感动中国,感动身边的人主题班会课
关爱身边的人主题班会
了解慈善家无私奉献的事迹，学习他们关爱他人的品质。
媒体上的实例
感动中国人物
01
关注媒体报道的感动中国人物，了解他们关爱他人的事迹，如
支教、捐助贫困学生等。
社会公益活动
02
关注社会公益活动，了解志愿者们为关爱他人所付出的努力和
奉献。
明星慈善行为
03
关注明星参与的慈善活动和行为，学习他们关爱弱势群体的精
关爱身边的人的重要性
个人成长的角度
培养同理心
通过关爱他人，学会站在别人的 角度思考问题，增强同理心。
提升自我价值
在关爱他人的过程中，感受到自己 的价值和存在意义。
增强人际关系
关爱他人有助于建立良好的人际关 系，促进个人在社会中的发展。
爱可以化解矛盾，减少人际间 的冲突和摩擦。
提升自我价值
通过关爱他人，学生能够 感受到自己的价值和意义 ，增强自信心和自尊心。
主题目标
认知目标
让学生认识到关爱他人是人的基本情 感需求，也是社会和谐发展的重要基 石。
情感目标
行为目标
引导学生在实际生活中积极关爱他人 ，从小事做起，付诸实践。
激发学生的情感共鸣，培养他们关爱 他人的意识和情感。
02
神。
05
行动计划
个人行动计划
培养感恩之心
学会感激父母的养育之 恩，感谢老师的教导之 恩，感激同学的帮助之
恩。
学会倾听与理解
多倾听他人的想法和感 受，理解他人的需求和 困难，增进彼此之间的
理解和沟通。
培养同理心
关注他人的感受和处境 ，学会换位思考，增强 对他人的关心和支持。
积极行动
在日常生活中积极帮助 身边的人，如主动问候 、关心问候、分享快乐
2020春季学期开学第一课《感动中国》主题班会教案
2020 春季学期开学第一课《感动中国》主题班会教案2020-2020 学年度下学期《感动中国感动你我》主题班会教学目标1、通过观看视频让学生了解“感动中国” 2020 年度人物，了解他们的感人事迹，学习这些英雄人物的高尚行为。
2、通过观看“感动中国” 2020 年度人物的事迹，让学生感知英雄通过颁奖词，让学生进一步了解英雄，学习英雄，弘扬传统美德，增强社会责任感。
教学重点：学习英雄的高尚品质，树立社会责任感。
教学准备：视频教学过程：一、创设情境导入。
这些感动中国、感动你我的人物是共和国的脊梁，是中华民族最可敬的英雄。
此次班会，让我们走近英雄，感知英雄，学习英雄。
二、感知英雄，了解英雄。
中央电视台2020 年2 月8 日晚播出感动中国2020 年度人物颁奖典礼。
获得2020 年感动中国十大年度人物荣誉的分别是: 为中国航天事业做出突出贡献的科学家孙家栋、三进火海舍己救人的王锋、在大山深处教书育人36 年的支月英、耶鲁大学毕业后回国扎根农村的秦玥飞、训练中壮烈牺牲的舰载机飞行员张超、在平凡岗位上创造非凡业绩的电焊工李万君、让众多患者挺直脊梁的好医生梁益建、红丝带学校创办人郭小平、量子通讯的领跑者潘建伟、焦裕禄式的好干部阿布列林·阿不列孜。
此外, 还向中国女排表达了特别致敬。
中国科学院院士、两弹一星功勋奖章获得者孙家栋——星斗焕文章#感动中国#【孙家栋功勋科学家】87 岁的孙家栋是探月工程总设计师，也是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星等多个“第一”的技术负责人、总设计师。
他领导发射的卫星占中国航天飞行器的三分之一!满天星斗璀璨，写下他的传奇。
年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。
#感动中国#2020年度获奖人物颁奖词【孙家栋：星斗焕文章】少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。
导弹、卫星，嫦娥，北斗。
满天星斗璀璨，写下你的传奇。
年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。
三入火海救人英雄王锋——忠义感乾坤#感动中国#【王锋火海救人英雄】2020 年5 月18日凌晨，河南南阳一栋民宅突发大火，租住在一楼的王锋3 次冲入火场救人。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解感动中国的榜样人物，传播正能量，提高学生的道德素养。
2. 通过学习榜样人物的事迹，引导学生树立正确的价值观和人生观。
3. 培养学生的爱国情怀，增强社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 导入：介绍本节课的主题和意义，引导学生关注感动中国的榜样人物。
2. 榜样人物事迹分享：选取近年来感动中国的榜样人物，如脱贫攻坚楷模、抗疫英雄等，让学生了解他们的感人事迹。
3. 讨论与感悟：分组讨论榜样人物的事迹，引导学生从不同角度感悟榜样的力量。
4. 分享自己的榜样：让学生分享自己心中的榜样，以及向他们学习的过程。
5. 总结与反思：引导学生从榜样人物的事迹中汲取力量，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。
三、教学方法1. 事例教学法：通过分享榜样人物的事迹，引导学生学习他们的优秀品质。
2. 小组讨论法：让学生在小组内讨论榜样人物的事迹，促进学生思考和交流。
3. 分享教学法：邀请学生分享自己的榜样，激发学生的学习热情和自我提升意识。
四、教学准备1. 准备榜样人物的事迹材料，如文章、视频等。
2. 准备讨论话题，引导学生深入思考。
3. 准备相关课件，展示榜样人物的事迹和优秀品质。
五、教学评价1. 学生对榜样人物的事迹的了解程度。
2. 学生对榜样人物优秀品质的认同和感悟。
3. 学生分享自己的榜样和成长经历的情况。
4. 学生对实现中国梦的决心和信念。
六、教学过程1. 导入（5分钟）：教师简要介绍本节课的主题和意义，引导学生关注感动中国的榜样人物。
