初一下学期政治总结
关于政治工作总结(精选9篇)
关于政治工作总结(精选9篇)关于政治工作总结篇1一学期来，本人热爱党的教育事业，有无私奉献的精神。
服从学校安排，担任七年级103、104、105三个班的思想品德教育教学工作。
思想上积极要求进步，自觉遵守学校各项规章制度，从各方面严格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢业业，任劳任怨，使教学工作有计划、有组织、有步骤进行。
立足现在放眼未来，为使工作取得更大的进步。
现对本学期教育教学工作做如下的总结：一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。
为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。
本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。
在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
本学期根据学校安排写有教案36课时，评注式教案16课时。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。
课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
努力实现思想品德课的趣味化。
思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过教学培养学生的社会责任感和正义感。
学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。
初一下册政治重要知识点总结
初一下册政治重要知识点总结1. 共和国的诞生什么是民主的标志？•选举权•言论自由•新闻自由•民主决策•参与政治如何评价《共和国之春》这部电影？评价：•突破审查、勇敢呈现未被触及的敏感话题。
•呈现现实，反映社会进步与不足。
•反映对公民意识与权利的认识起到了教化作用。
2. 社会主义革命和建设什么是社会主义民主？社会主义民主是人民当家作主的体现，是我们国家的根本政治制度，是社会主义政治文明的核心。
社会主义初级阶段的主要任务是什么？•经济建设•为各行各业发展提供良好环境•发展体育事业，增加人民健康水平•维护世界和平我国经济建设的基础是什么？我国经济建设的基础是发展工业化，推动农业现代化。
3. 尊重劳动、尊重知识、尊重人才什么是现代社会的核心竞争力？人才是现代社会的核心竞争力。
什么是中国特色的先进性？中国特色先进性是指在中国特定的历史条件下，中国共产党领导中国各族人民制定出科学的理论和具体的行动方案，实现中国向现代化的快速发展。
我国教育事业的发展特点是什么？•建立社会主义教育制度•全面深化教育改革，重视素质教育•发展终身教育，提高人民终身基本素质水平4. 个人价值与社会价值什么是自由和平等？自由和平等是普遍存在于人类社会中的社会价值，包括了人的个性自由和机会平等。
人生的价值应该体现哪些方面？•实现自己的梦想•为社会做贡献•为国家发展出一份力什么是人格的形成？人格的形成包括了家庭、社会、教育、工作、自身等各个方面的因素，是一个长期的过程。
5. 中华优秀传统文化什么是中华优秀传统文化？中华优秀传统文化是中国特有的文化，是中国几千年来历史、地理、人文、哲学思想、民间智慧与技术的积淀。
什么是礼？礼是一种个人行为和社会规范的统一体，可以涵盖人与人之间任何相互关系。
怎样让中华优秀传统文化成为现代人的精神财富？•传承和发扬传统文化。
•开展各种文化交流活动，扶持中华传统文化的研究和推广。
•提高人们对传统文化的认识和参与度，学以致用。
初一下政治知识点总结归纳
初一下政治知识点总结归纳在初一下学期的政治学习中，我们学习了许多政治知识点，这些知识点对我们了解国家政治、发展历程以及国际关系非常重要。
在本文中，我将对这些知识点进行总结归纳，以便于我们更好地理解和记忆。
一、政治的定义和意义政治是社会生活中一个重要的领域，它关系到人们的权益、社会秩序的维护以及国家的发展。
政治所涉及的内容包括国家的制度、政治体系、政党与社会团体以及公民的权利和义务等。
二、国家的定义和特征国家是一个独立的政治实体，它由人民、领土和主权三个基本要素构成。
国家的主要特征包括领土完整、人民共同体、主权独立和政权合法等。
三、国家的发展历程国家的发展经历了封建社会、资本主义社会和社会主义社会三个阶段。
从封建社会到资本主义社会的转变被称为资产阶级革命，而从资本主义社会到社会主义社会的转变被称为社会主义革命。
四、中国共产党的成立和革命战争中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国工人阶级和广大劳动人民的先锋组织。
它的成立标志着中国革命进入了一个新的历史阶段。
中国共产党领导的革命战争是中国人民为争取民族独立和人民解放而展开的斗争。
五、社会主义初级阶段和中国特色社会主义社会主义初级阶段是指中国在社会主义条件下发展经济和社会的特定阶段。
中国特色社会主义是在中国共产党领导下，立足中国国情，中华民族伟大复兴道路上的一种社会主义制度。
六、中国的国际地位和对外政策中国是世界上人口最多的国家之一，也是联合国安全理事会的常任理事国。
在对外政策方面，中国秉持独立自主、和平共处五项原则，推动构建人类命运共同体，推动全球和平、稳定与发展。
七、公民的权利和义务作为公民，我们拥有言论、信仰、人身自由、财产等多个方面的权利，同时也有守法、纳税、尊重他人权利等多个方面的义务。
公民应当充分行使自己的权利和履行义务，为社会的和谐稳定和国家的发展贡献自己的力量。
以上是初一下政治学习的主要知识点的总结归纳。
