浙江省高校青年教师教育理论培训考试答疑
浙江省高校青年教师教育理论培训岗位培训考试答疑
浙江省高校青年教师教育理论培训（岗位培训）考试答疑1.目前的高校青年教师教育理论培训（岗位培训）考试与传统考试最主要的区别在哪里？答：区别主要体现在整个考试流程实现了网络化、计算机化。
高师中心和高师基地根据省教育厅“网络学习+校本培训”代替传统面授的精神，开发了网络视频学习系统、网络报名系统和在线支付系统，加上机考试系统和在线练习系统，共同构成了一个完整的网络化、计算机化的新型体系，真正的从网络技术发展趋势和学习型社会（随时随地可以学习）的角度对青年教师教育理论培训（岗位培训）考试进行了改革。
另外，我们也建议各高校相关部门努力开发具有本校特色的新教师入职培训课程，帮助新教师尽快适应工作环境和胜任工作岗位。
2.需要参加考试的学员如何进行报名？答：学员需要先登录考试报名网址：。
先在首页右上角点击下载“报名流程说明”电子文档，然后按“报名流程说明”提示进行注册→网络学习（首次考试必须学满600分钟）→报名→缴费→打印准考证等步骤的操作。
3.网上报名截止日期每个考点都一样吗？答：是的。
虽然各个考点的考试时间是不一样的，但是本次考试报名各个考点的截止日期是一样的。
报名系统统一开放和关闭的时间会有提示。
请学员一定要关注，以免错过报名时间。
4.参加再考的学员需要登陆报名网站进行注册吗？答：按以前注册过的账号登录报名系统进行报名，如果忘记登录密码可在首页点击“重置密码”按钮进入密码找回界面，并填写正确的个人信息后，系统将会把重置的密码发送到用户注册时填写的手机上(考生预留手机号码必须为浙江省内号码，才可接收验证码）。
5.注册时必须使用身份证，持护照或者港澳通行证的考生该如何注册？答：请在8位护照号码或者港澳通行证前加上8610345凑够15位，然后进行注册。
6.如果再考学员忘记了自己需要再考科目怎么办？答：再考学员如果忘记自己需要再考科目，可通过成绩查询功能查到自己需要再考的科目。
7.参加再考的学员是否需要参加网络视频学习？答：参加再考的学员不需要参加网络视频学习。
浙江省高校教师教育理论考试题库
浙江省高校教师教育理论考试题库1、40.甲将自有房屋一套抵押给乙，借款60万元，抵押期间，丙告知甲愿意以80万元价格购买该住房，甲拟将房屋出售给丙，下列做法正确的是（）[单选题] *A. 甲有权出售自己的房屋，但应告知乙(正确答案)B. 甲可以出售自己的房屋，但应征得乙的同意C. 该房屋已经设定抵押，甲无权出售该房屋D. 甲可以不经乙的同意直接出售该房屋，并将出售所得中的60万元支付给乙2、42.从统计角度看，“通货膨胀率”与下列哪项指标无直接关系（）。
[单选题] *A本期价格水平B货币实际需求量C基期价格水平D货币实际发行量(正确答案)3、4、生产经营单位进行爆破、吊装以及国务院安全生产监督管理部门会同国务院有关部门规定的其他（），应当安排专门人员进行现场安全管理，确保操作规程的遵守和安全措施的落实。
[单选题] *A、作业B、有职业危害因素的作业C、危险作业(正确答案)D、特种作业4、21、事业单位新聘用工作人员，应当面向社会（）招聘。
但是，国家政策性安置、按照人事管理权限由上级任命、涉密岗位等人员除外。
[单选题] *A考核B选拔C公开(正确答案)D择优5、37.下列选项中。
对“一切事物总是有‘边’的”的理解，正确的是（）。
[单选题] * A“边”是事物发展的极限，也就是“边界”B人们寻求真理的过程也是寻找“边”的过程C不承认“边”，就是否认质变或者部分质变(正确答案)D“边”具有两面性，及任何事物也有两面性6、47.小明上学要经过一段下坡路、一段上坡路和一段平路，共5.7千米。
下坡时的速度比平路快一半，上坡时的速度比平路慢1/3。
已知上坡、下坡和平路每段用时刚好相等，则下坡路多长?（）[单选题] *A. 2100米B. 2700米(正确答案)C. 3000米D. 3200米7、12.下列经济知识的描述，正确的是（）①疫情期间，对中小微企业减免增值税属于积极的货币政策②为了刺激内需，可以采取降低再贴现率的措施③本币汇率上升，能起到促进出口、控制进口的作用④通货膨胀率高时，失业率低[单选题] *A. ①③B. ②③C. ②④(正确答案)D. ①④8、C、可从事危险性低的生产经营活动D、提报政府予以关闭18、安置地人民政府公安机关应当按照国家有关规定，及时为退役军人办理（），同级退役军人工作主管部门应当予以协助。
2024年浙江省成考(专升本)教育理论考试真题含解析
2024年浙江省成考（专升本）教育理论考试真题一、选择题1、讲授法是注入式的教学方法。
2、我国古代教育的主要内容是“四书”“五经”。
下列不属于“五经”的是______ A．《诗》B．《大学》C．《书》D．《春秋》3、短时记忆的主要编码方式是【】(A)语义编码(B)听觉编码(C)视觉编码(D)模像编码4、简述随意后注意的特征。
5、“独学而无友，则孤陋而寡闻”符合基础教育新课程改革倡导的学习方式______ A．自主学习B．合作学习C．探究学习D．终身学习6、嘈杂的环境中，即使我们的名字被很小声地提及，仍然能被我们接收到，______对此做出了较好解释。
A．过滤器理论B．衰减理论C．多阶段选择理论D．认知资源理论7、开创“私学”之先行、打破了“学在官府”局面的我国教育家是______A．孟子B．老子C．孔子D．荀子8、“广”和“厂”能够区分清楚，体现了观察的______好。
