弹力及弹力的方向
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例8：如图所示，墙壁光滑、地面粗糙，一根扁担靠在墙壁边处于 静止状态，试对扁担作受力分析。
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⑶面面接触：垂直于公切面 例9：如图，A、B两小球在凹槽里都处于静止状态，各接触面均 光滑，试对B球作受力分析。
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3. 绳对物体的拉力：总是沿绳且指向绳收缩的方向。 例10：如图，物体被两条绳子悬挂在天花板上，处于静止状态。 试对物体作受力分析。
挂上电灯后，因电灯和细绳 相互拉伸，细绳要稍微变长， 发生微小的弹性形变。
细绳由于要恢复原长，细绳下端有一种向上收缩的趋势，从而对 电灯要产生向上的作用力。 从效果上讲，该作用力叫拉力； 从性质上讲，该作用力叫弹力。
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例4：在图示情景中，细绳对电灯有沿绳向上的拉力T。根据力的 相互性，电灯对细绳应当有沿绳向下的拉力T′。请仿照老师的 思路分析：T′是如何产生的？从性质上讲，它应该叫什么力？
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练4：如图，地面粗糙、半圆柱光滑。一根木棍搁在半圆柱上处于 静止状态。试对木棍作受力分析。
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练5：如图，小球被细绳悬挂在墙壁上处于静止状态，各接触面均 光滑。试对小球作受力分析。
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练6：如图，小球被细绳悬挂在天花板上。已知斜面光滑、小球和 斜面相互接触，则对小球而言：【 C 】 A. 只受重力； B. 受两个力，分别为重力和细绳给予的拉力； C. 受三个力，分别为重力、细绳给予的拉力和斜面给予的弹力； D. 上述分析都不对。
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练7：如图所示，小球被细绳悬挂在天花板上。已知斜面光滑、小 球和斜面相互接触，且细绳位于竖直方向，则对小球而言，其受 力情况是：【 B 】 A. 只受重力； B. 受两个力，分别为重力和细绳给予的拉力； C. 受三个力，分别为重力、细绳给予的拉力和斜面给予的弹力； D. 上述分析都不对。
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练9：将书平放在水平桌面上，使之处于静止状态。下列说法正确 的是：【 D 】 A. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力； B. 书对桌面的压力就是书的重力； C. 书对桌面之所以有压力，是因为桌面发生了微小的弹性形变，
由于要恢复原状而引起的； D. 桌面受到的压力，从性质上讲属于弹力。
体会： 1. 状态→力；
2. 由于杆具有一定的硬度，可以 将物体撬起来，故杆对物体的弹 力，其方向不一定沿杆；因绳是 柔软的，故绳对物体的拉力，其 精品方课件向一定沿绳。
练1：关于力的下列说法，正确的是：【 BD 】 A. 两物体必须要相互接触，才有可能产生力； B. 两物体必须要相互接触，才有可能产生弹力； C. 两物体只要相互接触，就一定能产生弹力； D. 两物体间只要有弹力，则这两物体必然相互接触。
高中物理
温江二中 黄启雄
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复习提问： 1. 力的作用效果可分为两类，哪两类？ 2. 形变可分为两种，哪两种？
3. 什么叫弹性形变？
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例1：
N
没有放物体时 桌面水平
放了物体后，因物体与桌面 相互挤压，桌面要稍微往下 凹，发生微小的弹性形变。
桌面由于要恢复原状，桌面有一种向上抬升的趋势，从而对物体 要产生向上的作用力。 从效果上讲，该作用力叫支持力； 从性质上讲，该作用力叫弹力。
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练2：关于弹力的下列说法，正确的是：【 ABD 】 A. 通常所说的压力、支持力和绳对物体的拉力都是弹力； B. 压力和支持力的方向总是垂直于接触面； C. 轻杆一端所受弹力的作用线一定与轻杆方向重合； D. 轻绳一端所受弹力的作用线一定与轻绳重合。
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练3：如图，A、B两小球在凹槽里都处于静止状态，各接触面均 光滑。试对A球作受力分析。
假设判断法： 假设AB间有弹力，在弹力的作用下， A要往左运动，B要往右运动， 但事实上：A、B均不动。这表明 假设错误，即：A、B间无弹力！ ⑵在接触处要相互挤压或拉伸。
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二、弹力的方向：
1. 支持力：总是垂直于接触面且指向被支持的物体；
N
N
