内化于心 外化于形
心得体会范文将铁纪律内化于心外化于行
心得体会范文将铁纪律内化于心外化于行2022年8月26日，中央印发了最新修订的《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》），决定从今年10月1日起施行。
十八大以后中共中央修订了90多部条例，其中只有2部条例是修订了2次的，《条例》是其中一部，足见党中央对这一条例的重视。
党史党建教研部李宇博博士为我们解读了《中国共产党纪律处分条例》。
李老师指出，新条例的修订具有重大的意义：一是将党的纪律建设在理论、实践和制度创新成果，以党规党纪形式固定下来；二是严明政治纪律和政治规矩，新条例共142条。
在党的六项纪律中,政治纪律最重要、最根本、最关键。
涉及政治纪律的就有26条；三是坚持问题导向，针对管党治党存在的突出问题，特别列出“七个有之”和“新型违纪”的负面清单。
李老师详细讲解了新条例修改的具体内容，在总则部分主要修改“一二三四五”：一个思想、二个坚决维护、三个重点、四种形态、五处纪法衔接；在分则部分主要修改了“六大纪律”，包括对违反政治纪律行为的处分、对违反组织纪律行为的处分、对违反廉洁纪律行为的处分、对违反群众纪律行为的处分、对违反工作纪律行为的处分、对违反生活纪律行为的处分，共新增11条，修改65条。
李老师采用宏观与微观相结合、全面与重点相结合、条款与案例相结合的教学方法，讲解既有高屋建瓴又很接地气，既详细又生动，既有内容纵向比对也有国内外参照，帮助我们深入地把握新条例修改的重大意义，全面地了解新条例修改的内容，深刻领会到中共中央此次修订《中国共产党纪律处分条例》释放出来的全面从严治党永远在路上的强烈信号，通过营造不断加强纪律建设的浓厚氛围，体现下大力气建制度、立规矩、抓落实、重执行的鲜明导向。
一是覆盖面更全。
十八大以来党中央重拳反腐，打虎猎狐拍苍蝇，取得极大震慑效果。
但是，不少普通党员产生错觉，觉得从严治党是针对领导干部。
这次修订《条例》，对全党8900万党员提出要求，要求全体党员将清白做人、干净做事、尚俭戒奢、崇廉拒腐，从严治党从抓“关键少数”转为全面覆盖，让每名党员厘清行为规范。
100句‖中国千年古训，内化于心，外化于行
100句‖中国千年古训，内化于心，外化于行1.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
——《增广贤文》译：羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子女的更要懂得孝顺父母。
2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——《三国志》译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反，对于一些微小的。
却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
3.见善如不及，见不善如探汤。
——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。
看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
——《论语》译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
5.君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。
或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。
小人却反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
——《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
7.己所不欲，勿施于人。
——《论语》译：自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……)，就不要把它强加到别人身上去。
8.当仁，不让于师。
——《论语》译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。
后发展为成语“当仁不让”。
9.君子欲讷于言而敏于行。
——《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
10.二人同心，其利断金;同心之言，其臭如兰。
——《周易》译：同心协办的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
外化于行内化于心意思
外化于行内化于心意思
内化于心，外化于行的意思是:在内部做到心中有数，在外部做到行动一致，知行合一。
“内化于心”是指从思想上归化，“外化于行”是指从行为上归于所化。
“化”是指一种文化、体制、思想或政策方针。
