最新初中教师听课心得·
初中教师听课心得体会6篇
初中教师听课心得体会6篇初中教师听课心得体会篇1一、多媒体的使用现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。
挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。
此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
二、教师基本功扎实，充分调动学生的积极性这3位教师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。
教师都是借班上课，但师生配合程度丝毫没有受到影响。
教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。
平时我们在这一方面做得不够好。
因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。
学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。
老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。
只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
三、教师自身素质高重视学生的情感教育教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发现每位老师的基本功都很扎实尤其是元老师，她的教态亲切自然，端庄大方，充分利用肢体语言，使人如沐春风，吸引学生同时，重视学生的情感教育，挖掘了德育因素根据教学内容，挖掘教学因素，对学生进行德育教育。
四、情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。
这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。
所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。
这也让学生很自然地进入课堂。
我想以后多注意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去。
五、注重基础，适当拓展延伸这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。
关于初中教师听课心得体会(精选6篇)
关于初中教师听课心得体会（精选6篇）初中教师听课心得体会1新学期开始，学校也展开了听课的活动，我也在这次的活动中旁听了其他几位语文老师的课程。
而这次听课也让我感受颇深，每一位老师的讲课的风格都不同，或是活动性比较强让同学们能够时刻跟着老师的节奏走。
或是娱乐性更强能够让同学们在听课的时候也不会觉得无趣，对学习产生更多的兴趣，不让学生们对学习产生厌恶心理。
或是专业性很强的，在讲课之余会讲到一些涉及到的知识，像作者的生平，一些__背后的故事。
而这些也都是很有借鉴的意义，我也通过这次的听课发现了自己的一些不足之处，也让我得到了很多的启发。
语文作为中国最基础的学科之一，有着很久远的历史性，上到文言文，下到现代的散文。
每一种表现形式，表现手法都有着它特有的魅力和意义，而我们在教导学生们学习这些知识的同时也是更要让孩子们知道缘由是为什么。
例如一首诗，为什么好，哪里好，这些我们是可以教给他们，但是孩子们能够在自己看到一篇__的时候就知道好不好吗，这很难，所以需要我们去教导。
授人以鱼不如授人以渔，传授他们知识不如传授他们自己学习知识的方式和方法，所以在教学时更要强调这些。
语文也并没有大家想象的那么枯燥，如果讲的好也是非常的有意思的。
最近了解到一位名叫戴建业老师，在看了这位老师的讲课视频之后让我也是收到了很大的启发。
这位老师语言风趣幽默，同样的知识在这位老师嘴中却换了一种不一样的方式讲出来，原本略微枯燥的知识，也时立马就生动形象了起来。
而这也是我们作为老师应该做到的，我们需要做到的就是让孩子们能够在快乐中学习，在学习时还能感受到知识来带的快乐。
语文其实并不枯燥，只是不同的讲课方式会给人来带不同的感受。
可能这位讲起来枯燥的知识，在另一位讲出来之后却又妙趣横生，而这也并不能说明哪位老师的讲课就更好，只能说明是不同的方式。
而不同的方式也有不同的优缺点，有趣的可能就是会让孩子更容易接受也更专注的听讲，但是讲课的知识含量方面为了有趣些肯定就会讲的慢一些。
2024年初中地理优质课听课心得体会
2024年初中地理优质课听课心得体会作为一名初中地理教师，我有幸参加了2024年初中地理优质课听课活动，并受益匪浅。
在这次听课中，我深切感受到了教师的教学能力和教学方法对学生学习的影响。
以下是我对这次听课的心得体会。
这次听课的主题是有关地球的气候与气候变化。
我一直以来对这个题目有一定的了解，但是通过这次听课，我发现自己还有很多需要提高和学习的地方。
首先，我对教师听课中运用到的多媒体教学方法印象深刻。
教师使用了多媒体材料，包括图片、视频等等，让学生在视觉上得到了很好的感受。
