走马灯的奥秘资料.

ào mì 奥秘
xuán 旋律
学习生字： xíng táng 形状 堂屋
yǐn 吸引
zhuǎn 目不 转 睛
chā
插上
là zhú
chuàn yòu
tóu
蜡烛 一串
幼小 投影
xiāo zhǎn xuán xuán là zhú chuàn yòu
词语花篮
点燃 心灵 幼小 元宵节
百度文库四周
悬挂
旋转
蜡烛
目不转睛
一盏灯 一连串
多音字我能分得清
（zhuǎn）旋转 目不转睛
转
（zhuàn）转动 转圈
想一想：
1.课文写的是什么时候的事情？ 茅以升七岁那年。
2.当时茅以升家里买了多少盏走马灯？（两盏） 3.走马灯是什么形状的？（棱柱形的）
4.一盏挂在什么地方？另一盏悬在什么地方？ 一盏挂在墙壁上，另一盏悬在堂屋中央。
画出茅以升对走马灯的
。
浓厚兴趣
如果你看见有趣的走马灯，你会怎
么做？茅以升又是怎样做的呢？
我会认真观察走马灯。 茅以升仰着头，目不转睛地盯着走马灯。
“目不转睛”是什么意思，体会“盯着” 一词的好处。 目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。
形容注意力集中。
走马灯的构造
只见走马灯中间有一 个轴，轴上有一个可以旋 轴 转的小轮子，轴心插着红 蜡烛，轮子四周插着彩色 的小纸人和小纸马。
桥梁专家。
茅以升
我国著名桥梁专家。他主 持设计和建造了第一座由 中国人自己建设的近代两 用大桥——钱塘江大桥， 50年代，参加武汉长江大 桥的设计并任技术顾问委 员会主任，后又主持修撰 了《中国古桥技术史》。 主要著述有《钱塘江大桥》 《武汉长江大桥》《茅以 升科普创作选集》等。
钱塘江大桥
武汉长江大桥
你明白了吗？
茅以升想到问题之后，又是怎么做的呢？
他带着这些问题去问大人。大人告诉 他：“是蜡烛的热气熏的。”他听了大人 的话，就把挂在墙上的走马灯取下来， “噗”的一声，把蜡烛吹灭了。小纸人、 小纸马越跑越慢，最后停了下来。
读了这段话，你体会出茅以升是个怎样的 孩子？为什么？
茅以升是个不懂就问、动手实践的孩子。
虽然生病了，但是他还是坚持来上学。
你认为茅以升是个 怎样的孩子?
仔细观察 积极动脑
不懂就问 勇于实践
学习总结：
通过学习这篇课文，我们知道茅以升小时 候是一个善于观察、勤于思考、勇于实践的 孩子，所以长大以后成为了我国著名的科学 家，对我国的桥梁建筑事业作出了卓越的贡 献。
走马灯
语文S版 三年级 语文 上册 第三单元
10.走马灯的奥秘
正月15元宵节，民间风俗 要挂花灯，走马灯为其中 一种。外形多为宫灯状 ， 内以剪纸粘一轮 ，将绘好 的图案粘贴其上 。燃灯以 后 热气上熏 ，纸轮辐转 灯屏上即出现人马追逐 、 物换景移的影像 。
茅以升——江苏镇 江人 ，我国著名的
茅以升七岁那年，过元宵节的时候，家里 买了两盏棱柱形的走马灯。一盏挂在墙壁上， 一盏悬在堂屋中央。
“悬”和“挂”的意思可是不同的啊！ 悬：吊在空中。挂在天花板，没有
碰到四周。
挂：借助绳索、钩子、钉子等使物 体附着在高处或连到另一物体上。
挂 悬
走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住 了。
文中把 走比马灯作 ，生磁动石刻
茅以升想到了什么？
他越看越入迷。一连串的问题，争着往 他脑子里挤：小纸人、小纸马怎么会转？ 怎么有时转得快，有时转得慢呢？……
1.“争着” 、“挤”用得好不好，为什么？ 2.省略号表示什么意思？
答：1.写出了茅以升当时想知道走马灯为什么会 转的迫切心情，也说明茅以升善于动脑筋。
2.省略号表示他还想到了其他问题。
“那么，怎样才能让小纸人、小纸马 跑得快一些呢？”他又提出了一个新问题。 大人告诉他：“热气大，小纸人、小纸马 就跑得快。”于是，他又拿来一支蜡烛， 把两支一齐点燃。果然，小纸人、小纸马 飞快地转起来……
读了这一段，你是不是更加喜欢茅以升了？为什么？
茅以升是个勤于思考、勤于动手的孩子。 因为茅以升不仅观察，还能发现问题、提出 问题、更能实践验证。
我会用“果然”一词说句话。
天气预报说今天有雨，中午果然下 起了中雨。（答案不限）
这天晚上，茅以升特别高兴。虽然他没有完 全弄明白走马灯转动的科学道理，但科学的种 子已经播进他幼小的心灵。
茅以升为什么特别高兴呢？为什么说科学的 种子已经播进他幼小的心灵？
因为茅以升亲自动手，弄清了走马灯的一 些奥秘，所以特别高兴。
茅以升能够从生活中发现问题，并且亲自动 手去解决，他体会到自己劳动成果的快乐，他 愿意去探索更多的奥秘，所以说科学的种子已 经播进他幼小的心灵。
“虽然……但是……”是一个表示转折关系 的关联词，试着用它写一句话吧。
转折关系指句子中后面的分句不是顺着前 面分句的意思说下去，而是转了一个弯，跟 前面分句的意思相反，或是对前句加以修改 补充。
走马灯
轮子 小纸马
感情朗读第二自然段，再次感 受茅以升的认真观察。
蜡烛
小纸人
zhuǎn
1、他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。
zhuǎn
2、走马灯的轴上有一个可以旋转的小轮子。
zhuǎn
3、轮子旋转起来，轮子四周的小纸人和小
zhuàn
纸马也跟着转动。
蜡烛点燃以后，轮子就旋转起来， 轮子四周的小纸人和小纸马也跟 着转动。明亮的烛光把小纸人和 小纸马的影子投在灯壁上，十分 有趣。
想一想下面的词语用的好不好。
他越看越入迷。一连串的问题， 争着往他脑子里挤。
这一连串的问题指的是哪些问题？
小纸人、小纸马怎么会转？
大人告诉他：“是 蜡烛的热气熏的。”
那么，怎样才能让小纸人、 小纸马跑得快一些呢？
大人告诉他：“热气大，小纸 人、小纸马就跑得快。”
• 热气小——转得慢 • 热气大——转得快