通过学习这些知识，我们可以更好地了解政治的定义和意义，国家的特征和发展历程，中国共产党的成立和革命战争，社会主义初级阶段和中国特色社会主义，中国的国际地位和对外政策，以及公民的权利和义务等内容。
2024学年度第二学期初一政治教学总结
____学年度第二学期初一政治教学总结____年的第二学期即将结束，初一政治教学也即将进入尾声。
在这个学期里，我教授初一学生政治课程，目标是让他们了解政治的基本概念和原则，培养他们的思考能力和判断力。
通过系统的教学设计和灵活多样的教学方法，我深深感到教学的乐趣和挑战。
首先，我注重激发学生的学习兴趣。
政治作为一门抽象的、复杂的学科，对于初中学生来说可能会有一定的难度和抵触情绪。
因此，我设计了一系列生动活泼的教学活动，以吸引学生的注意力和激发他们的学习兴趣。
比如，我组织了模拟选举活动，让学生扮演候选人和选民，亲身体验选举的过程；我还利用多媒体课件和视频资源，展示生动有趣的政治事件和故事，引发学生的思考和讨论。
其次，我注重培养学生的思考能力和判断力。
政治学科强调对问题的思考和判断能力的培养。
为了提高学生的思辨能力，我在教学中注重培养学生的综合思维和分析能力，引导他们进行问题分析和解决方案的制定。
在课堂上，我经常提出一些具有启发性的问题，鼓励学生进行思考和互动讨论。
同时，我还通过小组讨论、角色扮演和辩论赛等形式，培养学生的团队合作能力和辩证思考能力。
最后，我注重温故知新，巩固学习成果。
政治学科的知识体系庞杂，难以一蹴而就。
为了巩固学生对政治知识的掌握，我采取了多种方式来进行复习和总结。
我设计了定期的小测验和期末考试，检测学生对知识的掌握情况，及时进行纠正和补救。
此外，我还鼓励学生利用课外时间进行课程复习，鼓励他们做好笔记和整理学习资料，提高学习效率。
整个学期的教学工作让我受益匪浅。
通过与学生们的互动和交流，我深刻认识到了初中学生的特点和需求，也更加明确了自己的教学目标和方法。
同时，我也意识到教学是一个不断学习和改进的过程，我需要不断提升自己的教学能力和专业素养，为学生提供更好的教育服务。
总的来说，____年学年度第二学期初一政治教学工作取得了一定的成绩。
学生们对政治有了初步的了解，学习兴趣得到了激发，思考能力和判断力得到了培养。
初中七下道法教学工作总结
初中七下道法教学工作总结道法教学是中学生德育教育的重要组成部分，也是培养学生良好品德和道德修养的重要途径。
在初中七下学期的道法教学工作中，我们教师们积极探索，努力创新，取得了一定的成绩。
在这里，我将对这一学期的道法教学工作进行总结，分享我们的经验和收获。
首先，我们注重培养学生的品德修养。
在道法课堂上，我们不仅仅传授知识，更注重培养学生的良好品德。
通过讲解经典故事、道德模范的事迹和道德规范，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。
我们鼓励学生多做好事、多帮助他人，培养学生的爱心、责任心和奉献精神，使他们成为品德高尚的人才。
其次，我们注重激发学生的道德情感。
在教学中，我们通过各种形式的教学活动，激发学生的道德情感，使他们在情感上对道德有更深的认识和理解。
我们组织学生观看感人的电影、演讲比赛和道德故事朗诵等活动，引导学生感受道德的力量，激发他们的道德情感，使他们能够在日常生活中自觉遵守道德规范，做一个有道德情感的人。
最后，我们注重引导学生将道德理念贯穿于日常生活。
我们在课堂教学中，注重引导学生将所学的道德理念贯穿于日常生活中，使之成为学生的自觉行为。
我们鼓励学生在家庭、学校和社会中积极践行道德，使之成为自己的一种习惯和信念。
我们还通过讨论、小组活动等形式，引导学生思考和交流，使之深入理解道德的内涵，提高道德修养。
总之，在初中七下学期的道法教学工作中，我们不仅仅传授道德知识，更注重培养学生的品德修养，激发学生的道德情感，引导学生将道德理念贯穿于日常生活。
我们相信，在我们的共同努力下，学生的道德修养将会得到更好的提高，他们将成为有理想、有道德、有文化的新时代人才。
初一政治期末总结反思
初一政治期末总结反思随着初中生活的开始，我也迎来了政治学科的学习。
这学期政治学科围绕着国家、市政府等政治概念展开，我通过政治学科的学习，对国家政治有了初步的了解和认识。
在这个学期里，我积极投入政治学科的学习，收获颇丰，也遇到了一些问题和挑战。
首先，政治学科让我明了了国家的概念和重要性。
在政治学科的学习中，老师详细讲解了“国家”的概念、特点和组成要素等内容。
通过学习，我逐渐明白了国家的概念并体会到国家对于每个人的重要性。
国家是人民的利益集中体，保护人民的权益是国家存在的首要任务。
同时，了解了国家的历史和政治体制，让我对国家有了更深的认识。
其次，政治学科也让我日常生活中的一些现象有了更深层次的思考。
在学习中，我们通过案例分析和讨论，来理解政治现象及其背后的原因。
例如，红绿灯的作用，我们经过学习后才明白，它不仅是个简单的交通设施，更是国家对人民生命财产安全的保护措施之一。
此外，在学习中我们还了解到了政治中的一些基本概念，如民主、专政等。
这些概念并不陌生，但经过学习后，我对它们的理解更加深入。
然而，政治学科的学习也带来了一些挑战和问题。
首先，政治学科的知识内容相对抽象和抽象，需要我们在学习中进行整体把握和理解。
在这个过程中，我需要不断强化记忆和理解，才能掌握到更完整的知识。
其次，政治学科中的案例分析和讨论，需要我们进行大量的阅读和思考。
这对我的阅读能力和思考能力是一种挑战。
为了更好地理解政治现象，我需要提升自己的阅读和思考能力，培养出批判性思维。
此外，政治是一门与社会、历史紧密联系的学科，需要我主动关注时事新闻和历史事件，不断丰富政治知识。
针对以上问题，我制定了一些学习方法和计划。
首先，我将增加政治学科的学习时间，并结合课内外资源进行学习。
我会仔细阅读政治教科书，并学习老师推荐的相关书籍和资料。
