幼儿园大班春天美术教案《春天》
幼儿园大班美术教案《画春天》
幼儿园大班美术教案《画春天》教案：《画春天》教学目标：1. 通过观察和描绘春天的自然景色，培养幼儿对春天的感知和表达能力。
2. 培养幼儿对颜色、线条、形状的感知和运用能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
教学准备：1. 图画、照片等相关素材。
2. 色彩工具：颜料、水彩笔、彩色铅笔等。
3. 画纸、画板等绘画材料。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 老师带领幼儿观察幼儿园周围的春天景色，询问他们对春天的认知和感受。
2. 通过展示图片或照片，让幼儿观察春天的自然景色，包括花草、树木、阳光等。
二、教学展示（15分钟）1. 老师用画笔和颜料展示如何描绘春天的自然景色，例如绘制一朵花、一颗树等。
2. 引导幼儿观察老师的作品，展开讨论，询问他们对作品的理解和感受。
三、引导绘画（25分钟）1. 老师发放绘画材料给幼儿。
2. 引导幼儿选择自己感兴趣的春天元素进行绘画，如花、树、小鸟等。
鼓励他们自由发挥想象力，可以创造自己独特的春天景色。
3. 引导幼儿使用不同的颜色、线条和形状，塑造春天的气氛和特点。
4. 老师在幼儿绘画过程中提供指导和帮助，鼓励他们尝试不同的绘画技巧和方法。
四、作品展示（10分钟）1. 老师组织幼儿展示自己的绘画作品。
2. 鼓励幼儿展示作品时，简单介绍一下自己绘画的内容和表达的意思。
五、总结（10分钟）1. 教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，分享绘画心得和体会。
2. 引导幼儿总结春天的特点和象征物，并通过讨论复习幼儿对春天的认知。
教学反思：本节课通过观察和描绘春天的自然景色，旨在培养幼儿对春天的感知和表达能力，同时培养他们对颜色、线条、形状的感知和运用能力。
课堂上，幼儿们积极参与绘画活动，自由发挥想象力，创造出丰富多样的春天画作。
教师在课堂中充当了指导者和引导者的角色，帮助幼儿解决问题，指导他们使用不同的绘画技巧和方法。
通过本节课的学习，幼儿们对春天有了更深入的认知，也培养了他们的观察力、想象力和创造力。
《春天》幼儿园大班活动教案
《春天》幼儿园大班活动教案作为一名默默奉献的工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的《春天》幼儿园大班活动教案，大家一起来看看吧。
<h2>《春天》幼儿园大班活动教案1</h2>活动目标：1、通过找春天的活动，使幼儿了解春天的主要特征。
知道春天到来时，花草，树木，小动物，河水等的变化。
2、培养幼儿的想象创造力、观察能力、动手操作能力、审美塑美能力以及语言表达能力。
3、培养幼儿爱幼儿园、爱大自然的感情,培养幼儿的环保意识。
4、知道爱护环境人人有责，并能为创造更美的自然环境多出一份力。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动重点：使幼儿了解掌握春天里动植物及气候的主要特征，了解人们在春天里的活动，培养环保意识和良好的环保行为。
活动难点：引导幼儿正确地进行区域操作活动。
活动准备：1、大卡纸一张，泡沫板一块。
2、春天贴绒图片若干。
3、区域操作材料：水彩笔，皱纹纸，各色卡纸，固体胶，胶带纸，双面胶，废旧挂历纸、、枯树枝等。
4、预先教会歌曲《春天在哪里》，春天课件一盘。
活动过程：一、以“青蛙”妈妈邀请小朋友作客导入课题。
“青蛙”妈妈:寒冷的冬天已经过去，温暖的春天来到,我家的大地上发生了许多变化，已经是一派新气象了。
小朋友,你们想不想去我家看看呢?二、“青蛙”妈妈带领幼儿参观----感知春天的主要特征。
１.“青蛙”妈妈：小朋友你们看,去年我冬眠的时候,那边草地上是一片枯黄,现在我们小朋友看看是什么颜色呢?对了,小草长的碧绿的。
我们可以在上面做游戏了。
那边粉红的,黄色的花我们认识吗?(桃花,迎春花)哦,柳树也长出碧绿的嫩芽了。
快来看,池塘里我的宝宝正向你们打招呼呢?(小蝌蚪)………2、师:“青蛙”妈妈带领小朋友看的都是春天的样子，你们可要看仔细了,记住春天的主要特征。
3、幼儿参观，教师从旁做适当的讲解。
并拍下幼儿的活动过程。
幼儿园大班美术教案《美丽的春天》
幼儿园大班美术教案《美丽的春天》一、教学目标1.认识春天的特征，如花草、小鸟、蝴蝶等。
2.提高幼儿的观察力和动手能力，培养幼儿的绘画兴趣。
3.开发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的艺术鉴赏能力。
二、教学准备1.教师准备海报或图片等教具。
2.教师准备画笔、水彩、色彩笔、画纸等绘画工具。
3.教师准备大量的参考资料。
三、教学内容1. 导入环节（10分钟）教师给幼儿呈现春天的图片及海报，不停地引导幼儿说出其中出现的花草、小鸟、蝴蝶等，激发幼儿参与绘画的兴趣。
2. 表示春天的花草（20分钟）1.让幼儿先看图片，认真观察花的颜色和形状。
2.教师示范如何用画笔和水彩画出花草的样子，让幼儿学会如何控制画笔和取色。
3.给幼儿足够的时间进行创作，鼓励幼儿尝试不同颜色和造型的花草。
3. 表示春天的小鸟和蝴蝶（20分钟）1.让幼儿看图片和海报认真观察小鸟和蝴蝶的样子。
