汽化和液化ppt74 人教版优质课件优质课件
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汽化和液化PPT课件(人教版)
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2.以一般家庭用液化气罐为例,罐内的液化 气重15kg,容积35.5L,汽化后体积增加16倍。
3.类似这个例子的还有热天从冰箱拿出可 乐罐。可乐罐外面沾满了水,擦干了又出现水, 好像擦不干似的。这是由于从冰箱中取出的物 体温度比较低,周围空气中的水蒸气因遇冷产 生凝结,由于液化附着在金属的表面上。擦去 这层水,又有新的水蒸气在温度低的金属表面 产生液化,所以擦不干。
沸点与气压有关系,而且实验时各种 仪器的精密度不一样。
今天用的温度计是酒精 还是水银温度计?
水银温度计。
因为在标准大气压下,酒精的沸点是 78℃,而水银的沸点是357℃,所以应该用 水银温度计测量水的温度。
纸锅烧水 纸
锅 为 什 么 不 会 燃 烧 因为纸的着火点大约是183℃,而?水
烧开时的温度约为100℃,没有到达纸的 着火点,所以纸不会燃烧起来。
本节导航
1.沸腾 2.蒸发 3.蒸发致冷 4.液化
在这两种情况下,水在物态变化上有什 么相同点?有什么不同点?
都是水变成水蒸气,是汽化现象。
两种方式:沸腾和蒸发。
1.沸腾
加盖烧杯
温度计
➢在一定温度下
➢在液体内部和表面同 时产生的
石棉网 ➢剧烈的 ➢汽化现象。
铁架台
视察水沸腾的装置
酒精灯
水的沸腾
(C)
A. 液体沸腾时温度保持不变 B. 液体沸腾时需要吸热 C. 沸腾是只产生在液体内部的一种汽化现象 D. 水沸腾时的温度不一定是100℃
4.下列现象中不属于利用蒸发吸热的是
( C)
A. 把湿衣服放在通风向阳的地方晒干
B. 医生往发烧病人的头上擦些酒精来缓 解病情
C. 夏天从游泳池刚上岸的人被风一吹感 觉很冷
人教版汽化和液化课件ppt
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★撤掉酒精灯水不沸腾,说明液体在沸腾过 程中需要吸热。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
实验结论:
1.沸腾是在一定温度下液体表面和内部
同时进行的剧烈的汽化现象.
2.水在沸腾时,烧杯底部形成大量气泡,上 升,变大,到水面破裂开来.
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
动动脑:
应用
1、为什么高压锅煮饭比一般的锅子要快呢?
★高压锅密封性能 好,水沸腾时锅内 气压增大沸点升高, 所以高压锅煮饭比 一般锅子要快。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
水在沸腾前
观察到的现象
水在沸腾时
气泡
温度
声音
由大变小水在沸腾前,容器
底的水先受热,其中部分水变 成 水蒸汽形成气泡向上升,上 层水 的温度比下层低,因而气 泡到上 层就遇冷收缩,体积变 小。
逐渐升高
大
由小到大当水沸腾时,
水中产生大量气泡,由于 容器中的温度都升至沸点 温度,蒸汽泡上升过程中 不发生收缩现象,会上升 变大,到水面破裂放出大 量水蒸气。
6.液体沸腾的温 度称做沸点
7.沸腾的条件: ⑴温度达到沸点
⑵继续吸热
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
思考:
要使液体沸腾, 需要什么条件?
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
实验结论:
1.沸腾是在一定温度下液体表面和内部
同时进行的剧烈的汽化现象.
2.水在沸腾时,烧杯底部形成大量气泡,上 升,变大,到水面破裂开来.
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
动动脑:
应用
1、为什么高压锅煮饭比一般的锅子要快呢?
★高压锅密封性能 好,水沸腾时锅内 气压增大沸点升高, 所以高压锅煮饭比 一般锅子要快。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
水在沸腾前
观察到的现象
水在沸腾时
气泡
温度
声音
由大变小水在沸腾前,容器
底的水先受热,其中部分水变 成 水蒸汽形成气泡向上升,上 层水 的温度比下层低,因而气 泡到上 层就遇冷收缩,体积变 小。
逐渐升高
大
由小到大当水沸腾时,
水中产生大量气泡,由于 容器中的温度都升至沸点 温度,蒸汽泡上升过程中 不发生收缩现象,会上升 变大,到水面破裂放出大 量水蒸气。
6.液体沸腾的温 度称做沸点
7.沸腾的条件: ⑴温度达到沸点
⑵继续吸热
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
思考:
要使液体沸腾, 需要什么条件?