其次，我会主动关注时事新闻和历史事件，增强对政治现象的理解。
我还计划多参加班级讨论，提高自己的表达能力和批判性思维。
初一下册政治知识点总结
初一下册政治知识点总结一、政治是什么政治是指人们在社会生活中为了共同利益而进行的有组织的社会活动，是管理国家、组织社会生活的一种活动。
二、中国共产党的历史1. 中国共产党成立的时间是1921年，成立地点是上海。
中国共产党是中国工人阶级领导的先进分子团结起来的政党。
2. 中国共产党领导了中国人民进行了革命、建设和改革的伟大事业，推动了社会主义现代化建设，维护了国家独立、人民利益和世界和平。
3. 中国共产党培养了一大批忠诚的马克思主义者，造就了广大干部队伍，把中国建设成为一个社会主义现代化的强国。
三、国家的组成和层级1. 国家的组成：国家是由国家领导人和国家机关组成的，国家的主要领导人有国家主席、国务院总理、全国人大常委会主任等。
2. 国家的层级：国家分为中央政府和地方政府两个级别。
中央政府是全国人民代表大会的最高权力机关，地方政府是各地方人民代表大会的权力机关。
四、公民的权利和义务1. 公民的权利：公民有宪法规定的言论、出版、集会、结社等自由权利，有宪法规定的信仰、身体、财产等受法律保护的权利。
2. 公民的义务：公民有爱国、守法、自觉遵守宪法和法律的义务，积极参加劳动、学习、文化建设和国防建设等义务。
五、法律和法律意识1. 法律是国家制定的规范行为，是保障人民利益和社会稳定的重要手段。
宪法是国家的根本法，法律的主题是宪法监督和保障，法律规定的内容是宪法规定权利和义务的具体要求。
2. 法律意识是人们对法律的尊重和遵守。
法律意识是一个国家政治文明的重要标志，是社会主义法治建设的基础。
六、社会主义核心价值观1. 社会主义核心价值观是中国特色社会主义文化的理论总结和文化灵魂，是中国人民共同追求的道德榜样和社会理想。
2. 社会主义核心价值观的核心内容有爱国主义、集体主义、社会主义、民主、法治、诚信、友善、公平、正义和法治等。
七、国际组织和国际事务1. 国际组织有联合国、国际货币基金组织、国际清算银行、国际劳工组织等。
初一下册政治必备知识要点总结
初一下册政治必备知识要点总结政治是初中思想品德课程的重要组成部分，为学生提供了了解国家政治制度、法律法规以及国际关系的基础知识。
下面是初一下册政治必备知识的要点总结，希望对你有所帮助。
一、社会主义制度1. 社会主义制度是中国人民的根本利益所在，是中国特色社会主义的根本制度。
2. 公有制经济是社会主义经济的基础，包括国家所有制和集体所有制。
3. 计划经济和市场经济是社会主义经济的两个基本形式，我国实行的是社会主义市场经济。
4. 社会主义民主是人民当家作主的根本制度，包括人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度等。
二、中国共产党的历史1. 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，中国工人阶级和广大劳动人民的最高利益的忠实代表。
2. 中国共产党的前身是中国社会主义青年团和中国共产主义青年团，创建于1921年。
3. 中国共产党的早期革命实践包括五四运动、五卅运动以及北伐战争等。
4. 中国共产党的领导地位确立于中国革命战争及土地革命时期。
5. 中国共产党领导了中国人民进行的抗日战争和解放战争，取得了抗日战争胜利和中华人民共和国的建立。
三、国家政权和法律法规1. 国家政权是国家最高权力机关行使的组织形式，包括国家主席、国务院以及全国人民代表大会等。
2. 中华人民共和国是社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
3. 中国的国徽、国旗、国歌等是国家的象征。
4. 法律是治理国家的重要工具，是社会主义法治国家的基本特征。
5. 我国的法律体系包括宪法、法律、行政法规、地方性法规等。
6. 公民的基本权利和义务包括生存权、发展权、参与权以及守法等。
四、社会主义核心价值观1. 社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。
2. 社会主义核心价值观是社会主义中国的精神家园，是全社会共同的价值追求。
3. 社会主义核心价值观要通过教育引导，使人们养成正确的价值观念和道德观念。
五、国际关系和中国的外交政策1. 国际关系是各国在政治、经济、文化等方面相互联系和相互影响的关系。
思想政治方面个人总结
思想政治方面个人总结思想政治方面个人总结「篇一」要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：组织好课堂教学关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
做好课后辅导工作，初一的学生爱动，好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境，想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
思想政治方面个人总结「篇二」1、注重观察和实验。
物理学是一门以观察和实验为基础的学科，观察和实验是物理学的重要研究方法。
法拉第曾经说过：“没有观察就没有科学。
科学发现产生于仔细的观察。
”所以，我们要积极做实验，不仅是课堂上，课前课后也要反复做。
我们要多次做实验，牢牢把握每个实验的具体条件、现象和结果，加深理解和记忆，努力达到每个实验的目的。
对于初入物理的初中生来说，要特别注意对现象的仔细观察。
初一的下册政治知识点归纳总结
初一的下册政治知识点归纳总结在初一的下学期政治课程中，我们学习了许多关于政治的知识，涉及到了国家机构、国际关系、公民权利等方面的内容。
以下是对这些知识点的归纳总结。
一、国家机构1. 国家的组成：国家由公民、领土和主权三个基本要素组成。