例如，在讲解气候变化时，教师通过播放一段时间的视频，让学生亲眼见到了更直观的气候变化的影响，这对于学生的学习起到了很大的促进作用。
其次，我觉得教师讲解的方式非常生动活泼。
她用通俗易懂的语言解释复杂的地理概念，让学生能够更容易理解和记忆。
当教师讲述有关气候带和气候要素时，她通过举例子、提问等方式激发学生的思考，让学生们积极参与到课堂中来。
再次，我觉得教师在引导学生思考时非常有耐心。
她在课堂上会提出一些问题，然后给学生充足的时间思考，并鼓励学生积极发表自己的观点。
这种互动的方式让学生觉得自己在学习中是被尊重和重视的，同时也激发了学生的学习兴趣和积极性。
最后，我觉得教师在课堂管理方面也做得很好。
她注重班级的纪律管理，课堂秩序井然，学生都能够安静专注地听课。
另外，教师在组织活动时也很有条理，让学生能够很好地参与到课堂中。
通过这次听课，我深刻认识到教师的教学能力和教学方法对于学生学习的重要性。
同时，我也意识到自己在教学中还有很多不足之处，需要不断努力提高。
首先，我需要更加注重多媒体教学方法的运用，让学生在课堂中通过视觉感受到更多的信息。
其次，我需要提高自己的语言表达能力，用通俗易懂的语言讲解地理知识，让学生更容易理解和记忆。
再次，我要更加注重与学生的互动，引导学生积极思考和参与进来。
最后，我要加强班级管理，提高课堂秩序。
总之，这次听课让我受益匪浅，对于自己的教学方法和教学能力有了更清晰的认识。
中学教师听课学习心得7篇
中学教师听课学习心得7篇中学教师听课学习心得篇1学校组织语文教师到初中听课学习。
我听了三堂语文课，每一堂课都是具有学习意义，但都各有特色。
对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次学习使我产生很大的思想震动，当然收获也很多。
我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈：一、注重指导学生朗读，恰当点评学生的发言在语文课堂中应让学生多读，让学生在阅读的过程中进入境界，并且还要生发联想，才能更有感情的朗读，也才能更深入地理解文意。
在这次语文课堂上，许老师在执教《羚羊木雕》一课中将阅读贯穿始终，对学生的读书通常做了如下安排：1、观其大意，谓之粗读，只要求将课文读通，了解其大意。
2、在已然把握文章情感的基础上，分角色有感情的朗读。
3、点评朗读。
通过这三步既发挥了学生的客观主动性，又在学生自己阅读的过程中培养自己解决问题的能力。
二、教给学生好的学习方法，注重学习习惯培养很多老师会在课件上给学生出示“学习方法”，名字多样“温馨提示”，如老师在执教《夏感》品读课文环节是这样设计的：结合课文内容说说这是一个怎样的夏天?括号中是这样提示的：(提示：如找关键词，相对应的句子等)。
让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。
个别老师很注重对学生语文学习习惯的培养，一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。
三、设置简单有效的课堂情境，创设自然和谐的课堂氛围托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。
”兴趣是学习的推动力，是帮助学生获取知识的捷径。
因此，很多老师在新课的导入中会有意地设疑，激疑或精心设计，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的兴趣，紧紧地吸引住学生，使学生很快地进入新课意境。
我对_老师印象深刻，在他的作文课堂上，我发现他非常擅长并注重语言的运用，极其幽默。
学生非常喜欢这种活泼的授课方式，整个课堂欢乐愉悦，让我们听课老师也深深陶醉其中、乐在其中，很轻松。
2024年初中英语教师听课心得体会
2024年初中英语教师听课心得体会近日，我有幸参加了一场关于初中英语教学的听课活动。
在这次活动中，我聆听了一位优秀的教师进行课堂教学，深受启发和教益。
以下是我对这次听课活动的心得体会。
首先，这位老师在课堂上充满了激情和活力。
她始终保持着充沛的精力和积极向上的态度，将自己对英语的热爱和热情传递给学生。
她用亲和力十足的笑容和思考的表情激发学生的兴趣，让课堂充满了活力。
这样的态度和热情让我深受鼓舞，也让我明白到作为一名教师，我们需要时刻保持积极的态度来影响和激励学生。
其次，这位老师在教学过程中充分运用了多种教学手段和资源。
她灵活运用了黑板、幻灯片、实物、图片等教学工具，通过不同的形式展示和呈现知识，使学生的学习更加生动和有趣。
同时，她还很注重感官体验的引入，让学生通过听、说、读、写的综合活动来巩固所学知识，提高语言运用能力。
这种多样性的教学方式让我深刻地认识到教学手段和资源的重要性，同时也激发了我寻找更多教学资源的欲望。
再次，这位老师在课堂中注重学生的参与和互动。
她经常提问学生，让学生积极参与到课堂中来。
她不仅鼓励学生回答问题，还给予肯定和鼓励，激发学生的自信心和学习动力。
此外，她还注重小组合作，让学生通过小组活动来互相合作、互相学习。
这样的教学方式让学生从被动变为主动，更好地发挥了学生的主体性，增强了学生的学习兴趣和学习自觉性。