体会领悟到其中蕴含的深刻思想内涵，领悟到治国理政的新理论、新思想，并把它内化为自己的行为指导，实现由知到行的转变。
“内化于心，外化于行”的真谛是要体会领悟到其中蕴含的深刻思想内涵，领悟到治国理政的新理论、新思想，并把它内化为自己的行为指导，实现由“知”到“行”的转变，践行十九大精神不是一句空话，需要实际行动，重点要落实在“做”上。
一、学深悟透，内化于心
加强理论修养、提升自身素质。
要做到这一点，首先要增强“四个意识”的学习。
《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等等专题课程的讲授告诉我们要在党言党、在党忧党、在党为党，要以党的发展大局和政治要求为出发点和落脚点，时刻以党员的标准严格要求自己, 加强守纪律讲规矩的坚定性和纯洁性。
二、以学促做，外化于行
其一要坚定信念。
为此，首先我们要与时俱进，掌握学好党的新政策、新理论，不断丰富、更新业务知识。
一方面，在理论方面，努力提高自身的政策理论水平和分析问题、解
决问题的能力，不断用党的创新理论和政策武装头脑，把学习成果转化为指导实践、推动工作的实际成效。
另一方面，在实际工作中，要时刻用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党性修养，切实履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，以优秀的老党员们作为榜样，勤于反思，勤于进步。
规则秩序 道德与法治 八年级上学期 C1 1 遵守规则,内化于心、外化于行 道德与法治课件 原创
二、榜样力量
规则是用来遵守的
有人做了一个实验，在德国科隆一条街上的相邻两 个电话亭分别贴上“男”、“女”字样，然后躲在 暗处观察，结果七八个德国男子在贴有“男”字的 电话亭外排队，而贴有“女”字的电话亭却空着。
当有人问，为什么要如此遵守规则时，排队的人很 诧异,反问：“规则不就是用来遵守的吗？”
生活中，做到自觉遵守规则的有哪些人哪些事？举例说一说。
观
强兵是打出来的。没有天生的信心，只有不断培养的信心。没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 3、懂得低头，才能出头。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。我们
这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 4、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会
遵守规则，内化于心、外化于行
宋显秋 青岛第二实验初级中学
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学习目标
通过现象探究，逐步认识到规则意识、自律意识的重要性。 通过榜样的力量、汇集身边生活中的正能量，能够对遵守 规则的观点迁移发散，做到把规则内化于心、外化于行。
遵守规则，内化于心、外化于行
现象探究Biblioteka 榜样力量发现身边 正能量一、现象探究 “中国式过马路”
“中国式过马路”
闯红灯不对，但 大家都在闯，我 也就跟着走。
只要没人看到， 没人管，就可以 闯红灯。
我觉得车辆多的时 候不能闯红灯，车 辆少或者没有车的 时候可以闯红灯。
这三种观点有什么问题？
这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则 不能仅靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则。
《道路交通安全法》第六十二 条规定： “行人通过路口或者横过道路， 应当走人行横道或者过街设施; 通过有交通信号灯的人行横道， 应当按照交通信号灯指示通行; 通过没有交通信号灯、人行横 道的路口，或者在没有过街设 施的路段横过道路，应当在确 认安全后通过。”
将核心价值观内化于心,外化于行
将核心价值观内化于心,外化于行“人民有信仰，国家才有力量。
两年多来，有面对歹徒“争做人质”的教师和干部，有危急关头舍己救人的少年，有累倒在参加司法改革座谈会途中的法官，有让迷路老太靠在腿上睡了一小时的民警……个人的选择，汇成心灵的暖流、点亮道德的星空。
两年多来，各项改革举措体现民生关怀，三个国家纪念日构筑民族记忆，设立国家宪法日助力法治中国……价值的导向，蕴藏于经济政治方方面面、贯穿于社会生活点点滴滴。
核心价值观润物无声，却已内化为精神追求、外化为实际行动，构筑起国家民族的心灵纽带，塑造了社会生活的基本准则，成为当代中国最坚实的价值基础、心灵支撑。
”（人民日报2014年12月29日01版）笔者认为，社会主义核心价值观，蕴藏于经济政治方方面面、贯穿于社会生活点点滴滴，我们每一个中国人都应该将社会主义核心价值观内化于心，外化于行。
党的十八大提出，倡导以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”——这24个字为基本内容的社会主义核心价值观。