2. 国家机关：国家机关是国家行使权力的组织机构，包括国家主席、国务院、人民代表大会等。
3. 国家权力三分：国家权力分为立法权、行政权和司法权，三者相互制约，相互平衡。
4. 人民代表大会：全国人民代表大会是国家最高权力机关，代表人民行使国家立法权。
5. 全国人民代表大会常委会：全国人民代表大会常委会是全国人民代表大会的常设机关，行使全国人民代表大会日常的立法权。
二、国际关系1. 国际关系的特点：国际关系具有平等性、合作性、互利性和复杂性等特点。
2. 主权国家：主权国家是指独立享有完全的国家主权的国家，国际关系中主权平等是重要原则。
3. 国际组织：国际组织是国家根据共同利益和需要自愿建立的协作机构，例如联合国、世界贸易组织等。
4. 和平共处五项原则：和平共处五项原则是我国提出的国家间发展和解决争端的基本原则，包括互相尊重领土完整和主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利和和平共处。
5. 友好合作：国家间应本着平等互利、互相尊重的原则，进行友好合作，推动各方共同发展。
三、公民权利1. 公民的权利：公民拥有言论自由、信仰自由、集会自由等各种权利，同时也要履行公民的义务。
2. 人权保障：人权是每个人普遍享有的权利，由国家予以保护。
3. 人权教育：人权教育是培养学生正确理解和尊重人权的教育，包括尊重他人、独立思考和批判性思维等方面的培养。
4. 社会公平正义：社会公平正义是社会发展的一个重要方面，需要保障每个公民的基本权益。
总结：初一下学期的政治课程，我们主要学习了国家机构、国际关系和公民权利等方面的知识。
这些知识帮助我们了解了国家政治体系、国际间的交往方式以及公民在社会中的权利和义务。
政治成绩反思总结模板初一
标题：初一政治学习反思与总结一、前言随着新学期的开始，我们迎来了新的学习阶段。
在这段时间里，我对政治学科的学习有了更深的认识，也发现了自己在学习过程中的不足。
为了更好地提高政治成绩，现将我的政治学习进行一次反思与总结。
二、反思1. 学习态度不端正在学习政治的过程中，我发现自己有时对政治课不够重视，认为政治课无关紧要，导致学习积极性不高。
这种态度使得我在政治学习上投入的时间和精力不足，影响了政治成绩的提高。
2. 理论与实践脱节在政治学习中，我注重理论知识的积累，但往往忽视将理论知识与实际生活相结合。
这使得我在解答政治题目时，难以将所学知识运用到实际问题中，导致答题不准确。
3. 缺乏良好的学习方法在政治学习中，我没有形成一套适合自己的学习方法。
对于政治教材，我只是简单地浏览，没有深入理解和消化。
对于政治习题，我也只是机械地做题，没有总结归纳解题技巧。
4. 缺乏交流与合作在政治学习中，我很少与同学交流心得体会，也没有积极参与课堂讨论。
这使得我在政治学习上缺乏动力，难以激发学习兴趣。
三、总结1. 提高学习态度为了提高政治成绩，我首先要端正学习态度，认识到政治课的重要性。
在日常生活中，我将更加关注时事政治，关心国家大事，培养自己的社会责任感。
2. 理论与实践相结合在政治学习中，我要注重将理论知识与实际生活相结合，学会运用所学知识分析实际问题。
在遇到问题时，我要主动思考，寻找解决问题的方法。
3. 建立良好的学习方法为了提高政治成绩，我要探索适合自己的学习方法。
通过阅读教材、做习题、总结归纳，提高自己的政治素养。
同时，我要关注政治课堂，积极参与讨论，与同学交流学习心得。
4. 加强交流与合作在政治学习中，我要主动与同学交流，分享学习心得，共同进步。
在课堂上，我要积极参与讨论，提出自己的观点，学会倾听他人的意见。
四、展望通过本次反思与总结，我对自己在政治学习上的不足有了更清晰的认识。
在今后的学习中，我将努力改进自己的学习方法，提高政治成绩。
初一下册政治必备知识点总结
初一下册政治必备知识点总结一、政治概念和基本制度1.1 政治的定义和特征政治的定义：政治是指人们在社会生活中所进行的一种有关权力和关系的行为和活动。
政治的特征：包含权力的关系、具有普遍性、有组织性、法制性、公共性和常态性等。
1.2 国家的基本特征和含义国家的基本特征：具有领土、人民、主权和政权四个基本属性。
国家的含义：国家是由一定的领土、人民和政权组成的具有主权的政治实体。
1.3 我国的基本制度我国的基本制度：社会主义制度、人民民主专政、共产党领导、依法治国。
二、国旗、国徽、国歌、国庆2.1 国旗、国徽和国歌的基本含义和精神寄托国旗：红色代表革命，五星代表中国工人、农民、城市小资产阶级、民族资产阶级和台湾同胞的大团结。
国徽：大约代表了中国革命的三个阶段和社会主义事业的发展。
国歌：《义勇军进行曲》是由聂耳作词、聂耳和陆讯儒共同作曲的。
2.2 国庆的含义与庆祝活动国庆含义：国庆是全国统一庆祝中华人民共和国成立的节日。
国庆庆祝活动：升旗仪式、阅兵式、群众游行和晚会等。
三、历史3.1 科举制度科举制度：科举制度是中国封建社会选官的一种制度。
它分为乡试、会试和殿试三个阶段。
3.2 经济特区经济特区：是中国特殊的经济区域，其发展受到政府的政策和投资的重点扶持。
四、社会生活4.1 青少年犯罪与预防青少年犯罪原因：家庭原因、学校原因、社会原因、心理原因等。
青少年犯罪预防：家庭关心、学校教育、社会帮助等。
4.2 网络安全网络安全：网络安全是指在计算机网络使用过程中，防止未经授权的人员使用、更改或破坏计算机网络系统的各种手段和措施。
网络安全注意事项：保护个人隐私、加强密码保护、警惕网络病毒等。
五、思想品德5.1 爱国主义爱国主义：爱国主义是指对祖国的情感、忠诚和热爱之情。
爱国主义表现：尊重祖国法律、保护环境、助人为乐等。
5.2 社会公德社会公德：社会公德是指一定的社会规范、行为规范和自律规范。
社会公德表现：尊重公共设施、遵守交通规则、不随地吐痰等。