我深感，在后续的教学中，我也应该注重学生的参与和互动，构建积极的课堂氛围。
最后，这位老师注重学习方法和策略的培养。
她在讲解知识点时，常常引导学生思考，教给学生一些学习方法和技巧。
她告诉学生如何记忆单词、理解语法规则等，帮助学生养成良好的学习习惯和有效的学习方法。
这种注重学习策略的教学方式让我深思，我认识到作为一名教师，不仅要教给学生知识，更要教给他们学习的方法和技巧，培养他们的学习能力和自主学习的能力。
通过这次听课活动，我不仅感受到了这位优秀教师的才华和魅力，也深受到了教学经验和教学理念的启发。
中学教师听课心得体会范文听课心得体会小结
中学教师听课心得体会范文听课心得体会小结作为中学教师，我近期有幸观摩了一堂优秀的教学课堂，给我留下了深刻的印象。
在这堂课中，我收获了很多启发和体会。
以下是我对这次听课的心得体会小结：首先，教师教学内容的组织结构十分清晰和有序。
在这堂课中，教师先进行了知识导入，激发了学生的兴趣，引起了他们的思考。
使用了多媒体展示教学内容，帮助学生更直观地理解和记忆知识点。
接着，教师引入了新的学习目标，并带领学生一步步完成任务。
最后，教师进行了知识的总结和复习，巩固了学生的学习成果。
这种有目的有计划的教学结构，使学生在学习过程中获得了逻辑思维的训练，提高了学习效果。
其次，教师充分发挥了学生的主体性，注重了学生自主学习的能力培养。
在课堂中，教师经常利用小组讨论、实验观察等方式，让学生积极参与到课堂中来。
学生们可以充分发表自己的意见和看法，展示自己的创造力和思考能力。
教师鼓励学生进行合作学习，积极地开展互动交流，促进了学生之间的合作与共享。
这样的教学模式使学生能够更好地发展自己的学习能力，激发了他们的学习兴趣。
再次，教师在课堂中注重了情感教育的渗透。
教师以身作则，以亲和力和善于沟通的方式与学生建立了良好的师生关系。
教师时常鼓励学生、表扬学生，给予他们积极的反馈，增强了学生的自信心。
同样，教师也注重培养学生的情感理解和关爱他人的能力。
通过课堂中的示范和引导，教师培养了学生的同理心，提高了他们的情感素质。
这不仅有利于学生身心的健康发展，也培养了学生的社交能力。
综上所述，这堂课给我留下了深刻的印象。
教师在课堂中灵活运用了多种教学方法和手段，让学生在学习中得到了全面发展。
教师的教学内容安排有序，充分发挥了学生的主体性，注重了情感教育的培养。
通过这堂课，我对教学方法和手段有了更全面的认识，并意识到了自己在教学中还存在一些不足之处。
我将借鉴这次听课的经验，进一步提高自己的教学水平，为学生提供更优质的教育。
2024年初中英语听课心得体会（五篇）
2024年初中英语听课心得体会本周，我有幸参与了由县教研室精心组织的听课活动，全程聚焦于英语课程的教学实践。
通过深入细致地聆听各位教师的授课，并结合专家们的精辟点评，我获得了极为宝贵的启示与感悟。
此次活动不仅让我近距离地领略到了每位教师独特的教学风格、深厚的教学底蕴以及卓越的教学技巧，更如同一面镜子，让我清晰地认识到了自身在日常教学中的不足与改进空间。
一、多媒体技术的有效融合在当今的英语教学中，传统意义上的黑板已逐渐演变为多元化教学工具的集合体。
挂图、投影仪、多媒体等现代教学设备的广泛应用，极大地丰富了课堂内容的表现形式。
在本次活动中，教师们纷纷借助这些先进的多媒体手段，以鲜明的色彩、生动的图像以及逼真的声音效果，将教学内容呈现得更为直观、形象，为学生营造了一个既愉悦又高效的学习环境。
二、教师基本功的坚实展现与学生学习积极性的充分调动参与授课的教师们均展现出了扎实的语言功底，他们口语流利、发音准确，全程采用英语教学，使得课堂氛围既轻松又活跃。
即便是在面对陌生的学生群体时，教师们也能迅速建立起良好的师生关系，通过亲切的教态、丰富的肢体语言以及巧妙的教学策略，成功激发了学生的学习热情。
这让我深刻意识到，在日常教学中，我们同样需要注重教师自身基本功的提升以及对学生学习积极性的有效调动。
三、教师个人素质与情感教育的并重在听课过程中，我深切感受到了每位教师身上所散发出的独特魅力与高尚情操。
他们不仅基本功扎实，更重视学生的情感教育与品德培养。
特别是元老师，她以亲切自然、端庄大方的教态以及恰到好处的肢体语言，为学生营造了一个温馨和谐的学习氛围。
她还深入挖掘教学内容中的德育元素，通过潜移默化的方式对学生进行品德教育。
这种将知识传授与情感教育相结合的教学理念，值得我们每一位教师深思与学习。
四、情境创设与语言实践的紧密结合英语作为一门语言学科，其学习离不开具体的语境与情境。
在本次活动中，教师们纷纷通过创设生动有趣的情境来引导学生学习句子与单词。
初中教师听课心得体会范文（通用5篇）
初中教师听课心得体会范文（通用5篇）初中教师听课心得体会范文（通用5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，马上将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么要如何写呢？下面是小编整理的初中教师听课心得体会范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
初中教师听课心得体会1今天，我参加了由xx中学组织的“改变课堂提问、营造学生全面参与氛围”活动。