A．目的性B．客观性C．精细性D．敏锐性9、魏征对唐太宗李世民说：“嗜欲喜怒之情，贤愚皆同。
贤者能节之，不使过度；愚者纵之，多至失所。
”这句话体现的意志品质是______A．自觉性B．果断性C．坚韧性D．自制性10、生物起源说的代表人物是______A．朱熹B．孟禄C．凯洛夫D．沛西·能11、美国学者舒尔茨提出的人力资本理论深刻揭示了______A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用12、学校为了让学生专心学习，组织学生集体砸手机。
这侵犯了学生的______A．财产权B．人身权C．受教育权D．隐私权13、我们都知道，先学习的知识会影响后学习的知识的回忆。
这属于______A．前摄抑制B．倒摄抑制C．记忆痕迹D．记忆衰退14、认为“任何学科的基本原理都可以用某种形式，教给任何年龄的任何儿童”，重视学生能力的培养，提倡发现学习的是______A．布卢姆B．赫尔巴特C．巴班斯基D．布鲁纳15、从高楼顶上看街道上的行人，尽管看上去很小，但人们不会把他们都看作是小孩。
浙江高校教师岗前培训20套之岗前培训知识点梳理
心理学：34、赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（）。
DA.认知因素与情感因素；B.主观因素与客观因素；C.认知因素与意志因素；D.保健因素与激励因素43、下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。
B A．弗洛伊德；B．罗杰斯；C．魏特海默；D．斯金纳53、社会知觉最早是由哪位心理学家提出的？（）C A.弗洛伊德； B.洛克； C.布鲁纳； D.斯滕伯格9、结构主义课程理论的代表人物是（）。
C A.郝钦斯； B.阿德勒； C.布鲁纳； D.贝格尔55、根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）。
DA.自我熏陶；B.道德灌输；C.制度约束；D.榜样作用77、司德菲将教师的成长历程分为（）。
BA.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段；B.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段；83、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。
B A.莱斯特；89、认知发展心理学流派的代表人物是（）。
D A．格赛尔；B．弗洛伊德；C.科尔伯格 D.皮亚杰97、发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。
CA.学习结果分类理论；B.信息加工学习理论；C.智力结构论；D.条件反射理论102、期望理论的提出者是（）。
C A.马斯洛； B.赫茨伯格；105、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）。
C A.班杜拉； B.吉布斯；116、公平理论的提出者是（）。
D A.马斯洛； B.赫茨伯格； C.弗鲁姆；26、在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。
DA.认知主义；B.行为主义；C.人本主义；D.存在主义117、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。
B A．基础研究；B．发展研究；C．理论研究；D．应用研究150、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
浙江省高校教师教育理论培训结业考试(2017年)_高等教育法规_多选题(20套真题)
二、多选题(多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40 分) 1、 教育法律救济依其救济方式的不同，可分为( )。 ABC A.教育申诉； B.教育行政复议； C.教育行政诉讼； D.教育督导； 2、 根据《宪法》、《立法法》规定，我国的立法机关是 （ ）。 ABCDE A.全国人民代表大会及其常务委员会； B.省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员； C.省、自治区人民政府所在地的市和经国务院批准的较大 的市的人民代表大会及其常务委员会； D.国务院； E、中国人民银行 3、 教育法律关系的构成要素是？（ ） ABC A.主体； B.客体； C.内容； D.对象； E、行为 4、 按照“法律后果”的内容，可将教育法律规范分为 （ ）。 AB A.制裁性规范； B.奖励性规范； C.义务性规范； D.授权性规范 5、 教育立法的基本程序有( )。 ABCD A.议案的提出； B.议案的审议； C.议案的表决和通过； D.议案的公布 6、 具有制定地方性法规权限的权力机关有( )。 ABC A.省级人民代表大会及其常务委员会； B.省级人民政府所在的市的人民代表大会及其常务委员会 ； C.国务院批准的较大市的人民代表大会及其常务委员会； D.省级人民政府 7、 依据处罚内容的不同，可以将教育行政处罚分为 （ ）。 BCD A.人身罚； B.申诫罚； C.能力罚； D.财产罚 8、 目前我国解决教育违法和教育纠纷的主要司法途径包 括（ ）。 ABC A.民事诉讼； B.刑事诉讼； C.行政诉讼； D.行政复议； E.自行和解 9、 下面所列特征中不属于教育行政诉讼特征的是( )。 AD A.原告举证； B.主管恒定； C.诉权专属； D.可以调解
