9.1守护生命课件作业

七年级9.1守护生命(25张PPT)

请你完成下列问题： (1)上述行为你认为正确的是 _②__④__⑤_____(填序号即可)。 (2)这些同学的做法带给你怎样的启示？ ①守护生命首先要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。②我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。③我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
第九课珍视生命
第一框守护生命
活动一重难点突破
重点一爱护身体，养成健康的生活方式材料一
材料二在一次地震中，某中学创造了一个奇迹——虽然部分校舍墙体开裂、外墙脱落，但全校2 792名师生无一人伤亡。而就在地震发生前两天，学校组织过应急疏散逃生演练活动。
【点拨】两则材料从对待生命的不同态度出发，列举了正反角度的事例，既有爱护身体、珍爱生命的事例，也有沾染不良习惯、伤害身体、漠视生命的事例。通过对比，引导我们认识健康的重要性，明确要珍爱生命，掌握自救自护的常用方法。
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④
二、简答题 6．生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的千姿百态，才能追求人生的幸福美满。下列行为是我们的同龄人在日常生活中的一些表现： ①小红经常吃路边无证商贩经营的烧烤食品。 ②小华每当下课时，都要走出教室向远处眺望，缓解眼睛疲劳。 ③小军沉迷于打游戏，每天熬夜到很晚。 ④小光平时很注意学习各种警示标识、安全标志。 ⑤小强在休息日，除了跟父母经常去爬山外，还要到图书馆借阅书籍、参观博物院。
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
考点二养护精神【典例2】(广东模拟)“身体和灵魂，总有一个要在路上，个人的精神风貌反映着一个人的生命状态。”我们除了要关注生理需要和身体健康，还要丰富自己的精神生活，养护我们的精神。下列做法中，有利于养护我们精神的是( ) A．参加研学旅行，提升自己的综合素养 B．注重物质生活的高消费，享受生活 C．生活追求完美，珍爱自己和他人生命 D．只向先进人物学习，提升爱国情怀

部编版道德与法治9.1 守护生命-课件

我们既要吸收和借鉴优秀的外来文化成果，又要珍爱和守护自己的精神家园，不能崇洋媚外、丢失自己的优秀民族文化，应该在精神世界的充盈中发扬民族精神。
5.继承优秀民族文化，发扬民族精神
想一想说一说
你知道有哪些措施体现继承优秀民族文化？
课堂小结
关注自己的身体，养成健康的生活方式
爱护身
关注自己的内在感受珍视自己的肉体生
当火灾发生时__________________ 当地震发生时____________________ 当发生拥挤踩踏时________________ 遭遇洪水时___________________
火灾自救一
受到火势威胁时，要当机穿过浓烟逃生时，立断披上浸湿的衣物、被要尽量使身体贴
褥等向安全出口方向冲去。近地面，并用湿
3.增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法
守护生命，只需要爱护身体吗？
还需要养护精神
养护精神
每个人活着，除了要关注生理需要和身
体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。阅读P103 集中营遗存的儿童画作说明什么是生命的重要组成部分？精神发育不受什么制约？
活呢？
多读书，读好书，读经典书；看经典电影；欣赏音乐；参观博物馆……
说一说
毛泽东说过：“思想文化是一块阵地，你不占领，别人就会占领。” 英国前首相丘吉尔说过：“热爱传统从未削弱一个民族，实际上传统在危难之际增强了民族力量，但是新的思想必须降临，世界必须滚滚前进。” 面对外来文化的冲击，我们该怎么办？
人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值的，

9.1守护生命课件(共39张PPT)