通过这次活动，我观摩了波航中学地理教师杜静老师精心准备的《澳大利亚》这一节课。
杜静老师带来了精心准备的课程设计和新颖的教学理念，让我受益非浅。
现将听课活动及心得体会，汇报如下：一、呈现情境，导入教学。
这是一个老生常谈的问题，却不容忽视。
课堂导入设计得巧妙，不仅能唤起学生的求知欲望，而且还可以燃起学生智慧的火花，主动地去获取知识。
例如，杜静老师讲《澳大利亚》时，首先展示了一组有关澳大利亚的国徽、自然景观的图片，学生从情感上产生了浓厚的学习欲望，增强了学习兴趣，效果很好。
在课堂中充分利用导学案。
使学生学得轻松、老师组织的到位。
充分体现了“先学后教”的教学理念。
在今后我们的课堂上应该少用“上节课我们讲了”“这节课我们来学习”之类的语言导入，应尽量将课程的导入设计地巧妙一点，会收到事半功倍的效果。
二、从现实生活的经历与体验出发，使课堂教学紧密联系学生生活。
本次听课活动中，杜静老师在课堂教学上注重引导学生从现实生活的经历和体验出发，去理解知识，收到深入浅出的效果。
她讲解《澳大利亚》的丰富的旅游资源和人文景观时所选取的例子都是从现实生活中选取，一步步引导学生学习新知识，最后再来解决生活中的地理问题，使学生的学习与生活紧密联系起来。
学生发言热烈，思考积极，参与学习的主动性明显提高，学生的学习过程不再枯燥无味，课堂的效率自然也能提高。
三、以问题为起点的探究式学习方式，激发了学生的学习兴趣。
本次听课活动，杜静老师在设计问题方面做得非常好。
她注重问题设计地启发性。
例如杜静老师提出这样问题：为什么《澳大利亚》的养殖业发达?既引导学生主动思考参与到课堂教学中来，也围绕本节课主要内容逐步展开探究学习。
初中教师听课心得体会5篇
初中教师听课心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初中语文听课心得体会（4篇）
2024年初中语文听课心得体会在____月____日，我有幸参与了于合肥市48中举行的初中语文优质课(散文专题)评审活动的听课活动。
在十号的六节课中，我深受启发，收获良多。
各位语文教师以其深厚的文化素养、丰富的教学经验和精湛的教学技巧，向我展示了教学艺术的崇高境界。
现在，我愿分享一些由此产生的思考和体会。
教师们在课前准备上展现出多样性。
他们巧妙地通过音乐播放、师生互动等方式创造情境，有效缓解了学生的紧张情绪。
我认识到，精心的课前准备是激发学生学习积极性的关键，能引导学生进入学习状态，集中注意力，提出问题，也能自然地引入新课内容。
教师们在课件设计上运用得恰到好处。
个性化的课件设计激发了学生的学习热情，使课堂氛围生动活泼，使教学内容更富吸引力。
这使我深感辅助教学工具的运用对于丰富课堂、提升学生学习兴趣的重要性。
教师们在课堂引导方面表现出色。
他们提出的问题过渡自然，能引导学生逐步深入理解课文，从表层到深层，使学生能够体会到文章的主题和情感。
流畅的语言表达营造出问题情境，增强了学生在课堂上的自信心，有效调动了他们的积极性。
教师们扎实的基本功和良好的素质也给我留下了深刻印象。
他们的教态自然，语言特色鲜明，使得教学流程紧凑有序，体现了教学内容的条理性、层次性和渐进性。
他们能够准确把握教学的重点和难点，确保学生能够充分理解和掌握。
在教学设计上，教师们充分考虑了学生的需要。
他们采用互动式和合作式的学习方式，注重设计学生的参与活动，使学生更深入地参与到学习过程中。
他们还注重对学生情感的培养，从课文内容中引导学生理解和感受情感，进行有效的德育教育。
我也注意到一些教师在教学过程中存在的小瑕疵。
例如，有教师频繁查看时间，语速过快，导致课堂气氛紧张，学生配合度降低。
还有教师在讲解记叙性散文时过于煽情，可能引起学生的反感。
我认为，散文教学应注重把握文章的精髓，深入分析人物形象，同时要适度地控制情感渲染的度，考虑学生对背景知识的了解程度。
初中教师听课心得收获10篇
初中教师听课心得收获10篇教师教书育人就要努力,持之以恒,把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。
听课过后，你有什么心得体会？这里给大家分享一下关于初中教师听课收获10篇，方便大家学习。
初中教师听课收获1通过本次听课，我觉得在教学方面收获很多。
虽然只听了三节课，尽管这三节水平不一，但是风格各异，而且每一节课都有很多值得我学习借鉴的地方。
尤其是24中老师的这堂课，给我留下了特别深刻的印象。
一、课堂有条不紊，井然有序这是师生配合默契，最直接的体现。
孩子们早已习惯成自然。
良好的课堂习惯，是课堂顺利高效进行的前提。
二、充分调动学生积极性让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。
营造宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
平时我在这一方面做得不够好。
因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式：积分奖励，卡片激励，口头表扬，物质奖励。
形式虽不同，但都取得了良好的效果。