《汽化和液化》ppt
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03
汽化和液化的关系
汽化和液化的区别
1
汽化是物质从液态变为气态的过程,而液化是 物质从气态变为液态的过程。
2
汽化过程需要吸热,而液化过程需要放热。
3
汽化现象通常发生在液面上,而液化现象通常 发生在气体中。
汽化和液化的联系
Байду номын сангаас
01
汽化和液化是相互转化的过程,即物质可以在液态和气态之间 相互转化。
02
04
汽化和液化在生活中的应用
汽化在生活中的应用
降低温度
通过汽化可以降低温度,例如在夏天使用风扇或空调时,汽化作用会帮助我们感到凉爽。
医疗领域
在医疗领域,汽化也有广泛的应用,例如使用干冰进行冷冻治疗,或使用雾化器将药物变 成气态后吸入体内。
工业领域
在工业领域,汽化是一种常见的冷却方法,例如使用喷嘴将液体喷成细小的水滴,以增加 表面积并加速蒸发。
汽化和液化都是物态变化的过程,即物质的形态发生了变化。
汽化和液化都涉及到能量的转化,即能量的形式发生了变化。
03
汽化和液化的转化关系
汽化和液化是可逆的过程,即物质可以在液态 和气态之间相互转化。
在一定的条件下,物质可以从液态变为气态, 也可以从气态变为液态。
汽化和液化的转化关系可以通过温度、压力等 条件来控制。
液化在生活中的应用
01
家庭应用
液化气是家庭中常用的燃料,例如天然气和液化石油气,可以用于烹
饪、取暖和发电。
02
工业应用
在工业领域,液化气是一种常见的燃料和原料,例如用于生产塑料、
化学品和化肥。
03
运输领域
在运输领域,液化气可以用于船舶和车辆的燃料,例如液化天然气
《汽化和液化》PPT课件(人教版)(第一课时)
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3.人们在盛暑的天气大汗淋漓,是 靠汗液的蒸发吸热来保持体温不致升高。
4.要加快液体的蒸发可 以:( 提高液体的温度 )、
( 增大液体的表面积 )和
(加快液体表面的空气流动 )。
应用创新题目:
1.夏天使用电扇,使人感觉凉爽,这
是因为( C )
A.电风扇吹得是凉风
B.电风扇吹风使空气温度降低
思考:夏天,
游泳上岸后会感到
冷,如果有风吹来,
甚至会冷得打颤,
为什么?
第三节 汽化和液化
外面的世界好精 彩呀
等等我,我 就快出去了
只留下பைடு நூலகம்一个
影响蒸发快慢的因素:
一、液体温度的高低 二、液体表面积的大小 三、液体表面上的空气流动快慢
蒸发吸热:
1.在胳膊上擦一些洒精,随着酒精 的蒸发,会感到凉。
2.夏天在地上洒水感到凉快,是利 用水蒸发吸热来降低气温的。
C.先升高后降低
D.先降低后升高
4.用电吹风能很快将湿头发吹干利用
的是哪种方式来加快蒸发(D)
A.提高液体温度 B.增大液体的表面积 C.加快液面上的空气流动 D.以上三种方式都用上了
5.浮着一层油的菜汤不易变冷,这是
因为( D )
A.油比水散热慢
B.菜汤本来温度高
C.水分蒸发会吸取大量的热
D.浮油阻碍了水分的蒸发
C.身上汗水蒸发加快,蒸发时吸热
D.人体温度传给周围空气
2.打预防针用酒精棉球涂在皮肤上消
C 毒,有凉的感觉,这是因为( )
A.酒精温度低 B.酒精会挥发 C.酒精蒸发从人皮肤上吸热而致冷 D.以上说法都不对
3.在室内,将一支温度计从装酒精的
D 容器中抽出,它的示数( )
A.一直升高
B.一直降低
4.要加快液体的蒸发可 以:( 提高液体的温度 )、
( 增大液体的表面积 )和
(加快液体表面的空气流动 )。
应用创新题目:
1.夏天使用电扇,使人感觉凉爽,这
是因为( C )
A.电风扇吹得是凉风
B.电风扇吹风使空气温度降低
思考:夏天,
游泳上岸后会感到
冷,如果有风吹来,
甚至会冷得打颤,
为什么?
