23.3.2 相似三角形的判定SAS
相似三角形的判定与性质
相似三角形的判定与性质相似三角形是初中数学中重要的概念之一，它们具有相同的形状但是大小不同。
在初中数学学习中，我们需要学会如何判定两个三角形是否相似，以及相似三角形具有哪些性质。
本文将对相似三角形的判定方法与性质进行详细介绍。
一、相似三角形的判定要判定两个三角形是否相似，有三种常用的方法：AA判定法、SAS判定法和SSS判定法。
1. AA判定法：如果两个三角形的两个角分别相等，则这两个三角形相似。
具体而言，如果两个三角形中的两个角分别相等，即对应角相等，那么这两个三角形就是相似的。
2. SAS判定法：如果两个三角形中，一个角相等，并且两个边的比值相等，那么这两个三角形相似。
具体而言，如果两个三角形中，某个角相等，并且两边之比也相等，那么这两个三角形就是相似的。
3. SSS判定法：如果两个三角形的三边之比相等，则这两个三角形相似。
具体而言，如果两个三角形的对应边的比值相等，那么这两个三角形就是相似的。
以上三种判定法是判断相似三角形最常用的方法，通过使用其中的任意一种判定法，我们可以准确地判断两个三角形是否相似。
二、相似三角形的性质相似三角形有一些重要的性质，包括比例关系、角度关系和面积关系。
1. 边的比例关系：相似三角形的对应边之比相等。
如果两个三角形相似，那么它们的对应边的比值是相等的。
例如，若两个相似三角形的两个边的比值分别为a:b，c:d，那么它们的第三边的比值也是相等的，即比值为a/c=b/d。
2. 角度关系：相似三角形的对应角相等。
如果两个三角形相似，那么它们的对应角是相等的。
具体而言，如果一个角分别相等，则这两个三角形的对应角也相等。
3. 面积关系：相似三角形的面积比等于边长比的平方。
如果两个三角形相似，那么它们的面积比等于边长比的平方。
具体而言，若两个相似三角形的对应边的长度比为a:b，那么它们的面积比为a^2:b^2。
相似三角形的性质在数学中应用广泛。
例如，在测量中，我们可以利用相似三角形的边长比关系求取难以测量的长度。
相似三角形的判定SAS定理概述
定理的推广
推广到多边形
将SAS定理从三角形推广到多边形， 需要寻找多边形中对应顶点之间的角 和边的关系，以判断两个多边形是否 相似。
推广到高维空间
在高维空间中，可以定义高维几何对 象之间的相似性，并利用SAS定理的 思路进行判定。
定理的证明推广
证明方法的改进
对SAS定理的证明方法进行改进，可以更深入地理解定理的 本质，并发现新的应用领域。
在数学竞赛中的应用
几何证明
在数学竞赛中，经常需要使用相似三角形判 定定理来证明几何定理或解决几何问题。
代数与三角函数
在数学竞赛中，有时需要使用相似三角形判 定定理来求解代数或三角函数问题。
在科学研究和工程中的应用
物理学
在物理学中，相似三角形判定定理常用于研究力学、光学等领域的问题。
地理学
在地理学中，相似三角形判定定理常用于研究地球的形状、大小等问题。
判定多边形相似
对应角相等
如果两个多边形的对应角相等， 则这两个多边形相似。
对应边成比例
如果两个多边形的对应边成比例 ，则这两个多边形相似。
在几何图形中的应用
01
02
03
确定相似图形
通过SAS定理，我们可以 确定哪些图形是相似的， 这对于解决几何问题非常 重要。
计算面积和周长
通过相似图形的性质，我 们可以计算图形的面积和 周长。
解决实际问题
在解决实际问题时，如建 筑设计、地图绘制等，我 们经常需要使用相似图形 的概念。
03
SAS定理与其他相似三角 形判定定理的关系
SAS定理定义
总结词
SAS定理是相似三角形判定定理的一种，即如果两个三角形的两边及夹角分别 相等，则这两个三角形相似。
相似三角形的判定定理 课件
相似三角形的判定定理课件一、相似三角形的定义如果两个三角形的对应角相等，对应边成比例，那么这两个三角形叫做相似三角形。
相似三角形对应边的比值叫做相似比。
在探讨相似三角形的判定定理之前，我们先来回顾一下三角形全等的判定方法，这对于理解相似三角形的判定会有一定的帮助。
二、三角形全等的判定方法1、“边边边”（SSS）：三边对应相等的两个三角形全等。
2、“边角边”（SAS）：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。