三、化难为易，指令明确学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。
在这一方面，纪老师和其他两位老师的课有着非常明显的区别。
一开始，我把原因归结于，纪老师是和自己的学生在配合，而其他两位老师是初来乍到，不熟悉。
但是后来感觉这样理解有失偏颇。
认真回忆了一下三堂课的“预测未来”活动环节，发现还是有质的区别的。
在这个活动中，其他两位老师，只是出示题目，让学生畅想未来，但是未来面太大，太广，学生茫然不知所措，结果，这个环节进行的不尽如人意。
但是纪老师这个环节的设计就很巧妙，让学生从“工作，交通方式，居住地，环境”四个方面对未来进行预测，每组派代表上来“抢任务”，然后讨论。
学生热情非常高，讨论进行的也非常热烈。
我觉得老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，而且难易一定要适中。
只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难面太大，孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
初三教师听课心得体会
作为一名初三教师，我有幸参加了学校组织的听课活动。
这次听课让我受益匪浅，不仅对教学有了更深的认识，也对自身教学水平有了更高的要求。
以下是我对这次听课的一些心得体会。
首先，我对课堂氛围有了更深刻的认识。
在听课过程中，我发现优秀教师能够迅速调动学生的积极性，使课堂气氛活跃。
他们善于运用幽默、生动的教学语言，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，他们注重与学生的互动，让学生在课堂上充分展示自己的才华。
这使我意识到，作为教师，我们要善于营造良好的课堂氛围，让学生在快乐中学习。
其次，我对教学方法有了更深入的理解。
在这次听课中，我看到了许多优秀的教学方法。
如情境教学法、合作学习法、探究式学习法等。
这些方法不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的自主学习能力。
我深刻认识到，作为教师，我们要不断探索和尝试新的教学方法，以适应不同学生的学习需求。
再次，我对教师素养有了更高的要求。
在听课过程中，我发现优秀教师具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的师德。
他们关心学生，尊重学生，耐心指导学生。
这使我意识到，作为一名教师，我们要不断提升自己的综合素质，以更好地为学生服务。
此外，我还认识到教学评价的重要性。
在这次听课中，我发现优秀教师能够根据学生的实际情况进行教学评价，既关注学生的学业成绩，又关注学生的品德表现。
这使我明白，作为教师，我们要注重教学评价的多元化，全面了解学生的成长。
最后，我对自身教学有了更高的要求。
在这次听课中，我发现自己在教学过程中还存在一些不足。
如课堂氛围不够活跃，教学方法单一，教学评价不够全面等。
为了提高自己的教学水平，我决定在今后的教学中，努力改进教学方法，关注学生个体差异，提高教学效果。
总之，这次听课让我收获颇丰。
我将把所学到的知识和经验运用到自己的教学中，努力成为一名优秀的初三教师。
在今后的教育教学工作中，我会不断反思、总结，为学生的成长贡献自己的力量。
初中听课心得体会8篇
初中听课心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级教师听课心得体会
作为一名七年级的教师，我有幸参加了学校组织的听课活动。
这次活动让我受益匪浅，不仅让我看到了其他教师的优秀教学风采，也让我对自己的教学理念和方法有了更深刻的反思。
以下是我对这次听课活动的几点心得体会。
首先，我被其他教师的课堂组织能力所折服。
在听课过程中，我发现每位教师都能在短时间内将学生吸引到课堂上来，激发他们的学习兴趣。
他们善于运用多种教学手段，如多媒体、实物展示、小组讨论等，使课堂氛围活跃，学生参与度高。
相比之下，我在课堂组织方面还有很大的提升空间。
在今后的教学中，我将努力提高自己的课堂组织能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
其次，我对教师的教学方法有了新的认识。
在听课过程中，我发现教师们不仅注重知识的传授，更注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。
他们通过设置问题、启发学生思考，引导学生自主探索，使学生在解决问题的过程中掌握知识。
这种教学方法使我认识到，作为教师，不仅要关注学生的成绩，更要关注他们的全面发展。
再次，我对教师的教育理念有了更深刻的理解。
在听课过程中，我看到了教师们对学生的人文关怀。
他们不仅关注学生的学业成绩，更关心学生的身心健康和情感需求。
在课堂上，他们鼓励学生发表自己的观点，尊重学生的个性差异，使学生在和谐的氛围中成长。
这种教育理念让我认识到，作为教师，我们要以身作则，关爱学生，做他们的良师益友。
此外，我对自己的教学水平有了更清醒的认识。
在听课过程中，我发现自己在教学过程中还存在许多不足。