浙江省教师伦理考试答案
浙江省教师伦理考试答案一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 教师在与学生互动时，应遵循的首要原则是（）。
A. 尊重学生B. 严格管理C. 以身作则D. 学术严谨答案：A2. 教师在处理学生问题时，应遵循的伦理原则是（）。
A. 公平公正B. 严格惩罚C. 忽视问题D. 个人偏好答案：A3. 教师在进行教学活动时，应（）。
A. 只关注成绩优秀的学生B. 只关注成绩较差的学生C. 平等对待所有学生D. 根据学生的家庭背景区别对待答案：C4. 教师在评价学生时，应（）。
A. 根据个人喜好评价B. 根据学生的家庭背景评价C. 客观公正地评价D. 只关注学生的考试成绩答案：C5. 教师在与家长沟通时，应（）。
A. 只与成绩优秀的学生的家长沟通B. 只与成绩较差的学生的家长沟通C. 与所有学生的家长平等沟通D. 根据家长的社会地位选择性沟通答案：C6. 教师在进行自我提升时，应（）。
A. 只关注自己的教学技能B. 只关注自己的学术研究C. 全面提升自己的专业素养和道德修养D. 忽视自我提升，只依赖经验答案：C7. 教师在面对学生的错误时，应（）。
A. 严厉批评B. 忽视错误C. 引导学生自我反思D. 惩罚学生答案：C8. 教师在处理学生冲突时，应（）。
A. 偏袒一方B. 忽视冲突C. 公正调解D. 惩罚所有涉事学生答案：C9. 教师在进行课程设计时，应（）。
A. 只考虑自己的教学方便B. 只考虑学生的学习兴趣C. 综合考虑教学目标和学生需求D. 忽视课程的科学性和系统性答案：C10. 教师在进行教育研究时，应（）。
A. 抄袭他人的研究成果B. 忽视研究伦理C. 遵守学术诚信原则D. 只关注研究结果，忽视研究过程答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）1. 教师在与学生互动中，应避免的行为包括（）。
A. 言语侮辱B. 身体惩罚C. 性别歧视D. 种族歧视答案：ABCD2. 教师在教学过程中，应遵守的伦理规范包括（）。
2021年浙江高校岗前培训题目高等教育学精简版
一、单选题（每题1分，40题，共计40分）8、教案常规项目主体某些是（D ）。
A.教学目B.重点难点C.导入新课D.讲授新课9、构造主义课程理论代表人物是（）。
C A.郝钦斯B.阿德勒C.布鲁纳D.贝格尔10、主张课程内容应当环绕一系列社会问题来选取,以问题为中心设计核心课程课程理论是（B ）。
A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.构造主义课程观18、最早确立并实践服务职能是（）。
D A．柏林大学B．哥廷根大学C．哈勒大学D．威斯康星大学21、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校人是（）。
B A．苏格拉底B．费希特C．洪堡D．范海斯25、不属于国内北宋时期“天下四大书院”教学特色是(C)。
A.教学与研究相结合B．自由讲学C．教师强调讲授法D．自由听讲28、“通过研究进行教学”是（C ）A.中世纪大学特色B．哈佛大学首创原则C．洪堡提出办学思想D．国内古代书院确立原则29、对于高等教诲而言，校园文化作为社会亚文化类型极为重要，这表白了（）。
AA.文化对高等教诲影响B．高等教诲对文化影响；C．高等教诲文化功能D．高等教诲对文化传承功能37、主张学习是个体对事物经结识、辨别、理解从而获得知识过程学习理论是（）。
DA.行为主义学习论B.建构主义学习理论；C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论6、教师专业发展途径与方略有（）。
ABCD A.终身学习B.教研结合； C.创新实践D.反思经验； E.教学相长11、高校培养目的重要有哪些层次？（）ABC A.国家层次B.学校层次； C.专业层次D.社会层次12、高校课程特点是（）。
CDE A.基本性B.职业性； C.高深性D.前沿性； E.专业性15、高校教学过程特点是（）。
ABCA.教学与科研紧密结合B.师生教学关系具备相对独立性；C.教学与实践联系更为紧密D.更加强调间接知识学习20、国内高校教师聘请制核心是( )。
2022年浙江高校教师资格考试部分题目整理高等教育学
2022年浙江高校教师资格考试部分题目整理高等教育学一、选择题1.在高等教育中，采用“概念确定→理论构建→实证检验→理论修正”的研究方法是基于：A.主客观一致原则B.归纳与演绎相结合原则C.实证主义原则D.历史唯物主义原则2.高等教育的能力目标是：A.培养学生的专业知识和技能B.提高学生的综合素质C.培养学生的创新能力D.促进学生的自主学习和发展3.高等教育的社会职能主要包括：A.传授知识B.提供职业培训C.培养社会人才D.促进社会进步4.高等教育的内涵主要体现在：A.教师的专业素养B.办学理念和办学方式C.学生的学习态度和能力D.教学方法和教育内容5.高等教育的结构主要包括：A.教育机构和师资队伍B.学科专业和教学资源C.学生群体和学生发展D.理论教学和实践教学二、判断题判断下列说法是否正确，正确的在括号内写“对”，错误的写“错”。