2.教师示范用画笔画出小鸟和蝴蝶的形状和颜色，并告诉幼儿怎样用色彩笔进行染色。
3.给幼儿足够的创作时间，鼓励幼儿展示自己的绘画作品。
4. 画一幅春天的画（20分钟）1.让幼儿在画纸上自由发挥，画出他们心目中的春天。
2.教师提供适当的指导和帮助，让幼儿能够更好地表达自己的想法。
5. 作品展示与回顾（10分钟）1.让幼儿展示他们的作品，让其他幼儿和教师进行欣赏和评价。
2.教师通过作品展示，帮助幼儿认识到自己已经掌握了哪些技巧，还需要在哪些方面加强。
四、教学反思本次教学准备充分，符合幼儿的发展需要，也能够激发幼儿的绘画兴趣。
教师认为应该在教学中更多地引导幼儿自己探索和创造，让他们更多地产生有趣的想法，有利于发展幼儿的自我思考能力和创造力。
相信本次教学能够帮助幼儿更好地了解春天，同时也提高了幼儿的绘画艺术水平。
大班美术优质课教案《春天来到我们班》
大班美术优质课教案《春天来到我们班》
一、教学目标
1.了解春天的特点和过渡
2.发展幼儿的审美意识
3.提高幼儿的手工技能
二、教学准备
1.教师准备好制作好看的春天装饰品
2.美术教具：颜料、纸、笔、刀、剪刀、贴纸、彩棒等
3.图片、PPT、配音歌曲
三、教学步骤
第一步：导入（5分钟）
教师问孩子们：“大家知道春天是什么时候吗？春天有什么特点？”引导孩子们回忆春天的特点，让孩子们感受到春天的美好。
第二步：学习（20分钟）
1.通过图片和PPT展示春天的特点和过渡，并播放配音歌曲。
2.教师与孩子们一起观察花朵和春天的颜色，让孩子们学会运用颜料调配“春天颜色”。
第三步：制作（20分钟）
1.教师介绍让孩子们制作春天的装饰品。
2.每个孩子根据自己的想法制作装饰品，教师帮助孩子们规划制作过程。
3.制作完成后，孩子们和教师一起欣赏彼此的作品，并为自己和其他孩子的作品投票。
第四步：展示（5分钟）
孩子们在展示区展示自己制作的春天装饰品，并分享自己制作的过程，回顾学习的成果。
四、教学要点
1.在教学过程中要用简单易懂的语言与幼儿互动交流，激发孩子们的学习兴趣。
2.提倡幼儿自主创意，引导孩子们挖掘自己的创意潜能，激发发散思维能力。
3.培养幼儿的团队合作精神，让孩子们在合作中学习共同进步。
2024年幼儿园大班美术教案主题意愿画《春天》
2024年幼儿园大班美术教案主题意愿画《春天》一、教学目标1.让幼儿通过观察春天的变化，培养他们的观察能力和想象力。
2.引导幼儿运用多种材料，创作出富有创意的春天主题意愿画。
3.培养幼儿的美术技能，提高他们的审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察春天的特点，运用多种材料进行创作。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教学材料：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
2.教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
3.教学辅助：春天主题的图片、视频等。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿观看春天主题的图片和视频，引导幼儿说出春天的特点。
2.邀请幼儿分享他们眼中春天的美好景象。
（二）观察与讨论1.教师引导幼儿观察春天的花草树木、天气变化等，让他们感受春天的气息。
2.邀请幼儿分组讨论，说出自己最喜欢春天的哪个方面，并说明原因。
（三）创作意愿画1.教师发放画纸和绘画材料，讲解绘画的基本技巧。
2.邀请幼儿根据自己的喜好，选择春天的主题进行创作。
3.教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
（1）构思：让幼儿先在心中构思一幅春天的画面，包括春天的景物、人物等。
（2）起稿：幼儿用铅笔在画纸上勾勒出画面的大致轮廓。
（3）上色：幼儿用水彩笔或油画棒为画面添加颜色，注意颜色的搭配。
（4）修饰：幼儿用剪刀剪出春天的花草树木、小动物等，用胶水粘贴到画纸上。
（5）完成：幼儿在教师的指导下，完成意愿画的创作。
（四）作品展示与评价1.教师邀请幼儿展示自己的作品，并说出创作灵感。
2.教师组织幼儿进行作品评价，让幼儿学会欣赏他人的优点，提出建设性的意见。
2.邀请幼儿反思自己在创作过程中的优点和不足，为下次活动做好准备。
五、教学延伸1.组织幼儿进行户外春游活动，让他们亲身体验春天的美好。
2.邀请家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。
重难点补充：教学重点：观察春天的特点，运用多种材料进行创作。
1.教师与幼儿对话：“小朋友们，你们知道春天有哪些变化吗？”“嗯，小花开了，树叶变绿了。
春天来了大班美术教案分享
春天来了大班美术教案分享教案主题：春天绽放的美丽学科：美术年级：大班教学目标：1.了解春天的特点和表现形式；2.培养幼儿观察和表达的能力；3.培养幼儿的艺术创造力和想象力。
教学准备：1.PPT或图片素材；2.小班美术创作材料（纸张、颜料、画笔等）。
