20以内数的认识练习试卷
人教版20以内数的认识教案 20以内数的认识教案
人教版20以内数的认识教案20以内数的认识教案【篇一】人教版20以内数的认识教案2022新人教版一年级数学上册《20以内的数的认识》练习市级公开课教案《20以内的数的认识》练习1 、看图写数23、2个十是（），15里面有（）个十和（）个一。
4、十位上是1，个位上是9，这个数是（）。
5、13的“3”在（）位上，表示（）个（），“1”在（）位上表示（个（）。
6、在○里填上＞、＜或=19○14 14○10 10 ○11 12○177、看图填空=）答案：1、12，13,15,202、12,13,15,16,173、20,1,54、195、个，3,1,十，1,106、 , , ,7、8+3=11,6+1+4=11【篇二】人教版20以内数的认识教案11--20各数的认识教学设计及反思《11—20各数的认识》教学设计及反思人教版20以内数的认识教案东营学校李丽洁教学内容：人教版第七单元 11—20各数的认识指导思想与理论依据：人教版20以内数的认识教案营造和谐的教学氛围，质疑问难成为课堂的主旋律。
学具与多媒体课件穿插使用学生主动参与学习过程，在学习中既发展个性，又培养能力。
教材分析：本课主要使学生掌握20以内的大小和11—20各数的说法和写法。
这部分的学习内容在整个数的学习体系中具有相当重要的地位，它既是10以内数的认识的延续，又是100以内乃至更大的数的认识的基础，同时又为学习20以内的加、减法做好准备。
本课是在学生能正确教出11—20各数并会读数的基本上进行教学的，重点是通过数小棒，使学生认识数位，进一步认识11—20各数的组成，学会11—20各数的写法，这样的安排符合学生的认识特点，重点突出。
学情分析：小学一年级学生的思维以具体形象思维为主，好动，喜欢自己感兴趣的事物，童话故事。
学生的学习要通过大量的操作活动或其他的数学活动，使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。
一年级的学生基本上已经会数数到20，也已经认识11-20的数，知道20以内数的顺序和大小。
湖南小学数学一年级上册第一单元经典练习卷(培优提高)
一、选择题1．从2开始，一个一个地数，第5个数是（）。
A. 5B. 6C. 72．小明有20枚纪念币。
小华的纪念币比小明多得多,是( )。
A. 48枚B. 14枚C. 21枚3．比48大一些的数是( )。
A. 52B. 30C. 45D. 964．和数量一样的是( )。
A. ○○○○○B. ○○○○○○C. ○○○○○○○5．看图，一人一块糖，应该准备（）A. 7块B. 8块C. 9块D. 10块6．比一比下面水果（）最重。
A. 青椒B. 胡萝卜C. 红萝卜7．一个数最高位十万位是8，十位上是9，其余各位上的数都是0，这个数是（）A. 800090B. 8009000C. 900088．多的是（）A. B. 9．数一数，画一画．原来3只瓶子大小相同，放的水相等．小丁丁分别在3只瓶子放沙子．（）号瓶里的沙子放得最多．A. AB. BC. C10．羽毛球和羽毛球拍哪一个数量少?（）A.B.11．一万一万地数，数十次是（）A. 十万B. 一百万C. 一千万12．数一数，图中表示（）。
A. 4B. 5C. 7D. 8 13．数一数，图中表示（）。
A. 4B. 5C. 10D. 9 14．数一数，下图中表示数字（）。
A. 3B. 2C. 415．数一数，下图中表示数字（）。
A. 6B. 9C. 8D. 7二、填空题16．数一数，写一写。
________________________________________17．数一数，填一填。
________个________个________个________个18．________个，________个，________个，________个。
19．看图填空。
从左数，排第________，排第4的是________。
从右数，排第________，排第5的是________。
图上一共有________种水果。
20．比多________个。
21．看图写数________________________22．数一数，每一种物品有几个?________个苹果________个杯子________个球23．看图回答（1）从左边起,第6个是________，第2个是________，是第________个和第________个，第________个是。
【部编版小学数学】第1课时20以内的数的认识
第9单元总复习第1课时 20以内的数的认识和加减法【教学目标】：1.掌握20以内数的顺序、组成和序数及进一步巩固“基数”与“序数”的含义。
使学生能正确、迅速地计算20以内的加法和10以内的加减法。
2.培养学生数数、读数、写数以及数的大小比较的能力；培养学生综合运用知识的能力。
【重点难点】：重点：20以内数的序数含义、数的顺序及数的组成；熟练地口算20以内的进位加法和10以内的加减法。
难点：20以内加法（进位加）能脱口而出，熟练应用20以内的加减法，解决实际问题。
【教学过程】：一、拍手数数，复习数序（板书课题：20以内的数的认识）1. 0 →20 2 →16 20 →02.完成教材第105页的第1题的第（1）～（5）小题，说说你是怎么想的？二、复习基数与序数。
1.说一说，每个数都有几种含义，你能举个例子说说吗？2.学生举例说明，如：教室里有4个小组，××在第4排。
三、复习数的组成及读写1.口答：5个一是（），写作（）。
2个十是（），写作（）。
14里面有（）个十和（）个一。
2.同桌互相玩游戏：一人说数，另一人说组成。
3.说说：读数、写数要注意什么？从哪位开始？四、复习加减法1.列式计算。
(1)(2)先算再订正，并着重说说为什么这么做。
2.加减法的含义是什么？什么时候用加法？什么时候用减法？3.算一算：（1）同桌互相出题，对方算。
（2）师生共同回顾，加法怎样想得数能又准又快？减法呢？4.回顾一下：进位加法是如何算的？要注意什么？五、巩固练习1.填空。
（1）1个十和3个一组成的数是（）。
（2）个位上是6，十位上是1，这个数是（）。
（3）十四写作（），16读作（）。
（4）与15和17都相邻的数是（）。
（5）比19多1的数是（），比19少1的数是（）。
（6）18前面的一个数是（），后面的一个数是（）。
2.判断。
（正确的画“√”，错的画“×”）（1）11是由1个一和1个十组成。
（）（2）把9根小棒分成两堆，只有3种分法。
人教版一年级数学上册总复习第1课时20以内数的认识和加减法
9总复习【教课目的】经过总复习，使学生获取的知识更为稳固，计算能力更为提升，能用所学的数学知识解决简单的实质问题，全面达到本学期规定的教课目的。
1.娴熟地数出数目在 20 之内的物体的个数，会划分几个、第几个，掌握数的次序和大小，掌握 10 之内各数的构成，会读、写 0~20 各数。
2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10 之内的减法。
3.初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简单的实质问题。