如何爱护身体？(P100-P102)
如何养护精神？(P102-P104)
为什么要养护精神处理好精神发育和物质追求的关系？(P103)
世界卫生组织对健康的定义：健康乃是一种在身体上、精神上的完美状态，也就是人们所指的身心健康。
如何守护生命
爱护身体
养护精神
爱护身体延长生命的长度
D
4.“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法（）A.占用了学生的休息时间 B.影响了学生的学习成绩C.有利于学生的身体健康 D.忽视了学生的在校安全
C Leabharlann √5.近年来，社会各界对非物质文化遗产越来越重视。诸城派古琴传承人高培芬主张非物质文化遗产的传承应从娃娃抓起，让孩子从小就接受非遗文化的熏陶。用文化养护精神，作为青少年应该（）①用优秀传统文化滋润心灵 ②发扬民族精神 ③提升自己的物质生活水平 ④努力传承所有传统工艺A.①② B.③④ C.②③ D.①④
在我们遇到的灾害和灾难中，大部分自然灾害是非人力可抗拒的，但能通过预防和抗灾来减轻损失；人为灾难则是由人的疏忽或蓄意造成的，大部分是可以预防和制止的。
自然灾害
人为灾难
③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
据统计，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40名多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，约有80％的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。
地震逃生小常识
如室外空旷,应迅速跑到屋外躲避，尽量避开高大建筑物、立交桥。来不及跑时可躲在桌下、床下及坚固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防尘、防烟。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)，易于形成三角空间的地方。要远离外墙、门窗和阳台。不要使用电梯，更不能跳楼。

9.1-守护生命课件(23张幻灯片)

界的财富。
跨越千年
鲁迅曾说过，“中国自古以来就有为民请命的人，有舍身就法的人……他们构成了中华民族的脊梁。”从“知其不可为而为
之”，为实现自己的政治理想而不辞辛劳，周游列国的孔丘，到
“虽九死其犹未悔”“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，进
而愤而投江，以死明志的屈原；从“不为五斗米折腰向乡里小儿” 的谪仙人李白；从“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“零落成泥碾作尘，只有香如故”的陆游，到“臣心一片磁针石，不指南方誓不休”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥；从“我以我血荐轩辕”的鲁迅，到“为中华之崛起而读书”的周恩来……
（2）不慎用利器将自己身体的某一部分严重划伤。
怎么办？
（3）有人溺水怎么办？
（1）房屋着火怎么办？
教你一招：沿安全通道迅速离开房子。如果屋里充满了烟，应尽量让身体贴近地面爬出屋外。如果你发现你寝室的门是热的，说明火源在客厅。因此，不要打开你寝室的门。如果你住在楼上，又不能从窗户逃生，那么就打开窗户，用床单之类显眼的物体向楼外的消防人员发信号。然后，尽可
思考讨论：（1）李苗产生苦恼的主要原因是什么？（2）请告诉她应该怎么走出困境。
总结：
随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉
能地让身体贴近地面，等待救援。因为贴近地面的空气中
烟的含量最少，人可以生存的时间最长。
（2）不慎用利器将自己身体的某一部分严重划伤。
怎么办？
教你一招：如果伤口流血不止，应马上用干净布，例如毛巾等，将伤口包紧。包紧的程度应能止住流血，但也不能太紧以至于伤害了自己。然后，给家长或者邻居打电话请求

人教版《道德与法治》七年级上册-9.1《守护生命》习题课件 (共23张PPT)

④为显示自己所在位置，迎接营救人员的到来、可身着色彩鲜艳的衣服、帽子，手中舞动鲜艳的衣物，引起人们的注意的直接求救信号 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 5.火灾猛如虎,如果你在高楼里身陷火海，你将 (A ) ①用湿毛巾、口罩等捂住口鼻，匍匐撤离②用湿毛巾、湿棉被等裹住身体后，再冲出去 ③沿外墙结实管道滑到地面④赶紧跳楼逃生 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
7.2016年5月12日，汶川地震8周年纪念日！警报声突然响彻黄湖镇中心小学校园，防震安全疏散演习活动开始。活动的开展，有利于（ A ） A.增强未成年人的自我保护意识 B.保护未成年人的智力成果权 C.提高未成年人的科学文化素质掌握必要的安全知识 D. 未成年人掌握所有自救方法
8. 八年级的小红同学家庭境遇不好，自己又有些生理缺陷，平常不能安心学习，且总是非常忧郁，甚至还有轻生的念头。对此评价不正确的是 ( D ) A.不珍爱自己生命的表现 B.这是一种对自我、他人和社会不负责任的表现 C.她可以到心理老师处咨询，提高心理承受能力 D.这是她父母的错才导致她有这样的表现
课后训练
一、单项选择题 1.小晶最近迷上了微信。在微信中她认识了一个自称“帅宝”的小伙子，聊天时她不慎泄漏了家庭信息，造成了财产损失。小晶的经历告诉我们（D ） A.应该只与父母老师沟通 B.不应大惊小怪，这只是个别行为 C.不应该使用网络工具聊天 D.应该提高警惕，增强自我保护意识
2.读漫画《校园霸王花》（如图），漫画中受到暴力侵害的学生应采取的正确方法是（ D ）
3.下列未成年人的做法符合自我保护要求的是（C ） A．发生火灾乘电梯逃生 B．遇到坏人拼死一搏 C．入住宾馆先查看逃生路线 D．发现有人溺水不顾一切救人 4.随着人们素质的提高，人们的自我保护意识在逐渐增强。假如你随父母去旅游，晚上住进宾馆，首先要做的一件事情应该是（ D ） A．寻找餐厅和娱乐设施 B．打开电视，看自己喜欢的电视节目 C．倒在床上睡觉 D．查看安全通道，了解逃生路线