第三节 汽化和液化
外面的世界好精 彩呀
等等我,我 就快出去了
只留下பைடு நூலகம்一个
影响蒸发快慢的因素:
一、液体温度的高低 二、液体表面积的大小 三、液体表面上的空气流动快慢
蒸发吸热:
1.在胳膊上擦一些洒精,随着酒精 的蒸发,会感到凉。
2.夏天在地上洒水感到凉快,是利 用水蒸发吸热来降低气温的。
C.先升高后降低
D.先降低后升高
4.用电吹风能很快将湿头发吹干利用
的是哪种方式来加快蒸发(D)
A.提高液体温度 B.增大液体的表面积 C.加快液面上的空气流动 D.以上三种方式都用上了
5.浮着一层油的菜汤不易变冷,这是
因为( D )
A.油比水散热慢
B.菜汤本来温度高
C.水分蒸发会吸取大量的热
D.浮油阻碍了水分的蒸发
C.身上汗水蒸发加快,蒸发时吸热
D.人体温度传给周围空气
2.打预防针用酒精棉球涂在皮肤上消
C 毒,有凉的感觉,这是因为( )
A.酒精温度低 B.酒精会挥发 C.酒精蒸发从人皮肤上吸热而致冷 D.以上说法都不对
3.在室内,将一支温度计从装酒精的
D 容器中抽出,它的示数( )
A.一直升高
B.一直降低
《汽化和液化》精品课件ppt
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04
教学资源
教学大纲
1
教学内容和基本要求符合课程标准和教学目标 。
2
重点突出,难点分散,注重与初中化学知识的 衔接。
3
体现科学精神和探究精神,注重培养学生的思 维能力和创新能力。
教学进度表
详细规划了每个章节的教学时间和内容,合理分 配教学课时。
根据教学内容的难易程度和重要程度,科学安排 教学顺序。
课堂表现考核
学生上课回答问题、参与课堂讨论 和小组合作等表现,以及遵守课堂 纪律情况。
作业考核
布置的课堂和课后作业,包括书面 和电子版作业,考查学生对课堂内 容的理解和掌握程度。
平时测验考核
定期进行课堂小测验,了解学生对 课堂内容的掌握情况,促使学生及 时复习巩固。
期末考试考核方式及标准
期末考试考核占比
期末考试考核占总评成绩的50%,采用闭卷笔试 形式。
考试时长与题型
考试时长为90分钟,题型包括选择题、填空题、 简答题和计算题等。
考试内容与难度
考试内容覆盖本学期所学知识点,难度适中,注 重考查学生的理解和应用能力。
实验成绩考核方式及标准
要点一
实验成绩考核占比
要点二
实验操作考核
实验成绩考核占总评成绩的20%,包 括实验操作和实验报告两部分。
实验数据分析
学生通过实验数据的分析和处理,进一步理解和掌握汽化和液化的基本规律和原 理。
网络教学平台
在线资源
提供丰富多样的在线学习资源,包括教学视频、电子教案、 习题库等,满足学生自主学习的需求。
互动交流
通过网络平台,学生可以与老师互动交流,提出疑问、分享 学习心得和讨论问题,促进学习的互动和交流。
汽化现象的分类:蒸发和沸腾 。
汽化和液化.PPT课件(人教版)
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三 汽化和液化
融化 (吸热)
固
液
凝固 (放热)
(一)汽化:
物质从液态变成气态的过程。
汽化的两种方式: 蒸发和沸腾
水在沸腾时有什么特征?水沸腾
后如果继续加热,是不是温度会越来 越高?
实验目的:
视察水沸腾时的现象 和水沸腾时的温度情况
设计实验和进行实验:
按实验装置图安装实验仪器. 用酒精灯给水加热至沸腾.
是不是温度越来越高?
沸腾前
沸腾时
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
实
温度/℃
验
105
数
据
100
处
理
95
90
0
5
15
时间/min
实验结论:
1.沸腾是在液体表面和内部同时进行 的剧烈 的 汽化现象.
2.水在沸腾时 温度不变,这个温度叫 做沸点.
2
哪些因素能够影响蒸发的快慢?
探索: 与液体的温度有没有关系?
与液体的表面积有没有关系?
与液体表面上的空气流动有没有关系?
四 影响蒸发快慢的因素 (1)液体的温度高低 (2)液体表面积的大小 (3)液体表面的空气流动速度
1.在任何温度下都能产生的 汽化 现象。 2.蒸发致冷
吗你伸在 ?知出大
仔细视察,你会发现烧水时,在最靠近 壶嘴的地方反而不出现“白气”,为什
使气体液化的第一种方法-- 降低温度。
自然界中露水的形成、雾的形成都 是因为气温降落使水蒸气遇冷液化 形成的。
使气体液化的另一种方法:紧缩体积。
生活、生产中常用的方法。(如石 油液化气、打火机中的液化气、液 体氢等。
融化 (吸热)
固
液
凝固 (放热)
(一)汽化:
物质从液态变成气态的过程。
汽化的两种方式: 蒸发和沸腾
水在沸腾时有什么特征?水沸腾
后如果继续加热,是不是温度会越来 越高?
实验目的:
视察水沸腾时的现象 和水沸腾时的温度情况
设计实验和进行实验:
按实验装置图安装实验仪器. 用酒精灯给水加热至沸腾.
是不是温度越来越高?
沸腾前
沸腾时
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
实
温度/℃
验
105
数
据
100
处
理
95
90
0
5
15
时间/min
实验结论:
1.沸腾是在液体表面和内部同时进行 的剧烈 的 汽化现象.
2.水在沸腾时 温度不变,这个温度叫 做沸点.
2
哪些因素能够影响蒸发的快慢?
探索: 与液体的温度有没有关系?
与液体的表面积有没有关系?
与液体表面上的空气流动有没有关系?