反思总结政治(精选10篇)
反思总结政治(精选10篇)反思总结政治篇1本学期，担任初一年级12、13两个班的政治学科教学任务。
一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。
现将一学期以来的具体情况总结如下：一、主要工作和成绩作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。
培养学生的自觉性、创造性。
尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。
为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。
在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。
多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。
初一政治下册知识点总结
初一政治下册知识点总结一、国家的组成1. 国家的概念国家是一个具有独立主权的领土范围内的国家政权组织形式的综合体，包括领土、人民和政权三个要素。
国家是一个地域范围、人口数量和政权组织形式相联合的统一体。
2. 国家的主体国家的主体有四个：国家领导人、政府、国家机关和国有企业等。
3. 国家的领土国家的领土包括陆地、内陆水域、领海和领空等。
4. 国家的人民国家的人民包括所有在国家领土范围内的公民和国家依法承认的其他居民。
5. 国家的政权国家的政权是国家权力机构的统称，是国家领导人和政府行使国家主权的权力机关。
6. 国家的国体国家的国体是指国家政权组织形式的基本特征，通常有君主立宪制、议会制和总统制三种。
二、国家的权力机关1. 国家的三权分立国家的权力机关包括国家的立法权、行政权和司法权三种权力。
2. 国家的立法机关国家的立法机关包括全国人大和地方各级的人民代表大会。
3. 国家的行政机关国家的行政机关包括国务院和地方各级的人民政府。
4. 国家的司法机关国家的司法机关包括最高人民法院和地方各级的人民法院。
5. 国家的监察机关国家的监察机关包括国家监察委员会和地方各级的监察委员会。
6. 国家的民族自治机关国家的民族自治机关包括少数民族地区的自治机关。
三、社会主义法律制度1. 社会主义法律的特征社会主义法律具有以下特征：以宪法为核心，以法为基础，以法治国。
2. 社会主义法律的功能社会主义法律的功能包括保护人民民主专政、保障国家利益、保护公民权益、维护社会公共利益和维护社会秩序。
3. 社会主义法律的制定程序社会主义法律的制定程序包括审议、通过和公布三个程序。
4. 宪法宪法是国家的根本法，是国家政治制度的总章程，是国家的最高法律。
5. 法律法律是国家的主要法律，是国家的根本法规，是国家的基本法律。
6. 行政法规行政法规是国家的重要法律，是国家行政机关依法制定的行为规范。
7. 地方性法规地方性法规是地方各级的人民代表大会和人民政府制定的规范性文件。
初一政治下册期末总结
初一政治下册期末总结初一政治下册主要学习了中国的政治制度、经济体制、思想道德与法律、科学文化等方面的知识。
通过这一学期的学习，我深刻认识到政治对于一个国家和一个民族的重要性，也更加明白了自己身为一个中国公民的责任和义务。
首先，我们学习了中国的政治制度。
中国是社会主义国家，我们的政治制度是人民代表大会制度。
通过这一学期的学习，我了解到中国的人民代表大会制度是一种民主与集中相统一的制度，它是保证人民当家作主的基本途径。
而人民代表大会制度的核心是全国人民代表大会，它是最高国家权力机关和最高国家立法机关。
我也学习到了如何成为一名合格的人民代表，包括了解和参与社会事务，积极参加各项选举和表决，代表人民参与国家管理等方面的知识。
其次，我们学习了中国的经济体制。
中国是社会主义国家，我们的经济体制是以公有制为主体、多种经济成分共同发展的社会主义市场经济体制。
通过这一学期的学习，我了解到社会主义市场经济体制是在计划经济和市场经济基础上的结合，既充分发挥了市场在资源配置中的决定性作用，又必须坚持党的领导，保持国家对经济的宏观调控。
再次，我们学习了思想道德与法律方面的知识。
思想道德是社会主义核心价值观的核心内容，也是一个国家和民族的灵魂所在。
通过这一学期的学习，我了解到社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支撑和道德引领，包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面的内容。
同时，我们还学习了法律的作用和地位，了解到法律是维护社会公正的重要手段，每个公民都应当遵守法律，自觉维护法律权威。
最后，我们学习了科学文化方面的知识。
科学文化是一个国家和民族的重要标志和力量源泉。
通过这一学期的学习，我了解到科学文化是以科学精神为核心、以创新为驱动力、以独立自主、自主创新、继承创新为基本要求的，是培养社会主义建设者和接班人的基本保证。
同时，我们还学习了中国的传统文化，包括儒家文化、佛教文化、道教文化等。
2024年七年级下册政治课教学工作总结
2024年七年级下册政治课教学工作总结在2024年七年级下册政治课的教学过程中，我根据教材要求和学生的实际情况，调整了教学内容和教学方法，取得了一定的教学成果。
首先，在教学内容上，我注重培养学生的政治意识和国家观念，使他们能够理解和认同我国的基本国情和党的路线方针政策。
我在教学中通过讲解和案例分析的方式，深入浅出地解释了国家的基本国情、我国的国家制度、党的基本路线等内容，使学生对我国的国情和政治制度有了更深入的了解。
其次，在教学方法上，我注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。