4.认识符号“ =”、“＞” , “＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6.初步认识钟表，会认识整时。
7.领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8.养成仔细作业、书写整齐的优秀习惯。
9.经过实践活动领会数学与平常生活的亲密联系。
【要点难点】复习一位数加法和 10 之内的减法，以及依据加、减法的含义和算法解决简单的实质问题。
【教课指导】1.复习时，教师能够联合本班的详细状况灵巧掌握。
如平常教课中发现学生掌握得不坚固的部分要要点复习，关于学习有困难的学生要要点赐予指导。
2.复习时注意突出知识间的内在联系，便于进行整理和比较，以加深学生对所学的知识的认识。
如把数的观点、计算和用数学分别集中起来复习，这样便于学生从整体上掌握本学期学习的各部分知识，培育学生灵巧运用知识解决问题的能力。
3.复习过程中，教师应依据本班的实质状况，既要进行全面、基本的练习，也要对一些学生简单犯错的题目进行有针对性的练习，使学生能够比较娴熟地进行计算。
复习内容知识点多，学生简单犯错，我们应在复习时针对学生的问题，有效地解决难点和易错点。
【课时安排】建议共分 4 课时：20 之内数的认识和加减法..........................1 课时用数学 ........................................... 1 课时认识钟表 ......................................... 1 课时地点和图形 ....................................... 1 课时第 1 课时 20 之内数的认识和加减法【教课内容】复习数与数的运算【教课目的】1.经过复习，使学生比较娴熟地掌握 20 之内数的次序，数的含义和 20 之内数的构成，会数数、读数、写数、比较大小。
20以内数的认识复习
20 以内数的认识复习教学内容：教科书第102 页期末复习第1—5 题。
教学目标：1、使学生通过数数、观察、思考和交流等活动，能熟练地数、读、写20以内的数，进一步理解20 以内数的意义和数的组成，掌握20 以内数的顺序，会比较大小。
2、使学生经历动手操作等活动，加深对数的组成，数的意义理解。
3、使学生体验数的不同表示方法，了解数与数之间的联系，初步发展数感；体验到生活中处处有数和用数。
教学重点：数的读写与组成。
教学难点：数的组成。
教学过程：一、复习梳理。
1.揭示课题：谈话引入：孩子们这学期，我们已经认识了0-20 各数。
今天我们一起来回顾整理。
（出课题）师：你会用20 以内的一个数说一句话吗？评语：你用上了数字几。
还有谁用上更大的数来说一说（最多指名5 人）2.数的顺序整理1）嗯，都不错，你能按顺序说出我们认识的这些数吗？预设1：0-20。
你是按什么顺序说的？按从小到大的顺序。
（板书：小到大）师：谁还有不一样的说法？预设2：20-0。
这又是按什么顺序说的？（按从大到小的顺序。
）那我们一起来把这些数按从小到大的顺序说一说。
（板书出示0-20）3.课件出示直尺图师导入：瞧，我们的直尺上就有这些数呢!问：1）上面一共有几个数？其中最大的是？最小的是几？2）上面的数中，一位数有几个？追问：是哪几个呢？（学生指，说，一起读）两位数有几个？追问哪些？3）你知道最大的一位数是几，最小的两位数是几？4.数的组成整理1）小棒师：最大的一位数是9，老师要请一个小朋友到前面来一边数一边摆，从1数到9。
（指名学生黑板上演示）问：现在是——9，9 添上1 是多少？（9 添上1 是10。
）师演示添上1 根。
问：怎么办？（生：捆成1 捆。
）师演示捆成1捆。
问：这一捆表示几个十？师：10个一就是——（1个十）贴出：10个一是1个十。
（生读一读）教师摆出11，问：这是几？（11。
）为什么？（1 捆加1根是11。
）问：11 是怎样组成的？（生说）13怎么摆？是这样吗？13怎样组成的？17、19怎样摆？17是怎样组成的？19 呢？19添上1是多少？（19添上1是20。
湛江市一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试卷(有答案解析)
湛江市一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试卷（有答案解析）一、选择题1．个位上是6，十位上是1的数是（）.A. 61B. 16C. 72．我家的门牌号是一个两位数，个位上的数是最大的一位数，十位上的数比个位上的数少8，我家的门牌号是（）。
A. 17B. 18C. 193．一个数，个位上的数字比十位上的数字大2，这个数是几？（）A. 13B. 20C. 144．下面读作十二的数是（）。
A. 102B. 12C. 21D. 2105．在0，3，8，18，11，20中，最小的数是（）。
A. 3B. 11C. 20D. 06．小明和冬冬同看一本总页数相同的书，小明看了11页，冬冬看了8页，（）剩下的页数多。
A. 小明B. 冬冬7．9后面第3个数是（）。
A. 6B. 12C. 98．用数学眼光看到了（）。
A. 13个鸡蛋B. 4个十和1个一C. 4个一和1个十9．下面哪个算式的结果大于15（）。
A. 10+5B. 15-5C. 7+910．从18开始往前数，第3个数是（）。
A. 17B. 16C. 1511．哪个算式得数最小？（）A. 6+6B. 4+7C. 15-1012．比18多1的数是（）。
A. 19B. 18C. 17D. 16二、填空题13．15的十位上是________，个位上是________。
14．15．房子里有________只动物，一共有________只动物。
16．8个一，1个十，合起来是________，合起来的数再加上________个一就是20. 17．在13、14、5、2、7、10这六个数中，最大的是________，最小的是________。
18．把下列各数按从小到大的顺序排列。
16 9 7 10 20________＜________＜________＜________＜________19．17的个位上是________，十位上是________。
20．看图写数。
人教版四年级数学上册全单元测试题(及答案)
大数的认识练习题一、数位、计数单位和数位顺序表。
1．个（一）、十、百、千、万……是计数单位；个位、十位、百位、千位、万位是数位；数位和计数单位之间是一一对应的。
2．数位顺序表中从各位开始，越往左数位越高，每四个数位组成一个数级（个级：个位、十位、百位、千位；万级：万位、十万位、百万位、千万位；……）强调：个位不是最低位。
3．每相邻的两个数位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。
自然数（1、2、3、4、5、6……）时表示物体个数的数，一个也没有用0表示，0也是自然数。
（体会自然数与物体个数的一一对应关系。
）二、亿以内数的读写。
1．读出下面各数。
（四位一级，先画分级线。
）（按级读；先读万级再度个级；万级按照个级读，读完加“万”字；级末尾的0不读；其它的一个或连续几个0只读一个。
）24678090 10000001 2659000 2．写出下面各数。