四 影响蒸发快慢的因素 (1)液体的温度高低 (2)液体表面积的大小 (3)液体表面的空气流动速度
1.在任何温度下都能产生的 汽化 现象。 2.蒸发致冷
吗你伸在 ?知出大
仔细视察,你会发现烧水时,在最靠近 壶嘴的地方反而不出现“白气”,为什
使气体液化的第一种方法-- 降低温度。
自然界中露水的形成、雾的形成都 是因为气温降落使水蒸气遇冷液化 形成的。
使气体液化的另一种方法:紧缩体积。
生活、生产中常用的方法。(如石 油液化气、打火机中的液化气、液 体氢等。
《汽化与液化》课件ppt
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液化的定义和类型
总结词
液化是指物质从气态变为液态的相变过程,可分为放热和加压两种类型。
详细描述
液化是指气态物质在一定条件下,通过放出热量或加压,分子间距离减小,从气态转变为液态的相变 过程。这个过程可以是自发进行的,也可以是在一定外部条件下进行的。液化现象在日常生活中也非 常常见,如冰的融化、水蒸气的冷凝等。
THANK YOU.
2023
《汽化与液化》课件ppt
contents
目录
• 基本概念 • 物质汽化和液化的条件 • 物质汽化和液化的过程及现象 • 汽化与液化的应用
01
基本概念
汽化的定义和类型
总结词
汽化是指物质从液态变为气态的相变过程,可分为蒸发和沸腾两种类型。
详细描述
汽化是指液态物质在一定条件下,通过吸收热量或释放潜热,分子间距离增大,从液态转变为气态的相变过程 。这个过程可以是自发的,也可以是在一定外部条件下进行的。汽化现象在自然界和日常生活中非常常见,如 水的蒸发和沸腾,人体的出汗等。
液化在生活中的应用
液态气体
液化气是我们生活中常见的一种物质,它是一种经过压缩和 冷却而形成的液态气体。它可以被用作燃料,具有高效、清 洁、方便等优点。
制冷剂
制冷剂是一种能够吸收和排放热量的化学物质,它可以将物 体周围的热量吸收走,从而使物体降温。制冷剂通常采用氟 利昂等化合物,这些物质在常温下是气态,但通过压缩和冷 却也能够变成液态。
04
汽化与液化的应用
汽化在生活中的应用
衣服和食物的保存
通过汽化现象,我们能够有效地去除衣服和食物中的水分,从而防止它们发霉和 变质。例如,我们可以通过晾晒衣物和烘干粮食来延长它们的使用寿命。
汽车和机器的冷却
汽化和液化ppt课件

生的剧烈汽化现象。
液化的物理过程
01
液化是物质从气态变为 液态的相变过程。
02
在这个过程中,气体分 子会逐渐失去能量并凝 结成液体。
03
液化需要消耗能量,通 常需要降低温度或增加 压力来实现。
04
液化的过程可以是自发 进行的,也可以通过人 工冷却或加压来实现。
汽化和液化的能量变化
在汽化过程中,物质会吸收热量并从液态变为气态,因此能量的形式会发生变化。
实验结论
实验验证了汽化和液化现象的存在,并进一步解释了汽化和液化过程中物质分子与周围环境之间的能 量交换机制。通过实验,学生可以更直观地理解汽化和液化的概念,以及它们在日常生活和工业生产 中的应用。
THANKS
感谢观看
在液化过程中,物质会释放热量并从气态变为液态,因此能量的形式也会发生变化 。
汽化和液化的能量变化涉及到分子之间的相互作用和热力学的基本原理。
03
汽化和液化的影响因素
温度的影响
温度越高,汽化越快
随着温度的升高,分子运动速度加快 ,分子碰撞的频率增加,从而更容易 摆脱液体的束缚而汽化。
温度越高,液化越快
汽化和液化的实验研究
实验目的和实验原理
ห้องสมุดไป่ตู้
实验目的
通过实验研究汽化和液化的现象,加 深对热力学基本概念的理解。
实验原理
汽化和液化是物质状态变化的过程, 涉及到物质分子与周围环境之间的能 量交换。在一定条件下,物质会从液 态变为气态(汽化),或者从气态变 为液态(液化)。
实验设备和实验步骤
实验设备:烧杯、温度计、加热器、冰块、水 。
在一定温度和压力下,气态和液态之间存在一个相平衡状态 ,此时气态和液态可以共存,且气态和液态之间的转化速度 相等。
液化的物理过程
01
液化是物质从气态变为 液态的相变过程。
02
在这个过程中,气体分 子会逐渐失去能量并凝 结成液体。
03
液化需要消耗能量,通 常需要降低温度或增加 压力来实现。
04
液化的过程可以是自发 进行的,也可以通过人 工冷却或加压来实现。
汽化和液化的能量变化
在汽化过程中,物质会吸收热量并从液态变为气态,因此能量的形式会发生变化。
实验结论
实验验证了汽化和液化现象的存在,并进一步解释了汽化和液化过程中物质分子与周围环境之间的能 量交换机制。通过实验,学生可以更直观地理解汽化和液化的概念,以及它们在日常生活和工业生产 中的应用。
THANKS
感谢观看