2. 榜样人物事迹分享（15分钟）：教师选取近年来感动中国的榜样人物，如脱贫攻坚楷模、抗疫英雄等，让学生了解他们的感人事迹。
3. 讨论与感悟（15分钟）：学生分组讨论榜样人物的事迹，引导学生从不同角度感悟榜样的力量。
4. 分享自己的榜样（10分钟）：让学生分享自己心中的榜样，以及向他们学习的过程。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生从榜样人物的事迹中汲取力量，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解感动中国榜样人物的事迹，感受他们身上的正能量。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
3. 激发学生奋发向上、立志报国的决心。
二、教学内容1. 第一课时：了解感动中国榜样人物的事迹教学要点：播放感动中国年度人物颁奖典礼片段，让学生初步了解榜样人物的事迹。
引导学生关注榜样人物身上的优秀品质，如勇敢、善良、坚韧、无私等。
2. 第二课时：分析榜样人物的精神内涵教学要点：引导学生深入分析榜样人物的精神内涵，如爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等。
讨论如何将榜样人物的精神融入到日常生活中，做到学以致用。
3. 第三课时：学习榜样人物，立志报国教学要点：引导学生思考如何向榜样人物学习，提高自己的道德品质和学习成绩。
激发学生的爱国情怀，培养立志报国的决心。
4. 第四课时：开展向榜样人物宣传活动教学要点：组织学生进行小组讨论，策划向榜样人物宣传活动的方式，如手抄报、演讲比赛、征文活动等。
鼓励学生积极参与，将所学内容付诸实践。
5. 第五课时：总结与反思教学要点：对本次主题班会的学习内容进行总结，引导学生深刻体会感动中国榜样人物的精神风貌。
鼓励学生将所学内容融入到自己的生活中，努力成为一名有道德、有担当的新时代青少年。
三、教学方法1. 采用播放视频、讲解、讨论、小组活动等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 运用案例分析、情感教育等手段，引导学生深刻理解榜样人物的精神内涵。
3. 鼓励学生主动参与、积极发言，提高课堂互动性。
四、教学评价1. 学生对感动中国榜样人物的事迹和精神内涵的了解程度。
2. 学生是否能将榜样人物的精神融入到日常生活中，做到学以致用。
3. 学生对祖国和人民的热爱程度，以及立志报国的决心。
五、教学资源1. 感动中国年度人物颁奖典礼视频片段。
2. 有关感动中国榜样人物的事迹和精神的资料。
3. 手抄报、演讲比赛、征文活动等宣传材料的制作工具。
某班级开展致敬感动中国人物提升自己人生价值的主题班会活动请你
某班级开展致敬感动中国人物提升自己人生价值的主题班会活动请你敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!前段时间中央电视台有播出了一期《感动中国》的节目，它以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容，《感动中国》节目向全国观众推出了很多人物，其中有徐本禹、高耀洁、田世国、丛飞、王顺友等来自民间的杰出人士，有成龙、濮存昕、刘翔、姚明等光彩耀人的明星，也有钟南山、袁隆平、桂希恩、黄伯云这样的睿智学者，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。
今天我们就以“感动中国”为主题展开我们的第三次班会我宣布 25 级 12 班“感动中国，感动你我”主题班会现在开始!班会一开始，我想问大家一个问题，在前一段时间播出的感动中国十大人物中，令你印象最深的是谁? 好，谢谢大家的踊跃参与。
感动中国评出了这么多的人物，那么在他们身上究竟发生了什么事情使他们登上了感动中国的十大人物，让我们通过一组组短片了解他们。
下面有请第一组——王承启为我们介绍朱光亚，掌声有请! 谢谢，谢谢王承启。
朱光亚，中国核事业的领航人，正是有他们这样忠于科学事业的人，才能显示出我们中华民族的铮铮傲骨。
下面让我们理解第二个感动中国的人物——刘伟!掌声有请李冉然为我们介绍这位见证梦想奇迹的独臂钢琴师! 让我们掌声感谢李冉然精彩的介绍!我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着!我对这句话的印象极为深刻，这句话是李伟在一次次的希望破灭后坚强的站起来，用自己坚强乐观的心态打败困难，精彩的活着!下面我们将理解第三位感动中国的人物，掌声有请朱远哲为我们介绍第三位感动中国的人物——胡忠、谢晓君夫妇!下面我要为大家介绍的这位人物就要离我们更近一些了，她，比我们大不了几岁，也是一位 90 后;她，是一个瘦弱的年轻女孩，却过早的挑起了家庭的`重任;她，是感动中国中年龄最小的获奖者，但他激起了千万人心中的涟漪。
下面我将为大家介绍恪守孝道的平凡女孩——孟佩杰! 孟佩杰应该算是离我们最近的感动中国的人物了，她是因为“孝道”而获奖的，他身上由我们所没有的坚强，成熟，同样的年龄，却有着不同的经历，我们是否也该反思一下自己如果遇到他遇到的困难能否像他一样坚持照顾母亲 12 年，接下来就让我们欣赏一段诗朗诵《致最美的女孩》，掌声有请张雯娇! 一段段感人至深的故事，一个个感动中国的人物，相信大家在这个段段短片，一个个介绍中，也有了很多收获，那就让我们一起交流一下吧! (接下来我这里还有几段感动中国的小故事有谁愿意为我们大声朗读出来?谢谢 XX 同学的朗诵。
《感动你我感动中国》主题班会评课稿
《感动你我感动中国》主题班会评课稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《感动你我感动中国》主题班会评课稿一、说主题分析:感动，人类永恒不变的主题。