9.1 守护生命课件(共28张PPT)

守护生命
一、爱护身体
1.养成健康的生活方式 2.珍视自己的肉体生命 3.掌握自救自护的方法
二、养护精神
4.满足精神需求 5.物质和精神的关系 6.守护精神家园
生活小贴士：
改变自己的不良习惯，注意生活细节，科学起居，加强身体锻炼，平衡饮食，有疾病及时治疗；适当减压，保持生理和心理健康；保持心情舒畅，合理调解情绪„„
资料显示，近40年来美国青少年自杀的比例增加了4倍，每年死于自杀的人比被谋杀的人多。在年龄为15－24岁的美国青少年中，自杀是导致死亡的第三大原因。
人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上
的钻石”？
◇ 在她看来，保护人类内心纯真、善良和美好，保
存人的创造力和想象力是最重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界，希望孩子们能够发挥自己的才智，追求生命的美好。 ◇ 因为在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神必须是健康和自由的，因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”。
一天的生活里，你如何安排自己的时间？吃饭、睡觉、上课、活动 ……这些各占多大的比例？请完成你的“生活花瓣”图。在爱护身体和养护精神方面，你有哪些值得肯定的地方？还有哪些需要调整和改进？听听其他同学们还有什么建议。
①值得肯定的地方：…… 需要改进的地方：…… ②建议：要学会合理安排时间、注意劳逸结合，保持良好的心态，养成健康的生活方式，养护精神，自觉守护生命。
一、爱护身体
1.养成健康的生活方式
守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
关于爱护身体的名言

《守护生命》课件

01
02
03
环境因素
空气质量、水质、土壤等环境因素对人类的生命安全和健康产生重要影响。
生活方式
不健康的生活方式，如吸烟、酗酒、不合理的饮食等，会增加患病和死亡的风险。
社会因素
贫困、失业、家庭关系紧张等社会因素也会对个体的生命安全和健康产生负面影响。
守护生命的策略和
02
方法
健康饮食与生活习惯
总结词
保持积极心态、学会调节情绪、寻求专业帮助
保持积极心态
培养乐观、自信的心态，面对困难和挫折时保
持冷静和坚强。
学会调节情绪
通过冥想、瑜伽、音乐等方式调节情绪，缓解
焦虑和压力。
寻求专业帮助
在需要时寻求心理咨询或治疗，及时解决心理
问题。
急救知识与技能的学习
总结词
掌握基本急救技能、及时应对突发状况
基。
生命的尊严和价值至高无上，任何形式的伤害和剥夺都是不道德和违法的，应该受到谴责和制止
。
我们应该如何继续努力
政府应该加强法律法规的制定和执行，为守护生命提供有力的保障和支持。
社会各界应该积极参与和支持守护生命的行动，形成全社会的共识和合力。
个人应该从自身做起，树立正确的生命观和价值观，关爱自己和他人，尊重生命、珍爱生命。
生命是创造力的源泉
生命是创造力和智慧的载体，人类通过生命不断探索世界、创造文明和推动社会进步。
守护生命的责任和义务
个人责任
每个人都有保护自己和他人的生命安全的责任，应该采取积极措施来预防危险和伤害。
社会义务
社会应该提供必要的保障措施，如安全法规、医疗保障等，以保护公民的生命安全管理家庭健康，督促家庭成员保持健康的生活方式。

9.1守护生命课件(21张ppt 教案)