（万字后面画分级线。
）（按级写；先写万级再写个级；哪个数位上一个单位也没有，写“0”占位。
强调：万级完全写好后再去考虑个级。
读出一个零，可能会写出多个0。
）一千零四十万零五百一百万零七三、亿以上数的读写。
（与亿以内数的读写方法类似，是亿以内数的读写的推广和延伸。
）1．读出下面各数。
1925080030 433040333005 100000000052．写出下面各数。
二亿零九四十亿零四十万零四十四、数的组成。
1．一个数由4个百万、7个十万和5个十组成，这个数是（）。
分析：百万位上是4，十万位上是7，十位上是5，其余数位上都是0。
2．写出由下面各数组成的数。
（1）、四百万、八十万、五万和三千。
（2）、八千万和四十。
思路同上题。
3．30900500是由（）个（）、（）个（）和（）个（）组成的。
分析：根据题意，将三个非0数所表示的意义填入即可。
例如3个千万。
4．变式题。
300000000+500000+4000+9=（）分析：结果应由3个亿、5个十万、4个千、9个一组成，方法同上面习题。
人教版小学一年级上册数学单元练习题全册
人教版小学数学一年级上册第一单元《准备课》练习题一、我会圈。
74*56二、我来找朋友。
（请将同样多的物体和点连起来）三、我会画。
（用○表示下面物体的个数）￥四、我会比多少。
1.在多的后面画√。
2.在少的后面画√。
3.把少的一行水果涂上适合它的颜色。
4.在同样多的后面画√。
▲▲▲▲□▲▲▲▲□.◆◆◆◆◆◆◆◆◆五、我会连。
六、我是小画家。
1.画□，和☆同样多。
☆☆☆☆☆__________________2.画□，比△多。
)△△△△△__________________一年级上册第二单元《位置》练习题班级：_______________ 姓名：_______________一、在（）里填上“上、下、前、后、左、右”。
1.（1）小鸟在小狗的（）面。
（2）小狗在小老鼠的（）面。
$（3）小老鼠在小狗的（）面。
2.（1）小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。
（2）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）面。
3.（1）下楼的小朋友是靠（）边走，上楼的小朋友是靠（）边走。
（（2）上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（）边走。
二、在____里填上“前、后”。
三、小朋友，我家在8号门的左边，请帮我找一找，应是（）号门。
四、填一填。
^左手号码（），右手号码（）。
五、我是小画家。
1.在△的上面画1个□。
2. 在☆的下面画2个○。
3.在△的左边画2个○。
4.在☆的右边画1个□。
^~&一年级上册第三单元《1~5的认识和加减法》练习题1)班级：_______________ 姓名：_______________一、数一数，写一写。
-…二、从1到5连一连。
1,4 32 5三、从小到大排一排。
3 2 1 04 5]□＜□＜□＜□＜□＜□四、比多少。
1. △△△△2. ●●●○○○○○□□□（）比（）多（）和（）同样多□○□□○□五、比大小。
-1○5 2○2 3○22○4 3○3 5○4六、排排队。
1.第（ 1 ）第（）第（）第（）第（）2.一共有（）只动物。
一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
读作：10等于10
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
数的组成
5. 11~20各数的认识
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
1个十
1个一
11里面有1个十和1个一
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数位
5. 11~20各数的认识
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
十个
11
从右边起第一位是个位，第二位是十位
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20的意义
5. 11~20各数的认识
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3.知道人体活动需要的能量来自于消 化器官 对食物 中营养 的吸收 。 4.了解人体的消化器官包括口腔、食 道、胃 、小肠 和大肠 ，彼此 各有功 能，又 相互合 作，最 终完成 对食物 的消化 、吸收 过程。 5． 叔 本 华 认 为人生 充满着 痛苦和 无聊， 人受欲 望支配 ，欲望 没满足 的时候 你是痛 苦的， 而满足 以后则 无聊， 幸福是 根本不 可能的 。 6． 伊 壁 鸠 鲁 认为， 物质欲 望的满 足不能 使人快 乐，只 有满足 了生命 本身需 要的那 种快乐 才会更 深刻、 更持久 、更强 烈、更 美好。 7． 在 幸 福 这 个问题 上之所 以众说 纷纭， 是因为 每个人 看重的 不同。 我们若 仅从满 足身体 和物质 欲望的 层面理 解，就 不会有 幸福感 。
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
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小学三年级数学小数的初步认识单元练习题试卷附答案
小数的初步认识班级：__________ ：__________ 考号：__________一、单项选择题〔共20 小题〕1 . 以下各数，读数时只读一个零的是〔〕A.20.08B.3.009C.1.050D.40.82 . 求小数的近似数时，小数末尾的“0〞〔〕去掉．A.能B.不能C.无法判断3 . 小数40.08读作〔〕A.四点零八B.四十点零八C.四零点零八4 .小数点右边第三位的计数单位是〔〕A.千分位B.千位C.百位D.千分之一5 . 0.7 和0.70，它们的〔〕A.大小相等，计数单位一样B.大小相等，计数单位不同C.大小不等，计数单位一样D.大小不等，计数单位不同6 . 由8个十、6个十分之一组成的数是〔〕A.8.6B.80.6C.8067 . 下面的答案〔〕是不与0.6相等的．A.0.600B.0.06C.0.60008 . 1.5等于〔〕个千分之一．A.15B.150C.1500D.150009 . 一个小数的小数局部十分位的一个单位相当千分位的〔〕个单位．A.10B.100C.100010 . 用3、4、8、0四个数字组成一个最小的小数是〔〕A.3.408B.0.843C.0.34811 . 30.79读作〔〕A.三十点七十九B.三十点七九C.三零点七十九12 . 在下面的三个数中，0不能去掉的是〔〕A.4.500B.5.80C.6.0513 . 去掉2.800末尾的两个0，原数〔〕A.缩小100倍B.扩大100倍C.大小不变14 . 下面哪一个数与5.2大小一样？