在液化过程中,物质会释放热量并从气态变为液态,因此能量的形式也会发生变化 。
汽化和液化的能量变化涉及到分子之间的相互作用和热力学的基本原理。
03
汽化和液化的影响因素
温度的影响
温度越高,汽化越快
随着温度的升高,分子运动速度加快 ,分子碰撞的频率增加,从而更容易 摆脱液体的束缚而汽化。
温度越高,液化越快
汽化和液化的实验研究
实验目的和实验原理
ห้องสมุดไป่ตู้
实验目的
通过实验研究汽化和液化的现象,加 深对热力学基本概念的理解。
实验原理
汽化和液化是物质状态变化的过程, 涉及到物质分子与周围环境之间的能 量交换。在一定条件下,物质会从液 态变为气态(汽化),或者从气态变 为液态(液化)。
实验设备和实验步骤
实验设备:烧杯、温度计、加热器、冰块、水 。
在一定温度和压力下,气态和液态之间存在一个相平衡状态 ,此时气态和液态可以共存,且气态和液态之间的转化速度 相等。
汽化和液化ppt课件

冬天河水结冰 凝固
冷饮周围冒“白气”液化 秋天,小草上有露水液化 蜡烛流泪 熔化
2.说一说“白气”形成的过程
3.寒冷的冬天,戴眼镜的人从寒冷的室外回到暖和的室 内时,镜片会变得模糊不清,但过一段时间又会变清晰,这是由
于室内的水蒸气先在镜片上遇冷____液__化____成小水珠后又发生 _____汽__化___所导致的现象。
压缩体积 (液化石油气)
液化 放出 热量
电冰箱的原理
科学、技术、社会、环境
青藏高原上的冰箱
本节课小结
汽化和液化的定义
汽化的两种形式 使气体液化的方法
沸腾 沸腾前后的特点 蒸发 影响液体蒸发快慢的因素
降低温度 压缩体积
吸热与放热
汽化吸热,液化放热
随堂练习
1.指出下列现象是哪种物态变化
春天冰雪消融 熔化 早晨白雾茫茫 液化 冬天人们呼出“白气”液化 湿衣服变干了 蒸发
6.下列现象中不属于利用蒸发的是( D )
A. 把湿衣服放在通风向阳的地方晒干 B. 医生往发烧病人的头上擦些酒精来缓解病情 C. 夏天从游泳池刚上岸的人被风一吹感觉很冷 D. 吃冰棒可以解热
再见
温度越高 表面积越大 空气流速越大 蒸发越快
思考
沸腾和蒸发的区别
1、温度的区别:沸腾必须在沸点温度下,蒸发可以 在任何温度下。
2、位置的区别:沸腾在液体的内部和表面同时发生, 蒸发只在液体表面。
3、快慢不同:沸腾剧烈,蒸发缓慢。
液化
概念:物质从气态变为液态 使液体液化的方法: 降低温度 (露珠)
沸腾 蒸发
河流干涸 露
探究水沸腾前后温度变化的特
点
水在沸腾时有什么特征?
水在沸腾前有什么特征?
《汽化和液化》课件完美版
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《汽化和液化》物态变化PPT精品课件
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图-水蒸气液化实验
知识点一
物质从( )变为( )的过程称为汽化。物质的汽 化有两种方式:( )和( ),它们都需要吸热。
知识点二
沸腾概念:沸腾是在( )温度下液体的(
(
)同时发生的剧烈的汽化现象。
沸腾规律:液体沸腾过程中( )热量,温度(
)和 )。
知识点三
物质从( )变为( )的过程称为液化,例如
观察水沸腾时的现象
沸腾时的温度,沸腾时的温度是否发
生变化
记录数据,并将所得数据依照晶体熔
图-液体沸腾实验装置
化曲线描出水沸腾时温度和时间关系
的曲线。
要点提示:实验装置如上图,自上而下组装;观察水沸 腾前气泡的变化。
实验前先回答下面的问题
实验中怎样就能够“加快水的沸腾”(缩短实验时间)? (1)加盖子,减少热量的散失; (2)选择温度适当高的水来加热(提高水的初温) (3)水量适中(减小水的质量)
课堂练习
5.下列关于液化的现象描述正确的是( ) A.冬季从户外走进温暖的室内,眼镜的镜片上出现水雾 B.夏季从室外走进璃窗户外侧常出现水珠 D.夏季开着空调的小汽车内侧玻璃上常出现水珠
课堂练习
6、医生为病人检查牙齿时,拿一个带把的金属小镜子在酒精灯上烧 一烧,然后再放入病人口腔中,这样做的目的是( ) A.给小镜子消毒 B.使小镜子升温,防止口中空气液化 C.使小镜子升温,防止口中水蒸气液化 D.使小镜子升温,防止口中水蒸气凝固
课堂练习
4.如图所示,抽动活塞,使注射器吸入少量乙醚;堵住注 射器的管口,继续向后抽动活塞,以见到液态的乙醚消失 不见;反方向推动活塞,压缩管内气体,可以观察到管内 再次出现液态的乙醚。这个实验说明( ) A.压缩气体的体积可以使气体液化 B.压缩气体的体积可以使气体凝固 C.通过压缩,可以使所有气体液化 D.通过压缩,可以使所有气体凝固
知识点一
物质从( )变为( )的过程称为汽化。物质的汽 化有两种方式:( )和( ),它们都需要吸热。
知识点二
