧2.2 电子电路调试讲解电子电路调试的基本步骤和方法强调安全操作和故障排查技巧第三章：数字电路基础3.1 数字电路概述介绍数字电路的定义、特点和应用领域分析数字电路的基本组成元素3.2 逻辑门电路学习与门、或门、非门等基本逻辑门电路的工作原理和应用掌握逻辑门电路的符号表示和真值表3.3 组合逻辑电路介绍编码器、译码器、多路选择器等组合逻辑电路的功能和应用学会分析组合逻辑电路的输入输出关系第四章：模拟电路分析4.1 放大电路学习放大电路的基本原理和分类掌握放大电路的频率响应和稳定性分析4.2 滤波电路介绍低通滤波器、高通滤波器等滤波电路的作用和设计方法分析滤波电路的频率特性和应用场景4.3 振荡电路讲解LC振荡电路、RC振荡电路等振荡电路的原理和特点学习振荡电路的应用和频率计算方法第五章：电子控制系统5.1 电子控制系统概述介绍电子控制系统的定义、分类和组成分析电子控制系统的基本工作原理5.2 传感器与执行器学习常见传感器的原理和应用讲解执行器（如电动机、电磁阀等）的作用和控制方法5.3 常用电子控制电路介绍PID控制电路、模糊控制电路等常用控制电路的设计和应用分析电子控制电路的性能指标和优化方法第六章：电源电路与接口技术6.1 电源电路介绍电源电路的分类和功能学习电源电路的设计原则和常见拓扑结构6.2 接口技术讲解接口技术的定义和作用学习常用接口电路的设计和应用第七章：通信电路与protocols7.1 通信电路基础介绍通信电路的原理和分类学习调制、解调等基本通信技术7.2 常见通信protocols介绍串行通信、并行通信等常见通信协议的原理和应用学习通信协议的配置和数据传输过程第八章：PLC 控制系统8.1 PLC 概述介绍PLC 的定义、原理和分类学习PLC 的硬件结构和软件系统8.2 PLC 编程技术讲解PLC 编程语言和常用指令学习PLC 控制程序的设计方法和技巧第九章：电机与控制9.1 电机原理与维护介绍电机的基本原理、分类和性能学习电机的维护和故障排查方法9.2 电机控制技术讲解常用电机控制电路和控制方法学习电机调速技术和驱动电路设计第十章：项目实践与案例分析10.1 项目实践结合实际项目，进行电子线路的设计与调试培养学生的实际操作能力和团队协作精神10.2 案例分析分析电子线路在实际应用中遇到的问题和解决方案培养学生分析问题和解决问题的能力重点和难点解析重点环节1：电子元件的特性和应用补充和说明：在这一环节中，学生需要深入理解各种电子元件的工作原理和特性，包括电阻、电容、电感等基本元件，以及二极管、晶体管等半导体元件。
中职电子线路教案：场效应管
中等专业学校2024-2025-1教案编号：备课组别电子课程名称《电子线路》所在年级主备教师授课教师授课系部授课班级授课日期课题 2.2 场效应管教学目标1．了解MOS管的工作原理、特性曲线和主要参数重点MOS管的工作原理、特性曲线和主要参数难点MOS管的工作原理、特性曲线和主要参数教法理实一体化教学设备教学平台、虚拟实验室、实验室教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容2.2 场效应管场效应管：是利用输入电压产生的电场效应控制输出电流的电压控制型器件。
特点：管子内部只有一种载流子参与导电，称为单极型晶体三极管。
2.2.1 结型场效应管一、结构和符号N沟道结型场效应管的结构、符号如图所示P沟道结型场效应管如图所示。
教学内容3特点：由两个PN结和一个导电沟道所组成。
三个电极分别为源极S、漏极D和栅极G。
漏极和源极具有互换性。
工作条件：两个PN结加反向电压。
二、工作原理动画结型场效应管的工作原理以N沟道结型场效应管为例，原理电路如图所示。
工作原理如下：DS>G；0GS<G。
在漏源电压DSV不变条件下，改变栅源电压GSV，通过PN结的变化，控制沟道宽窄，即沟道电阻的大小，从而控制漏极电流DI。
结论：1．结型场效应管是一个电压控制电流的电压控制型器件。
2．输入电阻很大。
一般可达107-108Ω。
三、结型场效应管的特性曲线和跨导教学内容21．转移特性曲线反映栅源电压GSV对漏极电流D I的控制作用。