2. 压力：总是垂直于接触面且指向被压的物体；
N′
N′
归纳：总是垂直于接触面且指向被弹的物体！ 精品课件
补充：接触面的三种常见情况 ⑴点线接触：垂直于线 例6：如图所示，一根筷子在碗里处于静止状态。试作出碗口边缘 对筷子的弹力的示意图。
⑵点面接触：垂直于面（若为曲面，则垂直于过接触点的切面。） 例7：在上题中，试作出碗内壁对筷子下端的弹力的示意图。
温馨提示： 支持力、压力、绳对物体的拉力，从性质上讲都属于弹力！
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例11：弹性杆的一端被固定在倾角为30°的斜面上，内壁光滑、 重为4N的空心小球被套在杆的另一端，如图所示。已知小球处于 静止状态，则弹性杆对小球的弹力：【 D 】 A. 大小为4N，方向平行于斜面往上； B. 大小为2N，方向平行于斜面往上； C. 大小为4N，方向垂直于斜面往上； D. 大小为4N，方向竖直往上。
练8：吊灯被电线悬挂在天花板上，处于静止状态。下列说法正确 的是：【 ABC 】 A. 电线对吊灯的拉力和地球对吊灯的重力是一对平衡力； B. 电线对吊灯之所以有拉力，是因为电线发生了微小的弹性形变，
由于要恢复原状而引起的； C. 吊灯对电线之所以有拉力，是因为吊灯发生了微小的弹性形变，
由于要恢复原状而引起的； D. 拉力是根据性质命名的，重力是根据效果命名的。
T′
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一、弹力（elastic force）： 1. 概念：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，从而对与之相
接触的物体所产生的作用力。
2. 产生条件： ⑴两物体要相互接触； 思考：两物体相互接触了，就一定能产生弹力吗？
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例5：如图所示，A、B两小球在光滑的水平地Байду номын сангаас上相互接触，且 均处于静止状态。试分析：A、B间有无弹力？为什么？
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例2：
N′
物体在空中时 有一定的高度
将物体放在桌面上后，因物体 与桌面相互挤压，物体的高度 要稍微变低，发生微小的弹性 形变。
物体由于要恢复原状，物体下表面有一种向下扩张的趋势，从而 对桌面要产生向下的作用力。 从效果上讲，该作用力叫压力； 从性质上讲，该作用力叫弹力。
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例3：
T
未挂物体时，细绳自然 下垂，有一定的长度。
例8：如图所示，墙壁光滑、地面粗糙，一根扁担靠在墙壁边处于 静止状态，试对扁担作受力分析。
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⑶面面接触：垂直于公切面 例9：如图，A、B两小球在凹槽里都处于静止状态，各接触面均 光滑，试对B球作受力分析。
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3. 绳对物体的拉力：总是沿绳且指向绳收缩的方向。 例10：如图，物体被两条绳子悬挂在天花板上，处于静止状态。 试对物体作受力分析。
挂上电灯后，因电灯和细绳 相互拉伸，细绳要稍微变长， 发生微小的弹性形变。
细绳由于要恢复原长，细绳下端有一种向上收缩的趋势，从而对 电灯要产生向上的作用力。 从效果上讲，该作用力叫拉力； 从性质上讲，该作用力叫弹力。
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例4：在图示情景中，细绳对电灯有沿绳向上的拉力T。根据力的 相互性，电灯对细绳应当有沿绳向下的拉力T′。请仿照老师的 思路分析：T′是如何产生的？从性质上讲，它应该叫什么力？
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练4：如图，地面粗糙、半圆柱光滑。一根木棍搁在半圆柱上处于 静止状态。试对木棍作受力分析。
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练5：如图，小球被细绳悬挂在墙壁上处于静止状态，各接触面均 光滑。试对小球作受力分析。
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练6：如图，小球被细绳悬挂在天花板上。已知斜面光滑、小球和 斜面相互接触，则对小球而言：【 C 】 A. 只受重力； B. 受两个力，分别为重力和细绳给予的拉力； C. 受三个力，分别为重力、细绳给予的拉力和斜面给予的弹力； D. 上述分析都不对。
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练7：如图所示，小球被细绳悬挂在天花板上。已知斜面光滑、小 球和斜面相互接触，且细绳位于竖直方向，则对小球而言，其受 力情况是：【 B 】 A. 只受重力； B. 受两个力，分别为重力和细绳给予的拉力； C. 受三个力，分别为重力、细绳给予的拉力和斜面给予的弹力； D. 上述分析都不对。