沸腾概念:沸腾是在( )温度下液体的(
(
)同时发生的剧烈的汽化现象。
沸腾规律:液体沸腾过程中( )热量,温度(
)和 )。
知识点三
物质从( )变为( )的过程称为液化,例如
观察水沸腾时的现象
沸腾时的温度,沸腾时的温度是否发
生变化
记录数据,并将所得数据依照晶体熔
图-液体沸腾实验装置
化曲线描出水沸腾时温度和时间关系
的曲线。
要点提示:实验装置如上图,自上而下组装;观察水沸 腾前气泡的变化。
实验前先回答下面的问题
实验中怎样就能够“加快水的沸腾”(缩短实验时间)? (1)加盖子,减少热量的散失; (2)选择温度适当高的水来加热(提高水的初温) (3)水量适中(减小水的质量)
课堂练习
5.下列关于液化的现象描述正确的是( ) A.冬季从户外走进温暖的室内,眼镜的镜片上出现水雾 B.夏季从室外走进璃窗户外侧常出现水珠 D.夏季开着空调的小汽车内侧玻璃上常出现水珠
课堂练习
6、医生为病人检查牙齿时,拿一个带把的金属小镜子在酒精灯上烧 一烧,然后再放入病人口腔中,这样做的目的是( ) A.给小镜子消毒 B.使小镜子升温,防止口中空气液化 C.使小镜子升温,防止口中水蒸气液化 D.使小镜子升温,防止口中水蒸气凝固
课堂练习
4.如图所示,抽动活塞,使注射器吸入少量乙醚;堵住注 射器的管口,继续向后抽动活塞,以见到液态的乙醚消失 不见;反方向推动活塞,压缩管内气体,可以观察到管内 再次出现液态的乙醚。这个实验说明( ) A.压缩气体的体积可以使气体液化 B.压缩气体的体积可以使气体凝固 C.通过压缩,可以使所有气体液化 D.通过压缩,可以使所有气体凝固
汽化和液化PPT课件(人教版)
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2.实验中要视察:
(1) 记录时间 (2) 水的响度变化 (3) 气泡的大小变化 (4) 水的温度
水的沸腾实验
分组实验:探究水的沸腾
要求: 1.用酒精灯给水加热,当水温到达90℃时每隔30 秒记录一次温度。 2.视察沸腾前和沸腾时,气泡上升过程中的变化。 3.描点绘制水沸腾前和沸腾时温度和时间关系的 图像。 4.沸腾后移走酒精灯,沸腾是否继续进行?视察 温度计示数及现象?说明? 5.思考并分析归纳水沸腾时的特点和条件,做好 展示准备。 6.将实验过程中的发现和疑问及时记录。 7.做好分工,1号计时,2号记录气泡变化,3、4
2.下表列出了标准大气压下3种气体的沸点。现把这3种气
体的混合气体通过液化后再逐渐提高温度的方法分离出来,则先
后得到的气体的顺序是(C )
A.氧、氢、氮
B.氢、氧、氮
C.氢、氮、氧
D.氧、氮、氢
物质 沸点
氧 -183
氢 -253
氮 -196
3.水壶中的水沸腾后仍给它继续加热,水壶中 水的温度将( B ) A.继续升高 B.保持不变 C.缓慢降低 D.忽高忽低
5.沸腾的条件: (1)到达沸点 (2)持续吸热
(缺一不可)
液体沸点与压强关系
气压减小沸点降低 气压增大沸点升高
想想做做:
1、把酒精擦在手背上,手背有什么感觉? 2、把酒精涂在温度计的玻璃泡上,温度计
示数有什么变化?你知道原因吗?
说明蒸发需要吸热,有致冷作用
大树底下好乘凉
影响蒸发快慢的因素
1、液体的温度 2、液体的表面积 3、液体表面的空气流速
比较蒸发和沸腾
蒸发
沸腾
相同点 都是汽化现象,都需要吸热
温度条件 在任何温度下均 可产生
(1) 记录时间 (2) 水的响度变化 (3) 气泡的大小变化 (4) 水的温度
水的沸腾实验
分组实验:探究水的沸腾
要求: 1.用酒精灯给水加热,当水温到达90℃时每隔30 秒记录一次温度。 2.视察沸腾前和沸腾时,气泡上升过程中的变化。 3.描点绘制水沸腾前和沸腾时温度和时间关系的 图像。 4.沸腾后移走酒精灯,沸腾是否继续进行?视察 温度计示数及现象?说明? 5.思考并分析归纳水沸腾时的特点和条件,做好 展示准备。 6.将实验过程中的发现和疑问及时记录。 7.做好分工,1号计时,2号记录气泡变化,3、4
2.下表列出了标准大气压下3种气体的沸点。现把这3种气
体的混合气体通过液化后再逐渐提高温度的方法分离出来,则先
后得到的气体的顺序是(C )
A.氧、氢、氮
B.氢、氧、氮
C.氢、氮、氧
D.氧、氮、氢
物质 沸点
氧 -183
氢 -253
氮 -196
3.水壶中的水沸腾后仍给它继续加热,水壶中 水的温度将( B ) A.继续升高 B.保持不变 C.缓慢降低 D.忽高忽低
5.沸腾的条件: (1)到达沸点 (2)持续吸热
(缺一不可)
液体沸点与压强关系
气压减小沸点降低 气压增大沸点升高
想想做做:
1、把酒精擦在手背上,手背有什么感觉? 2、把酒精涂在温度计的玻璃泡上,温度计
示数有什么变化?你知道原因吗?