〔〕A.5.02B.5.020C.5.200D.50.215 . 下面各数中不要读出“零〞的数是〔〕A.807.17B.270.05C.400.61D.30100916 . 20.02读作〔〕A.二点二B.二点零二C.二十点二D.二十点零二17 . 一个数的小数点左边第二位和右边第二位都是6，右边第三位是2，其余各位都是0，这个数是〔〕A.60.062B.6.062C.60.60218 . 400.06，应该读出〔〕0．A.0B.1C.2D.319 . 0.4与0.40比拟，〔〕A.大小相等，意义一样B.大小不相等，意义不一样C.大小相等，意义不一样20 . 8.005读作〔〕A.八千零五B.八点五C.八点零五D.八点零零五二、填空题〔共20 小题，共200 分〕21 . 一个数的十位、十分位、千分位上都是3，其他各位上都是0，这个数是_____．22 . 化简：0.4800=___10.50600=___30.0030=___127.0=___23 . 0.058读作_____，二百二十六点零零八写作_____ ．24 . 小军的身高是1.48米．小明身高数读作____，将这个数保存一位小数约等于____．25 . 0.6的计数单位是____，要添上___个这样的单位结果是1．26 . "中国与世博会"特种邮票一套4枚，售价8.20元，这个小数读作______．27 . 不改变数的大小，把5.5改写成三位小数是___；13.408读作_ ___，三十二点零八写作____．28 . 妈妈早上上班乘坐的滴滴快车，全程收费9元8角6分，用小数表示是____元，读作：____元29 . 一个数由4个十万、6个千、2个一、1个十分之一、5个百分之一组成，这个数是____，改写成用万作单位的数是____万．30 . 0.35是由____个0.1和____个0.01组成的．31 . 翔跑100米用了十三点零九秒，写作_____秒．32 . 10个____是 1 ，0.29里面有____个0.01．33 . 〔总校2017〕6.8和6.80大小相等，意义也一样．________．〔判断对错〕34 . 〔总校2017〕0.245里有________个千分之一，0.1里面有___ _____个百分之一．35 . 〔总校2017〕循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数．________ 〔判断对错〕36 . 〔总校2017〕0.66666是循环小数．________．〔判断对错〕37 . 〔总校2017〕5.8和5.80的计数单位一样大．________〔判断对错〕38 . 〔总校2017〕在一个数末尾添上两个“0〞，这个数就会扩大100倍．________．〔判断对错〕39 . 〔总校2017〕0.53的计数单位是________，减去________个这样的单位，就得到最小自然数．40 . 〔总校2017〕0.326 中“2〞表示2 个________；把90000000 00改成用“亿〞作单位的数是________亿．答案局部一、单项选择题〔共20 小题，共200 分〕第1题：正确答案：A答案解析：【分析】小数的读法：整数局部是“0〞的就读作“零〞；整数局部不是“0〞的按照整数读法来读；小数点读作“点〞；小数局部通常顺次读出每一个数位上的数字，据此读出各题中的数分析选择．【解答】解：A、20.08读作：二十点零八，读出一个零；B、3.009读作：三点零零九，读出两个零；C、1.050读作：一点零五零，读出两个零；D、40.8读作：四十点八，一个零也不读；应选：A．【点评】此题主要考察小数的读法，注意小数点后的0有几个读几个．第2题：正确答案：B答案解析：【分析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．但是在求小数的近似数时，小数末尾的0不能去掉，因为它表示一定的准确度．【解答】解：虽然在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．但是在求小数的近似数时，小数末尾的0不能去掉，因为它表示一定的准确度．应选：B．【点评】此题考察的目的是理解掌握小数的性质及应用，以及求小数的近似数的方法及应用．第3题：正确答案：B答案解析：【分析】小数的读法：整数局部是“0〞的就读做“零〞，整数局部不是“0〞的按照整数的读法来读，小数点读作“点〞，小数局部是几就依次读出来；据此依次解答即可．【解答】解：40.08读作：四十点零八；应选：B．【点评】此题主要考察小数的读写，注意小数局部的读写方法．第4题：正确答案：D答案解析：【分析】据小数数位顺序表知：小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一，第二位是百分位，计数单位是百分之一，第三位是千分位，计数单位是千分之一，据此分析判断．【解答】解：小数点右边第三位是千分位，所以小数点右边第三位的计数单位是千分之一或0.001；应选：D．【点评】此题主要考察小数的数位顺序．第5题：正确答案：B答案解析：【分析】小数的末尾添上“0〞或去掉“0〞小数的大小不变，所以0.7=0.70；0.70的计数单位是0.01，0.7的计数单位是0.1，计数单位不同，意义不同．【解答】解：0.7 和0.70，它们的大小相等，计数单位不同；应选：B．【点评】此题考察小数的意义及性质，搞清数字所在的数位以及对应的计数单位；小数的末尾添上“0〞或去掉“0〞小数的大小不变．第6题：正确答案：B答案解析：【分析】根据数位顺序表：小数点左面第一位是个位，第二位是十位，它的计数单位分别是一、十，小数点右面第一位是十分位，第二位是百分位，计数单位分别是十分之一、百分之一，由此写出数即可．【解答】解：8个十、6个十分之一组成的数是80.6，应选：B．【点评】考察了小数的数位及它的计数单，熟记数位顺序表是解答此题的关键．第7题：正确答案：B答案解析：【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上“0〞或去掉“0〞，小数的大小不变，这叫做小数的性质．据此判断即可．【解答】解：A、0.600=0.6 B、0.06=0.06 C、0.6000=0.6 所以，0.06是不与0.6相等的．应选：B．【点评】此题考察的目的是理解掌握小数的性质，在小数的末尾添上“0〞或去掉“0〞，小数的大小不变．第8题：正确答案：C答案解析：【分析】求1.5里面有多少个千分之一，用1.5除以千分之一，即0.001即可求得，再根据计算结果进展判断．【解答】解：1.5÷0.001=1500；应选：C．【点评】此题是考察小数的意义及计数单位，小数除法的应用等．第9题：正确答案：B答案解析：【分析】根据小数的计数单位知：相邻两个单位间的进率是10，十分位和千分位相隔一个百分位，所以一个小数的小数局部十分位的一个单位相当千分位的100个单位．据此解答．【解答】解：一个小数的小数局部十分位的一个单位相当千分位的100个单位．应选：B．【点评】此题主要考察了学生对计数单位知识的掌握．第10题：正确答案：C答案解析：【分析】用3、4、8、0四个数字组成一个最小的小数，要把这几个数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，在0后面点上小数点，就是所要求的最小的小数．