3、“角边角”（ASA）：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。
4、“角角边”（AAS）：两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。
5、“斜边、直角边”（HL）：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。
三、相似三角形的判定定理 1：两角分别相等的两个三角形相似为什么两角分别相等就能判定两个三角形相似呢？我们可以通过三角形内角和定理来理解。
因为三角形的内角和是 180 度，如果两个三角形中有两个角分别相等，那么第三个角也必然相等。
此时，这两个三角形的对应角就都相等了。
例如，在三角形 ABC 和三角形 A'B'C'中，如果∠A ＝∠A'，∠B ＝∠B'，那么∠C ＝ 180 ∠A ∠B，∠C' ＝ 180 ∠A' ∠B'，由于∠A ＝∠A'，∠B ＝∠B'，所以∠C ＝∠C'。
这样，三角形 ABC 和三角形A'B'C'的对应角都相等，根据相似三角形的定义，它们相似。
四、相似三角形的判定定理 2：两边成比例且夹角相等的两个三角形相似这个定理的理解可以通过三角函数来辅助。
我们知道，在一个三角形中，如果已知两边和它们的夹角，可以用余弦定理求出第三边。
如果两个三角形的两边成比例且夹角相等，那么通过余弦定理求出的第三边也成比例。
比如，在三角形 ABC 和三角形 A'B'C'中，如果 AB ／ A'B' ＝ AC ／ A'C'，且∠A ＝∠A'，那么根据余弦定理，BC²＝ AB²＋ AC²2AB·AC·cos∠A，B'C'²＝ A'B'²＋ A'C'² 2A'B'·A'C'·cos∠A'。
23.3《相似三角形的判定(2、3)》参考教案
23.3.2 相似三角形的判定第二课时教学目标：知识与技能： 会说出识别两个三角形相似的方法：有两边对应成比例，且夹角相等的两个三角形相似；三条边对应成比例的两个三角形相似。
能依据条件，灵活运用三种识别方法，正确判断两个三角形相似。
过程与方法：在推理过程中学会灵活使用数学方法情感态度价值观：培养学生严谨的证明数学习惯和对数学的兴趣教学重点：相似三角形判定方法2、3的推导过程，掌握判定方法2、3并能灵活 运用．教学难点：判定方法的推导及运用教学准备：白卡纸、作图工具、ppt 课件、电子白板课 型：新授课教学过程：一、复习：1．现在要判断两个三角形相似有哪几种方法?有两种方法，(1)是根据定义；(2)是有两个角对应相等的两个三角形相似。
2．如图△ABC 中，D 、E 是AB 、AC 上三等分点(即AD ＝13 AB ，AE ＝13 AC)，那么△ADE 与△ABC 相似吗?你用的是哪一种方法?由于没有两个角对应相等，同学们可以动手量一量，量什么东西后可以判断它们能否相似?(可能有一部分同学用量角器量角，有一部分同学量线段，看看能否成比例)无论哪一种，都应肯定他们，是正确的，要求同学说出是应用哪一种方法判断出的。
二、新课讲解同学们通过量角或量线段计算之后，得出：△ADE ∽△ABC 。
从已知条件看，△ADE 与△ABC 有一对应角相等，即∠A ＝∠A(是公共角)，而一个条件是AD ＝13AB ，AE ＝13AC ，即是AD AB ＝13，AE AC ＝13；因此AD AB ＝AE AC 。
△ADE 的两条边 AD 、AE 与△ABC 的两条边AB 、AC 会对应成比例，它们的夹角又相等，符合这样条件的两个三角形也会相似吗?我们再做一次实验。
观察图，如果有一点E在边AC上，那么点E应该在什么位置才能使△ADE与△ABC相似呢?图中两个三角形的一组对应边AD与AB的长度的比值为13，将点E由点A开始在AC上移动，可以发现当AE＝13AC时，△ADE与△ABC相似。
相似三角形的判定简写
相似三角形的判定简写
相似三角形的判定是数学中的重要概念，对于它的简写写法，可以参考如下内容：
1. AA相似判定法：
AA相似判定法是指当两个三角形的两个对应的角分别相等时，这两个三角形是相似的。
简写方式可以写为"AA相似"。
2. AAA相似判定法：
