002领导理论与实践第2章领导谋略[49页]
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思想素质
道德素质
智慧 素质
生理素质
心理素质
教育 文化 科技素质
2.2.2领导智慧素质与其他素质的关系
• 智慧素质以身体素质中的精力领导素质为关键的物质条件,以思想素 质中的思维领导素质为关键的思想条件,以能力素质为主要基础,以 生活素质、社会素质和政治素质中的经验领导素质为最直接材料,以 道德素质和思想素质为悟性的直接来源并构成其具实的核心。
2.3.1天赋、灵感、悟性和感应
3. 悟性 悟性即通常所说的通悟或灵通,是以接受力和理解力 为基础的、具有广泛贯通性的特殊心智机能,是一种 随时进行感受、交流和应变的内在活跃状态。 4. 感应 感应是一种与环境随时进行强大反应和交流并已经在 随时扫描和捕捉环境信息且同时做出强烈反应或深远 反应的显微心智机能;通常表现为直觉,主要以各种 阅历和经验为基础。
• 其中,道德素质最根本地决定着智慧素质的效用及发展的可能性和极 限,而思想素质的质量和品位则最根本地决定着智慧素质的质量、品 位、广度、高度和极限。应该说,道德素质是智慧素质的根本,也是 智慧素质的制约因素;智慧素质只有在道德素质制约下才能成为造福 的工具。智慧素质必须在道德素质的基础上存在和发挥作用
邱霈恩著
第2章领导谋略
2.1领导谋略的实质要理 2.2领导谋略的智慧基础 2.3领导谋略的智慧形态 2.4领导谋略与战略谋划 2.5领导谋略与战术谋划 2.6领导谋略与变革创新 复习思考题
2.1领导谋略的实质要理
2.1.1谋略与领导谋略
1.谋略:
随情况不同而随时随地进行个性化、有针对性和解渴管用的有力反应; 实质是以健康完善的心智机能为基础的智能行为;具有以变通性和创造 性为根本特征的实战化内涵。
2.2领导谋略的智慧基础
领导谋略的智慧基础:是领导者的智慧素质和权谋能力之和。既来自 先天的禀赋,更来自后天的努力,主要是实践经验。 这个基础越雄厚,领导谋略就越丰富;这个基础越优异,领导谋略就 越高明。领导谋略与领导的智慧素质关系至为密切。
2.2.1领导的智慧素质与权谋能力
1.领导的智慧素质 智慧素质是所有领导素质中最精粹的部分综合在一起而后形成的最高境 界的综合性领导素质。 2.领导的权谋能力 权谋能力是智谋能力与博弈能力之和。 • 智谋能力指领导者同现实生活中用智出谋进行现实互动的那些社会
2.领导谋略 ➢ 定义:领导谋略,也叫领导权谋,实际就是领导应变或变通,是指
领导者视领导环境、领导情境和领导过程所涉各方相互关系实情做 出及时得体、切实管用的睿智反应。这是存在于社会实践中心、最 为重大至要的一种核心智慧、一种要释放主导能量的综合性重大领 导实践。 ➢ 核心操作要点:必须确保细致周密、灵活应对、及时切要、精确到 位。
领导谋略的权变艺术 : 建立在一定知识、经验基础上的非规范化 的有创造性的领导方法、方式、技能等的操作性综合,也就是那些非 程序化、非模式化、非定量化的高超的领导技能。其实质就是领导者 的学识、智慧、才能、胆略、作风、经验等多种因素的综合反映。 特征:创造性;随机性;经验性;多样性;综合性;特殊性。
2.1.3领导谋略实践的权变原则与权变特征
1.领导谋略的权变原则
领导谋略的权变原则:衡量是非利弊,根本上坚持领导价值,时 宜上进行适当变通,亦即实施权宜应变,包括因地制宜、因时制宜、 因事制宜。这个原则是在特殊情况下领导者处理问题的一种指导原则 和方法,也是权宜理论在领导活动中的具体运用。 2.领导谋略的权变特征
特征主要有如下六个方面: (1)不受条条框框约束,随时随地打破、抛弃旧观念、旧定位、旧标 准、旧关系。(2)超越常规、常态,破除俗见、俗念,冲破既有的思 维定式、行为习惯和路径依赖,突破既有的现实范式、效用模式和体制 机制。(3)因情紧切而务实图效地换角度、换层面、换参照、换心态、 换思路、换点子、换办法。(4)既超越时空,又切时切境,广泛跨越 和活跃于宏观领域及微观领域。(5)旨在抓住时机,抓住机遇,趋利 避害,求顺化逆,交锋博弈,克敌制胜。(6)强调圆转圆融、机动灵 活、谋定后动,但并非不设底线,亦非没有红线,而是必有原则、方中 求圆、以方制圆,辩证处理方圆结合。
Байду номын сангаас
2.1.2领导谋略实践的基本要理
3.情境条件特定 情境条件是指紧贴工作对象和领导者的周边因素。这些因素包括时间、空 间、人、事、关系等等。 4.社会背景特定 社会背景是指综合了民族、人口、政治、经济、文化、历史、宗教等等诸 多现实情况的整体现实状况。 5.群众基础特定 群众基础就是领导基础,这里实际是指领导获得群众理解、信任、支持和 拥护的程度。 6.领导素质特定 领导素质就是领导者胜任领导工作的内在条件,包括实际的领导经验、政 治素质、思想素质、道德素质、法律素质、社会素质、能力素质、智慧素 质等等。
人群(他们不一定是领导者也不一定是出于跟领导有关的目的而运 用智谋)一样所应具备的高级能力,持之进行智谋互动以参与、开 展和主导社会生活,更好地完成领导使命。其主干就是博弈能力。 • 博弈能力就是一种“兵来将挡,水来土掩”的应对互动能力,是精 彩的智慧展现。
2.2.2领导智慧素质与其他素质的关系
在整个领导素 质系统中,智 慧素质处在轴 心的地位,是 高质量体现和 实现其他所有 素质价值的最 大因素和最主 要条件。
2.3.1天赋、灵感、悟性和感应
1.天赋 天赋即通常所说的禀赋、天资、天分或资质,是与生 俱来的心智机能,主要表现为对某种情势具有特别优 质而又内在的反映性、接受性和反应性。 2. 灵感 灵感来自后天努力的智慧素质,是通过勤奋学习、思 考和训练而具备的一种心智蓄势,是一种优质、灵动 而又潜在的高智能思想准备,实际上是一种应时而发 、应感而动、伏机待创、新颖尖端的创造性机能。
2.1.2领导谋略实践的基本要理
领导主体是一种特定的社会行为主体,领导者是特定的社会角色,领导 是一种特定的社会行为。这个“特定”突出表现在如下六个方面: 1.工作对象特定 工作对象是指领导者必须以履行职责的角度和压力来施加影响的具体对 象,或者是具体的人和事,抑或是具体的问题和任务,总之是完全具体、 实在的领导客体或领导对象。 2.环境条件特定 环境条件是指总体环境状况,即包含形势在内的总体环境;是领导活动 的总体舞台,故而又叫作领导环境。