教学过程：第一步：导入（10分钟）1.看图片，引出主题“春天绽放的美丽”；2.问幼儿，春天的特点有哪些？第二步：了解不同春天元素（15分钟）1.使用PPT或图片素材，以季节变化的方式展示春天的特点和表现形式，如花朵、翠绿的草地、蓝天白云等；2.反复问幼儿，春天是什么样子的？有什么特点？第三步：观察与表达（20分钟）1.让幼儿走出教室，一起观察校园或公园中春天的景色；2.引导幼儿用简短的语言表达自己的观察感受，比如“草地上长满了绿色的小草”，“树上开满了五彩斑斓的花朵”等；第四步：美术创作（30分钟）1.为幼儿准备各种颜色的颜料和画笔，以及白纸；2.让幼儿根据自己的观察和表达，自由创作春天的画面；3.在画画的过程中，可适时给予幼儿启发和指导，比如可以提问“你画的是什么？”、“这里需要怎样的颜色？”等，引导幼儿思考和表达；4.画作完成后，幼儿可以通过展示和互相分享的方式，展示自己创作的成果。
第五步：总结展示（10分钟）1.让每个幼儿分享自己的画作，大家一起欣赏和探讨；2.回顾课堂内容，总结春天的特点和表现形式；3.对幼儿的创作给予肯定和鼓励。
教学扩展：1.在教室中营造春天的氛围，可以摆放鲜花、挂上天空和翠绿的海报等；2.鼓励幼儿在家或周围环境中观察春天的景色，并自由创作绘画或手工作品。
幼儿园大班春天主题教案
幼儿园大班春天主题教案幼儿园大班春天主题教案1一、活动目标1、能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受；2、能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。
3、幼儿尝试相互商量，共同作画。
二、重难点提示幼儿学会合作、分工，能进行整体布局。
三、活动准备幼儿有对春天丰富印象和感性认识，参加过一系列的春季活动，感受春天的到来。
材料：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。
四、活动过程1、幼儿与教师讨论踏青的所见所闻。
教师小结：原来春天这么美，是因为温暖的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶，美丽的花，还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物，小朋友在春天里能快乐地玩耍。
还因为春天有很多鲜艳、明亮的颜色。
请小朋友想一想，怎样把春天留在我们教室里，留在我们画纸上？幼儿自由组成三组，教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么？怎样分工？用什么颜色，什么材料，做春天的什么？激励幼儿比一比，哪组小朋友合作做出最美的春天。
2、教师指导幼儿做画。
1）制作中提示幼儿选择多种材料，用明亮鲜艳的颜色着画。
2）要求幼儿想好后再取工具材料，注意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。
3）听信号后，小朋友分组收拾用具。
3、展示幼儿作品，总结谈话。
1）展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象？并给自己组的画取名。
2）教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价，帮助幼儿积累绘画的经验。
幼儿园大班春天主题教案2活动目标1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。
2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。
3、引导幼儿在理解故事内容的基础上，记住故事的主要情节，并了解几种常见动物与季节变化的关系。
活动准备1、课件：小鱼、青蛙、蜜蜂。
2、课件声音：燕子鸣叫。
3、歌曲磁带《春天在哪里》重难点分析重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。
幼儿园大班美术教案《春天来了》
幼儿园大班美术教案《春天来了》教学目标1.帮助幼儿了解春天的特点和意义，感受春天的美好气息。
2.培养幼儿的手眼协调能力和美感，提高他们的创造力和想象力。
教学准备1.教师准备参考图片或素材。
2.准备画笔，颜料，剪刀，纸张等材料以及厚胶水、扭糖筒等其他零件。
3.准备好音乐道具为课堂营造气氛。
教学步骤第一步：引导幼儿了解春天教师可以通过观察窗外，探索春天的特点，和幼儿一起交流和探讨。
教师可以发问：1.春天有哪些特点？2.春天为何特别美丽？3.春天给人们带来了哪些快乐和笑声？第二步：介绍作品内容教师展示相关艺术作品或图片，引导幼儿感受作品表现的春天的美好。
教师可以展示一些世界上著名画家关于春天的作品，例如梵高《杏花林间》以及莫奈《睡莲》等等。
第三步：创作1.选择素材 - 提供多种颜色的画笔，让幼儿选择自己喜欢的颜色和画笔。
2.画出春天的气氛 - 引导幼儿运用画笔和颜料在纸张上画出春天的图案和花朵。
3.设计道具 - 提供厚胶水，扭糖筒。
让幼儿自由发挥，用这些道具设计出符合春天气氛的图案。
4.添选细节 - 提供剪纸，让幼儿剪出花朵和树枝等细节，用来丰富整个画面。
5.完成作品 - 引导幼儿将所绘制的图案进行收尾，让他们感受一下自己创造出来的作品的美感。