•
• • 第二，关注自己的内在感受。首先，关注自己的身体。
爱护生命
扬，守民在护族个精精人神神精家神园世，界传的承充民盈族中文发化
•
部精的守环神精护境发神生的育命关与需系物要质关生注活并条养件护和我外们
(3)如果你是这次活动的宣传员，为提高同学们的自我保护意识，你打算对同学们说些什么？(至少三个方面)
答：树立安全意识和自我保护意识；提高警惕，远离危险环境；面对侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害；掌握必要的安全常识，提高对危险的预见能力；掌握必要的求救和自救常识等。(合理即可)
课后小结
•
•
养护精神
单项选择题1.生命是宝贵的，守住生命，我们才能追求人生幸福。以下行为不属于珍爱生命、善待生命的是 A ( )A.小强同学为了显示自己的成熟，经常喝酒、抽烟 B.小立同学在上学路上从不闯红灯，不穿越马路隔离带 C.小文同学从不去营业性歌舞厅、网吧 D.小林同学每天坚持做操、锻炼身体
(1)你认为此次活动应重点围绕哪些安全方面的问题开展宣传教育？(两个方面即可) 答：应重点围绕交通安全，预防溺水事件，意外伤害事故，暴力伤害事件，安全用电，食品安全，防灾、求救、自救常识等方面开展宣传教育活动。(合理即可)
(2)请你为这次安全教育宣传活动设计一条宣传标语。答：安全生活，健康成长；安全是快乐生活的根本；校园安全，人人有责；安全第一，防患于未然等。(合理即可)
思考： 1在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ 2人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？

9.1守护生命课件(共32张PPT)

发生地震
安全小常识
1、如何爱护身体？
（1）关心身体的状况，养成健康的生活方式
（2）关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。
（3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
探究与分享
近几年我国每年自杀人数总计为10多万人，青少年自杀的比例居高不下，其中学生自杀的情况以中学生最为严重。资料显示，在中国，15岁至30岁的青年死亡的第一原因是自杀，中学生5个人中就有一个人曾经考虑过自杀，占样本总数的20.4% ，而为自杀做过计划的占6.5%。有专家指出，我国有3000万青少年处于心理亚健康状态，每年至少有25万人因心理问题而丧失生命，自杀成为青少年人群的头号死因。阅读材料，材料反映了什么现象？你有什么想法或者启示呢？
抽
烟、去。网周吧末回家经常熬，夜发打现游自戏己感
冒了从家里
随便了找。出了一粒药吃
1、小明的生活有哪些不合理的地方请指出来？这样做会有什么危害？
2、你知道哪些良好的生活习惯呢？
1.关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
具体措施如下： 1、合理的饮食；2、有规律的作息和充足的睡眠；3、适量的运动； 4、良好的卫生习惯；5、注意保护视力；6、远离有害物质（如烟、毒品等）；7、了解自己对哪些药物过敏；8、不滥用药物；9、了解家庭成员的健康信息；10、定期做身体检查。
内江师生教科书式自救背后:每学期都演练
2019年12月18日08时14分，在四川内江市资中县（北纬29.59度，东经104.82度）发生5.2级地震，震源深度14公里。地震发生时，正在教室的四川威远凤翔中学初一（六）班同学，在老师的指挥下，集体应声趴在各自书桌底下，整个过程井然有序，堪称 “教科书式自救”。

9.1《守护生命》ppt课件

探究与分享
你参加过这些或类似的活动吗？说说你的体验和感受。
养护精神
3 、守护精神家园，传承民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神
人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
养护精神
1 、守护生命需要关注并养护我们的精神
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
养护精神 2 、精神发育与物质生活条件和外部环境的关系
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
拓展空间
一天的生活里，你会如何合理安排自己的时间？吃饭、睡觉、上课、活动……这些在你的一天里各占多大的比例？请完成你的“生活花瓣”图。思考： 1 在爱护身体和养护精神方面，你有哪些值得肯定的地方？还有哪些地方需要调整和改进？ 2听听其他同学还有什么建议。
课后小结
1、守护生命首先要关注自己的身体 2、守护生命要关注自己的内在感受爱护身体 3、守护生命要提高安全意识
随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的要了解一点，

人教版《道德与法治》七年级上册 9.1 守护生命课件(共44张PPT)