人间因感动而充满阳光，人们因有感动而幸福快乐。
央视《感动中国》举办多届，深深地打动着中国的每一个人。
为了让孩子更好的了解那些平凡的英雄，懂得感恩，我设计了《感动你我感动中国》主题班会课。
这一节课，让学生感悟到感动就在身边，感受到“爱”这种博大的情感，从而陶冶自己的情操，让他们懂得关爱他人、学会感恩。
二、说教法:说教学目标:根据具体要求和班会课的指导思想，结合学生实际我制定了以下教学目标：1、知识目标：通过此次班会使学生认识20xx年感动中国的人物及英雄事迹，明白学会感恩是一种美德。
2、能力目标：通过教育活动使他们感受到要拥有一颗感恩的心，引导他们学会感恩。
3、情感、态度与价值观目标：教育学生要为有这样的祖国而骄傲，做个懂得感恩的好少年。
（二）说教学重、难点:1、教学重点：了解20xx年感动中国人物及事迹。
2、教学难点：使学生受到心灵的震撼。
评：目标明确，能突出主题。
说班会的形式:歌曲、诗朗诵、观后感等形式。
评：综观这节队活动观摩课，内容融时代性、思想性、知识性、趣味性、审美性于一体，通过丰富多彩的形式来展现学生的特长，培养孩子的个性发展。
有针对性，有层次性，时效性，体现了寓教于乐。
说班会准备:1、加强宣传发动，向学生公布了本次《感动你我感动中国》主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动范围。
2、收集20xx年感动中国的人物事迹及颁奖词，《国家》歌曲配乐、《英雄的黎明》背景音乐、观后感等。
3、将适合本节班会课的资料制作成多媒体。
4、布置会场。
评：课前准备充分，安排合理。
运用现代化的教学手段，提升学生的思想境界的熏陶。
三、说教学流程：这是一堂主题班会，要避免说教性，直白的说教很生硬呆板，所以，通过多种形式的活动体现主题，另外要突出是学生的情感体验，要充分发挥班干部的组织作用和学生的主体地位作用，基于以上几点:本次班会我设计了以下几个步骤。
《传承先烈精神 争做青年楷模》主题班会教案
《传承先烈精神争做青年楷模》主题班会教案
班会目标
进一步了解中华民族的悲壮历史和中国共产党领导下的中国人民不屈不挠的斗争历史，缅怀革命先烈，激发学生们爱国意识，增强学生为共产主义事业而奋头的信念，坚定跟党走，争做青年楷模。
一、红军烈士事迹
1、强度大渡河
2、四渡赤水
3、突破乌江
4、激战腊子口
革命精神：助人为乐、爱国精神、热情似火、默默无闻、无私奉献、勤俭节约、爱岗敬业，热爱劳动、忠于革命忠于党、钉子精神、干一行爱一行。
二、弘扬革命精神
艰苦奋斗精神长征精神，甘于为党的事业作牺牲精神。
1、五四精神“爱国、进步、民主、科学”
2、井冈山
3、南泥湾
4、延安精神
小结：自力更生艰苦奋斗的创业精神；全心全意为人民服务的精神；理论联系实际、不断开拓创新的神神；实事求是的思想路线。
结束语：一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
英烈们，在你们的艰苦奋斗之下，我们的祖国繁荣昌盛，今天的美好生活是靠你们的鲜血换来的。
我们现在要好好学习，珍惜来之不易的生活，将来成为祖国的有用之才，为国家做贡献。
班别：_________ 班主任：__________
学生签名：。
高一6班学习楷模精神主题班会教学设计(1)
主题：以榜样为“镜”，向楷模看齐时间：2024年4月3日上午第2节地点：高一6班教室教育目标：让学生了解楷模的定义，理解楷模精神的重要性。
通过分享楷模的故事，激发学生的敬佩之情，引导学生向楷模学习。
培养学生的良好品格，鼓励学生将楷模精神融入到日常生活中。
活动形式：楷模故事分享、《感动中国》颁奖词朗读、分享“我身边的榜样”、诗歌朗诵、情景剧表演、谁是卧底、书写目标活动过程：【开场】介绍主题“以榜样为“镜”向楷模看齐”【环节一楷模故事分享、《感动中国》颁奖词朗读】8min让我们一起回到2021年度感动中国十大人物的颁奖现场，用心聆听，用真情感受。
这个女孩名叫江梦南，１９９２年出生在湖南省郴州市宜章县的一个瑶族家庭，母为她取名的寓意是梦里江南，岁月静好。
在半岁时，由于耳毒性药物导致极重度神经性耳聋。
从双耳失聪到清华博士。
江梦南开启了人生的“困难模式”，她在自己无声的世界里有过气馁，但从未因为听不见而把自己看成弱者。
下面让我们一起走进江梦楠的自我讲述。
【环节二“我身边的榜样”】10min伟大出自平凡，双手铸就未来。
我们身边一定有值得我们学习的榜样，我们要有一双善于发现的眼睛，有一颗向榜样学习的心，下面我们请陈三位同学来依次分享来自她们身边的身边的榜样。
[我的同学][我的妈妈][我的偶像]【环节三诗歌朗诵】7min 《追寻榜样之光》【环节四情景剧表演】10min 《雷锋兄弟》【环节五游戏——谁是卧底】5min戏《谁是卧底》每组4位同学，上台针对自己抽到的内容进行描述，以检测大家对楷模是否了解，对精神是否内化于心。
（一组区分楷模王进喜和焦裕禄，一组区分时老师和崔老师）【环节六书写卡片】5min2049年是我们建国100年，也是我国全面建成社会主义现代化强国的日子！你期望彼时的自己在什么行业工作？实现了怎样的目标呢？请在音乐中写下你对未来自己的寄语，一起助梦中国！分发明信片，全班同学进行撰写【结束语】相信大家有理想、有信念、有行动。
祖国英雄主题班会教案：传承红色基因,弘扬英雄事迹
班会是学校中非常重要的活动之一，它不仅可以增加同学们的凝聚力，还能够培养学生的爱国主义情感。
在实际的教学过程中，我们应该加强对祖国英雄主题的班级活动和教学安排，传承红色基因，弘扬英雄事迹。
一、班会主题班会主题应该以祖国英雄为主线，通过讲述他们的故事，激发学生的英雄情感和爱国主义情感，同时激发学生的进取心和荣誉感。
二、教学引导在教学引导上，要引导学生了解祖国英雄的概念。