1.高等教育的目标是为了让学生取得文凭和学位。
（错）2.高等教育研究的特点是直观、简化和形而上学。
（错）3.高等教育的任务是培养学生综合素质，提高他们的思维能力和创新能力。
（对）4.高等教育的内涵主要包括教学、科研和社会服务三个方面。
（对）5.高等教育以教育为主，科研只是辅助手段。
（错）三、问答题1.高等教育的社会功能是什么？（请用不少于50字回答）高等教育的社会功能主要包括：为社会培养高素质人才，培养创新能力，推动科学技术的发展，推动社会进步。
2.高等教育的能力目标有哪些？（请用不少于50字回答）高等教育的能力目标包括：培养学生的专业知识和技能，提高学生的综合素质，培养学生的创新能力，促进学生的自主学习和发展。
3.高等教育的结构组成有哪些方面？（请用不少于50字回答）高等教育的结构主要包括：教育机构和师资队伍，学科专业和教学资源，学生群体和学生发展，理论教学和实践教学。
四、论述题请结合高等教育的发展特点，简要论述高等教育的使命与责任。
（不少于100字）高等教育的使命与责任在于培养具有高素质、创新能力和社会责任感的人才，推动社会进步与发展。
浙江高校教师岗前培训20套之《伦理学》常见错题集锦
试题一1马克思认为,伦理道德是人类以(“实践—精神”)把握世界的一种特殊方式。
2黑格尔认为，“道德”相对于“伦理”的最大特点是（主观性）。
3现代伦理学认为，道德是一种特殊的社会现象，它的主要维系手段是（习俗、舆论和人类良知）。
4生态伦理的学科对象是（以上全都对）。
5在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（孟子）。
（孟非）6汉代儒家学者董仲舒将（三纲五常）作为整个社会道德的核心。
（苏三）7宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（知行合一）。
8在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（康有为）。
9特别强调发展教育必须发展师范教育的是（梁启超）。
10以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（陶行知）。
11西方第一个提出对教师的道德要求的人是（德谟克里特）。
12在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（昆体良）。
13认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是（洛克）。
Luck14认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（卢梭）。
啰嗦15在美国现代教师职业道德发展初期，一些学者使用（实证）的研究方法，系统的分析教师的品质人格，并概括了25项教师职业应有的品质。
16在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（教师品行）。
17亨利·纽曼认为，大学是传授普遍知识的地方，大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展，这主要体现了大学哪种核心理念？倡导通识教育、人文教育18当代社会思潮最本质的特点是（反思性）。
19道德规范对普遍行为的制约，主要是通过风俗习惯的形式进行的，因而道德规范的形成过程就是社会关系的整合过程。
错20道德的规范形式和功能说明，道德涉及社会生活一切领域，而且更多的引向具体的日常生活领域，更为直接的影响人的行为实践过程。
浙江高校岗前培训题目-教师伦理学易错题
1.体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是道德良心。
2.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是道德义务。
3.相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会体系的显著特点是非强制性。
4.法国的J•埃吕尔说：“技术的特点就在于它拒绝温情的道德判断，技术绝不接受在道德和非道德运用之间的区分相反，他旨在创造一种完全独立的技术道德。
”埃吕尔这段话表明他属于技术决定论者。
5.教师的职业道德意识的表现形式是教师道德义务。
6.对教师道德评价的认识正确的是对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”。
7.我国加强理想信念教育的环节包括：①马克思主义理论教育；②中国近现代史教育；③形式政策教育；④社会主义核心价值体系教育。
（无：专业技能教育）8.社会主义核心价值体系基本内容包括：①爱国主义为核心的民族精神；②以改革创新为核心的时代精神；③社会主义荣辱观。
（无：马克思主义理论）9.对教师道德行为和道德品质的认识正确的是：①教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现；②教师道德行为是一定的道德原则和道德规范的体现。
（无：一定的道德行为是一定的道德品质的基础；道德行为是由一系列的道德品质铸成的。
）（易错题）10.教师道德评价行为道德标准的共同性表现在：①教师行为的方向性；②教师行为的科学性；③教师行为的“真善美”的统一性。