碳酸饮料呢？
（4）你的体重是否过轻或过重呢？
交流思考
阅读教材P100“探究与分享”活动材料，思考：（1）你如何看待小伟的行为？小伟夜晚不睡觉，看足球比赛，聊天导致第二天跑
步时栽倒在地，这是对生命不负责任的表现。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。（2）有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做？我会不做，要把生命安全做在第一位。
D．与室友聊天
看来，我们仍需要增强安全意识、自护意识，提高安全防范能力。除此之外，我们还要掌握一些基本的自救自护方法。
探究分享
(1)发生火灾： ①背向烟火方向迅速撤离。 ②如果消防通道充满烟雾，用湿毛巾、口罩捂住口鼻匍匐前进。 ③选择最熟悉的逃生路线。 ④电器着火先切断电源。
探究分享
（2）发生交通事故： ①双手紧紧抓住把手，低下头。 ②利用前排座椅靠背或两手臂保护头面部。 ③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。 ④事故车辆行驶中，乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。
物和窗外的风景？
费利德不仅为集中营的孩子们，也为生活在
今天和以后的人们展示了生活本身的不朽、想象
力和创造力的不朽；展示了维护宁静心灵和智慧思索的必要。这说明即使在物质贫乏、外部环境
艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然
可以看到真、善、美。
材料分析
2、为什么将这些儿童绘画作品称为 “人类文化皇冠上的钻石”？在艰苦卓绝的环境下，孩子们依然保持着美丽的心灵，保留着对美好事物的追求。画家在物质贫乏、外部环境艰苦的境况下，仍注意养护孩子们的精神，不让黑暗和绝望占据孩子的心灵，让他们对生活仍充满希望。而孩子们也不负期望，在地狱般的集中营里，守住了自己心灵，看到真、善、美。可见，我们的精神发育不完全受物质生活条件和外部环境的制约。

人教部编版9.1 守护生命课件(共25张PPT 素材)

用心守护生命用爱延续生
视频中的人们在干什么？
守护生命
学习目标
责任的态度。
1.知道生命健康的重要性，养成对生
2.掌握自救自护的知识，增强自救自意识和提高自我保护的能力。 3、学会关注并养护自己的精神。
阅读教材P100-105的内完成以下问题并在书上做好
1.如何爱护我们的身体？
1）守护生命首先要关心自己的身体。关心身体的状况，养成健康种对生命负责任的态度。 2）我们更加关注自己的内在感受。不能不珍视自己的肉体 3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范意识的自救自护方法。
B
一天的生活里，你会如何合理安排自己的
时间？吃饭、睡觉、上课、活动……这些在你
的一天里各占多大的比例？请完成你的“生活
花瓣”图。
思考：1、在爱护身体和养护精神方面，你有
哪些值得肯定的地方？还有哪些地方需要调整
和改进？
2、听听其他同学还有什么建议。
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
发生地震时怎么办？
发生地震时怎么办？
遇到洪水怎么办？
遇到洪水怎么办？
1.洪水到来时，来不及转移的人员，要就近迅速向楼房、避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高墙等高的地方暂避。 2.如洪水继续上涨，暂避的地方已难自保，则要充好的救生器材逃生，或者迅速找一些门板、桌椅、的泡沫塑料等能漂浮的材料扎成筏逃生 3.如果已被洪水包围，要设法尽快与当地政府防汛系，报告自己的方位和险情，积极寻求救援。
2.养护精神
探究活动一：小明的生活
思考： 1、你觉得小明的生活合理吗？ 2、有哪些不合理的地方请指出来？这样做会