比如，课堂提问过于简单，不能有效激发学生的思考；课堂气氛不够活跃，学生参与度不高；教学评价方式单一，不能全面反映学生的学习情况等。
针对这些问题，我将在今后的教学中努力改进，不断提高自己的教学水平。
最后，我对教师之间的交流与合作有了新的认识。
在听课活动中，教师们互相学习、取长补短，共同探讨教育教学问题。
这种交流与合作使我在教学过程中不断成长。
在今后的工作中，我将继续加强与同事的交流与合作，共同提高教育教学质量。
初中教师听课心得体会15篇
初中教师听课心得体会15篇初中教师听课心得体会 15篇当我们心中积累了不少感想和见解时，可以记录在心得体会中，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家收集的初中教师听课心得体会，希望对大家有所帮助。
初中教师听课心得体会 1三个月的顶岗实习中，我只要没有课就去听其他老师的课，使我感受颇多，受益匪浅，很想和同仁们一起交流。
一、感慨老师授课的精彩1、新课导入各有千秋俗话说：“好的开头，是成功的一半。
”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。
尽管各位老师的开场白各不相同，但各位老师的开场白却告诉了我们一个共同的道理：导入新课应新颖别致、亲切自然、切合主题、有吸引力。
形式主要有：①复习导入：如从了解学生对水的净化引到活性炭的作用而进入主题。
②诗歌朗诵导入：如师生共同朗诵引入《分子和原子》，让听课者感到亲切自然。
③图片导入：上课铃响，老师首先向同学们展示了各个图片，由此导入新课。
琳琅满目的美丽图片把同学们一下子带入了异彩纷呈的化学世界之中来。
④实验导入：生活中闻到桂花香引入《分子和原子》等。
2、探究活动实实在在科学探究既是教学内容也是学习方式，这是新课改的基本理念。
9节课中的科学探究真可谓本次活动中的一大亮点：探究主题广泛,概念、定律、原理、生活知识都成了探究的载体;探究形式多样，有实验、讨论、寻找规律等;探究活动实在，每一个活动都是形成知识和能力过程中的重要一环，不象是为了渲染气氛，贪图热闹的秀场。
3、我的课堂我做主教学过程其实是师生交往的过程。
教学过程明显以学生活动为主，保证了学生的主体地位，教师主要为学生创设思维空间、思维的范围、思维的时间，以平等的态度对待学生。
有些教师的语言幽默时尚，有些教师的声音优美动听，在和谐、热烈、亲切、活跃的气氛中一节课就悄悄结束了。
有的教师在下课时还不忘把课堂作为逃生演练场，让学生在课堂上了学会逃生本领。
4、实验中颇有创新在授课中多数老师做的实验都有一定的创新，让学生的知识尽可能得到增长。
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初中教师听课心得·这次听课学习,使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。
在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质方面去努力,不断学习,博采众长,充分利用学习机会积淀教学素养,亮丽自己的教学生涯。
下面给大家分享一些关于教师听课心得体会,方便大家学习。
教师听课心得体会1海口市第十三小学陈帅老师执教的《守株待兔》。
之后,又聆听了许慧老师、邓文珍老师两位专家的点评,听后收获颇多。
下面本人就谈一下听课后的感受：一、对新课程的思考在本次听课活动中,与会的两位专家根据不同类型的课例展示,为我们做了精彩的点评,使我对小学语文课程标准有了新的诠释,对教材有了新的理解和把握。
作为一名一线教师,我将根据新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现反方式和学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。
二、对教师角色的思考教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者,通过教师的推动和实施,课程才能更好地为学生所接受和理解。
教师在推进新课程的过程中必然会发现许许多多这样那样的问题,这就要求教师不断地思考和改进,提出看法,提炼方法,不断地拓展和完善我们的教学资源。
三、对课堂教学的思考在语文教学中,教师应力争一切活动都以富有情感的学生为主体,在课堂教学中,重视学生情感的激发,关注人文精神的培养。
在本次听课活动中,重视学生情感的激发,关注人文精神的培养。
在本次听课活动中,我认真聆听了八位老师的示范课例,八位老师都能从全面培养学生语文素养的理念出发,明确把”加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位,把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。
师生互动、生生互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。
另外,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在,让学生成为课堂上真正的主人。
精英不愧为精英,听他们的课就是一种享受。