有什么样的价值观，就会有什么样的国家、社会和公民，就会有什么样的取向、行动和路径。
培育和践行社会主义核心价值观，不仅是亿万人民的精神追求，更是民族复兴的顶层设计，它回答了发展往何处去、改革为了什么、法治如何实现的问题。
两年多来，有面对歹徒“争做人质”的教师和干部，有危急关头舍己救人的少年，有累倒在参加司法改革座谈会途中的法官，有让迷路老太靠在腿上睡了一小时的民警……个人的选择，汇成心灵的暖流、点亮道德的星空。
两年多来，各项改革举措体现民生关怀，三个国家纪念日构筑民族记忆，设立国家宪法日助力法治中国……价值的导向，蕴藏于经济政治方方面面、贯穿于社会生活点点滴滴。
核心价值观润物无声，却已内化为精神追求、外化为实际行动，构筑起国家民族的心灵纽带，塑造了社会生活的基本准则，成为当代中国最坚实的价值基础、心灵支撑。
从党的十八大提出“三个倡导”，到两年多来“落细落小落实”的培育与践行，行进在复兴之路上的中国，标明了导航精神的“价值公约数”。
内化于心、外化于行的价值公约
内化于心、外化于行的价值公约价值观是人们在日常生活中所遵循的行为准则和道德观念，它们在一定程度上影响着人们的思维方式和行为举止。
价值观的内化与外化是指个体在日常生活中将其所信奉的价值观内化为自己的心灵信念，并在行为举止中通过外在的表现来展示和体现这些价值观。
内化于心、外化于行的价值公约即是指个体在日常生活中通过自我内化和外在行为来展示自己所信奉的价值观，使其成为生活信仰的一部分。
为什么价值观需要内化于心？1. 完善个体内心世界。
价值观内化于心，可以帮助个体建立更为完善和稳定的内心世界。
当一个人对某种价值观深信不疑并内化于心，无论外部环境如何变化，他都能够坚守自己的信仰，不受外界干扰而动摇。
内化于心的价值观成为了个体生活中的精神支柱，为其走向更高层次的自我提升提供了坚实的基础。
2. 引导个体行为规范。
价值观内化于心，使个体在行为举止中能够更加自觉地遵循其所信奉的价值观。
个体在内心深处坚信某种道德准则或行为规范，就会在外部行为中积极地与之相符，不随波逐流，不受外界诱惑而改变原有的行为规范。
价值观的内化为个体的行为提供了坚实的指引，使其在日常生活中做到言行一致。
为什么价值观需要外化于行？1. 为社会建设做出积极贡献。
价值观的外化行为是个体在日常生活中通过自己的言行来诠释其所信奉的价值观。
当更多的个体将其内化于心的价值观外化于行，他们的积极行为和价值观表达将有助于社会建设的积极发展。
一个内心深信公益事业的人，通过外化行为来参与公益活动、帮助需要帮助的人裙，为社会的和谐发展贡献了自己的力量。
2. 彰显个体身份特质。
价值观的外化行为是个体对自身身份特质和文化底蕴的一种展现。
通过外化行为来体现自己所信奉的价值观，不仅可以树立良好的社会形象，也可以彰显个体的文化自信和社会责任感。
个体在日常生活中的言行举止是其文化品质和思想境界的展现，也是对社会的一种贡献。
内化于心、外化于行的价值公约在当今社会中具有重要的意义。
内化于心,外化于行
内化于心，外化于形——从微末中、细小处检验一名党员各位行政后勤支部党员同志：大家好！非常荣幸能够有机会做这样一次讲课。
其实，与其说是讲课，不如说是一场汇报要更合适一些。
我汇报的题目是《内化于心，外化于形——从微末中、细小处检验一名党员》。
如题，汇报中我将列出工作、生活、学习中遇到的一些微末中、细小处的问题，并向大家发表我对这些问题的看法，欢迎各位党员同志探讨，有不到或者错误之处，也请大家批评、指证。
一、为什么要从微末中、细小处检验一名党员？目前，党组织主要是从宏观、宽大方面来要求党员的，党员同志应当坚定理想信念；努力提高为人民服务的本领；在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用；坚持党和人民的利益高于一切；自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规；维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致；切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误；密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益；发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德等。
而宏观由微观构成，宽大由细小组建，窃以为各上级党组织从宏观、宽大方面来把握，我们这样的基层党组织就必须从微末、细小方面着手，在各上级党组织宏观、全面要求的指导下，不畏繁琐、不惧细微，才能真实、客观地检验出具体的每一名党员究竟是否合格。
二、之于一名党员，为何学习？何谓学习？2016年9月23日，在“党支部书记和党员联系实际讲党课”活动中，结合当时的情况：某些同志有一些迷茫，信念发生了动摇，理想出现了模糊，不知道为什么要学习，甚至有的还提出了“不要跟我说那些山高水远的，我就晓得管好我的一亩三分地，干好自己手头的工作就行了”等消极论调，我当时就提出不把这个问题讲清楚，不把这个事情说明白，就难免有些同志以后还会出现那样的想法。