AAA相似判定法是指当两个三角形的三个对应的角分别相等时，这两个三角形是相似的。
简写方式可以写为"AAA相似"。
3. SAS相似判定法：
SAS相似判定法是指当两个三角形的两个对应的边的比值相等，并且这两个对应的夹角也相等时，这两个三角形是相似的。
简写方式可以写为"SAS相似"。
4. SSS相似判定法：
SSS相似判定法是指当两个三角形的三个对应的边的比值相等时，这两个三角形是相似的。
简写方式可以写为"SSS相似"。
5. 相似三角形的性质：
- 相似三角形的对应角是相等的。
- 相似三角形的对应边的比值相等。
6. 相似三角形的应用：
- 利用相似三角形的性质可以进行长度比值的计算。
- 根据相似三角形的性质，可以求解无法直接测量的线段或角度。
- 在几何图形的构造和证明中，相似三角形的性质也经常被应用。
相似三角形的判定法及其性质是数学中的重要概念，掌握这些内容能够帮助我们在解决几何问题时更加灵活和高效。
相似三角形的判定sas
F 证明：∵BD⊥AC
AD B BD 9C 0 AB 9C 0 A
D
AB D D B 9C 0 AB D DA 9B 0
∴∠DBC=∠DAB
AB AD BC DB
∴△ABD∽△BCD
B
C E
又∠F=∠F
∵在Rt△ BCD中，点E为线段BC的中点
∴DE=BE
∴∠EDB=∠DBE
F
G
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
符似号）表。示：
A'B' A'C' AB AC
∠A ’ =∠A，
B
∴ △A'B'C' ∽ △ABC
A
A/
C/ B/ C
如果对应相等的角不是两条对应边的夹 角，那么这两个三角形是否相似呢？
10 C
D
20
A 200
5
10
B E
F
200
不一定相似
例1:
根据下列条件，判断△ABC与△A'B'C'是否相似， 并说明理由：
ADCAC或 BACDABC
D
或ADAC AC AB
B
A C
5.如图，AB•AE=AD•AC，且 ∠1=∠2， 求证：△ABC∽△AED．
A
1
D
2
B
EC
思考：如果有一点E在边AC上，那么点E应
该在什么位置才能使△ADE∽△ABC相似呢？
8
7
C
6
5
4B
3
2D
E
1A
O 1 2 3 4 56 7 8
思考： 已知：如图，P为△ABC中线AD上 的一点，且BD2=P●D AD 求证：△ADC∽△CDP．
相似三角形的判定简写
相似三角形的判定简写相似三角形是指具有相同形状但尺寸不同的两个三角形。
在数学中，我们可以通过比较三角形的边长和角度来确定它们是否相似。
以下是相似三角形的判定简写及相关参考内容。
1. SSS判定法（Side-Side-Side）SSS判定法是一种通过比较三角形的边长来判定相似性的方法。
如果两个三角形的各边长度对应相等，则它们是相似的。
相关参考内容："相似三角形的判定准则""三角形的边长比较法"2. SAS判定法（Side-Angle-Side）SAS判定法是一种通过比较三角形的边长和夹角来判定相似性的方法。
如果两个三角形的两边比值相等，并且夹角相等，则它们是相似的。
相关参考内容："相似三角形的判定条件""三角形的边长和夹角关系"3. AA判定法（Angle-Angle）AA判定法是一种通过比较三角形的角度来判定相似性的方法。
如果两个三角形的两个角度相等，则它们是相似的。
相关参考内容："相似三角形的判定简写""角度相等的三角形相似性判定"4. AAA判定法（Angle-Angle-Angle）AAA判定法是一种通过比较三角形的所有角度来判定相似性的方法。
如果两个三角形的所有角度相等，则它们是相似的。
相关参考内容："三个角度相等的三角形相似判定""相似三角形的判定准则与条件"5. 相似三角形的性质相似三角形具有以下性质:- 边长成比例：两个相似三角形的各边对应成比例。
- 角度相等：两个相似三角形的各个角度相等。
- 高度成比例：两个相似三角形的各个高度对应成比例。
相关参考内容："相似三角形的性质和应用""相似三角形的基本概念及性质"需要注意的是，以上提供的参考内容是一些可能出现的描述，而非真实存在的文献或网址。
23.3.2.1相似三角形的判定1课件
相等的两个三角形相似）.