说明蒸发需要吸热,有致冷作用
大树底下好乘凉
影响蒸发快慢的因素
1、液体的温度 2、液体的表面积 3、液体表面的空气流速
比较蒸发和沸腾
蒸发
沸腾
相同点 都是汽化现象,都需要吸热
温度条件 在任何温度下均 可产生
汽化和液化ppt74 人教版
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将桶中的湿衣服拧成一股绳一样和展开晾在 衣架上,哪种方法能使衣服干得快些? 蒸晾 发在 的衣 表架 面上 积增 大 了 液 体
树阴下和阳光上,那一件衣服干的快一些? 阳 光 下 的 温 度 比 树 阴 下 要 高
封在玻璃箱内的衣服和外面的衣服哪 一件干的快一些?
有 风 吹 到 的 衣 服 干 的 快 些
沸腾的条件 继续吸热
二、液化 河面上的白雾 叶子上的露珠
它们是怎么来的?
“白气” 从哪里来? “白气”不是水蒸气,而是水蒸气液化成的小水珠。
液化是一种十分常见的现象.在日常生活中,你见过 哪些液化现象?
早晨,我们可以经常见到窗玻璃里边会因出现一层 水雾而 变得模糊不清;
冬天,人说话时会有一团“白气”从口中呼出, 烧开水时看到“白气”……这些都是水蒸气液化 成小水珠的结果.
2、雨后地上的水坑里的水,慢慢地也变干了,这些 水到哪里去了?
一、汽化 蒸发 沸腾 我们平时洗完衣服就把湿衣服拿出去晒,一 会儿衣服就干了, 那么那些水到底跑到哪里去了呢? 蒸发是液体在任何温度下都能发生、 汽化
并且只在液体表面发生的缓慢汽化
现象。
1、探究:影响蒸发快慢的因素 洗过的衣服晾干时,有时干得快,有时干得慢,这说 明了什么?(蒸发有快慢之分)那么是什么因素影响 蒸发的快慢呢? 要使洗过的衣服尽快干,有哪些有效的方法?
实验:
从周围吸热,温度下降。 所以液体蒸发有制冷作 用。
怎样使一杯水在短时间内完全汽 化呢?
2、探究:液体的沸腾 注意:
1、观察水沸腾时的现象
2、沸腾时的温度,沸腾时的
温度是否发生变化
3、记录数据,并将所得数据 依照晶体熔化曲线描出水沸腾 时温度和时间关系的曲线。
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有
风
吹
到
的
衣
服
干
的
快
些
结论: 影响蒸发快慢的因素
1、液体的温度高低,温度越高. 蒸发得越快。
2、液体的表面积大小.表面积 越大,蒸发得越快。
3、液体的表面上的空气流动快慢. 空气流动得越快,蒸发得越快。
理解应用
医生给病人注射前,要先擦酒精消毒,当酒精 擦在皮肤上后会有什么感觉?为什么会有这样的感觉?
降低气体的温度
比如:雨、露、 壶口附近的“白气”
冬天玻璃窗上的水珠
液
从冰箱里取出的饮料瓶上的水珠
化
的 方 压缩气体的体积
式Leabharlann 比如:打火机里的丁烷气体液化石油气 火箭里的燃料(液态氢)
被1000C的水蒸气烫 伤,比被1000C的水 烫伤要严重得多,为 什么?
水蒸气液化时要放出 大量的热,变成1000C 的水后继续烫人
分析数据和图像得出探究结论 (1)温度变化规律:
沸腾前,水吸热温度升高。
沸腾过程中,水吸 热温度保持不变。
(2)液体沸腾的条件:达到一定的温度,吸热。
结论: 水沸腾时的物征
水沸腾是一种剧烈的汽化现象,这时大量的汽泡 上升变大,到水面破裂,释放出大量的水蒸汽。 在沸腾的过程中,水吸收热量,但温度不变。
新课引入
熔化
固态
液态
凝固
液态和气态之间能否进行相互转化呢?
气态
实验1: 在气球或塑料袋中滴入酒
精,挤出空气后扎紧口。放入 热水中。请观察现象。
一、汽化和液化 物质从液态变成气
态的过程叫汽化,需要 吸热。
气球膨胀
物质从气态回到 液态的过程叫液化, 需要放热。
气球收缩
1、在黑板上涂一些酒精,一会儿酒精不见了, 黑 板上的“液体”跑到哪里去了?
哪些液化现象? 早晨,我们可以经常见到窗玻璃里边会因出现一层 水雾而
变得模糊不清;
冬天,人说话时会有一团“白气”从口中呼出,
烧开水时看到“白气”……这些都是水蒸气液化 成小水珠的结果.
你知道产生液化现象的条件吗? 气体在温度降到足够低时,都可以液化.