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练9：将书平放在水平桌面上，使之处于静止状态。下列说法正确 的是：【 D 】 A. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力； B. 书对桌面的压力就是书的重力； C. 书对桌面之所以有压力，是因为桌面发生了微小的弹性形变，
由于要恢复原状而引起的； D. 桌面受到的压力，从性质上讲属于弹力。
体会： 1. 状态→力；
2. 由于杆具有一定的硬度，可以 将物体撬起来，故杆对物体的弹 力，其方向不一定沿杆；因绳是 柔软的，故绳对物体的拉力，其 精品方课件向一定沿绳。
练1：关于力的下列说法，正确的是：【 BD 】 A. 两物体必须要相互接触，才有可能产生力； B. 两物体必须要相互接触，才有可能产生弹力； C. 两物体只要相互接触，就一定能产生弹力； D. 两物体间只要有弹力，则这两物体必然相互接触。
高中物理
温江二中 黄启雄
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复习提问： 1. 力的作用效果可分为两类，哪两类？ 2. 形变可分为两种，哪两种？
3. 什么叫弹性形变？
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例1：
N
没有放物体时 桌面水平
放了物体后，因物体与桌面 相互挤压，桌面要稍微往下 凹，发生微小的弹性形变。
桌面由于要恢复原状，桌面有一种向上抬升的趋势，从而对物体 要产生向上的作用力。 从效果上讲，该作用力叫支持力； 从性质上讲，该作用力叫弹力。
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练2：关于弹力的下列说法，正确的是：【 ABD 】 A. 通常所说的压力、支持力和绳对物体的拉力都是弹力； B. 压力和支持力的方向总是垂直于接触面； C. 轻杆一端所受弹力的作用线一定与轻杆方向重合； D. 轻绳一端所受弹力的作用线一定与轻绳重合。
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练3：如图，A、B两小球在凹槽里都处于静止状态，各接触面均 光滑。试对A球作受力分析。
假设判断法： 假设AB间有弹力，在弹力的作用下， A要往左运动，B要往右运动， 但事实上：A、B均不动。这表明 假设错误，即：A、B间无弹力！ ⑵在接触处要相互挤压或拉伸。
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二、弹力的方向：
1. 支持力：总是垂直于接触面且指向被支持的物体；
N
N
2. 压力：总是垂直于接触面且指向被压的物体；
N′
N′
归纳：总是垂直于接触面且指向被弹的物体！ 精品课件
补充：接触面的三种常见情况 ⑴点线接触：垂直于线 例6：如图所示，一根筷子在碗里处于静止状态。试作出碗口边缘 对筷子的弹力的示意图。
⑵点面接触：垂直于面（若为曲面，则垂直于过接触点的切面。） 例7：在上题中，试作出碗内壁对筷子下端的弹力的示意图。
温馨提示： 支持力、压力、绳对物体的拉力，从性质上讲都属于弹力！
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例11：弹性杆的一端被固定在倾角为30°的斜面上，内壁光滑、 重为4N的空心小球被套在杆的另一端，如图所示。已知小球处于 静止状态，则弹性杆对小球的弹力：【 D 】 A. 大小为4N，方向平行于斜面往上； B. 大小为2N，方向平行于斜面往上； C. 大小为4N，方向垂直于斜面往上； D. 大小为4N，方向竖直往上。
练8：吊灯被电线悬挂在天花板上，处于静止状态。下列说法正确 的是：【 ABC 】 A. 电线对吊灯的拉力和地球对吊灯的重力是一对平衡力； B. 电线对吊灯之所以有拉力，是因为电线发生了微小的弹性形变，
由于要恢复原状而引起的； C. 吊灯对电线之所以有拉力，是因为吊灯发生了微小的弹性形变，
由于要恢复原状而引起的； D. 拉力是根据性质命名的，重力是根据效果命名的。
T′
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一、弹力（elastic force）： 1. 概念：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，从而对与之相
接触的物体所产生的作用力。
2. 产生条件： ⑴两物体要相互接触； 思考：两物体相互接触了，就一定能产生弹力吗？
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例5：如图所示，A、B两小球在光滑的水平地Байду номын сангаас上相互接触，且 均处于静止状态。试分析：A、B间有无弹力？为什么？
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例2：
N′
物体在空中时 有一定的高度
将物体放在桌面上后，因物体 与桌面相互挤压，物体的高度 要稍微变低，发生微小的弹性 形变。
物体由于要恢复原状，物体下表面有一种向下扩张的趋势，从而 对桌面要产生向下的作用力。 从效果上讲，该作用力叫压力； 从性质上讲，该作用力叫弹力。
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例3：
T
未挂物体时，细绳自然 下垂，有一定的长度。