英雄不仅仅是指在战争中表现出色的士兵，还包括在社会生活中表现出杰出的才能或者模范的影响力的人。
这些人物创造了不平凡的成就，赢得了全社会的赞誉和尊重。
之后，我们可以通过图片、语言等方式展示祖国英雄的形象和伟大的事业。
引导学生反思历史和现实，感悟英雄事迹的深刻内涵和英雄精神的卓越特征，进一步明确英雄是每一个人所需要学习的品质。
三、故事讲述在班会中，讲述祖国英雄的事迹应该是一个重要的环节。
我们可以根据不同英雄的历史背景和生平，讲述英雄们创造的不平凡事业和不懈奋斗的精神，力求让同学们深刻认识到祖国英雄的精神财富和精神力量。
如讲述钱学森爱国热情的故事：签证手续一直拖延，他却主动留在美国，将全部的求学、工作的成果贡献给祖国。
他是中国载人航天事业的缔造者，科技创新的代表人物。
四、英雄朗诵朗诵英雄事迹也是班会中一个重要的环节。
我们可以通过同学的轮流朗诵让更多的同学参与到班会当中来，进一步强化同学对英雄事迹的认识。
如朗诵《誓言》，沉甸甸的语言铺设出了广大革命战士军旅生涯中的铁一般的执念。
在祖国需要的时刻，他们甘愿战斗，这其中包含着他们的家庭和生命的高度奉献。
五、英雄纪念班级可以在班内挂起英雄事迹的照片或者展示他们的成就和荣誉证书。
在适当的场合，我们可以组织全班同学前往英雄故居或者纪念馆，感受英雄事迹和英雄精神的力量。
同时，可以让同学们在祖国英雄节活动中发挥自己的特长，为英雄们制作纪念品或者写下祝福语等。
六、总结与反思在班会结束时，班主任应该与学生进行总结和反思，引导学生将祖国英雄精神融入日常生活中，切实把这些崇高的理念体现在实际行动中。
江梦南班会教案
江梦南班会教案
2022年春季主题班会:励志明星,感动中国榜样,力量伴我成长向感动中国2021年度人物江梦南学习
一、班会目的:大力弘扬自尊自信、自理自强的时代精神,不拍挫折、不怕困难、积极奋斗,以实际行动践行自强不息、刻苦奋斗的拼搏精神。
二、班会设计流程:
1班会题目2、班会背景3、班会目标4班会准备材料(教师准备什么、学生准备什么)5班会过程(非常关键,问题的设计、个人展示的分享,小组讨论的话题)6班会总结四、具体细节1向“感动中国2021年度人物”江梦南学习。
2,分享江梦南不一样的成长故事。
介绍江梦南学习兴趣的培养、学习的方法:讲述江梦南个人理想和情怀的轨迹。
班会口号:励志明星感动中国榜样力量伴我成长
三、具体要求:
1、班会制作PPT,借助于视频、音频,要有针对性的文案,周一上午8:00前PPT发到团队群。
2、开班会,要求学生全身校服,各段派人拍摄图片。
3、黑板大字规范书写班会主题:励志明星感动中国榜样力量伴我成长。
四、活动准备
1、学生在家观看感动中国2021年度人物颁奖盛典.
2、搜集和记录与主题班会相关的材料,如进行社会调查、发动同学查阅收集资料、准备好相关的文字资料,预设问题。
3、写发言稿。
4、确定主持人,高年级可以尝试学生主持但必须在材料准备充分的情况下..
5、班主任或年级制作ppt。
感动中国主题班会
感动中国主题班会《感动中国》主题班会主题演讲稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好！今天，我们团结在一起召开这次特殊的主题班会，来聚焦中国的感动。
中国是一个伟大的国家，这个拥有5000年文明史的国度，肩负着传承传统与创造未来的重任。
中国的历史上发生了无数感人的故事和英勇的壮举，这些感动中国的力量让我为自己是中国人而自豪。
今天，我想与大家分享一些令我深感震撼和感动的中国故事，希望能够唤醒我们的爱国之心和奉献精神。
第一个故事是关于一位农民的感人经历。
他叫王书记，生活在山区，一直致力于为贫困山区的孩子们修建学校。
尽管生活条件艰苦，王书记从不懈怠，他为了儿童教育的事业，舍弃了自己的家庭和休息，日复一日地奔走在各个村庄之间，筹集善款。
他去交通闭塞的山区寻找捐助，教育生活困难的孩子们。
他的辛勤工作和坚持不懈的努力，让很多孩子实现了改变命运的机会。
王书记的故事让我们明白，无论我们的身份是什么，只要我们有爱心和追求，我们也能成为感动整个中国的人。
第二个故事是关于一位医生的奉献精神。
他叫杨医生，在偏远的农村开展医疗工作。
他无论春夏秋冬，无论风雨暴雪，总是义无反顾地帮助那些生病的人们。
每当他听到有人生病求医的消息，他总是立即赶赴现场并尽自己最大的努力去救治病患。
他在病患家的床前长时间守候，为病患提供无微不至的照顾和关怀。
他的精神感染了很多人，也改变了很多人的命运。
杨医生用自己的实际行动践行了医者的誓言，他的奉献精神让我们明白，我们每个人，只要努力奋斗，都可以成为感动全国的人物。
第三个故事是关于一位家庭的坚强和勇敢。
这个家庭面临着重重的困难和挑战，但他们没有放弃，而是勇敢面对并努力改变现状。
家庭的主人成了磨坊主，每天起早贪黑地工作，用自己的双手养活了全家人。
虽然生活条件很艰苦，但家庭里的每个人都努力学习、勤奋工作，没有抱怨，有的只是坚定的信念和对美好未来的追求。
他们利用一切能利用的机会提升自己的文化素质，最终有几个孩子被大学录取。
缅怀先烈-感恩当下-主题班会ppt
在这个时代，我们拥有更多的机会和资源去实现自己的梦想 ，去创造更美好的未来。因此，我们应该倍加珍惜，努力发 挥自己的潜力，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
感恩先烈为我们创造的美好生活
先烈们为了民族独立、人民幸福，舍生忘死、前赴后继， 为我们创造了一个和平、繁荣的社会。我们应该铭记先烈 们的功绩，感恩他们为我们做出的巨大牺牲。
详细描述
在主题班会上，老师可以安排学生分组朗诵革命诗歌或先烈事迹，让学生通过朗诵的方式感受历史的厚重和先烈 们的英勇无畏。同时，老师可以引导学生深入思考，让他们理解到今天的幸福生活是先烈们用生命和鲜血换来的 ，从而更加珍惜当下，努力学习，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