《守护生命》ppt课件

守护生命的责任和义务
01
02
03
个人责任
每个人都有守护自己生命的责任，需要关注自身健康、采取安全措施、保持积极心态等。
家庭义务
在家庭中，成员之间应该相互关心、支持和照顾，共同守护家庭成员的生命安全和健康。
社会担当
作为社会的一员，我们应该关注社会公共卫生和安全问题，积极参与公益事业，为社会做出贡献。
提供公共卫生服务和资源
政府应加大对公共卫生事业的投入，提供充足的公共卫生服务和资源，满足人民的基本医疗需求。
倡导健康生活方式
政府和社会组织应积极倡导健康的生活方式，推广健康知识和技能，提高人民的健康素养和自我保健能力。
加强国际合作与交流
积极参与国际卫生合作与交流，引进国际先进的医疗技术和经验，提高我国卫生事业的水平和能力。
04
守护生命的案例和故事
成功守护生命的案例
成功案例1
一个年轻女孩在遭遇车祸后，通过及时的医疗救治和康复训练，重新站了起来，并继续追求自己的梦想。
成功案例3
一位新生儿在出生时出现了严重的并发症，经过医护人员的全力救治，最终脱离了危险，健康成长。
成功案例2
一位癌症患者通过科学的治疗和积极的生活态度，战胜了病魔，重新回到了正常的生活中。
一位母亲为了救治自己的孩子，不惜付出一切代价，最终战胜了重重困难，让孩子重获新生。
一位医护人员在抗击疫情的最前线，不畏艰险，舍小家顾大家，为患者带去希望和温暖。
05
总结和展望
总结守护生命的重要性和方法
总结
守护生命的重要性
总结
守护生命的方法
总结
守护生命的实践意义
对未来生命守护的展望和期待

《守护生命》部编版ppt优秀课件

• 例4.（2020江苏南京中考）课程知识中蕴含的
智慧可以让生活更美好。以下同学的行为同时
（9）极体天云一现线异色“（极正：尽。确）与老师交往”和“养护精神”的是（） 2.赏析本文的写作特点
[注]①渭桥:位于唐代长安西安北渭水上。②辞汉月:指离开京城。③天骄:指匈奴,这里指敌人。④星芒尽:指战争结束。⑤霍嫖姚:即霍去病。
• 2. 守护生命为什么需要掌握一些基本的自救自护方法？
• （1）随着年龄增长、心智成熟，我们更加关注自己的内在感受。有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
• （2）在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾害。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住姚鼐参加纂修的《四库全书》于乾隆三十八年（1773）开馆纂修。乾隆三十九年（1774），姚鼐以养亲为名，告归田里，道经泰安与
挚友泰安知府朱孝纯（字子颍）于此年十二月二十八日傍晚同上泰山山顶，第二天即除夕（当年十二月小），五更时分至日观峰的日
自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。观亭后，观赏日出，写下了这篇游记。
• B．小玲根据老师建议收看央视《新闻联播》（12）世皆谓之天门云（云：助词，无意义）
④诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。不论是“悼亡说”“恋情说”还是其他说法,也不管论述得如何充分,和诗歌自身给我们的感受比起来,总是令人有言不及义的感觉。（1）结构方面：①组织材料，贯穿全文。②使结构清晰，情节集中。③使行文富于变化。注释:①黄庭坚贬戎州时,与黄斌老交往。黄斌老善画竹,画了一幅横竹送黄庭坚,黄庭坚因而作了此诗。②石泓:石砚。③霜兔:用兔毫制成

《守护生命》优秀PPT道德与法治课件1

健康生活我能做
饮食合理作息规律睡眠充足卫生习惯良好
……
1．爱惜健康，拒绝不良的生活习惯.
对于他们一家子，你有什么观点？
②学会调控情绪，爱惜自己的身体。
③掌握安全自救方法，提高防范能力。
2、怎样爱护自己的身体？
①爱惜健康，拒绝不良生活习惯。 ②学会调控情绪，爱惜自己的身体。 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高防范能力，掌握安全自救方法。
3、我们为什么要养护精神？
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
4、我们应该如何养护精神？
①爱惜健康，拒绝不良生活习惯。 ①守护生命需要关注并养护我们的精神。 A．占用了学生的休息时间假如要对以上同学进行规劝，下列说法中有助于说服这些同学的是（） ④生命至上，守护生命是一种对生命负责任的态度 1、我们为什么要爱护自己的身体？ ——（1）（2）他们被单独关押起来，不能和父母和大人们在一起。 4、我们应该如何养护精神？ 3、我们为什么要养护精神？ ②学会调控情绪，爱惜自己的身体。假如要对以上同学进行规劝，下列说法中有助于说服这些同学的是（）
①我们需要增强安全意识和自我保护意识
②我们要提高安全防护能力
③生活中我们要掌握一些基本的自救自护方法
④生命至上，守护生命是一种对生命负责任的
态度
A．②③④ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
D
3．“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法（）
第九课珍视生命
•9.1 守护生命
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1、我们为什么要爱护自己的身体？ 2、怎样爱护自己的身体？ 3、我们为什么要养护精神？ 4、我们如何养护精神？