例1、已知：ΔABC和ΔDEF中， ∠A=400，∠B=800，∠E=800，
∠F=600。求证：ΔABC∽ΔDEF
A
D
400
例1 如图，在Rt△ABC和Rt△A'B'C'中，∠C与∠C'都 是直角，∠A=∠A'，求证：△ABC∽△A'B'C'.
证明: ∵∠C与∠C'=90°， ∠A=∠A'，
∴△ABC∽△A'B'C' （两角分别相等的两个三角形 相似）.
例2 如图，在△ABC中，DE∥BC，EF∥AB，求证： △ADE∽△EFC.
教材第66页“想一想”.
在例3中，如果点D恰好是边AB的 中点，则点也是边AC的中点，此时， DE为三角形ABC的中位线，则BC=2DE， 同理可得F也是边BC的中点，所以 BC=2FC，易证△ADE≌△EFC.
归纳小结
全等三角形是相似比为1的相似三 角形，但相似三角形不一定全等，二 者的区别在于全等要求对应边相等， 而相似要求对应边成比例.
第23章 图形的相似
23.3.2 相似三角形的判定
23.3.2.1 利用两角对应相等判定
驶向胜利 的彼岸
复习导入
复习全等三角形的判定方法：将边和角 分类考察了几种不同情况，如两边一角， 两角一边，三角，三边。从而得到了一些 重要的判定三角形全等的方法。
那么，对于相似三角形的判定，是否 也存在类似的分类与判定方法呢？
D
E
相似三角形的判定
相似三角形的判定在几何学中，相似三角形是指具有相同形状但可能不同尺寸的三角形。
判定两个三角形是否相似是几何学中的基本问题之一。
本文将介绍相似三角形的定义以及常用的判定方法。
一、相似三角形的定义两个三角形相似的条件是它们的对应角度相等且对应边的比例相等。
根据这个定义，我们可以得出相似三角形的三个基本判定定理。
1. AA相似定理：如果两个三角形的两个角分别相等，则这两个三角形相似。
2. SSS相似定理：如果两个三角形的三条边的比例相等，则这两个三角形相似。
3. SAS相似定理：如果两个三角形中有两个对应边的比例相等，并且这两个对应边夹角相等，则这两个三角形相似。
二、相似三角形的判定方法1. 角角判定法：使用AA相似定理，当我们知道两个三角形的两个角分别相等时，就可以判定它们相似。
具体判定方法是测量三角形的两个角，并将其与另一个三角形对应的两个角进行比较。
如果它们相等，则两个三角形相似。
2. 边边判定法：使用SSS相似定理，当我们知道两个三角形的三条边的比例相等时，可以判定它们相似。
具体判定方法是测量两个三角形的三条边，并将其比较。
如果它们的比例相等，则两个三角形相似。
3. 边角边判定法：使用SAS相似定理，当我们知道两个三角形有两个对应边的比例相等，并且这两个对应边夹角相等时，可以判定它们相似。
具体判定方法是测量两个三角形的两个对应边的比例，并测量它们对应的夹角，将其与另一个三角形对应的两个对应边的比例和夹角进行比较。
如果它们相等，则两个三角形相似。
三、相似三角形的应用相似三角形在几何学中有广泛的应用。
一些常见的应用包括：1. 测量高度：通过测量阴影的长度和实物的长度，我们可以利用相似三角形的性质计算出物体的高度。
2. 估算距离：在实际测量中，通过相似三角形的比例关系，我们可以利用已知的距离来估算其他无法直接测量的距离。
3. 图像变换：相似三角形的性质在图像变换中也有应用。
例如，图像的缩放、旋转和翻转等操作都可以通过相似三角形来实现。
《相似三角形的判定—SAS判定定理》示范公开课教学PPT课件(定稿)【人教版九年级数学下册】
做一做
在网格中，计算各三角形的边长和角的大小，判断每组中△ABC与 △DEF相似吗？依据是什么？
C
A 3 BF
42
145°
25
A
4B
F
6 E1 D
145°2 2
D 2E
图1
35
C
图2
6
A 45°
C
25
B3 F
D 45°
5
E
图3
解：图1，∵ AB BC 2 且∠B = ∠E ,∴△ABC∽△DEF
辅助线的作法:在△A'B'C' 的 A'B' (或 A'C' )上截取A'D = AB( A'E = AC), 再过D(或E)作 B'C' 的平行线.