（无：教师行为的能动性）11.动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是：①对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点; ②当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准。
（无：动机应成为教师道德评价的侧重点；进行教师道德评价时，应该更关注效果。
）（易错题）12.有关师德教育和师德修养关系说法正确的是：①二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式；②师德修养是师德教育的必要补充；③二者都是致力于教师道德养成。
2020年浙江省高校青年教师岗前培训教师伦理学题库全集20套带答案考教师资格证必备
浙江省高校青年教师教育理论培训上机考试，做为申请教师资格认定的前置环节，其重要性不言而喻。教师资格证又和两年后评讲师等要求环环相扣，因此不容有失，所谓一步错，步步错。
新青年教师刚走上新岗位，教学常规、备课等各项事务均牵扯精力，还要应对岗培考试纵是学霸失蹄不过亦是常事，为此研发此小程序（用微信扫下方二维码），同步官方最新题库（/test/,2020年2月5日），加持题目去重、记忆技巧，为新教师减负，顺利渡过试用期。
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浙江省高校教师教育理论培训结业考试复习资料-高校岗前培训易错题(大学心理学教师伦理学高等教育法规)
大学心理学1.狭义的文化的核心是价值观及行为方式。
2.赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是保健因素与激励因素。
（多错题。
）3.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和道德意识。
4.自我强化指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。
5.学校教育中通常采用的奖惩措施体现了外部动机的理论。
6.这种说法是正确的：人的心理发展是遗传和环境的产物。
（心理发展的条件：（1）遗传素质是个体心理发展的生物前提，（2）社会生活环境和教育是心理发展的决定因素，（3）实践活动和主观能动性是心理发展的重要条件。
心理发展的动力是心理的内部矛盾，新的需要和他们原先的心理水平之间的矛盾。
）7.心理学是一门研究人的行为和心理活动规律的学科。
8.大学校园文化的同化功能是通过模仿、从众两个方面实现的。
（无：顺应、强化。
）9.大学校园文化的激励功能是通过心理满足与激励、行为强化与激励两个方面来实现。
（无：物质奖励与激励、精神嘉奖与激励，多错题。
）10.促进大学教师教育能力发展的途径有观摩与分析、教学决策训练。
（无：掌握学生理论、把握学生心理。
）11.促进大学生认知发展的教育对策是①加强多边协作，形成大学生认知促进的合力；②加强大学生的主体教育。
（无：加强大学生的自我反思能力的培养；进行创造性思维训练。
）12.需要层次理论包括生理需要、自我实现需要。
（无:物质需要、精神需要。
）13.大学生网络成瘾的核心辅导内容包括负性情绪的处理帮助、建立安全的现实人际关系、自我的重塑。
（无：认知的改变。
）14.大学生品德评价指标体系一般包括构建意义、构建原则、构建的具体指标。
（无：构建程序。
）15.大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、务实及可行性原则、稳定性及适应性原则、底线原则。
（无：制度性原则。
）16.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为陈述性知识、程序性知识。
浙江高校教师岗前培训20套之《教育学》常见错题集锦
试题一1“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的（教育方针）。
2结构主义课程理论的代表人物是（布鲁纳）。
“结巴”3主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（改造主义课程观）。
45在我国最早提倡“学分制”的是（蔡元培）。
“雪菜”6789最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（费希特）。
特早10在高校战略评估中，主要采用(自我评估)。
1112若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于(普及高等教育发展水平)。
13高等教育的领导权主要取决于（政治因素）。
14古希腊的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等学者创办的各类学术机构被认为是大学（university）。
错15我国国家教委启动的“211工程”意指面向21世纪，在全国重点建设100所大学。
对16德国和法国属于集中型高等教育体制。
错17多科性院校和综合性大学划分依据的是高等教育的层次结构。
错18教学与科研相结合是19世纪以来美国大学对世界高等教育的贡献，它已经成为各国高校普遍遵循的原则。
错（欧洲）19人才培养目标定位是学校定位的核心，也是制定战略规划的关键。
