高二化学学业水平考试考试大纲

高二化学学业水平考试考试大纲

化学

（二审稿）

一、考试目标

普通高中化学学业水平考试是面向全体普通高中学生的达标性考试。其考试目标是：以高中教育培养目标和化学课程标准为指导，通过检测学生化学必修学分模块的学习状况，考查学生的核心化学知识和基本方法，以及运用化学知识与方法分析问题和解决问题的能力；了解高中教育培养目标和三维课程目标在高中化学教学中实现的程度，以全面促进学生科学素养的发展。

普通高中化学学业水平考试，重视理论联系实际。引导学生关注与化学有关的科学技术、工农业生产和生态环境的协调发展，引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用；通过采用多种评价方式，促进中学化学教学改革，促进全省中学化学教育教学质量的不断提高和教师的专业发展。

二、命题依据

普通高中化学学业水平考试以《普通高中化学课程标准（实验）》、《湖南省普通高中学业水平考试实施方案（试行）》和《2009年湖南省普通高中学业水平考试化学考试大纲（试行）》为依据，并结合我省普通高中化学教育教学的实际情况进行命题。

三、命题原则

1．科学性原则——化学试题符合学业水平考试的性质、特点和要求，符合学生认知水平、认知规律和发展要求，具有较高的信度和效度。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。

2．客观性原则——试题具有代表性，覆盖面要广，能充分反映化学的主要内容和基本要求的规定，有利于学生创造性思维的发挥。试题的难易度适中，具有一定的甄别性，文字规范，主观性试题和客观性试题的比例适当，难度系数在0.8～0.85。试卷的内容效度高，符合命题计划和双向细目表要求，能够客观评价学生的学习效果。

3．基础性原则——针对学生必修学分模块命题，注重三维目标落实，试题要包括识记、理解、简单应用、综合应用四个能力层次。考试不同能力层次试题的比例一般为：识记占30％，理解占20％，简单应用占40％，综合应用占10％。

4．理论联系实际原则——突出化学与生活、社会、环保和当代科技等方面的密切联系，注重从学生日常生活的常见事例中选择试题素材，引导学生主动关心与化学有关的社会热点问题。

5．公平性原则——化学试题面向全体学生，充分考虑我省中学化学教学实际，命题应注意各市（州）教育发展的差异性，试题选材避免城乡和地区差异。

6．友好性原则——化学试卷设计应充分体现为考生服务的宗旨，卷面设计整洁合理、图表美观、符号规范，符合学生的认知心理和学习习惯。

四、考试内容与要求

普通高中化学学业水平考试根据《湖南省普通高中学业水平考试实施方案（试行）》的要求，将学业水平考试能力要求与课程标准的认知性学习目标水平之间的关系列表如下：

[说明：在制定本考试大纲的内容与要求时，我们参考了我省学生使用的人民教育出版社出版的普通高中化学课程标准实验教科书《化学1（必修）》、《化学2（必修）》、《化学1（选修）化学与生活》。]

五、考试方式、时量与分值

六、试卷结构

1．各类题型与分值

2．考试模块与分值

考试模块 分 值 化学1（必修） 约45分 化学2（必修） 约35分 化学与生活（选修）

约20分

3．试题难度与分值

试题类型 难度系数 分 值 容易题 0.85以上 约70分 稍难题 0.65~0.85 约20分 较难题

0.50~0.65

约10分

七、题型示例

【例1】2007年10月24日，我国首颗探月卫星“嫦娥一号”顺利升空。月球土壤中吸附着数百万吨可作为核聚变材料的3

2He 。下列有关3

2He 的说法正确的是（ ）。

A ．质量数为2

B ．质子数为3

C ．质子数为1

D ．质量数为3

解析：本题以我国首颗探月卫星“嫦娥一号”为问题情境，考查学生对核素符号的掌握情况。要求学生弄清楚核素符号中各数字的含义。本题能力层次为A ，属容易题，难度系数0.95。