我充分利用多媒体教学手段，结合图片、视频等形式，生动形象地展示了一些政治事件和演讲，引起了学生的兴趣和注意。
此外，我还进行了一些小组讨论、角色扮演等互动式的教学活动，让学生积极参与到课堂中来，增强了他们对政治知识的理解和记忆。
最后，在教学评价上，我采用了多种形式的评价方式，如平时表现评价、小组作品评价、期中、期末考试等。
这些评价方式能够全面、客观地了解学生的学习情况和掌握程度，有针对性地进行教学指导。
除此之外，我还有针对性地进行了个别辅导，帮助学生解决学习中的困惑和问题，提高了教学效果。
总的来说，2024年七年级下册政治课的教学工作在教学内容、教学方法和教学评价等方面都取得了一定的成绩。
但同时也
发现了一些问题，比如有些学生的政治意识还不够强，学习积极性有待提高等。
因此，下一步我将继续调整教学策略，加强学生的思想教育，提高他们的政治素养，为他们的中学学习打下坚实的基础。
人教版七年级下册政治教学工作总结5篇
人教版七年级下册政治教学工作总结5篇人教版七年级下册政治教学工作总结1本学期，本人担任七年级205、206两个班的思想教学任务。
在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。
作为科任老师，学期开始能认真制定计划，注重研究中学政治教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动。
作为政治课老师，为了把课上活，避免枯燥、机械，本人在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。
为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：漫画、录音等多样形式。
通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
增强上课技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，准确，生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
上好每一节课。
每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
初一学生思想政治总结
初一学生思想政治总结初一学生的思想政治总结作为初一学生，我们刚刚进入了中学的大门。
在这个关键的转折时期，我们需要认真总结我们在思想政治方面的收获和经验，为今后的学习和成长打下坚实的基础。
下面，我将重点从思想意识、社会责任感以及民主与法制教育三个方面展开描述。
首先，思想意识在我们的成长过程中有着重要的意义。
在初一这一年里，我们开始接触到各种新知识，开始思考人生的意义和自己的未来。
通过学习思想品德课，我们了解到了国家、社会和人民对我们的期望，懂得了我们应该为国家的繁荣和人民的幸福贡献自己的力量。
同时，我们也开始意识到自己的优势和弱点，明白了努力学习的重要性。
对于这些新的认识，我深深地感受到了自己的成长和进步。
其次，社会责任感是我们在初一学习中需要培养和加强的品质。
作为一个理性和有决策能力的人，我们应该时刻关注社会的发展和进步。
通过学习思政课，我了解到了社会的不公正现象和困境。
例如，贫富差距、环境污染、道德沦丧等问题都需要我们积极关注并寻求解决之道。
尽管我们作为初中生对这些问题可能力量微薄，但只要我们有一颗关心社会的心，为社会问题言行之间尽一份责任，就是在做好社会运行这个大机器中一个最小但重要的螺丝钉。
最后，民主与法制教育是我在初一学习中的重要内容。
民主是现代社会的中流砥柱，法制是社会文明和公平正义的基石。
通过学习和实践，我深刻地感受到了民主和法制的重要性。
在学校里，我们班级会定期举行班会讨论和评选班干部，通过投票决定班级事务，这是我们民主教育的一种体现。
同时，学校也通过法制教育课程和活动加强我们对法律的认知。
我明白了法律是保障社会秩序和公平正义的根本，我们作为学生应该遵守法律，树立正确的法律意识。
初一的学习和成长是我们人生中的一次重要经历，思想政治的学习也是我们成长的重要组成部分。
通过学习，我不仅提升了自己的思想意识，培养了社会责任感，还学会了尊重他人和遵守法律。
在今后的学习和生活中，我将继续用心学习思政课，增强自己的社会责任感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
2024年初一下册必备政治知识总结范本(二篇)
2024年初一下册必备政治知识总结范本政治是一门关于国家政权组织、国家政治制度、政治关系与行为等博大精深的学科，具有重要的理论与实践价值。
对于初中生来说，学习政治知识是了解国家政治制度、培养政治意识、提高思维能力的重要途径。
下面是初一下册必备的政治知识总结，帮助初中生们更好地理解和掌握政治知识。
一、国家基本知识1. 国家的概念与特征- 国家是一个人口、领土和政权统一的有组织的集团。
- 国家的特征：人口、领土、主权、政权。
2. 国家的组成要素与形式- 国家的组成要素：国土、人民和政权。
- 国家的形式：资本主义国家、社会主义国家。
3. 国家的功能- 国家的政治功能：立法、行政、司法。
- 国家的经济功能：管理经济、调节经济。
- 国家的社会功能：保障社会权益、维护社会秩序。
二、中国共产党与中国革命1. 中国共产党的诞生和历史地位- 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国工人阶级和广大人民群众利益的忠实代表。
- 中国共产党的诞生：中国共产党成立于1921年。
2. 中国革命的发展过程- 辛亥革命：辛亥革命是中国新民主主义革命的开端，推翻了清朝的统治。
- 新民主主义革命：新民主主义革命是中国共产党领导的资产阶级性质的革命。