错20教育行动研究是立足本校收集、分析和报告事实性数据及信息的自我反思型研究。
错21科学研究成为高等学校职能之一始于12世纪。
错试题二1 教师专业发展的基础是（终身学习）。
2 通识教育一般理解为（通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通）。
3 高校课程改革中,牛津模式的主要特征是（通过复合课程将文、理学科融为一体）。
4 主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（个适质量）。
5 高校的基本职能是（培养人才）。
6 高校社会服务职能肇始于（美国）。
7 最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（费希特）。
浙江省高校教师教育理论培训80套(大学心理学20套、教师伦理学20套、高等教育学20套、高等教育法规20套)
大学心理学试卷一一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。
A A.个案研究法； B.观察法；C.定性研究法；D.定量研究法2、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。
B A.个性心理； B.心理过程； C.心理现象； D.个性倾向性3、心理学是一门研究( )的学科。
D A.社会对心理制约； B.心理现象产生机制；C.心理的发生、发展； D.人的行为和心理活动规律4、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是( ）。
B A.情绪； B.情感；C.心境；D应激5、在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）。
C A.个案研究法； B.观察法； C.定性研究法； D.定量研究法6、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。
BA．趋避冲突；B．双趋冲突；C．双避冲突；D．双重趋避冲突7、以下叙述正确的是（）。
D A．遗传素质是个体心理发展的决定因素；B．环境和教育是心理发展的物质基础；C．实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素；D．人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物8、不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。
A A．“不求天长地久，但求曾经拥有”；B．“爱人只有一个，情人可以多个”；C．主观学业第一，客观爱情至上；D．“儿女情长，英雄气短”9、大学生情绪情感发展最突出的特点是（）。
A A．具有两面性；B．具有稳定性；C．具有外显性；D．具有境遇性属于人的心理发展特点的是（）。
B A．集中性与分散性；B．连续性与阶段性C．平衡性与差异性；D．方向性与可逆性11、学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。
C A.正强化； B.负强化；C.奖惩； D.间接强化12、( )指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。
浙江省高校师资培训高等教育学试题库
高等教育学共476题一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、高等教育的培养目标是( )。
C A.技术人才； B.学者；C.高级专门人才； D.研究型人才2、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是( )。
CA.意大利和法国；B．日本和印度；C．日本、德国、美国和前苏联；D．英国和法国3、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是( )。
B A.法治化；B．终身化；C．国际化；D．民主化4、高等教育层次不包括（）。
B A.专科教育；B．博士后阶段；C．本科教育；D．研究生教育5、社会服务职能是高校（）。
A A.教学和科研职能的延伸；B．教学职能的延伸；C．科研职能的延伸；D．创收的借口6、大学的学术自由传统可追溯到( )。
B A.牛津大学；B．中世纪大学；C哈佛大学；D．剑桥大学7、教育的基本规律涉及到（D）A.教育与社会发展的关系；B教育与人的发展的关系；C教育与技术发展的关系；D．A和B8、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。
DA.教育的内外部关系规律；B．教育的两大基本规律；C．教育的外部关系规律；D．教育的内部关系规律9、下列有关教师职业的说法,不正确的是（）。
D A．职业的一种； B.一种专门职业； C.学术性职业； D.实践性专业10、教师专业发展的基础是（）。
A A.终身学习； B.教研结合；C.创新实践； D.反思经验11、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。