我们为什么要学习？因为只有不断努力学习，我们才能提高为人民服务的本领；只有提高为人民服务的本领，才能更好地全心全意为人民服务，才能做到中国共产党的根本宗旨要求下的一名党员的根本义务，这是严格遵循党章，谨严符合逻辑的论断，这就是说，作为一名党员，我们就必须全心全意为人民服务；要为人民服务，就必须持续不断地努力学习、富于探索。
内化于心外化于行扎实学习贯彻落实内务条令心得体会
内化于心外化于行扎实学习贯彻落实内务条令心得体会1、通过学习，我加深了对《内务条令》的理解和掌握，增强了对内务条令重要性的认识，也进一步提高了自己时刻牢记内务条令，时刻以内务条令严格要求自己的自觉性和主动性；下面我来谈谈我的心得体会：一是要提高思想认识，加强学习《内务条令》的主动性。
作为公安机关人民警察，我们个人的纪律作风建设是一项长期的艰巨的任务，只有严格要求自己，时刻牢记人民的嘱托和希望，才会在思想上解决作风不严谨的问题。
二是要加强实际落实，将《内务条令》学以致用。
天下难事必作于易，天下大事必作于细。
《条令》是人民警察的行为准则，我将以此次学习《条令》为契机，牢固树立纪律意识，从自身做起，从小事做起，注重纪律作风养成，把条令的落实应用到工作、训练和日常生活当中，慎独、慎微、慎初，持续保持自己良好的警容风纪。
三是要发挥带头模范作用，带动身边同事一起学习、落实《内务条令》。
作为一名党员，我将把学习好《条令》作为当前和今后的重要政治任务，对照内务条令规定、规范，从自身查原因、找差距、补短板，充分发挥党员的先锋和带头模范作用，增强我们这一支公安队伍的执行力、凝聚力及战斗力，更好地做到全心全意为人民服务，以实际行动履行好新时代公安工作新使命。
2、《内务条令》作为警察“生命红线”，对公安民警在工作、学习、生活等方面做了严格规定。
公安机关是人民民主专政的重要工具，人民警察是武装性质的国家治安行政力量和刑事司法力量。
《内务条令》进一步规范公安机关人民警察内务建设，推进新时代公安工作现代化和公安队伍革命化正规化专业化职业化建设。
人民警察是一个特殊的群体，这是由所从事工作的特殊性决定的，所以人民警察除了要遵守国家的法律法规外，还应有一些特殊的纪律来约束和规范。
只有将条令融入骨子里，变成一种潜意识的行为，才能真正实现向一名合格人民警察的转变。
《内务条令》从各个方面多种形式为公安民警设定限制和规范，有助于社会秩序的构建与维护，避免权力滥用伤害民众利益，从而真正做到服务于民。
内化于心-固化于制-外化于行doc
坚持内化于心,固化于制,外化于行当前，我们国有企业都十分看重并全力推进企业文化建设，力求在提高令人难以模仿、不可替代的核心能力上增强企业的生存本领和发展后劲,以此应对入世挑战和经济全球化的影响冲击，并使企业在紧张激烈的市场竞争中永远立于不败之地。
国有企业尤其中央企业是国民经济的支柱，它们不仅关系国家安全和经济命脉，并在全面建设小康社会，发展壮大国有经济并发挥其控制力、影响力和带动力方面具有举足轻重的作用。
而且大多又涉及基础产业、军事工业、高新技术等重要行业和关键领域,其资本的技术含量和有机构成都很高，必然格外重视企业文化的特殊功能和重要作用，并从思想创新、体制创新、管理创新和科技创新等方面形成合力，不断增强企业本身特有和独有的核心竞争能力.我厂是国家开发研制大型火力发电设备的高新技术骨干企业，也是国家重点布局的三线内地国有大型企业和四川省重大技术装备制造基地的龙头企业。
作为国产机组市场份额已占三分之一的全国三大汽轮机生产制造厂家之一,现有总资产80多亿和7000余名员工，主要担负20万、30万、60万千瓦亚临界汽轮机、百万千瓦等级核电汽轮机、超临界和超超临界大功率汽轮机，以及重型燃气轮机的开发研制和出口任务.不仅产品事关国计民生并对电力工业建设影响甚大,而且长期受计划经济体制的影响束缚和不利地理环境的客观制约,这就更需要企业在解放思想、更新观念，改革体制、转换机制,打造品牌、塑造形象等方面开拓创新，即从精神层面、制度层面、物质层面全力加强企业文化建设,努力为企业打造能够跻身于国内外强手之林的核心竞争能力，从而使企业不断做大做强并实现长治久安和可持续发展。
总结归纳我们企业文化建设的工作思路和有效做法，主要就是通过“构建两个体系、实施四个工程、建设三种文化”来坚持“内化于心、固化于制、外化于行”这三个理念和实践.一、坚持“内化于心”主要是以构建企业文化理念体系和发展战略体系为重点来培育企业核心理念，重在树立适应经济全球化要求的思维方式和价值取向，以此促进思想解放和观念创新，并为推进企业改革发展提供正确导向和精神动力。
内化于心外化于行 幼儿园管理工作课件 (一)
内化于心外化于行幼儿园管理工作课件 (一)内化于心外化于行幼儿园管理工作课件幼儿园管理工作是一项非常重要的工作，它关乎到教育、管理、服务等各方面，对于孩子们的成长和发展起着至关重要的作用。
为了更好地开展幼儿园管理工作，我们需要掌握一些基本的管理知识和技能。
本课程将从内化于心、外化于行两个方面着重介绍幼儿园管理工作的实践方法和技巧。