分享感恩的故事或心得
总结词
通过分享感恩的故事或心得，学生可以学会感恩，懂得珍惜当下的幸福生活，培养积极向上的心态。
感恩家人，是他们给予我们生命和成长的支持；感恩老师，是他们传授我们知识 和智慧；感恩朋友，是他们陪伴我们共度时光、分享喜怒哀乐。我们应该时刻铭 记他们的恩情，用行动回报他们的关爱与支持。
03
主题班会活动
朗诵革命诗歌或先烈事迹
总结词
通过朗诵革命诗歌或先烈事迹，学生可以更深入地了解历史，感受先烈们的英勇事迹和崇高精神，增强爱国主义 情感。
继承和发扬革命精神
我们应该继承革命先烈的 光荣传统，弘扬他们的革 命精神。
在日常生活中，我们应该 保持积极向上的态度，努 力学习、勤奋工作，为社 会作出贡献。
在面对困难和挑战时，我 们要坚定信念、勇往直前 ，发扬不屈不挠的斗争精 神。
02
感恩当下
珍惜和平与繁荣的时代
当今时代，我们生活在一个和平、繁荣的社会，这得益于无 数先烈们的英勇奋斗和无私奉献。我们应该珍惜这个时代， 感恩先烈们为我们创造的美好生活。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案第一章：英雄的概念与意义1.1 导入：英雄的定义与分类1.2 讲解英雄的内涵与意义1.3 分享英雄的故事，让学生初步理解英雄的品质与精神第二章：感动中国榜样人物介绍2.1 介绍感动中国榜样人物的事迹2.2 分析感动中国榜样人物的优秀品质2.3 引导学生学习感动中国榜样人物的精神，从身边做起第三章：身边的英雄——发现身边的榜样3.1 引导学生观察身边的人，发现身边的英雄3.2 分享身边英雄的故事，感受英雄精神的力量3.3 讨论如何向身边的英雄学习，践行英雄精神第四章：英雄精神的践行——以公益活动为例4.1 介绍公益活动的重要性与意义4.2 引导学生参与公益活动，体验英雄精神4.3 分享参与公益活动的感受，提升学生的社会责任意识第五章：总结与反思5.1 回顾本节课的学习内容，总结英雄精神的内涵5.2 引导学生反思如何在日常生活中践行英雄精神5.3 布置作业：写一篇关于学习英雄精神的感悟文章第六章：英勇无畏——战斗英雄的事迹6.1 介绍战斗英雄的事迹，突出其英勇无畏的精神6.2 分析战斗英雄的优秀品质，如勇敢、坚定、无私等6.3 引导学生学习战斗英雄的精神，培养学生的勇敢与坚定第七章：无私奉献——人民公仆的事迹7.1 介绍人民公仆的事迹，强调其无私奉献的精神7.2 分析人民公仆的优秀品质，如奉献、忠诚、服务等7.3 引导学生学习人民公仆的精神，培养学生的服务意识第八章：传承英雄精神——家庭教育的重要性8.1 讲解家庭教育在传承英雄精神中的作用8.2 分享家庭教育的方法，如家庭氛围的营造、家长榜样的树立等8.3 引导学生重视家庭教育，传承英雄精神第九章：学校教育与英雄精神——教师的使命9.1 强调学校教育在培养英雄精神中的责任9.2 分享教师在教育过程中如何引导学生学习英雄精神的经验9.3 引导学生理解教师的使命，积极配合学校教育第十章：社会教育与英雄精神——媒体的担当10.1 介绍媒体在传播英雄精神中的作用10.2 分析媒体如何报道英雄事迹，弘扬英雄精神10.3 引导学生关注正面新闻，树立正确的价值观第十一章：英雄精神的践行——以志愿者活动为例11.1 介绍志愿者活动的重要性与意义11.2 引导学生参与志愿者活动，体验英雄精神11.3 分享参与志愿者活动的感受，提升学生的社会责任意识第十二章：英雄精神的践行——以学习为例12.1 强调学习在培养英雄精神中的作用12.2 引导学生树立正确的学习态度，努力提高自己12.3 分享学习英雄事迹的感受，激发学生的学习热情第十三章：英雄精神的践行——以劳动为例13.1 介绍劳动的重要性与意义13.2 引导学生参与劳动，体验英雄精神13.3 分享参与劳动的感受，提升学生的自我价值观念第十四章：英雄精神的践行——以关爱为例14.1 强调关爱在培养英雄精神中的作用14.2 引导学生学会关爱他人，体验英雄精神14.3 分享关爱他人的感受，提升学生的关爱意识第十五章：总结与反思15.1 回顾本节课的学习内容，总结英雄精神的内涵15.2 引导学生反思如何在日常生活中践行英雄精神15.3 布置作业：写一篇关于学习英雄精神的感悟文章第十一章：英雄事迹的影视文学作品欣赏11.1 介绍与英雄事迹相关的影视文学作品11.2 分析影视文学作品中的英雄形象与精神11.3 引导学生欣赏影视文学作品，感受英雄精神的魅力第十二章：英雄精神的现实意义与应用12.1 讲解英雄精神在现实生活中的意义12.2 引导学生思考英雄精神在个人成长中的作用12.3 讨论英雄精神在解决现实问题中的应用第十三章：英雄精神的传承与发展13.1 强调英雄精神在历史传承中的重要性13.2 引导学生了解英雄精神的演变与发展13.3 讨论如何传承与发展英雄精神，适应时代需求第十四章：英雄精神的传播与普及14.1 介绍英雄精神传播的方法与途径14.2 引导学生参与英雄精神的传播与普及活动14.3 分享英雄精神传播的感受，提升学生的传播意识第十五章：总结与反思15.1 回顾本节课的学习内容，总结英雄精神的内涵与意义15.2 引导学生反思如何在日常生活中践行英雄精神，培养自己的英雄品质15.3 布置作业：结合个人经历，写一篇关于如何在日常生活中践行英雄精神的感悟文章重点和难点解析本文主要介绍了“向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案”，分为十五个章节。
感动中国感动你我主题班会（五篇范文）
感动中国感动你我主题班会（五篇范文）第一篇：感动中国感动你我主题班会感动中国•感动你我一、活动背景为积极响应学校“关于开展学习‘感动中国’人物精神活动”的号召，弘扬社会主义荣辱观，传承雷锋精神，引导广大青年学生树正确的人生观和价值观,践行“博爱、无私、奉献”的雷锋精神，我班开展了“感动中国，感动你我”的主题班会，让学生学习了十大人物的美好品质。