B A.沟通能力；B.教学能力和研究能力；C.道德水准；D.组织管理能力12、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
B A.专科； B.本科；C.硕士； D.博士13、有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是（）。
D A.终身的； B.有阶段的；C.创新的； D.以上全是14、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。
B A.思维力； B.学习目标；C.记忆力； D.兴趣15、主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）。
2024浙江高校大学《辅导员》招聘备考题库(含答案)
2024浙江高校大学《辅导员》招聘备考题库（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(30题)1.下述关于人格的描述哪一个最为准确？()A.人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响B.在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变C.在青春期后，人格保持非常稳定D.成人期人格兼有稳定和变化两重特征2.下列不是思想政治教育特点的是()。
A.鲜明的阶级性B.广泛的群众性C.很强的实践性D.严密的逻辑性3.高等教育系统的主要层次是()A.初级学院B.大学和专门学院C.研究生院D.函授学院4.教育公平的关键是()A.机会公平B.保障公民依法享有受教育的权利C.促进义务教育均衡发展和扶持困难群体D.公道配置教育资源5.以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的间接的反映称为()A.能力B.思维C.个性D.意志6.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约7.老子云：“介抱之木，生于毫末。
千层之台，起于土。
千里之行，始于足下。
”能够说的是哪种培养良好意志品质的途径()。
A.遵循循序渐进B.增强挫折承受力C.确立适当目标D.完善人格8.《为人民服务》一文的作者是()A.刘少奇B.周恩来C.毛泽东D.邓小平9.高等教育的雏形阶段在中国古代的教育发展上主要表现为()A.私塾教育B.六艺教育C.书院教育D.学堂教育10.中国梦的深厚源泉和根本归宿都在于()A.小康社会B.人民C.国家富强D.民族复兴11.2017年9月27日，由工业和信息化部和中国贸促会共同主办的“2017年中国国际信息通信展览会”在国家会议中心开幕。
本次展览会的主题是()。
A.“促粘合共生，筑信息强国”B.“促融合创新，筑网络强国”C.“促融合创新，筑信息强国”D.“促粘合共生，筑网络强国”12.刘晓明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境的变化没有任何情感反应，不洗澡不换衣服，缺乏行为动机与目的。
浙江教师考试冲刺卷答案
浙江教师考试冲刺卷答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 根据《浙江省教师职业道德规范》，教师在教学过程中应遵循的原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A2. 下列关于学生观的说法，错误的是（）。
A. 学生是教育的主体B. 学生是知识的接受者C. 学生是教育的客体D. 学生是发展的个体答案：C3. 教师在进行教学设计时，应首先考虑的是（）。
A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价答案：A4. 教师在课堂上应如何处理学生的错误（）。
A. 直接批评B. 忽略不计C. 引导学生自我纠正D. 惩罚学生答案：C5. 教师在班级管理中应扮演的角色是（）。
A. 权威者B. 指导者C. 监督者D. 服务者答案：B6. 教师在进行学科教学时，应注重培养学生的（）。
A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 模仿能力答案：B7. 教师在组织课外活动时，应遵循的原则是（）。
A. 安全第一B. 成绩优先C. 娱乐为主D. 纪律至上答案：A8. 教师在与家长沟通时，应采取的态度是（）。
A. 命令式B. 指导式C. 合作式D. 回避式答案：C9. 教师在进行自我评价时，应关注（）。
A. 教学成绩B. 学生反馈C. 教学方法D. 个人感受答案：B10. 教师在专业发展中，应不断追求的是（）。
A. 职称晋升B. 知识更新C. 工资增长D. 社会认可答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在教学中应具备的素质包括（）。
A. 专业知识B. 教学技能C. 情感态度D. 管理能力答案：ABCD12. 教师在班级管理中应采取的策略包括（）。
A. 制定规则B. 建立秩序C. 促进合作D. 忽视问题答案：ABC13. 教师在与学生沟通时，应避免的行为是（）。
A. 耐心倾听B. 居高临下C. 尊重学生D. 讽刺挖苦答案：BD14. 教师在进行教学反思时，应考虑的方面包括（）。