一、内化于心：如何打造优秀的管理团队？1.建立正确的管理理念和文化：幼儿园管理工作的核心是管理团队，建立正确的管理理念和文化对于打造优秀的管理团队至关重要。
首先，管理团队要懂得幼儿教育的本质，坚持以儿童为主体，以发展为导向的教育理念；其次，树立正确的工作态度，以孩子为中心，以服务为宗旨，用心去做每一件事情；最后，强调团队协作，建立互信、互助的合作关系，形成团结、和谐的管理文化。
2.严密的组织架构：幼儿园管理工作要建立严密的组织架构，明确各级管理人员的职责和工作内容，形成分工协作，各司其职的管理体系。
同时，要重视专业化建设，把专业人才吸引到幼儿园管理工作队伍中，提高管理水平。
3.培养素质优秀的管理干部：幼儿园管理干部既要有良好的业务素质，又要有扎实的教育、心理学等专业基础，同时兼备良好的思维能力和沟通能力，能够有效地调动幼儿园全体员工的积极性和创造力，确保幼儿园管理工作的顺利开展。
二、外化于行：如何建设优质的教育环境？1.建立详细的管理制度：幼儿园管理工作要建立详细的管理制度，包括入园流程、班级管理、安全管理、纪律管理等各方面，明确规定每个环节的责任和要求，提高管理工作的科学性、规范性和透明度。
2.营造温馨、舒适的教育环境：幼儿园管理工作要注重营造温馨、舒适的教育环境，包括干净整洁的室内和室外环境、舒适的气氛、丰富多彩的教学资源等，让孩子们能够在一个舒适、安全的环境中健康成长。
3.教育引导家长：幼儿园管理工作不仅要注重教育孩子，也要注意教育引导家长，让家长了解幼儿教育的本质、目的、方法和原则，与幼儿园建立良好的沟通关系，积极配合幼儿教育工作的开展。
内化于心 外化于行
内化于心外化于行——践行三严三实争做群众满意的好干部今年三月，一个时代的强音，一种践行的标准，成为了每一名党员干部的自觉行动，那就是践行“三严三实”。
她作为一面镜子，一把尺子，让我们内化于心，外化于行。
“严”字当头，“实”字当先，“好”字当标，“满意”当旨。
笔者认为践行“三严三实”应当在思想上践行，在作风上践行，在行动上践行，让我们在憧憬希望中努力，让我们在振兴一方经济中阔步前行，让我们在造福一方百姓中实现梦想，努力争做一名群众满意的好干部。
思想上践行，严”字当头。
严以修身，严以用权，严以律己，“修身”为要、“用权”为本、“律己”为遵。
几千年的中国很早传承着儒家思想“修身齐家治国平天下”，可见“修身”的重要。
“修身”不是件易事，是一种自我完善，是一种自我超越，更是一种崇高的精神境界。
作为乡镇党员干部要时刻保持清醒的头脑，要把学习放在“第一位”，向书本学，向有经验的同志学，向社会实践学，向群众学，要把群众当老师，在实践中不断强化自己的理论功底，要像焦裕禄、杨善洲、兰辉等先进典型那样，坚定理想信念，保持高尚情操，随时随地把自己和人民群众连在一起，努力争做一名学习型、创新型的乡镇党员干部。
“用权”是很多人的渴望，也是很多人的追求。
我们要树立正确的权力观，权力是一把双刃剑，它可以给人带来无上的光荣与骄傲，也可以带来不尽的耻辱和悔恨。
我们伟大而敬爱的周恩来总理，他的逝世何以会为我们留下十里长街送总理的感人历史画面，何以会使联合国也为他悄然降下半旗，使世界为之顿然。
当时的联合国秘书长瓦尔德.海姆这样说：“中国地大物博，他的人口占世界人口的三分之一，可他的总理却没有一个孩子；中国是一个文明古国，他的金银财宝数不胜数，可他的总理却没有一分钱的存款”。
这就是我们位高权重的总理，他用一生实践着“全心全意为人民服务”的宗旨，他用自身的崇高塑造着一个党、一个国家、一个民族在全世界的形象。
可原江西省副省长胡长清这样说：“权力是我手中的一张牌，有了它，可以换来大把的钞票，再去换来更大的权力，进而捞取更多的享乐。
内化于心,外化于行_高中高三作文500字
内化于心，外化于行
无论在什么时候我始终都会觉得，如果一个人能够静下心来安心的做一件事情，那么他一定是很可爱也很好的。
只有当一个人非常专注的时候，才会让别人看的清楚他是怎样的不自知的美。
也许在生活很多时候，我们都会经历很多东西。
比如说一些我们自己不知道的风景，比如说在这个漫长的路上我们所看到的人物。
尽管这一切对于我们来讲都是不值一提的。
但是当我们真的将一颗真心托付在其中的时候，才会发现原来每一种感觉都如此刻骨铭心，记忆深刻。
我会记得曾经有那么多人都在说所谓的攻击，其实也没有什么大的作用，最好像在哪一条路上我们都能够看到其他人的起点，也会看到那些浮夸的演技，其实对于你的人生也并无大碍。
毕竟你不一定要和他们一起生活，也不一定要和他们在一起走过这一条人生的道路。
你会看到在这一路的成长过程当中，有那么多形形色色的人来到你的生命之中。
也许有的事情，有的表情你是一辈子都不会学会的，因为你本身就不是这个世界的人，你也没有必要在意真相。
所以能够看清楚的时候，你还是要懂得适可而止。
这并不只是为了他们好，也是为了你好。
生活终究还是需要我们来给自己提供一种力量的，而这种力量可以内化于心，外化于行。
可以帮助每一个人都走向更好的人生巅峰。
文化传承需内化于心外化于行
（作者单位：河北省教育科学研究所）