置身于课堂教学中,看到八位老师气定神闲、信手拈来,不仅让我连声赞叹,这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学风格、变化多端的多媒体课件,这些都给我们留下了深刻的印象和启迪。
赞叹之余,更多的是深深地沉思,名师为什么会有如此的魅力?为什么学生乐此不疲?思来想去,不外乎以下几点：1、吃透教材是最根本的。
这些老师的语文功底非常扎实,语文素养很高,深入研读教材,了解诗词背景是非常重要的。
2、驾驭课堂教学能力很高。
独具匠心,精心设计,从学生出发备课是必不可少的。
他们都根据自身特点,根据教材设计教法,学法,形成自已稳定的教学风格。
3、活泼的课堂气氛。
传统教学只注重老师的”讲”,而轻视学生的”说”,这样导致课堂死气沉沉,教学是昏昏欲睡,而在名师的课上,互动的成分比较多,学生不再是听众,而是整节课的重要参与者,老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的,整个课堂气氛活跃,在这种乐学的过程中,学生更容易接受课堂上的内容。
总之,这次外出听课学习,使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
在此,我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。
在以后的教学中,我要本着吃透教材,吃透学生,吃准目标,提升自身素质去努力,不断学习,博采众长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养。
虽不能成为名师名家,但也会亮丽自己的教学生涯。
教师听课心得体会2听课是教师在教学过程中的另一种学习方式,通过聆听其他老师的课程,能够让我们深刻体会到自己平时教学的一些不足,从而取长补短,共同进步。
一、教师语言要具有艺术的魅力听完学校举行的公开课后,我被几位教师的语言深深的吸引住了,教师语言竟有如此的魅力,它能深入学生的心灵深处;语文功底非常扎实,语文素养很高,张文静老师在教学《桥》这一课时,她让学生一边观看图景,一边让学生有感情的读重点语句,声情并茂的语言唤起了学生的思绪。
加上背景音乐的烘托,文中那位老支书感动了所有的人,许多老师、学生流下了泪水。
教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。
东梅老师和蔼可亲的语言,那一句句鼓励的话为学生理解课文内容奠定了基础。
本以为诗歌《人生礼赞》很难讲,听过东老师的课,才发觉诗歌也可以这么讲。
房丽阳老师是我的偶像,每次听完她的课,对她的崇拜就会增添好几份。
几首好听的歌曲学生一句句惊人的词语很轻松的把一堂口语交际课完成了。
二、处理、把握教材的方法十分独到一句教育名言说得好：“什么是教育,那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。
”我想,我们每一位教师在上完一堂课后,该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后,还剩下些什么?十年,几十年以后,当学生把所学的知识全忘掉以后,我们给他们留下些什么?我们的教育,能否给孩子们留下正确的思维方式,留下解决问题的能力,留下他们真正需要的种种?几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。
印象最深的是陈玉娟老师讲的《触摸春天》,陈老师真正的做到“环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏”。
以词语春天,联想到“你是怎么发现春天到了的”导入,教学设计是合理,流畅。
“把问题抛给学生,让学生自己思索,经历,从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功,树立起学生我能行,我一定行的理念。
看似平常的提问,却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。
三、课堂教学评价对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。
评价是否科学直接影响着课堂教学效果。
新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生,帮助学生享受成功的喜悦,树立深入学习和研究语文的信心。
老师和学生都是评价的一员,学生的自评和互评能让学生明白自己的得失,反思自己的行为,改正自己的缺点,学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。
但是在课堂中多数老师包办了对学生的评价,忽略了学生的自评和互评。
本次听课赞叹、感慨之余,更多是深深的沉思,如何才能像房老师、张老师、陈老师……那样成为学生的引导者与组织者,如何才能让课堂有如此的魅力,让学生轻松度过还意犹未尽?如何让学生乐此不疲、有说的欲望?通过此次听课与评课,我明确了今后的努力方向：1、充分调动学生资源,让学生互学。
2、培养学生口语表达,让学生在课堂上大胆地说,教学生把话说完整,说得有条理。