第四步：总结教师与幼儿一起回顾整个活动，可以询问他们的感受，让幼儿分享自己的作品和创作经历。
教学评估教师可以观察幼儿在课堂上画画的表现和绘画作品，还可以与幼儿讨论自己对春天的理解和感受。
通过这些方式来评估幼儿对本次教学内容的掌握情况。
结束语本次教学活动，希望能够通过让幼儿亲身参与，让他们感受春天的美好，进一步开发他们的想象力和创造力，培养他们对美的敏感和欣赏能力。
“春天”幼儿园大班主题活动教案
春天幼儿园大班主题活动教案一、活动背景春天是四季中最美好的季节之一，万物复苏，大自然呈现出一派生机勃勃的景象。
在幼儿园中，开展春天主题活动，能够帮助幼儿更好地了解春天的特点、变化和美丽，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
本次教案针对大班幼儿设计，通过多样的活动和教学方式，让幼儿全面感受春天的美妙。
二、活动目标1.了解春天的特点，如气温变化、植物生长等。
2.培养观察力和动手能力。
3.提高幼儿园幼儿的团队合作精神。
4.培养幼儿的创造力和想象力。
三、活动内容及流程1. 活动名称：观察春天现象活动目标：了解春天气象的特点，培养幼儿的观察力。
活动流程： - 引入：通过图片和故事，介绍春天的特点和变化。
- 讨论：与幼儿一起讨论，观察到哪些春天的现象，如温暖的阳光、鲜花绽放、树叶发芽等。
- 观察：分组让幼儿利用放大镜观察春天的现象，记录下来。
- 分享：每组选择一个观察结果进行分享。
2. 活动名称：春天植物成长活动目标：了解春天植物生长的过程，培养幼儿的动手能力。
活动流程： - 引入：通过图示和视频展示植物生长的过程，介绍春天植物成长的特点。
- 种植：给每个幼儿提供小花盆和种子，让他们亲自种植植物。
- 照料：幼儿每天负责给自己的植物浇水、晒太阳等，培养责任感。
- 观察：让幼儿观察植物的生长情况，记录下来。
3. 活动名称：春天手工制作活动目标：培养幼儿的创造力和想象力，提高动手能力。
活动流程： - 引入：通过展示一些春天手工制品的图片，激发幼儿的兴趣。
- 手工制作：给幼儿提供多种材料，如纸张、彩绸、粘土等，让他们自由发挥创造力制作与春天相关的手工作品。
- 展示：每位幼儿完成作品后，进行展示，并分享制作的过程和灵感。
4. 活动名称：春天音乐剧表演活动目标：培养幼儿的艺术表达能力和团队合作意识。
活动流程： - 引入：播放一段关于春天的音乐，激发幼儿的兴趣和情感。
- 角色分配：将幼儿分成不同的角色，如花、小草、昆虫等。
春天美术教案幼儿园
春天美术教案幼儿园一、教学目标通过本节课的学习，学生能够： - 了解春天的特点和意义； - 掌握画花和画春天的基本技巧； - 培养学生的美术创造力和观察能力。
二、教学准备•环保面板纸、彩色铅笔、卡纸、剪刀等。
•花卉图片、春天景色图片等。
三、教学内容1.首先，老师给学生介绍春天的特点和意义，通过图片、视频等形式展示春天的花卉、景色等，引导学生感受春天的美。
2.然后，学生开始进行画画活动。
老师可以根据学生的年龄，选取适当的画画形式和材料。
在本节课中，我们将学生分组进行不同的画画活动。
其中，小组1将使用彩色铅笔，画一幅春天花卉图；小组2将使用卡纸和剪刀制作春天景色拼贴。
3.在画画活动中，老师应该给学生充分的表达机会，引导学生用艺术语言表达自己对春天的感受和想象，培养学生创造力和观察能力。
四、教学过程1.导入环节（10分钟）：在班级环境中播放春天的画面，展示不同花卉、景色等。
老师随机提问学生，让学生形象表达对春天的印象和想象。
2.讲解和示范（10分钟）：老师讲解画画基本技巧和使用彩色铅笔的方法，并示范画一幅春天花卉图。
同时，老师也介绍卡纸和剪刀的使用方法，并给学生一些可供选择的卡纸。
3.活动（50分钟）：将学生分成小组，进行画画活动。
老师可以给学生一些参考图和建议，以帮助学生完成作品。
在此过程中，老师应该给学生充分的表达机会，指导学生进行艺术创作。
4.展示和评价（10分钟）：在完成作品后，让学生将作品进行展示，并对作品进行总结和评价。
老师可以引导学生相互交流和交流自己的思想，评价学生的作品，并给予引导性的反馈。
五、教学总结•在整个教学过程中，要贯彻“以学生为中心”的教学理念，注重发掘学生的创造力和观察能力。
•在导入环节中，要创造良好的课堂氛围，让学生在轻松、愉悦的氛围中展示自己的想法。
•在讲解和示范环节中，要以简明易懂的方式来讲解并示范，以方便学生理解。
•在活动环节中，要给学生充分的表达机会，并通过指导和引导来促进学生的艺术创作。
幼儿园春天教案《春天来啦美术》
幼儿园春天教案《春天来啦美术》一、教学目标1.通过学习和制作春天主题美术作品，培养幼儿对春天的认知和感受，增强幼儿对美的感知和创造力。
2.通过观察和描绘春天景色，提高幼儿的视觉能力和艺术表现能力。
3.培养幼儿爱护大自然、保护环境的意识，让幼儿从美术中感悟生命、感悟世界。
二、教学准备1.色彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、水彩笔等美术材料。
2.美术作品范例和展板。
3.课件和多媒体设备。
4.室内或室外的春天景色图片。
三、教学内容和步骤1. 教学内容本课程主要以春天来啦为主题，通过观察春天景色和制作春天美术作品，提高幼儿的视觉艺术表现能力和色彩认知能力。