2020 年 第 9 期 / C（03） 1
各中小学校在开展传统文化教育时，要坚决杜绝“口号化”和“形式化”的敷衍型工作方式。为 与功能的基础上，厘清中华优秀传 统文化的历史渊源、发展脉络，关注传统文化的鲜明特色、独特创造，又应积极收集当地优秀的文化 传统，集中区域文化和民间文化的特色，以文化人、以文育人。与此同时，学校应加强对教师的文化 培训。教师作为学生行为的领路人，其一言一行都将成为学生成长的典范。因此，提升教师的文化素 养和教育品质，将民族精神的“根”与“魂”深植于教师心中，不仅能为学生的“知”打下坚实雄厚的基 础，而且能更好地发展壮大学生的“行”。在知行合一的价值观和方法论的指引下，学生会自觉成为 推进中华优秀传统文化传承发展工程的重要力量。
Educational Practice and Research
教育心语
李红霞
继承和发展中华民族优秀的传统文化，是习近平新时代中国特色社会主义思想中的一个重要 内容。优秀的传统文化是历经过时代变迁、超越了时空限制的美好事物或美好事物中的有机元素， 它们虽存在了千百年，却依然能在当下带着丰厚的内涵以新鲜的面目呈现于世人的眼前。比如，北 京大兴国际机场的建筑作品，它以凤凰展翅的造型，昭示了中国人民自古以来追求吉祥和谐的意 愿，同时，它的五座中式庭院又与“丝绸之路”遥相呼应。又比如，敦煌滑板和以故宫神兽、万里长城 等为模具推出的雪糕系列，既契合了现代人的生活需求，又在以这种外化的方式，彰显着中华民族 的精神与魂魄，……如此等等。这种将传统元素与现代生活相结合的新事物、新产品，仍在被人们不 断地想象与创作中。
内化于心-固化于制-外化于行doc
坚持内化于心，固化于制，外化于行当前，我们国有企业都十分看重并全力推进企业文化建设，力求在提高令人难以模仿、不可替代的核心能力上增强企业的生存本领和发展后劲，以此应对入世挑战和经济全球化的影响冲击，并使企业在紧张激烈的市场竞争中永远立于不败之地。
国有企业尤其中央企业是国民经济的支柱，它们不仅关系国家安全和经济命脉，并在全面建设小康社会，发展壮大国有经济并发挥其控制力、影响力和带动力方面具有举足轻重的作用。
而且大多又涉及基础产业、军事工业、高新技术等重要行业和关键领域，其资本的技术含量和有机构成都很高，必然格外重视企业文化的特殊功能和重要作用，并从思想创新、体制创新、管理创新和科技创新等方面形成合力，不断增强企业本身特有和独有的核心竞争能力。
我厂是国家开发研制大型火力发电设备的高新技术骨干企业，也是国家重点布局的三线内地国有大型企业和四川省重大技术装备制造基地的龙头企业。
作为国产机组市场份额已占三分之一的全国三大汽轮机生产制造厂家之一，现有总资产80多亿和7000余名员工，主要担负20万、30万、60万千瓦亚临界汽轮机、百万千瓦等级核电汽轮机、超临界和超超临界大功率汽轮机，以及重型燃气轮机的开发研制和出口任务。
不仅产品事关国计民生并对电力工业建设影响甚大，而且长期受计划经济体制的影响束缚和不利地理环境的客观制约，这就更需要企业在解放思想、更新观念，改革体制、转换机制，打造品牌、塑造形象等方面开拓创新，即从精神层面、制度层面、物质层面全力加强企业文化建设，努力为企业打造能够跻身于国内外强手之林的核心竞争能力，从而使企业不断做大做强并实现长治久安和可持续发展。
总结归纳我们企业文化建设的工作思路和有效做法，主要就是通过“构建两个体系、实施四个工程、建设三种文化”来坚持“内化于心、固化于制、外化于行”这三个理念和实践。
一、坚持“内化于心”主要是以构建企业文化理念体系和发展战略体系为重点来培育企业核心理念，重在树立适应经济全球化要求的思维方式和价值取向，以此促进思想解放和观念创新，并为推进企业改革发展提供正确导向和精神动力。
外化于行成习惯内化于心促成长
外化于行成习惯内化于心促成长学生的习惯养成是小学教育永不过时的话题，小学教育的主旨和终极目标就是帮助学生养成良好的学习、生活、思维、文明等一系列的习惯。
我们常说，对一项指导思想要内化于心，外化于行，但对于小学生而言，有很多事情很难做到先理解再去做。
因为小学生的认知能力尚未达到可以足够的内化于心的水平，要在内化于心的基础上去外化于行更是无从谈起。
所以，我们先给孩子们指明一个正确的方向，让其先去做，然后辅之以内化于心的理论教育，让其把二者结合起来去领会，慢慢地形成习惯，这样也并未违背知行合一的哲学思想。
一、爱国主义教育，从行动开始。
如果问一个小学生什么是爱国主义，我想他一定会说不知道，或含糊其辞。
那么我们给他们讲，什么是国家，什么是爱国，怎样爱国……强行背下来？意义并不大，因为很抽象，他们不能真正理解，不能内化于心，尤其低年级学生。
其实，在我们日常的校园生活中就有现成的教育素材，那就是国旗和国歌，国旗和国歌是一个国家的象征，那么我们的爱国主义教育就从尊重国旗、国歌开始。
我们每周一有升旗仪式，每天早晨有唱两歌（国歌、队歌）活动，我们整体要求每天唱两歌时，不论身处什么地点，手头有什么事，都要放下，面向国歌传来的方向或面对国旗的方向跟着伴奏高唱两歌。
利用这样具有仪式感的形式让孩子们感受到祖国的威严，面对祖国、面对国旗、国歌，以庄严肃穆的态度去面对。