【解答】解：用3、4、8、0四个数字组成一个最小的小数是0.348；应选：C．【点评】此题是考察小数的写法，与整数写法不同，写整数时0不能是最高位，写小数时，0可以是最高位．第11题：正确答案：B答案解析：【分析】小数的读法：整数局部是“0〞的就读做“零〞，整数局部不是“0〞的按照整数的读法来读，小数点读作“点〞，小数局部是几就依次读出来即可．【解答】解：30.79读作：三十点七九．应选：B．【点评】此题主要考察小数的写法和读法，注意小数局部的读写方法．第12题：正确答案：C答案解析：【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0〞或去掉“0〞小数的大小不变；由此解答即可．【解答】解：在4.500、5.80、6.05中，只有6.05中的0在中间，不能去掉；应选：C．【点评】解答此题应明确：只有在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小才不变．第13题：正确答案：C答案解析：【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0〞或去掉“0〞小数的大小不变；由此即可判断．【解答】解：根据小数的性质可知：去掉2.800末尾的两个0，原数大小不变；应选：C．【点评】明确只有在小数的末尾添上“0〞或去掉“0〞，小数的大小才不变．第14题：正确答案：C答案解析：【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0〞或去掉“0〞小数的大小不变；据此解答．【解答】解：5.2=5.20=5.200．应选：C．【点评】明确：只有在小数的末尾添上“0〞或去掉“0〞小数的大小才不变．第15题：正确答案：C答案解析：【分析】此题考察的是小数的读法．小数的读法：整数局部按整数的读法读，小数局部要依次读出每个数．【解答】解：A、807.17读作：八百零七点一七，读一个零；B、270.05读作：二百七十点零五，读一个零；C、400.61读作：四百点六一，没有零；D、301009读作：三十万一千零九，读一个零；应选：C．【点评】此题考察的是学生对小数的读法的掌握情况．第16题：正确答案：D答案解析：【分析】根据小数的读法：读小数的时候，整数局部是“0〞的就读作“零〞，整数局部不是“0〞的按照整数读法来读，小数点读作“点〞，小数局部通常顺次读出每一个数位上的数字；据此读出，然后判断即可．【解答】解：20.02读作：二十点零二；应选：D．【点评】此题主要考察小数的读法，关键是小数点后面数字的读法．第17题：正确答案：A答案解析：【分析】先看计数单位是几，有几个这样的计数单位，就在这个数位上写几，如果计数单位上一个也没有就写0；据此写出．【解答】解：一个数的小数点左边第二位和右边第二位都是6，右边第三位是2，其余各位都是0，这个数是60.062；应选：A．【点评】此题是考察小数的组成，注意根底知识的积累．第18题：正确答案：B答案解析：【分析】根据小数的读法，读小数的时候，整数局部按照整数的读法来读〔整数局部是0的读“零〞〕，小数点读作“点〞，小数局部通常顺次读出每一个数位上的数字．读出此数再作选择．【解答】解：400.06读作：四百点零六；应选：B．【点评】注意，整数局部分级读可防止读错0的情况；小数局部的0都要读出来．第19题：正确答案：C答案解析：【分析】根据小数的性质和计算单位来进展解答．【解答】解：因小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，所以0.4和0.40的大小相等，0.4的计数单位是0.1．表示4个0.1，0.40的计数单位是0.01表示40个0.01，0.4和0.40表示的意义不同．案选：C．【点评】此题主要考察了学生对小数的性质和计数单位知识的掌握情况．第20题：正确答案：D答案解析：【分析】根据小数的读法：整数局部按整数的读法来读，小数点读作点，小数局部要依次读出每个数位的数字．【解答】解：8.005读作：八点零零五应选：D．【点评】此题主要考察小数的写法和读法，注意小数局部的读写方法．二、填空题〔共20 小题，共200 分〕第21题：正确答案： 30.303答案解析：【分析】这个数的十位、十分位、千分位上都是3，在十位、十分位、千分位上写上3即可，其余各位都是0，在其余数位上补足0即可，据此写出；【解答】解：这个数是30.303；故答案为：30.303．【点评】此题主要考察小数的写法和读法，注意小数局部是几就依次读出来．第22题：正确答案： 0.48 ,10.506 ,30.003 ,127答案解析：【分析】根据小数的根本性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的根本性质．【解答】解：0.4800=0.48 10.50600=10.506．30.0030=30.003 127.0=127．故答案为：0.48，10.506，30.003，127．【点评】此题考察的目的是理解掌握小数的根本性质．第23题：正确答案：零点零五八,226.008答案解析：【分析】〔1〕根据小数的读法：整数局部按整数的读法来读，小数点读作点，小数局部要依次读出每个数位的数字；〔2〕小数的写法：整数局部按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数局部依次写出每一个数位上的数字；据此解答即可．【解答】解：0.058读作：零点零五八，二百二十六点零零八写作：226.008，故答案为：零点零五八，226.008．【点评】此题应根据小数的读法和写法进展解答．第24题：正确答案：一点四八,1.5答案解析：【分析】按小数的读法：整数局部要按整数的读法去读，小数局部要依次读出每一位上的数；保存一位小数就是准确到十分位，看百分位上的数进展四舍五入，据此求出．【解答】解；1.48读作一点四八，保存一位小数约是1.5；故答案为：一点四八，1.5．【点评】考察了小数的读法和小数的写法和求近似数的方法．第25题：正确答案： 0.1 , 4答案解析：【分析】〔1〕首先要搞清小数的位数，有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，…，以此类推；〔2〕因为0.6+0.4=1，所以再添上4个这样的计数单位结果等于1．【解答】解：0.6的计数单位是0.1，要添上4个这样的单位结果是1．故答案为：0.1，4．【点评】此题考察小所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．第26题：正确答案：八点二零答案解析：【分析】根据小数的读法：整数局部按整数的读法来读，小数点读作点，小数局部要依次读出每个数字．【解答】解：8.20读作：八点二零．故答案为：八点二零．【点评】此题考察了小数的读法，关键是掌握小数的读法．第27题：正确答案： 5.500,十三点四零八,32.08,答案解析：【分析】〔1〕根据小数的性质：小数的末尾填上0或去掉0，小数的大小不变，可得5.5=5.500；〔2〕小数的读法：整数局部按整数的读法来读，小数点读作点，小数局部要依次读出每个数字；〔3〕小数的写法：整数局部按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数局部依次写出每一个数位上的数字．