还有什么方法可以使气体液化呢? 用压缩体积 的方法可以 使一些气体 在常温下液 化。
实验:
实验表明:液体蒸发时, 从周围吸热,温度下降。 所以液体蒸发有制冷作 用。
怎样使一杯水在短时间内完全汽 化呢?
2、探究:液体的沸腾
注意: 1、观察水沸腾时的现象
2、沸腾时的温度,沸腾时的 温度是否发生变化
3、记录数据,并将所得数据 依照晶体熔化曲线描出水沸腾 时温度和时间关系的曲线。
沸腾前 沸腾时
要使洗过的衣服尽快干,有哪些有效的方法?
将桶中的湿衣服拧成一股绳一样和展开晾在 衣架上,哪种方法能使衣服干得快些?
蒸晾 发在 的衣 表架 面上 积增
大 了 液 体
树阴下和阳光上,那一件衣服干的快一些? 阳 光 下 的 温 度 比 树 阴 下 要 高
封在玻璃箱内的衣服和外面的衣服哪
一件干的快一些?
2 、有时费尽唇舌,争执一个不易化解的问题,还不如来一个简单的行动容易。这样的话,你就能化解敌人的攻势于无形。 2 、喜欢一个人,就勇敢的告诉他或者她。追求你真正爱的人,只要自己认为值得,那就是值得的。 11 、将欲歙之,必故张之;将欲弱之,必故强之;将欲废之,必故兴之;将欲取之,必故与之。是谓微明。 18 、每当我们在做人与处世中有了疏忽和遗漏时,请不要灰心和失望,关键是要记住:走错一步不算什么,路还很长呢,别忘了,还有下一步呢! 10 、历史的车辄辗过,留下先辈的印记;时代的洪流向前,引领我们的未来!拼搏,拼搏,拼搏!我们将用不懈的坚持,用高昂的斗志,书写热血的青春! 16 、拥有的时候,多加珍惜,无论是亲情,友情还是爱情,平安就是福。且行且惜,且走且悟,人生之中唯有自强不息,勇敢向前,方可走出一条阳光大道。 20 、想停下来深情地沉湎一番,怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦,怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过,所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地 颠簸。
1 、想急于得到所需的东西,一时冲动,草率行事,就会身遭不幸。遇事时要多动脑,多思考,才能成功。 4 、工作上的烦恼,不要带回家,解决不了任何问题,带回来会平添更多烦恼。 13 、不断进取,勇于面对一切困难,努力克服它,战胜它,这是生存的法则。相反,逃避是懦夫的作为,最终只能带来更多的危机。 6 、凭借财大气粗来改变自己在公众中的丑陋形象是不明智的,一切的成功都是靠自己的努力得来的,并不是靠攀高结贵。 6 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝,成功总有一天会出现在你的面前。 20 、没有尝试,就没有成功;唯有面对困难或危险,才会激起更高一程的决心和勇气。 15 、学会自己欣赏自己,每天送给自己一个微笑。我喜欢出发,凡是到达了的地方,都属于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅是双脚,还 有未来。
答:哈气时,由于比较缓慢,口中的水蒸气遇到冷的 手液化而放热,所以人会感到暖和;而用力吹气时, 会加快手上的水的蒸发,而蒸发要吸热,所以人会感 到更冷。
3.火箭发射时,为了保护发射底 架,需在发射塔底部修一个大大的 水池,为什么?白色气团是什么?
答:水汽化时要吸热,所以可以 保护发射底架。大量的水蒸汽离 开水面后,再次遇冷而液化,所 以有大量的白气出现。
练一练
1.人被100℃的水蒸汽烫伤要比100 ℃的开水烫伤历 害,为什么?
答:因为100 ℃的水蒸汽在皮肤上要液化而放热, 所以人会烫得更严重。
2 .冬天手冷时,用嘴向手上“哈气”,(缓慢吹气) 手会感到暖和。若用劲儿向手上吹气,手不但不会暖 和,反而觉得更冷。都是从嘴里出来的“气”,为什 么会有不同的感觉呢?
2、雨后地上的水坑里的水,慢慢地也变干了,这些 水到哪里去了?
一、汽化
汽化
蒸发 沸腾
我们平时洗完衣服就把湿衣服拿出去晒,一
会儿衣服就干了,
那么那些水到底跑到哪里去了呢?
蒸发是液体在任何温度下都能发生、
并且只在液体表面发生的缓慢汽化
现象。
1、探究:影响蒸发快慢的因素
洗过的衣服晾干时,有时干得快,有时干得慢,这说 明了什么?(蒸发有快慢之分)那么是什么因素影响 蒸发的快慢呢?
沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽 化现象。
各种液体沸腾时都有确定的温度,液 体沸腾时的温度叫做沸点
沸腾的条件
到达沸点 继续吸热
二、液化 河面上的白雾
叶子上的露珠
它们是怎么来的?
“白气” 从哪里来? “白气”不是水蒸气,而是水蒸气液化成的小水珠。
液化是一种十分常见的现象.在日常生活中,你见过