同时，课程也涵盖了保护环境、爱护动物的教育内容，让幼儿在美术中感悟世界。
2. 教学步骤第一步：引入通过图片、视频、音乐等多媒体手段，引入春天的主题，激发幼儿对春天的兴趣和好奇心。
让幼儿思考问题：春天有什么样的景色、气息和声音？有哪些春天的动植物？如何用美术的方式表现春天主题？第二步：展示美术作品教师展示多样的春天美术作品，包括画画、剪纸、拼贴等作品，带领幼儿欣赏美术作品的精彩之处，并引导幼儿发表自己的观感和感受。
通过欣赏美术作品，让幼儿学习美术表现技巧和色彩运用。
第三步：观察春天景色带领幼儿到室外或通过图片、视频等方式观察春天景色，让幼儿通过视觉感知和认知了解春天的特点，包括色彩、形状、纹理和动态等，同时引导幼儿感受春天的气息和声音，激发幼儿的艺术表现欲望。
第四步：制作春天美术作品教师通过课件或手绘的方式，向幼儿演示如何制作春天美术作品，比如：绘画春天的柳树、剪纸制作春天的蝴蝶、拼贴制作春天的花等。
让幼儿自由创作，发挥自己的创造力和想象力，完成属于自己独特的春天美术作品。
第五步：分享和评价让每个幼儿展示和介绍自己的春天美术作品，其他幼儿可以发表自己的感悟和观感，并给予积极的评价和建议。
通过分享和评价，鼓励幼儿互相学习、鼓励幼儿大胆表达自己的创意和想法。
3. 教学评估通过幼儿的结果展示和表达，观察幼儿对春天的认知和对环境的保护意识。
幼儿园大班美术春天来了教案(通用2024)
通过分享，让孩子们感受到自己 的作品被重视和认可，增强自信
心和成就感。
互相评价作品优缺点
在老师的引导下，让孩子们学会欣赏他人的作品，并尝试从色彩、构图、 创意等方面进行评价。
鼓励孩子们发表自己的看法，指出他人作品中的优点和不足，并提出改 进建议。
通过互相评价，让孩子们学会尊重他人的劳动成果，培养批判性思维和 团队协作精神。
准备绘画材料和纸张，向孩子 们展示如何使用画笔、颜料等 绘画工具。
通过简单的示范，教授孩子们 基本的绘画技巧，如如何调色、 如何涂抹颜料、如何勾勒轮廓 等。
强调绘画过程中的注意事项， 如保持画面整洁、避免颜料混 淆、注意安全等。
孩子们自由创作环节
鼓励孩子们运用所学的绘画技巧和观 察所得的自然元素，自由创作春天的 画作。
01
02
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春天的色彩和元素
通过观察和讨论春天的色 彩和元素，如绿色、花朵、 蝴蝶等，帮助孩子们理解 春天的特征。
春天的创作
引导孩子们运用不同的美 术材料和技巧，创作春天 的画作，如使用水彩、油 画棒等。
春天的故事
通过讲述春天的故事，让 孩子们更加深入地理解春 天的意义和价值。
家长参与课堂延伸活动建议
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教学步骤与活动设计
引导孩子们观察大自然中春天景象
组织孩子们到校园或公园等自然 环境中，观察春天的景象，如绿 树成荫、鲜花盛开、蝴蝶翩翩等。
引导孩子们注意春天的色彩、形 状和纹理等视觉元素，并鼓励他
们用语言描述自己的感受。
让孩子们收集春天的自然物品， 如树叶、花朵、松果等，以便后
续用于创作。
示范绘画技巧及注意事项
和技法表现春天的景象。
03
春天美术幼儿园教案
春天美术幼儿园教案教学目标1.了解春天的特点，认识春天的自然景观和生物。
2.能够在绘画过程中使用多种色彩和工具，表现春天的美丽。
3.提高幼儿的观察能力和创意思维能力。
教学内容1.讲解春天的特点和生物，利用图片和视频介绍春天的自然景观。
2.指导幼儿使用彩笔、画笔、水彩等工具，在白纸上绘画春天的景象。
3.引导幼儿使用色彩搭配，表现春天的美丽和生机。
教学步骤第一步：导入教学1.通过图片和视频介绍春天的特点，吸引幼儿的注意力。
2.让幼儿观察教室中的花卉、植物等，引导幼儿了解春天的景象。
第二步：示范绘画1.教师示范绘画春天的景象，如剪开红色彩纸，然后粘在白纸上，表示春天的红花绽开。
2.指导幼儿使用积木、魔术贴或者彩笔等物品，组合成春天的景象，如绿色草地、黄色阳光、蓝色天空等。
第三步：举办比赛1.给出几张春天的图片，让幼儿根据图片的视觉效果，绘制自己心目中的春天景象。
2.评选出最优秀的作品，并给予奖励，表扬幼儿的功劳。
第四步：总结归纳1.引导幼儿讨论彩笔和绘画工具在绘画过程中的重要性，以及色彩在春天美景中的表现作用。
2.总结本次课的教学重点，巩固幼儿的学习成果。
教学方法本次教学采用讲解、示范、比赛和总结归纳的多种教学方法，以激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习效果。
教学成果及评价1.幼儿通过本次教学，明确了春天的特点和自然景观，提高了观察能力。
2.幼儿在本次教学中积极参与绘画活动，提高了绘画技能和创意思维能力。
3.幼儿通过比赛形式，激发了学习兴趣，培养了竞争意识。
教学反思及改进1.本次教学过程中，可以根据幼儿的年龄特点，设定更加具有趣味性的绘画内容，以激发幼儿的学习兴趣。
2.教师在本次教学中过分依赖示范，导致部分幼儿缺乏创意表现，需要加强培养幼儿的绘画技能和创意能力。
《春天》大班教案
《春天》大班教案《春天》大班教案1设计意图：音乐是一种情感的艺术。
我国著名的音乐家冼星海说：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。