据此解答．【解答】解：不改变数的大小，把5.5改写成三位小数是5.500；13.408读作十三点四零八，三十二点零八写作32.08；故答案为：5.500；十三点四零八；32.08．【点评】此题主要考察小数的性质的运用以及小数的读法和写法，要熟练掌握．第28题：正确答案： 9.86,九点八六答案解析：【分析】把9元8角6分换算成元数，先把6分换算成元数，用6除以进率100得元和9元合起来为9.86元；根据小数的读法：整数局部按整数的读法来读，小数点读作点，小数局部要依次读出每个数位的数字；9.86读作九点八六．【解答】解：妈0.06元，再把8角换算成元数，用8除以进率10得0.8元，最后把0.06元、0.8妈早上上班乘坐的滴滴快车，全程收费9元8角6分，用小数表示是9.86元，读作：九点八六．故答案为：9.86，九点八六．【点评】此题考察名数的换算和小数的读法．第29题：正确答案： 406002.15，40.600215．答案解析：【分析】可利用数位顺序表写出这个数，再改写成用“万〞作单位．【解答】解：利用数位顺序表写出这个数为：406002.15，406002.15=40.600215万，故答案为：406002.15，40.600215．【点评】此题要注意分清“改写〞与“省略〞，更不要忽略数后面的“万〞字．第30题：正确答案： 3,5答案解析：【分析】首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，这个数位的数是几，它就表示有几个这样的计数单位．【解答】解：0.35中的3在十分位上表示3个0.1，5在百分位上表示5个0.01；故答案为：3，5．【点评】此题考察的是学生对小数的组成和计数单位的掌握情况．第31题：正确答案： 13.09．答案解析：【分析】小数的写法：写小数的时候，整数局部按照整数的写法来写〔整数局部是零的写作“0〞〕，小数点写在个位右下角，小数局部顺次写出每一个数位上的数，据此可写出．【解答】解：翔跑100米用了十三点零九秒，写作13.09秒．故答案为：13.09．【点评】此题主要考察小数的写法，特别应注意0的写法．第32题：正确答案： 0.1 , 29答案解析：【分析】10个0.1是1；0.29里面有29个百分之一，据此解答．【解答】解：10个0.1是1，0.29里面有29个0.01．故答案为：1，29．【点评】此题主要考察小数的计数单位及组成，注意在什么数位上是几就表示有几个这样的计数单位．第33题：正确答案：×答案解析：【分析】根据小数的根本性质，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，所以6.8=6.80；但6.80的计数单位是0.01，而6.8的计数单位是0.1；由此判断即可．【解答】解：6.8和6.80大小相等，意义不一样；故答案为：×．第34题：正确答案： 245，10答案解析：【分析】根据小数的数位顺序表可知：哪个数位上是几，就表示有几个该数位的计数单位，据此解答．【解答】解：0.245里有245个千分之一，0.1里面有10个百分之一；故答案为：245，10．第35题：正确答案：√答案解析：【分析】从小数点后某一位开场不断地重复出现的一个或一节数字的无限小数，叫做循环小数，如2.66…，4.2323…等；无限小数只是位数无限，包括循环小数和不循环的无限小数，所以循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数．【解答】解：循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数；这种说法是正确的．故答案为：√．第36题：正确答案：错误答案解析：【分析】如果从小数局部的某一位起，一个或几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做“无限循环小数〞，简称“循环小数〞．据此判断即可．【解答】解：0.66666小数点后面小数的位数是有限的，是有限小数，不是循环小数．所以题干说法错误．故答案为：错误．第37题：正确答案：×答案解析：【分析】根据小数的根本性质可知，5.8=5.80，根据小数的意义可知：5.8的计数单位是0.1，5.80的计数单位是0.01，据此分析判断．【解答】解：5.8=5.80，5.8的计数单位是0.1，5.80的计数单位是0.01，即5.8和5.80的大小相等，但是计数单位不同，所以5.8和5.80的计数单位一样大的说法是错误的．故答案为：×．第38题：正确答案：错误答案解析：【分析】如果一个小数末尾添上两个“0〞，这个数就不变．如果是一个整数末尾添上两个“0〞，这个数就会扩大100倍．【解答】解：例如：0.2末尾添上两个“0〞是0.200，大小就不变．20末尾添上两个“0〞是2000，就扩大了100 倍．故答案为：错误．第39题：正确答案： 0.01；53答案解析：【分析】〔1〕根据小数的意义可知，一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001，…；0.53是两位小数，计数单位是0.01；〔2〕最小的自然数是0，所以0.53﹣0.53=0，0.53里有53个0.01．【解答】解：〔1〕0.53的计数单位是0.01；〔2〕0.53减去0.53就得到最小自然数0，0.53里有53个0.01．故答案为：0.01；53．第40题：正确答案： 0.01，90答案解析：【分析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；改写成用“亿〞作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面带上“亿〞字，据此写出．【解答】解：0.326 中“2〞表示2 个0.01；把9000000000改成用“亿〞作单位的数是90亿．故答案为：0.01，90．。
人教版小学一年级数学下册《第二单元》测试试卷及答案
人教版小学一年级数学下册《第二单元》测试试卷及答案一、看谁算的又对又快。
（共8分）5+6=9-8=9+4=7+9-6=8+9=5+8=3+9=14-4+2=12-2=1+9=8-0=2+7+6=16-7=18-10=12+4=15-5+6=二、算一算，填一填。
（共6分）（1）9+________=17；17-9=________（2）9+________=12；12-9=________（3）9+________=13；13-9=________（4）9+________=16；16-9=________三.算一算，涂一涂。
（共6分）四、在横线上填上“+”“-”。
（共8分）。
6________3=97________3=108________8=1614________5=99________3=1218________3=1510________0=1011________4=7五、在横线上填上“>”“<”或"="。