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
证明
已知:如图，在△ABC和 △A'B'C' 中，∠A =∠A′， AB = AC ，
A'B' A'C'
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
证明
已知:如图，在△ABC和 △A'B'C' 中，∠A =∠A′， AB = AC ，
A'B' A'C'
求证:△ABC ∽ △A'B'C'.
A'
A
B
C
B'
C'
分析:通过作辅助线，构建与△ABC全等，并且与 △A'B'C' 相似 的三角形即可
人教版九年级数学下册
相似三角形的判定
23.3.2相似三角形判定最新
8. 如图，在△ABC中，DG∥EH∥FI∥BC， △ADG∽△AEH∽△AFI∽△ABC （1）请找出图中所有的相似三角形； 1:4 （2）如果AD=1，DB=3，那么DG：BC=_____ 。
A D E F G
H
I C
B
拓展延伸
例5、如图，正方形ABCD的边长为4，E是BC边的中点， 点P在射线AD上，过P作PF⊥AE于F． （1）求证：△PFA∽△ABE； （2）当点P在射线AD上运动时，设PA=x，是否存在实 数x，使以P，F，E为顶点的三角形也与△ABE相似？若 存在，请求出x的值；若不存在，说明理由．（画出满足 题意的图形）
对顶角相等、公共角.
师生互动
例2. 如图，△ABC中， DE∥BC，EF∥AB， 求证；△ADE∽△EFC.
证明 ∵ DE∥BC （已知） ∴ ∠ADE＝∠B ∠AED＝∠C 又∵ EF∥AB（已知）
法二∵ DE∥BC （已知）
∴△ADE∽△ABC 还有其他 ∴ ∠B＝∠EFC 又∵ EF∥AB 解法吗？ ∴ ∠ADE ＝∠EFC ∴△EFC∽△ABC ∴ △ADE∽△EFC（两个角分别对 ∴△ADE∽△EFC 应相等的两个三角形相似．）
2
练习2、如图1，要使△ABC∽△ACD，
只需要条件 ； ；
A
3、如图2，要使△ABE∽△ACD，
只需要条件
A D
D
E
B
图1
C
B
C
图2
例3、如图已知，∠BAC＝90°，BD＝CD，DE⊥BC 交AC于E，交BA延长线于F. 求证：DA2＝DE· DF 证明：∵∠BAC＝90°, BD＝CD ∴ AD＝CD ∴∠C＝∠DAC ∵ DE⊥BC ∴∠B＋∠F＝90° 又∵∠B＋∠C＝90° ∴∠F＝∠C＝∠DAC 由于∠EDA为公共角 F ∴ △FDA∽△ADE ∴ DF:DA＝DA:DE ∴ DA2＝DE· DF
华师大版九年级数学上第23章图形的相似23.3.2(第二节)相似三角形的判定公开课教学设计
2.引导学生通过观察、猜想、验证等途径，自主探究相似三角形的判定方法，培养学生的动手操作能力和观察力。
3.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力，提高学生对知识的理解和运用能力。
4.注重培养学生的问题解决能力，引导学生运用所学知识解决实际问题时，能够灵活选择和运用判定方法。
-目的：拓展学生的知识面，提高学生解决复杂问题的能力。
4.小组合作题：分组讨论，共同解决一道相似三角形判定的问题，要求每组提交一份解题报告。
-目的：培养学生的团队协作能力和交流表达能力，共同提高。
5.思考题：请同学们思考，相似三角形判定方法在平面几何中还有哪些应用？举例说明。
-目的：激发学生的思考，提高学生对相似三角形知识体系的认识。
（四）课堂练习
1.设计练习：教师设计具有代表性的练习题，涵盖相似三角形的判定方法，让学生进行巩固。
-教师设计：这里有一些关于相似三角形判定的练习题，请同学们独立完成。
2.互动解答：学生互相讨论，解答练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