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15.我已经支付报名费了，银行卡上也显示扣款成功，为什么系统里还显示未付款？
另外，我们也建议各高校相关部门努力开发具有本校特色的新教师入职培训课程，帮助新教师尽快适应工作环境和胜任工作岗位。
2.需要参加考试的学员如何进行报名？
答：学员需要先登录考试报名网址：/bm。
先在首页右上角点击下载“报名流程说明”电子文档，然后按“报名流程说明”提示进行注册→网络学习（首次考试必须学满500分钟）→报名→缴费→打印准考证等步骤的操作。
浙江省高校教师培训中心
浙江省高校教师培训基地
10.学员能够选择与所工作学校不同地区的考点参加考试吗？
答：如果学员所在学校的考试时间与教师本人安排冲突，那么学员可以选择全省任何一个考点参加考试，只要所选考点还没有截止报名。
另外，如果是已经在A考点报名，但是因故不能参加考试，而B考点报名还没有截止。在这种情况下，教师可以报名参加B考点的考试，但是在A考点是缺考，在B考点只能以补考形式再次报名。
9.学员在参加完网络视频学习、报完名之后如何进一步做好复习迎考工作？
答：学员在报名工作完成后，需要进入岗位培训考试练习系统进行练习（练习系统地址：/test/），已开发的考试练习系统覆盖了大部分的考试试题，并且练习卷的形式与考试时真题的形式是一样的。机考试题内容的主要来源还是和往年一样，是由教育厅组织编写，浙江大学出版社出版的系列岗位培训教材。所以我们建议广大学员结合教材对练习系统中的试题进行理解后的练习，以期达到最好的练习效果。
13.岗位培训上机考试的科目与以前传统考试有什么变化？
答：上机考试共包括《高等教育学》、《大学心理学》、《高等教育法规》、《大学教师伦理学》四门，每门课考试时间分别为30分钟。四门考试合为一场，连续进行，每场考试的时间为2小时。每份试卷均只包含客观题，分为单项选择题、多项选择题和判断题，满分为100分。
浙江省高校青年教师教育理论培训
（岗位培训）考试答疑
1.目前的高校青年教师教育理论培训（岗位培训）考试与传统考试最主要的区别在哪里？
答：区别主要体现在整个考试流程实现了网络化、计算机化。
高师中心和高师基地根据省教育厅“网络学习+校本培训”代替传统面授的精神，开发了网络视频学习系统、网络报名系统和在线支付系统，加上机考试系统和在线练习系统，共同构成了一个完整的网络化、计算机化的新型体系，真正的从网络技术发展趋势和学习型社会（随时随地可以学习）的角度对青年教师教育理论培训（岗位培训）考试进行了改革。
11.首次参加考试的学员在缴费后如何领取教材？
答：四门课教材已经由浙江大学出版社发至各个考点，各学员可以通过报名系统查询考点联系人电话，与考点联系人联系后领取。另外也可由各个学校人事处统计本校参考人数后统一到所在地区考点领取。
12.目前各学校是否有权限可以看到自已学校的报名情况？
答：该功能目前还没有开发。
答：银联将缴费信息反馈到报名系统需要一段时间，所以请考生耐心等待，报名成功后，系统会自动发送短信告知考生。考前两天，考生还会收到提醒其参加考试的短信。
16．考生报名后，如果因故不能参加所报考试怎么办？
答：如果是学员因为个人原因需要改考点，系统是允许的，只要再交费就行。但系统将不予以退费。
17.学员支付学费后，发票如何提供给学员？
答：高师中心会在本批次全部考点考试结束后汇总报名费用，然后将发票寄往各个考点，再由所在考点下发至各高校人事处。
18.考试结束后，岗位培训证书如何发放？
答：高师中心会在本批次全部考点考试结束后做好证书，并将证书寄到所在考点，再由所在考点下发至各高校人事处。
岗位培训网络学习和在线报名事属初创，高师中心和高师基地同志们竭诚为大家提供服务，答疑释惑，希望大家对系统多提宝贵意见和建议。对网络报名以及机考事宜还有把握不准的地方，希望各位能与我们联系。电话：0579-82282447；82282723。
3.网上报名截止日期每个考点都不一样吗？
答：是的。考虑到到各个考点的考试时间是不一样的，所以本次考试报名各个考点的截止日期是不同的。一般情况是考前4天或5天报名截止，以便各个考点做好考前准备工作。
4.参加补考的学员需要登陆报名网站进行注册吗？
答：按以前注册过的账号登录报名系统进行报名，如果忘记登录密码可在首页点击“重置密码”按钮进入密码找回界面，并填写正确的个人信息后，系统将会把重置的密码发送到用户注册时填写的手机上。
5.注册时必须使用身份证，持护照的考生该如何注册？
答：请在8位护照号码前加上8610345凑够15位，然后进行注册。
6.如果补考学员忘记了自己需要补考科目怎么办？
答：补考学员如果忘记自己需要补考科目，可通过成绩查询功能查到自己需要补考的科目。
7.参加补考的学员是否需要参加网络视频学习？
答：参加补考的学员不需要参加网络视频学习。补考学员在登陆网站后，可直接选择就近考点相关场次的考试，并点击选择需要参加补考的科目，直接交费、打印准考证。然后按准考证上规定的时间、地点参加考试即可。
8.网络视频学习目前有哪些内容呢？与四门考试科目是否直接相关？
答：网络视频学习目前有讲座形式的14个视频，共800分钟左右，要求首次参加岗位培训考试的学员学满500分钟后才能参加报名。前两个视频的主要的目的是让广大青年教师了解我省的高等教育基本情况、初步理解作为高等教育工作者如何规划自身职业生涯以及网络技术未来发展趋势，有很强的针对性，后12个视频则是与考试科目相关的。另外高师中心会组织人员尽快开发新的讲座视频，可以让老师们根据自身的需要有选择的学习。