很快，我们收到了成效，有的家长和孩子一起走，孩子站定唱歌，家长拉着孩子继续向前走，却被孩子阻止，到现在，不管是家长还是师生，国歌响起时，在校门口、操场上、楼道内所有人都能自觉做到站定并高唱国歌。
在这样的氛围中让更多孩子在心中树立起对国旗、国歌乃至国家的敬畏。
这就在一个小的环节上把爱国外化于行了。
与此同时，学校的各种爱国主义活动的开展包括演讲比赛、观看爱国影片、缅怀先烈等等就与孩子的生活实际结合起来，由外到内，由内再到外，形成更有效、更有力量的爱国主义教育。
二、集体主义教育，化无形为有形。
内化于心外化于行
内化于心外化于行作者：毛杰来源：《南方国土资源》 2017年第6期2016 年4 月，我参加了自治区组织部在自治区党校举办的处级干部“习近平系列重要讲话”专题学习。
5 月，我又参加了厅机关党委在银林山庄举办的党务干部专题学习班，两次专题学习，让我加深了对“两学一做”的理解，提高了认识。
一、加强学习，将纪律和规矩内化于心纪律就是规则，是指要求人们遵守业已确定的程序、执行命令，履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。
简而言之，纪律就是人们共同遵守的行为规范。
规矩原是古代的两种建筑制图工具，规是画圆形的工具，即圆规；矩是画方形的工具，即直角尺。
其本意是：有了规和矩两种画图工具，才能画出正规的建筑图形。
这就是人们常说的“没有规矩不成方圆”，后来逐渐引申到法律等各个领域，表示各个行业或领域的规则和秩序。
简而言之，规矩就是规范人们行为的一种标度。
习近平总书记强调，党员领导干部讲规矩、有纪律最主要的是严守政治纪律，严守政治规矩。
那么什么是政治纪律？什么是政治规矩？政治纪律是指各个不同时期根据党的政治任务，对各级党组织和党员的政治活动和政治行为的基本要求，是各级党组织和党员在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束。
政治规矩是一个新词，习近平总书记对此有过总体论述。
具体包括四个方面：第一，《党章》是全党必须遵守的总章程，是总规矩；第二，党的纪律是刚性约束，政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束；第三，国家法律是党员干部必须遵守的规矩；第四，党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例。
从概念层面讲，党的政治规矩的外延要比党的政治纪律更大，纪律是看得见的成文规矩，优良传统和工作惯例是看不见的、不成文的、相对柔性的规矩，同样需要遵守。
比如三大纪律八项注意是中国人民解放军的优良传统和行动准则，中国共产党靠什么战胜敌人，靠的是三大纪律八项注意中不拿群众一针一线，这是人民军队战无不胜的法宝，任何时候都不能丢。
社会主义核心价值观内化于心、外化于行论文
社会主义核心价值观内化于心、外化于行论文培育和践行社会主义核心价值观——社会主义核心价值观内化于心、外化于行内容提要：社会主义核心价值观内化于心、外化于行是培育和践行社会主义核心价值观的关键。
社会主义核心价值观的践行必须要有有效的实践载体，以潜移默化的形式逐渐渗透在人们的日常生活中，如何运用各类文化形式，生动具体地表现社会主义核心价值？如何分层次引导教育群众？如何带动舆论效应和道德评价产生有关价值观的讨论呼吁群众独立思考而不随波逐流淹没在趋同性的价值判断中，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动落到实处，更实际有效的培育和践行社会主义核心价值观。
关键词:社会主义核心价值观；内化于心、外化于行；教育引导；舆论宣传；文化熏陶；实践养成；制度保障。
培育和践行社会主义核心价值观，是我国改革发展的必然要求，有其必要性和紧迫性。
纵观改革开放30多年来，社会进步的同时，也出现了引起了全社会的关注的价值观扭曲现象。
这些现象伴随着社会经济的飞速发展而产生，使我们在为中国经济社会显着的变化而骄傲的同时，也为经济与文化的不平衡而担忧彷徨。
我们这一代已经成为中坚力量，起着承上启下的作用，正确的价值观不仅仅影响着我们自身的发展，也影响着我国改革发展的道路以及整个社会的未来。
中国特色社会主义的核心价值观的提出是围绕国家、社会和个人三个层面，集中体现了社会主义核心价值体系的精神内核。
核心价值观，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
我国是一个13亿多的人口、56个民族的大国，面对世界范围思想文化交流交融交锋形式向下价值观较量的心态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，实现中华民族伟大复兴中国梦，具有重要的现实意义和深远历史意义。
【1】使社会主义核心价值观内化于心、外化于行是培育和践行社会主义核心价值观的关键。
内化于心 外化于行
内化于心外化于行依法治教是依法治国在教育领域的具体体现，是教育改革与发展的必然要求，也是实现教育为人民服务宗旨的重要保障。