”纲要中明确指出：艺术领域的目标就在于“幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验”“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”。
春天是美好的，大班对春天基本了解，音乐又是最好的表达方式。
幼儿对《春天在哪里》这些描述既新奇又熟悉，所以很容易理解、掌握，使幼儿在唱歌时感到十分愉快，有利于形成他们乐观、开朗的性格。
幼儿对于歌唱又比较喜爱，对于舞蹈比较新鲜，所以我通过选择舞蹈教学来让幼儿掌握跑跳步。
通过幼儿自主的选择来让幼儿感受春天的美好。
给幼儿提供了欣赏美、享受美的机会。
图片的使用、多形式的练唱吸引幼儿演唱的兴趣，能比较完整地唱会歌曲，又使幼儿体会到成就感、自豪感，这使幼儿在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。
教学目标：1、知道歌曲名称，基本学会演唱歌曲。
2、学习跑跳步舞步3、在舞蹈活动中感受春天的美好教学准备：春天的场景、PPT、音乐、记号笔、蜡笔、白纸教学过程：一、谈话师：现在是什么季节?你们喜欢春天吗?为什么?幼儿畅说教师总结：春天是美好的，春天里有漂亮的花草和可爱的动物。
二、PPT展示教学(一)播放山林的画面(红花、绿草)1、师：你看到了什么?幼儿回答2、师请幼儿模仿小花和绿草的样子3、师：听谁在唱歌?教师播放小黄鹂唱歌。
(嘀哩哩嘀哩嘀哩哩)幼儿一起模仿4、师：我们一起来听一听春天是怎么唱歌的5、教师播放歌曲第一段：(春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里。
这里有红花呀,这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。
春天在青翠的山林里，还有那会唱歌的小黄鹂。
)6、幼儿看着画面跟着录音一起唱第一段(二)师：春天唱的歌好不好听啊?那春天呀还会躲在哪里呢?1、教师播放湖水的画面(红花、绿草)2、师：春天还会在哪里啊?幼儿回答3、师：那我们来听一听春天它又是怎么唱的4、教师播放第二段音乐(春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那湖水的倒影里。
春天的美术教案设计
春天的美术教案设计范文春天的美术教案大班篇一：大班美术教案：绘画春天设计理念：通过幼儿课前对春天的寻找与发现，让幼儿亲身体验美丽的春天，再通过课件的播放配上背景音乐，激发幼儿创作的热情和创作的成就感。
兴趣是最好的老师。
孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。
所以，老师先用《美丽的春天》课件来吸引孩子们的注意力，调动他们的学习兴趣，幼儿看到了春天的美景。
摒弃传统的绘画教学模式，变"范例--示范--临摹"为"观察体验--语言引导-表现创作"，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验，孩子们也成为了学习的主人。
活动目标:（1）通过欣赏图片，激发幼儿热爱大自然的情感；（2）鼓励幼儿大胆的运用绘画的形式表现春天的美景；（3）培养幼儿的观察力、想象力、创造力；经验准备：组织幼儿去大自然中寻找"美丽的春天"。
物质准备：1、《美丽的春天》的课件，背景音乐《春天在哪里》；2、ppt,彩笔、蜡笔，纸、活动过程：1、以谈话形式导入，激发幼儿情趣师语：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天已来到了我们的身旁，谁愿意说一说，春天里，你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？2、观察与体验（完整观看一遍）今天，老师为小朋友带来了一些漂亮的有关春天的图片，一起来看看吧！播放课件《美丽的春天》，伴随着《春天在哪里》的背景音乐，让幼儿欣赏。
3、分段观察与引导播放课件，引导幼儿细致地观察：（1）第一组图片：引导幼儿说一说:公园里有什么？听见了什么?他们好像在干什么？（2）第二组图片：有哪些小动物？他们长得什么样？渗透保护动物的品德教育。
（3）第三组图片：观察"春天里的各种花"---桃花、梨花、野花、油菜花（4）第四组图片：观察春天里人们的活动：植树、放风筝。
并渗透环保教育。
（5）第五组图片：观察山村风景图片：说一说其特征。
4、幼儿作画、教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆作画，巡视观看幼儿作画情况，尤其是要启发、引导有困难的幼儿进行作画。
幼儿园大班美术欣赏教案《美丽的春天》
幼儿园大班美术欣赏教案《美丽的春天》教案：美丽的春天一、教学目标：1. 通过观看图画和图片，培养幼儿对春天的美丽景色的观察和感受能力。
2. 培养幼儿的审美能力，欣赏美丽的春天景色，并表达自己的感受和想法。
3. 培养幼儿的观察细节和细致入微的能力。
二、教学准备：图片、图画、幼儿绘画用具、海报纸。
三、教学过程：引入活动：1. 教师给幼儿介绍今天要学习的课目：《美丽的春天》。