- 社会主义革命：在新民主主义革命的基础上，中国逐步实现了社会主义革命和社会主义建设。
三、中国政治制度1. 中国的政治制度- 中国的政治制度是人民代表大会制度，即人民是国家的主人。
- 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
2. 中国的国家机构- 全国人民代表大会：是最高国家权力机关。
- 国务院：是最高国家行政机关。
- 监察委员会：是最高国家监察机关。
四、法治与社会主义核心价值观1. 法治的概念和特征- 法治是以法律为依据，保证国家治理合法性和公正性的制度。
- 法治的特征：公平、公正、公开、公正。
2. 社会主义核心价值观- 社会主义核心价值观是社会主义市场经济条件下的共同价值观念。
- 社会主义核心价值观的要义：富强、民主、文明、和谐。
七年级下册思想品德工作总结
七年级下册思想品德工作总结思想品德是中学教育的重要内容，也是学生们全面发展的基础。
在七年级下册的思想品德教育工作中，我们采取了一系列有效的措施，培养学生的良好品德，下面对这一学期的工作进行总结。
一、教育目标明确，在教育活动中注重培养学生的品德素养和道德意识。
我们注重培养学生的良好举止和行为习惯，使他们养成诚实、守信、友善的品质。
通过讲故事、看视频等形式，教育学生学会关心他人，培养同情心和乐于助人的精神。
并通过团队活动，让学生感受到团队合作的重要性，培养他们的团队合作精神。
二、课堂教学丰富多样。
我们在教学中注意培养学生的主动性和创造性，通过情境剧、角色扮演等形式，让学生在活动中主动学习和思考。
同时，我们邀请社会名人和家长代表进行思想品德教育讲座，给学生提供各种不同的思想品德教育内容和活动，增加教育的针对性和趣味性。
三、个别差异教育。
我们针对学生不同的思想品德水平和成长需求，采取个别辅导的方式，帮助他们解决思想品德方面的困惑和问题。
特别是对于一些品行不良的学生，我们重点关注，制定了个性化的教育方案，引导他们走向正途。
四、与家长的紧密合作。
我们定期与家长进行沟通交流，及时了解学生在家庭环境中的思想品德情况，共同帮助学生树立正确的品德观念和行为准则。
我们还积极组织家长参与思想品德教育活动，让他们参与到学生的成长和教育中来，形成师生家庭共同育人的良好氛围。
五、定期评估和反馈。
我们定期对学生的思想品德进行评估，并将评估结果反馈给学生和家长，帮助他们及时了解自己的优势和不足，进一步改进和提高。
通过评估和反馈，激励学生努力进步，形成良好的学习和行为习惯。
六、加强自身专业能力的提升。
作为思想品德教育工作者,我们要不断加强自身的综合素质提升，通过学习先进的思想品德教育理论和方法，不断改进自己的教学方式和手段。
我们还通过参加教师培训和研讨会等活动，不断提高自身的专业水平。
通过本学期的思想品德教育工作，学生们的综合素质得到了明显提高。
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初一下学期政治总结
初一下学期政治总结
1.自尊的含义及表现
(2)表现：
首先表现为自我尊重和自我爱护，如：
为了维护自己的良好形象，注意容貌上的修饰、举止行为的文雅以及行为的后果，以赢得别人对自己的肯定;同时还注重自己对自己价值的肯定，自己相信自己，自己看得起自己。
其次，要求他人、集体和社会对自己尊重，体验自己是有价值的，并且这种价值常常得到他人的欣赏和认可。
第三，懂得知耻，知耻是自尊的重要表现。
2.知耻与自尊的关系真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
知耻是自尊的重要表现。
唯有自重，才能自尊。
如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自己的自尊，也会主动爱护他人的尊严。
3.虚荣与自尊虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
是扭曲的自尊心。
4.自尊的作用自尊的人积极向上。
自尊是使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。
自尊的人能赢得他人的尊重。
自尊的人知荣辱，讲自爱。
能时刻用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。
无论是自己对自己价值的肯定还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。
5.如何获得他人尊重?——自尊与尊重别人是获得尊重的前提
(1)自尊的人能赢得他人的尊重。
赢得他人尊重的前提是自重、自爱。
如果一个人连自己都不尊重，就既谈不上尊重他人，更不会得到他人的尊重。
(2)尊重他人是获得尊重的前提。
自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
只有关注他人的自尊，使他人享受自尊的快乐，我们才可能赢得他人对自己的尊重。
6.如何培养自尊心?
①克服虚荣心理和自傲心理，懂得知耻。
②维护人格最重要。
自尊的人最看重自己的人格，不图虚荣，拒绝沾染不良习气，不做有损人格的事情。
③为人豁达，自尊适度。
对待议论与批评，能做到“有则改之，无则加勉”。
不过于敏感，作茧自缚。
但对于恶意的侮辱与诽谤，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
④尊重他人，我们就能获得他人的尊重，有利于维护自己的自尊。
7.为什么要尊重他人?
①在成长的过程中，我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严，与他人共享自尊的快乐。
②尊重他人，是自尊的需要，也是自我完善的需要。