-教师指导：在解答练习题的过程中，如果遇到问题，可以与周围的同学讨论，我也会巡回解答你们的疑问。
-教师提问：同学们，我们之前学习了全等三角形的判定方法，谁能来说一说有哪些判定方法？
-学生回答：SSS、SAS、ASA、AAS等。
2.生活实例：展示生活中含有相似三角形的图片，如建筑物的立面图、摄影作品等，引导学生观察并发现相似三角形的美。
-教师引导：同学们，观察这些图片，它们有什么共同的特点？
-学生回答：它们都包含了相似的三角形。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以生活中的实例，如摄影中的构图、建筑物的相似结构等，引出相似三角形的判定问题，激发学生的学习兴趣。
华东师大版数学九年级上册23.3.2相似三角形的判定优秀教学案例
2.学生在解决实际问题的过程中，体验到数学的乐趣，增强他们的自信心，培养他们克服困难的意志。
3.学生能够认识到数学与生活密切相关，增强他们的数学应用意识，提高他们的数学素养。
4.学生能够尊重事实，遵循逻辑规律，培养他们严谨的学习态度和良好的学习习惯。
三、教学策略
（一）情景创设
1.生活情境：通过展示实际生活中的图片，如建筑物的平面图、电路图等，引导学生发现相似三角形的应用，激发学生的学习兴趣，让学生认识到数学与生活的紧密联系。
2.问题情境：设计具有挑战性和探究性的问题，如“判断两个三角形是否相似？”、“为什么相似三角形的对应边成比例？”等，激发学生的好奇心，引发学生的思考。
（二）过程与方法
1.学生通过自主学习、合作交流、探讨研究等方法，掌握相似三角形的判定方法和性质。
2.学生通过观察、分析、归纳等思维活动，发现相似三角形的判定规律，培养他们的逻辑思维能力和解决问题能力。
3.学生能够在解决实际问题的过程中，运用相似三角形的知识，提高他们的实践操作能力。
（三）情感态度与价值观
3.鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维和创新能力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和思考，培养学生的沟通能力和团队协作能力。
2.设计具有挑战性和探究性的小组活动，如探究相似三角形的判定方法、相似三角形的性质等，让学生在合作中思考，在思考中合作。
3.教师在小组合作过程中给予及时的指导和反馈，帮助学生建立正确的数学观念，提高他们的数学素养。
3.知识情境：通过回顾全等三角形的知识，引导学生发现全等三角形与相似三角形的联系和区别，为学习相似三角形奠定基础。
相似三角形的判定3(SAS)
2、判断图中△AEB和△FEC是否相似？ 、判断图中△ 是否相似？ AE 54 解： ∵ = =1.5 FE 36
B 45
1
BE 45 ＝ ＝1.5 CE 30
E 36
2
F
A
54
30 C
AE BE ∴ ＝ FE CE
∵∠1＝∠2 ∠ ∴△AEB∽△FEC
课后练习： 课后练习：
1.
根据下列条件，判断∆ABC和∆A' B' C ' 是 否相似，并说明理由。 (1) AB = 6, BC = 8, AC = 10, A' B' = 3, B' C ' = 4, A' C ' = 5. (2) AB = 20, AC = 10, ∠A = 40o
变 式
1、已知△ABC和 △A’B’C’,根据下列条件 判断它们是否相似.
（1）∠A=120°,AB=7cm,AC=14cm, ） ° ∠A`=120°,A`B`=3cm,A`C`=6cm; ° (2) ∠A＝45°，AB=12cm， AC=15cm ＝ ° ， ∠A’＝45°，A’B’＝16cm，A’C’＝20cm ＝ ° ＝ ， ＝
A' D A' E ∴ = A' B ' A' C '
C D
E
B'
A' E AC AB AC 又 = = , A' D = AB ∴ A' C ' A' C ' A' B' A' C ' ∴ A' E = AC 又∠A = ∠A'.