如图所示，若漏源电压一定：当栅源电压0GS=V时，漏极电流DSSDII=，DSSI称为饱和漏极电流；当栅源电压GSV向负值方向变化时，漏极电流D I逐渐减小；当栅源电压PGSVV=时，漏极电流0D=I，P V称为夹断电压。
2．输出特性曲线表示在栅源电压一定条件下，漏极电流与漏源电压之间的关系。
如图所示。
(1) 可调电阻区(图中Ⅰ区)GSV不变时，D I随DSV作线性变化，漏源间呈现电阻性；栅源电压GSV越负，输出特性越陡，漏源间的电阻越大。
中专机电专业电子线路教案
中专机电专业电子线路教案第一章：电子线路基础知识1.1 电子线路的概念与组成1.2 电子元件的识别与检测1.3 电子电路图的阅读与分析1.4 电子线路的测量与调试第二章：常用电子元器件2.1 电阻器的识别与检测2.2 电容器的识别与检测2.3 电感器的识别与检测2.4 半导体器件的识别与检测第三章：基本电子电路3.1 放大电路3.2 振荡电路3.3 滤波电路3.4 整流电路第四章：数字电路基础4.1 数字电路的基本概念4.2 逻辑门电路4.3 组合逻辑电路4.4 时序逻辑电路第五章：电子测量与调试5.1 电子测量仪器与工具的使用5.2 电子电路的调试与故障排除5.3 电子线路的优化与改进5.4 电子产品的设计与制作第六章：模拟集成电路6.1 集成电路的基本概念6.2 放大集成电路6.3 信号处理集成电路6.4 常用模拟集成电路的应用第七章：数字集成电路7.1 数字集成电路的基本概念7.2 微处理器集成电路7.3 存储器集成电路7.4 数字集成电路的应用第八章：电子线路的设计与制图8.1 电子线路设计的基本原则8.2 电子线路设计的步骤与方法8.3 电子电路图的绘制与标注8.4 PCB设计基础第九章：电机与控制电路9.1 电机的基本原理与结构9.2 直流电机的控制电路9.3 交流电机的控制电路9.4 电机控制电路的应用实例第十章：PLC控制系统10.1 PLC的基本原理与结构10.2 PLC编程软件的使用10.3 PLC控制系统的应用10.4 PLC控制系统的设计与调试第十一章：传感器与信号处理11.1 传感器的概念与作用11.2 常见传感器的识别与使用11.3 信号处理电路的设计与应用11.4 传感器的智能化与集成化第十二章：通信电路与系统12.1 通信电路的基本原理12.2 模拟通信系统12.3 数字通信系统12.4 现代通信技术简介第十三章：电源电路与节能技术13.1 电源电路的分类与功能13.2 电源管理集成电路13.3 电源电路的设计与优化13.4 节能技术及其在电子线路中的应用第十四章：电子线路在机电工程中的应用14.1 电子线路在机械控制中的应用14.2 电子线路在自动化生产线中的应用14.3 电子线路在电力系统中的应用14.4 电子线路在交通运输中的应用第十五章：电子线路项目的实践与创新15.1 电子线路项目的选择与规划15.2 电子线路项目的实施与评价15.3 电子线路技术的创新与发展15.4 电子线路项目的竞赛与交流重点和难点解析本中专机电专业电子线路教案涵盖了电子线路的基础知识、常用元器件、基本电路、数字电路、电子测量与调试、模拟集成电路、数字集成电路、电子线路设计与制图、电机与控制电路、PLC控制系统、传感器与信号处理、通信电路与系统、电源电路与节能技术、电子线路在机电工程中的应用以及电子线路项目的实践与创新等方面的内容。
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电子线路教案江苏省技工院校教案首页授课日期班级课题：晶体二极管教学目的要求：1．熟识二极管的外形和符号2．掌握二极管的单向导电性教学重点、难点：二极管的单向导电性授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲授课内容引入1．观察二极管的外形2．得出共性特征：具有两个电极，将其拉入电路中会出现何种特性呢？3．演示实验（1）实验电路（2）现象灯亮或不亮，说明电路导通或不通。