二、活动目的通过学习中国十大感动人物的伟大事迹，提高学生对国家对人民作贡献的思想觉悟。
培养学生的爱国主义精神，激励他们主动关心身边所发生的事迹，关心祖国。
倡导同学心怀感恩之心，关心身边的人，帮助身边的人。
三、活动地点水教408四、活动时间2013年4月10日五、活动内容（一）活动前期：查找十年以来“感动中国”人物评选活动纪实，遴选了具有鲜明时代特征和广泛社会影响的模范人物事迹，对人物的精神作以深刻和系统的分析。
（二）活动进行：1.组织观看《感动中国——2012年度感动中国人物颁奖典礼》。
2.感动人物事迹介绍林俊德---纵死终令汗竹香陈斌强---孝更绝伦足可矜何玥---何处春江无月明陈家顺---动人以行不以言高淑珍---爝火燃回春浩浩张丽莉---冰雪为容玉作胎李文波---能受天磨为铁汉高秉涵---悲莫悲兮生别离周月华、艾起---清香传得天心在罗阳---长使英雄泪满襟3.分小组讨论感动中国人物4.同学发言交流（三）活动后期组织同学们写下观后感六、活动总结“感动中国”人物是时代的旗帜，是新时期雷锋精神的重要体现，它对于当代大学生的思想道德素养、价值观念养成、行为方式塑造具有重大的指导意义。
因此，她对向在场同学们提出要求，作为当代大学生，应进一步发扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，树立崇高的理想和坚定的信念，不断完善自我，提高自身的科学文化素质和思想道德修养；要始终坚持踏实、勤勉的学习态度，有计划、有目的地学习各项专业知识；班委成员和学生党员要发挥自身的模范带头作用，树立社会主义道德观、价值观，带动其他同学以“感动中国”人物精神为引领，强化服务社会、回报社会的意识和责任感，让奉献精神得以传承。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案第一章：英雄的意义1.1 导入：介绍英雄的定义和意义1.2 主体内容：讲述一些历史上的英雄故事，引导学生理解英雄的品质和价值1.3 活动设计：讨论英雄在现代社会的意义，让学生分享自己对英雄的理解和看法第二章：身边的英雄2.1 导入：引导学生关注身边的英雄人物2.2 主体内容：分享一些身边英雄的故事，让学生感受到英雄就在我们身边2.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位身边的英雄进行深入了解，并分享其故事第三章：榜样的力量3.1 导入：介绍榜样的定义和作用3.2 主体内容：讲述一些榜样人物的故事，引导学生理解榜样的力量3.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位榜样人物进行深入了解，并分享其故事第四章：感动中国的榜样人物4.1 导入：介绍感动中国榜样人物的评选背景和意义4.2 主体内容：讲述一些感动中国榜样人物的故事，引导学生理解其价值和影响4.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位感动中国榜样人物进行深入了解，并分享其故事5.2 主体内容：讲述一些英雄的品质和优点，引导学生学习并应用于自己的生活中5.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位英雄的品质或优点进行深入了解，并分享如何在日常生活中践行第六章：英雄精神的传承6.1 导入：讨论英雄精神在历史中的传承和演变6.2 主体内容：分析不期的英雄精神，探讨其在现代社会的传承方式6.3 活动设计：让学生进行角色扮演，分别扮演历史上的英雄和现代社会的传承者，进行情景对话，展示英雄精神的传承过程。
第七章：英雄与社会的互动7.1 导入：讨论英雄与社会的关系7.2 主体内容：分析英雄如何影响社会，以及社会如何回应英雄的行为7.3 活动设计：让学生进行小组讨论，选取一个历史时期或社会事件，分析其中的英雄行为和社会互动。
第八章：英雄电影的欣赏8.1 导入：介绍英雄电影的特点和价值8.2 主体内容：观看一部具有教育意义的英雄电影，引导学生欣赏和理解其中的英雄形象和价值观8.3 活动设计：观影后，让学生分组讨论，分享对电影中英雄形象的理解和感受。
祖国英雄主题班会教案：感恩先烈,铭记历史
祖国英雄主题班会教案：感恩先烈，铭记历史一、教学内容及要求：1、掌握祖国英雄的基本概念，提高学生的爱国情感和文化素养。
2、让学生了解祖国英雄的事迹和历史背景，铭记历史，激发学生的责任感和使命感。
3、引导学生深入思考，感悟祖国英雄的爱国精神、个性品质、事迹成就、对社会发展的贡献等方面的内涵，提高学生的思维能力和创新能力。
二、教学过程和方法：1、开篇热身班会开场，以《义勇军进行曲》为背景音乐，播放国旗护卫队升旗仪式或者国旗护卫队护卫国旗的视频，既可提升班级氛围，也可唤起学生的爱国情感和自豪感。
2、引入主题教师引领学生思考几个问题，如：有哪些祖国英雄？他们的事迹、贡献有哪些？学生可以根据自己了解的、或者从互联网或相关书籍中获得的信息说说。
3、探究祖国英雄的事迹教师简单介绍几位祖国英雄的事迹，如：焦裕禄、雷锋、邓稼先等。
让学生自己进行探究和研讨，通过查找相关资料、阅读相关文章和书籍，深入了解祖国英雄的事迹。
4、感受祖国英雄的精神教师鼓励学生，从祖国英雄的事迹中感受爱国精神、信仰精神、敬业精神、勇气精神等方面的精神力量。
5、交流展示成果学生可以展示自己的研究成果，包括文字或图片的展示、ppt、海报等等。
6、总结评估教师对班会的内容进行总结，并针对学生的表现和成果进行评估和点评。
三、教学效果和评价：1、从班会教学的角度来看，这种教学方式可以激发学生的学习兴趣和自主学习的能力，让学生自己负责探究，培养了学生的研究和思考能力，同时营造了一个良好的学习氛围。