依法治教重点在于“治”，但不能唯“治”，应该注重教育法律关系主体的观念树立、意识培养和行为养成，让知法、依法、守法、护法成为教育行政管理者、校长、教师和全体学生的自觉行为。
依法治教的根本宗旨不是秩序重建，而是促进意识唤醒。
教育治理体系和治理能力现代化建设，必须以完备的法律体系做保障。
随着改革开放的不断深入，我国现行以《宪法》为核心、以《教育法》为主体、以《义务教育法》等单行法为框架、以行政法规为重要内容的教育法律体系已不足以覆盖教育需求。
2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“六修五立”任务，就是为了进一步健全和完善我国的教育法律法规体系。
教育立法是依法治教的重要组成部分，但其根本宗旨并不是秩序重建，不是对现有教育治理体系的全盘否定，也不是对当前教育秩序的重新整饬，而是在于通过法治宣传教育，向全社会大力普及教育法律法规，让受众真正具备教育法治的理论和精神，唤醒教育法律关系主体依法治教的责任意识，促使广大教育工作者树立起对法律的尊重和敬畏，并将法治意识“内化于心”，逐步形成从“硬管理”到“软管理”的自觉意识。
依法治教的核心要求不是行政强制，而是促进行动自觉。
教育法律法规是教育教学工作者必须遵循的规则，具有约束力和强制性，能够保证令行禁止。
教育行政执法则通过教育行政措施、教育行政处罚、教育行政强制执行等途径推进依法行政，推动各级各类学校依法治校，是教育法律法规实施的关键，也是依法治教的重要手段。
但行政强制不应该成为依法治教的核心要求。
教育法律体系的“修”与“立”是为了用更加完备的规章和制度管权、管事、管人，把权力关进制度的笼子里，让教育管理者心存红线意识、规则意识，实现从“不敢”“不能”到“不想”越线的思想转变，并将法治意识“外化于行”。
依法治教的主要手段不是集中治理，而是促进长效调控。
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谈及校园精神文化建设，在我的脑海里总是先浮现出电视剧《亮剑》中李云龙带领的具有鲜明特色、善打硬仗、能打胜来嗷嗷叫的独立团---在他们身上体现出的一种特仗的团队精神。
所谓校园精神，它是校园文化的深层结构和核心内容，是校园文化的内核与灵魂；是指一所学校在一定的社会历史条件下，为谋求生存和发展，达到既定的教育目标，在长期的校园文化形成过程中积淀、整合、提炼出来的，反映学校广大师生员工共同的理想目标、精神信念、文化传统、职业风范和行为准则的价值观念体系和群体意识。
就其内涵来说，它是一所学校在长期的发展过程中逐渐形成的共同的价值取向和心理诉求，是一所学校在各种环境下得以发展壮大的精神支柱，是激励全校师生为自己的美好目标积极进取的精神动力；从其外延看，它体现在全校师生的思维方式、行为方式和生活方式之中，体现在全校师生的共同理想信念、道德品格、价值准则和性格特征之中，表现在学校的政治生活和文化形态之中。
对于整个校园的生存和发展都具有指导意义，是校园建设的无形资产，是与学校的办学质量连接在一起的，是学校重要的可持续发展要素之一。
如果说社会主义核心价值观是我们国家文化软实力的灵魂，是引领其发展的鲜明旗帜和不熄灯塔，那么校园精神也是一所学校的文化软实力；社会主义核心价值观体现着人们心中最美好、最执着的向往和愿景，并促使人们为这美好的向往和愿景而努力奋斗、不懈前进；同样一所学校的校园精神是学校的一种“教育场”；它不仅能陶冶师生的情操，规范师生的行为，而且能够激发全校师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、归属感，形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识，还能对学生起到潜移默化的教育作
用，它维系着灵魂和生命，为师生构建了温馨的精神家园，让师生生活更美好！同时，只有培育和弘扬反映时代特征、适合人类和社会发展需要的校园精神，才能使学校永葆生机和活力。
“精神若水，真水无香”，校园精神有着神奇而又独特的魅力，会衍生出一股强大的文化力，潜移默化、润物无声，使学校的品质卓然，绽放个性神采。
加强校园精神的提炼是学校文化建设重要一环，它能促进整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生树立正确的人生方向，提高思想道德素质，帮助学生形成良好的审美观以及和谐的人际关系具有重要意义。
总之，在校园精神的感召下、引领下，学校干部教师干事创业激情得到进一步的激发，干群关系、师生关系、家校关系更加和谐，教育教学改革得到进一步深化，教学质量和办学水平明显得到提升，学校特色进一步凸显，社会满意度不断提高。
但同时我们也认识到校园精神建设是一项长期复杂的工程。
对此，今后工作中，要进一步继承发展，着眼未来，不断创新，继续挖掘我校特有的田家炳精神元素，充实校园精神内涵，砺练出具有时代特色和长久生命力的校园精神，带领出一只像“李云龙独立团”那样的善打硬仗、能打胜仗、呱呱叫的优秀团队，办出人民满意的学校！。