（共6分）15-9________86________13-719-6________144+5________16-810________17-912________9+415-4________103________12-811________8+3六、用6，7，13这三个数写出两道加法算式和两道减法算式．（共8分）七.小鸽子送信。
(共10分)八、看图列式计算。
（每小题3分，共12分）九.小小体育用品店。
（共6分）十、解决问题。
（每小题3分，共30分）1.妈妈买回来16个梨，比桃多7个，桃有多少个?2.青青家养的鸡和鸭共15只，鸡有6只，青青家养的鸭有多少只?3.小鸭重多少千克?4.小军摘了几个？5.看图列式。
6.每人1把，还差几把?7.草地上，有12头老牛和5头小牛在吃草。
（1）一共有多少头牛？（2）老牛比小牛多几头？8.小青要练习写16个毛笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字?9.10.同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人? 参考答案一、看谁算的又对又快。
(完整)一年级数学20以内数的认识专项练习
《20以内各数的认识》专项练习姓名：一、数一数 1、 （ ）、（ ）、10、（ ）、12、（ ）、（ ）、（ ）、162、 （ ）、19、18、（ ）、（ ）、15、（ ）、（ ）、123、 4、（ ）、8、10、（ ）、（ ）、16、（ ）、（ ）4、 20、18、（ ）、（ ）、（ ）、10、（ ）、（ ）、（ ）5、（1） 0、5、（ ）、（ ）、（ ）(2) 3、6、（ ）、（ ）、（ ）6、二、我会填1、计数器从右边数，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。
2、一个十是（ ），2个十是（ ）。
3、一个十，3个一组成（ ）。
5个一，1个十组成（ ）。
4、个位上是7，十位上是1，这个数是（ ）。
5、十位上是1，个位上的数比十位上的数多5，这个数是（ ）。
6、十六写作（ ），它是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
7、16的前面是（ ），后面是（ ）。
8、和15相邻的两个数是（ ）和（ ）。
9、16在（ ）和（ ）的中间。
10、9和11中间的数是（ ）。
11、比19大1的是（ ），比17小1的是（ ）。
12、（ ）比15大2，18比（ ）少2.13、比14大，比18小的数有（ ）个，分别是（ ）。
14、12后面的3个数是（）。
14后面第3个数是（）。
15、15前面第2个数是（）。
16、17-2=（），被减数是（），减数是（），差是（）。
17、比12大3的数是（）。
比19小3的数是（）。
18、16连续减3，分别得到（）（）（）（）（）。
19、13和15中间的数是( )。
20、和18相邻的数是( )和( )。
21、15在( )和( )中间。
22、比12多1的数是( )，比( )少1的数是13。
23、个位和十位上的数字都是1，这个数是（）。
24、0-20各数中最大的( )，最小的数是（），最大的一位数是（），最小的一位数是（），最小的两位数是（）。
25、7+8=（），加数分别是（）（），和是（）。
26、20个位上的数是（），十位上的数是( )。
哈尔滨市一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试卷(答案解析)
哈尔滨市一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试卷（答案解析）一、选择题1．一个数，个位上的数字比十位上的数字大2，这个数是几？（）A. 13B. 20C. 142．在0，3，8，18，11，20中，最小的数是（）。
A. 3B. 11C. 20D. 0 3．比10小的一组数是（）。
A. 7，11，6B. 7，8，9C. 11，12，134．比15大比19小的数有（）。
A. 16B. 14C. 15，16D. 16，17，18 5．个位上是8，十位上是1的数是（）。
A. 81B. 810C. 186．一个数，十位上是1，个位上的数字比十位上的数字大4，这个数是（）。
A. 5B. 14C. 157．1个十和3个一合起来的数是（）。
A. 13B. 31C. 48．比18多1的数是（）。
A. 19B. 18C. 17D. 169．在算式15-2=13中，13是（）。
A. 加数B. 和C. 差10．从8到16，最中间的数是( )。
A. 11B. 12C. 1311．正确答案是（1）6+9= （）A.14B.15（2）17-2= （）A.15B.512．“4＋9 13”，比较大小，在里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. =D. +二、填空题13．1个十和7个一合起来是________，20里有________个十。
个位上是9，十位上是1的两位数是________。
14．15的十位上是________，个位上是________。
15．房子里有________只动物，一共有________只动物。
16．个位上数是2，十位上的数比它少1，这个两位数是________，与它相邻的两个数是________和________。
17．数一数，填一填。
写作：________读作：________写作：________读作：________写作：________读作：________写作：________读作：________写作：________读作：________写作：________读作：________18．在横线上填上“ ”，“ ”或“=”17________9 14+2________18 16-3________8+411________15 15________6+8 9+5________7+719．1个十和4个一合起来是________；________和________组成9。
数11-20各数、读数和写数精选习题.doc
每节课的练习【第一课时】11～20各数的认识⒈看图写数。
答案：12，13，15，20⒉画一画。
⒊试一试。
2018-2019北师大版五年级数学上册期中试卷（A ）（北师大版）一、我会填（共27分，每空1分） 1、最小的自然数是（ ），最小的质数是（ ）， 最小的合数是（ ），最小的偶数（ ），最小的奇数是（ ）。
2、根据7×8=56，所以56是7和8的（ ），7和8是56的（ ）。
3、（ ）既不是质数也不是合数。
4、一个数既是6的因数，又是6的倍数这个数是（ ）。
5、把一张画放在桌子上，翻动一次画面朝下，翻动两次画面朝上，翻动12次画面朝（ ），翻动53次画面朝（ ）。
6、偶数×偶数=（ ）奇数－奇数=（ ）奇数×偶数=（ ）7、一个平行四边形的面积是64平方厘米，底是16厘米，高是（ ）厘米。
8、一个三角形的底是7厘米，高是6厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是（ ）平方厘米。
9、16=( )+( ) 30=( ) ×( )10、涂色部分是几分之几。