2. 通过问题引导幼儿开展思考：你们知道春天是什么样子的吗？春天有什么美丽的景色呢？3. 教师展示一些春天的图片和图画，引导幼儿观察，并对他们的发现和感受进行引导和讨论。
活动一：欣赏美丽的春天景色1. 教师给幼儿展示一幅美丽的春天图画，并引导他们仔细观察其中的细节。
2. 教师提问幼儿：你们看到了这幅图画中的什么美丽的景色？你们觉得它们是怎样的？3. 鼓励幼儿表达自己对这幅图画的感受和想法，并可以进行简单的绘画，表达自己眼中的美丽春天。
活动二：绘画《美丽的春天》1. 教师给幼儿分发绘画用具和海报纸，让他们尽情地展示自己眼中的美丽春天。
2. 教师可以提供一些绘画技巧和建议，如色彩搭配、线条表达等，帮助幼儿更好地表达自己的想法和感受。
3. 当幼儿完成绘画后，教师可以给予肯定和评价，鼓励幼儿互相欣赏和交流自己的作品。
活动三：制作《美丽的春天》海报1. 教师将幼儿的绘画作品收集起来，放在教室的一处显眼位置。
2. 教师和幼儿一起制作一个《美丽的春天》海报，在海报上展示幼儿们的绘画作品，并可以加入一些文字说明或感受。
3. 教师可以鼓励幼儿参与到海报的制作过程中，如描绘树枝、粘贴花朵等，增强他们对春天景色的感知和理解。
四、教学反思：本节课通过美丽的春天图画和绘画，让幼儿观察和欣赏春天的美丽景色，并进行创作和表达。
在教学过程中，教师引导幼儿细致观察和感受，通过绘画和制作海报等活动，让幼儿更好地表达自己对春天的理解和想法，培养了他们的审美能力和观察细节的能力。
大班美术教案四季
大班美术教案四季引言:美术教育在幼儿园教育中占据着重要的位置。
通过美术教育，幼儿可以培养审美情感、观察能力、创造思维和表达能力。
本文将介绍适用于大班幼儿的四季主题美术教案，帮助幼儿在不同季节中感受自然万物的美丽，并培养他们的想象力和创造力。
第一部分：春天1. 目标：通过绘画和手工制作，让幼儿了解春天的特点，感受春天的气息。
2. 教具准备：-彩色纸张-彩色笔-剪刀-胶水3. 活动流程：-引导幼儿观察春天的特点，如鲜花绽放、草地变绿、小草抽芽等。
-让幼儿用彩色纸张剪出花朵、阳光等图案，并用彩色笔点缀。
-鼓励幼儿用剩余的纸张制作春天的场景，如花园、公园等，并加以装饰。
第二部分：夏天1. 目标：通过绘画和手工制作，让幼儿了解夏天的特点，感受夏天的热情。
2. 教具准备：-白纸-彩色画笔-水彩颜料3. 活动流程：-引导幼儿观察夏天的特点，如太阳、海滩、冰淇淋等。
-让幼儿用彩色画笔在白纸上画出夏天的场景，如沙滩、海浪等。
-引导幼儿用水彩颜料涂抹在夏天的场景上，制作出绚丽多彩的夏天画。
第三部分：秋天1. 目标：通过绘画和手工制作，让幼儿了解秋天的特点，感受秋天的丰收。
2. 教具准备：-彩色纸张-彩色笔-剪刀-胶水3. 活动流程：-引导幼儿观察秋天的特点，如树叶变黄、果实成熟等。
-让幼儿用彩色纸张剪出树叶、果实等图案，并用彩色笔点缀。
-鼓励幼儿用剩余的纸张制作秋天的场景，如果园、田野等，并加以装饰。
第四部分：冬天1. 目标：通过绘画和手工制作，让幼儿了解冬天的特点，感受冬天的寒冷。
2. 教具准备：-白纸-彩色画笔-银色、蓝色、白色彩色纸张3. 活动流程：-引导幼儿观察冬天的特点，如雪花、冰冻等。
-让幼儿用彩色画笔在白纸上画出冬天的场景，如雪地、冰湖等。
-引导幼儿用银色、蓝色和白色彩色纸张制作冬天的装饰品，如雪花、雪人等，点缀在画上。
结语:通过四季主题的美术教案，幼儿可以在多样的绘画和手工制作中感受到不同季节的特点。
幼儿园大班美术教案《画春天》
幼儿园大班美术教案《画春天》教案概要本次美术教学的主题为“画春天”，旨在通过教学活动，让幼儿了解春天的特点，感受春天的气息，能够利用绘画表现自己对春天的理解与感受。
教学目标知识与技能1.能够简单了解春天的特点和气息；2.能够正确握笔、描绘简单的线条和形状；3.能够用颜色表现春天的氛围；4.能够完成一幅简单的春天画作。
情感态度与价值观1.培养幼儿对春天的兴趣和好奇心；2.培养幼儿的想象能力和创造力；3.培养幼儿的耐心和细心。
教学重点1.让幼儿了解春天的特点和气息；2.利用颜色表现春天的氛围；3.完成一幅简单的春天画作。
教学难点1.让幼儿正确握笔、描绘简单的线条和形状；2.让幼儿如何利用不同的颜色表现不同的情感。
教学内容及步骤准备活动（5分钟）1.布置画画场地，准备好必要的画纸、颜料、笔刷、水杯等；2.简单介绍今天的主题《画春天》，让幼儿自由发挥。
导入活动（10分钟）1.通过图片和实物等，让幼儿认识春天的特点和气息，并引导幼儿进行想象；2.介绍绘画中的颜色和形状，并示范如何握笔、描绘线条和形状；3.让幼儿自由练习。
创作活动（30分钟）1.引导幼儿集中注意力，在画纸上开始勾画自己想象中的春天气息；2.引导幼儿选用适当的颜色，表现出春天的情感和氛围；3.在需要时，辅助幼儿进行技法上的指导和调整。
总结活动（5分钟）1.让幼儿交流自己的画作，并鼓励幼儿互相欣赏；2.对于幼儿的表现进行肯定和鼓励；3.教师回顾、总结本次教学活动，让幼儿了解所学知识的应用价值。
教师策略1.根据幼儿的年龄特点，重视感性体验，引导他们主动探索；2.考虑幼儿的兴趣和个性，鼓励幼儿表达自己的思想、感受和创造力；3.引导幼儿在作画过程中，体验工具的使用，理解材料的特性，通过大量的实践积累技巧。
教学资源1.照片、图像等有关春天的资料；2.必要的美术材料，如画纸、颜料、笔刷等。