2、从教育的角度来看，本次主题班会可以让学生了解祖国英雄的事迹和精神，激发学生的爱国情感和责任感，使学生更加关注社会责任、文化素养和创新能力等方面的问题。
3、教师更应该关注学生的创新能力和思维能力，通过班会来引导学生自主学习和研究，培养学生的思考和探究能力，使学生更加积极地参与到学习和社会发展的中去。
四、教学反思和创新：1、班会内容的设置和安排，需要结合自身班级的实际情况来进行安排和调整，达到最佳的教学效果。
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感动中国，感动身边的人授课人：张某某授课班级：四（4）一、教学内容关心祖国，心怀祖国，感动中国。
关心身边的人，帮助身边的人，感动身边的人。
二、教学目标1、从小培养学生的爱国主意精神，启发他们主动关心身边所发生的事迹，关心祖国。
2、教导学生分清是非善恶，让他们明白这个社会好人居多，大爱无疆。
3、教导学生心怀感恩之心，关心身边的人，帮助身边的人。
三、教学重点1、让学生了解、关注“感动中国”,并引导学生学习十大人物的美好品质。
2让学生明白‘感动’没有界限，没有大小之分！感动从身边开始，感动中国。
3、让学生明白虽中国之大，但一方有难八方帮忙，危难间中国人将心连心，战胜困难。
中国在不断的壮大，中国在感动着中国。
做为中国人，我们应该感到骄傲，并要努力学习，报效祖国。
四、教学难点1、让学生明白每年一度的“感动中国”对我们的教育意义。
2、教育学生不仅要学会读书，也要学会做人。
五、教学方法1、检查法2范例教学法3、刺激和形成学习动机的方法六、教学准备1、教学资料的准备七、教学过程（一）、导入环节以“2010感动中国颁奖晚会”为背景导入今天的主题班会（二）、知识环节1、2010感动中国（1）、科学泰斗——钱伟长【获奖名片】赤子【颁奖词】从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有意有祖国【人物介绍】钱伟长（1912-2010），江苏无锡人，中国近代力学之父，著名的科学家、教育家。
钱伟长早年攻物理学，留学加拿大期间已经显露出非凡才华。
28岁时，他的一篇论文已经让爱因斯坦大受震动，并迅速成为国际物理学的明星。
抗战结束后，钱伟长坚持回到祖国，在艰苦的条件下，拒绝美国科学界的诱惑，忠于祖国，坚持实现"科学救国"的抱负。
为新中国开创了力学科学教育体系。
他学贯中外，对中国科学事业的发展做出了巨大的贡献。
1957年，钱伟长被错划为右派，受到不公正待遇，但是钱仍然没有放弃科研和对祖国的忠诚。
1977年以后，他不辞辛劳，去祖国各地做了数百次讲座和报告，提倡科学和教育，宣传现代化，为富民强国出谋划策。
1990年以后，他为香港、澳门回归祖国及和平统一祖国的大业奔走。
有人说，钱伟长太全面了，他在科学、政治、教育每个领域取得的成就都是常人无法企及的。
钱伟长说："我没有专业，国家需要就是我的专业；我从不考虑自己的得与失，祖国和人民的忧就是我的忧，祖国和人民的乐就是我的乐。
"他用六十多年的报国路诠释了自己一直坚持的专业：爱国。
其重要贡献有：1946年，他与冯•卡门合作发表了《变扭率的扭转》，成为国际弹性力学理论经典之作。
1947年，在正则摄动理论方面创建了以中心挠度wm为摄动参数作渐近展开的摄动解法，在国际力学界被称为“钱伟长方法”。
1948年，在奇异摄动理论方面写出有关固定圆板的大挠度问题的渐近解，称为“钱伟长方程”。
解放后，致力科学理论和工程力学领域，成为我国近代应用数学与力奠基人之一(2）、信义兄弟——孙水林孙东林【获奖名片】信义【颁奖词】言忠信，行笃敬，古老相传的信条，演绎出现代传奇，他们为尊严承诺，为良心奔波，大地上一场悲情接力。
雪夜里的好兄弟，只剩下孤独一个。
雪落无声，但情义打在地上铿锵有力。
[人物介绍】孙水林，男，1960年生。
湖北省武汉市黄陂区泡桐镇人，建筑商。
孙东林，男，湖北省武汉市黄陂区泡桐镇人，孙水林弟弟。
2010年2月9日，腊月廿六。
在北京做建筑工程的孙水林回到天津，原定与暂住在天津的家人和弟弟孙东林聚一天再回武汉，但他查看天气预报了解到，此后几天，天津至武汉沿线的高速公路，部分地区可能因雨雪封路。
他决定赶在封路前，赶回武汉，给先期回汉的民工发放工钱。
春节前发放工钱，是他对民工的承诺。
当晚，孙水林提取26万元现金，带着妻子和三个儿女出发了。
次日凌晨，他驾车驶至南兰高速开封县陇海铁路桥段时，由于路面结冰，发生重大车祸，20多辆车连环追尾，孙水林一家五口全部遇难。
弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，在大年三十前一天，来不及安慰年迈的父母，将工钱送到了农民工的手中。
因为哥哥离世后，账单多已不在，孙东林让民工们凭着良心领工钱，大家说多少钱，就给多少钱。
钱不够，孙东林就贴上了自己的6.6万元和母亲的1万元。
就这样，在新年来临之前，60多名民工都如愿领到工钱，孙东林如释重负。
新年不欠旧年账，今生不欠来生债"。
孙水林、孙东林兄弟20年坚守承诺，被人们赞为"信义兄弟"。
2010年9月，孙水林、孙东林兄弟入选"中国好人榜"。
（3）、玉树不会忘记的康巴铁汉——才哇【获奖名片】铁汉【颁奖词】对乡亲有最深的爱，所以才不眠不休，对生命有更深的理解，所以才不离不弃，铁打的汉子，是废墟上不倒的柱，不断地梁。
他沉静的面孔，是高原上最悲壮的风景。
【人物介绍】才哇，男，青海省玉树州结古镇扎西达通村第三社社长。
2010年4月14日，青海省玉树县发生7.1级地震，住玉树州粮油公司的才哇在一阵山摇地动中懵了，回过神来以后他立即冲出了家门，开车赶往扎西达通村，他要去救自己的村民。
在路上,他看着四处坍塌的房屋和被困的受伤群众,马上停下来投入到救人当中。