） 11、把5米长的绳子平均分成6），每段的长是（ ）米。
12、43= ()8=()9=()2413、如果a 是b 倍数，那么a 和b 的最大公因数是（ ），a 和b 的最小公倍数是（ ）。
14、分母是7的最大真分数是（ ）， 最小假分数是（ ）。
二、火眼金睛判对错（共12分，每题2分）1、3是因数，18是倍数。
（ ）2、0.6÷0.2=3，所以0.6是0.2和3的倍数，3和0.2是0.6的因数。
（ ）3、自然数分为质数和合数。
（ ）4、三角形的面积等于平行四边形的面积的一半。
（ ）5、边长是4分米的正方形，面积和周长一样。
（ ）6、3÷5=35（ ）三、点兵点将（共10分，每题2分）1、分数单位是121的最简真分数有（ ）个。
A 、3 B 、4 C 、5 D 、无数2、质数和合数是把自然数（ ）来区分的。
新人教版小学数学一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试卷(包含答案解析)(2)
新人教版小学数学一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试卷（包含答案解析）(2)一、选择题1．哪个数比16大？（）A. 8B. 12C. 192．16的前一个数是（）。
A. 15B. 16C. 173．20里面有几个十？（）A. 1B. 2C. 204．一个两位数，十位上是1，个位上是4，这个数是几？（）A. 13B. 14C. 115．在0，3，8，18，11，20中，最小的数是（）。
A. 3B. 11C. 20D. 06．比10小的一组数是（）。
A. 7，11，6B. 7，8，9C. 11，12，137．9后面第3个数是（）。
A. 6B. 12C. 98．一个两位数，各数位上的数字相加的和是10，这个数可能是（）A. 19B. 10C. 1009．最小的两位数是（）．A. 20B. 11C. 1010．用数学眼光看到了（）。
A. 13个鸡蛋B. 4个十和1个一C. 4个一和1个十11．箭（jiàn）头位置表示的数是（）。
A. 11B. 15C. 1912．正确答案是（1）6+9= （）A.14B.15（2）17-2= （）A.15B.5二、填空题13．看图写数。
________________________________14．从0开始，2个2个数，8和16之间有________个数。
15．数一数，填一填。
写作：________读作：________写作：________读作：________写作：________读作：________写作：________读作：________写作：________读作：________写作：________读作：________16．20里面有________个十，18里面有________个一和________个十。
17．淘气再计数器上拨比12多5的数，要表示这个数，个位上要拨________颗珠子。
18．把下列各数按从小到大的顺序排列。
新人教版小学数学一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试卷(含答案解析)(2)
新人教版小学数学一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试卷（含答案解析）(2)一、选择题1．与15相邻的两个数是（）。
A. 16和17B. 13和14C. 14和162．下面的算式中与12+2的结果相等的是哪个？（）A. 5+10B. 13－2C. 17－33．一个数，个位上的数字比十位上的数字大2，这个数是几？（）A. 13B. 20C. 144．18是由（）组成的。
A. 1个十和8个一B. 10个十和8个一C. 8个十和1个一5．小明和冬冬同看一本总页数相同的书，小明看了11页，冬冬看了8页，（）剩下的页数多。
A. 小明B. 冬冬6．和15相邻的两个数是（）。
A. 15，16B. 16，17C. 14，15D. 14，16 7．9后面第3个数是（）。
A. 6B. 12C. 98．与13相邻的数是（）。
A. 12和14B. 11和12C. 14和159．最小的两位数是（）．A. 20B. 11C. 1010．在4，16，7，12，8，20，9，10，14中，比12大的数有（）个。
A. 3B. 4C. 511．从18开始往前数，第3个数是（）。
A. 17B. 16C. 1512．“4＋9 13”，比较大小，在里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. =D. +二、填空题13．在横线上填>、<或=。
15________6+10 9________13 16-6________1510________3+7 11+2________16 17-5________12+514．19里面有________个十和________个一，与它相邻的两个数是________和________。
15．个位上和十位上都是1的两位数是________，这个数读作________。
16．由1个十和5个一组成的数是________。
20里面有________个十。
17．20里面有________个十，17里有________个一。
2020年幼小衔接算术试卷(20以内加减)
2020年幼小衔接学习班习题1.填空：562()2()()31()22332466（）（）1（）()２2．计算下面各题：2＋1＝4－2＝5－4＝3＋4＝3＋2＝5－1＝4－1＝5＋1＝4＋1＝6－3＝6－2＝3＋2＝4＋2＝3－3＝6－4＝2＋2＝３＋３＝２＋2＝5－４＝6－０＝5－５＝０＋5＝６－5＝1＋3＝3、看图列式计算。
(2)(1)＝++＝（3）（4）+＝-＝1、按顺序写数1（）2（）4（）6（）8（）1010（）8（）6（）4（）2（）2、在○里填“>”“<”“=”.43250106655164353、2个小朋友堆雪人，又来了3个，一共有多少个小朋友？4、树上有6只小鸟，飞走了1只，还剩多少只小鸟？5.把1、2、5、6、4按从大到小的顺序排列。
______＞______＞______＞______＞______6.（1）上面有（）种动物。
（2）从左往右数，青蛙排第（）。
（3）从右往左数，小鸡排第（）。
7猜一猜：一个数的前面是4，后面是6，这个数是（）。
幼儿园大班数学《6、7的认识和加减》同步练习（2）XX：1.看图写数。
2．“＞”、“＜”、“＝”该填谁呢？○55○77○72○663、看算式，先画，再写得数。
2+5=6-3=6+1=7-5=3+3=6-4=4．涂一涂：给正确答案涂上你喜欢的颜色！5．口算5+2=（）4+3=（）4+2=（）1+5=（）2+5=（）3+4=（）2+4=（）5+1=（）7－2=（）7－3=（）6－2=（）6－5=（）7－5=（）7－4=（）6－4=（）6－1=（）6、哪两个数能组成6？能写多少就写多少。
7.两片叶子上的数字和是7，你能填出另一片叶子上的数吗？8、看图写算式。
7867个一共有个，左边有个，左边有个，右边有个，右边有几个？一共有几个？7534－+==幼儿园大班数学《6、7、8、9的认识和加减》同步练习（3）XX：1、看图写数。
2、数一数、圈一圈、画一画。