接力版音乐三年级上册《云》课件

情感与价值观:通过聆听和演唱,体验感受歌曲优 美、抒情的情绪,感受大自然的美丽景色。
过程与方法:创设音乐情境场,在体验、合作、尝 试探究等实践活动中感受、表现音乐。
知识与技能:初步学会用柔和的声音、高位置演 唱歌曲。能较准确的读拍和演唱。
教学重难点
重点是：能主动的参与互动教学并 能自信的演唱歌曲。难点是：发展学 生想象培养学生的创造力。感受歌曲 形象,表现歌曲情境，歌曲演唱中的一 字多音和音准。
以读为本 自主自学
说教法 说学法
创设情境法、模仿教学法、对比 法、听唱法。根据学生在儿童阶段自 然嗓音很纯、很亮、体形灵巧这一特 点。我还采取用了律动、游戏互动法 等教学手段。
激趣激情 说流程
1、情境导入 激发兴趣 2、示练结合 学唱歌曲 3、分组合作 创作比赛 4、拓展延伸 想象创编
谢谢欣赏 再见
谜语： 象是烟来没有火， 象是雨来又不落。 有时能遮半边天, 有时只见一朵朵。 谜底：云
《云》是一首欢快、活泼的儿童歌曲。 它以生动的歌词，轻快的节奏、流畅 的旋律为我源自文库展现了一副美好的画面。 表达了孩子们纯真的感情和充满快乐 自豪的情感。
通过教学及各种生动的音乐表现活 动培养学生对音乐的兴趣，开发音乐 的感知力，体验音乐的美感。并在音 乐教学活动中培养学生对艺术的想象 和创造力。