∴
C'
∆A' DE ≅ ∆ABC
23.3.2相似三角形的判定(SAS或sss)
23.3.2 相似三角形的判定
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判断两个三角形相似,你有哪些方法？ 方法1：通过定义（不常用）
三个角对应相等 三边对应成比例 方法2：通过平行线。 方法3：两角对应相等。
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如果一个三角形的两条边
与另一个三角形的两条边对 应成比例，并且夹角相等， 观察图24．3那．么6，这如两果个有三一角点形E相在似边吗AC？上，那 么点E应该在什么位置才能使△ADE与△ABC相似呢？
图中两个三角形的一组对
应边AD与AB的长度的比值
为
1
3 ．将点E由点A开始
E 图 24.3.6
在AEA＝C上__移__1动_3_，__可AC以时发，现△当ADE 与△ABC相似．此时
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如果一个三角形的三条边和另一个三角形 的三在条图边24对．应3．成8比的例方，格那上么任这画两一个个三三角角形形相，再画 出第似二．个三角形，使它的三边长都是原来三角形的 三边长的相同倍数．画完之后，用量角器比较两个 三角形的对应角，你发现了什么结论？大家的结论 都一样吗？ 我们可以发现这两个
AD 1 AB =____3______．
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利用刻度尺和量角器画两个三角形，使它们的 两条对应边成比例，并且夹角相等．量一量第三条
对应边如的果长一，个计三算角它形们的的比两与条前边两与条另对一应边个的三比角是形 的否两相等条．边另对两应个成角比是例否对，应并相且等夹？角你相能等得出，什那么么结这 两论个？ 三角形相似．
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(2)∵DC2＝DE·DB，AD＝DC，
∴AD2＝DE·DB，∴ADDB＝DAED.
又∵∠ADE＝∠BDA，∴△ADE∽△BDA. ∵△BCE∽△ADE，∴△BCE∽△BDA，
BC BE ∴BD＝BA，即
AB·BC＝BD·BE.
基本图形的形成、变化及发展过程：
平行型
.
∽
斜交型 .
旋转 .
.
平移
特 殊 垂直型
AB AC ∴AE＝AD.
又∵∠A＝∠A， ∴△ABC∽△AED.
【点悟】 两边对应成比例，且夹角相等的两个三角形相似．
2．如图，四边形 ABCD 的对角线 AC、BD 相交于点 O，且将这个四边形分成①、
②、③、④四个三角形．若 OA∶OC＝OB∶OD，则下列结论中一定正确的是( B )
A．①和②相似 B．①和③相似 C．①和④相似 D．②和④相似
△ AED∽ △ABC
6．如图，在△ABC 中，已知 AB＝AC，D、E、B、C 在同一条直线上，且 AB2 ＝BD·CE，求证：△ABD∽△ECA.
证明：∵AB＝AC， ∴∠ABC＝∠ACB， ∴∠ABD＝∠ACE. ∵AB2＝BD·CE， AB BD AB BD ∴CE＝AB，即CE＝CA，
∴△ABD∽△ECA.
AB AC
简单记为:两边对应成比例且夹角相等，两三角形相似.
？ 思考
对于△ABC和△A’B’C’, 如果, ∠B=∠B’,这两个三角形一定相似吗? 试着画画看.
A
4
3.2
50° 3.2
BC
G
D
2
50°
1.6
E
F
两边对应成比例且一边的对角 对应相等的两三角形不一定相似
A
4
3.2
3.2
50°
BC
G
在△ADE和△A′B′C′中,
D
E
∵AD=A′B′,∠A=∠A′ ,AE=A′C′.
.∴△ADE≌△A′B′C′, ∴△A′B′C′∽△ABC.
B
C
(SAS)判定定理：如果两个三角形的两组
对应边的比相等，并且相应的夹角相
等，那么这两个三角形相似.