结论：有一类器件能单方向导电，这类器件是晶体二极管。
课程导入主要内容授课教案No:授课教案No:授课内容殊电性能的薄层，称为PN结。
将PN结加封装成二极管，从P区引出为正极，N区引出为负极。
结论：（1）PN结正向偏置时，电阻很小，导通。
（2）PN结反向偏置时，电阻很大，截止。
江苏省技工院校教案首页授课日期班级课题：二极管的伏安特性、简单测试、分类、参数教学目的要求：1．熟悉二极管的伏安特性2．会简单测试二极管3．理解二极管的分类、型号及参数教学重点、难点：伏安特性、测试方法授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲授课内容A．复习1．二极管的特性是，具体体现为加电压导通，加电压截止。
2．判断下列电路中二极管导通情况。
课程导入主要内容授课教案No:授课教案No:江苏省技工院校教案首页授课日期班级课题：晶体二极管整流电路教学目的要求：1．能理解整流的概念2．掌握单相半波，会计算负载的整流二极管上的电压和电流教学重点、难点：整流电路中二极管的电压、整流电路的工作原理和波形分析授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲授课内容A．复习1．硅二极管的门坎电压为V，导通电压为V。
锗二极管的门坎电压为V，导通电压为V。
2．比较硅二极管和锗二极管的反向漏电流。
3．说出以下电路中硅二极管能否导通及二极管上的电压。
导通V v = 0.7 V截止V v = 3 V（反向）B．引入利用二极管的单向导电性，可将交流电转成直流电，电路如何构成，工作原理怎样？课程导入主要内容授课教案No:授课教案No:江苏省技工院校教案首页授课日期班级课题：全波整流电路教学目的要求：1．能理解单相全波整流电路的工作原理，波形分析2．会计算负载和整流二极管上的电压和电流3．会分析桥式单相全波整流电路，会计算教学重点、难点：桥式整流电路、负载上和整流二极管上的电压和电流授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲授课内容A ．复习 半波整流电路和相关公式（1）V L = 0.45V 2 （2）LL L L L45.0R VR V I==（3）22RM41.12V V V==，I v = I LB ．引入从半波整流波形中可知，单相半波整流电路电源利用一半将电路改变，可以提高电源利用率。
C ．新授课1.2.2 单相全波整流电路 一、变压器中心抽头式单相全波整流电路1．电路课程导入 主要内容授 课 教 案 No:授课教案No:2L R R === 2I 22V江苏省技工院校教案首页授课日期班级课题：滤波器和稳压器教学目的要求：1．了解滤波和滤波电路的概念2．理解电容滤器的作用原理，说明它们的使用场合3．了解电感滤波器的作用，了解复式滤波的形式教学重点、难点：电容滤波器的工作原理授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲授课内容A．引入整流电路输出的是脉动直流电，方向虽然不变，但它的大小量值有较大波动。
电子设备很多场合需要比较稳定的电压，故必须将脉动大的直流电变为较为平缓的直流电。
B．新课1.3.1滤波器一、滤波1．将脉动较大的直流电变为变化平缓的直流电的过程。
2．滤波电路：能实现滤波作用的电路。
3．滤波器件：电容器、电感器。
形式：电容滤波器、电感滤波器、复式滤波器。
授课教案No:授课教案No:江苏省技工院校教案首页授课日期班级课题：硅稳压二极管稳压电路教学目的要求：1．熟悉硅稳压二极管的符号，理解其稳压原理2．了解稳压二极管的参数3．能阐述硅稳压二极管稳压电路的工作原理教学重点、难点：稳压二极管的特性、稳压原理授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲授课内容A．复习1．电容滤波器的工作原理。
电路形式、波形、输出电压2．电感滤波器的作用。
3．二极管的单向导电性。