答案：D

【例2】2008年北京奥运会祥云火炬的燃料为丙烷（C 3H 8）。下列关于丙烷的说法不正确．．．的．是（ ）。

A ．属于烷烃

B ．分子中含有碳碳双键

C ．丙烷燃烧是放热反应

D ．丙烷充分燃烧生成二氧化碳和水

解析：有机化合物在社会、生活等方面的应用是高中化学学习中的重要知识之一。本题以祥云火炬的燃料——丙烷（C 3H 8）为例，考查学生对烷烃结构、特征及有关化学性质的了解情况。本题能力层次为A ，属容易题，难度系数0.90。

答案：B

【例3】下列操作方法或实验装置正确的是（ ）。

解析：本题以示意图的形式呈现化学实验室的有关基本操作和气体收集装置，考查学生学习化学实验基本技能的情况。解答此类问题，要求学生在日常学习中重视化学实验，亲自动手操作，掌握操作要点。本题能力层次为B ，属容易题，难度系数0.85。

答案：D

【例4】2008年6月1日起，我国规定超市、商场、集贸市场必须有偿使用塑料袋。此项政策有利于解决 “白

B.向试管内滴加液体 D ．量取液体时读数

A ．向容量瓶中转移液体 C.氨气的收集装置

色污染”问题。下列关于“白色污染”的说法正确的是（）。

A．白色污染是指工厂排放的白色烟尘

B．白色污染是由废塑料制品造成的

C．将废弃塑料填埋或倾倒在海洋中以减少白色污染

D．塑料制品容易被微生物分解，所以不会造成环境污染

解析：化学与环境问题是高中化学学习的重要内容之一。本题以我国规定超市、商场、集贸市场必须有偿使用塑料袋为背景，考查学生有关“白色污染”的概念及如何防止和减少“白色污染”方面的知识，体现了化学“来源生活，服务社会”的理念。本题能力层次为B，属稍难题，难度系数0.75。

答案：B

【例5】下列离子方程式中，错误

．．的是（）。

A．钠与水反应：Na+H2O==Na++OH－+H2↑

B．盐酸与氢氧化钾溶液反应：H++OH－==H2O

C．铁与稀硫酸反应：Fe+2H+==Fe2++H2↑

D．氯化钠溶液与硝酸银溶液反应：Ag++Cl－==AgCl↓

解析：本题设置了金属与水反应、中和反应、盐与盐的溶液反应等问题情境，考查学生对离子反应的本质与特征、离子反应的条件、离子方程式的书写等方面知识的掌握情况。此类试题解答，要求学生从生成物是否符合客观事实、粒子符号书写是否正确、原子和电荷是否守恒等方面进行分析与思考，才能得出正确结论。本题能力层次为C，为属稍难题，难度系数0.70。

答案：A

【例6】人体血红蛋白中含有Fe2＋，如果误食亚硝酸盐会使人中毒，因为亚硝酸盐会

使Fe2＋转变成Fe3＋，生成高铁血红蛋白而丧失与O2结合的能力。服用维生素C可缓解亚硝酸盐中毒，说明维生素C具有（）。

A．酸性B．碱性C．氧化性D．还原性

解析：本题是一道信息给予题。试题通过对人误食亚硝酸盐中毒后，其体内血红蛋白中Fe2＋转变为Fe3＋、服用维生素C可缓解亚硝酸盐中毒等情况的介绍，考查学生有关Fe2＋、Fe3＋及维生素C氧化性和还原性的知识，同时对学生处理信息、分析问题和解决问题的能力进行考查。解答本题的关键是准确地捕捉并分析试题中的有效信息，即亚硝酸盐使人中毒：Fe2＋Fe3＋，缓解中毒：Fe3＋→Fe2＋，得出维生素C缓解中毒的原因。本题能力层次为C，属稍难题，难度系数0.65。

答案：D

【例7】正常雨水的pH约为5.6，当雨水中溶有等气体时，雨水的pH （填“>”、“<”或“=”）5.6，称为酸雨。酸雨对人类造成的危害有（举一例说明）。