尊重他人，才能得到他人的尊重;尊重他人，有利于我们更好地认识自己，也才会获得他人善意、妥帖、温暖的提醒，有助于我们成长为一个有尊严、有价值的人。
8.怎样做到尊重他人?
①尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
②善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
善于欣赏、接纳他人;不做有损他人人格的事情。
善于欣赏、接纳他人，就是与人相处时，能由衷地欣常和赞美别人的优点，长处，允许他人有超越自己的地方。
对别人与对自己不同的地方，要接纳，不排斥，不藐视。
不做有损他人人格的事，就是对于他人的缺陷，缺点，我们不能取笑和歧视。
侮辱他人，就是冒犯别人的尊严，极易制造矛盾，引发冲突，仇恨和报复，最终令冒犯者自取其辱。
9.自信的含义及表现
(1)含义：
自信就是自己相信自己，也就是指人对自身力量的确信，深信自己一定能够做成某件事，实现自己所追求的目标。
(2)表现：
在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
这种“我能行”的态度，就是一种自信。
10.自卑、自负与自信的区别是什么?自卑与自负都是自信的误区。
自卑的人轻视自己，看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试;自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。
只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
自卑和自负是一对孪生子，二者都是以自我为中心，这种以自我为中心的心态使自卑者和自负者远离成功，而自信则有助于成功。
11.为什么自负与自卑会使人远离成功?
①自负者的追求所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。
自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他不知所措和沮丧、颓废，从而走向自卑。
②自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。
他们会过低地估计自己，丢掉可以成功的机会。
因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他远离成功。
12.自信的作用?(为什么要自信?)自信是成功的基石。
这是因为自信的人具有追求成功的心理因素，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。
附送：
初一下学期数学总结
初一下学期数学总结
这学期，我继续担任的是初一年级3，4班数学教学。
一学期来能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
1、课前做好准备工作，认真备课除认真钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。
把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采用的教学方法，安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。
每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。
2、课堂上好课，提高教学质量组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保证。
根据初中学生的年龄特征，特别是低年级学生的注意
力容易分散，注意的集中是相对的，分散是绝对的，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。
其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到一定作用的。
3、认真批改作业作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、课后积极主动的辅导后进生，努力提高教学质量初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，耐心地帮助他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的激励，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。
5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平主动积极与同备课老师同事交流，共同探究教育教学。
积极参与学校公开周公开课教学，这学期除听本校老师的课外，还到雷甸中学等学校听课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。
6、继续学习，不断扩宽知识面，提高业务水平认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推进新课程改革的深入开展。
这学年来能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。
但教学过程中存在不足：
3班学习成绩两极分化;部分男生基础较差，产生厌学，作业有抄袭。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，转化不足，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。