"才哇,你们家的房屋全塌了,人被压了,你快去看看吧！"一名村干部带来的这一噩耗如晴天霹雳。
然而,才哇继续在废墟里刨挖的双手却一直没有停歇下来......在紧张运送了近30多名受伤的各族群众后,他安排好下一步工作，急急忙忙赶回家去。
可那个时候,呈现在他眼前的却是亲戚们帮助他料理亲人后事的场面,看着刚从废墟中挖出的3位亲人的遗体,撕心裂肺的巨大痛苦迅速穿透了才哇的身心。
当他在中央电视台举办的救灾晚会上接受采访时，他最大的愿望依然是能以最快的速度回到玉树，回到他的村民身边。
（4）、"雷锋传人"——郭明义【获奖名片】传人颁奖词】他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。
他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。
他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。
【人物介绍】郭明义，男，1958年12月生，辽宁鞍山人，1982年复员到齐大山铁矿工作。
1996年至今，任齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员。
入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。
从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。
工友们称他是"郭菩萨"、"活雷锋"，矿业公司领导则称因郭明义使整个"矿山人"的精神得到了升华。
他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。
2002年，郭明义加入中华骨髓库，成为鞍山市第一批捐献造血干细胞志愿者。
2006年，郭明义成为鞍山市第一批遗体和眼角膜自愿捐献者。
1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。
一家3口人至今还住在鞍山市千山区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方米的单室里。
（5）、舟曲之子——王伟【获奖名片】砥柱【颁奖词】大雨滂沱，冲毁了房屋掩埋了哭喊。
妻儿需要你的肩王茂华，男，1983年11月出生，宜春市袁州区慈化镇伯塘中学教师。
谭良才，男，1966年4月出生，宜春市袁州区慈化镇冷水村村民，系王茂华的岳父。
3月21日14：50许，宜春市袁州区慈化镇伯塘村一栋普通民房内，厅堂里有5名幼童在嬉戏，一个孩子打着了手中的打火机，灾难就这样突然膀，而人民更需要你的脊梁。
五百米的距离，这个战士没有回家，那个最漆黑的夜晚，他留给自己一个永远不能接起的电话，留给我们一种力量。
【人物介绍】王伟，27岁，陕西省大荔县埝桥乡游斜村人，**甘肃总队甘南藏族自治州支队舟曲县中队副中队长。
2010年8月7日晚11时20分，雷电、暴雨笼罩着舟曲县城，27岁的王伟正在单位值班，不敢一个人住在家的妻子当晚睡在娘家。
屋外的雨越下越大，王伟立即向中队领导汇报雨情，准备应对突发事件。
**哨响起，73名**战士带上雨披和应急灯开始清点人数。
**完毕不久，营房开始晃动......11时48分，王伟带领25名官兵冒雨冲入泥石流现场。
天像裂开了口子，雨水砸在王伟脸上，周围一片漆黑，即使打开应急灯，能见度也不足5米。
扶着倒塌的碎石，凭借着记忆与呼救声，王伟与救援队战士搜寻着生还者。
没有任何工具，王伟和救援官兵徒手掀开瓦砾，他与战友营救20多个小时，让23条生命逃离了死神的威胁，而自己怀孕2个月的妻子和岳父母一家四口人却遇难，被浑浊的泥石流无情吞噬。
救灾的那几天，王伟总会习惯性地掏电话、看妻子的未接来电。
"不知道她最后会说什么……"王伟拭去眼泪又说："我现在就想多救人，多救出一个人，心里才能好受一些！"。
（6）、草原曼巴——王万青【获奖名片】仁者【颁奖词】只身打马赴草原，他一路向西，千里万里，不再回头，风雪行医路，情系汉Z 缘。
四十载流年似水，磨不去他对理想的忠诚。
春风今又绿草原，门吧的故事还会有更年轻的版本。
【人物介绍】王万青，男，汉族，66岁，上海人，甘肃省甘南Z族自治州玛曲县人民医院外科主任医师。
2003年退休。
1968年从上海第一医学院毕业后，自愿到条件极为艰苦的甘南州玛曲县工作，在贫穷落后的玛曲草原一呆就是42年，其间，他放弃了多次回上海的机会，凭着对玛曲人民、对Z族同胞的深厚感情，艰难地通过了生活关、语言关，毅然选择长期留守在高原。
40多年来，他视Z乡为故乡，视牧民为亲人，克服重重困难，全心全意为牧民群众解除病痛，得到了广泛的尊敬和爱戴，书写了一段Z汉水**融的民族团结佳话。
（7）、烈焰之中筑大爱——王茂华、谭良才【获奖名片】炽爱【颁奖词】烈火是一场生死攸关的测试，生命是一道良知大爱的考验，你们用果敢应战，用牺牲作答！一对狭义翁婿，火海中三进三出，为人们讲述了什么是舍生忘死，人间挚爱！【人物介绍】到来。
王茂华和谭良才得知火情之后，奋不顾身地数次冲进火海，成功救出5名孩子，而王茂华与其岳父谭良才却被严重烧伤。
王茂华烧伤面积达98%，经多方救治无效，于5月2日凌晨1时19分不幸去世，年仅27岁。
谭良才烧伤面积达85%，目前处于良好的恢复调养期。
满怀无私无畏的爱，王茂华、谭良才这对普通婿丈在刹那间如化茧成蝶般绽放出了耀眼夺目的生命之光。
王茂华与岳父谭良才火海英勇救人的先进事迹感动全国，江西省人民政府，宜春市委、市政府分别作出向英雄表彰学习的决定，王茂华同志被授予革命烈士、五四青年奖章、优秀教师等光荣称号。
2、2008感动中国（1）．烛照深山李桂林、陆建芬感动中国组委会授予李桂林、陆建芬的颁奖词：在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。