A
A'BC源自B'C'
A' B' A' C' , A A' ABC∽A' B'C'
平移
.. 特 殊
小结： 相似三角形的判定方法有几种？
1、定义判定法 2、平行判定法
比较复杂，烦琐 只能在特定的图形里面使用
3、边角边判定法（SAS）
两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似
边对应成比例的两 等的两三角形 个三角形相似。 相似（AA）
类似全等三角形的判定，除AA外，还有其 他情况吗？继续探索三角形相似的条件。
猜想？
类似于判定三角形全等的 SAS方法，我们能不能通过两边及 其夹角来判定两个三角形相似呢？
观察图23．3．6，如果有一点E在边AC上，那么 点E应该在什么位置才能使△ADE与△ABC相似呢？
新课讲解
已知： 如图，在△ABC和△A′B′C′中,∠A＝∠A′ ,
A′
A′B′:AB=A′C′:AC.求证:△ABC∽△A′B′C′.
证明:在△ABC的边AB(或延长线)上截取AD=A′B′,
过点D作DE∥BC交AC于点E.
B′
C′
∴AD:AB=AE:AC.
A
∵A′B′:AB=A′C′:AC,AD=A′B′,，∴AE=A′C′.
如果一个三角形的两条边与 另一个三角形的两条边对应 成比例，并且夹角相等，那 么这两个三角形相似吗？
E
图中两个三角形的一组对
应 值边 为A13D．与将A点B的E由长点度A的开比始
在AC上移1动，可以发现当 A△AED＝E_与__△_A3_B_C__相A似C时．，此时 1 AD
=__________．
9 ．[2019 秋 ·浦 东 新 区 校 级月 考 ] 如 图， BD 、 CE 为 △ABC 的 高 ， 求 证 ： △AED∽△ACB.
证明：∵BD⊥AC，CE⊥AB， ∴∠AEC＝∠ADB＝90°，且∠EAC＝∠BAD， ∴△ADB∽△AEC， AE AD ∴AC＝AB.
又∵∠EAD＝∠CAB， ∴△AED∽△ACB.
4. 过△ABC(∠C>∠B)的边AB上一点D 作一条直线与另一边AC相交，截得的小三角 形与△ABC相似，这样的直线有几条？
Ａ D●
Ｂ
C
这样的直线有两条：
A
A
D
E
B
C
作DE，使∠AED=∠C
∠A=∠A ∠AED=∠C
△ ADE∽ △ABC
D
E
B
C
作DE，使∠AED=∠B
∠A=∠A ∠AED=∠B
D
2
50°
1.6
E
F
归类探究
类型之一 相似三角形的判定定理 2 如图，D、E 是△ABC 的边 AB、AC 上的点，AB＝9，AD＝4，AC＝7.2，
AE＝5.求证：△ABC∽△AED.
证明：∵AB＝9，AD＝4，AC＝7.2，AE＝5，
AB 9
AC 7.2
∴AE＝5＝1.8，AD＝ 4 ＝1.8，
HS九(上) 教学课件
第23章 图形的相似
23.3.2 相似三角形的判定
第2课时 利用两边和一夹角判定两个三 角形相似
知识回顾:
定义
判定方法
全等 三角 形
相似 三角 形
三角、三边对应相 角边角 角角边 边角边 边边边 等的两个三角形全 （ASA） （AAS）（SAS） （SSS） 等。
？ ？ 三角对应相等，三 有两角对应相
11．[2018·普陀区一模]如图，已知四边形 ABCD 的对角线 AC 和 BD 相交于点 E， AD＝DC，DC2＝DE·DB.求证：
(1)△BCE∽△ADE； (2)AB·BC＝BD·BE.
证明：(1)∵AD＝DC，∴∠DAC＝∠DCA.
∵DC2＝DE·DB，∴DDCB＝DDEC. 又∵∠CDE＝∠BDC，∴△CDE∽△BDC， ∴∠EBC＝∠DCE＝∠DAE. 又∵∠BEC＝∠AED， ∴△BCE∽△ADE；
AB
3
实验与探究
画出A B C与DEF, 使 AB 4厘米，B 50，BC 6厘米 DE 2厘米，E 50, EF 3厘米
C与F , A与D相等吗？
量出AC, DF的长度，
并计算出 AC ,与 AB , BC DF DE EF
的值相等吗？
并如且果夹一角个相三等角，形那的么A两B这条C两与边个与D三E另F角相 一形似个相吗三似？角．形的两条边对应成比例，