初中物理实验创新大赛电子教案
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初中物理实验创新大赛
原实验的不足之处
1.课本上的实验介绍的泡沫垫 太硬，当小板凳压在泡沫垫上 时，泡沫垫的凹陷程度不大， 实验现象不明显，对比性不强。
2.原实验本身的吸引力不强，学 生兴趣不高，自然教学效果就一 般。
实验创新和改进
实验创新和改进
1.用气球代替塑料，因为气球的形 变更明显，使压力的作用效果也 很明显。
2.通过改进之后的实验提高了吸引 力，也提高了学生的兴趣，从而使 每一个学生都能参与进来。
实验目的
实验目的
探究：
与压力大小的关系
压力的作用效果
与受力面积的关系
实验器材
实验器材
相同的木板2块，气球若干 盛水 的水桶一只。
实验步骤
实验步骤
1.将装有水的水桶压在粘有两个气球的木板上，观察 气球是否爆破。
本次实验现象明显，从而更能突破本 堂课的难点；充分调动了学生的积极 性，使学生更加喜欢物理这门学科。 但本实验仍有不足之处，恳请各位老 师多多指教。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
2.接着整个人站在此Leabharlann Baidu板上，然后再观察气球是否爆 破。
3.换上另外一块粘有多个气球的木板，同样将整个人 站上去，观察气球是否爆破。
实验结论
实验结论
（1）当受力面积一定时，压力越大 ，压力的作用效果越明显。
（2）当压力一定时，受力面积越小 ，压力的作用效果越明显。
实验效果与自我评价实验效果与自我评价
原实验的不足之处
1.课本上的实验介绍的泡沫垫 太硬，当小板凳压在泡沫垫上 时，泡沫垫的凹陷程度不大， 实验现象不明显，对比性不强。
2.原实验本身的吸引力不强，学 生兴趣不高，自然教学效果就一 般。
实验创新和改进
实验创新和改进
1.用气球代替塑料，因为气球的形 变更明显，使压力的作用效果也 很明显。
2.通过改进之后的实验提高了吸引 力，也提高了学生的兴趣，从而使 每一个学生都能参与进来。
实验目的
实验目的
探究：
与压力大小的关系
压力的作用效果
与受力面积的关系
实验器材
实验器材
相同的木板2块，气球若干 盛水 的水桶一只。
实验步骤
实验步骤
1.将装有水的水桶压在粘有两个气球的木板上，观察 气球是否爆破。
本次实验现象明显，从而更能突破本 堂课的难点；充分调动了学生的积极 性，使学生更加喜欢物理这门学科。 但本实验仍有不足之处，恳请各位老 师多多指教。
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2.接着整个人站在此Leabharlann Baidu板上，然后再观察气球是否爆 破。
3.换上另外一块粘有多个气球的木板，同样将整个人 站上去，观察气球是否爆破。
实验结论
实验结论
（1）当受力面积一定时，压力越大 ，压力的作用效果越明显。
（2）当压力一定时，受力面积越小 ，压力的作用效果越明显。
实验效果与自我评价实验效果与自我评价