3、吃透教材,深入研读教材,了解所教课文内容与背景。
努力提高自己的语文素养。
4、巧用心思,精心设计,从学生出发备课,根据自身特点,根据教材设计教法,学法,形成自己的教学风格,提高自己的驾驭课堂的能力。
5、在课堂上多设计互动的成分,让学生不再是听众,而是整节课的重要参与者,真正体现寓教于乐的教学理念!教师听课心得体会3作为一名教师,任何一次外出学习、听课或参加其它教研培训活动,都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验。
那些优秀教师毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享,深入浅出,幽默风趣,让人久久难忘,让我们深深感觉到教学技艺无止境,教学创意无极限。
在这几天的听评课培训活动中,教师们充分展示了他们不同的课堂教学思路。
不同的老师,不同的理念,不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。
课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的话题,在我看来,不同的教师演绎不同的风采,却展现同样的精彩。
他们设计的内容难度逐渐增大,挑战性越来越强,在不断的解决问题的过程中学生的兴趣越来越高。
课堂上他们鼓励学生个性化地学习语文知识,提倡解决问题的多样化,体现学生学习的主体性,让整个课堂充满了生命的活力。
课堂上,学生不仅有条理地表述自己的观点及想法,还在解决问题的过程中,学会了认真倾听别人的观点,相互接纳和欣赏,相互合作交流,并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思,通过教师的点拨和引导,学生间的多向交流探讨,学生已经初步掌握了解决各类问题的策略,也让我们真切地感受到新课标下的语文课堂应该就是这样充满生活气息,充满人文气息,充满了师生的灵性和个性。
听完这些课,我对解决问题又有了新的认识。
充分体现“教师以学生为主体,学生是语文学习的主人,教师是语文学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
短短的课堂四十分钟,真正是教学“无痕”,精彩“有痕”!语文课上的情境创设应该为学生学习语文服务,应该让学生用文学的眼光关注情境,应该为语文知识、技能、思维的发展提供土壤。
现在的学生乐此不疲的就是善于解答各种问题,却缺少发现问题和分析问题的能力。
而课堂上学生没有问题的背后又是什么呢?就是教师并没有顺应新课程的理念,转变自己的角色,没有树立服务的意识,没有给学生充分的思考问题的空间与时间。
有人比喻说：教学过程是一个流程,它应该像一条河,有时奔腾咆哮、一泻千里,有时峰回路转、润物无声。
如果说学生是水,那么教师应该是不断变换的河道。
从这个意义上说,老师们的课堂轻松活泼,游刃有余,原因是他成功地扮演了学生朋友的角色,扮演了课程开发者、组织者、引领者的角色,他们始终把学生看作服务的对象。
老师们的讲课给我的触动很大,提高课堂教学实效性的前提是备课,真正的备,首先是要从精神上,从思想上高度重视,其次才是从物质上,行动上”准备”,这样才有备无患、吃透教材：把握语文学科的本质是根本,吃透学生：研究学生,了解学生是保障。
备课的内涵是教师的学科素养和教育学修养,因此,教学的境界归根结底是教师的境界。
备课需要有集体的交流与合作,但更需要个体独立的思考与求索。
备课不是固定的程序和技巧,它更主要的是一个教师观念,智慧与精神的综合体现。
短短的培训活动已结束,但我会把优秀教师当作追赶的目标,不断提高自己的教学水平,努力缩短与优秀教师的差距。
在以后的教学中,我将更加努力学习,取长补短。
我会以此次培训活动为契机,继续好好研究教材,思考教学,组织教学,增进自己的教学水平,给孩子们呈现一堂堂精彩的语文课,让孩子们快乐的学习成长。
教师听课心得体会412月16日,一个好日子。
我们花厅小学语文课改组一行六人,在杨思锋校长和徐伟前主任的带领下,五点多就起床,六点钟出发,七点十分就赶到了上饶县一小。
观摩了在一小举行的小语课堂改革研讨会。
此次活动的内容有名师课堂教学、校长评课、网络作文教学等。
课型有“主题阅读”下的以文带文、展示分享、整体识、读写联动。
还有一场别开生面,大气宏伟的“百人诗会”深深吸引了我……每一堂课都具有学习意义,每一个教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷,而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说,无疑也是醍醐灌顶,收获颇多。
下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：第一、吃透教材是最根本的。
听完几位老师的汇报课后,我认为他们对教材的把握都有其独到之处,都能抓住题眼,一步步的深入文本。
朱丽华校长亲自上阵,在教学《人物描写一组》时,她先以评书的味道朗诵了《红楼梦》中描写王熙凤外貌的语段,生动形象,别有韵味,受到了大家的赞赏,指导学生声情并茂的朗读,为学生的读打好了扎实的基础。