教学评估1.教学活动中，教师应时刻关注幼儿的情况，及时给予肯定或引导；2.在活动中，教师能够感受到幼儿是否理解本次教学的内容；3.通过观察幼儿的画作，了解他们的创造力与技能水平。
幼儿园大班《春天》美术教案
幼儿园大班《春天》美术教案幼儿园大班《春天》美术教案（精选10篇）幼儿园大班《春天》美术教案篇1活动目标：1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。
2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求色彩鲜艳。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
活动准备：纸袋样品、制作图解、挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画活动过程：1、欣赏美丽的春天风光，感受家乡的美丽。
2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更美丽，启迪幼儿环保意识。
3、如何使家乡更美丽？4、消灭污染，消灭最可怕的白色污染――塑料袋。
找出代替塑料袋的最好材料。
5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。
6、欣赏纸袋，启发幼儿观察它们外形特点，装饰上表现的不同风格。
7、引导幼儿进行设计，提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。
8、分组设计制作纸袋，提供半成品，成品及其制作图解，供幼儿参考。
教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。
9、展示幼儿作品，集体评出创造奖、精品奖、时尚奖。
说出获奖幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿祝贺。
10、做一名环境保护宣传员，宣传纸袋给人们带来的益处。
活动延伸：组织幼儿玩角色游戏，《纸袋商店》幼儿园大班《春天》美术教案篇2活动目标：1、通过说、看、画形式让幼儿感受春天的美。
2、尝试用作画来大胆表现春天的美。
3、体验成功的快乐。
活动准备：知道经验准备：了解春天的相关知识；已经去大自然寻找和感受过春天。
物质准备：关于春天的情景图片、与幼儿同数量的绘画纸、作画用的废旧牙刷、瓶盖、水粉颜料、《春天在哪里》音乐磁带。
活动过程：一、组织幼儿随着歌曲《春天在哪里》表演进入教室。
谈话引入主题。
师：朋友们找到春天了吗？（找到）春天在哪里？（以孩子的点扩散范围）谁能告诉我（大家）？（幼儿举手自由表达自己意见，教师引导幼儿说不一样的春天）。
二、欣赏春天出示图片：师：我也去寻找春天了，把我看到的春天拍下来了，请你们来看看我的春天吧！（就图片的色彩、形状的比喻来引导幼儿有具像的印象）三、幼儿绘画1、出示作画工具，引发幼儿兴趣。
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1.鼓示幼儿把最想画的东西画得明显些、注意物体的颜色、大小、位置等。
3.指导不同能力的幼儿绘画。
（1）引导能力强的幼儿，丰富画面内容。
（2）帮助能力差的幼儿解决绘画上的困难。
（五）展评
1.集中幼儿作品，放到画册里2.组织幼儿欣赏并自由讲述。
幼儿园大班春天美术教案《春天》
幼儿园大班美术活动教案：主题意愿画《春天》
教师：屈老师
活动目标：
1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感。
2.鼓励幼儿大胆表现，合理布置画面。
活动准备：
1.课前组织幼儿户外观察"春天"。
2.收集关于春天的照片，制作欣赏范例《春天的故事》相册一本。
三、创作
（一）出示空白画册，引起幼儿创作的兴趣
（二）引导幼儿思考最想画什么？怎样画会画得更美？用什么工具绘画最合适？
（三）示范使用不同绘画工具材料，引导幼儿观察感受线条的粗细变化提示幼儿：画大的轮廓时使用棉签，画细小的地方使用彩笔，大面积涂色时使用油画棒或者棉签。
（四）指导幼儿绘画
1.春天刚来时候是什么样子的？
2.小草小树发生了什么变化？
3.谁从南方飞回来了？小河有什么变化？
4.春天里有哪些花开放了？花开的时候是什么样子的？
5.小朋友在春天里做了哪些开心的事。
（二）找一找春天的色彩在花、草、小河、小动物及小朋友身上找一找认识的颜色。并说一说春天哪种颜色最多？你最喜欢的颜色是什么？
3.空白画册一本。
4.油画棒、彩笔、棉签（多于幼儿数）图画纸（同幼儿数）。
活动过程：
一、幼儿自由讲述眼里的春天天气给小朋友什么样的感觉？小朋友在哪里找到了春天？用好听的词说一说春天的变化。
二、集体欣赏《春天的故事》相册，感受春天的整体特征
（一）说一说
3.教师简单小结，自然结束活动
四、延伸
（一）将幼儿集体作品--《春天的画册》放入语言区供幼儿讲述春天使用。
（二）将准备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册使用。
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