B．引入交流电网电压的波动和负载变化使输出直流电压不稳定，通常在电路中要有稳定输出电压的电路。
C．新授课1.3.2硅稳压二极管稳压电路一、硅稳压二极管正向特性1．硅稳压二极管正向特性与普通二极管类似，大于死区电压后导通，导通后为0.7 V。
2．稳压——工作在反向击穿状态授课教案No:授课教案No:江苏省技工院校教案首页授课日期班级课题：晶体三极管教学目的要求：掌握半导体三极管中的电流分配关系；理解半导体三极管的放大作用，共发射极电路的输入、输出特性曲线，主要参数及温度对参数的影响教学重点、难点：三极管的电流分配关系、放大作用，输入、输出特性曲线授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲授课内容一、晶体三极管的基本结构和符号有3个区――发射区、基区、集电区；2个结――发射结( BE 结 )、集电结( BC 结 )；3个电极――发射极 e (E)、基极 b (B)和集电极 c ( C )；2种类型――PNP型管和NPN型管。
工艺要求：发射区掺杂浓度较大；基区很薄且掺杂最少；集电区比发射区体积大且掺杂少。
晶体三极管的符号箭头：表示发射结加正向电压时的电流方向。
二、三极管工作电压和基本连接方式三极管的基本作用是放大电信号；工作在放大状态的外部条授课教案No:授课教案No:工作特点：Ic保持恒定五、三极管的主要参数1．集电极最大允许电流三极管工作时，当集电极电流超过时，管子性能将显著下降，并有可能烧坏管子。
2．集电极最大允许耗散功率当管子集电结两端电压与通过电流的乘积超过此值时，管子性能变坏或烧毁。
3．集电极――发射极间反向击穿电压管子基极开路时，集电极和发射极之间的最大允许电压。
当电压越过此值时，管子将发生电压击穿，若电击穿导致热击穿会损坏管子六、三极管的简单测试1、硅管或锗管的判别（测Vbe）当V = 0.6 ~ 0.7 V时，为硅管；当V = 0.1 ~ 0.3V时，为锗管2、估计比较β的大小3、估测I CEO4、NPN管型和PNP管型的判断将万用表设置在R ⨯ 1 kΩ 或R ⨯ 100 Ω 挡如图2.1.14(a)所授课教案No:授课内容5、e、b、c三个管脚的判断首先确定三极管的基极和管型，然后采用估测 β 值的方法判断c、e极。
方法是先假定一个待定电极为集电极(另一个假定为发射极)接入电路，记下欧姆表的摆动幅度，然后再把两个待定电极对调一下接入电路，并记下欧姆表的摆动幅度。
摆动幅度大的一次，黑表笔所连接的管脚是集电极c，红表笔所连接的管脚为发射极e江苏省技工院校教案首页授课日期班级课题：场效晶体管教学目的要求：掌握结型场效应管和绝缘栅场效应管符号，了解其工作原理，熟悉其参数教学重点、难点：符号和原理授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲授课内容 2.2.1 结型场效应管一、结构和符号图2.2.1 .N沟道结型场效应管特点：由两个PN结和一个导电沟道所组成。
三个电极分别为源极S、漏极D和栅极G。
漏极和源极具有互换性工作条件：两个PN结加反向电压。
授课教案No:授课教案No:授课教案No:授课内容2．输出特性曲线 N 沟道MOS 管输出特性曲线如图2.2.11所示。
有三个区：可调电阻区(Ⅰ区)、饱和区(Ⅱ区)和击穿区(β区)。
其含义与结型管输出特性曲线三个区相同。
3．跨导GSD m V I g ∆∆=三、绝缘栅场效应管的图形符号符号如图2.2.12所示。
N 、P 沟道的区别在于图中箭头的指向相反2.2.3 场效应管的主要参数和特点一、主要参数 1．直流参数 (1) 开启电压V T (2) 夹断电压V P (3) 饱和漏极电流DSS I (4) 直流输入电阻GSR 3． 交流参数图2.2.12 MOS 管的图形符号江苏省技工院校教案首页授课日期班级课题：放大器的基本概念教学目的要求：熟悉放大器的概念，掌握放大倍数教学重点、难点：放大倍数授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲。